中班幼儿经典诗文诵读比赛备选材料
幼儿园诗歌朗诵比赛素材
幼儿园诗歌朗诵比赛素材幼儿园诗歌朗诵比赛素材一、晨间诗歌1.早上好早晨的阳光照耀大地，亲爱的朋友们早安，微风轻轻吹过脸庞，带来了无尽的欢愉。
2.美好的早晨美丽的早晨，阳光洒满大地，小草抬起头发现幸福在身边，鸟儿欢快地歌唱。
3.太阳公公太阳公公出来了，把它的温暖送给了大地，树木、花朵、小动物们都笑开了花，太阳公公真好。
二、家庭诗歌1.我的家我的家是一座小山村，篱笆四合院是我们围绕的筑垣，爸爸妈妈和我在一起，幸福的家庭是最美的天使。
2.家的温馨家里有爸爸妈妈的关怀，家里有亲朋好友的聚会，家里有和和美美的你我，家的温馨让人流连忘返。
3.家的味道家的味道是饭香飘来，妈妈的味道是温暖陪伴，家的味道是幸福爱的滋味，在家的味道里我快乐无边。
三、动物诗歌1.小猫咪小猫咪小猫咪可爱极了，软软的毛发毛茸茸的小被子，黑黑的眼睛发出光亮，让人忍不住想抱一抱。
2.小鱼儿小鱼儿小鱼儿游来游去，快乐的水中是它的天地，鱼鳞熠熠闪闪发出光芒，让人赞叹它的美丽。
3.小狗狗小狗狗小狗狗活泼可爱，摇摇尾巴跑来跑去，黑黑的鼻子皮肤光滑，让人喜欢摸一摸。
四、四季诗歌1.春天的诗春天的阳光明媚如画，花朵绽放在青青的草地上，小鸟儿在枝头欢快歌唱，春天的气息让人心旷神怡。
2.夏天的诗夏天的太阳高照人间，炎热的天气让人心血澎湃，清凉的池塘是避暑的好去处，夏天的快乐让人无法抵挡。
3.秋天的诗秋天的天空湛蓝如洗，树叶变得五彩斑斓，小朋友们拿起竹竿追风赛跑，秋天的美丽让人目不暇接。
4.冬天的诗冬天的天气寒冷透骨，白雪覆盖大地如白纱，小朋友们打起雪仗堆雪人，冬天的欢乐让人快乐无边。
五、友谊诗歌1.友谊的花朵友谊如同花朵绽放，开心的时候凝聚在一起，困难的时候互相勇敢，友谊的花朵永不凋谢。
2.友谊的大海友谊如同大海一样深情，无论是风平浪静还是惊涛骇浪，朋友们手牵着手，永不分离是我们的约定。
六、自然景观诗歌1.蓝天蓝天静静地盖在头顶，上面飘浮着洁白的云朵，阳光穿过云缝撒下光芒，大自然的奇迹尽在其间。
少儿诗歌朗诵材料（通用6篇）
少儿诗歌朗诵材料（通用6篇）少儿诗歌朗诵材料篇1假如风是有颜色的，我觉得春天的风是绿色的。
吹醒了正在睡梦中的小草，吹绿了树木的嫩芽，吹回了正在南方冬眠的候鸟。
这是一阵万物复苏的风。
假如风是有颜色的，我觉得夏天的风是红色的。
吹红了火辣辣的太阳，吹红了小朋友的脸颊，唤醒了满池塘的荷花。
这是一阵炙热的风。
假如风是有颜色的，我觉得秋天的风是金黄色的。
吹黄了金黄色的麦子，吹熟了果园里的果实，吹落了树上的叶子。
这是一阵鲜果飘香且凉爽的风。
假如风是有颜色的，我觉得冬天的风是白色的：吹白了那棉絮般的雪花，吹起了厚厚的雪花，吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。
这是一阵快乐的风。
啊!四季的风是五彩的，我爱这五彩的风!少儿诗歌朗诵材料篇2《母校》伟大的母校，您是春天的太阳，慢慢升起，让我们有了温暖，我们被您感动，我们因您而骄傲。
您是翅膀，带我们在知识的太空翱翔;您是水，悄悄地流进我们的身体里。
您是风，把我们吹走，让我们拥有美好的明天。
您无私的奉献，让我们成为世界上最炫丽的花朵。
我渺小的心灵，为您绽放，愿母校越来越美丽。
少儿诗歌朗诵材料篇3暖风吹过的季节，天空清澈如洗柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地年轻的生命在土壤里蠕动勃发的乐曲在心里流淌年轻的我们，拥有不变的誓言年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方起跑线上，出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌只为掌声响起那一刻的到来青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，哪怕有一天会有一双滴血的翅膀既然选择了拼搏，也就选择了风雨哪怕会有荆棘丛生在未来的路上青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌看，跳动的火焰正是青春的怒放听，欢跃的脚步正是青春追逐梦想的音响热血在青春的躯体里不知疲倦激情在青春的肢体上刚劲而轻盈让我们高唱青春的赞歌一路欢声一路歌唱追逐梦想奔向远方少儿诗歌朗诵材料篇4中国我美丽的家园是我生长的地方中国梦流淌在岁月里五千年民族魂生生不息世代炎黄子孙风雨同行朝阳下国歌奏响五星红旗冉冉升起我似那白鸽飞越蓝天我看到江南水乡的秀美北国雪野的无垠泰山一览重山小的巍峨长城一去万里的雄伟我看到涛涛长江蜿蜒流淌滚滚黄河沸腾咆哮中国在困惑中崛起中国在灾难中强盛我的梦中国梦少儿诗歌朗诵材料篇5我想你了我会打个电话听听你的声音看看短信为你祝福我想你了我会站在风的边缘为你呼喊希望你能听见我在为你祈祷我想你了我会爬上山顶瑶望你的方向任凭我的思绪回忆有过的温馨快乐我想你了我会去看海因为大海东边是你的家乡你给予我无尽的爱让我尽情享受温柔我想你了我会站在百花丛中摘起那朵百合闻闻因为那是你的清香让我陶醉在你的美丽当中流连忘返我想你了我会把思念依依写下因为这是爱的鉴证我想你了早己经无法克制自己只能悄悄地带你一起进入美梦乡我想你了思念你已经上瘾了早己戒不掉斩不断少儿诗歌朗诵材料篇6我想你的诗歌像星星想着月亮像月亮想着太阳像素娥想着后裔像织女想着牛郎像久旱想着甘霖像黑夜想着灯光像饥饿想着面包像六月想着冰棒我想你不论是黑夜还是白天你的影子都占据我的心灵每一分每一秒。
适合儿童朗诵比赛文稿五篇
适合儿童朗诵比赛文稿五篇下面是小编为大家带来的适合儿童朗读比赛的诗歌稿 ,欢迎阅读。
1、《虫和鸟》把妈妈洗好的袜子一只只夹在绳子上绳子就变成了一只多足虫在阳光中爬来爬去我把姐姐洗好的小手帕一只只夹在绳子上绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。
2、《窗前一株紫丁香》路已脚尖儿走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您作伴。
您听，您听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天疲倦。
您看，您看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，快放下教案吧，让花香飘进您的梦里，那梦呀，准是又香又甜。
3、《草帽》草帽上的小洞洞是我给阳光开的一扇扇门你看阳光钻下来了他们调皮地踩着我的影子我的影子上留下了他们的脚印4、《湖滩上，有一对天鹅》蓝天上飞着一对雪白的天鹅;湖心里飘着两片美丽的云朵。
云朵驮着天鹅，天鹅衔着云朵，轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。
5、《雨》——金波窗外，已经下起了雨。
可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。
我戴上草帽。
我跑到雨里。
我变成一把伞。
伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。
当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。
妈妈，也许你不见了女儿，你很着急，你怕我淋湿了雨。
你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人：我的女儿，她在哪里?你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴：我的女儿，她在哪里?它们都说：那可是个淘气的小姑娘呀，她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢!雨后。
林中。
蘑菇洒了一地。
它们最喜欢在雨后游戏。
妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你——妈妈，我又回来了!你看，我仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。
文学_幼儿园中班经典诗歌朗诵(通用6篇)
幼儿园中班经典诗歌朗诵（通用6篇）幼儿园中班经典诗歌朗诵篇1眼睛和镜妈妈的眼睛是明亮的镜子照着爸爸照着我爸爸的眼睛是明亮的镜子照着妈妈照着我我的眼睛是明亮的镜子照着爸爸照着妈妈幼儿园中班经典诗歌朗诵篇2小星星东方一颗小星星，西方一颗小星星，一颗星，两颗星，满天都是小星星。
这边一位好朋友，那边一位好朋友，这边来，那边来，到处都有好朋友。
小星星，挨得紧;好朋友，心连心。
星星跟着星星走，好朋友永远不分手!幼儿园中班经典诗歌朗诵篇3 大红花大红花，真美丽，我爱我的好阿姨。
阿姨教我们爱劳动，教我们唱歌做游戏。
敬个礼，谢谢你，大红花儿送给你!幼儿园中班经典诗歌朗诵篇4 希望我们总在不停地追求为了心中还未实现的梦往前走是唯一的理由在碰碰撞撞中我们走过春夏秋冬有难忘的`故事铭记于心也有失败的打击萦绕心头风吹拂着我柔柔的长发雨淋湿了我的额头这个时候我没有理由退却退却就意味着一无所有往前走往前走一直往前走我相信只要我们真心付出希望就在不远的前方为我守候……幼儿园中班经典诗歌朗诵篇5 春天的希望龙吟悦耳催动了春意浓浓春日的阳光折射出柳色青青蚯蚓伸伸懒腰破土而出吸了一口新鲜的空气鱼儿跃出水面沐浴着春日的阳光大雁抖动着双翅一路高歌鸟瞰着前路的风光男人们盘算着一年的生计畅想着未来的灿烂辉煌姑娘们披上了艳丽的春装去约会俏皮的情郎孩童们早已厌恶了风干的冬日吵闹着要去放飞春天的梦想老人们相扶着围坐在巷子口反宫马走将军处往日脸红脖粗的争执又在这里复制迎面吹来了缕缕春风瞧!她还勾来了春雨揉搓着树冠叙那离别之情春天啊春天你为人间带来了无限的希望幼儿园中班经典诗歌朗诵篇6 小鱼睡在哪里夜里很黑，夜里很静，小鱼小鱼，你睡在哪里?狐狸的脚印通向洞里，小狗的脚印通向窝里。
松鼠的脚印通向树洞，老鼠的脚印通向地洞，河里没有，水里没有，你的脚印，哪儿也没有。
黑糊糊的，静悄悄的，小鱼小鱼，你睡在哪里?。
幼儿园古诗词朗诵活动案例分享 幼儿园诗词朗诵
幼儿园古诗词朗诵活动案例共享一、活动背景古诗词是中华民族传统的文化瑰宝，是我国文化的精髓和灵魂。
在幼儿园教育中，开展古诗词朗诵活动有助于培养幼儿对传统文化的热爱和认知，同时也可以提升幼儿的语言表达能力和审美情感。
我们在幼儿园开展了一次古诗词朗诵活动，旨在引导幼儿感受传统文化的魅力，培养其良好的文化素养。
二、活动准备1. 选诗：在进行活动前，我们精心挑选了一些简单、朗朗上口的古诗词，如《静夜思》、《咏鹅》等，确保每位幼儿都能顺利朗诵。
2. 分组：为了让活动更加生动有趣，我们将幼儿分成若干个小组，每个小组有4-5名成员，根据诗词内容进行分组。
3. 辅导：老师在选定诗词后，对每个小组的幼儿进行朗诵技巧的辅导，包括语调、节奏、情感表达等方面的指导。
4. 舞台布置：我们将活动现场布置成小舞台的模样，为幼儿们营造一个良好的朗诵氛围。
三、活动流程1. 开场白：活动正式开始前，主持人对整个朗诵活动进行简要介绍，并向家长们表示欢迎。
2. 分组朗诵：每个小组依次登台，进行选定诗词的朗诵表演。
在朗诵的过程中，我们邀请家长和其他幼儿园师生观看，增加了活动的参与感和观赏性。
3. 个别展示：部分幼儿表现突出，我们安排其个别进行独立朗诵，以展示他们的独特才华。
4. 互动环节：在朗诵结束后，我们设置了互动环节，邀请幼儿就所朗诵的诗词内容进行简单的问答，加深对诗词的理解。
5. 评比与颁奖：在活动我们对幼儿们的朗诵进行评比，并颁发优秀朗诵奖，以激发幼儿的学习动力和成就感。
四、活动效果通过这次古诗词朗诵活动，我们取得了一定的教育效果。
幼儿们对古诗词产生了浓厚的兴趣，愿意通过朗诵的方式来学习和表达。
活动促进了幼儿语言表达能力的提升，增强了幼儿们的自信心和团队合作精神。
活动也深受家长们的欢迎和好评，他们纷纷表示，通过这样的活动，幼儿能够更好地了解传统文化，并且对古诗词有了更深的理解与感悟。
五、活动启示在今后的幼儿园教育中，我们将继续举办类似的朗诵活动，不断丰富幼儿的文化生活，培养其对传统文化的热爱。
适合幼儿园中班比赛的诗词吟诵三分钟
适合幼儿园中班比赛的诗词吟诵三分钟1、一去二三里邵雍一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2、咏鹅骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
3、画（作者不详）远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。
4、画鸡唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
5、静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
6、悯农李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
7、春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
8、村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
9、所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
10、小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
11、回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
12、赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
13、草白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
14、宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
15、敕勒歌北朝乐府敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
16、望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
17、绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
18、咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
19、池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
20、清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
21、寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
22、江南（汉乐府民歌）江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
少儿朗诵训练材料精选7篇
少儿朗诵训练材料精选7篇适合朗诵的材料篇一爱你如一篇美文乡村炳子喜欢美文。
勿需有金戈铁马的豪迈，不必有跌宕的情节。
仅仅是漫无边际的表达，行如流水的激情，全是关于情与爱。
喜欢文中的优美。
每一道风景，幻化成点点爱意；每一缕阳光，映照成莫名的喜欢；每一颗星星，点缀的无边思念…喜欢字里行间那种细腻的美，逐字逐句地读，逐字逐句地感受。
喜欢你如散文般的深情。
你的每一句话，你的每一个笑靥，你的每一次走近与走远，都令我沉迷。
读不够的你！爱不够的你！读你，如一篇美文。
如沐浴在春风里，看繁花朵朵，听小雀唱歌。
你是一篇最美的美文。
你的妩媚、你的娇嗔、你的动与静、你的灵犀、你的懒散。
心就这样被打动。
呆在你的身边，爱就这样来到。
眷恋你优雅的美，如眷恋天边飘过悠然的云，如眷恋耳际响着轻柔的歌，如眷恋夏日里清凉的雨，和雨后青丽的绿。
心就这样被击中，思想里、眼睛里、耳朵里，全是你的名字、你的笑容、你的声音、你随意的举动。
喜欢轻声地阅读，就像一直在陪你说话，喜欢朗诵文章的美，就像朗诵写给你的诗篇。
想象中，牵着你的手，走过千山万水…只希望做一个你最忠实的读者，一遍一遍地读你，一遍一遍地爱，正如品味我爱的美文。
就这样爱着。
爱着你的娇，爱着你的坏与好，体会你的感受，迷恋你的喜乐。
你说，你多像一篇忧伤的美文啊！只有你能打动我，不能我来感动你。
月光惨淡，是我落寞时的孤单；重峰叠嶂，有我无限的想念——失去，心承受不起你离开的苦，所以痛少儿朗诵训练材料篇二风铃漂亮的小房子，小房子是隐藏的。
一个小孩子当小家伙高兴的时候，有时伸开胳膊，有时踢腿。
“我在那里！叮当！叮当！我是风孩子！”经典朗诵篇三再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
幼儿园诗歌朗诵主题选材
幼儿园诗歌朗诵主题选材幼儿园诗歌朗诵主题选材幼儿园诗歌朗诵是每个幼儿园不可或缺的活动。
诗歌朗诵可以帮助孩子培养语言表达能力、情感表达能力和想象能力，同时也可以激发孩子们对诗歌的兴趣，提升他们的审美能力。
在选择幼儿园诗歌朗诵的主题时，我们要考虑到幼儿的特殊需求和兴趣，以及适龄性、文化传统、道德规范等方面的考虑。
下面，我们就来详细探讨一下幼儿园诗歌朗诵主题选材。
一、生活实践类主题诗歌幼儿园的诗歌朗诵可以从生活的角度出发，选择一些与幼儿生活实践相关的主题诗歌，如《小麻雀》、《小松鼠》、《小鱼儿》等传统童谣。
这些诗歌纯朴生动，语言简单易懂，既能让幼儿们了解大自然，培养对自然的热爱和关注，同时也能让幼儿们亲近生活，感受生活中的温馨和美好。
此外，还可以选一些关于健康生活和文明礼仪的主题诗歌，如《小手洗干净》、《我爱刷牙》、《有礼貌的小朋友》等诗歌，让孩子们明白个人卫生和健康习惯的重要性，学会文明礼仪的基本规则。
二、民族文化类主题诗歌幼儿园的诗歌朗诵还可以从民族文化的角度出发，选择一些民族文化题材的主题诗歌，如《茉莉花》、《卡路里河》、《送别》等诗歌。
这些诗歌既富有民族特色，又能让幼儿了解传统文化，激发幼儿们的文化自信心，培养对祖国的热爱和关注。
同时，诗歌朗诵还可以把一些优秀古典诗词融入到幼儿园的课程中，如《登鹳雀楼》、《静夜思》等，让幼儿们在诗歌中感受古人的智慧和情感。
三、园所特色类主题诗歌幼儿园的诗歌朗诵还可以从园所的特色出发，选择与园所特色相关的主题诗歌，如《小幼儿园》、《我的幼儿园》、《花海里的夏天》等诗歌。
这些诗歌能够帮助孩子们更好地认识和了解自己所在的幼儿园，培养对幼儿园的归属感和自豪感。
此外，还可以选取一些关于幼儿园教育和教育理念的诗歌，如《小学问》、《鼓励自己》、《阳光教育》等，让幼儿了解幼儿园的教育目标和教育理念，激发幼儿的学习兴趣和学习动力。
总之，选取幼儿园诗歌朗诵主题时既要考虑到适龄性、文化传统、道德规范等方面的考虑，同时也要考虑到幼儿的特殊需求和兴趣。
幼儿园诗歌朗诵比赛素材
幼儿园诗歌朗诵比赛素材前言诗歌是一种美妙的艺术形式，让人们通过押韵和节奏来分享和传达情感。
在幼儿园阶段，诗歌朗诵能够培养孩子的语言表达能力、情感交流能力和艺术修养。
本次比赛旨在展示幼儿园小朋友们的朗诵才华，让他们充分发挥自己的想象力，展现自己的个性和才华。
一、选择优秀的诗歌朗诵为了确保比赛内容丰富多样，我们精心挑选了一些适合幼儿的诗歌，既具有教育意义，又容易理解和朗诵。
以下是其中的几首诗歌：1.《猜一猜，我是谁》猜一猜，我是谁，从远处走进来。
我有两只翅膀，可以在天空飞翔。
我能在夜晚转圈圈，给人们带来光明。
看到了我的小伙伴们，就会尽快飞过去。
猜猜看，我是谁，是闪亮的星星。
2.《小鸟的歌》小小的小鸟，高高飞在天空。
它的翅膀，轻轻地扇着风。
小小的小鸟，在枝头停一停。
它的眼睛，闪闪地看着我。
小小的小鸟，一声歌唱起。
它的声音，温柔又动听。
小小的小鸟，给我带来了欢乐。
我们一起跳舞，跳舞在大自然里。
3.《五颜六色的世界》红红的苹果，黄黄的蕃茄。
橙橙的柿子，绿绿的西瓜。
蓝蓝的天空，紫紫的葡萄。
粉粉的桃子，灰灰的石头。
多彩的世界，多么美丽。
用心去发现，每一种颜色的魅力。
二、诗歌朗诵的技巧和注意事项为了帮助幼儿们在比赛中取得好成绩，我们提供一些朗诵的技巧和注意事项。
希望小朋友们能够在比赛中展现自己最好的一面。
1.发音清晰朗诵时，要注意发音清晰，让观众听得明白。
可以多听一些标准的诵读，学习正确的发音。
2.语速适中不要过快或过慢地朗诵，要掌握一个适中的语速，让听众可以跟上你的节奏。
3.音调抑扬顿挫有节奏感在朗诵中，要注意抓住诗歌的音调，有适当的抑扬顿挫和节奏感，以增加诗歌的表现力和感染力。
4.肢体动作和表情朗诵时，可以结合一些适当的肢体动作和表情，让观众更好地理解你的诗歌，并增加观赏性。
5.注意呼吸在朗诵过程中，要注意控制呼吸，避免停顿过长或呼吸不畅。
三、比赛流程本次比赛分为以下几个环节：1.报名阶段：小朋友们可以向老师报名参加比赛。
幼儿园经典诗词朗诵案例
幼儿园经典诗词朗诵案例一、《小白船》1.《小白船》是一首非常适合幼儿园诵读的经典儿歌，它简单易懂、音韵优美，非常适合孩子们模仿朗读。
2.通过学唱《小白船》，幼儿能够培养对音乐的兴趣，感受音乐的魅力，提高语言表达能力。
3.朗诵《小白船》时，可以让孩子们模仿船的摇摆动作，增加互动性和趣味性。
二、《两只老虎》1.《两只老虎》是孩子们非常喜欢的一首经典儿歌，具有简单易记的旋律和词语，适合幼儿园阶段的朗诵。
2.通过学唱《两只老虎》，幼儿可以培养对音乐的感受和表达，提高节奏感和发音准确性。
3.在朗诵《两只老虎》时，可以让孩子们模仿老虎的动作，增加互动性，让孩子们更加投入。
三、《春天在哪里》1.《春天在哪里》是一首朴实无华、轻快明媚的经典儿歌，适合幼儿园阶段孩子的朗诵，具有一定的教育意义。
2.通过学唱《春天在哪里》，可以引导孩子们感受春天的美好，了解春天的特点，培养对自然的热爱与保护意识。
3.在朗诵《春天在哪里》时，可以让孩子们模仿花儿的摇曳动作，让孩子们更好地融入到诗歌的意境中。
四、《小兔子乖乖》1.《小兔子乖乖》是一首极具童真魅力和趣味性的经典儿歌，适合幼儿园孩子进行朗诵。
2.通过学唱《小兔子乖乖》，可以培养孩子们的表演欲望和表达能力，激发他们的想象力和创造力。
3.在朗诵《小兔子乖乖》时，可以让孩子们模仿小兔子的动作，增加趣味性，让孩子们更加投入到朗诵中。
以上是几个适合幼儿园朗诵的经典诗歌案例，这些经典儿歌不仅具有朗诵的特点，更具有音乐和教育的意义。
希望幼儿园老师和家长们能够引导孩子们唱响这些经典儿歌，让他们在轻松愉快的氛围中，感受音乐的魅力，提高语言表达能力。
幼儿园朗诵经典诗词对孩子们的成长有着重要的意义。
通过朗诵经典诗词，不仅可以培养孩子们的语言表达能力和音乐感，还能够激发他们的想象力，开阔他们的视野。
幼儿园老师和家长们应该重视孩子们朗诵经典诗词的学习，为他们创造一个良好的学习环境。
经典儿歌《小白船》非常适合幼儿园的孩子们朗诵。
幼儿园小朋友们的诗歌朗诵
幼儿园小朋友们的诗歌朗诵导言诗歌朗诵是幼儿园教育中的一项重要任务。
它不仅培养了孩子们的语言表达和表演能力，还让他们感受到诗歌的美妙和韵律。
在幼儿园小朋友们的诗歌朗诵活动中，我们要注意选取适合他们年龄和兴趣的诗歌，使他们能够积极参与、快乐表演。
选择合适的诗歌为了确保幼儿园小朋友们的诗歌朗诵活动的成功，我们首先需要选择合适的诗歌。
以下是一些适合幼儿园小朋友们朗诵的诗歌：《小兔子乖乖》小兔子乖乖，把门开开，东边日出西边雨，我们一起去捉虫子，小兔子乖乖，把门开开，南边下雨北边风，我们一起去种瓜瓜。
这首诗歌既简单易懂，又活泼有趣，适合幼儿园小朋友们快乐朗诵。
《小白菜》种小白菜，要认真，先浇水，再施肥，阳光、雨水，让它茁壮成长，努力、勤奋，自己也要成才。
这首诗歌让幼儿园小朋友们了解到种植的过程和重要性，激发他们对自然的兴趣。
《小鸟儿快飞》小鸟儿快飞，哈哈哈，飞呀、飞呀，在天上。
山上小树摇摇摆摆，小鸟在枝头悠闲。
小鸟儿快飞，哈哈哈，欢乐、欢乐，到处有。
这首欢快的诗歌让幼儿园小朋友们感受到大自然的美丽和活力，同时也锻炼了他们的语言表达能力。
组织活动在幼儿园小朋友们的诗歌朗诵活动中，我们可以采取以下步骤：1.选择诗歌：老师根据幼儿园小朋友们的兴趣和年龄，选择合适的诗歌，并给予他们足够的时间和机会熟悉诗歌内容。
2.练习表演：老师在诗歌朗诵前，可以安排小朋友们分组练习，互相帮助和鼓励。
可以采用角色划分、情景重现等方式，让小朋友们更好地理解诗歌内涵，并提高表演水平。
3.朗诵展示：安排时间，让小朋友们依次上台展示自己的诗歌朗诵。
可以配合音乐、舞蹈等形式，增加节奏感和趣味性。
同时，鼓励其他小朋友积极参与，分享他们对诗歌的理解和感受。
4.评价与分享：在朗诵结束后，老师可以给予小朋友们适当的评价和鼓励，提出改进意见。
同时，鼓励小朋友们分享自己对诗歌的理解和感受，促进他们之间的交流和互动。
诗歌朗诵的意义幼儿园小朋友们的诗歌朗诵活动，对他们的成长和发展有着重要的意义：1.培养语言表达能力：通过朗诵诗歌，小朋友们可以锻炼口语表达能力，提升语言的准确性和流畅性，培养良好的语言习惯。
幼儿园古诗诵读比赛：经典诗词鉴赏教学案例
幼儿园古诗诵读比赛：经典诗词鉴赏教学案例在现代社会，幼儿教育被越来越多的家庭和社会重视。
而古诗诵读比赛作为一种传统的文化活动，也在幼儿教育中占据着重要的地位。
通过参加古诗诵读比赛，幼儿能够提高语言表达能力，增强记忆力和注意力，培养对古诗词的鉴赏能力，以及增强自信心。
本文将以幼儿园古诗诵读比赛为主题，深入探讨经典诗词鉴赏教学案例，帮助家长和教育者更好地指导幼儿参与古诗诵读比赛。
一、选材与指导1. 选材在进行古诗诵读比赛时，选材是至关重要的。
首先要注意选取与幼儿芳龄相适应的古诗词，例如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
要选取内容优美、语言优雅，易理解且富有意境的诗词。
在指导时要注重帮助幼儿理解诗词背后的含义和情感，引导他们用心去感受和表达。
2. 辅助指导除了选材外，指导幼儿进行古诗诵读比赛也是至关重要的。
在辅助指导中，教师可以通过声音的抑扬顿挫、语言的抒情表达等方面帮助幼儿更好地表达诗词的内涵，提高比赛的表现水平。
也要注重情感沟通，使幼儿在表达时更能够传达诗词的情感和意境。
二、教学案例共享1. 选材示例在进行古诗诵读比赛的选材环节，我们可以选取《春晓》这首脍炙人口的古诗作为例子。
这首诗描写了清晨的美景，内容简洁清新，意境空灵，非常适合幼儿进行诵读比赛。
在指导时，我们可以通过故事的方式解释诗词的意义，让幼儿更好地理解和表达这首诗的情感。
2. 辅助指导示例在辅助指导方面，我们可以通过实际操作来进行示范。
教师可以模仿鸟儿的鸣叫声，引导幼儿模仿并用自己的声音来表达诗中的鸟音。
也可以通过呼吸和语调的训练，帮助幼儿更好地掌握诗词的节奏和表达方式。
三、个人观点和理解古诗诵读比赛不仅可以锻炼幼儿的语言表达能力，还可以培养他们对文学的鉴赏能力和情感体验。
我认为，古诗诵读比赛是一种有益的文化教育活动，可以通过深入浅出的方式，引导幼儿从小学会欣赏和传承优秀的文化传统，加深对中华传统文化的认识和理解。
总结回顾古诗诵读比赛作为一种传统的文化活动，可以帮助幼儿提高语言表达能力，增强记忆力和注意力，培养对古诗词的鉴赏能力。
幼儿园国学经典诵读比赛
幼儿园国学经典诵读比赛1. 背景介绍国学经典是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，也是幼儿园教育的重要内容之一。
为了进一步弘扬传统文化，培养幼儿对国学的兴趣和理解，我园特举办了一场幼儿园国学经典诵读比赛。
2. 比赛内容2.1 经典文本选择比赛中，幼儿园精心挑选了一系列适合幼儿诵读的国学经典，包括但不限于：•弟子规：《弟子规》是中国古代教育家戴圣所撰写的启蒙读物，内容涵盖了幼儿教育的基本原则和课程。
•三字经：《三字经》是中国古代著名教材之一，通过简短的诗句介绍了人物、历史、科学、伦理等广泛的知识。
•百家姓：《百家姓》是一本列举了中国常见姓氏的古代读本，通过这本书，幼儿能够了解和记忆中国的姓氏文化。
2.2 比赛形式幼儿园国学经典诵读比赛采取分组赛和决赛相结合的形式进行。
在分组赛中，每个班级可以派出若干名选手进行诵读，根据诵读的准确性、字正腔圆程度以及仪态表现等方面综合评比。
根据分组赛的成绩，选拔出决赛选手。
决赛中，每个班级派出一名选手进行代表性诵读比赛，同样按照准确性、声音语调、表情动作等进行评判，最终评选出冠亚季军。
3. 比赛意义与目标3.1 弘扬传统文化通过这次国学经典诵读比赛，旨在引导幼儿了解中华优秀传统文化的宝贵内容，培养幼儿对国学的兴趣和理解，传承中华民族优秀文化。
3.2 培养语言表达能力国学经典诵读比赛不仅可以培养幼儿良好的语言表达能力，通过朗读能够提高幼儿的口语表达和声音语调的掌握，培养幼儿的语言魅力和表达能力。
3.3 培养自信心和自信心通过参与国学经典诵读比赛，幼儿将有机会展示自己的才华，增强自信心和表达能力，培养幼儿的自信心和团队合作精神。
4. 比赛准备与实施4.1 比赛准备为了确保比赛的顺利进行，我园在准备过程中做了以下工作：•挑选合适的国学经典诵读文本，并通过幼儿园教师进行适当修改，使其更适合幼儿诵读。
•安排专业的演讲指导老师，进行幼儿诵读的指导和培训，提高幼儿的表达能力和诵读水平。
幼儿园古诗主题朗诵比赛
幼儿园古诗主题朗诵比赛1. 引言•介绍幼儿园古诗主题朗诵比赛的背景和目的•引出本文将围绕古诗主题、朗诵技巧、参赛者选拔等方面展开内容2. 古诗主题2.1 古诗的魅力•描述古诗的独特魅力，如韵味、表达方式等•引用经典古诗例子，如《登鹳雀楼》、《静夜思》等2.2 古诗主题的重要性•阐述选择适合幼儿园古诗比赛的主题的重要性•引出不同主题的魅力和能够带给幼儿园孩子的启发2.3 常见古诗主题•介绍常见的古诗主题，如自然、节日、动物等•对每个主题进行简要的解释，并列举相关的古诗3. 朗诵技巧3.1 让古诗活起来•强调朗诵古诗时要注重表达和感情的投入•提供一些朗诵技巧，如语速、音调、停顿等3.2 动作和声音的配合•强调在朗诵古诗时，动作和声音的配合是重要的•提供一些示范性的动作和声音配合的技巧和例子3.3 声音的表情和变化•描述声音的表情和变化如何增强古诗的表现力•引导幼儿园参赛者在朗诵时通过声音表达不同情绪4. 参赛者选拔及组织4.1 参赛者选拔原则•描述如何选拔幼儿园的参赛者，如选拔标准、面试内容等•强调选拔参赛者的公平性和包容性，给每个孩子展示的机会4.2 参赛者分组•根据参赛者的年龄、朗诵水平等进行分组•描述不同组别的特点和组织方式，以确保比赛的公平性4.3 比赛流程安排•介绍比赛的流程安排，如报名、初赛、决赛等•强调比赛组织的重要性，如准备场地、设备、评委等5. 总结•对幼儿园古诗主题朗诵比赛的意义进行总结•重申古诗主题、朗诵技巧、参赛者选拔等方面的重要性•鼓励幼儿园继续举办类似的比赛，培养孩子们的朗诵能力以上是关于幼儿园古诗主题朗诵比赛的一份内容，内容详细、完整，并且深入到古诗主题、朗诵技巧、参赛者选拔等多个方面。
同时，遵循中国的敏感词汇和话题的规定，以保证内容的安全性。
排版整洁美观，语句通顺，整体表达流畅。
注：下面是上述内容的Markdown格式输出：幼儿园古诗主题朗诵比赛1. 引言•介绍幼儿园古诗主题朗诵比赛的背景和目的•引出本文将围绕古诗主题、朗诵技巧、参赛者选拔等方面展开内容2. 古诗主题2.1 古诗的魅力•描述古诗的独特魅力，如韵味、表达方式等•引用经典古诗例子，如《登鹳雀楼》、《静夜思》等2.2 古诗主题的重要性•阐述选择适合幼儿园古诗比赛的主题的重要性•引出不同主题的魅力和能够带给幼儿园孩子的启发2.3 常见古诗主题•介绍常见的古诗主题，如自然、节日、动物等•对每个主题进行简要的解释，并列举相关的古诗3. 朗诵技巧3.1 让古诗活起来•强调朗诵古诗时要注重表达和感情的投入•提供一些朗诵技巧，如语速、音调、停顿等3.2 动作和声音的配合•强调在朗诵古诗时，动作和声音的配合是重要的•提供一些示范性的动作和声音配合的技巧和例子3.3 声音的表情和变化•描述声音的表情和变化如何增强古诗的表现力•引导幼儿园参赛者在朗诵时通过声音表达不同情绪4. 参赛者选拔及组织4.1 参赛者选拔原则•描述如何选拔幼儿园的参赛者，如选拔标准、面试内容等•强调选拔参赛者的公平性和包容性，给每个孩子展示的机会4.2 参赛者分组•根据参赛者的年龄、朗诵水平等进行分组•描述不同组别的特点和组织方式，以确保比赛的公平性4.3 比赛流程安排•介绍比赛的流程安排，如报名、初赛、决赛等•强调比赛组织的重要性，如准备场地、设备、评委等5. 总结•对幼儿园古诗主题朗诵比赛的意义进行总结•重申古诗主题、朗诵技巧、参赛者选拔等方面的重要性•鼓励幼儿园继续举办类似的比赛，培养孩子们的朗诵能力。
幼儿园国学诗词朗诵方案
幼儿园国学诗词朗诵方案一、选材原则1.符合幼儿园阶段的认知水平和语言表达能力，内容简单易懂，形式多样化。
2.推荐传统文化经典，如《千字文》、《三字经》等。
3.优先选择耳熟能详的诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
二、朗诵内容1.国学启蒙类：《千字文》、《三字经》等。
2.古诗词类：《静夜思》、《登鹳雀楼》、《将进酒》等。
3.童话故事类：《小红帽》、《灰姑娘》等。
4.现代儿童文学作品：如王文昌的儿童诗歌等。
三、朗诵方法1.先由老师进行示范朗读，引导幼儿模仿。
可以采取分段教授的方式，让幼儿逐句跟读，边跟边领悟意义和表达方式。
2.配合手势动作。
幼儿可以根据内容进行简单的手势动作或肢体表演，增加表现力和记忆效果。
3.合唱朗读。
教师可以将幼儿分成若干小组，每个小组朗诵一段内容，并合唱全文，以此增强集体感和团队协作能力。
四、朗诵评估1.口语表达能力：包括语音语调、节奏韵律、感情表达等方面。
2.情感态度：幼儿在朗诵时是否能够把握作者的情感，并表达出来。
3.整体效果：即整个团队的朗诵效果，包括节奏统一、声音清晰等方面。
五、扩展活动1.诗词歌曲创作。
可以让幼儿根据所学内容自行创作儿童歌曲或儿歌，以此激发创造力和兴趣爱好。
2.手工制作。
可以让幼儿根据所学内容进行手工制作，如绘画、剪纸等，以此加深对文化经典的理解和记忆。
3.社区演出。
可以选取具有意义的日子或场合，在社区内开展朗诵演出活动，以此传播中华优秀传统文化。
总之，在国学教育中，幼儿园是一个非常重要的阶段。
通过开展国学诗词朗诵活动，可以让幼儿在欣赏文化经典的同时，提高语言表达能力、增强情感体验和人文素质。
希望幼儿园能够加强对国学教育的重视，为孩子们的成长打下坚实的文化基础。
中班语言区古诗词材料准备
中班语言区古诗词材料准备《古诗词》是小学语文中必学必修课程，有固定的学习方式和内容。
幼儿园阶段教师要根据教学大纲的要求，引导幼儿进行古诗词的学习：1、熟读并背诵《古诗词》三首，2、理解古诗词中“美”“趣”及“韵”等特点。
3、根据教材要求，组织一次幼儿朗读（要求在30秒内读完）《古诗词》内容（如朗读课文等）。
4、组织幼儿在游戏中学习。
一、准备方法1、幼儿个人准备：幼儿自己制作一张“诵读表”，作为一个完整的记录卡，让幼儿有一个完整的感受，用文字记录下自己的感受，并进行反思。
2、材料准备：主要包括幼儿古诗词中所有诗篇、诗词卡等。
3、教材内容：《古诗词》是小学语文必修课程，可在小学语文课本中使用。
4、教学目标：古诗词以“美、趣、韵”为基本特征，主要培养幼儿观察事物、思考问题的能力，并通过多种方式让幼儿掌握古诗词中的美。
5、指导方法：根据教学目标制定合适的引导方法。
6、组织方法：为激发幼儿对古诗词兴趣，可采用游戏与歌曲相结合、朗读与表演相结合等形式。
7、资料准备：根据小学语文教材内容和《幼儿园教育指导纲要》要求编制《古诗词》资料（如视频短片《小手拉大手》）。
二、阅读方法和材料1、反复诵读：幼儿反复诵读古诗词，并与幼儿一起讨论、总结古诗词中的各种美与趣。
2、反复吟唱：家长和老师一起念古诗词，这样可以锻炼幼儿掌握语言能力，对孩子今后发展也有很大帮助。
3、欣赏：一段古诗词可引导幼儿欣赏后进行创作或发挥想象力，或表演古诗词中的动作、表情和动作语言等。
4、讲述和表演古诗词：也可以让幼儿表演。
5、朗读相结合：朗读是一种艺术形式，可以帮助他们理解古诗词的内涵和情感。
6、玩中学：通过游戏，使幼儿在玩中学，并积累一些自己喜爱的知识和技能。
三、材料准备古诗词是幼儿语言学习的主要材料，教师可根据幼儿在活动中的表现进行适当的布置活动。
1、图画书：故事书有《好雨知时节》《童年的故事》等。
2、多媒体：教师可以在课件中播放有关故事、儿歌等资料。
幼儿园古诗诵读比赛文章
幼儿园古诗诵读比赛文章引言古诗是中华民族文化瑰宝，也是幼儿园教育中重要的一环。
为了激发幼儿对古诗的兴趣，提升幼儿的语言表达能力和审美素养，我们幼儿园决定举办一场古诗诵读比赛。
本次比赛旨在培养幼儿的诗歌欣赏能力、节奏感和语言表达能力，让幼儿在比赛中展示自己的才艺。
比赛内容要求1. 选题参赛幼儿自行选择一首古诗进行诵读。
诗歌可以选自《唐诗三百首》、《古文观止》等经典文集，也可以选自儿童文学作品中的儿童诗。
2. 诵读要求幼儿在比赛中需要按照以下要求进行诵读：•朗读清晰、准确，语音语调自然；•有节奏感，能够把握好古诗的韵律；•表情生动、自信大方，能够传达诗歌的意境；•理解并正确表达诗歌的含义，增强表达能力。
3. 化装要求为了增加比赛的趣味性，我们要求幼儿们在比赛中化装成与所选古诗内容相关的角色。
•幼儿可以自行选择与古诗内容相关的角色进行化装，例如：花仙子、小和尚等；•化装需简单、可爱，避免过于复杂的妆容和服装，以便幼儿自行完成。
比赛流程安排1. 报名阶段家长可以在规定的时间内报名参赛。
报名时需提供幼儿的基本信息（姓名、年龄等）以及所选古诗的名称和作者。
2. 练习时间从报名结束到比赛开始，为期一周的时间内，幼儿可以在家中和幼儿园的课堂上进行古诗的练习。
老师会提供相关的指导，帮助幼儿更好地掌握古诗的朗读技巧。
3. 诵读比赛比赛当天，所有参赛幼儿需准时到达比赛现场。
比赛按照幼儿报名的顺序进行，每位幼儿有2-3分钟的时间进行古诗的诵读和表演。
4. 评委评分比赛结束后，由评委对每位参赛幼儿的表现进行评分。
评分标准主要包括诗歌表达、语音语调、形象造型、仪态端庄和整体印象等方面。
5. 颁奖典礼评分完成后，我们将根据参赛幼儿的得分情况，设立一、二、三等奖和优秀奖等奖项。
在幼儿园举行一个小型的颁奖典礼，表彰获奖幼儿的优秀表现。
比赛的意义通过古诗诵读比赛，旨在：1.激发幼儿对古诗的兴趣，培养他们的诗歌欣赏能力；2.锻炼幼儿的语言表达能力和记忆力；3.提高幼儿的节奏感和音乐感；4.培养幼儿的自信心和表达能力；5.培养幼儿的审美素养，培养他们对美的感知和鉴赏能力。
幼儿园诗词朗诵比赛案例
幼儿园诗词朗诵比赛案例一、比赛背景为了激发幼儿对中华传统文化的兴趣，培养幼儿的语言表达能力和文艺素养，我园于某年某月某日举行了幼儿园诗词朗诵比赛。
本次比赛共有两个年龄组别，分别为3-4岁组和4-5岁组，每个年龄组别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名，并设优秀组织奖、优秀指导奖、优秀表演奖等。
二、比赛准备1.主题确定本次比赛主题为“诗词经典，传承中华”，旨在让幼儿通过诗词朗诵，了解中华传统文化，培养审美情趣。
2.选材准备选材要求符合幼儿的认知水平和兴趣爱好，具有较高艺术价值和文化内涵。
我园根据幼儿的年龄、性别、语言表达能力等因素，综合考虑选取了《静夜思》、《七步诗》、《将进酒》、《咏鹅》、《登高》等经典诗词作为比赛选题，为幼儿提供了广泛的选择空间。
3.指导备课比赛前，我园安排了专业的老师对幼儿进行诗词朗诵的指导。
老师们根据幼儿的个体差异，采用不同的教学方法和手段，帮助幼儿理解诗词的意义和表达技巧，提高幼儿的朗诵水平。
4.舞台布置为了营造良好的比赛氛围，我园在活动室内设置了简洁、美观的舞台，悬挂了鲜艳的彩旗和奖杯，为幼儿们打造了一个精彩的比赛场地。
5.家长配合家长是幼儿的第一任教师，他们的支持和配合对比赛的顺利进行至关重要。
为此，我园提前向家长发送了比赛通知，要求家长积极参与，协助幼儿准备比赛。
三、比赛流程1.主持人开场白比赛由主持人进行开场白，介绍比赛背景和主题，并对所有参赛选手表示祝福和鼓励。
2.选手表演比赛分为3-4岁组和4-5岁组两个年龄组别，每个年龄组别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
选手依次上台表演，比赛时间控制在3-5分钟之间。
3.评委打分比赛设置了专业评委，根据选手的表演内容、语言表达能力、形象气质等多个方面进行打分，最终评选出各个奖项。
4.颁奖典礼比赛结束后，主持人进行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并向所有选手及家长致以感谢和祝贺。
四、比赛效果本次幼儿园诗词朗诵比赛得到了幼儿、家长和社会的广泛关注和好评。
儿童诗歌朗诵文材料3篇
儿童诗歌朗诵文材料3篇the star 星星twinkle , twinkle, little star! 闪耀闪耀，小星星how i wonder what you are , 我想知道你身形up above the world so high , 高高挂在天空上like a diamond in the shy . 就象天上的钻石when the blazing sun is gone , 灿烂太阳已西沉when he nothing shines upon , 它已不再照万物then you show your little light , 你就显露些微光twinkle , twinkle all the night . 整个晚上眨眼睛the dark blue shy you keep, 留恋漆黑的天空and often through my curtains peep，穿过窗帘向我望for you never shut your eye，永不闭上眼睛till the sun is in the shy，直到太阳又现形it is your bright and tiny spark，你这微亮的火星lights the traveler in the dark，黑夜照耀着游人though i know not what you are，虽我不知你身形twinkle twinkle , little star。
闪耀，闪耀，小星星！儿童文材料（2）：every dayevery day i need you lordbut this day especially,i need some extra strengthto face what ever is to be.this day more than any dayi need to feel you near,to fortify my courageand to overcome my fear.by myself, i cannot meetthe challenge of the hour,there are times when humans help,but we need a higher powerto assist us bear what must be borne,and so dear lord, i pray -hold on to my trembling handand be near me today.hi, i picked 5 classic poems for children. hope you like them.儿童诗歌朗诵文材料（3）：the cow~robert louis stevensonthe friendly cow, all red and white,i love with all my heart:she gives me cream with all her might,to eat with apple tart.she wanders lowing here and there,and yet she cannot stray,all in the pleasant open air,the pleasant light of day;and blown by all the winds that passand wet with all the showers,she walks among the meadow grassand eats the meadow flowers.2 whole duty of children~robert louis stevensona child should always say what's true, and speak when he is spoken to, and behave mannerly at table:at least as far as he is able.。
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中班幼儿经典诗文诵读比赛备选材料
1.《我们的祖国真大》
我们的祖国真大，
北方有冬爷爷的家，
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大,
南方有春姑娘的家，
一年四季盛开鲜花。
啊!伟大的祖国妈妈,
东西南北中的孩子们,
在同一个时候,
有的滑雪,
有的游泳,
有的围着火炉吃西瓜。
2.《我的爸爸》
我喜欢爸爸的大手，
喜欢把小手放在他的手心上。
我喜欢爸爸举起我，
像小飞机一样飞来飞去。
我喜欢坐在爸爸的二郎腿上，
就像坐在跷跷板上。
“忽悠忽悠”，一上一下。
我喜欢爬到爸爸大腿上，再爬到脚上，
““哧溜哧溜”，就像滑滑梯一样。
我往爸爸背上爬，就像爬山一样。
骑上他的脖子，就像到了山顶上。
哈哈！最高最高的高个子，现在就是我啦！
我喜欢爸爸大呼噜，就像打雷一样，
“呼噜噜。
呼噜噜。
”
我和妈妈笑得捂住了嘴巴。
嘘！别吵醒爸爸。
我喜欢我的爸爸。
3.《萤火虫》
萤火虫，点灯笼，
飞到西，飞到东。
飞到河边上，小鱼在做梦。
飞到树林里，小鸟睡正浓。
飞过张家墙，张家姐妹忙裁缝。
飞过李家墙，李家哥哥做夜工。
萤火虫，萤火虫，
何不飞上天，做个星星挂天空。
4.《大海睡了》
风儿不闹了，浪儿不笑了，
深夜里，大海睡觉了。
她抱着明月，她背着星星，
那轻轻的潮声，是她睡熟的鼾声。
海上的风是花神，
她一来，就绽开万朵浪花……
海上的风是琴师，
她一来，就奏出万种歌声……
5.《心里的世界》
看到一棵小草，
我想到了草原。
看到一朵鲜花，
我想到了果园。
看到一朵浪花，
我想到了大海。
看到一缕阳光，
我想到了蓝天。
看到眼前这小小的世界，
我想得很远很远。
我要去拥抱草原、果园、大海，
还有那晴朗的蓝天。