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组合体视图的识读PPT课件
1、平面体与回转体相贯
（1）相贯线的形状分析 相贯线由各棱面与回转面的交 线组成。
（2）作图方法步骤
• 分析相贯体的相对位置，确定相贯线的形状。
• 求出各棱面与回转体表面的截交线的投影。
• 判断可见性，连接各段交线- 的投影 。
48
例1：补全主视图
四棱柱空投的间影四分分个析析棱：：面分别与
圆柱面由相于交相，贯前线后是两两棱立面体与表圆 柱面轴的线共平有行线，，相所贯以线相为贯两线段的直 线直侧水；，面平左 相投投右贯影影两线积积棱为聚聚面两在在与 段一 小圆圆段矩柱弧圆形轴。弧上线上。垂，
作图步骤：
1）求特殊位置点的投影
2）求一般位置点的投影
Pv
1’
2’
Qv
3’ (6’)
(5’)
4’
3）判断可见性，依次光滑连接各点的同面投影
4）补全转向轮廓线的投影
1”
Pw
6”
2”
Qw
5”
3”
4”
Ⅰ
56
1 (4)
32
Ⅳ
求圆柱与半球的-相贯线的投影
64
求- 正交两圆柱相贯线的投影
54
1’
3’
2’（4’）
1”（3”）
4”
2”
作图步骤：
（1）求特殊位置点的投影
4 12 3
ⅣⅢ ⅠⅡ
求正交两圆柱的相贯线的投影
-
直接定出相贯线的最 左点Ⅰ 和最右点Ⅲ的三 面投影。
再求出相贯线的最前 点Ⅱ和最后点Ⅳ的三面投 影。
55
1’ 5’（6’） 2’ 2’（4’）
四棱柱—圆柱相贯
柱—柱相贯 -
柱—锥相贯
柱—球相4贯6
机械制图 项目5 识读和绘制组合体的三视图
《机械制图》
项目五 识读和绘制组合体的三视图
Байду номын сангаас 项目五 识读和绘制组合体的三视图
项目概述
组合体是由两个或两个以上的基本体按一定的方式 所组成类似机件的形体，它的结构复杂程度接近零件。
因此，组合体是前面所学内容的综合应用，又是从 投影理论过渡到识读机械图样的桥梁。掌握组合体的绘 制和识读，能够为识读零件图样打好基础。
一、画组合体视图的方法和步骤
5.检查、描深，完成全图
注意：确认正确无误后，按照标准线型描深图线。描深时应注意全图线型 保持一致，切忌选用过粗的实线而影响图形的美观。
二、组合体的尺寸标注
组合体尺寸标注时应做到以下几点:
(1)正确性 标注尺寸数值应正确无误，要符合国家标准的有关规定。 (2)完整性 尺寸必须注写齐全，不遗漏，不重复。 (3)清晰性 尺寸的布置要整齐、清晰、美观，便于看图。
形体分析：相邻表面A、B两处相交 视图分析：相交处画交线投影
任务一 绘制支座的三视图并标注尺寸
任务一 绘制支座的三视图并标注尺寸
任务描述
按图示位置绘制支座的 三视图并标注尺寸。
任务一 绘制支座的三视图并标注尺寸
知识链接
按图示位置绘制支座的 三视图并标注尺寸。
一、画组合体视图的方法和步骤
1．形体分析
项目五 识读和绘制组合体的三视图
知识链接
一、组合体的形体分析法
由两个或两个以上的基本几何体构成的 物体称为组合体。
形体分析法是假想将组合体分解为若干 基本形体，分析它们的结构形状、组合方式 和相对位置，分析形体间相邻表面的连接关 系，从而清楚了组合体的结构形状。这种将 复杂的组合体分解成简单的几何体进行分析 的方法，称为形体分析法。
项目五 识读和绘制组合体的三视图
Байду номын сангаас 项目五 识读和绘制组合体的三视图
项目概述
组合体是由两个或两个以上的基本体按一定的方式 所组成类似机件的形体，它的结构复杂程度接近零件。
因此，组合体是前面所学内容的综合应用，又是从 投影理论过渡到识读机械图样的桥梁。掌握组合体的绘 制和识读，能够为识读零件图样打好基础。
一、画组合体视图的方法和步骤
5.检查、描深，完成全图
注意：确认正确无误后，按照标准线型描深图线。描深时应注意全图线型 保持一致，切忌选用过粗的实线而影响图形的美观。
二、组合体的尺寸标注
组合体尺寸标注时应做到以下几点:
(1)正确性 标注尺寸数值应正确无误，要符合国家标准的有关规定。 (2)完整性 尺寸必须注写齐全，不遗漏，不重复。 (3)清晰性 尺寸的布置要整齐、清晰、美观，便于看图。
形体分析：相邻表面A、B两处相交 视图分析：相交处画交线投影
任务一 绘制支座的三视图并标注尺寸
任务一 绘制支座的三视图并标注尺寸
任务描述
按图示位置绘制支座的 三视图并标注尺寸。
任务一 绘制支座的三视图并标注尺寸
知识链接
按图示位置绘制支座的 三视图并标注尺寸。
一、画组合体视图的方法和步骤
1．形体分析
项目五 识读和绘制组合体的三视图
知识链接
一、组合体的形体分析法
由两个或两个以上的基本几何体构成的 物体称为组合体。
形体分析法是假想将组合体分解为若干 基本形体，分析它们的结构形状、组合方式 和相对位置，分析形体间相邻表面的连接关 系，从而清楚了组合体的结构形状。这种将 复杂的组合体分解成简单的几何体进行分析 的方法，称为形体分析法。
机械制图任务三 绘制与识读组合体三视图
虚拟
任务三 绘制与识读组合体三视图
学习资料
常见几种圆柱体被截切后的三视图及立体图如图所示。
任务三 绘制与识读组合体三视图
学习资料
2.圆锥的截交线 截平面与圆锥轴线位置不同，其截交线将有五种不同的形状，见表。
截平面的位置
轴测图
投影面
与 轴 线 垂 直
截交线的形状
圆
任务三 绘制与识读组合体三视图
学习资料
实例分析 实例1 识读和绘制车床顶尖截切后的三视图
如图所示为车床顶尖实物图， 其几何形状为圆柱体和圆锥体。
任务三 绘制与识读组合体三视图
实例分析 实例1 识读和绘制车床顶尖截切后的三视图
如右图所示为车床顶尖被一个 正垂面和一个水平面截切，圆柱体 和圆锥体被平面切割后产生了截交 线。本实例主要介绍车床顶尖被截 切后其表面交线投影的画法。
任务三 绘制与识读组合体三视图
学习资料
绘制与识读组合体三视图
任务三 绘制与识读组合体三视图
学习资料
3' 6' (7') 4" (4') 7" 3" 6"
2' 5'
1' (8')
2"
8"
5" 1"
4
8
7 3
1
5 2
6
绘制与识读组合体三视图
任务三 绘制与识读组合体三视图
学习资料
常见几种圆柱体被截切后的三视图及立体图如图所示。
顶尖的截交线
任务三 绘制与识读组合体三视图
学习资料
一
截交线
1. 截交线的形成 基本体被平面截切，该平面成为截平面，截切后的立体成为截断体。截 平面与基本体表面所产生的交线(及截平面的轮廓线)称为截交线。
机械制图第组合体三视图PPT课件
考虑形状特征标注尺寸示例2 半径尺寸应标注在显示圆弧的视图上
考虑集中标注尺寸示例1
考虑形状特征 标注尺寸示例3
缺口的尺寸应 标注在显示其 真形的视图上
考虑集中标注尺寸示例2
标注尺寸要排列整齐1 同一方向几个连续尺寸尽量标注在同一条直线上
标注尺寸要排列整齐2 要避免尺寸线、尺寸界线与轮廓线相交
通常以零件的底面、端面、对称面和轴线作为基准。
⑶ 总体尺寸 零件长、宽、高三个方向的最大尺寸。
总体尺寸、定位尺寸、定形尺寸可能重合，这时需 作调整，以免出现多余尺寸。
一、组合体尺 寸标注示例
定 形 尺 寸
定 位 尺 寸
总 体 尺 寸
不 标 注 总 体 尺 寸 的 例 子
考虑形状特征标注尺寸示例1 直径尺寸宜标注在非圆视图上
图线为 交线的
投影
图线为平面 的投影
视图中线框、图线的含义
未封闭的图 框为圆柱面
的投影
图线为圆柱 面轮廓素线
的投影
未封闭的图框为 平面的投影
视图中线框、图线的含义
4. 善于构思物体的形状 ( 1 ) 看视图
( 1 ) 想形状
二． 看图的基本方法 形体分析法
看图的方法 面形分析法
看图的步骤：
1.看视图抓特征
A.视图中每一个封闭线框的含义可能是：
(1) 平面
(2) 曲面
(3) 平面与曲面相切连接
B. 视图中每一图线的含义可能是： (1) 垂直面的投影； (2) 两表面的交线；可能是平面与平面的交线，也可能是 平面与曲面的交线。 (3) 曲面转向轮廓线。 3． 应善于抓住视图中形状与位置特征进行分析。
图框为平面 的投影
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
第五章机械制图组合体视图课件
(b )
图5-17 轴承座
圆凸台
圆筒 支撑板 底板
加强肋板
一、 组合体的画图步骤
• 2.选择视图
• 选择视图首先需要确定主视图。 • 通常要求主视图能较多地表达物体的形状和特征
，即尽量将组成部分的形状和相互关系反映在主 视图上，并使主要平面平行于投影面，以便投影 表达实体。图5-17a的轴承座，从箭头A方向看去 ，所得到的视图满足所述的基本要求，可以作为 主视图。 • 主视图确定之后，俯视图和左视图也就随之确定 了。底板需要水平面投影表达其形状和两孔中心 的位置；肋板则需要侧面投影表达形状。因此， 三个视图都是必需的，缺少一个视图都不能将物 体表达清楚。
宽度方向尺寸基准 （后端面）
长度方向尺寸基准 （对称面）
高度方向尺寸基准 （底面）
图5-18 轴承座画图步骤
图5-20
图5-20
第七节 看组合体视图
看图的基本方法有两种，一种叫做形体分法，一 种叫做线面分析法。
二、 线面分析法
线面分析法就是运用线面的投影规律，分析视图 中的线条、线框的含义和空间位置，从而看懂视 图。 下面以图5-22所示的压块为例，说明用线面分析 法看图的方法。
• 当圆柱与圆柱、圆柱与圆锥轴线相交，并公切于 一圆球时，相贯线为椭圆，该椭圆的正面投影为 一直线段，水平面投影为类似形(圆或椭圆)(图514)。
• 当两圆柱轴线平行或两圆锥共顶相交时，相贯线 为直线(图5-15)。
图5-13 相贯线的特殊情况(一)
图5-14 相贯线的特殊情况(二)
图5-15 相贯线的特殊情况(三)
1 用形体分析法先做主要分析
图5-22 用线面分析法看图
2 用线面分析法再作补充分析
机械制图与中望CAD课件-任务4.4 组合体视图的识读
4.4.3补画视图和视图中的缺线
作图 1）补画基本形体长方体的侧面投影，如图4-17b所示。 2）补画矩形槽的侧面投影，如图4-17c所示。 3）补画左上方切去的梯形块的侧面投影，如图4-17d所示。
b）补画基本形体长方体的侧面投影
c）补画矩形槽的侧面投影
d）补画左上方切去的梯形块的侧面投影
图4-17 组合体补视图
4.4.3补画视图和视图中的缺线
1.补画视图
补画视图的主要方法是形体分析法。在由两个已知视图补画第三视 图时，可根据每一封闭线框的对应投影，按照基本几何体的投影特性， 想象出已知线框的空间形体，从而补画出第三投影。
对于一时搞不清的投影问题，可以运用面形分析法，补出其中的线 条或线框，从而达到正确补画第三视图的目的。一般可先画叠加部分， 后画切割部分；先画外部形状，后画内部结构；先画主体较大的部分， 后画局部细小的结构等。
4.4.1读图的基本要领
图4-13b所示物体的 6种形状的物体。
都相同，但实际上这6组视图分别表示了形状各异的
b)
图4-13 两个视图联系起来看才能确定物体形状
4.4.1读图的基本要领
如图4-14所示的三组图形，它们的主视图、俯视图都相同，而实际上是3个
形状不同的物体。 由此可见，读图时必须将几个视图联系起来，互相对照分析，才能正确地想象
部分：大圆筒1、小圆筒2、底板3和筋板4，
1
如图4-15a所示。
4 a）分线框、对投影
图4-15 形体分析法读图的步骤
4.4.2读图的基本方法
（2）对投影，识 形体。根据每一部分 的三视图，逐个想象 出各基本形体的形状 和位置，如图4-15b ～c所示。
1′
2′
2 1
机械制图课件读组合体的三视图
涵盖课件内容、实际制图中的疑问、相关理论等 。
教师答疑
针对学员的问题，教师进行详细解答，确保学员 理解。
分组讨论环节
分组方式
01
根据学员人数和实际情况，将学员分成若干小组，每组4-6人。
讨论内容
02
围绕课件中的重点、难点、疑点进行讨论，或者结合实际案例
进行分析。
讨论时间
03
每组讨论时间控制在10-15分钟，确保充分交流。
分享交流环节
分享方式
每个小组选派一名代表，将本组的讨论成果和心得体会进行分享 。
分享内容
包括讨论中解决的问题、发现的新思路、提出的建设性意见等。
互动交流
在分享过程中，鼓励其他小组的成员提问或发表看法，形成良好 的互动氛围。
THANKS
感谢观看
理解截交线和相贯线的形成原理，掌 握其判断方法。
相邻表面关系的判断
分析相邻表面间的位置关系，如平行 、垂直、倾斜等。
03
常见结构类型及其特点分析
叠加式结构类型及特点
叠加式结构的定义
由两个或两个以上的基本 形体叠加而形成的组合体 。
叠加方式
可以是左右叠加、上下叠 加、前后叠加或混合叠加 。
视图特点
切割式组合体的构成
由基本形体经过切割而形成。
视图特点
三视图中，一般有一个视图具有切割特征。
读图方法
先想整体，后想细节。首先根据视图想象出切割前的基本形体形状， 然后再根据具有切割特征的视图想象出切割后的形状及细节结构。
综合式组合体案例分析
综合式组合体的构成
既有叠加又有切割的组合体。
视图特点
三视图中，既有叠加特征又有切割特征。
综合式结构类型及特点
教师答疑
针对学员的问题，教师进行详细解答，确保学员 理解。
分组讨论环节
分组方式
01
根据学员人数和实际情况，将学员分成若干小组，每组4-6人。
讨论内容
02
围绕课件中的重点、难点、疑点进行讨论，或者结合实际案例
进行分析。
讨论时间
03
每组讨论时间控制在10-15分钟，确保充分交流。
分享交流环节
分享方式
每个小组选派一名代表，将本组的讨论成果和心得体会进行分享 。
分享内容
包括讨论中解决的问题、发现的新思路、提出的建设性意见等。
互动交流
在分享过程中，鼓励其他小组的成员提问或发表看法，形成良好 的互动氛围。
THANKS
感谢观看
理解截交线和相贯线的形成原理，掌 握其判断方法。
相邻表面关系的判断
分析相邻表面间的位置关系，如平行 、垂直、倾斜等。
03
常见结构类型及其特点分析
叠加式结构类型及特点
叠加式结构的定义
由两个或两个以上的基本 形体叠加而形成的组合体 。
叠加方式
可以是左右叠加、上下叠 加、前后叠加或混合叠加 。
视图特点
切割式组合体的构成
由基本形体经过切割而形成。
视图特点
三视图中，一般有一个视图具有切割特征。
读图方法
先想整体，后想细节。首先根据视图想象出切割前的基本形体形状， 然后再根据具有切割特征的视图想象出切割后的形状及细节结构。
综合式组合体案例分析
综合式组合体的构成
既有叠加又有切割的组合体。
视图特点
三视图中，既有叠加特征又有切割特征。
综合式结构类型及特点