新人教版二年级数学上册《5的乘法口诀》赛课课件.ppt

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新人教版二年级数学上册：《5的乘法口诀》课件.ppt

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
你有？张积分
第3关
第三关：根据口诀，写出两个乘法算式
一五得五二五一十
5×1＝5 5×2＝10 1×5＝5 2×5＝10
四五二十
5×4＝20 4×5＝20
恭喜你！！你已成功闯过第三关
你有20张积分，将获贴画一张。
欢迎光临
12435
5
每只小兔拔5个。
3只小兔拔(15)个。 ( 4 )只小兔拔20个。
恭喜你！！你已成功闯过第一关，请再接再厉！
你有8张积分第2关
第二关:抢答，并说出口诀
(3 ) ×5=15 5×( 4 )=20 ( 5) ×5=25 (5 ) ×2=10
5
3×( 5)=15 5×( 2)=10 ( ) ×4=20 5×( 1 )=5
恭喜你！！你已成功闯过第二关，请再接再厉！
闯关规则
1.做对一题可换取一张积分。 2.每过一关都有许许多多的积分等着你！ 3.挣够20张积分，将获得精美贴画一张！ 4.闯关成功，我将带你进入快乐大转盘！
闯关活动
5×3= 15 1×5= 5
第一关: 5×2= 10
看谁算
得又快 5×1= 5
又准。
4×目标
1.知识目标：理解5的乘法口诀，会用5 的乘法口诀进行计算。
2.能力目标：通过大家自己的探索，归纳出5的乘法口诀，并能运用。
2.情感目标：培养大家主动获得知识的能力和积极进取的精神。
5 1 2 3 45
5
1 2 3 45 5 1=5
一五得五
5
1 2 3 45 5 2 = 10
二五一十
5
1 2 3 45 5 3 = 15

《5的乘法口诀》公开课、ppt课件

用口诀
一五（得五）二五（一十）三五（十五）四五（二十）五五（二十五）
精选版课件ppt
7
（ 5 ）×（ 2 ）= （ 10 ）
（ 2 ）×（ 5 ）= （ 10 ）
口诀: 二五一十
精选版课件ppt
8
（ 3 ）×（ 5 ）= （ 15 ）
（ 5 ）×（ 3 ）= （ 15 ）
口诀：三五十五
把口诀填完整。（女生读）
三五（十五）
把口诀填完整。（第一组读）
五五（二十五）
把口诀填完整。（第二组读）
四五（二十）
把口诀填完整。（齐读）
二五（一十）
看花片，找规律。 20
5
15
10
亲爱的同学们：
• 这节课你学到了什么知识？你有收获吗？
精选版课件ppt
30
本课小结
理解5的乘法口诀的来源和意义，熟记5的乘法口诀，学会运用5的乘法口诀求积。
4×5 ＜ 25
25
5×5 ＞ 21
精选版课件pBiblioteka t18把口诀填完整。（全班读）
一五（得五）
把口诀填完整。（全班读）
二五（一十）
把口诀填完整。（全班读）
三五（十五）
把口诀填完整。（全班读）
四五（二十）
把口诀填完整。（全班读）
五五（二十五）
把口诀填完整。（男生读）
一五（得五）
精选版课件ppt
3
0 5 10 15 20 25
1个5
2个5
5的乘法口诀
5×1=5 一五得五 5×2=10 二五一十
5×3=15 三五十五
5×4=20 5×5=25

5的乘法口诀人教数学二年级上册PPT课件

有5个盒子。每个盒子里都有5个可爱的福娃。
探究新知
5
+5
+5 10
15
+5
20
+5
25
如何算出一共有多少个福娃呢？
5个5个数出福娃的个数。
5、10、15、20、25。
探究新知
5
+5
+5 10
15
+5
20
+5
25
5+5=10 5×2=10 2×5=10
5+5+5=15 5×3=15 3×5=15
5×1=？ 5×2=？ ……
想：一五得五想：二五一十
5×1=5 5×2=10
探究新知
巧学妙记：
5的乘法口诀是根据几个5相加得来的，5的乘法口诀有5句，每相邻的两句口诀的积相差5。乘数不同的口诀可以写成两个乘法算式，乘数相同的口诀只能写成一个乘法算式。
课堂练习
对口诀。
三五....
十五
一五得五二五一十三五十五
5+5+5+5=20 5+5+5+5+5=25 5×4=20 5×5=25 4×5=20
每增加1盒福娃，就会增加5个福娃。
探究新知
3 × 5 = 15
三
五
十五
相乘的两个数
相乘的积
小组讨论：有哪些巧妙计算的方法吗？
编制5的乘法口诀。
探究新知
1个5 1×5=5 2个5 2×5=10 3个5 3×5=15 4个5 4×5=20
人教版数学二年级上册
4 表内乘法（一）
5的乘法口诀
复习导入

二年级上册数学课件《5的乘法口诀》人教新课标(秋) (共11张PPT)

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
看图列算式
5×2=10 口诀：二五一十
看图列算式
5×5=25 口诀：五五二十五
把口诀填完整
一五( 得五 ) 二五( 一十 ) 三五(十五 ) 四五( 二十 ) 五五(二十五 )
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 11:06:39 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
看口诀写算式
三五十五 5×3=15 3×5=15
二五一十 5×2=10 2×5=10
四五二十 5×4=20 4×5=20
五五二十五 5×5=25
同学们，这节课你有什么收获？给同学们说一说好吗？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30

2024(新插图)人教版二年级数学上册第3课时5的乘法口诀-课件

义务教育人教版二年级上册
4 表内乘法（一）第3课时 5的乘法口诀
÷
情境导入
数一数，一盒有多少个小熊玩具？
探究新知
1 一共有多少个小熊玩具？
5 1.数一数
10
15
20 2.连加 5 ＋5 10
＋5 15
25 ＋5 20
＋5 25
5 ＋5 10 ＋5 15 ＋5 20 ＋5 25 3.用乘法算式计算
课后作业
1.完成课本第53页第4题，第5题，第6题。 2.完成本课时相关练习。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
(教材P52 做一做T2)
？元
5 × 4 ＝ 20 ( 角 ) ＝（ 2 ）元或 4 × 5 ＝ 20（角）＝（ 2 ）元
巩固运用
1.击鼓传花。
一五( 得五 ) 五五(二十五 )
优翼
四五( 二十 ) 三( 五 )十五 ( 二 )五一十
2.送数回家。
5×3＝ 20
2×5＝ 15
5×4＝ 5×5＝ 1＋5＝
1个5 1×5＝5 5×1＝5 2个5 2×5＝10 5×2＝10
你能用乘法算式计算出3盒、4盒、5盒小熊玩具分别有多少个吗？
5 你+5 能自10己接+着5 往下15编乘+法5 口2诀0吗？+乘5 法口25诀

人教版二年级数学上册课件-5的乘法口诀(23张ppt)

5的乘法口诀
二年级数学
二年级数学
做4朵花，需要多少个花瓣？
活动要求： 1.想一想：做4朵花需要多少个花瓣？ 2.摆一摆、写一写，表示出你的想法。
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
二年级数学
5
10
15
20
5＋5＋5＋5=20
还可以想：五五二十五
二年级数学
做课本52页练习
1.记熟5的乘法口诀。 2.和家人玩对口令游戏。
二年级数学
有什么发现？
二年级数学
5的乘法口诀
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
5句口诀
1×5＝5 5×1＝5 2×5＝10 5×2＝10 3×5＝15 5×3＝15 4×5＝20 5×4＝20 5×5＝25
有什么发现？
二年级数学
5的乘法口诀
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
二年级数学
5的乘法口诀
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
1×5＝5 5×1＝5 2×5＝10 5×2＝10 3×5＝15 5×3＝15 4×5＝20 5×4＝20 5×5＝25
对口令
三五
二十五
四五
一五
二五
二年级数学
对口令
四五
5 10 15 20
二年级数学
可以想：三五十五
4个
4个5是20
四五二十
4×5 =20 5×4 =20

二年级数学上册课件-5的乘法口诀(人教版) (共23张PPT)优质课件PPT

还可以想：五五二十五
二年级数学
1.记熟5的乘法口诀。 2.和家人玩对口令游戏。
二年级数学
二年级数学
•
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系
统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备
矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连
在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫
5的乘法口诀
二年级数学
二年级数学
做4朵花，需要多少个花瓣？
活动要求： 1.想一想：做4朵花需要多少个花瓣？ 2.摆一摆、写一写，表示出你的想法。
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
二年级数学
5
10
15
20
5＋5＋5＋5=20
难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力
陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人

人教新课标数学二年级上册《5的乘法口诀》PPT课件

人教新课标二年级数学上册
1.熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。
2.经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并12 4×3=12
6×2=12 3×4=12
先读下面的算式，再说一说每个算式的含义。
4×3 3×3 5×2 2×2
4乘3 3乘3 5乘2 2乘2
我能行
一五（得五）二五（一十）三五（十五）四五（二十）五五（二十五）
1×5= 5 3×5= 15 5×5= 25
5×1= 5 5×3= 15
2×5= 10 4×5= 20
5×2= 10 5×4= 20
25
10
15
5×5
2×5
4×5
1×5
3×5
5×4
5×2
5×1
5×3
20
5
算算填填：
5×2+5= 15 5×3+5= 20 5×3= 15 （5）×（4）=20
（5）×（4）+5=25 5×5=（25）
总结：
通过这节课的学习，同学们能够记住5的乘法口诀了吗？
今天就到这儿吧，
再见
3个4相加 3个3相加 2个5相加 2个2相加
这些图片都和哪个数字有关系？
5
猜两棵小树十个叉，
不长叶子不开花。
一
能写会算还会画，
猜
天天干活不说话。
谜底：手
一颗星星5个角两颗星星10个角三颗星星15个角四颗星星20个角五颗星星25个角
1个5 1×5 一五得五 5×1 2个5 2×5 二五一十 5×2 3个5 3×5 三五十五 5×3 4个5 4×5 四五二十 5×4 5个5 5×5 五五二十五 5×5

5的乘法口诀(课件) 数学二年级上册人教版(共15张PPT)

（ 5 ） × （ 2 ）= （ 10 ）
口决：二五一十
一五得五
归纳总结
5的乘法口诀有5句
二五一十三五十五四五二十
可以运用乘法口诀很快知道结果，并能解决实际问题。
五五二十五
二五（
10 ）
三五（十五
）
四五
（二十
）
（
ห้องสมุดไป่ตู้
55
5×4=20
）二十五
温馨提示：
乘法口决用中文和汉字来写
不能用阿拉伯数字。
一个乘法口决可以写出两个乘法算式如 : 3×5=15 5×3=15
只有一个口决
三五十五不能读成
× 五三十五（）
看图写算式，填口决。
一共有多少个冰糖葫芦？
（ 2 ） × ( 5 ) =（ 10 ）或
2个5 2×5=10 5×2=10 3个5 3×5=15 5×3=15
4个5 4×5=20 5×4=20
5个5 5×5=25
一五得五
二五一十三五十五五五二十五四五二十
巩固练习
（一）用一句口诀写出两个乘法算式
四五二十二五一十
3×5＝15 5×3＝15
4×5＝20 5×4＝20
2×5＝10 5×2＝10
的乘法口决
乘法：求几个相同加数连加的简便方法。
加法算式： 5+5+5=15 乘法算式： 5×3=15 3×5=15 表示： 3 个 5 相加
一面红旗5颗星星，5面红旗一共多少颗星星？
求一共有多少颗五角星？ •（1）5个5个的数出五角星的个数。
5 10 15 20 25
•（2）用加法计算出五角星的个数。
•5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25

二年级上册数学课件(共13张PPT)-4 5的乘法口诀人教版.ppt

3×5＝15(块)
三五十五
自我挑战
3×5= 15 5×4= 20 5×5= 25 2×5= 10
4×5= 20 5×3= 15 5×2= 10 1×5= 5
口诀来源
现在我们学习的乘法口诀，在我国两千多年前的秦朝就有了，那时把乘法口诀刻在“竹木简”上。这些口诀读起来顺口，用起来方便，于是一代一代传承下来，是古代中国对世界文化的一项重要的贡献。
5的乘法口诀
学习目标
会说
能说出5的乘法口诀是怎样编的
会用
会用5的乘法口诀解决问题
情情境景导导入入
有5颗五角星，每颗五角星都用了5根扣条
从图中，你能发现哪些数学信息？
任务一你能按照图片用扣条拼个五角星吗？
要求：
1.找一找:找出一样长的扣条; 2.拼一拼:用找出来的扣条拼一个五角星; 3.说一说:同桌互说，你是怎么拼的。
3×5=15
三五十五
4个5相加的和是20
4×5=20
四五二十
5个5相加的和是25
5×5=25
五五二十五
要求 1、想一想：有什么联系；
2、说一说：同桌互说。
猜谜语，玩游戏
五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。
谜底：
玩游戏，说口诀
电勇勇敢敢挑挑女战战女费敢敢男男
5
3
15 5＋5＋5＝15(块)
任务二你能用图形表示五角星所用的扣条个数吗？
要求：
1.想一想:用几个图形表示一个五角星； 2.画一画:画几组这样的图形； 3.算一算：用式子表示; 4.说一说：同桌互说你是系吗？
1个5是5
1×5=5
五得五一
2个5相加的和是10
2×5=10

人教版二年级上册数学5的乘法囗诀课件(共18张PPT)

5+5+5=15（串）
回忆上节课所学，能不能把“5+5+5=15”转化为乘法？
"5"这个加数表示其中一个乘数，而加数的个数“3” 表示另一个乘数，所以这样列式： 5X3=15
“5的乘法”意义
有7个这样的1份每份里有5个
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
4 5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
3 5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 52 5源自67接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3
5
4
5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
2 0
6
7
5的乘法口一五得五诀
二五一十三五一十五四五二十五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五
二五一十一五得五
课堂回顾
感谢聆听
接下来，让我们利用刚才所学的知识，再解决一些问题吧！
（2）一共有多少本书？
5位小朋友一起抱书本，每个人抱5本
书我用画图法……
每个小朋友抱5 本
一共6个小朋友
列式
课堂实测每份5个，有5份 5X5=25（个）
5X4=20（个）
C
B
5+
3
1
2
0 B5
C
口诀和对应算式要背
2X5=10 1X5=5
人教版数学二年级上册
5的乘法口诀

《5的乘法口诀》人教版小学数学二年级上册PPT课件

第四单元表内乘法
4.2.1 5的乘法口诀
人教版小学数学二年级上册
第四单元表内乘法
4.2.1 5的乘法口诀
大家都预习了吗
课堂导入
4+4+4+4+4=
4×5=20
5×4=20
3+3+3+3=
4×3=12
3×4=12
5+5+5=
3×5=15
5×3=15
1+1+1+1+1=
1×5=5
5×1=5
举手发言：把给出的加法算式改写成乘法算式。
课堂练习
对口诀。
三五....
一五二五三五四五五五
十五
得五一十十五二五二十五
课堂练习
先计算，再写出用到的乘法口诀。
4×5=( 20 ) 5×2=( 10 ) 1×5=( 5 ) 5×3=( 15 )
口诀：___四__五_二__十____ 口诀：___二__五_一__十____ 口诀：___一__五_得__五____ 口诀：___三__五_十__五____
），
（3）4个5相加写成乘法算式是（ 4×5=20 ）或（ 5×4=20 ）。
课堂练习
看图列式计算，并写出口诀。
3 × 5 = 15 口诀：三五十五
5 × 腿，李翔家养了1只大羊和4只小羊羔，他家的羊一共有多少条腿？ 4+1=5（只） 5 × 4=20（条）
5×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20
举手发言：根据口诀写乘法算式？
一五得五
1×5=5
5×1=5
二五一十
2×5=10
5×2=10

《5的乘法口诀》PPT课件

把口诀填完整。（第二组读）
四五（二十）
把口诀填完整。（第三组读）
二五（一十）
看花片，找规律。 20
5
15
10
亲爱的同学们：
• 这节课你学到了什么知识？你有收获吗？
本课小结
理解5的乘法口诀的来源和意义，熟记5的乘法口诀，学会运用5的乘法口诀求积。
一五（得五）二五（一十）三五（十五）四五（二十）
五五（二十五）
（
5
2
）×（
2 5
）= （
10 ） 10 ）
（
）×（
）= （
口诀:
二五一十
（
3 5
）×（
5 3
）= （ 15 ））= （
（
）×（
15 ）
口诀：
三五十五
你一定会
三五十五
3×5=1Байду номын сангаас 5×3=15
一句口诀说两个算式四五二十
列式计算：
（1）5个3相加是多少？
3×5=15
（2）一个因数是5，另一个因数是2，积是多少？
5×2=10
在
10
里填上“＞
25
＜ ”、“ 3×5 ＞ 10
15
”或“=”。
5+5 ＜ 5×5 2×5 ＝ 5×2
5 10 10
4×5 ＜ 25
25
20
6
＞ 5×1
5×5 ＞ 21
把口诀填完整。（全班读）
5×3＝15(元）答：一共需要15元。
一共需要多少个铃铛？
5×5＝25（个）
一共需要25个。
每只小兔拔5个
15 个。。3只小兔拔—— 20 个。 4只小兔拔——

202X人教版二年级上册数学4.2《5的乘法口诀》公开课ppt课件

探索新知
课件PPT
5
5
5
5
5
5个5是25 5×5=25 。
五五二十五
典题精讲
一只手有5个手指。2只手有( )个手指，3只手有 ( )个手指,5只手有( ) 个手指。
典题精讲
解题思路：
由题意可知,每只手有5个手指,求2只手有几个手指,就是求2个5是多少,应该用乘法计算,列式为 5×2或2×5。计算时想口诀“二五一十”求出积。同样的方法,求3只手有几个手指,就是求3个5是多少,应该用乘法计算,列式为5×3或3×5。计算时想口诀“三五十五”求出积。要求5只手有几个手指, 就是求5个5是多少,应该用乘法计算,列式为5×5。计算时想口诀“五五二十五”求出积。
5×5=25 4×5=20 5×4=20 2×5=10 5×2=10
易错提醒
先计算,再写出用到的口诀。
5×2=( 10 ) 口诀: 五二一十
易错提醒
错解分析：
在乘法口诀中,通常把较小的数放在前面,较大的数放在后面,不能机械地按照算式中数的顺序去说。
易错提醒
先计算,再写出用到的口诀。
5×2=( 10 ) 口诀: 五二一十
5×2=( 10 ) 口诀: 二五一十
学以致用
1.把口诀补充完整
一五（得五）三五（）十五五五（二十）五四五（）二十二五（一十）
学以致用
2.根据口诀写算式。
三五十五
四五
二十 3×5=15
4×5=20
5×3=15
5×4=20
二五一十五五二十五
2×5=10 5×2=10
5×5=25
学以致用ห้องสมุดไป่ตู้
3.利用口诀进行计算。

人教版二年级数学上册《5的乘法口决》PPT课件

义务教育课程标准实验教科书二年级上册
5的乘法口决
每跳一下是一个( 5 )。 □ □ □ □ □ □ 0 5 10 15 20 25 30 35 40
(3)个( 5 )
加法算式： 5+5+5 = 1?5 乘法算式： 3 × 5 =1?5
口决: 三五十五
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一五 (得五 (一十 )
三五 ( 十五 )
我问你答。
3451 × 5342
下课啦！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月25日星期一2022/4/252022/4/252022/4/25 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/252022/4/252022/4/254/25/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/252022/4/25April 25, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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我们，还在路上……

人教新课标(202X秋)二年级数学上册《5的乘法口诀》赛课课件

▪1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 ▪2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 ▪3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 ▪4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
P53 1、把口诀补充完整
一五（得五）三五（十五）五五（二十五）四五（二十）二五（一十）
1×5 2×5
5×3
5×5
5×1
5×3 4×5 5×2 5×4
P53 2、填空
5 3 15 三五十五
P52 2、填空
？元
□×□=□（）
口诀：四五二十
P53 6、小兔子拔萝5+5+5+5= 30 9+9+9+9+9= 45 7+7+7+7+7+7+7+7= 56 8+8+8+8= 32
乘法口诀，在中国古代早已有之。在古代天文著作《周髀算经》中，就有“矩出于九九八十一”的乘法口诀。
从现存的古代文献资料及研究看，较为完整的“九九表”形成并广泛得到应用，是在春秋时期，距今大约2700年。
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