幼儿园小班社会教案《忍一忍》
小班社会公开课教案《不挤不抢好朋友》 (3)4篇
小班社会公开课教案《不挤不抢好朋友》 (3) 小班社会公开课教案《不挤不抢好朋友》 (3)精选4篇（一）教案主题：不挤不抢好朋友学习目标：1. 了解合作与分享的重要性。
2. 培养学生的合作意识和分享精神。
3. 培养学生的友善和乐于助人的品质。
教学重点：1. 学生理解合作与分享的意义。
2. 学生掌握分享的方法和技巧。
教学准备：1. 图片或故事书《小偷与小鸟》2. 卡片或小纸条教学过程：引入：1. 呈现图片或故事书《小偷与小鸟》中的相关情节，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们觉得小偷为什么要抢小鸟的食物？展开：1. 在班级中，分发卡片或小纸条，每个学生都有一张卡片。
2. 口头说明规则：每个人手里都有一张卡片，上面写着一个问题或任务，以及一个自己的愿望。
每个人都需要与其他人分享自己的问题或任务，并尝试帮助其他人解决问题或完成任务，以实现自己的愿望。
3. 学生之间互相交流、合作和分享，寻找互助的机会，帮助彼此解决问题。
总结：1. 借助学生的分享和交流，引导他们讨论合作和分享对人际关系的重要性。
2. 引导学生总结分享的方法和技巧，如倾听、合作、尊重他人等。
3. 反思：你觉得分享给别人带来了什么好处？帮助别人又给你带来了什么满足感？拓展：1. 通过故事、游戏或角色扮演等形式，进一步加深学生对合作与分享的理解和认识。
2. 开展一些班级合作活动，如合作游戏、合作项目等，培养学生的团队合作意识和团结友好精神。
小班社会公开课教案《不挤不抢好朋友》 (3)精选4篇（二）教案：大公鸡和漏嘴巴授课目标：1. 通过教学故事《大公鸡和漏嘴巴》，让学生了解诚实的重要性。
2. 培养学生正确的价值观和品德观念，提高他们的道德水平。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 故事《大公鸡和漏嘴巴》的故事书或PPT。
2. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。
3. 学生的笔记本和铅笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简单介绍今天要讲的故事《大公鸡和漏嘴巴》的大致情节，激发学生的学习兴趣。
幼儿园小班社会教案《忍一忍》 (3)3篇
幼儿园小班社会教案《忍一忍》 (3)幼儿园小班社会教案《忍一忍》 (3)精选3篇（一）教案主题：《忍一忍》教学目标：1. 培养幼儿宽容待人的品质，学会忍耐与控制自己的情绪。
2. 增强幼儿的沟通能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
教学内容：1. 忍耐与控制情绪的重要性。
2. 通过角色扮演、游戏和故事等形式，让幼儿体会“忍一忍”的含义。
3. 引导幼儿学会与他人和平相处，尊重他人的权利和感受。
教学准备：1. 故事书《忍一忍》或其他相关故事。
2. 角色扮演服装。
3. 小道具和游戏道具。
教学步骤：1. 温暖引导：老师可以与幼儿分享一个自己经历的故事，让幼儿明白“忍一忍”的重要性，并引发对话和思考。
2. 故事讲解：老师出示故事书《忍一忍》，讲解故事中的情节和教育意义。
3. 角色扮演：老师可以邀请幼儿来参与角色扮演，扮演故事中的角色，在扮演的过程中感受其中的情感和行为。
4. 游戏环节：老师设计一系列与“忍一忍”主题相关的游戏，让幼儿在游戏中体会忍耐和控制情绪的重要性。
- 游戏1：忍一忍传球游戏。
幼儿分为两队，每队排成一条直线，将球传递给队友，但是每个人都只能忍受一个篮球触摸自己一次，不能用手指去弹球或截球。
传球过程中，当触摸超过一次，触摸者需要重新排队等待。
- 游戏2：默契接龙。
幼儿手牵手站成一圈，教师给一名幼儿交一件物品，然后逐个传递给下一个幼儿。
要求每个幼儿传物品时，必须通过眼神和其他身体语言来示意，不能说话。
5. 总结讨论：老师引导幼儿总结今天的学习内容，让幼儿回答以下问题：- 忍一忍的含义是什么？- 为什么要学会忍耐和控制情绪？- 学会忍一忍对我们的生活有什么好处？教学延伸：1. 给幼儿提供一些有挑战性的活动，让他们在日常生活中学会忍耐和控制情绪。
2. 在教室里设置一个“忍一忍的角落”，当幼儿遇到冲突或情绪失控时，可以到角落里冷静一下，并与老师一起找到解决问题的方式。
3. 家园共育：老师可以将相关的活动和教材与家长分享，鼓励家长在家中与幼儿一起学习和讨论“忍一忍”的重要性。
幼儿园小班社会教案《忍一忍》
幼儿园小班社会教案《忍一忍》一、教学目标:1.帮助幼儿认识到忍耐的重要性。
2.帮助幼儿了解到忍耐的正确姿势。
3.培养幼儿的忍耐能力。
二、教学内容：1.认识忍耐。
2.学习忍耐的正确姿势。
3.练习忍耐的方法。
三、教学过程：1. 导入环节通过师生互动的方式让幼儿了解本次课的学习内容——忍耐。
2. 正文环节第一步: 认识忍耐1.让幼儿分享自己日常生活中遇到过需要忍耐的事情。
2.通过听音乐、看视频等方式向幼儿介绍忍耐的含义及其重要性。
第二步: 学习忍耐的正确姿势1.让幼儿坐在椅子上，放松肢体，暂时不要讲话。
2.通过茶杯、海绵或者其他材质进行实物演示，展示正确的忍耐姿势，例如：看到或听到不顺心的事情时，先深呼吸，数到10再做决定。
第三步: 练习忍耐的方法1.将幼儿分成小组，让每组在自己的桌子上准备一个小礼品。
2.让每组的一名幼儿负责藏好他们的小礼品，其他成员需要找到它。
3.当幼儿找不到时，提示他们使用之前学习的忍耐方法再试一次。
3. 总结环节让幼儿总结今天学习的内容：“忍耐的重要性，正确的忍耐姿势和如何练习忍耐的方法”，并在口头上展示出来。
四、教学评估:1.观察幼儿是否对忍耐有了更深刻的理解。
2.观察幼儿在练习忍耐的过程中使用正确的姿势。
3.回顾幼儿之前认为忍耐是很难做到的事情，看看能不能了解忍耐的具体含义和正确姿势。
五、教学延伸1.安排一些与忍耐相关的活动，如看书、做困难的智力游戏等。
2.在日常生活中，教育幼儿多说“忍一忍”、“数数”等口号来帮助他们练习忍耐的能力。
3.让幼儿自己想想其他需要忍耐的场合，在幼儿的日常生活中加强忍耐训练。
六、教学心得《忍一忍》这种课程对于幼儿的成长很有帮助。
通过这次教学，我发现幼儿很快就明白了什么是忍耐，也知道了忍耐的好处。
我希望通过后续的建设和外科实践，可以加强孩子们练习忍耐的能力，从而培养出真正的耐心和毅力，帮助孩子们更好地面对挑战。
幼儿园小班社会教案《忍一忍》
幼儿园小班社会教案《忍一忍》教案名称：忍一忍适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 帮助幼儿了解并掌握忍耐的概念。
2. 培养幼儿控制情绪和行为的能力。
3. 培养幼儿在面对挫折和困难时能够忍耐并寻找解决问题的途径。
教学准备：1. 故事书《忍一忍》2. 粘土或纸张、颜色笔等手工材料3. 社交游戏道具：拼图、积木等教学过程：1. 情境导入（5分钟）老师向幼儿们介绍忍耐的概念，比如等待、忍受疼痛等，并引导幼儿们分享自己日常生活中的一些等待和忍耐的经历，如等待吃饭、等待玩具等。
2. 故事阅读《忍一忍》（10分钟）老师引导幼儿们专注听故事，通过故事内容帮助幼儿理解忍耐的含义以及忍耐有时带来的好处。
读完故事后，老师可以简单讲解故事中的寓意并与幼儿们讨论故事中的角色是否做对了。
3. 手工制作（15分钟）老师准备好粘土或纸张等手工材料，然后要求幼儿们根据自己的想象和创意制作与忍耐相关的工艺品，如花朵、动物等。
在制作过程中，老师可以引导幼儿们思考，比如如何坚持完成手工作品、遇到困难如何忍耐等。
4. 社交游戏（15分钟）老师可以引导幼儿们参与一些社交游戏，如团队拼图、积木建筑等。
在游戏过程中，老师要求幼儿们互相合作，忍耐等待自己的回合，共同完成游戏目标。
5. 总结讨论（5分钟）老师与幼儿们一起回顾当天的学习内容，询问他们对忍耐的理解和体会，通过回答问题和交流让幼儿们将学习的理念和经验内化成自己的思考和行为习惯。
鼓励幼儿们在日常生活中应用忍耐的能力。
教学延伸：1. 家庭连环故事：鼓励幼儿们与家长一起编写连环故事，故事中的主人公面临了一系列挑战，通过每个角色忍耐、努力和创造来解决困难。
2. 家庭合作游戏：建议家长在家中组织一些合作游戏，让孩子们感受到忍耐的重要性，并在游戏中培养他们的团队合作意识。
3. 教育故事分享：老师和家长可以定期与幼儿分享一些成功人士的故事，教育他们勇于面对挑战的重要性，培养忍耐和坚持不懈的品质。
小班社会优质课教案及教学反思《忍一忍》
小班社会优质课教案及教学反思《忍一忍》一、教案设计1. 教学目标本节课的教学目标是让学生能够体会到忍让和耐心的重要性，比如在遇到困难和挫折的时候，不能立刻放弃或者发怒，而是需要耐心地面对，并且学会寻求帮助。
同时，还要帮助学生发掘自己的优点和特长，树立自信心和自尊心。
2. 教学内容本节课教学内容主要包括：•了解忍让的含义和重要性；•了解在生活中的忍让和耐心；•通过游戏和角色扮演让学生实践忍让和耐心；•发现和弘扬学生的优点和特长。
3. 教学方法本节课采用互动、合作、实践、探究、体验的方式，通过让学生参与游戏、角色扮演和互动讨论等形式，引导学生理解忍让与耐心的重要性，并且激发学生参与热情。
4. 教学流程•热身活动（5分钟）：老师和学生互动，缓解学生心理紧张情绪。
•课堂导入（10分钟）：介绍本节课的主题、目标和内容，启发学生思考。
•活动一——忍让和耐心的讨论（15分钟）：引导学生通过解释、举例和互动讨论的方式，理解忍让和耐心的含义和重要性。
•活动二——游戏和角色扮演（20分钟）：通过游戏和角色扮演让学生实践忍让和耐心，加深对忍让和耐心的认识。
•活动三——发现优点和特长（15分钟）：让学生自我发现和发掘自己的优点和特长，树立自信心和自尊心。
•课堂总结（5分钟）：对本节课的教学效果进行总结并提出意见和建议。
二、教学反思本节课的教学效果良好，不仅让学生理解忍让和耐心的含义和重要性，还让学生在游戏和角色扮演中体验和实践忍让和耐心。
通过自我发现和发掘优点和特长来树立自信心和自尊心，也为学生以后的成长奠定良好的基础。
不过，可能需要注意的是，我们需要对学生进行更准确的引导和帮助，以更好地调动学生的积极性和创造力。
比如在发现优点和特长的环节，可以多一些示范和引导，帮助学生更好地理解和发现自己的优点和特长。
同时，在实践过程中，需要留意学生的情绪变化，及时调整教学策略，从而更好地达到教学目标。
总之，这是一节非常有效的社会优质课，可以不断提高学生的自我意识、道德素养和创造力，给学生以后的成长带来更加积极、健康和有意义的影响。
小班社会公开课教案《忍一忍》2篇
小班社会公开课教案《忍一忍》 (3)小班社会公开课教案《忍一忍》 (3)精选2篇（一）课题：忍一忍年级：小班学科：社会教学目标：1. 培养幼儿的耐心和忍耐力；2. 培养幼儿的自控能力和自我管理能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 引导幼儿学会礼貌待人。
教学重点：培养幼儿的耐心和忍耐力。
教学准备：1. 社会故事绘本《忍一忍》；2. 年龄合适的组队活动。
教学过程：Step 1: 引入 (5分钟)1. 教师出示《忍一忍》社会故事绘本，问幼儿是否知道什么是“忍耐”？2. 引导幼儿讨论忍耐的含义和重要性，简单解释忍耐是指在面对不顺心的事情时，能够控制自己的情绪和行为，保持冷静。
Step 2: 绘本阅读 (10分钟)1. 教师根据幼儿的年龄和理解能力，适当调整绘本内容，以便让幼儿更好地理解故事内容。
2. 教师边读边示范绘本故事中主人公的忍耐行为。
3. 教师可以适时提问、让幼儿回答绘本中的问题，以检查他们对故事的理解情况。
Step 3: 团体活动 (15分钟)1. 教师组织幼儿分成小组，每个小组分配一个任务，并规定完成任务的时间。
2. 任务可以是搭积木、拼图、完成小游戏等等。
3. 在完成任务的过程中，教师观察幼儿的表现，鼓励他们互相帮助、合作，并提醒他们要保持耐心和忍耐。
Step 4: 总结 (5分钟)1. 教师与幼儿一起总结今天学到的知识和经验。
2. 引导幼儿分享他们在团队活动中的体会和感受。
3. 教师总结幼儿们在团队活动中表现出来的耐心和忍耐力，并赞扬他们的努力。
拓展活动：1. 教师可以通过角色扮演、小游戏等方式继续加强幼儿的忍耐力训练；2. 鼓励幼儿在日常生活中注意观察他们自己和他人的忍耐行为，并予以赞扬和奖励。
教学评价：1. 观察幼儿在团体活动中的表现，包括耐心和忍耐力的展示；2. 回顾和总结幼儿在节课过程中的回答和参与情况；3. 记录幼儿在日常生活中表现出的忍耐行为，及时给予赞扬和肯定。
小班社会公开课教案《忍一忍》 (3)精选2篇（二）教案名称：小班社会公开课教案《忍一忍》教案时间：45分钟教案目标：1.了解忍耐的概念和重要性；2.培养学生的忍耐力和耐心；3.通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的交流合作能力。
幼儿园小班社会教案 小班社会活动：忍一忍
幼儿园小班社会教案小班社会活动：忍一忍教学目标：1. 帮助幼儿理解“忍一忍”的含义，即在某些情况下需要控制自己的情绪和欲望。
2. 培养幼儿的自我控制能力和耐心，学会在遇到困难或不愉快的事情时保持冷静。
3. 提高幼儿的社会交往能力，理解并尊重他人的感受和需求。
教学内容：1. “忍一忍”的概念解释和实例分享。
2. 通过故事、游戏等方式让幼儿体验和实践“忍一忍”。
3. 引导幼儿理解和表达自己的情绪，并学习适当的情绪管理方法。
教学准备：1. 故事书《小兔学忍耐》或其他相关故事素材。
2. 游戏道具，如玩具、糖果等。
3. 情绪卡片或表情图，用于帮助幼儿表达和理解情绪。
教学过程：1. 导入：教师通过提问引导幼儿思考，“有没有时候你们很想做一件事情，但又必须等待或者不能做？”引入“忍一忍”的主题。
2. 讲解：教师讲述故事《小兔学忍耐》，让幼儿理解“忍一忍”的含义和重要性。
3. 实践：进行“忍耐游戏”，例如让幼儿等待一段时间才能得到他们想要的玩具或糖果，体验并实践“忍一忍”。
4. 表达与讨论：出示情绪卡片或表情图，引导幼儿表达他们在游戏中感受到的情绪，并讨论如何在面对困难或不愉快时“忍一忍”。
教学延伸：1. 在日常生活中鼓励幼儿实践“忍一忍”，如排队等待、分享玩具等。
2. 家庭作业：让家长在家中与幼儿一起阅读关于“忍耐”的故事，或者设计一些“忍耐挑战”，帮助幼儿进一步锻炼自我控制能力。
教学总结：回顾本节课的内容，强调“忍一忍”的重要性以及在日常生活中的应用。
鼓励幼儿在面对困难和挑战时，能够展现出耐心和自我控制力。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，是否能成功地“忍一忍”并控制自己的情绪和行为。
2. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中实践“忍一忍”的情况。
3. 在后续的活动中，观察幼儿是否能更好地处理冲突和挫折，表现出更强的自我控制能力和耐心。
小班社会公开课教案《忍一忍》
小班社会公开课教案《忍一忍》一、教学背景在小班社会课程中，通常会涉及到社交礼仪、情绪管理等方面的内容，而「忍一忍」这一种行为则是非常重要的，它有助于培养孩子们的耐心、自控力、感恩心以及团队合作能力等多种素质。
因此，我们将「忍一忍」作为本次教学的主题，旨在通过带有情感量化评估的游戏、实践活动等方法，帮助孩子们逐渐掌握忍耐的重要性。
二、教学目标1.能够理解「忍一忍」的含义。
2.能够点名、模仿「忍一忍」的表现形式。
3.能够在游戏等情境中进行忍耐锻炼，并以此增强对自己和他人的感恩心及合作精神。
三、教学内容及步骤第一步：引入通过播放「小猪佩奇忍耐专业户」的视频，让孩子们初步认识「忍一忍」的好处，并向他们提问：「你们有没有过哪些需要忍耐的情况？」第二步：讲解向孩子们谈到现实生活中经常需要借助忍耐的情况，如排队、等候、接受失败等方面，并通过互动问答的形式让孩子们了解忍耐的好处和重要性。
第三步：游戏环节1.心理学家玛丽安给孩子们出难题，让他们逐一思考以及解决。
2.感情评估游戏「忍、忍、go」：分成若干小组，每个组员拿到一个棒棒糖，在规定时间内能够保存棒棒糖的组员即胜出。
第四步：实践将孩子们分成几组，让他们分别扮演待难人、听课的学生、迟到的学生等角色，在角色扮演等过程中锻炼忍耐力。
四、教学评估通过教学现场可感受出孩子们对于「忍一忍」的理解是否正确、掌握是否到位。
同时，评估孩子们在游戏和实践环节中的表现，是否能够始终保持足够的耐心。
最后进行总结，再次强调忍耐的重要性，帮助孩子们认识到，忍耐是一种美德，拥有忍耐力的孩子，更容易成为受人尊敬的人。
小班社会优质课教案及教学反思《忍一忍》
小班社会优质课教案及教学反思《忍一忍》一、教学目标1.帮助学生了解“忍一忍”这个社会价值观的意义。
2.培养学生理解并接受“忍一忍”的能力。
3.培养学生合作与分享的意识和能力。
二、教学准备1.教具准备：挂图、故事书、玫瑰花、小糖果。
2.环境准备：教室整洁、舒适，并保证学生可以充分参与活动。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•教师与学生亲切问候，营造良好的学习氛围。
•点名并简要复习上节课的内容。
2. 激发兴趣（10分钟）•通过挂图向学生展示一张表情图，引导他们猜测图中人物的情感状态，并引发他们对忍耐与情感管理的思考。
3. 情感故事（15分钟）•老师向学生讲述《忍一忍》故事，故事中描述了小猫得到一株美丽的玫瑰并受到其他动物的嘲笑，但它选择忍耐，并最终赢得了他们的尊重。
•学生聆听故事，了解主要人物的情感变化和选择背后的道理。
4. 情感体验（15分钟）•老师向学生展示一个玫瑰花，并请学生触摸和闻一闻花的香味，让他们感受到美丽的同时也体会到了刺的疼痛。
•老师鼓励学生忍耐刺痛感，让每个学生依次用手去摘取玫瑰花，并鼓励他们互相鼓励和支持。
5. 忍耐游戏（20分钟）•老师安排学生进行小组活动，每个小组选出一名队长，并向每个小组发放一些小糖果。
•老师解释游戏规则：每个小组的队长需要平衡小糖果在勺子上，然后将勺子传递给下一个队员，依次往复传递，直到所有队员都完成一次。
如果掉落了糖果，该队重新开始。
•游戏结束后，老师与学生一起回顾游戏过程中的挑战以及学到的忍耐和合作经验。
6. 教学总结（5分钟）•老师与学生一起回顾本节课的学习内容和体验，并向学生总结“忍一忍”的含义和实际应用。
•学生可以提出自己的思考和问题，并与老师进行交流。
四、教学反思本堂课通过情感故事、情感体验和游戏等活动，意在引导学生理解并接受“忍一忍”的价值观，培养学生合作和分享的能力。
值得改进的是，在情感体验环节，有些学生对刺痛感的忍耐能力较低，可能导致他们在完成活动时感到困难和沮丧。
小班社会优质课教案及教学反思《忍一忍》
小班社会优质课教案及教学反思《忍一忍》教学背景和目标教学背景忍耐是一种重要的品质，对于小班幼儿来说，培养他们的忍耐力，是很有必要的，因为忍耐不仅是小班幼儿日常生活中的需求，也是他们在成长中积累力量、塑造人格的关键。
教学目标通过本次社会优质课教学，让小班幼儿掌握以下几个方面的内容：•知道什么是忍耐•能够自律、自我管理情绪•认识到困难是需要面对的，而不是回避的•发挥想象和创意•营造积极向上、乐观向善的氛围教学重点和难点教学重点•告诉小班幼儿什么是忍耐•通过情节展示，让幼儿理解忍耐的重要性•帮助幼儿发挥想象和创意，理解如何忍耐•营造积极向上、乐观向善的氛围教学难点•如何让小班幼儿认识到困难是需要面对，而不是回避的•如何让小班幼儿明白忍耐是一种积极向上的品质教学活动设计活动一：情境展示用生动的语言和动作，在幼儿间营造一个忍耐的情境，例如园丁正在剪树枝，有一个很难剪的树枝，园丁尝试了好几次都没有成功，孩子们该如何做？可以讨论几个不同的选择方案，例如帮助园丁，或者让园丁用别的方法处理。
通过讨论，帮助孩子明白，要时刻考虑自己的行为对他人的影响。
活动二：角色扮演让几个小朋友在现场进行角色扮演，这个游戏的主题是：帮助别人忍耐。
在场的其他小朋友会提出一些场景，比如帮助妈妈做饭、帮助小伙伴捡起掉到地上的书包等。
让角色扮演者配合着场景，表现出自己身为“忍者”的品质。
活动三：音乐游戏在现场播放一段音乐，让孩子们跟着节奏拍手、跳舞，过几分钟后，把音乐打断，在现场呈现几种道具，让孩子们尝试用道具自己编创忍耐小游戏，例如穿过两排躲猫猫的障碍物之类。
然后，让孩子们来分享自己编创的小游戏，并分享自己的心得和感受。
活动四：创作故事让小朋友们准备纸和笔，让他们想象一个忍耐的故事，然后让他们将想象写下来，在写作时，指引孩子们注重情节安排和语言表达内容，具体可根据孩子年龄的不同，灵活调整故事情节。
教学反思本次课程的教学目标达成了一大部分，孩子们也大量参与了各个教学环节。
幼儿园小班社会教案《忍一忍》
幼儿园小班社会教案《忍一忍》一、教学目标1.帮助幼儿了解“忍耐”的含义与重要性，积极培养幼儿的耐心和毅力。
2.提高幼儿的自我管理和自我控制能力，让幼儿学会自我调节情绪。
3.培养幼儿团队合作意识，让幼儿在集体中学会互相帮助和支持。
二、教学准备1.PPT课件、课堂道具（如糖果、小玩具、贴纸等）。
2.教师需提前准备教学内容和课前活动，为幼儿创造舒适、放松的学习氛围。
三、教学内容1. 热身环节•通过游戏、儿歌、故事等活动让幼儿放松心情，培养幼儿的兴趣和好奇心。
2. 导入环节•通过“忍一忍”游戏让幼儿感受到忍耐的重要性。
•在课件上出现一块巧克力，告诉幼儿如果他们能忍住十分钟不吃巧克力，就可以得到一张奖励贴纸。
3. 实施环节•让幼儿在课件上的计时器中开始计时，每一分钟都需要回答“我还能忍住吃巧克力”，并给幼儿适当的糖果或小礼物激励。
•当计时器到达九分钟时，教师可以询问学生是否弃权或者尝试问学生：“只要再坚持一分钟就可以得到一张贴纸”，来鼓励学生继续坚持。
•当计时器到达十分钟时，奖励那些坚持到底的孩子一张贴纸或其他物品，然后与学生一起总结一下“忍耐”的含义和好处，并让幼儿分享自己是如何实现“忍耐”的。
4. 结束环节•在教案课件上播放相关音乐或歌曲，让幼儿放松心情，快乐的结束这堂课。
四、教学评价•通过课堂上幼儿的互动和回答问题，以及对幼儿有适当的激励和肯定，评估幼儿学习效果，鼓励幼儿持续学习。
五、教学反思•从教学中收到反馈，发现幼儿普遍表现出较好的耐心和控制情绪的能力，并愿意在集体中互相帮助和支持，表现良好，但也有部分学生表现出一些焦虑和不耐烦，下一节课有必要为这部分学生调整教学策略。
幼儿园小班社会教案《忍一忍》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班社会教案《忍一忍》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案《忍一忍》含反思！
活动目标：
1、会从结果出发，提醒自己要忍住，并学会等待与。
2、通过实务活动中抗诱惑经验的积累，进一步体验抗住诱惑所得到的良好结果的喜悦。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
小兔头饰；新鲜的水果、饼干、糖等若干零食；手机、音乐。
活动过程：
一、创设小兔子过生日的情境（幼儿随音乐进场）
1、认识桌子上的东西，引起幼儿的食欲。
2、提问：小兔子不在我们该怎么办？为什么等？
3、小结：小朋友真棒，知道到别人家做客吃饭，要等主人和客人都
到齐了才能吃，即便是很想吃也要忍一忍，这样才是一个有礼貌的好孩子。
二、帮小兔布置餐桌
1、请幼儿帮小兔子布置餐桌。
2、提问：我们用什么办法忍住不去动呢？
三、招待客人老师，忍住食物对自己的诱惑。
活动反思：
正面引导和教育，让幼儿知道什么是任性，懂得任性是不好的心理品质和行为。
并鼓励幼儿学习有意识的控制自己的情绪，提高幼儿的自我约束力，做个懂事的孩子。
小班社会公开课教案《忍一忍》
小班社会公开课教案《忍一忍》教学目标1.学习忍耐是一种美德，有助于孩子们成长。
2.培养孩子们的自我控制和情感管理能力。
3.增强孩子们的责任心和团队合作意识。
4.练习孩子们的听说能力和表达能力。
教学准备•一张黑板或白板•彩笔或白板笔•多个小球或其他易碎的物品（可以用纸团代替）•一堆带有图片的卡片或故事书教学过程第一步：引入主题1.讲解“忍一忍”是一个什么样的概念，让孩子们了解忍耐为什么是重要的。
2.展示一些例子，解释忍耐可以给我们带来哪些好处。
例如，忍耐可以让我们拥有更多的朋友，避免冲突，修建一座高楼等。
3.通过简单易懂的话语，激发孩子们对主题的兴趣。
第二步：游戏环节1.将多个小球或其他易碎的物品放在黑板或白板前面，要求孩子们一个个捡起来，并放在桌子上。
2.但是，在孩子们捡物品的过程中，这些物品将会不断地掉落在地上。
这时，教师可以引导孩子们互相帮忙，互相配合，一起完成游戏。
3.通过游戏的过程，让孩子们体验到忍耐的重要性和团队合作的价值。
第三步：故事环节1.选取一两个带有图片的故事书或卡片，其中故事情节需要和“忍一忍”主题相关。
例如，故事中的主人公要经过一番苦难才能获得成功。
2.让孩子们仔细看故事中的图片，帮助他们理解故事情节和人物性格。
3.听完故事后，教师可以回顾故事情节，让孩子们回忆其中的关键点，这有助于孩子们梳理故事结构和理清思路。
第四步：小结1.通过问答等形式总结本次课的主要内容。
2.提醒孩子们平时在生活中要学会忍耐，同时促使他们发扬团队合作精神。
3.鼓励孩子们在以后的生活中不断尝试跨出自己的舒适区，以更好地适应社会环境。
教学反思•本课程设计重点突出，与孩子们的心理发展相匹配，有效提高了孩子们的自我控制和情感管理能力。
•课程中的故事环节，使孩子们更好地了解了“忍耐”的定义和意义，并得到了充分体验。
•通过游戏环节和故事环节的串联，提高了教学效果，拓展了孩子们视野和思维，帮助培养了他们的责任心和团队合作意识。
小班社会公开课教案《忍一忍》
小班社会公开课教案《忍一忍》教学目标：1. 能够了解“忍一忍”的意义和重要性。
2. 能够应用“忍一忍”策略，解决日常生活中的矛盾和冲突。
教学重点：1. 培养学生的忍耐力和自制力。
2. 帮助学生解决日常生活中的矛盾和冲突。
教学难点：1. 能够运用“忍一忍”策略，解决日常生活中的矛盾和冲突。
2. 培养学生的自我约束能力。
教学过程：一、引入新课1. 师生问候，营造良好的教学氛围。
2. 引导学生回忆生活中的一些小矛盾，例如被别的孩子推挤，被狗追赶等等。
3. 引出“忍一忍”这个策略，并让学生自主解释其意义。
二、自学环节1. 展示“忍一忍”的图片或海报，给出一些关于“忍一忍”的信息，例如忍耐是美德、忍耐能够让我们成为更好的人，等等。
2. 学生自主阅读相关材料，理解“忍一忍”的含义。
三、思考交流环节1. 与学生讲述一些有关他人、自己、环境三个方面的例子，让学生思考如何运用“忍一忍”策略去解决日常生活中的矛盾和冲突。
2. 学生进行小组讨论，分享自己的策略，并选取出一些优秀的策略进行展示。
四、综合评价环节1. 引导学生回顾今天的学习内容，总结“忍一忍”策略的意义和运用方法。
2. 进行小测试，答题内容包括“忍一忍”策略的定义以及运用场景等等。
教学反思：1. 引导学生自主阅读相关材料，能够让学生更好地理解“忍一忍”的含义，从而更好地运用它去解决日常生活中的矛盾和冲突。
2. 通过小组讨论和展示，能够让学生更好地学习和借鉴不同的运用“忍一忍”策略的方法，培养学生的合作意识和创造力。
3. 小测试能够及时检查和反馈学生的学习效果，同时也能够激发学生对于知识的兴趣和好奇心。
小班社会公开课教案《忍一忍》
小班社会公开课教案《忍一忍》一、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1.了解“忍一忍”的含义，并知道何时需要忍耐。
2.学会冷静思考，掌握调节情绪的方法。
3.培养自制力和辨别是非的能力。
二、教学准备1.《我懂得忍耐》和《神奇的力量》两本绘本。
2.教师准备的“忍一忍，当自强”的课堂标语和“自控力”等画面。
3.教师准备的糖果，并将其中一部分换成辣椒味或者盐味的糖果。
三、教学步骤1.热身（5分钟）引导学生坐直，保持安静，做几分钟的深呼吸练习，松弛身体和心态，为接下来的学习做好准备。
2.导入（5分钟）教师播放课堂标语和画面，引导学生探讨“忍一忍”和“自控力”的意义。
3. 课文阅读（15分钟）教师引导学生阅读《我懂得忍耐》和《神奇的力量》两本绘本，引导学生理解忍耐的意义，并结合生活实际，让学生分享一些自己曾经忍耐过的事情。
4. 游戏环节（20分钟）教师分发糖果，让学生品尝，通过味觉和触觉，让学生体验辣椒或盐味的糖果，然后诱导学生控制自己的情绪，尝试怎样忍一忍。
接下来，教师指挥学生自由发挥，可以玩捉迷藏、扫尾等游戏，但又要根据情况给出“忍一忍”的指令。
例如，当教师喊“忍一忍”时，学生需要停下活动，安静坐在原地，直到教师解释原因或者再次给出指令。
5.（10分钟）教师引导学生分享忍耐的体验和感受，引导学生性地表述忍耐的意义和实际应用，例如：•忍一忍，体贴父母和朋友。
•忍一忍，控制自己的情绪，冷静思考。
•忍一忍，学会克制，避免冲动。
四、课后延伸1.给学生布置任务，记录一天中自己正和负忍耐的事情，然后和同桌或父母分享、讨论并。
2.家长可以通过出一些小挑战来引导孩子忍耐，如要求孩子少说三分钟，或者不发脾气的情况下，做完一个家庭任务等。
五、教学效果评估教师可以在游戏环节中观察学生的情绪控制和自我调节能力，评价学生的忍耐能力和自控力。
同时，教师可以关注学生对于忍耐相关问题的掌握程度，例如对于“何时需要忍耐”“如何调节情绪”等问题的回答能力。
小班社会活动：忍一忍
小班社会活动：忍一忍活动背景在小班（3-4岁）的教育中，培养孩子们的情感和社会能力非常重要。
社会能力包括与他人互动，倾听和表达自己的需要和情感，以及尊重他人的感受。
这些能力对于孩子未来的发展至关重要。
在日常生活中，忍耐是一种必要的品质，孩子们需要学会等待，学会忍受一些挫折和困难。
活动目的本次小班社会活动的目的是让孩子们学会忍一忍。
通过这个活动，我们希望能够提高孩子的社会情感能力，包括情感认知、情感表达和情感调节能力。
让孩子们体验一下忍耐的重要性，提高他们的耐心和克服困难的能力。
活动流程本次社会活动的主题是“忍一忍”，包括三个不同的环节。
第一环节：交换礼物在本次活动开始前，我们请家长们为孩子们准备了一份小礼物。
在交换礼物环节中，孩子们会有一个机会可以将自己手中的礼物和其他孩子交换。
但是，在这个过程中，孩子们需要忍一忍，不能马上打开礼物，必须等待整个过程结束后再打开。
第二环节：坐着玩在这个环节中，孩子们需要和其他孩子一起玩一个小游戏。
孩子们需要坐在椅子上玩游戏，不能起来走动。
这个环节有点难度，因为孩子们经常会因为好奇心而起来走动。
第三环节：等待零食在这个环节中，我们为孩子们准备了一些小零食。
但是在分发零食之前，孩子们需要真正地等一等，不能打乱秩序。
这个环节的目的是让孩子们进行等待训练，并明白“先等待，后得到”的道理。
活动总结本次小班社会活动是针对孩子们情感和社会能力的一次很好的锻炼机会。
通过这个活动，孩子们能够更加清楚地认识到忍耐的重要性，了解到等待和忍耐的积极意义，并提高自己的情感认知、表达能力和调节能力。
我们希望孩子们在未来的成长过程中能够牢记这些技能，有勇气克服生活中的困难，尊重自己和他人的感受，追求更好的未来。
幼儿园小班社会教案《忍一忍》 (2)
幼儿园小班社会教案《忍一忍》教案名称：小班社会教案《忍一忍》教案类型：幼儿园社会教育时间：一课时教学目标：1. 让幼儿了解什么是忍耐，并培养他们的忍耐力和自控能力。
2. 培养幼儿团体观念，学会与他人友好相处。
教学准备：1. 图片或故事书，以表现忍耐和自控的主题。
2. 幼儿园的实际情境或活动，可以引发幼儿忍耐的机会。
3. 玩具或道具，用于角色扮演或故事讲解。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观看图片或阅读故事书，讨论角色如何忍耐和自控。
引导幼儿思考“忍一忍”是什么意思。
主要活动：2. 利用幼儿园的实际情境或活动，创造让幼儿需要忍耐的机会。
例如，排队等候、接力赛等等。
引导幼儿自觉忍耐，等待自己的轮次。
3. 角色扮演：教师可以扮演一个不守纪律的角色，引导幼儿展示自己的忍耐和自控能力。
例如，在教室里大声说话或乱扔玩具，观察幼儿如何应对。
4. 故事讲解：讲解一个关于忍耐和自控的小故事。
教师可以用手中的玩具或道具来讲述，让幼儿更好地理解故事中的情节和寓意。
结束活动：5. 结合活动进行讨论，引导幼儿思考并总结他们在活动中学到的忍耐和自控的重要性。
鼓励幼儿分享自己在活动中的体会和感受。
6. 结束活动后，可以给予幼儿一些小奖励或表扬，以激励他们发展和保持忍耐和自控的能力。
教学反思：通过本次社会教案，幼儿将会学到忍耐和自控的重要性，也会在实际活动中得到练习和提升这方面的能力。
在教学过程中，教师应注意激发幼儿的积极性，引导他们参与活动，并及时给予积极正面的反馈和奖励，以提高教学效果。
小班社会公开课教案《忍一忍》
小班社会公开课教案《忍一忍》一、教学目标1.让学生了解忍耐的重要性，认识到忍耐的好处；2.培养学生积极的心态，以积极的心态面对困难；3.帮助学生克服自己的冲动和贪婪的情绪，在正确的时候做出正确的决策；4.培养学生的自我控制能力，让他们能够有意识地控制自己的行为和情绪；5.激发学生积极向上的精神，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生认识到忍耐的重要性，培养他们积极的心态和自我控制能力；2.教学难点：如何通过故事让学生深刻认识到忍耐带来的好处，并且让他们会理解如何忍耐。
三、教学过程设计1. 导入环节（5分钟）教师向学生提出几个问题：你们觉得什么是忍耐？你们有没有忍耐过一些事情？忍耐有什么好处？2. 温故知新环节（10分钟）通过课堂讨论的方式，让学生回忆自己忍耐过的事情，并分享他们忍耐的经历和体验。
同时，教师可以讲述一些跟忍耐有关的故事或者发生在生活中的例子，让学生对忍耐有更深入的理解。
3. 正文环节（30分钟）3.1 故事讲解教师向学生讲述一个关于忍耐的故事，可以是自编自选的故事，也可以是经典的寓言故事。
讲述的内容需要围绕忍耐和理智做出正确决策的主题展开，让学生从中吸取忍耐的重要性。
3.2 学生讨论教师让学生分组，讨论故事中出现的问题，围绕如何在生活中忍耐，面对困难时如何做出正确的决策等问题展开讨论。
同时鼓励学生在讨论中积极发言，表达自己的看法。
3.3 游戏体验在教师的指导下，学生们进行一个小组游戏。
游戏中，每组需要通过协作和忍耐的方式完成任务。
通过这个游戏的体验，学生们会更加直观地感受到忍耐的好处和相互合作的重要性。
4. 总结环节（10分钟）通过学生的讨论和游戏的体验，教师可以简单总结一下忍耐的好处以及如何在日常生活中做出正确的决策，鼓励学生时刻保持积极的心态，勇敢面对困难。
5. 课后作业（5分钟）教师布置课后作业，让学生用自己的话，写一篇对“忍耐”的理解和感悟，以及在生活中如何迎接困难并取得胜利的方法。
小班社会公开课教案《忍一忍》
小班社会公开课教案《忍一忍》一、教学目标1.学生能够理解和运用“忍一忍”的概念。
2.学生能够明白忍让的重要性，并能够在日常生活中尝试运用忍让的技巧。
二、教学准备1.教学课件2.知识导入图片3.课堂活动道具三、教学过程1. 知识导入（5分钟）教师展示一幅图片，图片中有两个小朋友争抢玩具的场景，让学生观察并讨论。
教师引导学生思考以下问题：•为什么这两个小朋友在争抢玩具？•他们为什么不愿意让对方先玩？•如果你是其中一个小朋友，你会怎么做？通过引导学生讨论，教师逐渐引入忍让的概念，并解释忍让的意义。
2. 概念解释（10分钟）教师向学生简单解释忍让的意义和作用，并举例说明：•忍让是指在一些小事上，为了让别人开心或者维护和谐的关系，暂时放弃自己的权益或者愿望。
比如，如果你的朋友想要玩具，而你也很喜欢这个玩具，你可以选择忍让，先让朋友先玩一会儿。
教师可以通过故事、动画或者实例来帮助学生理解忍让的意义和作用。
3. 忍让的技巧（20分钟）教师通过互动活动的方式，教导学生忍让的技巧。
教师提供以下案例，让学生一起讨论并给出解决方案：1.在课堂上，如果有同学抢夺你的座位，你该怎么办？2.如果你借给同学你的铅笔，但同学不小心弄丢或者折断了，你该怎么办？3.如果你在休息时间，想和朋友一起玩，但是发现朋友已经组成了另外一个小组，你该怎么办？教师引导学生思考解决问题的方法，并鼓励学生提出合理的解决方案。
教师可以用具体的实例展示不同的解决方法，并与学生进行讨论和比较。
4. 游戏活动（30分钟）教师设计适合小班学生的游戏活动，以巩固学生对于忍让概念和技巧的理解。
教师可以设计以下游戏活动：•忍让大比拼：教师将学生分成小组，每个小组都需要面对不同的忍让情境，通过讨论和合作，找到最佳的忍让方案。
•忍让接力赛：教师设置几个忍让任务，每个任务完成后，学生才能进行下一个任务。
要求学生通过忍让来解决任务，促进学生的合作和沟通能力。
5. 总结和延伸（10分钟）教师与学生一起总结本堂课的学习内容，强调忍让的重要性，并提醒学生在日常生活中要积极运用忍让的技巧。
小班社会公开课教案《不挤不抢好朋友》 (2)5篇
小班社会公开课教案《不挤不抢好朋友》 (2)小班社会公开课教案《不挤不抢好朋友》 (2)精选5篇（一）主题：不挤不抢好朋友年级：小班（3-4岁）课时：1课时教学目标：1. 了解和认识朋友的概念；2. 培养学生不挤不抢的态度和行为；3. 培养学生分享和合作的精神。
教学准备：1. PPT或大字卡片；2. 社会公平的示例图片；3. 社会不公平的示例图片；4. 一盒糖果。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 讲师打开PPT或使用大字卡片，出示“朋友”一词的图片，向学生介绍朋友的概念：朋友是我们生活中的好伙伴，他们和我们一起玩耍、分享快乐。
2. 引导学生谈论自己的朋友，询问他们认识的朋友有哪些，与他们是怎样一起玩耍、分享快乐的。
Step 2：展示社会公平和不公平的图片（10分钟）1. 出示社会公平的示例图片，例如两个学生平等地分享玩具，或者两个学生一起拿糖果吃。
2. 引导学生观察社会公平的场景，询问他们认为这些场景公平吗？为什么？3. 出示社会不公平的示例图片，例如一个学生占据了所有的玩具，或者一个学生独自拿糖果吃。
4. 引导学生观察社会不公平的场景，询问他们认为这些场景公平吗？为什么？Step 3：故事讲解（10分钟）1. 讲师讲述一个故事，内容围绕着主题“不挤不抢好朋友”展开。
故事可根据教师实际情况自选，重点在于教学目标的达成。
2. 故事中要表达出不挤不抢的态度和行为是朋友之间互相尊重和关心的表现，以及分享和合作的重要性。
Step 4：活动讨论（10分钟）1. 引导学生回顾故事中的情节，询问他们认为故事中的人物是否做对了？为什么？2. 让学生一起探讨不挤不抢的意义，以及为什么要和朋友分享和合作。
3. 引导学生举例说明自己在生活中可以遵循不挤不抢的原则和与朋友分享合作的事情。
Step 5：活动游戏（10分钟）1. 将一盒糖果分成若干等量份，让每个学生拿到一份。
2. 讲师提出一个问题，如“你最喜欢的是哪种颜色的糖果？”学生轮流回答，并在回答完问题后，将自己拿到的糖果中的一个分给旁边的朋友。
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幼儿园小班社会教案《忍一忍》
幼儿园小班社会教案：忍一忍
活动目标：
1、会从结果出发，提醒自己要忍住，并学会等待与分享。
2、通过实务活动中抗诱惑经验的积累，进一步体验抗住诱惑所得到的良好结果的喜悦。
活动准备：
小兔头饰；新鲜的水果、饼干、糖等若干零食；手机、音乐。
活动过程：
一、创设小兔子过生日的情境（幼儿随音乐进场）
1、认识桌子上的东西，引起幼儿的食欲。
2、提问：小兔子不在我们该怎么办？为什么等？
3、小结：小朋友真棒，知道到别人家做客吃饭，要等主人和客人都到齐了才能吃，即便是很想吃也要忍一忍，这样才是一个有礼貌的好孩子。
二、帮小兔布置餐桌
1、请幼儿帮小兔子布置餐桌。
2、提问：我们用什么办法忍住不去动呢？
三、招待客人老师，忍住食物对自己的诱惑。
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