幼儿园中班音乐优秀教案歌唱活动好朋友
幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思一、教学内容《好朋友》是一首幼儿园中班音乐活动教材，选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》第三章第三节。
本节课主要内容包括歌曲学唱、简单的舞蹈动作创编以及友谊主题的讨论。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《好朋友》，培养音乐节奏感和音准。
2. 通过创编舞蹈动作，发展幼儿的创造力、合作意识和身体协调性。
3. 培养幼儿珍惜友谊，关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的创编与配合。
教学重点：歌曲的学唱和友谊主题的讨论。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、好朋友图片、舞蹈视频。
幼儿准备：小卡片、彩笔、好朋友手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿关注友谊主题，激发学习兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿学唱歌曲《好朋友》，注意纠正音准和节奏，帮助幼儿熟练掌握歌曲。
3. 舞蹈动作创编（10分钟）教师播放舞蹈视频，引导幼儿学习舞蹈动作，分组进行创编，培养幼儿的合作意识和创造力。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示好朋友图片，请幼儿根据图片内容创编舞蹈动作，并进行展示。
5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行舞蹈动作练习，及时纠正动作不规范的地方。
6. 友谊主题讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论如何关心和帮助朋友，培养幼儿珍惜友谊的情感。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，组织幼儿进行歌曲和舞蹈的展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。
3. 舞蹈动作图：展示舞蹈动作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长演唱歌曲《好朋友》，并分享今天学到的友谊主题。
2. 答案：歌曲演唱正确，友谊主题讨论参与度高。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲学唱、舞蹈动作创编和友谊主题讨论，使幼儿在愉快的氛围中掌握了音乐知识和友谊的重要性。
在课后反思中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同情况进行个别辅导。
中班音乐《好朋友》教案5篇
中班音乐《好朋友》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班优秀音乐教案《好朋友》含反思
幼儿园中班优秀音乐教案《好朋友》含反思引言：音乐教育在幼儿园中起着重要的作用，可以培养幼儿的情感表达能力、想象力和协作意识。
本文将介绍一份优秀的中班音乐教案《好朋友》，并结合教案实施的反思，以期提供一种参考和启发。
第一部分：教案背景和目标本教案适用于幼儿园中班的音乐课程，通过学习《好朋友》这首歌曲，培养幼儿的听觉感知能力、合作交流能力和情感表达能力。
具体目标如下：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐审美能力；2. 培养幼儿的听觉感知和音乐鉴赏能力；3. 让幼儿学会欣赏和表达情感，培养幼儿的情感表达能力；4. 通过合唱和团队合作，提高幼儿的合作交流能力。
第二部分：教学准备1. 音乐教室准备好音响设备；2. 准备一张包含歌词的幻灯片，以便幼儿能够跟随歌词演唱；3. 打印歌曲的歌词，分发给每个学生；4. 准备一些鼓槌、乐器等，用于合作演奏部分的教学；5. 准备一段相应的背景音乐，用于伴奏时播放。
第三部分：教学步骤1. 创设情境：通过图片或故事等方式，为幼儿介绍《好朋友》这首歌曲，引发幼儿对友谊的思考和感受；2. 歌曲欣赏：播放《好朋友》的原版音乐，让幼儿先听一遍，感受歌曲的节奏和情感表达；3. 歌词学唱：通过幻灯片或板书展示歌词，引导幼儿跟随歌词演唱；4. 合作演奏：将幼儿分成小组，每组分配不同的乐器或鼓槌等，教导幼儿按照音乐的节奏进行合作演奏；5. 全班合唱：让每个小组轮流演奏并合唱《好朋友》，培养幼儿的合作精神和集体意识；6. 反思活动：引导幼儿分享他们对于友谊和音乐的感受，鼓励他们表达自己的情感和体验。
第四部分：教案实施反思在实施教案的过程中，我注意到幼儿对于富有情感的歌曲更加感兴趣。
同时，通过合作演奏和合唱，幼儿的团队合作能力和自信心得到了提高。
然而，也存在一些可以改进的地方：1. 教学准备方面，可以在以后的教学中更加详细地准备教具和乐器，以充分发挥幼儿的想象力和创造力；2. 在教学步骤中，可以适当增加互动环节，引导幼儿更主动地参与其中；3. 在反思活动中，可以使用更多形式的表达，如绘画、手工制作等，以满足幼儿多样化的表达需求。
中班音乐教案及教学反思《好朋友》
中班音乐优秀教案及教学反思《好朋友》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《好朋友》的学习，了解友谊的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，提高他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿之间相互关爱、乐于助人的品质，增强他们的团队意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《好朋友》，理解歌曲的含义。
难点：合唱部分的节奏把握，以及幼儿在合唱过程中的默契配合。
三、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，教授歌曲的演唱方法和节奏。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与合唱。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《好朋友》的歌谱，音响设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《好朋友》的背景和意义。
b. 教师示范演唱歌曲，讲解合唱的技巧和注意事项。
c. 幼儿跟随教师学唱歌曲，教师及时纠正发音和节奏错误。
d. 教师组织幼儿进行合唱练习，指导他们如何相互配合。
3. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师设计一个与歌曲相关的音乐游戏，如接龙、模仿等。
b. 幼儿积极参与游戏，加强团队协作。
c. 教师对幼儿的表现给予鼓励和评价。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获和感受。
b. 教师总结本次活动的亮点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
c. 教师布置课后作业，让幼儿回家后与家人分享所学歌曲。
六、教学内容：1. 歌曲《好朋友》的完整演唱：让幼儿能够熟练地演唱歌曲，表达友谊的美好。
2. 合唱部分的默契配合：通过练习，使幼儿在合唱时能够更好地相互配合，达到和谐的效果。
七、教学步骤：1. 复习歌曲《好朋友》：让幼儿演唱歌曲，巩固所学内容。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案
幼儿园中班音乐《好朋友》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《好朋友》学会表达友谊和分享的情感。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《好朋友》，能够参与合唱和动作表演。
难点：掌握歌曲中的节奏变化和音高。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《好朋友》乐谱、音响设备、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响效果良好。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的节奏练习，如击掌、拍腿等，让幼儿感受节奏的变化。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《好朋友》，并播放歌曲让幼儿欣赏。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握音高和节奏。
c. 分组进行合唱练习，让幼儿互相倾听和配合。
3. 动作表演（5分钟）：a. 教师根据歌曲内容设计动作，如握手、拥抱等，并教授给幼儿。
b. 幼儿跟随音乐进行动作表演，感受友谊和分享的情感。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 总结友谊的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与同伴交流和分享。
五、教学评价：1. 观察幼儿在合唱和动作表演中的表现，评价其音乐能力和协调性。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度和兴趣，了解其对友谊的认识和表达。
六、教学延伸活动（10分钟）：1. 友谊主题小组活动：让幼儿分成小组，每组选择一种乐器，共同创作一段关于友谊的音乐表演。
2. 友谊绘画活动：邀请幼儿用画笔表达自己对好朋友的情感，将画作进行展示。
七、作业布置（5分钟）：1. 回家后与家长一起唱《好朋友》歌曲，感受友谊的美好。
2. 家长协助幼儿用家庭废旧材料制作一个小乐器，下节课进行展示。
八、教学反馈（5分钟）：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现。
2. 关注幼儿对友谊的认识和表达，鼓励家长参与幼儿的成长过程。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案8篇
幼儿园中班音乐《好朋友》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐《好朋友》教案通用
幼儿园中班音乐《好朋友》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容为歌曲《好朋友》的学习和演唱。
本章通过歌曲的形式，让幼儿体验和感受朋友之间的友情，培养他们关爱他人、乐于分享的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《好朋友》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的团队协作能力，感受与同伴一起唱歌的乐趣。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质，懂得珍惜友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
教学重点：让幼儿学会歌曲《好朋友》，培养他们的团队协作能力和友谊意识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、好朋友玩偶。
学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师手持好朋友玩偶，与玩偶进行对话，引出“好朋友”这一主题。
邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，营造轻松愉快的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）老师播放歌曲《好朋友》，让幼儿跟随音乐一起哼唱。
分组学习歌词，老师逐句教唱，纠正发音和旋律。
邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
3. 例题讲解（5分钟）老师挑选歌曲中的一句歌词，进行分解教学，让幼儿更好地掌握旋律和节奏。
通过钢琴伴奏，引导幼儿跟唱，加强记忆。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种小乐器，为歌曲《好朋友》进行伴奏。
老师巡回指导，给予建议和鼓励。
让幼儿自主选择合作伙伴，进行歌曲表演。
邀请各组上台展示，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词，方便幼儿记忆。
3. 旋律简谱：展示歌曲的旋律简谱，帮助幼儿掌握旋律。
七、作业设计1. 作业题目：与好朋友一起演唱歌曲《好朋友》，并录制视频。
2. 答案：完成视频录制后，将视频提交给老师。
八、课后反思及拓展延伸2. 建议家长在日常生活中，多关注幼儿与朋友之间的互动，培养他们的友谊意识。
幼儿园中班音乐儿歌教案《好朋友》含反思
幼儿园中班音乐儿歌教案《好朋友》含反思教案背景本教案适用于幼儿园中班的音乐课，主要内容为教授儿歌《好朋友》。
该教材能够帮助幼儿在课堂中学习到音乐基本素养，同时也能够提高幼儿的语言、思维和情感等方面的能力。
教学目标1.能够用鲜明生动的语言描述莺莺燕燕做好朋友的形象；2.能够听懂儿歌《好朋友》的歌词，并配合曲调唱出来；3.能够比较莺莺燕燕与自己和同伴之间的朋友关系；4.能够听取他人的意见，包容不同看法，进一步提高他们的社会交往能力；5.能够注重细节，积极参与团体活动。
教学过程第一阶段：导入1.音乐老师与幼儿问候：“大家好！今天我们又来上音乐课了，你们最期待的事情是什么呢？”2.教师播放儿歌《好朋友》，并让孩子们一起唱响歌词节奏。
3.创设情境，引导幼儿们想象出两只小鸟莺莺与燕燕相互依偎的情景，并让他们通过这些情景，感受朋友之间的重要人际关系。
第二阶段：教授儿歌1.随着歌曲的播放，音乐老师为幼儿逐句解释歌词的基本含义。
2.按照旋律，在老师的帮助下，一起唱响歌曲，并在表演过程中，让幼儿更加深入地了解歌曲的意义和感情。
第三阶段：情感体验1.以此时此刻作为起点，引导幼儿思考朋友之间重要的友谊，以及如何去维系这些关系。
2.骇幼儿说出最喜欢的朋友，然后聆听和交流他们在游戏和生活中与朋友之间的互动。
并从中总结出一些关于友谊的描述。
第四阶段：教学反思1.回顾教学过程中，音乐老师们的指导和孩子们的发挥。
2.分析教学后幼儿的达成情况以及存在的不足。
教学评价通过指导幼儿唱出这首简短而感人的儿歌，并通过情感体验等方式，学生们能够更好地体验到友谊的感受。
同时，老师也能够从教学的反思中发现自己教育中存在的一些不足，从而进一步完善教学方案，以更好地促进幼儿整体素质的提高。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案精选
幼儿园中班音乐《好朋友》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《一起歌唱》，详细内容为歌曲《好朋友》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验友谊的温暖，培养他们的集体意识与合作精神。
二、教学目标1. 感知音乐旋律，学会演唱歌曲《好朋友》，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 培养幼儿与人友好相处、合作的能力，增强集体荣誉感。
3. 通过音乐活动，激发幼儿的想象力、创造力，提高他们的表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
教学重点：学会演唱《好朋友》，体验友谊的珍贵。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、好朋友图片。
学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式讲述一个关于好朋友的小故事，引导幼儿关注故事中朋友间的关爱与帮助，从而引出本节课的主题——《好朋友》。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师示范演唱《好朋友》，幼儿认真聆听。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
（3）幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段，进行详细讲解，帮助幼儿理解歌曲的节奏、旋律特点。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行随堂练习，教师观察并及时给予反馈。
5. 表演展示（10分钟）每组幼儿上台表演，展示学习成果。
其他幼儿给予掌声鼓励，教师进行点评。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱3. 歌曲旋律：上行、下行七、作业设计1. 家庭作业：回家后，把学会的歌曲《好朋友》演唱给爸爸妈妈听。
2. 课后练习：用小鼓、沙锤、手铃等学具，为歌曲《好朋友》创编伴奏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《好朋友》，让幼儿体验到了友谊的温暖，培养了他们的集体意识与合作精神。
课后，教师应关注幼儿在家庭和课后练习中的表现，鼓励他们大胆表现自己，提高音乐素养。
同时，可结合其他学科，如美术、语言等领域，开展关于“好朋友”的主题活动，丰富幼儿的学习体验。
幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》【教学目标】1. 培养幼儿良好的社交交往能力，理解和尊重他人的感受。
2. 培养幼儿的音乐欣赏和表现能力。
3. 通过合作和分享，培养幼儿团队合作的意识。
【教学准备】1. 《好朋友》音乐CD或手机内的音乐文件。
2. 幼儿园选定的音乐器材，如铃铛、手鼓等。
【教学过程】1. 欣赏音乐：播放《好朋友》音乐，让幼儿闭上眼睛，倾听音乐的节奏和旋律，感受音乐的情感。
2. 音乐引导：老师示范以手鼓伴奏音乐的节奏，引导幼儿跟随鼓声拍打手掌，让幼儿感受到音乐的节奏感。
3. 合作表演：幼儿分成小组，每个小组选择一种音乐器材，老师为每个小组分配不同的音符图，指导幼儿根据图案演奏乐器。
4. 友谊分享：鼓励幼儿在音乐演奏结束后与小伙伴们分享自己的感受和体会，培养幼儿团队合作和分享的意识。
【活动延伸】1. 反思练习：让幼儿回顾今天的音乐活动，提问：你们觉得音乐活动有什么好玩的地方？有什么收获和体会？引导幼儿回忆并表达自己的感受。
2. 行动方案：让幼儿以小组为单位出拳翻阅绘本《好朋友》，并讨论书中的故事中有哪些朋友之间的友谊场景，鼓励幼儿表达自己对这些场景的观点和感受。
3. 创作小组：以小组为单位，让幼儿一起创作一首属于自己的友情歌曲，可以根据今天的音乐活动和绘本《好朋友》中的内容，发挥自己的创意编写歌词和曲调。
4. 成果展示：每个小组准备好自己的友情歌曲后，进行小组间的歌曲展示和分享，鼓励幼儿彼此欣赏和赞美其他小组的创作。
【教学反思】本次音乐活动主题为《好朋友》，通过音乐欣赏和合作表演等方式，培养了幼儿的团队合作意识和音乐表现能力。
活动中，幼儿积极参与，表现出良好的协作和分享精神。
但也存在一些问题，如有一部分幼儿在表演中缺乏主动性和自信心，需要进一步激发他们的表现欲望。
为此，下次教学中可以采用分角色表演的方式，让幼儿们充分参与，进一步提高活动的趣味性和参与度。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案【三篇】
幼儿园中班音乐《好朋友》教案【三篇】教学目标1、知识与技能：指导学生用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲并背唱歌曲《好朋友》。
2、过程与方法：指导学生学习用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲，并通过歌曲的游戏，养成音乐实践的习惯。
3、情感态度价值观：聆听歌曲，培养学生共同合作的意识和友爱的精神。
教学重、难点1、加入声势演唱歌曲。
2、创编歌词演唱。
教学准备：电子琴、课件、挂图教学过程一、激趣导入教师分别问三名同学你有好朋友吗？你和你的好朋友在一起都干什么？生：做游戏、学习……教师：一个人没有朋友行吗？对，我们每个人都离不开朋友，都需要好朋友。
老师现在给大家听一首和好朋友相关的歌曲，你听听歌里都唱了些什么？二、感悟新知1、声势和动作感受歌曲。
聆听《好朋友》范唱。
师：歌中都唱了什么？生：我们都是好朋友等。
教师总结：这首歌曲是表现好朋友们在一起游戏、歌唱的。
师：乐曲中除了演唱的声音还有什么声音？生：拍手的声音。
教师评价并再次提问：对！我们来听听，共有几处拍手声音？学生听辨拍手次数并回答。
教师总结，提出听赏要求：在歌曲过门处随音乐一起拍手（3处）。
学生边听边随音乐在过门处拍手。
师：小朋友们在游戏时兴奋地喊叫起来。
你听到了吗？出现在歌曲哪里？生：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。
欣赏歌曲《好朋友》动画，按要求在过门处拍手并在最后一句后有节奏地轻声喊出“嘿嘿”。
三、情感体验1、出示《好朋友》歌词谱例，带领学生拍手读歌词。
2、学生分句跟随教师节奏法读歌词。
3、教师总结评价，请学生自己完整读。
4、学生拍手节奏法读歌词。
5、演唱歌曲。
6、教师播放《好朋友》范唱。
7、出示《好朋友》歌曲谱例。
8、学生跟随范唱轻声模唱歌曲。
9、教师分句教唱，学生分句学唱。
教师总结，要求学生用自然的声音完整演唱歌曲，不能喊唱。
学生集体完整演唱歌曲。
四、快乐自我师：在小过门处除了拍手，能不能加其他动作？生：能够加一些拍肩、拍腿、握手等动作。
幼儿园中班音乐教案《好朋友》
幼儿园中班音乐教案《好朋友》一、教学内容《好朋友》是一首幼儿园中班音乐教学曲目，选自教材《幼儿园音乐活动指导手册》第三章第二节。
本节课主要内容包括歌曲学唱、简单节奏敲击、表情和动作的表演。
歌曲描绘了朋友间相互帮助、共同游戏的场景，旨在培养幼儿的合作意识与团队精神。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够独立或与同伴合作演唱。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表现力，提高音乐素养。
3. 培养幼儿与人友好相处、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：学唱《好朋友》歌曲，掌握基本的节奏和旋律。
难点：歌曲中节奏的变化和表情动作的配合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐卡片、节奏棒、好朋友玩偶。
学具：小鼓、沙锤、手铃、好朋友头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于好朋友之间互帮互助的故事，引导幼儿关注朋友间的友谊，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《好朋友》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
然后，带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿正确把握节奏和音高。
3. 节奏敲击（5分钟）教师出示节奏棒，指导幼儿按照歌曲节奏进行敲击练习。
随后，让幼儿分组使用小鼓、沙锤、手铃等乐器进行节奏合作。
4. 表情和动作表演（5分钟）教师示范歌曲中的表情和动作，然后让幼儿跟着学做。
通过表演，让幼儿更好地理解歌曲内容，提高音乐表现力。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲演唱、节奏敲击和动作表演的综合性练习，鼓励幼儿相互合作、共同完成。
教师邀请幼儿展示自己的学习成果，对表现优秀的幼儿给予表扬，对其他幼儿给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《好朋友》2. 歌曲旋律简谱3. 歌曲节奏图谱4. 表情和动作提示七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起演唱《好朋友》歌曲，并表演动作。
2. 答案：根据课堂上学习的内容，正确演唱歌曲和表演动作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《好朋友》这首歌曲，让幼儿体验到友谊的美好。
幼儿园中班音乐好朋友教案(5篇)
幼儿园中班音乐好伙伴教案（必备5篇）幼儿园中班音乐好伙伴教案第1篇教学目标1、学问与技能：引导同学用欢快、活泼的情绪，灵巧的声音清楚、精准地演唱歌曲并背唱歌曲《好伙伴》。
2、过程与方法：引导同学学习用欢快、活泼的情绪，灵巧的声音清楚、精准地演唱歌曲，并通过歌曲的游戏，养成音乐实践的习惯。
3、情感态度价值观：倾听歌曲，培育同学共同合作的意识和友爱的精神。
教学重、难点1、加入声势演唱歌曲。
2、创编歌词演唱。
教学准备：电子琴、课件、挂图教学过程一、激趣导入老师分别问三名同学你有好伙伴吗？你和你的好伙伴在一起都干什么？生：做游戏、学习……老师：一个人没有伙伴行吗？对，我们每个人都离不开伙伴，都需要好伙伴。
老师现在给大家听一首和好伙伴有关的歌曲，你听听歌里都唱了些什么？二、感悟新知1、声势和动作感受歌曲。
倾听《好伙伴》范唱。
师：歌中都唱了什么？生：我们都是好伙伴等。
老师总结：这首歌曲是表现好伙伴们在一起游戏、唱歌的。
师：乐曲中除了演唱的声音还有什么声音？生：拍手的声音。
老师评价并再次提问：对！我们来听听，共有几处拍手声音？同学听辨拍手次数并回答。
老师总结，提出听赏要求：在歌曲过门处随音乐一起拍手（3处）。
同学边听边随音乐在过门处拍手。
师：小伙伴们在游戏时兴奋地喊叫起来。
你听到了吗？显现在歌曲哪里？生：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。
赏识歌曲《好伙伴》动画，按要求在过门处拍手并在最后一句后有节奏地轻声喊出“嘿嘿”。
三、情感体验1、出示《好伙伴》歌词谱例，带领同学拍手读歌词。
2、同学分句跟随老师节奏法读歌词。
3、老师总结评价，请同学本身完整读。
4、同学拍手节奏法读歌词。
5、演唱歌曲。
6、老师播放《好伙伴》范唱。
7、出示《好伙伴》歌曲谱例。
8、同学跟随范唱轻声模唱歌曲。
9、老师分句教唱，同学分句学唱。
老师总结，要求同学用自然的声音完整演唱歌曲，不能喊唱。
同学集体完整演唱歌曲。
四、欢乐自我师：在小过门处除了拍手，能不能加其他动作？生：可以加一些拍肩、拍腿、握手等动作。
幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思一、教学内容本教案依据《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章《音乐与游戏》第三节内容，以歌曲《好朋友》为核心教学内容。
详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律感知、节奏练习以及相关的音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《好朋友》，培养对音乐的兴趣和基本的音乐素养。
2. 通过音乐活动，发展幼儿的听觉辨识能力和集体合作能力。
3. 教育幼儿理解友谊的重要性，培养他们友好相处、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的准确把握和集体合作的协调性。
教学重点：歌词的记忆和旋律的感知，以及通过音乐活动培养幼儿的社交技能。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐CD、歌词卡片、节奏棒、友谊卡片。
学具：小鼓、手摇铃、彩色沙锤、友情节日挂饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个关于朋友之间互帮互助的故事引入，激发幼儿的情感共鸣。
邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，营造温馨的活动氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《好朋友》的歌词，使用歌词卡片帮助记忆。
通过钢琴伴奏，引导幼儿感知歌曲旋律，并进行集体跟唱。
3. 例题讲解与节奏练习（10分钟）教师挑选歌曲中的特定节奏，使用节奏棒进行示范和讲解。
幼儿分组，用小鼓、手摇铃等学具进行节奏练习，加强节奏感。
4. 音乐游戏（10分钟）设计“找朋友”的游戏，让幼儿在音乐伴奏下，按照节奏找到自己的好朋友，并完成指定的动作。
通过游戏培养幼儿的听觉辨识能力和集体合作能力。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，自由创作一个关于友谊的小节目，可以是歌唱、舞蹈或小戏剧。
邀请部分小组上台展示，其他幼儿给予鼓励和掌声。
六、板书设计歌曲名《好朋友》醒目地写在黑板中央。
歌词的关键词和节奏符号以彩色粉笔标注在旁边，方便幼儿记忆。
七、作业设计作业题目：与家长一起创作一个关于友谊的故事，并尝试将《好朋友》这首歌的旋律融入故事中。
幼儿园中班音乐《好朋友》优质教案通用
幼儿园中班音乐《好朋友》优质教案通用一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班音乐教材第四章《好朋友》作为教学内容。
该章节详细介绍音高、节奏、音色等基础知识，通过歌曲《好朋友》让幼儿感受音乐魅力，培养他们音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练唱出歌曲《好朋友》，并掌握基本音高、节奏；2. 培养幼儿音乐感知能力，激发他们对音乐兴趣；3. 通过音乐活动，增进幼儿之间友谊，培养他们团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：音高把握、节奏稳定性；教学重点：歌曲《好朋友》学唱、音乐素养培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、好朋友玩偶；学具：小鼓、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿围坐成圈，邀请好朋友玩偶加入，通过玩偶引导，让幼儿谈论自己在幼儿园好朋友，为新课学习营造轻松愉快氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《好朋友》，让幼儿感受歌曲韵律，引导他们注意歌词内容；（2）带领幼儿学唱歌曲，注意音高、节奏把握；（3）分组练习，让幼儿相互指导、纠正，提高歌曲演唱效果。
3. 例题讲解（5分钟）以歌曲《好朋友》为基础，设计简单节奏练习题，引导幼儿用小鼓、沙锤、节奏棒等学具击打节奏，巩固音高、节奏知识。
4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行小组比赛，看哪一组能够最快、最准确地完成节奏练习题，提高幼儿团队协作能力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《好朋友》2. 歌曲简谱：3. 节奏练习题示例：七、作业设计答案：（1）× × × × | × × × × |（2）∮ ∮ ∮ ∮ | ∮ ∮ ∮ ∮ |八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 组织家长参与音乐活动，让家长与幼儿一起演唱歌曲，增进亲子关系；2. 引导幼儿观察生活中好朋友，尝试创作关于好朋友儿歌，激发幼儿创造力和想象力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
幼儿园中班音乐活动：歌曲《好朋友》活动教案
中班音乐活动：歌曲《好朋友》一、设计意图：歌曲《好朋友》曲调活泼流畅，内容贴近幼儿生活，通过好朋友之间相互梳头发、扣纽扣等动作描述了小朋友之间互相帮助、相亲相爱的情景。
间奏和结尾的念白更增添了歌曲的游戏性，深受幼儿喜爱。
幼儿通过唱歌和表演，知道好朋友之间要互相帮助、团结友爱的情感从而自然地懂得朋友间相处的真谛。
二、活动目标：1、理解歌词内容，学习听间奏，能用欢快的声音表现好朋友相互帮助的快乐心情。
（重点）2、能创编“扣纽扣”、“梳梳头”等动作及部分歌词，并和同伴合作边表演边演唱。
（难点）3、感受歌曲中同伴间相互帮助，团结友爱的愉快情感。
三、活动准备：音乐、视频、PPT四、活动过程：(一)、谈话导入，引发幼儿参与活动的兴趣1、小朋友们，刚才我们听了好听的音乐，和你的好朋友一起玩“找朋友”游戏心情怎么样啊？2、提问：和好朋友在一起除了做游戏外，还可以做哪些事情啊？教师小结：原来和好朋友在一起有这么多有趣的事情可以做。
（二）、利用课件引导幼儿学唱歌曲，能用欢快的声音有表情地演唱歌曲。
1、教师范唱歌曲。
提问：歌曲里面都唱了些什么？你能试着唱一唱吗？（引导幼儿掌握语言节奏型）教师小结：好朋友之间要互相帮助，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。
2、播放视频：提问：歌曲里面的好朋友还做了什么事情啊？3、引导幼儿跟老师一起学唱歌曲，在结尾处用短促的声音说出“嘿、嘿！”。
（引导幼儿跟随着音乐的节奏和老师一起尝试演唱歌曲）4、完整演唱歌曲。
5、分组演唱歌曲，增加演唱乐趣。
6、提问：这首歌曲里面有一个小秘密？你们听出来了吗？（1）教师播放PPT，引导幼儿发现学会听间奏，知道间奏时不唱歌（2）利用课件帮助幼儿理解歌词内容。
提问：遇到困难时小朋友帮助了你，心情会怎样啊？引导幼儿体验被帮助的感受，用快乐的声音表现歌曲。
（3）、完整演唱歌曲，引导幼儿注意跟好音乐的节奏并听好音乐的间奏。
（三）、学习歌表演，能根据歌词创编“扣纽扣”、“梳梳头”等动作及创编歌词。
幼儿园中班音乐教案歌唱活动好朋友
幼儿园中班音乐优秀教案歌唱活动好朋友一、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿与同伴之间的友谊，让幼儿体验与好朋友一起游戏的快乐。
2. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，学会用歌唱的方式表达自己对好朋友的喜爱。
3. 技能目标：训练幼儿的音准、节奏感，提高幼儿的歌唱能力。
二、活动准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小动物手偶等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍今天要学的歌曲《好朋友》，并播放歌曲让幼儿倾听。
b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。
c. 教师分发歌词卡片，让幼儿根据歌词卡片唱出歌曲。
3. 歌曲演练（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组有一个小动物手偶，幼儿需要用手偶表演歌曲。
b. 每组幼儿轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声。
a. 教师询问幼儿们对于歌曲的理解，以及好朋友之间的意义。
b. 教师引导幼儿分享自己在活动中所学到的知识和技能。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家人一起唱这首歌，增进家人之间的感情。
2. 环境创设：教师在教室墙上贴上好朋友的照片，让幼儿感受到好朋友的温暖。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，以及对于歌曲的掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对于好朋友的认识和理解。
3. 教师收集家长的意见和建议，以改进今后的教学活动。
六、活动准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小动物手偶等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
幼儿园中班优秀音乐优质教案《好朋友》
幼儿园中班优秀音乐优质教案《好朋友》一、教学内容《好朋友》是一首幼儿园中班音乐活动。
教学内容源自教材第四章《音乐与表演》，具体内容包括歌曲学唱、动作创编、合作表演等。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受友谊温暖，培养他们团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《好朋友》这首歌，并掌握基本音乐节奏。
2. 培养幼儿舞蹈动作创编能力，激发他们创造力。
3. 培养幼儿与人合作、分享、交流良好品质。
4. 培养幼儿对音乐兴趣，提高他们音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏和动作创编。
2. 教学重点：歌曲学唱和动作协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于好朋友小故事，引导幼儿关注友谊主题，激发他们对歌曲兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领幼儿一起唱《好朋友》歌曲，注意指导音准和节奏。
b. 分组学唱，让幼儿相互倾听、评价，提高他们音乐素养。
c. 教师针对学唱过程中出现问题进行指导，巩固学习效果。
3. 动作创编（10分钟）a. 教师示范简单舞蹈动作，引导幼儿进行模仿。
b. 鼓励幼儿自由创编动作，展示他们创造力。
c. 选取部分优秀创编动作，进行集体表演。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放《好朋友》歌曲，让幼儿跟随音乐进行动作练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范地方。
5. 合作表演（10分钟）a. 将幼儿分成若干小组，每组编排一个表演节目。
b. 各小组进行表演，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌曲节奏：简单易懂节奏3. 动作创编：简单舞蹈动作图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起唱《好朋友》歌曲，并尝试创编舞蹈动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：通过组织相关音乐活动，如音乐游戏、音乐会等，让幼儿在轻松愉快氛围中，进一步巩固和提高所学知识。
中班音乐：《好朋友》 教案及反思
中班上学期音乐教案《好朋友》幼儿园中班音乐教案：好朋友活动目标：1、教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。
2、引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作。
3、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。
活动准备：1、在日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。
2、图片：好朋友。
活动过程：一、开始部分1、复习歌曲《找朋友》要求：声音自然，发音清晰2、节奏练习出示节奏图谱，引导幼儿练习并初步感知间奏教师：下面，我们来玩一个打节奏的游戏，画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏，画小手的地方用手来打节奏。
二、基本部分1、理解掌握歌词提问：刚才你们都找到自己的好朋友了么？那请你讲一讲谁是你的好朋友？为什么你们是好朋友？重点引导幼儿讲为什么是好朋友，好朋友间要互相帮助。
2、结合图片“好朋友”学习歌词师：今天我们班也来了一对好朋友，我们来看看她们为什么是好朋友。
（1）幼儿通过观察图片学习掌握歌词（2）结合节奏图谱来念歌词，感知歌曲间奏要求：画小嘴巴的地方念歌词，画小手的地方拍手。
小结：教师及时的鼓励幼儿，对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。
3、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲（1）感知歌曲旋律教师弹奏歌曲旋律，要求幼儿倾听并跟着旋律说歌词（2）学唱歌曲A、教师范唱歌曲，幼儿倾听。
（第二便时幼儿可跟唱）B、集体合唱，提醒幼儿注意歌曲的间奏。
4、尝试用多种形式演唱歌曲（1）出示演唱提示卡：教师讲解：画一个娃娃头是一名小朋友唱歌，那画许多娃娃头是——（许多小朋友唱）是全班一起唱。
我们来试试。
请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。
（2）创编新歌词演唱教师提示：好朋友之间除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。
A、幼儿创编歌词。
对于幼儿的创编及时给予肯定B、根据创编的歌词演唱歌曲。
提醒幼儿可以在间奏时做一些动作。
三、结束部分请幼儿讲讲有谁帮助过自己，那自己以后能帮助同伴做什么？让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。
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幼儿园中班音乐优异教案歌唱活动好朋友活动目标：
1、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。
2、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手的动作激发幼儿学动作的兴趣。
3、让幼儿理解同伴间应互相帮助、友好相处。
活动准备：
歌曲磁带课前排练好两个幼儿表演（梳头、扣纽扣、拉手等动作）
活动过程：
一、律动：拍手点头，练声：小鸭和小鸡游戏：举你的手儿摆一摆
师：幼儿园里有许多好朋友，大家一起拍拍手、点点头、跳跳舞真高兴。
（一开始我就为幼儿创设了一个优良的音乐氛围，让幼儿感受大家在一起玩的喜悦，以律动、练声、音乐游戏等多种形式激起幼儿欢愉的情感和对音乐活动的兴趣。
）
二、今天，我们除了玩游戏之外，老师请小朋友们来看一段表演
请两个幼儿上来表演后提问：他们在干什么？（小朋友在梳头、扣纽扣）请大家一起学学图片上小朋友的动作，并学说句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。
请你用“你帮我来………
我帮你来…….”说一句话。
大家都怎样？（团结友好）怎样用动作来表示团结友好？（手拉手）团结友好手拉手，我们都是什么？我们都是好朋友。
幼儿园小朋友在一起都是好朋友，大家除了玩具一起玩，还应该互相帮助，友好相处，就像图片中的小朋友一样。
（为了让幼儿更好地理解和记忆歌词，我先让幼儿欣赏一段表演，让幼儿说说他们在干什么？通过表演和学学动作孩子们很快理解了歌词内容，对学习新歌也产生了兴趣。
另外我还请小朋友根据歌词的句式来学说一句话，孩子们
纷纷踊跃发言：你帮我来洗洗脸，我帮你来穿衣服；你帮我来擦擦手，我帮你来拿玩具；你帮我来穿鞋子，我帮你来拉裤子……孩子们不但学会了歌词，还发挥了想象力，创编出许多歌词，也进一步理解了团结友好手拉手，我们都是好朋友的含义。
团结友好不是光嘴上说说的，还要付诸于行动中。
）
三、学唱歌曲“好朋友”
老师把刚才小朋友表演的内容编成了一首好听的歌，我们一起来学学。
1、欣赏一次，幼儿个别集体学讲歌名。
2、欣赏二次，幼儿熟悉旋律，跟着旋律打节奏。
3、用各种形式进行演唱
4、用创编的歌词进行演唱。
（在学唱歌曲的过程中，我不但让幼儿用集体唱、分组唱、个别唱等形式演唱，而且让他们找到自己的好朋友边做动作边演唱，在亲身实践中理解歌曲，感受歌曲和表现歌曲。
孩子们在这样的氛围中很快的学会了歌曲，在不断的变化中始终保持着深刻的兴趣。
加之学习歌词时就让幼儿在不知不觉中创编了歌词，孩子们能运用刚才创编的歌词进行表演和演唱，而且演唱歌曲的完整性也比较强。
）
四、音乐游戏：小兔子躲雨
今天我们在一起学了一首什么歌？（好朋友）你们看小兔子也想和我们一起玩游戏了。
我们也和他们做好朋友吧！请幼儿戴好头饰，准备游戏。
小兔音乐：（小兔跳）
兔妈妈：今天天气真好，我们去游玩吧。
（轰轰轰）雷声
兔妈妈：小兔们，下雨了快躲进山洞吧，找到洞避雨的小兔要帮助未找到的小兔
小兔：让我来帮助你，小兔子快快来。
兔妈妈：太阳公公出来了，小兔子们我们回家吧（小兔音乐跳）小兔子们说：团结友好手拉手我们都是好朋友。
（教学中边唱歌边游戏是激发幼儿音乐欲望的有效途径之一。
孩子天生好玩、好动、好奇心强、想象力丰盛，他们对音乐的感受往往是喜欢通过各种动作表现出来。
所以，在活动结束的部分，我安排了一个音乐游戏，把孩子的音乐学习与游戏、舞蹈有机地结合起来，把抽象的音乐知识转化为生动有趣的游戏，让孩子通过自身的活动，把听、看、想和运动、唱歌、表演、游戏等结合起来，把孩子从座位上解放出来，让她们动口、动手、动脚、动脑，在音乐世界里蹦蹦跳跳、轻轻松松的获得知识、技能，受到美的熏陶。
）。