模块综合评价(一).doc
综合素质评定模板
好的,以下是一个综合素质评定模板,希望对你有所帮助。
1. 学生基本信息:包括学生的姓名、年龄、性别、班级等基本信息。
2. 学习成绩:对学生的学习成绩进行评定,包括各学科的成绩、总成绩、排名等。
3. 学习态度:对学生的学习态度进行评定,包括学生的学习积极性、课堂表现、作业完成情况等。
4. 思想品德:对学生的思想品德进行评定,包括学生的道德品质、行为规范、团队合作精神等。
5. 身心健康:对学生的身心健康进行评定,包括学生的身体状况、心理健康状况等。
6. 艺术素养:对学生的艺术素养进行评定,包括学生的音乐、美术、舞蹈等方面的表现。
7. 社会实践:对学生的社会实践进行评定,包括学生参加的社会实践活动、实践成果等。
8. 综合评价:对学生的综合素质进行总体评价,包括学生的优点、不足之处以及需要改进的地方。
9. 建议和期望:根据学生的综合素质评定情况,提出相应的建议和期望,帮助学生更好地发展自己的优势,改进自己的不足之处。
需要注意的是,综合素质评定应该客观、公正、全面,评定的结果应该反馈给学生本人及其家长,以便他们了解学生的学习和发展情况,促进学生的全面发展。
【学分】高中新课程学科模块学分认定的依据及认定表
高中新课程学科模块学分认定的依据学分认定的依据是学校已经开设、学生已经选修且经过考试(考核)已经达到课程标准要求的课程(模块)。
学生修习的课程(模块)达到的课程标准要求的条件是:1、学生修习时间要至少达到课程标准要求修习时间的4/5以上;2、学分认定考试(考核)成绩合格;学分认定考试科目:语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术。
学分认定考试难度为课程标准要求的基础知识和基本技能,每个模块学习结束后由学校统一组织命题和考试。
学分认定考核科目:音乐、美术、体育与健康、通用技术、研究性学习活动、社区活动、社会实践及学校课程。
考核科目由任课教师制定考核方案并报学分认定委员会审查后,对学生进行综合评价。
3、模块综合评价合格。
模块综合评价采用对学生学习量和学习过程表现及结果进行综合评价的办法(1).考试科目模块综合评价成绩=学习过程表现成绩(40分)+考试成绩(60分)学习过程表现成绩(40分)=出勤分(满分10分)+课堂表现分(满分10分)+作业(满分10分)+平时测验分(满分10分)。
出勤分:迟到、早退扣0.5分/次,请假扣1分/节,旷课扣2分/节,扣完为止。
课堂表现分:优秀9-10分、良好7-9分、一般5-7分、差0-5分。
作业分:优秀9-10分、良好7-9分、一般5-7分、差0-5分。
平时测验分:平时测验平均分×10%。
出勤和作业情况由任课教师做好详细记录,经与班主任核实后,将原始表格交教导处存档保管。
考试成绩=学分认定考试卷面成绩×60%(2).考核科目模块综合评价成绩=学习过程表现成绩(60分)+考核成绩(40分)学习过程表现成绩=出勤分(20分)+课堂表现分(40分)出勤:迟到、早退扣1分/次,请假扣2分/节,旷课扣4分/节,扣完为止。
课堂表现:优秀36-40分、良好28-36分、一般20-28分、差0-20分。
课堂表现优秀:指学习认真,勤于思考,敢于发表自己的见解,积极进行小组合作学习,课堂知识检查掌握情况好。
江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)【范本模板】
选修3-1(文)
2
4
政治
必修四
2
2
历史
选修一(重大改革)(文)
2
2
地理
物理
化学
生物
技术
信息技术网络技术
1
通用技术
1
2
艺术
体育与健康
选修二
2
2
选修Ⅱ
校本课程(二)
2
2
研究性学习
主题:足球运动轨迹的受力分析
评价:
指导教师:
2
社区服务
内容:
评价:
指导教师:
社会实践
内容:废电池的回收处理研究
评价:
指导教师:
2
综合素质评价
项目
道德品质
公民素养
学习能力
合作交流
运动与健康
审美与表现
等第
突出表现
记录
江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)
连云港市中学 班级姓名学籍号
科目
高三年级第一学期修习模块与学分
学分合计
模块/专题名称
学分
模块/专题名称
学分
语文
语言规范与创新
2
写作(文科)
2
4
外语
模块九(选修)
2
模块十(选修)
2
技术
信息技术必修一
1
通用技术
1
2
艺术
美术鉴赏
1
音乐鉴赏(上)
1
2
体育与健康
必修一
2
2
选修Ⅱ
名著鉴赏
2
研究性学习
主题:研究性学习基础知识
评价:
指导教师:
2
社区服务
综合评价自评模板
综合评价自评模板以下是一个综合评价自评模板,供您参考:自我综合评价一、基本信息姓名:XXX性别:XX年龄:XX岁所在部门:XX部职位:XX职位二、自我评价1. 工作态度:我始终保持积极的工作态度,认真负责,积极主动地完成各项工作任务。
我注重细节,追求完美,始终以高度的责任心和敬业精神对待工作。
2. 团队协作:我具备良好的团队协作精神,能够与同事保持良好的沟通和合作。
我乐于助人,愿意为团队的成功付出努力,共同达成团队目标。
3. 学习能力:我具备较强的学习能力,能够快速适应新环境和新任务。
我善于总结经验,不断优化工作流程和方法,提高工作效率和质量。
4. 创新能力:我具备创新思维和创新能力,能够提出新的想法和解决方案。
我注重创新实践,不断探索新的方法和思路,为公司的创新发展做出贡献。
5. 沟通能力:我具备良好的沟通能力,能够清晰地表达自己的想法和意见。
我注重倾听,善于理解他人的需求和观点,能够有效地协调和解决问题。
6. 个人品质:我诚实守信,勤奋努力,具备较强的抗压能力。
我注重自我反思和改进,不断完善自己的能力和素质。
三、工作经历与成果1. 工作经历:我在XXX公司工作期间,先后担任了XXX职位和XXX职位,积累了丰富的工作经验和技能。
2. 工作成果:我成功地完成了多项工作任务,取得了显著的业绩和成果。
例如:XXX项目、XXX项目等。
这些项目的成功实施为公司带来了良好的经济效益和社会效益。
四、未来发展规划与目标1. 未来发展规划:我希望在未来的工作中,能够继续深入学习专业知识和技能,不断提升自己的能力和素质。
同时,我也希望能够为公司的发展做出更大的贡献。
2. 未来目标:在未来的一段时间里,我计划进一步提升自己的工作能力和专业水平。
我希望能够成为一个更加优秀的人才,为公司的发展贡献更多的力量。
新外研版英语七年级上册:模块自我综合评价五
模块自我综合评价五[测试范围:Module 5 时间:40分钟分值:100分] Ⅰ.单项填空(共10小题;每小题1分,满分10分)()1.—When do you often leave home ________ the morning?—________ half past seven.A. at; At B.in; InC.in; At D.at; In()2.It's eight o'clock now. Time to ________ our work.A. watch B.start C.break D.go()3.I have a ________ day at school, but I am very happy.A. healthy B.busy C.good D.bad()4.Betty ________ maths, so she likes these maths games.A. is good at B.is good inC.good at D.is well at()5. —________ are your lessons on Thursday morning?—English and maths.A. What B.How C.Where D.When()6.—How about buying some apples for your mother?—________. She likes them very much.A. You're right B.Thank youC.Good idea D.Goodbye()7. We ________ any lessons ________ Saturday.A. don't have; onB. have; inC.don't have; at D. have; on()8.I like English ________ it's very important.A. or B.butC.so D.because()9.—We have two lessons and we're too tired.Let's go out and ________.—Good idea.A. get upB.go to bedC.have a breakD.do homework()10.—________?—At 7:00 in the morning.A. What time do you have breakfastB. What do you do in the morningC. Where do you have breakfastD. Do you have breakfast in the morningⅡ.完形填空(共10小题;每小题2分,满分20分)Today is Friday. I get up __11__ half past six in the morning. I have milk and bread for__12__.I go to school by bike. Lessons start at 8:00. I have two Chinese lessons, an __13__ lesson and a maths lesson. Lessons __14__ at 11:30. We have no lessons in the afternoon. Other (其他) students go home but I have lunch at school __15__ my good friend Yu Lin. I eat __16__ and French fries for lunch. My mum tells me they're not __17__ for my health, but I still (仍然) like __18__ them very much. After lunch, Yu Lin and I play football __19__ the playground. In the afternoon, we go to the cinema(电影院). After the film (电影), I say __20__ to Yu Lin and go home. I have a happy day today.()11.A. in B.on C.at D.for()12.A. breakfast B.lunch C.dinner D.supper()13.A. Chinese B.English C.history D.maths()14.A. start B.come C.go D.finish()15.A. from B.to C.with D.without()16.A. rice B.apples C.hamburgers D.vegetables()17.A. nice B.delicious C.bad D.good()18.A. drinking B.making C.eating D.getting()19.A. in B.with C.at D.for()20.A. hello B.goodbye C.sorry D.thanksⅢ.阅读理解(共5小题;每小题2分,满分10分)I'm Li Ling. It's Tuesday. I'm really busy today.At 8:00 I have maths.I don't like it because it's difficult.Then at 9:00 I have science.It's also difficult but interesting.At 10:00 I have history.Then at 11:00 I have PE.That's my favourite subject.I have lunch at 12:00 at school.After that, I have music.It's relaxing.I love my music teacher—Miss Morgan.She is beautiful and kind.She's my favourite teacher.All my classes finish at 2:00.After school I play tennis with my classmates.It's fun.I love sports.Then at around 4:00 I go home and do my homework.()21.What's Li Ling's favourite subject?A. Maths. B.Science.C.PE. D.Music.()22.All her classes finish at ________.A. 8:00 B.12:00C.2:00 D.4:00()23.Li Ling plays tennis with________ after school.A. her classmates B.her teacherC.her brother D.the pupils()24.Where does Li Ling have lunch?A. At home. B.At school.C.At a shop. D.In the library.()25.Is Li Ling busy or free today?A. Busy. B.Free.C.Happy. D.We don't know.Ⅳ.补全对话,方框中有两个多余选项(共5小题,每小题1分,共5分) A: It is Thursday today. 26.________B: Yes, we do.A: 27.________B: At eleven o'clock in the morning.A: 28.________B: No, it isn't. My favourite lesson is English. 29.________A: My favourite lesson is Chinese.B: 30.________A: Yes, we do.B: We have an English lesson every day.A. When is it?B.What about you, Tony?C.Is geography your favourite lesson?D.When is your English lesson?E.Do you have a Chinese lesson every day?F.Do you have a geography lesson today?G.What would you like to do in the afternoon?Ⅴ.任务型阅读(共5小题;每小题2分,满分10分)We are students. We go to school __(A)__ weekdays. We have no classes on Saturday and Sunday. Classes begin at eight. We have four lessons in the morning and two in the afternoon. (B)我们在12:15吃午饭。
模块自我综合评价五
C.four; first
D.fourth; one
( A )2.The Chinese government and Chinese people must take action to ________ haze(雾霾). A.fight B.die C.shout D.catch
模块自我综合评价五
C.Strict.
D.Lovely.
( D )22.Who wants to beat the people of Shaolin Temple? A.Mickey Mouse. B.Donald Duck.
C.Goofy.
D.Bat King.
( B )23.What does the word “progress” mean in Chinese?
( D )3.Clean up your room! It's at sixes and sevens. (替 换画线部分) A.It's clean. B.It's seven o'clock. C.It's empty. D.It's in a real mess.
[解析] “It's at sixes and sevens.”是习语,由“Clean up your room!”可知该习语意为“乱七八糟”,可用同义句“It's in a real mess.”来代替。
模块自我综合评价五
( C )25.What can't we learn from the last paragraph? A.They have a lot of adventures in Shaolin Temple. B.They will be safe after they save Shaolin Temple. C.They will beat the Bat King and save Shaolin Temple. D.We will find out the answers in the storybooks Kung Fu Mickey.
2023年北师大版高中生物选择性必修1稳态与调节 模块综合检测评价含答案解析(期末试卷)
选择性必修1 稳态与调节模块检测评价一、选择题(每小题只有一个选项是符合题目要求的,共20小题。
)1.人体的血浆、组织液、淋巴共同构成了细胞赖以生存的内环境,下列有关叙述错误的是()A.血浆和组织液都有运输激素的作用B.血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境C.血红蛋白和抗体主要存在于血浆中D.组织液和淋巴中的蛋白质浓度低于血浆2.0.9%的NaCl溶液(生理盐水)和5%的葡萄糖溶液都属于基本输液制剂,它们的渗透压与血浆渗透压大体相当。
下列相关叙述错误的是()A.输入人体内的葡萄糖会在胰岛素作用下,迅速进入细胞内被利用B.5%的葡萄糖溶液大量输入人体一段时间后,细胞外液渗透压无变化C.进入人体的NaCl以离子的形式存在于细胞外液D.在神经细胞膜上分布着运输Na+和葡萄糖的载体3.下图表示机体细胞通过内环境与外界进行物质交换的示意图。
下列相关说法中正确的是()A.血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分B.在图中①~⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤C.神经与内分泌系统不参与图示的物质交换过程D.组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同4.下图是反射弧的局部结构示意图,刺激c点后检测各位点电位变化。
下列说法错误的是()A.电表①不偏转,电表②偏转两次B.若检测到b、d点有电位变化,说明兴奋在同一神经纤维上是双向传导C.a处检测不到电位变化,是由于突触前膜释放了抑制性递质D.兴奋由c传到e时,发生电信号→化学信号→电信号的转换5.如图所示为针刺引起的缩手反射活动中神经纤维上某一位点的膜电位变化情况。
下列相关叙述,正确的是A.在反射活动的反射弧上兴奋进行双向传导、单向传递B.图中ac段动作电位的形成由膜外大量钠离子内流所致C.图中ae段钠离子和钾离子进行跨膜运输均不消耗能量D.从针刺手指到大脑皮层产生痛觉可视为另一个反射活动6.肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌提取的毒蛋白,它能阻遏神经递质的释放,麻痹肌肉从而达到除皱效果。
综合评价范文
综合评价范文
《综合评价范文》
综合评价是一种全面、客观、公正的评价方式,它可以全面反映一个人或事物的真实情况,更加准确地评价其综合素质与能力。
在学校教育中,综合评价已经成为一种流行的评价方式,它不仅能够有效地提高学生的学习积极性,还能够激发学生的创造性思维和独立思考能力。
一篇好的综合评价范文应该包括对被评价对象的多方面评价,比如其学术水平、品德品质、社会实践能力、艺术修养等。
在对学生进行综合评价时,应该考虑到他们的学习态度、学习成绩、社会实践能力等多种因素,从而客观地评价每个学生的全面素质和能力。
比如,一个好的综合评价范文应该包括对学生的学习成绩、学习态度、是否积极参加社会实践活动、是否具有良好的品德品质等多方面的评价。
只有这样,才能够客观地评价学生的全面素质和能力。
综合评价范文在不同的评价对象中可能有所不同,但无论是对学生、员工还是企业进行综合评价,都需要考虑到其多方面的因素,从而得出真实、客观的评价结果。
只有这样,综合评价才能够有效地提高学生、员工、企业的素质和能力,指导其进一步的发展和提升。
人教A版高中数学选修2-3 模块综合评价(一)(含答案解析)
模块综合评价(一)(时间:120分钟 满分:150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意的)1.某一随机变量ξ的概率分布如下表,且m +2n =1.2,则m -n2的值为( )A .-0.2B .0.2C .0.1D .-0.1解析:由离散型随机变量分布列的性质,可得m +n +0.2=1, 又m +2n =1.2,所以m =0.4,n =0.4, 所以m -n2=0.2.答案:B2.某商品销售量y (件)与销售价格x (元/件)负相关,则其回归方程可能是( )A.y ^=-10x +200 B.y ^=10x +200 C.y ^=-10x -200D.y ^=10x -200解析:由于销售量y 与销售价格x 负相关,故排除B ,D.又当x =10时,A 中的y =100,而C 中y =-300,故C 不符合题意.3.从A,B,C,D,E5名学生中选出4名分别参加数学、物理、化学、外语竞赛,其中A不参加物理、化学竞赛,则不同的参赛方案种数为()A.24 B.48 C.72 D.120解析:A参加时参赛方案有C34A12A33=48(种),A不参加时参赛方案有A44=24(种),所以不同的参赛方案共72种,故选C.答案:C4.两个分类变量X和Y,值域分别为{x1,x2}和{y1,y2},其样本频数分别是a=10,b=21,c+d=35,若X与Y有关系的可信程度为90%,则c=()A.4 B.5 C.6 D.7解析:列2×2列联表可知:当c=5时,K2=66×(10×30-5×21)215×51×31×35≈3.024>2.706,所以c=5时,X与Y有关系的可信程度为90%,而其余的值c=4,c=6,c=7皆不满足.5.⎝⎛⎭⎪⎫x +12x 8的展开式中常数项为( ) A.3516 B.358 C.354D .105 解析:二项展开式的通项为T k +1=C k 8(x )8-k ⎝ ⎛⎭⎪⎫12x k =⎝ ⎛⎭⎪⎫12k C k 8x 4-k,令4-k =0,解得k =4,所以T 5=⎝ ⎛⎭⎪⎫124C 48=358.答案:B6.ξ,η为随机变量,且η=aξ+b ,若E (ξ)=1.6,E (η)=3.4,则a ,b 可能的值为( )A .2,0.2B .1,4C .0.5,1.4D .1.6,3.4解析:由E (η)=E (aξ+b )=aE (ξ)+b =1.6a +b =3.4,把选项代入验证,只有A 满足.答案:A7.已知随机变量ξ的分布列为ξ=-1,0,1,对应P =12,16,13,且设η=2ξ+1,则η的期望为( )A .-16 B.23 C.2936D .1解析:E (ξ)=-1×12+0×16+1×13=-16,所以E (μ)=E (2ξ+1)=2E (ξ)+1=23.8.若随机变量ξ~N (-2,4),ξ在下列区间上取值的概率与ξ在区间(-4,-2]上取值的概率相等的是( )A .(2,4]B .(0,2]C .[-2,0)D .(-4,4]解析:此正态曲线关于直线x =-2对称,所以ξ在区间(-4,-2]上取值的概率等于ξ在[-2,0)上取值的概率.答案:C9.设随机变量X 服从二项分布B ⎝⎛⎭⎪⎫5,12,则函数f (x )=x 2+4x +X 存在零点的概率是( )A.56B.45C.2021D.3132解析:函数f (x )=x 2+4x +X 存在零点, 所以Δ=16-4X ≥0,所以X ≤4,因为随机变量X 服从二项分布B ⎝⎛⎭⎪⎫5,12, 所以P (X ≤4)=1-P (X =5)=1-125=3132.答案:D10.通过随机询问72名不同性别的大学生在购买食物时是否看营养说明,得到如下列联表:) A.99%的可能性B.99.75%的可能性C.99.5%的可能性D.97.5%的可能性解析:由题意可知a=16,b=28,c=20,d=8,a+b=44,c +d=28,a+c=36,b+d=36,n=a+b+c+d=72.代入公式K2=n(ad-bc)2(a+b)(c+d)(a+c)(b+d),得K2=72×(16×8-28×20)244×28×36×36≈8.42.由于K2≈8.42>7.879,我们就有99.5%的把握认为性别和读营养说明之间有关系,即性别和读营养说明之间有99.5%的可能是有关系的.答案:C11.某日A,B两个沿海城市受台风袭击的概率相同,已知A市或B市至少有一个受台风袭击的概率为0.36,若用X表示这一天受台风袭击的城市个数,则E(X)=()A.0.1 B.0.2 C.0.3 D.0.4解析:设A,B两市受台风袭击的概率均为p,则A市或B市都不受台风袭击的概率为(1-p)2=1-0.36,解得p=0.2或p=1.8(舍去).法一 P (X =0)=1-0.36=0.64.P (X =1)=2×0.8×0.2=0.32, P (X =2)=0.2×0.2=0.04,所以E (X )=0×0.64+1×0.32+2×0.04=0.4.法二 X ~B (2,0.2),E (X )=np =2×0.2=0.4. 答案:D12.设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1x 6,x <0,-x ,x ≥0,则当x >0时,f (f (x ))表达式的展开式中常数项为( )A .-20B .20C .-15D .15解析:当x >0时,f (f (x ))=⎝ ⎛⎭⎪⎫-x +1x 6=⎝ ⎛⎭⎪⎫1x -x 6,则展开式中常数项为C 36⎝⎛⎭⎪⎫1x 3(-x )3=-20. 答案:A二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分,把答案填在题中横线上)13.抽样调查表明,某校高三学生成绩(总分750分)X 近似服从正态分布,平均成绩为500分.已知P (400<X <450)=0.3,则P (550<X <600)=________.解析:由下图可以看出P (550<X <600)=P (400<X <450)=0.3.答案:0.314.已知随机变量ξ~B (36,p ),且E (ξ)=12,则D (ξ)=________. 解析:由E (ξ)=36p =12,得p =13,所以D (ξ)=36×13×23=8.答案:815.欧阳修《卖油翁》中写道:“(翁)乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿.”可见“行行出状元”,卖油翁的技艺让人叹为观止,如图铜钱是直径为4 cm 的圆形,正中间有边长为1 cm 的正方形孔,若随机向铜钱上滴一滴油(油滴是直径为0.2 cm 的球),记“油滴不出边界”为事件A ,“油滴整体正好落入孔中”为事件B .则P (B |A )________(不作近似值计算).解析:因为铜钱的有效面积S =π·(2-0.1)2,能够滴入油的图形为边长为1-2×110=45的正方形,面积为1625, 所以P (B |A )=64361π.答案:64361π16.某射手对目标进行射击,直到第一次命中为止,每次射击的命中率为0.6,现共有子弹4颗,命中后剩余子弹数目的数学期望是________.解析:设ξ为命中后剩余子弹数目,则P (ξ=3)=0.6,P (ξ=2)=0.4×0.6=0.24,P (ξ=1)=0.4×0.4×0.6=0.096,E (ξ)=3×0.6+2×0.24+0.096=2.376.答案:2.376三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)17.(本小题满分10分)已知f (x )=(1+x )m +(1+x )n (m ,n ∈N *)展开式中x 的系数为19,求f (x )的展开式中x 2的系数的最小值.解:f (x )=1+C 1m x +C 2m x 2+…+C m m x m +1+C 1n x +C 2n x 2+…+C nnx n ,由题意知m +n =19,m ,n ∈N *, 所以x2项的系数为C 2m +C 2n =m (m -1)2+n (n -1)2=⎝ ⎛⎭⎪⎫m -1922+19×174.因为m ,n ∈N *,所以当m =9或m =10时,上式有最小值. 所以当m =9,n =10或m =10,n =9时,x 2项的系数取得最小值,最小值为81.18.(本小题满分12分)某饮料公司招聘了一名员工,现对其进行一项测试,以便确定工资级别.公司准备了两种不同的饮料共8杯,其颜色完全相同,并且其中4杯为A 饮料,另外4杯为B 饮料,公司要求此员工一一品尝后,从8杯饮料中选出4杯A 饮料.若4杯都选对,则月工资定为3 500元;若4杯选对3杯,则月工资定为2 800元,否则月工资定为2 100元,令X 表示此人选对A 饮料的杯数,假设此人对A 和B 两种饮料没有鉴别能力.(1)求X 的分布列; (2)求此员工月工资的期望.解:(1)X 的所有可能取值为:0,1,2,3,4,P (X =i )=C i 4C 4-i 4C 48(i =0,1,2,3,4),故X 的分布列为:(2)令Y 表示新录用员工的月工资,则Y 的所有可能取值为2 100,2 800,3 500,则P (Y =3 500)=P (X =4)=170,P (Y =2 800)=P (X =3)=835,P (Y =2 100)=P (X ≤2)=5370, E (Y )=3 500×170+2 800×835+2 100×5370=2 280.所以新录用员工月工资的期望为2 280元.19.(本小题满分12分)某银行规定,一张银行卡若在一天内出现3次密码尝试错误,该银行卡将被锁定.小王到银行取钱时,发现自己忘记了银行卡的密码,但是可以确定该银行卡的正确密码是他常用的6个密码之一,小王决定从中不重复地随机选择1个进行尝试.若密码正确,则结束尝试;否则继续尝试,直至该银行卡被锁定.(1)求当天小王的该银行卡被锁定的概率;(2)设当天小王用该银行卡尝试密码次数为X ,求X 的分布列和数学期望.解:(1)设“当天小王的该银行卡被锁定”的事件为A , 则P (A )=56×45×34=12.(2)依题意得,X 所有可能的取值是1,2,3, 又P (X =1)=16,P (X =2)=56×15=16,P (X =3)=56×45×1=23.所以X 的分布列为:所以E (X )=1×16+2×16+3×23=52.19.(本小题满分12分)某银行规定,一张银行卡若在一天内出现3次密码尝试错误,该银行卡将被锁定,小王到银行取钱时,发现自己忘记了银行卡的密码,但是可以确定该银行卡的正确密码是他常用的6个密码之一,小王决定从中不重复地随机选择1个进行尝试.若密码正确,则结束尝试;否则继续尝试,直至该银行卡被锁定.(1)求当天小王的该银行卡被锁定的概率;(2)设当天小王用该银行卡尝试密码次数为X ,求X 的分布列和数学期望.解:(1)设“当天小王的该银行卡被锁定”的事件为A , 则P (A )=56×45×34=12.(2)依题意得,X 所有可能的取值是1,2,3,又P (X =1)=16,P (X=2)=56×15=16,P (X =3)=56×45×1=23.所以X 的分布列为:所以E (X )=1×16+2×16+3×23=52.20.(本小题满分12分)从某居民区随机抽取10个家庭,获得第i 个家庭的月收入x i (单位:千元)与月储蓄y i (单位:千元)的数据资料,算得∑10i =1 x i =80,∑10i =1 y i =20,∑10i =1 x i y i =184,∑10i =1 x 2i =720.(1)求家庭的月储蓄y 对月收入x 的线性回归方程y ^=b ^x +a ^; (2)判断变量x 与y 之间是正相关还是负相关;(3)若该居民区某家庭月收入为7千元,预测该家庭的月储蓄. 附:线性回归方程y ^=b ^x +a ^中,b =∑ni =1 x i y i -n x y∑n i =1 x 2i -nx 2,a ^=y -b ^x ,其中x ,y 为样本平均值. 解:(1)由题意知n =10,x =1n ∑n i =1 x i =8010=8,y=1n∑ni=1y i=2010=2,又l xx=∑ni=1x2i-nx2=720-10×82=80,l xy=∑ni=1x i y i-nxy=184-10×8×2=24,由此得b^=l xyl xx=2480=0.3,a^=y-b^x=2-0.3×8=-0.4.故所求线性回归方程为y=0.3x-0.4.(2)由于变量y的值随x值的增加而增加(b=0.3>0),故x与y之间是正相关.(3)将x=7代入回归方程可以预测该家庭的月储蓄为y=0.3×7-0.4=1.7(千元).21.(本小题满分12分)为了研究“教学方式”对教学质量的影响,某高中老师分别用两种不同的教学方式对入学数学平均分数和优秀率都相同的甲、乙两个高一新班进行教学(勤奋程度和自觉性都一样).以下茎叶图为甲、乙两班(每班均为20人)学生的数学期末考试成绩.(1)现从甲班数学成绩不低于80分的同学中随机抽取两名同学,求成绩为87分的同学至少有一名被抽中的概率;(2)学校规定:成绩不低于75分的为优秀.请填写下面的2×2列联表,并判断有多大把握认为“成绩优秀与教学方式有关”.⎝⎭⎪参考公式:K 2=(a +b )(c +d )(a +c )(b +d )解:(1)甲班成绩为87分的同学有2个,其他不低于80分的同学有3个“从甲班数学成绩不低于80分的同学中随机抽取两名同学”的一切可能结果组成的基本事件有C 25=10(个),“抽到至少有一个87分的同学”所组成的基本事件有C 13C 12+C 22=(7个),所以P =710. (2)2×2列联表如下:K 2=40×(6×6-14×14)220×20×20×20=6.4>5.024.因此,我们有97.5%的把握认为成绩优秀与教学方式有关. 22.(本小题满分12分)在一个圆锥体的培养房内培养了40只蜜蜂,准备进行某种实验,过圆锥高的中点有一个不计厚度且平行于圆锥底面的平面把培养房分成两个实验区,其中小锥体叫第一实验区,圆台体叫第二实验区,且两个实验区是互通的.假设蜜蜂落入培养房内任何位置是等可能的,且蜜蜂落入哪个位置相互之间是不受影响的.(1)求蜜蜂落入第二实验区的概率.(2)若其中有10只蜜蜂被染上了红色,求恰有一只红色蜜蜂落入第二实验区的概率.(3)记X 为落入第一实验区的蜜蜂数,求随机变量X 的数学期望E (X ).解:(1)记“蜜蜂落入第一实验区”为事件A ,“蜜蜂落入第二实验区”为事件B ,依题意得:P (A )=V 小锥体V 圆锥体=13·14·S 圆锥底面·12h 圆锥13·S 圆锥底面·h 圆锥=18,所以P (B )=1-P (A )=78,所以蜜蜂落入第二实验区的概率为78.(2)记“蜜蜂被染上红色”为事件C ,则事件B ,C 为相互独立事件,又P (C )=1040=14,P (B )=78.则P (BC )=P (B )P (C )=14×78=732,所以恰有一只红色蜜蜂落入第二实验区的概率为732.(3)因为蜜蜂落入培养房内任何位置是等可能的,且蜜蜂落入哪个位置相互之间是不受影响的,所以变量X 服从二项分布,即X ~B ⎝⎛⎭⎪⎫40,18,所以随机变量X 的数学期望E (X )=40×18=5.。
2022-2021年《金版学案》数学选修1-2人教A版习题:模块综合评价(一)
模块综合评价(一)(时间:120分钟满分:150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.(2021·福建卷)若集合A={i,i2,i3,i4}(i是虚数单位),B={1,-1},则A∩B 等于()A.{-1}B.{1}C.{1,-1} D.∅解析:由已知得A={i,-1,-i,1},故A∩B={1,-1}.答案:C2.下面几种推理是合情推理的是()①由圆的性质类比出球的有关性质;②由直角三角形、等腰三角形、等边三角形的内角和是180°,归纳出全部三角形的内角和都是180°;③张军某次考试成果是100分,由此推出全班同学的成果都是100分;④三角形内角和是180°,四边形内角和是360°,五边形内角和是540°,由此得凸多边形内角和是(n-2)·180°.A.①②B.①③C.①②④D.②④解析:①是类比推理;②是归纳推理;④是归纳推理.所以①、②、④是合情推理.答案:C3.某考察团对全国10大城市进行职工人均工资水平x(千元)与居民人均消费水平y(千元)统计调查发觉,y与x具有相关关系,回归方程为y^=0.66x+1.562.若某城市居民人均消费水平为7.675(千元),估量该城市人均消费额占人均工资收入的百分比约为()A.83% B.72%C.67% D.66%解析:由(x-,7.765)在回归直线y^=0.66x+1.562上.所以7.765=0.66x-+1.562,则x-≈9.4,所以该城市人均消费额占人均工资收入的百分比约为7.7659.4×100%≈83%.答案:A4.有一段演绎推理是这样的:“若直线平行于平面,则平行于平面内全部直线,已知直线b在平面α外,直线a在平面α内,直线b∥平面α,则直线b∥直线a”的结论明显是错误的,这是由于()A.大前提错误B.小前提错误C.推理形式错误D.非以上错误解析:若直线平行平面α,则该直线与平面内的直线平行或异面,故大前提错误.答案:A5.执行如图所示的程序框图,如图输入的x,t均为2,则输出的S=()A .4B .5C .6D .7解析:x =2,t =2,M =1,S =3,k =1. k ≤t ,M =11×2=2,S =2+3=5,k =2;k ≤t ,M =22×2=2,S =2+5=7,k =3;3>2,不满足条件,输出S =7. 答案:D6.如图所示,在复平面内,OP →对应的复数是1-i ,将OP →向左平移一个单位后得到O 0P 0→,则P 0对应的复数为( )A .1-iB .1-2iC .-1-iD .-i解析:要求P 0对应的复数,依据题意,只需知道OP 0→,而OP 0→=OO 0→+O 0P 0→,从而可求P 0对应的复数.由于O 0P 0→=OP →,OO 0→对应的复数是-1, 所以P 0对应的复数,即OP 0→对应的复数是-1+(1-i )=-i . 答案:D7.给出下列说法:①在残差图中,残差点比较均匀地落在水平的带状区域内,说明选用的模型比较合适;②用相关指数可以刻画回归的效果,值越小说明模型的拟合效果越好;③比较两个模型的拟合效果,可以比较残差平方和的大小,残差平方和越小的模型拟合效果越好.其中正确的是( ) A .①② B .②③ C .①③D .①②③解析:相关指数R 2越大,说明模型拟合效果越好,故②错误.①③正确. 答案:C8.图①、图②、图③、图④分别包含1、5、13和25个互不重叠的单位正方形,按同样的方式构造图形,则第n 个图包含的单位正方形的个数是( )图① 图② 图③ 图④A .n 2-2n +1B .2n 2-2n +1C .2n 2+2D .2n 2-n +1解析:观看题中给出的四个图形,图①共有12个正方形,图②共有12+22个正方形;图③共有22+32个正方形;图④共有32+42个正方形;则第n个图中共有(n-1)2+n2,即2n2-2n+1个正方形.答案:B9.在△ABC中,tan A·tan B>1,则△ABC是()A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.不确定解析:由于tan A·tan B>1,所以A,B只能都是锐角,所以tan A>0,tan B>0,1-tan A·tan B<0.所以tan(A+B)=tan A+tan B1-tan A·tan B<0.所以A+B是钝角,所以角C为锐角.答案:A10.在复平面内,若复数z满足|z+1|=|1+i z|,则z在复平面内对应点的轨迹是()A.直线B.圆C.椭圆D.抛物线解析:设z=x+y i(x、y∈R),|x+1+y i|=(x+1)2+y2,|1+i z|=|1+i(x+y i)|=(y-1)2+x2,则(x+1)2+y2=(y-1)2+x2,得y=-x.所以复数z=x+y i对应点(x,y)的轨迹为到点(-1,0)和(0,1)距离相等的直线y=-x.答案:A11.若P=a+a+7,Q=a+3+a+4(a≥0),则P,Q的大小关系为() A.P>Q B.P=QC.P<Q D.由a的取值确定解析:要比较P与Q的大小,只需比较P2与Q2的大小,只需比较2a+7+2a(a+7)与2a+7+2(a+3)(a+4)的大小,只需比较a2+7a与a2+7a +12的大小,即比较0与12的大小,而0<12,故P<Q.答案:C12.依据如图所示的框图,对大于2的整数N,输出的数列的通项公式是()A.a n=2n B.a n=2(n-1)C.a n=2n D.a n=2n-1解析:由程序框图知第一次运行:i=1,a1=2,S=2;其次次运行:i=2,a2=4,S=4;第三次运行:i=3,a3=8,S=8;第四次运行:i =4,a 4=16,S =16. ……第n 次运行,a n =2a n -1, 因此输出数列的通项公式为a n =2n . 答案:C二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填在题中的横线上)13.某学校的组织结构图如图所示:则教研处的直接领导是________.解析:由结构图知,教研处的直接领导为副校长甲. 答案:副校长甲14.若复数z =1+2i ,其中i 是虚数单位,则⎝⎛⎭⎪⎪⎫z +1z -·z -=________。
7至9年级综合素质评价手册范文
7至9年级综合素质评价手册范文综合素质评价手册一、前言综合素质评价是一项全面、客观、科学的评价体系,旨在评估学生的学习成果、能力与素质。
在学校的教育教学中,这样的评价体系必不可少,可以更为准确、全面地评估学生的综合素质与潜力,不仅让学生更好地认识自己,也可以促进其全面发展,提高教学质量,改进教育方法。
为此,制订一份科学、合理的综合素质评价手册显得尤为必要。
二、综合素质评价模块1、学业表现评价学科知识是学生的核心素质,因此,在评价学生综合素质时,必须有相应的学业表现评价模块。
学业表现可从以下几个方面进行综合评价:(1)成绩:成绩是学生学习的核心指标,这是评价学生学业表现的最为常见指标,学校可以从平时成绩、考试成绩、期末总评成绩等多个方面综合评价学生成绩。
(2)作业:作业反映了学生的主观能动性与学习态度,因此,也是学生学业表现评价的重要指标之一。
(3)课堂表现:课堂表现不仅体现了学生对知识的掌握情况,还反映了学生的思维逻辑、表达能力等。
教师可从学生贡献、问答情况、听课态度等多个方面进行评价。
2、综合能力评价除了学科知识,学生其他方面的能力评价也十分重要。
综合能力包括语言表达能力、写作能力、计算能力、理解与分析能力、创新思维能力、逻辑思维能力、团队合作能力等多个方面。
教师可从学生的具体表现、作品等方面进行评价。
3、素质评价素质评价强调的是学生的行为规范、道德品质等非智力因素。
与成绩和能力不同,优秀的素质并不能通过单一的表现出来。
因此,素质评价在评价学生时应该包括多个因素,如纪律、文明礼貌、社交能力等方面。
三、综合素质评价体系实施方法在实施综合素质评价体系时,应注意以下几点:1、评价的客观性:综合素质评价要保证评价的客观性,避免对学生进行任何的歧视、偏见。
评价要尽可能详实合理,如果评价内容存在疑点,应该给予学生充分的解释和指导,让学生认知自我。
2、评价的科学性:综合素质评价应当基于科学、准确、规范的标准,从多个角度选择评价指标。
2020秋高中数学人教版1-1课堂演练:模块综合评价(一)
2020秋高中数学人教A版选修1-1课堂演练:模块综合评价(一)模块综合评价(一)(时间:120分钟满分:150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下列命题中的假命题是()A.∀x∈R,2x-1>0 B.∀x∈N*,(x-1)2>0C.∃x∈R,lg x<1 D.∃x∈R,tan x=2解析:当x=1∈N*时,x-1=0,不满足(x-1)2>0,所以B 为假命题.答案:B2.“a=-1”是“函数f(x)=ax2+(a-1)x-1有且只有一个零点”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:当a=-1时,易知函数f(x)有且只有一个零点,故充分性成立;当a=0时,函数f(x)也有且只有一个零点,故必要性不成立.答案:A3.与双曲线错误!-x2=1共焦点,且过点(1,2)的椭圆的标准方程为()A.错误!+错误!=1 B。
错误!+错误!=1C.错误!+错误!=1D.错误!+错误!=1解析:由题知,焦点在y轴上,排除A,B,将(1,2)代入C,D 可得C正确,故选C.答案:C4.函数f(x)=e x ln x在点(1,f(1))处的切线方程是()A.y=2e(x-1) B.y=e x-1C.y=e(x-1) D.y=x-e解析:因为f′(x)=e x错误!,所以f′(1)=e。
又f(1)=0,所以所求的切线方程为y=e(x-1).答案:C5.设F为抛物线C:y2=4x的焦点,曲线y=错误!(k>0)与C 交于点P,PF⊥x轴,则k=()A。
错误!B.1C。
错误!D.2解析:根据抛物线的方程求出焦点坐标,利用PF⊥x轴,知点P,F的横坐标相等,再根据点P在曲线y=错误!上求出k。
因为y2=4x,所以F(1,0).又因为曲线y=错误!(k〉0)与C交于点P,PF⊥x轴,所以P (1,2).将点P(1,2)的坐标代入y=错误!(k>0)得k=2.故选D。
普通高中学生模块修习记录表(2)
学习方法与策略的形成情况,善于思考,合作学习表现
学习态度与习惯
求知欲及兴趣表现,自主学习情况
学科获奖记录
参加学科竞赛及科技活动获奖情况
综
合
实
践
能力技能
联系社会、生活、学习实际提出问题情况,综合知识,利用多种方法,搜集处理信息的能力、开展研究表现
参加社会实践社会服务的次数多次,成果佳,能力强,表现优异
社区服务
2
到福利院献爱心、扫街
社会实践
6
军训、参加社会活动
学分合计
116
47
6
普通高中学生基本素质评பைடு நூலகம்细目表
维度
要 素
评价内容
评价描述
道
德
素
养
文明礼貌
对师长、同学的态度,在群体中的行为表现,合群性表现,自我修养
尊敬老师,团结同学,关爱社会,遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫生的情况,有公德意识,有环境意识。没有违法行为”,没有考试违纪行为”。
普通高中学生模块修习记录表
科目
必修学分
选修学分
一
二
学分
修习模块
学分
修习模块
学分
修习模块
语文
10
必修1.2.3.4.5
10
唐诗宋词元曲、唐宋散文等
6
校本教材1
校本教材2
英语
10
必修1.2.3.4.5
9
英语6、7等
数学
10
必修1.2.3.4.5
10
系列2、几何证明选讲等
思想政治
8
必修1.2.3.4
历史
6
诚实守信
诚信表现,考试守纪情况
体育模块考核评价
答:本人所受运动项目已完成的模块考核评价:(1)800米(见表)。
(2(3)篮球(见表)本考核评价重视学生的成绩、技能及学生的学习态度和团结协作能力的培养。
对促进学生对运动技能的掌握,运动成绩的提高,课堂到堂率及学生互助、有爱起着积极的推动作用。
作用明显,对学生身体健康的发展具有重要作用。
但上述运动项目考核评价设定、评价内容及评价方法也存在找许多不足。
如:在评价过程中就忽略了学生情感表现和健康行为的评价。
只重视成绩的评价,而忽略了平时的测试和定期测试;只重视定性评价,而忽视定量评价;只重视教师的评价,而忽视了学生的互评和自评。
因此,上述运动项目的考核评价对学生的发展是不够全面的,具有片面性,也可以说是不科学的。
为了避免上述运动项目考核评价问题的出现,更加客观、科学的评价学生的成绩,特制定出改进后的模块考核评价新方案。
具体如下:一、模块成绩评价内容、形式和方法体育新课程标准基本要求,新的模块评价要从学生的体能、知识技能、学习态度、情意表现和合作精神等方面对学生进行全面、合理、公正的评价。
评价的形式要多样化,老师评价、随堂评价、学生自评、学生互评相结合,打破以往采用单一的教师对照身体素质、运动技能评价标准,对学生进行测试和打分。
评价的方法既注意终结性评价,又重视过程性评价;既注意绝对性评价,又重视相对性评价;既重视定性评价,又重视定量评价。
二、模块评价模式采用模糊综合评价法和正态分布的规律对学生模块成绩进行评价(见表)。
根据表的具体情况,我们要想更好地对学生作出评价,首先我们要对学生的体育基础有一个大概的了解,或者我们可以在学生进校的时候,给每一个学生建立一个体育档案,记录他们入学时的多项体育成绩,让他们通过一学期或一年的努力,来比较他们提高的幅度,这样来确定每个学生模块的成绩。
三、模块成绩评定的具体内容模块成绩评定的内容应与新课程目标相一致,尤其需要与学习领域水平目标相一致,这样才能更好地促进学生的全面发展。
2022-2021年《金版学案》数学·人教A版选修2-1练习:模块综合评价
模块综合评价(时间:120分钟满分:150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.已知命题p:若x2+y2=0(x,y∈R),则x,y全为0;命题q:若a>b,则1a<1b.给出下列四个复合命题:①p且q;②p或q;③綈p;④綈q.其中真命题的个数是()A.1B.2C.3D.4解析:命题p为真,命题q为假,故p∨q真,綈q真.答案:B2.“α=π6+2kπ(k∈Z)”是“cos 2α=12”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案:A3.若直线l的方向向量为b,平面α的法向量为n,则可能使l∥α的是() A.b=(1,0,0),n=(-2,0,0)B.b=(1,3,5),n=(1,0,1)C.b=(0,2,1),n=(-1,0,-1)D.b=(1,-1,3),n=(0,3,1)解析:若l∥α,则b·n=0.将各选项代入,知D正确.答案:D4.抛物线y2=4x的焦点到双曲线x2-y23=1的渐近线的距离是() A.12 B.32C.1 D. 3答案:B5.已知a=(2,-1,3),b=(-1,4,-2),c=(7,5,λ),若a,b,c三向量共面,则实数λ等于()A.627 B.637 C.607 D.657答案:D6.已知a=(cos α,1,sin α),b=(sin α,1,cos α),则向量a+b与a-b的夹角是()A.90°B.60°C.30°D.0°解析:由于|a|=|b|=2,所以(a+b)·(a-b)=a2-b2=0.故向量a+b与a-b的夹角是90°.答案:A7.设斜率为2的直线l过抛物线y2=ax(a≠0)的焦点F,且和y轴交于点A,若△OAF(O为坐标原点)的面积为4,则抛物线方程为()A.y2=±4x B.y2=±8xC.y2=4x D.y2=8x答案:B8.三棱锥A-BCD中,AB=AC=AD=2,∠BAD=90°,∠BAC=60°,则AB→·CD→等于()A .-2B .2C .-2 3D .2 3解析:AB →·CD →=AB →·(AD →-AC →)=AB →·AD →-AB →·AC →=|AB →||AD →|cos 90°-2×2×cos 60°=-2.答案:A9.设双曲线x 2a 2-y2b 2=1(a >0,b >0)的渐近线与抛物线y =x 2+1相切,则该双曲线的离心率等于( )A. 3 B .2 C. 5 D. 6 答案:C10.如图,在长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AB =BC =2,AA 1=1,则BC 1与平面BB 1D 1D 所成角的正弦值为( )A.63B.255C.155D.105 答案:D11.已知点M (-3,0),N (3,0),B (1,0),动圆C 与直线MN 切于点B ,过M ,N 与圆C 相切的两直线相交于点P ,则P 点的轨迹方程为( )A .x 2-y 28=1(x >1)B .x 2-y 28=1(x <-1)C .x 2+y28=1(x >0)D .x 2-y210=1(x >1)解析:如图所示,设直线MP 与直线NP 分别与动圆C 切于点E ,F ,则|PE |=|PF |,|ME |=|MB |,|NF |=|NB |.从而|PM |-|PN |=|ME |-|NF |=|MB |-|NB |=4-2=2<|MN |,又由题意知点P 不能在x 轴上,所以点P 的轨迹是以M ,N 为焦点,实轴长为2的双曲线的右支并除去与x 轴的交点.设对应的双曲线方程为x 2a 2-y 2b2=1,则a =1,c =3,b 2=8.故P 点的轨迹方程为x 2-y28=1(x >1).答案:A12.椭圆C :x 24+y 23=1的左、右顶点分别为A 1、A 2,点P 在C 上且直线PA 2斜率的取值范围是[-2,-1],那么直线PA 1斜率的取值范围是( )A.⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,34 B.⎣⎢⎡⎦⎥⎤38,34 C.⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,1 D.⎣⎢⎡⎦⎥⎤34,1 答案:B二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填在题中横线上)13.已知命题p :∀x ∈R(x ≠0),x +1x ≥2,则綈p :_____________.解析:首先将量词符号转变,再将x +1x ≥2改为x +1x<2.答案:∃x ∈R(x ≠0),x +1x <214.给出下列结论:①若命题p :∃x ∈R ,tan x =1;命题q :∀x ∈R ,x 2-x +1>0,则命题“p ∧綈q ”是假命题;②已知直线l 1:ax +3y -1=0,l 2:x +by +1=0, 则l 1⊥l 2的充要条件是ab=-3;③命题“若x 2-3x +2=0,则x =1”的逆否命题为:“若x ≠1,则x 2-3x +2≠0”.其中正确结论的序号为________(把你认为正确的结论的序号都填上). 解析:对于①,命题p 为真命题,命题q 为真命题,所以p ∧綈q 为假命题,故①正确;对于②,当b =a =0时,有l 1⊥l 2,故②不正确;易知③正确.所以正确结论的序号为①③.答案:①③15.在四周体O -ABC 中,点M 在OA 上,且OM =2MA ,N 为BC 的中点,若OG →=13OA →+x 4OB →+x 4OC →,则使G 与M ,N 共线的x 的值为________.答案:116.与双曲线x 2-y24=1有共同的渐近线,且过点(2,2)的双曲线的标准方程是________.解析:依题意设双曲线的方程x 2-y 24=λ(λ≠0),将点(2,2)代入求得λ=3,所以所求双曲线的标准方程为x 23-y 212=1.答案:x 23-y 212=1三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)17.(本小题满分10分)设p :函数f (x )=log a |x |在(0,+∞)上单调递增;q :关于x 的方程x 2+2x +log a 32=0的解集只有一个子集,若“p ∨q ”为真,“(綈p )∨(綈q )”也为真,求实数a 的取值范围.解:当p 为真时,应有a >1;当q 为真时,关于x 的方程x 2+2x +log a 32=0无解,所以Δ=4-4log a 32<0,解得1<a <32.由于“p ∨q ”为真,所以p 和q 中至少有一个为真.又“(綈p )∨(綈q )”也为真,所以綈p 和綈q 中至少有一个为真,即p 和q 中至少有一个为假,故p 和q 中一真一假.p 假q 真时,a 无解;p 真q 假时,a ≥32,综上所述,实数a 的取值范围是⎣⎢⎡⎭⎪⎫32,+∞. 18.(本小题满分12分)已知两点M (-2,0)、N (2,0),点P 为坐标平面内的动点,满足|MN →||MP →|+MN →·NP →=0,求动点P (x ,y )的轨迹方程.解:设P (x ,y ),则MN →=(4,0),MP →=(x +2,y ),NP →=(x -2,y ). 所以|MN →|=4,|MP →|=(x +2)2+y 2,MN →·NP →=4(x -2),代入|MN →|·|MP →|+MN →·NP →=0, 得4(x +2)2+y 2+4(x -2)=0,即(x +2)2+y 2=2-x ,化简整理,得y 2=-8x ,故动点P (x ,y )的轨迹方程为y 2=-8x .19.(本小题满分12分)已知直线y =ax +1与双曲线3x 2-y 2=1交于A 、B 两点.(1)求a 的取值范围;(2)若以AB 为直径的圆过坐标原点,求实数a 的值.解:(1)由⎩⎨⎧y =ax +1,3x 2-y 2=1,消去y ,得(3-a 2)x 2-2ax -2=0.依题意得⎩⎨⎧3-a 2≠0,Δ>0,即-6<a <6且a ≠±3.(2)设A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),则⎩⎪⎨⎪⎧x 1+x 2=2a3-a2,x 1x 2=-23-a2.由于以AB 为直径的圆过原点,所以OA ⊥OB , 所以x 1x 2+y 1y 2=0,即x 1x 2+(ax 1+1)(ax 2+1)=0, 即(a 2+1)x 1x 2+a (x 1+x 2)+1=0.所以(a 2+1)·-23-a 2+a ·2a3-a2+1=0, 所以a =±1,满足(1)所求的取值范围. 故a =±1.20.(本小题满分12分)如图,正三棱柱ABC -A 1B 1C 1的全部棱长都为2,D 为CC 1的中点.(1)求证:AB 1⊥平面A 1BD ; (2)求二面角A -A 1D B 的余弦值.(1)证明:如图,取BC 的中点O ,连接AO .由于△ABC 为正三角形,所以AO ⊥BC .由于在正三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,平面ABC ⊥平面BCC 1B 1,所以AO ⊥平面BCC 1B 1.取B 1C 1中点O 1,以O 为原点,OB →,OO 1→,OA →的方向分别为x 轴、y 轴、z 轴的正方向建立空间直角坐标系,则B (1,0,0),D (-1,1,0),A 1(0,2,3),A (0,0,3),B 1(1,2,0),C (-1,0,0),所以AB 1→=(1,2,-3),BD →=(-2,1,0),BA 1→=(-1,2,3). 由于AB 1→·BD →=-2+2+0=0, AB 1→·BA 1→=-1+4-3=0,所以AB 1→⊥BD →,AB 1→⊥BA 1→,即AB 1⊥BD ,AB 1⊥BA 1. 又BD 与BA 1交于点B ,所以AB 1⊥平面A 1BD . (2)解:连接AD ,设平面A 1AD 的法向量为 n =(x ,y ,z ).AD →=(-1,1,-3),AA 1→=(0,2,0). 由于n ⊥AD →,n ⊥AA 1→,所以⎩⎪⎨⎪⎧n ·AD →=0,n ·AA 1→=0,即⎩⎨⎧-x +y -3z =0,2y =0,解得⎩⎨⎧y =0,x =-3z .令z =1,得n =(-3,0,1)为平面A 1AD 的一个法向量. 由(1)知AB 1⊥平面A 1BD ,所以AB 1→为平面A 1BD 的法向量. cos 〈n ·AB 1→〉=n ·AB 1→|n ||AB 1→|=-3-32×22=-64,故二面角A -A 1D B 的余弦值为64. 21.(本小题满分12分)设圆C 与两圆(x +5)2+y 2=4,(x -5)2+y 2=4中的一个内切,另一个外切.(1)求圆C 的圆心轨迹L 的方程;(2)已知点M ⎝ ⎛⎭⎪⎫355,455,F (5,0),且P 为L 上动点,求||MP |-|FP ||的最大值及此时点P 的坐标.解:(1)设圆C 的圆心坐标为(x ,y ),半径为r . 圆(x +5)2+y 2=4的圆心为F 1(-5,0),半径为2, 圆(x -5)2+y 2=4的圆心为F (5,0),半径为2.由题意得⎩⎨⎧|CF 1|=r +2,|CF |=r -2或⎩⎨⎧|CF 1|=r -2,|CF |=r +2,所以||CF 1|-|CF ||=4. 由于|F 1F |=25>4,所以圆C 的圆心轨迹是以F 1(-5,0),F (5,0)为焦点的双曲线,其方程为x 24-y 2=1. (2)由图知,||MP |-|FP ||≤|MF |,所以当M ,P ,F 三点共线,且点P 在MF 延长线上时,|MP |-|FP |取得最大值|MF |,且|MF |=⎝ ⎛⎭⎪⎫355-52+⎝ ⎛⎭⎪⎫455-02=2.直线MF 的方程为y =-2x +25,与双曲线方程联立得 ⎩⎪⎨⎪⎧y =-2x +25,x 24-y 2=1,整理得15x 2-325x +84=0.解得x 1=14515(舍去),x 2=655.此时y =-255.所以当||MP |-|FP ||取得最大值2时,点P 的坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫655,-255. 22.(本小题满分12分)如图①,在Rt △ABC 中,∠C =90°,BC =3,AC =6.D ,E 分别是AC ,AB 上的点,且DE ∥BC ,DE =2,将△ADE 沿DE 折起到△A 1DE 的位置,使A 1C ⊥CD ,如图②.图① 图② (1)求证:A 1C ⊥平面BCDE ;(2)若M 是A 1D 的中点,求CM 与平面A 1BE 所成的角的大小;(3)线段BC 上是否存在点P ,使平面A 1DP 与平面A 1BE 垂直?说明理由. (1)证明:由于AC ⊥BC ,DE ∥BC ,所以DE ⊥AC . 所以DE ⊥A 1D ,DE ⊥CD ,所以DE ⊥平面A 1DC .所以DE ⊥A 1C .又由于A 1C ⊥CD ,所以A 1C ⊥平面BCDE .(2)解:如图,以C 为坐标原点,建立空间直角坐标系,则A 1(0,0,23),D (0,2,0),M (0,1,3),B (3,0,0),E (2,2,0). 设平面A 1BE 的法向量为n =(x ,y ,z ), 则n ·A 1B →=0,n ·BE →=0.又A 1B →=(3,0,-23),BE →=(-1,2,0),所以⎩⎨⎧3x -23z =0,-x +2y =0.令y =1,则x =2,z =3,所以n =(2,1,3).设CM 与平面A 1BE 所成的角为θ. 由于CM →=(0,1,3),所以sin θ=|cos 〈n ,CM →〉|=⎪⎪⎪⎪⎪⎪n ·CM→|n ||CM →|=48×4=22.所以CM 与平面A 1BE 所成角的大小为π4.(3)解:线段BC 上不存在点P ,使平面A 1DP 与平面A 1BE 垂直.理由如下: 假设这样的点P 存在,设其坐标为(p ,0,0),其中p ∈[0,3]. 设平面A 1DP 的法向量为m =(x ′,y ′,z ′),则m ·A 1D →=0,m ·DP →=0. 又A 1D →=(0,2,-23),DP →=(p ,-2,0),所以⎩⎨⎧2y ′-23z ′=0,px ′-2y ′=0.令x ′=2,则y ′=p ,z ′=p3,所以m =⎝ ⎛⎭⎪⎫2,p ,p 3.平面A 1DP ⊥平面A 1BE ,当且仅当m ·n =0,即4+p +p =0. 解得p =-2,与p ∈[0,3]冲突.所以线段BC 上不存在点P ,使平面A 1DP 与平面A 1BE 垂直.。
高中数学 模块综合评价(二)(含解析)新人教A版选修1-2-新人教A版高二选修1-2数学试题
模块综合评价(二)(时间:120分钟 满分:150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.计算:(1+i )3(1-i )2等于()A .1+iB .-1+iC .1-iD .-1-i解析:(1+i )3(1-i )2=(1+i )2(1+i )(1-i )2=-1-i. 答案:D2.如图所示的框图是结构图的是( ) A.P ⇒Q 1→Q 1⇒Q 2→Q 2⇒Q 3→…→Q n ⇒Q B.Q ⇐P 1→P 1⇐P 2→P 2⇐P 3→…→得到一个明显成立的条件C.D.入库→找书→阅览→借书→出库→还书 解析:选项C 为组织结构图,其余为流程图. 答案:C3.若大前提:任何实数的平方都大于0,小前提:a ∈R ,结论:a 2>0,那么这个演绎推理出错在()A .大前提B .小前提C .推理形式D .没有出错 答案:A4.演绎推理“因为对数函数y =log a x (a >0且a ≠1)是增函数,而函数y =log 12x 是对数函数,所以y =log 12x 是增函数”所得结论错误的原因是()A .大前提错误B .小前提错误C .推理形式错误D .大前提和小前提都错误解析:对数函数y =log a x (a >0,且a ≠1),当a >1时是增函数,当0<a <1时是减函数,故大前提错误.答案:A5.观察按下列顺序排列的等式:9×0+1=1,9×1+2=11,9×2+3=21,9×3+4=31,…,猜想第n (n ∈N *)个等式应为()A .9(n +1)+n =10n +9B .9(n -1)+n =10n -9C .9n +(n -1)=10n -9D .9(n -1)+(n -1)=10n -10解析:易知等式的左边是两项和,其中一项为序号n ,另一项为序号n -1的9倍,等式右边是10n -9.猜想第n 个等式应为9(n -1)+n =10n -9. 答案:B6.已知(1-i )2z=1+i(i 为虚数单位),则复数z =( )A .1+iB .1-iC .-1+iD .-1-i解析:因为(1-i )2z=1+i ,所以z =(1-i )21+i =(1-i )2(1-i )(1+i )(1-i )=(1+i 2-2i )(1-i )1-i 2=-2i (1-i )2=-1-i.答案:D7.根据如下样本数据得到的回归方程为y ^=bx +a ,则( )A.a >0,b C .a <0,b >0D .a <0,b <0解析:作出散点图如下:观察图象可知,回归直线y ^=bx +a 的斜率b <0, 当x =0时,y ^=a >0.故a >0,b <0. 答案:B8.下列推理正确的是( )A .如果不买彩票,那么就不能中奖,因为你买了彩票,所以你一定中奖B .因为a >b ,a >c ,所以a -b >a -cC .若a ,b 均为正实数,则lg a +lg b ≥2lg a ·lg bD .若a 为正实数,ab <0,则a b +b a=-⎝⎛⎭⎪⎫-a b +-b a ≤-2⎝ ⎛⎭⎪⎫-a b ·⎝ ⎛⎭⎪⎫-b a =-2解析:A 中推理形式错误,故A 错;B 中b ,c 关系不确定,故B 错;C 中lg a ,lg b 正负不确定,故C 错.D 利用基本不等式,推理正确.答案:D9.下面的等高条形图可以说明的问题是()A .“心脏搭桥”手术和“血管清障”手术对“诱发心脏病”的影响是绝对不同的B .“心脏搭桥”手术和“血管清障”手术对“诱发心脏病”的影响没有什么不同C .此等高条形图看不出两种手术有什么不同的地方D .“心脏搭桥”手术和“血管清障”手术对“诱发心脏病”的影响在某种程度上是不同的,但是没有100%的把握解析:由等高条形图知,D 正确. 答案:D10.实数a ,b ,c 满足a +2b +c =2,则( ) A .a ,b ,c 都是正数B .a ,b ,c 都大于1C .a ,b ,c 都小于2D .a ,b ,c 中至少有一个不小于12解析:假设a ,b ,c 中都小于12,则a +2b +c <12+2×12+12=2,与a +2b +c =2矛盾所以a ,b ,c 中至少有一个不小于12.答案:D11.已知直线l ,m ,平面α,β且l ⊥α,m ⊂β,给出下列四个命题:①若α∥β,则l ⊥m ;②若l ⊥m ,则α∥β;③若α⊥β,则l ⊥m ;④若l ∥m ,则α⊥β.其中正确命题的个数是() A .1B .2C .3D .4解析:若l ⊥α,m ⊂β,α∥β,则l ⊥β,所以l ⊥m ,①正确; 若l ⊥α,m ⊂β,l ⊥m ,α与β可能相交,②不正确; 若l ⊥α,m ⊂β,α⊥β,l 与m 可能平行或异面,③不正确; 若l ⊥α,m ⊂β,l ∥m ,则m ⊥α,所以α⊥β,④正确. 答案:B12.执行如图所示的程序框图,如果输入的x =0,y =1,n =1,则输出x ,y 的值满足( )A .y =2xB .y =3xC .y =4xD .y =5x解析:输入x =0,y =1,n =1,得x =0,y =1,x 2+y 2=1<36,不满足条件;执行循环:n =2,x =12,y =2,x 2+y 2=14+4<36,不满足条件;执行循环:n =3,x =32,y =6,x 2+y 2=94+36>36,满足条件,结束循环,输出x =32,y =6,所以满足y =4x . 答案:C二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填在题中的横线上)13.(2017·某某卷)已知a ∈R ,i 为虚数单位,若a -i2+i 为实数,则a 的值为________.解析:a -i 2+i =15(a -i)(2-i)=2a -15-a +25i依题意a +25=0,所以a =-2.答案:-214.已知圆的方程是x 2+y 2=r 2,则经过圆上一点M (x 0,y 0)的切线方程为x 0x +y 0y =r 2.类比上述性质,可以得到椭圆x 2a 2+y 2b2=1类似的性质为______________________________________________.解析:圆的性质中,经过圆上一点M (x 0,y 0)的切线方程就是将圆的方程中的一个x 与y分别用M (x 0,y 0)的横坐标与纵坐标替换.故可得椭圆x 2a 2+y 2b 2=1类似的性质为:过椭圆x 2a 2+y 2b2=1上一点P (x 0,y 0)的切线方程为x 0x a 2+y 0yb 2=1. 答案:经过椭圆x 2a 2+y 2b 2=1上一点P (x 0,y 0)的切线方程为x 0x a 2+y 0yb2=115.(2017·卷)某学习小组由学生和教师组成,人员构成同时满足以下三个条件: (1)男学生人数多于女学生人数; (2)女学生人数多于教师人数; (3)教师人数的两倍多于男学生人数.①若教师人数为4,则女学生人数的最大值为________; ②该小组人数的最小值为________.解析:设男学生人数、女学生人数、教师人数分别为a ,b ,c ,则有2c >a >b >c ,且a ,b ,c ∈Z.①当c =4时,b 的最大值为6;②当c =3时,a 的值为5,b 的值为4,此时该小组人数的最小值为12.答案:①6②1216.已知线性回归直线方程是y ^=a ^+b ^x ,如果当x =3时,y 的估计值是17,x =8时,y 的估计值是22,那么回归直线方程为______.解析:首先把两组值代入回归直线方程得⎩⎨⎧3b ^+a ^=17,8b ^+a ^=22,解得⎩⎨⎧b ^=1,a ^=14. 所以回归直线方程是y ^=x +14. 答案:y ^=x +14三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)17.(本小题满分10分)复数z =1+i ,某某数a ,b ,使az +2b z -=(a +2z )2. 解:因为z =1+i ,所以az +2b z -=(a +2b )+(a -2b )i ,(a +2z )2=(a +2)2-4+4(a +2)i =(a 2+4a )+4(a +2)i , 因为a ,b 都是实数,所以⎩⎪⎨⎪⎧a +2b =a 2+4a ,a -2b =4(a +2),解得⎩⎪⎨⎪⎧a =-2,b =-1,或⎩⎪⎨⎪⎧a =-4,b =2.所以a =-2,b =-1或a =-4,b =2.18.(本小题满分12分)设a ,b ,c 为一个三角形的三边,S =12(a +b +c ),且S 2=2ab ,求证:S <2a .证明:因为S 2=2ab ,所以要证S <2a ,只需证S <S 2b,即b <S .因为S =12(a +b +c ),只需证2b <a +b +c ,即证b <a +c .因为a ,b ,c 为三角形三边, 所以b <a +c 成立,所以S <2a 成立. 19.(本小题满分12分)观察以下各等式:tan 30°+tan 30°+tan 120°=tan 30°·tan 30°·tan 120°, tan 60°+tan 60°+tan 60°=tan 60°·tan 60°·tan 60°, tan 30°+tan 45°+tan 105°=tan 30°·tan 45°·tan 105°. 分析上述各式的共同特点,猜想出表示一般规律的等式,并加以证明. 解:表示一般规律的等式是:若A +B +C =π,则tan A +tan B +tan C =tan A ·tan B ·tan C . 证明:由于tan(A +B )=tan A +tan B1-tan A tan B ,所以tan A +tan B =tan(A +B )(1-tan A tan B ). 而A +B +C =π,所以A +B =π-C .于是tan A +tan B +tan C =tan(π-C )(1-tan A tan B )+tan C =-tan C +tan A tanB tanC +tan C =tan A ·tan B ·tan C .故等式成立.20.(本小题满分12分)已知关于x 的方程x a +b x=1,其中a ,b 为实数. (1)若x =1-3i 是该方程的根,求a ,b 的值;(2)当a >0且b a >14时,证明该方程没有实数根.解:(1)将x =1-3i 代入x a +bx=1, 化简得⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +b 4+⎝ ⎛⎭⎪⎫34b -3a i =1,所以⎩⎪⎨⎪⎧1a +b 4=1,34b -3a =0,解得a =b =2.(2)证明:原方程化为x 2-ax +ab =0, 假设原方程有实数解,那么Δ=(-a )2-4ab ≥0,即a 2≥4ab .因为a >0,所以b a ≤14,这与题设b a >14相矛盾,故原方程无实数根.21.(本小题满分12分)等差数列{a n }的前n 项和为S n ,a 1=1+2,S 3=9+3 2. (1)求数列{a n }的通项a n 与前n 项和S n ;(2)设b n =S n n(n ∈N *),求证:数列{b n }中任意不同的三项都不可能成为等比数列. (1)解:设等差数列{a n }的公差为d ,则⎩⎨⎧a 1=1+2,3a 1+3d =9+32,联立得d =2,故a n =2n -1+2,S n =n (n +2). (2)证明:由(1)得b n =S nn=n + 2.假设数列{b n }中存在三项b p ,b q ,b r (p ,q ,r 互不相等)成等比数列,则b 2q =b p b r , 从而(q +2)2=(p +2)(r +2), 所以(q 2-pr )+(2q -p -r )2=0. 因为p ,q ,r ∈N *,所以⎩⎪⎨⎪⎧q 2-pr =0,2q -p -r =0,所以⎝ ⎛⎭⎪⎫p +r 22=pr ,(p -r )2=0, 所以p =r ,这与p ≠r 矛盾.所以数列{b n }中任意不同的三项都不可能成为等比数列.22.(本小题满分12分)从某居民区随机抽取10个家庭,获得第i 个家庭的月收入x i (单位:千元)与月储蓄y i (单位:千元)的数据资料,算得.(1)求家庭的月储蓄y 对月收入x 的线性回归方程y ^=b ^x +a ^; (2)判断变量x 与y 之间是正相关还是负相关;(3)若该居民区某家庭月收入为7千元,预测该家庭的月储蓄.解:(1)由题意知n =10,x -=110i=8010=8,=2-0.3×8=-0.4,故所求回归方程为y ^=0.3x -0.4.(2)由于变量y 的值随x 值的增加而增加(b ^=0.3>0),故x 与y 之间是正相关. (3)将x =7代入回归方程可以预测该家庭的月储蓄为y ^=0.3×7-0.4=1.7(千元).。
模块学习评价及学分认定实施意见
模块学习评价及学分认定实施意见模块学习评价及学分认定实施意见为保证我省新课程改革顺利实施,促进学生全面而有个性的发展,根据教育部《普通高中课程方案(实验)》、《福建省普通高中新课程实验工作方案(试行)》、《福建省普通高中课程设置与教学管理指导意见》及《福建省普通高中新课程各学科教学实施指导意见》等有关文件要求,结合我省实际情况,提出福建省普通高中新课程模块学习评价及学分认定实施意见。
一、模块学习评价原则1.多样性原则学校应综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示等多样化的评价方式对学生进行评价,在评价主体上让学生、同伴、家长、教师等多主体参与评价,全方位、多角度地考核学生的学习状态。
2.多元性原则将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观作为模块学习评价的目标,评价中要反映学生多元智能的发展状况,尤其应关注学生在探究能力、合作能力、实践能力等方面的发展和创新意识的提升,同时注重对学生综合素质的评价,促进学生积极主动、生动活泼、全面和谐的发展。
3.过程性原则重视学生学习与发展的过程,用多种方式对学生的模块学习进行过程性评价,即时、动态地了解学生,同时将形成性评价与终结性评价有机结合,客观地评价学生个体的发展状况。
4.发展性原则尊重学生的智力差异和个性差异,用发展的眼光、以诚恳的态度,对学生进行客观、公正的评价,激励学生的个性张扬、特长发挥和大胆创造,促进学生在原有基础上取得进步,发挥评价对促进学生发展的激励作用。
5.实效性原则评价方案要简明扼要,可操作性强,要真实合理地评价学生的差异、特长及发展状况,使学生最大限度地接受和认同评价结果,切实提高评价的效益。
二、模块学习评价内容及要求普通高中新课程模块学习评价采取综合评价的办法,对学生学习过程中修习课时、修习过程的综合表现、模块考试考核等项目,进行客观、公正的评价。
各项目评价具体要求如下:1.修习课时主要体现学生学习的参与程度。
学校必须按照课程设置所规定的课时开设课程,学生必须按规定参加课程修习,课程修习的时间记录由授课教师登记,教务处核准建档;本项目评价结果分为合格和不合格,未经学校批准,课程模块实际修习时间低于该模块规定学时数六分之五的,视为不合格。
高中数学 模块综合评价(一) 新人教版必修1
模块综合评价(一)(时间:120分钟 满分:150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.已知集合M ={x |0<x <3},N ={x |1<x <4},则M ∩N =( ) A .{x |1<x <3} B .{x |0<x <4} C .{x |3<x <4}D .{x |0<x <1}解析:M ∩N ={x |0<x <3}∩{x |1<x <4}= {x |1<x <3}. 答案:A2.设集合A ={x |1<x <2},B ={x |x <a }.若A ⊆B ,则a 的范围是( ) A .a ≥1 B .a ≤1 C .a ≥2D .a ≤2解析:在数轴上作出两个集合所在的区间,可知满足A ⊆B 的a ≥2. 答案:C3.已知幂函数f (x )=x a的图象过点(4,2),若f (m )=3,则实数m 的值为( ) A. 3 B .± 3 C .±9 D .9 解析:依题意有2=4a,得a =12,所以f (x )=x 12,当f (m )=m 12=3时,m =9. 答案:D4.设a =log 123,b =⎝ ⎛⎭⎪⎫130.2,c =213,则( ) A .a <b <c B .c <b <a C .c <a <bD .b <a <c解析:数形结合,画出三个函数的图象. 由图象可知a <0,0<b <1,c >1,因此a <b <c . 答案:A5.已知A ∩{-1,0,1}={0,1},且A ∪{-2,0,2}={-2,0,1,2},则满足上述条件的集合A 共有( )A .2个B .4个C .6个D .8个 解析:因为A ∩{-1,0,1}={0,1},所以0,1∈A且-1∉A.又因为A∪{-2,0,2}={-2,0,1,2},所以1∈A且至多-2,0,2∈A.故0,1∈A 且至多-2,2∈A,所以满足条件的A只能为{0,1},{0,1,-2},{0,1,2},{0,1,2,-2},共有4个.答案:B6.已知集合A={x|y=x+1},B={y|y=x2+1},则A∩B=( )A.∅B.[-1,1]C.[-1,+∞) D.[1,+∞)解析:A={x|y=x+1}={x|x≥-1},B={y|y=x2+1}={y|y≥1}.所以A∩B=[1,+∞).答案:D7.设f(x)是R上的偶函数,且在(0,+∞)上是减函数,若x1<0,x1+x2>0,则( ) A.f(-x1)>f(-x2)B.f(-x1)=f(-x2)C.f(-x1)<f(-x2)D.f(-x1)与f(-x2)大小不确定解析:由x1<0,x1+x2>0得x2>-x1>0,又f(x)是R上的偶函数,且在(0,+∞)上是减函数,所以f(-x2)=f(x2)<f(-x1).答案:A8.已知函数f(x)的单调递增区间是(-2,3),则y=f(x+5)的单调递增区间是( ) A.(3,8) B.(-7,-2)C.(-2,3) D.(0,5)解析:因为f(x)的单调递增区间是(-2,3),则f(x+5)的单调递增区间满足-2<x+5<3,即-7<x<-2.答案:B9.若x∈[0,1],则函数y=x+2-1-x的值域是( )A.[2-1,3-1] B.[1,3]C.[2-1,3] D.[0,2-1]解析:该函数为增函数.自变量最小时,函数值最小;自变量最大时,函数值最大.故y min=2-1,y max= 3.答案:C10.设二次函数f (x )=x 2-x +a (a >0).若f (m )<0,则f (m -1)的值为( ) A .正数 B .负数C .非负数D .正数、负数和零都有可能解析:二次函数f (x )=x 2-x +a (a >0)的对称轴是x =12,且f (0)=f (1)=a >0.因为f (m )<0,所以m -1<0,所以f (m -1)>0. 答案:A11.已知函数在f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2-ax +5,x <1,1+1x,x ≥1在R 上单调,则实数a 的取值范围为( )A .(-∞,2]B .[2,+∞)C .[4,+∞)D .[2,4]解析:当x ≥1时,f (x )=1+1x为减函数,所以f (x )在R 上应为单调递减函数,要求当x <1时,f (x )=x 2-ax +5为减函数,所以a2≥1,即a ≥2,并且满足当x =1时,f (x )=1+1x的函数值不大于x =1时,f (x )=x 2-ax+5的函数值,即1-a +5≥2,解得a ≤4,所以实数a 的取值范围[2,4]. 答案:D12.设方程3-x =|lg x |的两个根分别为x 1,x 2,则( ) A .x 1x 2<0 B .x 1x 2=1 C .x 1x 2>1D .0<x 1x 2<1解析:由题意知,当x >1时,3-x 1=lg x 1,当0<x <1时,3-x 2=-lg x 2且3-x 1<3-x 2.故3-x 1-3+x 2=lg x 1+lg x 2=lg(x 1x 2)<0,所以0<x 1x 2<1.答案:D二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填在题中横线上) 13.已知定义在R 上的奇函数f (x ),当x >0时,f (x )=12x +1,则当x <0时,f (x )=________.解析:设x <0,则-x >0,所以f (-x )=12-x +1,所以f (-x )=-12-x +1=-2x1+2x .答案:-2x1+2x14.已知函数f (x )=b -2x2x +1为定义是区间[-2a ,3a -1]上的奇函数,则a +b =________.解析:因为函数f (x )=b -2x2x+1为定义是区间[-2a ,3a -1]上的奇函数,所以-2a +3a-1=0,所以a =1.又f (0)=b -2020+1=b -12=0,所以b =1.故a +b =2.答案:215.若函数f (x )=|4x -x 2|-a 的零点个数为3,则a =________.解析:作出g (x )=|4x -x 2|的图象(图略),g (x )的零点为0和4.由图象可知,将g (x )的图象向下平移4个单位时,满足题意,所以a =4.答案:416.给定集合A ,若对于任意a ,b ∈A ,有a +b ∈A ,且a -b ∈A ,则称集合A 为闭集合,给出如下四个结论:①集合A ={0}为闭集合;②集合A ={-4,-2,0,2,4}为闭集合; ③集合A ={n |n =3k ,k ∈Z}为闭集合; ④若集合A 1、A 2为闭集合,则A 1∪A 2为闭集合. 其中所有正确结论的序号是________.解析:对于①集合A ={0},满足条件,所以A ={0}是闭集;对于集合②A ={-4,-2,0,2,4},应为4-(-4)=8∉A ,所以A ={-4,-2,0,2,4}不是闭集;对于③A ={n |n =3k ,k ∈Z},集合中的元素是3的倍数,因为任何两个3的倍数的和与差都是3的倍数,所以A ={n |n =3k ,k ∈Z}是闭集;对于④,若集合A 1、A 2为闭集合,则A 1∪A 2不一定为闭集合.如A 1={n |n =2k ,k ∈Z}是闭集,A 2={n |n =3k ,k ∈Z}为闭集合,但A 1∪A 2不是闭集,应为2+3∈(A 1∪A 2).所以正确结论为①③.答案:①③三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤) 17.(本小题满分10分)已知函数f (x )=2x -1x,其定义域为{x |x ≠0}.(1)用单调性的定义证明函数f (x )在区间(0,+∞)上为增函数;(2)利用(1)所得到的结论,求函数f (x )在区间[1,2]上的最大值与最小值. (1)证明:设x 1,x 2∈(0,+∞),且x 1<x 2,则x 2-x 1>0,f (x 2)-f (x 1)=2x 2-1x 2-2x 1-1x 1=x 2-x 1x 1x 2.因为x 1<x 2,所以x 2-x 1>0, 又因为x 1,x 2∈(0,+∞), 所以x 2x 1>0,f (x 2)-f (x 1)>0.故f (x )=2x -1x在区间(0,+∞)上为增函数.(2)解:因为f (x )=2x -1x在区间(0,+∞)上为增函数,所以f (x )min =f (1)=2-11=1,f (x )max =f (2)=2×2-12=32. 18.(本小题满分12分)已知x 1,x 2是方程x 2-2(m -1)x +m +1=0的两个不等实根,且y =x 21+x 22,求y =f (m )的表达式及值域.解:由Δ=4(m -1)2-4(m +1)>0, 解得m >3或m <0.由韦达定理可得x 2+x 1=2(m -1),x 2x 1=m +1.故y =x 21+x 22=(x 1+x 2)2-2x 1x 2=4(m -1)2-2(m +1)=4m 2-10m +2(m >3或m <0).因为f (m )=4m 2-10m +2=4⎝ ⎛⎭⎪⎫m -542-174,所以f (m )的值域为(2,+∞).19.(本小题满分12分)已知函数f (x )=x m-4x,且f (4)=3.(1)求m 的值;(2)证明f (x )的奇偶性;(3)若不等式f (x )-a >0在区间[1,+∞)上恒成立,求实数a 的取值范围. (1)解:因为f (4)=3,所以4m-43=3,所以m =1.(2)证明:由(1)知f (x )=x -4x,其定义域为{x |x ≠0},关于原点对称.又f (-x )=-x -4-x =-⎝ ⎛⎭⎪⎫x -4x =-f (x ),所以f (x )是奇函数. (3)解:因为y =x ,y =-1x在区间[1,+∞)上都是增函数,所以f (x )在区间[1,+∞)上为增函数,所以f (x )≥f (1)=-3.因为不等式f (x )-a >0在区间[1,+∞)上恒成立,即不等式a <f (x )在区间[1,+∞)上恒成立,所以a <-3,故实数a 的取值范围是(-∞,-3).20.(本小题满分12分)求函数f (x )=x 2+2x +a -1在区间⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,12上的零点.解:Δ=4-4(a -1)=8-4a . 当Δ<0,即a >2时,f (x )无零点.当Δ=0,即a =2时,f (x )有一个零点-1.当Δ>0且f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12<0, 即⎩⎪⎨⎪⎧8-4a >0,14+1+a -1<0,a <-14时,f (x )仅有一个零点:-1-2-a .当Δ>0且f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12≥0, 即⎩⎪⎨⎪⎧8-4a >0,14+1+a -1≥0⇒-14≤a <2时,f (x )有两个零点:x =-2±8-4a2=-1±2-a .综上所述,当a >2时,f (x )无零点; 当a =2时,f (x )有一个零点-1;当-14≤a <2时,f (x )有两个零点:-1±2-a ;当a <-14时,f (x )有一个零点:-1-2-a .21.(本小题满分12分)“活水围网”养鱼技术具有养殖密度高、经济效益好的特点.研究表明:“活水围网”养鱼时,某种鱼在一定的条件下,每尾鱼的平均生长速度v (单位:千克/年)是养殖密度x (单位:尾/立方米)的函数.当x 不超过4(尾/立方米)时,v 的值为2(千克/年);当4≤x ≤20时,v 是x 的一次函数;当x 达到20(尾/立方米)时,因缺氧等原因,v 的值为0(千克/年).(1)当0<x ≤20时,求函数v (x )的表达式;(2)当养殖密度x 为多大时,鱼的年生长量(单位:千克/立方米)f (x )=x ·v (x )可以达到最大,并求出最大值.解:(1)由题意:当0<x ≤4时,v (x )=2 当4<x ≤20时,设v (x )=ax +b , 显然该函数在[4,20]是减函数, 由已知得⎩⎪⎨⎪⎧20a +b =0,4a +b =2,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =-18,b =52.故函数v (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2,0<x ≤4,x ∈N *,-18x +52,4≤x ≤20,x ∈N *. (2)依题意并由(1)可得f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x ,0<x ≤4,x ∈N *,-18x 2+52x ,4≤x ≤20,x ∈N *. 当0≤x ≤4时,f (x )为增函数, 故f max (x )=f (4)=4×2=8;当4≤x ≤20时,f (x )=-18x 2+52x =-18(x 2-20x )=-18(x -10)2+10028,f max (x )=f (10)=12.5.所以,当0<x ≤20时,f (x )的最大值为12.5.当养殖密度为10尾/立方米时,鱼的年生长量可以达到最大,最大值约为12.5千克/立方米.22.(本小题满分12分)已知奇函数f (x )=m -g (x )1+g (x )的定义域为R ,其中g (x )为指数函数,且过定点(2,9).(1)求函数f (x )的解析式;(2)若对任意的t ∈[0,5],不等式f (t 2+2t +k )+f (-2t 2+2t -5)>0恒成立,求实数k 的取值范围.解:(1)设g (x )=a x(a >0,且a ≠1)),则a 2=9, 所以a =-3 (舍去)或a =3, 所以g (x )=3x,f (x )=m -3x1+3x .又f (x )为奇函数,且定义域为R , 所以f (0)=0,即m -301+30=0,所以m =1,所以f (x )=1-3x 1+3x .(2)设x 1<x 2,则f (x 1)-f (x 2)=1-3x 11+3x 1-1-3x 21+3x 2=2(3x 2-3x 1)(1+3x 1)(1+3x 2).因为x 1<x 2,所以3x 2-3x 1>0, 所以2(3x 2-3x 1)(1+3x 1)(1+3x 2)>0,所以f (x 1)-f (x 2)>0,即f (x 1)>f (x 2),所以函数f(x)在R上单调递减.要使对任意的t∈[0,5],f(t2+2t+k)+f(-2t2+2t-5)>0恒成立,即对任意的t∈[0,5],f(t2+2t+k)>-f(-2t2+2t-5)恒成立.因为f(x)为奇函数,所以f(t2+2t+k)>f(2t2-2t+5)恒成立.又因为函数f(x)在R上单调递减,所以对任意的t∈[0,5],t2+2t+k<2t2-2t+5恒成立,即对任意的t∈[0,5],k<t2-4t+5=(t-2)2+1恒成立.而当t∈[0,5]时,1≤(t-2)2+1≤10,所以k<1.。
特色评价模块300字初三
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模块综合评价(一)(时间:120分钟满分:150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小 题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1. 设(1+ 2i)(a + i)的实部与虚部相等,其中a 为实数,则a =() A . - 3B . - 2C . 2D . 3解析:(1 + 2i)(a + i) = a —2+(1 + 2a)i ,由题意知 a — 2 = 1 + 2a , 解得a =— 3,故选A.答案:A 2.演绎推理“因为指数函数 y = a x (a >0且a z 1)是增函数,而因是( )A .大前提错误B .小前提错误C .推理形式错误D .大前提和小前提都错误解析:当a > 1时, 指数函数y = a x 是增函数,所以大前提错误.答案:A3. 用反证法证明命题“设 a , b 为实数,则方程x 2+ax + b = 0 至少有一个实根”时,要做的假设是()A .方程x 2 + ax + b = 0没有实根B .方程x 2+ ax + b = 0至多有一个实根C .方程x 2 + ax + b = 0至多有两个实根D .方程x 2 + ax + b = 0恰好有两个实根解析:反证法的步骤第一步是假设命题反面成立, 而“至少有一 个根”的否定是“没有函数y = 2是对数函数,所以x是增函所得结论错误的原答案:A4. 给出下列三个类比推理的结论:①类比a x• a y= a x+y,则有a x-a y= a x r;②类比log a(xy)= log a x + log a y,则有sin( a+ sin a+ sin B;T T T T T T③类比(a+ b)1 2= a2+ 2ab + b2,则有(a + b)2= a2+ 2 a b + b2.其中,结论正确的个数是()A. 1B. 2C. 3D. 4解析:只有①③的结论是正确的.答案:B5. 若P= a+ a + 7 Q = ■ a + 3+ a+4(a》0),贝S P, Q 的大小关系为()A . P>Q B. P=QC. P v QD.由a的取值确定解析:Q2—P2= ( a+3+ a+ 4)2—( a+ a+ 7)2=2( a2+7a+ 12—a2+ 7a),因为a>0,所以Q2—P2>0,又P >0, Q>0,所以Q>P.答案:C26. 若两曲线y= x2与y= cx3(c>0)围成的图形面积是3,贝S c =()1 3A. 1B.2C.2D. 21解析:令x2= cx3(c>0)解得x = 0或x=-,于是两曲线y= x2与yc1=cx 3(c>0)围成的面积 S = j c o (x 2— cx 3)dx = 1以c = 2,故选B.答案:B7. 已知结论:“在正三角形 ABC 中,若D 是边BC 的中点,GAG是三角形ABC 的重心,则 秸=2•”若把该结论推广到空间,则有结 论:在棱长都相等的四面体 ABCD 中,若△ BCD 的中心为M ,四面 体内部一点o 到四面体各面的距离都相等,贝“ OOM =()A . 1B . 2C . 3D . 4解析:由题知,O 为正四面体的外接球、内切球球心,设正四面 1 3体的高为h ,由等体积法可求内切球半径为;h ,外接球半径为;h ,所答案:C8在复平面内,若复数 z 满足|z + 1|= |1 + iz|,贝S z 在复平面内 对应点的轨迹是()A .直线B .圆C .椭圆D .抛物线解析:设 z = x + yi(x 、y € R), |x +1 + yi| = (x + 1) 2+ y 2,|1 + iz|= |1 + i(x + yi)| = (y — 1) 2 + x 2, 贝S (x + 1) 2 + y 2=(y — 1) 2+ x 2, 得 y = — x.所以复数z = x + yi 对应点(x , y)的轨迹为到点(—1, 0)和(0, 1) 距离相等的直线y = — x.答案:Ax 3 cx 4 1 1 2 比 3 — 4 |co = 12c 3 = 3'所AOOM 3.9. 函数f(x)的定义域为开区间(a, b),导函数f ’x)在(a, b)内的图象如下图所示,则函数f(x)在开区间(a, b)内有极大值点()A . 1个B. 2个C. 3个D. 4个解析:若f(x)在x o处的左边导函数的符号为正,右边为负,则x o是函数f(x)的极大值点,据此判断,函数f(x)有两个极大值点.答案:B10. 函数f(x)= ax3-x 在R上为减函数,则()A. a< 0B. a<11C. a<2D. a< 3解析:由题意可知f (x) = 3ax2- 1< 0在R上恒成立,则a< 0. 答案:A11. 曲线f(x) = x3+ x—2在点P处的切线平行于直线y= 4x —1, 则点P的坐标为()A . (1, 0) B. (—1,—4)C . (1. —4)D . (1, 0)或(一1,—4)解析:f'x( = 3x2+1,设点P坐标为P(x o,y o),则切线斜率k=f'x( =3x0 + 1 = 4,得x0= 1,所以x o = 1 或x o=—1,对应的y o= 0 或y o =—4.答案:D12. 已知函数f(x) = x3—InC.x2+ 1 —x),则对于任意实数a, b(af (a) + f (b) 、”+ b z0),贝S 的值为()B .恒等于0 D .不确定A .恒正 C .恒负解析:可知函数f(x) + f( —x) = x3—ln( x4 5 6+ 1 —x) + (—x)3—ln( x2+1+ x) = 0,所以函数为奇函数,同时,f' (x) = 3x2+#+1 >0 , f(x)是递增函数,f(a)a;:(b)f(* (b),所以f(*+ f ① >0,所以选 A. a— (—b)a+ b答案:A二. 填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填在题中横线上)a解析:因为(1 + i)(1 - bi) = 1 + b+ (1—b)i = a, 又a, b€ R,所以a5 + b= a 且1 —b= 0,得a= 2, b= 1,所以匕=2.答案:214. 变速直线运动的物体的速度为v(t)= 1 -t2(m/s)(其中t为时间,单位:s),则它在前2s内所走过的路程为__________解析:令v(t)= 0 得t= 1,当t€ (0, 1)时,v(t)>0;当t € (1, 2)时,v(t)v 0,所以物体所走的路程为/ 0(1 —t2)dt + /61 =答案:215. 观察下图中各正方形图案,每条边上有n(n》2)个点,第n个图案中圆点的总数是S.13. 已知a, b€ R, i是虚数单位,若(1 + i)(1 —bi) = a,则£的值n = 2, S2= 4; n = 3, S3 = 8; n = 4, S4= 12;….按此规律,推出S n与n的关系式为____________________________________________ 解析:依图的构造规律可以看出:52 = 2 X 4—4,53 = 3 X 4—4,54 = 4X 4—4(正方形四个顶点重复计算一次,应减去).m.猜想:S n= 4n—4(n>2, n € N*).1 12(t2—1)dt= t —3t3 |0+ 3t3—t 1 = 2.答案:S n= 4n—4(n >2, n € N*)16. 已知P, Q为抛物线x2= 2y上两点,点P, Q的横坐标分别为4,—2,过P, Q分别作抛物线的切线,两切线交于点A,则点A 的纵坐标为 ___________ .1解析:因为y=夕2,所以y'=x,易知P(4, 8), Q(—2, 2),所以在P, Q两点处切线的斜率的值为4或—2.所以这两条切线的方程为l i: 4x —y—8= 0, I2: 2x+y+ 2= 0, 将这两个方程联立方程组求得y=- 4.答案:—4三. 解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)17. (本小题满分10分)已知复数z满足|z|= 2, z的虚部为1, 且在复平面内表示的点位于第二象限.(1)求复数z;⑵若m2+ m+ mz2是纯虚数,求实数m的值.解:(1)设z= a+ bi, (a, b€ R),则 a 2+ b 2= 2, b = 1.因为在复平面内表示的点位于第二象限,所以 a<0,所以a = 1, b = 1,所以 z =- 1 + i. ⑵由(1)得 z =- 1 + i , 所以 z 2 = (-1 + i)2=- 2i ,所以 m 2+m + mM = m 2+ m — 2mi. 又因为m 2+m + mz 2是纯虚数,18. (本小题满分12分)已知函数f(x) = x 3+ 3ax 2 + 3x + 1. (1 )当a =- 2寸,讨论f(x)的单调性;(2)若x € [2,+乂)时,f(x)> 0,求a 的取值范围.解:(1)当 a =- 2时,f(x) = x 3- 3 2x 2 + 3x + 1, f ‘ (x) = 3x 2- 6"』2x + 3.令 f0,得 X 1= 2- 1, X 2= 2+ 1.当 x € (- = , 2- 1)时,f ' (x)>0, f(x)在(一=,2- 1)上是增 函数;当 x € ( 2- 1, 2+1)时,f ' (x)<0, f(x)在( 2- 1, 2+ 1)上是减函数;当 x € ( 2+1,+乂)时,f ' (x)>0, f(x)在(2+1,+乂)上是增 函数.5⑵由 f(2)>0,得 a >-4. 5当 a >-4, x € [2,+^)时,, 2 2 5 , 1 f (x)= 3(x 2 + 2ax + 1)>3 x 2— + 1 = 3 x — ? • (x — 2)>0,所以 m 2 + m = 0,所以m =— 1.所以f(x)在[2,+乂)上是增函数,于是当x € [2,+乂)时,f(x) > f(2)> 0.5综上,a的取值范围是—4,+^ .19. (本小题满分12分)已知△ ABC的三边长为a, b, c,且其111中任意两边长均不相等.a,匚,c成等差数列.a b c(1) 比较:a与:的大小,并证明你的结论;(2) 求证:B不可能是钝角.(1) 解:大小关系为、<\高,证明如下:要证、鲁<、常,只需证|< b,由题意知a,b,c>0,只需证b2< ac,1 1 1因为a,h,c成等差数列,a b c所以2= 7+2\』, b a c V ac所以b2< ac,又a,b,c任意两边均不相等,所以b2< ac成立.故所得大小关系正确.(2) 证明:假设B是钝角,则cos B< 0,十 - a2+ c2—b2 2ac—b2 ac —b2 而cos B = > > > 0.2ac 2ac 2ac这与cos B < 0矛盾,故假设不成立.所以B不可能是钝角.20. (本小题满分12分)已知a》5,求证:a —5—■ a—3v ■ a—2 _ . a.证明:要证a—5—\,:a—3v、;a —2 —\]a, 只需证a —5 + “J a v a —3 + a —2,7 (2 x —1)( 4x + 2 x+ 1)只需证(a—5+ J a)1 8v ( a—3+ a —2)9 10,只需证2a—5+ 2 a2—5a v 2a—5+ 2\:a5—5a + 6,只需证a2—5a v a2—5a + 6,只需证a2—5a v a2—5a+6,只需证O v 6. 因为O v6恒成立,所以 a — 5 —\:a —3 v a —2 —寸a 成立.21. (本小题满分12分)已知f(x) = —x3+ ax,其中a€ R, g(x) 3 =—2x2,且f(x)v g(x)在(0, 1]上恒成立.求实数a的取值范围.31 2 解:设F(x) = f(x)—g(x)= —x3+ax+ ,因为f(x)v g(x)在(0, 1]上恒成立,所以F(x)v0在(0, 1]上恒成立,11 2 ..所以a v x2—;x2,这样,要求a的取值范围,使得上式在区间(0,11 21]上恒成立,只需求函数h(x)= x2—在(0, 1]上的最小值.因为h x) = 2x —芯=4長,由h'x( = 0,得(2 x —1)(4x + 2 x + 1) = 0.因为4x+ 2 x+ 1>0,0,1所以 2 x — 1 = 0,得 x = 4. 1 又因为 x € 0, 4 时,h ' (x) v 0,1 x € 4,1 时,h ‘ (x)>0,所以x =寸时,h(x)有最小值h 4 =—詹,3 所以a v — 1g.k 22. (本小题满分 12分)已知函数 f(x) = ln(1 + x) — x + 2x 2(k >0).(1)当k = 2时,求曲线y = f(x)在点(1, f(1))处的切线方程; ⑵求f(x)的单调区间.解:⑴当 k =2 时,f(x) = In (1 + x) — x + x 2,1 3 f ‘ (x)= 1 +x — 1 + 2x.由于 f(1)= In 2, f ‘ (1) = 2,所以曲线y = f(x)在点(1, f(1))处的切线方程为y — In 2 = ;(x —1),即 3x — 2y +2ln 2 — 3= 0.x当 k = 0 时,f ‘ (x) = — 1 + x所以,在区间(—1, 0)上, f ' (x)>0; 在区间(0,+3)上, f ' (x)v 0. 故f(x)的单调递增区间是(一1, 0),单调递减区间是(0,+3 ).当 0v k v 1 时,由 f ’x)= x (kx + k — 1)(2)f'刈= x (kx + k — 1) x € (— 1,0 .1 — k得 x i = 0, X 2= k > 0.1 — k 所以,在区间(—1, 0)和 k ,+ 乂上,f ' (x)>0;1 一 k 在区间0, k 上,f '(x )v 0.1 一 k故f(x)的单调递增区间是(—1, 0)和—j ^,+x , 故f(x)的单调递增区间是(一1 ,+ X ). 得 x 1 =宁€ (— 1, 0), X 2= 0. 所以,在区间 1 — k—1, k 和(0,+X )上, f (x)>0;1 — k在区间 k , 0 上, f ' (x)v 0.1 — k故f(x)的单调递增区间是 一1, 一°一和(0,+X ), 单调递减区间是单调递减区间是 0,当 k = 1 时,f ‘ (x)= x 21+ x .当k > 1时,由『刈= x (kx + k —1) =0,。