《琵琶行》知识整理复习过程
《琵琶行》解析复习过程
幺 高潮：银瓶 — 迸 铁骑—鸣 雄浑激昂 激越雄壮
》 结束：收拨 划—如裂帛 短促急迫 戛然而止
点评：泼墨如水、气势恢弘、不同凡响
琵琶女演奏
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 一：大量运用比喻。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后绿腰。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 二：叠词、双声、叠韵 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
环境描写： 渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
（互 文）
“惨”！（离愁、沦落）
侧面烘托：音乐的美
琵琶女：寂寞
诗人、客人：离愁（惨将别）
第一曲 悲凉、伤感
音乐特点
意象
表现手法
悲凉、伤感
“举酒欲饮无管弦” 排遣孤寂
“惨将别”“不成欢”的主客
（忘归、不发）
萧瑟、凄凉的景物
以人衬声 以景托声
写琵琶声的作用是什么？是怎么写的？
《琵琶行》是中国文化界人人皆知的名篇。 诗中虽有较浓重的感伤意味，但比《长恨 歌》更具现实意义。诗人一方面表达了对 “门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇”的 琵琶女的悲惨命运的同情，同时也寄托了 对自己遭贬的悒郁、愤懑之情。“同是天 涯沦落人，相逢何必曾相识”这流传千年 的诗句，将琵琶女的命运和自己的身世紧 紧地联系在一起。这首诗叙述的层次分明， 描写的细致生动，比喻的新颖精妙（如对 琵琶声的描写），被历代文人所称颂，表 明白诗语言确实达到了炉火纯青的 境地。
三：叙议结合，曲 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 中带情， 妙语点睛。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 四：正面、侧面结 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 合
高中琵琶行文言文知识点总结归纳
高中琵琶行文言文知识点总结归纳高中琵琶行文言文知识点总结归纳「篇一」一、掌握下列重点词语1、原：原庄宗之所以得天下(的原因)2、与、其、乃：与尔三矢，尔其无忘乃父之志(给;应当;你的)3、从事：则遣从事以一少近牢告庙(一般属官)4、负、及：负而前驱，及凯旋而纳之(背;等到)5、相：君臣相顾(相对)6、至于：至于誓天断发(以至于)7、抑：抑本其成败之迹(或者)8、损：满招损，谦得益(损失)9、逸豫：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(安乐)10、于：夫祸患常积于忽微(从)11、举：举天下之豪杰(所有的.)二、一词多义1、与：①与尔三矢(给)②求!无乃尔是过与(吗)③陈涉少时，尝与人佣耕(替)④玉斗一双，欲与亚父(给)⑤原庄宗这所以得天下，与其所以得之者，可以知之矣(和)⑥与嬴而不助五国也(辅助，结交)2、归：①燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背秦以归梁(投靠，归顺)②君臣相顾，不知所归也(投靠，返回)③知其幸与不幸，则其读书也专，而其归书也必速(归还)④若水之归下也(会聚)⑤将军百战死，壮士十年归(回家)3、易：①岂得之难而失之易欤(容易)②当与秦相较，或未易量(轻易)③以乱易整，不武(代替)④天下事有难易乎(容易)4、告：①其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢(祭告)②项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事(告诉)③操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝(禀告，报告)④愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵(祭告)三、词类活用1、函：函梁君臣之首(名作动，用木匣子装)2、夜：一夫夜呼(名作状，在夜里)3、东：仓皇东出(名作状，向东)4、兴、亡：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(动词使动，使兴盛;使灭亡)四、句式1、盛以锦囊(介宾结构后置)2、方其系燕父子以组(介宾结构后置)3、而告(之)以成功(省略句)4、而身死国灭，为天下笑(被动句)5、而智勇多困于所溺(被动句)五、难句翻译1、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!译：国家兴与亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗?2、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
琵琶行知识点总结及翻译基础知识归纳
琵琶行知识点总结及翻译基础知识归纳《琵琶行》是唐代文学家白居易创作的一篇长篇叙事诗，通过描写唐
明皇与杨贵妃的爱情故事，表达了对美好事物的追求和对人生短暂的思考。
以下是《琵琶行》的一些基础知识归纳和中文翻译：
1.诗歌结构：《琵琶行》共有120首诗组成，每首七言绝句。
整篇诗
以叙事和抒情相结合的方式展开。
2.内容概要：《琵琶行》以唐明皇在宫中听到一首琵琶曲而回忆起与
杨贵妃的往事为主线，描写了杨贵妃的美丽与才华、唐明皇对杨贵妃的深
情和对权力的追求，以及两人因宫廷政治而分离的悲剧。
3.叙事手法：《琵琶行》采用了回忆的方式叙述，通过唐明皇的回忆
和感慨，将读者带入他和杨贵妃的爱情故事中。
诗中运用了对话、描写和
抒情等手法，使故事更加生动感人。
4.诗歌主题：《琵琶行》以爱情和人生短暂为主题。
诗中表达了对美
好事物的追求和追忆，以及对时光流逝和生命无常的思考。
5.中文翻译：《琵琶行》的中文翻译通常根据原文的意境和语言特点
进行，保持了原诗的格律和押韵。
不同的翻译者可能有不同的译文，但都
力求准确传达原文的意义和情感。
《琵琶行》的知识点归纳
《琵琶行》的知识点归纳《琵琶行》是一首唐代文学名篇，由白居易创作，以描写唐玄宗时期的著名女乐伶王昭君为主题。
这首诗以其优美的语言和感人的情感，深受读者的喜爱。
下面是对《琵琶行》的知识点归纳。
1. 关于创作背景《琵琶行》创作于唐代初年，当时白居易出任吏部侍郎，负责对外交往的安排。
他将年轻貌美的王昭君选入宫廷，成为唐玄宗的爱妃，而后王昭君被迫远嫁吐蕃。
白居易对王昭君的遭遇感到痛惜和同情，饱含愧疚之情写下了这首诗。
2. 诗歌的结构和体裁《琵琶行》采用了七言绝句的形式，共有十九个绝句，每个绝句都有平行的音律构成，流传下来的版本大多以”下有伤心”为结尾。
整首诗抒发了作者内心深深的感慨和忧伤之情。
3. 主题和内容《琵琶行》主要以王昭君的悲惨遭遇为线索，表达了作者对王昭君的同情和愧疚之情。
诗中通过琵琶的形象来象征王昭君，描述了她在异乡的悲伤和无助。
4. 手法运用白居易在《琵琶行》中运用了大量的修辞手法。
例如，诗中出现了反复排比、对仗、比喻等手法。
这些手法使得诗歌更加鲜活生动，诗情更能打动人心。
5. 语言表达《琵琶行》以其优美的语言和动人的描写，给读者留下了深刻的印象。
诗中的用词简练，意境深远，表达了作者对王昭君遭遇的同情和思念之情。
6. 文学价值和影响《琵琶行》通过对王昭君的形象描写，展示了作者对她的同情和忧伤之情。
这首诗以其扣人心弦的表达方式，给人以深深的共鸣和感动。
诗中对爱、命运等主题的探讨，使得诗歌具有了更深层次的意义和价值。
7. 传承和影响自唐代开始，《琵琶行》就备受赞誉，并且在后世广为流传和传颂。
这首诗不仅成为中国古代文学的经典之作，也为后来的文学创作提供了借鉴和启示。
总结起来，《琵琶行》以其优美的语言和深情的描写，展示了作者对王昭君的同情和思念之情。
通过诗中琵琶的形象象征王昭君，诗人表达了对她悲惨遭遇的愧疚和忧伤。
这首诗以其独特的艺术魅力和永恒的主题，成为了中国文学的经典之作，影响了后世的文学创作。
《琵琶行(并序)》知识点复习-统编版高中语文必修上册
统编版高中语文必修上册《琵琶行（并序）》知识点复习行：古诗的一种体裁《琵琶行》为叙事诗序（共一段）元和十年，予左迁九江郡司马。
1、元和十年：公元815年。
元和，唐宪宗的年号（806-820）2、予：代词，此处指“我”3、左迁：贬官、降职的委婉的说法。
白居易因越职尚书言事，触怒当朝权贵，被贬为江州司马4、九江郡：设于隋代，唐代称为江州或浔阳郡，治所在今江西九江5、司马：州刺史的副职6、此句为被动句7、翻译：元和十年，我被贬为九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。
1、明年：（古今异义）今义:下一年,是今年的下一年,相当于英语里的将来时。
古义：在古代的意思是:第二年,是已经过去的某一年的下一年,相当于英语里的过去时，这里指元和十年的第二年。
2、“送客湓浦口”为省略句3、闻：听到4、者：……的人5、其：代词，代指“琵琶”6、然：……的样子/声音7、京都声：指唐代京城长安流行的乐曲声调8、翻译：次年秋天，到湓浦口送客，听到邻舟有一女子在夜晚弹奏琵琶，细审那声音，铿铿锵锵颇有点京城的风味。
问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。
1、其：这/那2、倡女：歌女3、尝：曾经4、于：作补语，可译为“向”5、善才：当时对技艺高超的乐师的称呼6、委身：托身。
这里指嫁人的意思7、贾人：商人8、此句为状语后置句9、翻译：我询问她的来历，原来是长安的乐伎，曾经跟穆、曹这两位琵琶名家学习技艺，后来年长色衰，嫁给一位商人为妻遂命酒，使快弹数曲。
1、遂：于是2、命酒：（词类活用）名词作动词，叫人摆酒3、使：让4、快：畅快5、数：（一词多义）几，表示不确定的数目，数次5、此句为省略句6、翻译：于是我吩咐摆酒，请她尽情地弹几支曲子曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。
1、悯然：忧郁的样子2、自叙：自己叙说3、漂沦：漂泊流落4、转徙：辗转迁徙5、于：介词，可译为“在”6、此句为状语后置句7、翻译：她演奏完毕，神态忧伤，叙说自己年轻时欢乐的往事，但如今漂泊沦落，憔悴不堪，在江湖之间飘零流浪予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
《琵琶行》文言知识整理
《琵琶行》文言知识整理《琵琶行》文言知识整理《琵琶行》文言知识整理篇1【通假字】曲终收拨当心画画，同“划”。
【古今异义】1、因为长句，歌以赠之古义：因，于是;为，写。
今义：表原因的连词。
2、明年秋古义：第二年。
今义：泛指今年的下一年。
3、铁骑突出刀枪鸣古义：突然冲出。
今义：鼓出;在某方面出众。
4、整顿衣裳起敛容古义：整理。
今义：使紊乱变整齐，使不健全的健全起来。
5、凄凄不似向前声古义：以前，刚才，副词。
今义：朝前，向前方。
6、暮去朝来颜色故古义：脸色，容貌。
今义：色彩;颜料。
(故：老)7、老大嫁作商人妇古义：上了年纪。
今义：排行第一的人;某些帮会的首领;很，非常。
【词类活用】闻舟中夜弹琵琶者//今夜闻君琵琶语…... 名作状语，在夜里其间旦暮闻何物名作状，从早到晚遂命酒，使快弹数曲…...名作动，摆酒席命曰《琵琶行》.名作动，命名，取名商人重利轻别离…...形容词的'意动用法。
以……为重，看重。
以……为轻，轻视。
【文言句式】1、省略句：(予/吾/我)歌以赠之使(之)快弹数曲送客(于)湓浦口感(于)斯人言2、状语后置句：尝学琵琶于穆、曹二善才转徙于江湖间【一词多义】1言：感斯人言言语，话，名词凡六百一十六言字，名词自言本是京城女说，动词2命：遂命酒命令，吩咐，动词命曰《琵琶行》.名作动，命名3为：因为长句写，创作，动词初为霓裳后绿腰弹奏，动词为君翻作琵琶行替,给，介词4暂：凝绝不通声暂歇短暂，副词如听仙乐耳暂明顿时，忽然，副词5泣：满座重闻皆掩泣哭泣，动词座中泣下谁最多眼泪，名词6信：愿陛下亲之信之信任，动词低眉信手续续弹随便,随意，动词仁者播其惠，信者效其忠讲信予自度不得脱，则直前诟虏帅失信信用，名词7使：使快弹数曲让,命令，动词大王遣一介之使至赵使者，名词尽其天年，人皆得以隶使之驱使，役使，动词求人可使报秦者出使，动词竟使遇哨,无不死假使,如果,连词8始：千呼万唤始出来才，副词而未始知西山之怪特未始：未曾【重难点词语】左迁九江郡司马贬官，这里是被贬官歌以赠之作歌，动词凡六百一十六言共寻声暗问弹者谁轻声的间关莺语花底滑拟声词，指鸟鸣宛转。
《琵琶行》知识点总结及翻译基础知识归纳
《琵琶行》知识点总结及翻译基础知识归纳今年欢笑复明年，秋月春风等闲度，学习了琵琶行的人应该知道其中的蕴意吧!下面就让店铺给大家分享几篇《琵琶行》知识点总结及翻译吧，希望能对你有帮助!《琵琶行》知识点总结及翻译篇一出自唐代白居易的《琵琶行 / 琵琶引》元和十年，予左迁九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。
问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。
遂命酒，使快弹数曲。
曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。
予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
(不得志一作：不得意)低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》(六幺一作：绿腰)。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
(暂歇一作：渐歇)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
(银篦一作：云篦)今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
《琵琶行》语文高考文言知识积累与复习讲解
琵琶行并序文学常识作者介绍白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。
青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。
由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。
在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。
作品以通俗流丽著称。
】他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
写作背景《琵琶行》是白居易在唐宪宗元和十年遭受权贵打击而被贬江州司马次年的作品。
诗人因这次政治迫害而愤懑、感伤，在荒僻的江州，无处发泄，只好将一腔愁闷郁积心中。
一个萧瑟的秋夜，当诗人送客浔阳江头，偶逢琵琶女，从她苦难的身世遭遇联想到自己的坎坷失意，顿时难以抑制天涯沦落的痛苦心情，悲怆之意油然而生，他饱蘸满腹辛酸泪，尽情倾诉悲愤之情写下了这首千古绝唱。
题解《琵琶行》的“行”是古诗的一种体裁，统称“歌行体”。
它的特点是“篇无定句，句无定字”，音节、格律比较自由，句法长短不一，富于变化。
唐以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。
字词汇总字音商贾(gǔ) 谪(zhé)居霓裳(cháng) 六幺(yāo) 嘈嘈(cáo)间(jiān)关虾(há)蟆(má) 名属(zhǔ)教坊(fāng) 红绡(xiāo)钿(diàn)头银篦(bì) 呕哑(ōu yā) 嘲哳（zhāo zhā)实词言1.感斯人言话，名词2.凡六百一十六言字，名词3.自言本是京城女说，动词数1.使快弹数曲几，表不确定的数目，数词2.一曲红绡不知数数量，名词语1.琵琶声停欲语迟说话，回答，动词2.今夜闻君琵琶语曲，名词为1.因为长句写，创作，动词wéi2.初为《霓裳》后《六幺》弹奏，动词wéi3.为君翻作《琵琶行》替、给，介词wèi轻1.轻拢慢捻轻轻，形容词2.商人重利轻别离轻视，动词泣1.满座重闻皆掩泣哭泣，动词2.座中泣下谁最多眼泪，名词古今异义词明年．．秋，送客湓浦口古：……的第二年；今：今年的下一年。
《琵琶行(并序)》必备文言知识分类汇编(文学文化知识+字词释义+文言知识归纳+名句默写)
《琵琶行（并序）》必备文言知识分类汇编（文学文化知识+字词释义+文言知识归纳+名句默写）一、文学文化知识1、白居易（772年-846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，谥号“文”，世称“文白公”。
是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。
他与元稹积极提倡新乐府运动（主张恢复古代的采诗制度，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌起到“补察时政”，“泄导人情”的作用，强调以自创新的乐府题目咏写时事，故名新乐府。
），主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（即诗歌创作要反映时事，并且是要为现实而作），反对“嘲风月，弄花草”，合称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易的作品有着深刻的现实意义，感叹时世、反映应民生疾苦、揭露社会黑暗，对后世颇有影响。
他一生诗作很多，多以讽喻诗最为有名，其诗通俗易懂，题材广泛，形式多样，被称为“老妪能解”，有“诗魔”和“诗王”之称。
代表作有《琵琶行》、《长恨歌》、《卖炭翁》等，著有《白氏长庆集》。
2、《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗，原作《琵琶引》。
“歌”、“行”、“引”是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁，称“歌行体”。
歌行体又称“乐府歌行体”，一般都有叙事的内容，为南朝鲍照所独创。
歌行体诗歌的篇幅可长可短；并保留着古乐府叙事的特点，把刻画人物、记录言谈、发表议论、抒发感慨于一体，内容充实而生动；声律、韵脚比较自由，平仄不拘，中途可以换韵；句式灵活，一般是七言，也有以七言为主的。
刘希夷的《代悲白头吟》与张若虚的《春江花月夜》的出现，可以看作是这种体裁正式形成的标志。
其他常识：①元和：唐宪宗的年号。
②左迁：贬官，降职（谪、左除、黜）；（右迁、拜、擢、陟是升官的意思）。
③司马：州刺史的副职，当时实际上是有职无权。
④京都：唐代的京城长安。
⑤出官：（京官）外调。
⑥管弦：指音乐。
管，箫笛之类的管乐。
弦，琴瑟或琵琶之类的弦乐。
⑦教坊：唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。
琵琶行知识点归纳整理笔记
琵琶行知识点归纳整理笔记《琵琶行》是唐代诗人白居易的长篇乐府诗之一，以其深刻的情感、生动的描写和精湛的音乐表现而著称。
以下是对《琵琶行》相关知识点的归纳整理。
一、文学常识1、作者简介白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。
主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
2、作品背景《琵琶行》作于唐宪宗元和十一年（公元 816 年）秋，白居易被贬江州司马已两年。
在一个萧瑟的秋夜，诗人送客浔阳江头，偶遇一位琵琶女，听其弹奏琵琶并诉说身世，由此感慨自己的遭遇，创作出这首千古名篇。
二、重点字词1、通假字曲终收拨当心画（“画”通“划”）2、古今异义（1）明年秋，送客湓浦口（明年：古义指第二年；今义指今年的下一年）（2）因为长句，歌以赠之（因为：古义指于是创作；今义指表原因的连词）（3）老大嫁作商人妇（老大：古义指年纪大了；今义指兄弟排行第一）3、一词多义（1）言感斯人言（话语）凡六百一十六言（字）自言本是京城女（说）（2）命遂命酒（叫，吩咐）命曰《琵琶行》（命名，题名）（3）数使快弹数曲（几，表示不确定的数目）一曲红绡不知数（数量）4、词类活用（1）闻舟中夜弹琵琶者（夜：名词作状语，在夜里）（2）商人重利轻别离（重、轻：形容词作动词，看重、轻视）三、文言句式1、省略句（1）使（之）快弹数曲（2）送客（于）湓浦口2、倒装句（1）尝学琵琶于穆、曹二善才（状语后置，“于穆、曹二善才学琵琶”）（2）转徙于江湖间（状语后置，“于江湖间转徙”）四、诗歌内容理解1、小序的作用小序交代了时间、地点、人物和故事梗概，说明了写作的动机，为全诗定下了凄切伤怀的感情基调。
2、诗歌情节诗歌以“江头送客闻琵琶”“江上聆听琵琶曲”“歌女倾诉身世苦”“同病相怜伤迁谪”为线索，叙述了诗人与琵琶女的相遇、相知和相怜。
3、音乐描写诗人运用了大量生动的比喻来描写琵琶女高超的弹奏技艺和音乐的美妙，如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
(完整版)《琵琶行》知识点总结及翻译基础知识归纳
《琵琶行》知识点总结及翻译基础知识归纳《琵琶行》知识点总结及翻译篇一出自唐代白居易的《琵琶行/琵琶引》元和十年，予左迁九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。
问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。
遂命酒，使快弹数曲。
曲罢悯然，自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。
予出官二年，恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。
因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言,命曰《琵琶行》.浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发.寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟.移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情.弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志.(不得志一作：不得意）低眉信手续续弹，说尽心中无限事.轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》(六幺一作:绿腰).大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
(暂歇一作:渐歇)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容.自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污.（银篦一作：云篦）今年欢笑复明年,秋月春风等闲度.弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
琵琶行知识梳理
《琵琶行》知识梳理一、文学常识解题行，古诗的一种体裁。
歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。
三者的名称虽不同，其实并无严格区别。
其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
二、古文知识（一）重点注释小序1、元和十年，予左迁九江郡司马：左迁，贬官，降职。
司马，州刺史的副职。
2、明年秋，送客湓浦口：第二年，在湓浦口送客。
明年，第二年。
3、闻舟中夜弹琵琶者：（闻舟中（有人）夜弹琵琶者？者，语气助词，表停顿，以提示下文）听到船中有人在夜色中弹琵琶。
4、听其音，铮铮然有京都声：听那乐音，铮铮的，有京城长安的乐曲声调。
其，那。
5、问其人，本长安倡女：询问那人，原来是长安的歌女。
倡女，歌女。
6、尝学琵琶于穆、曹二善才：曾经跟姓穆和姓曹的两位著名琵琶师学习弹奏琵琶。
善才，当时对琵琶师的通称。
7、年长色衰，委身为贾人妇：年纪大了，姿色衰退，嫁给了商人做妻子。
委身，托身。
这里是嫁的意思。
贾（gǔ）人，商人。
8、遂命酒，使快弹数曲：于是吩咐摆酒，让歌女畅快地弹奏几支曲子。
命酒，叫（手下人）摆酒。
快，畅快。
9、曲罢悯然，自叙少小时欢乐事：曲子弹完，她流露出忧郁的样子，自己诉说年轻时欢乐的往事。
悯然，忧郁的样子。
10、今漂沦憔悴，转徙于江湖间：如今漂泊沦落，容颜憔悴，在各地辗转迁徙。
漂沦，漂泊沦落。
11、予出官二年，恬然自安：我调出京城做官已经两年，心情平静，安于现状。
出官，（京官）外调。
恬然，淡泊宁静的样子。
12、感斯人言，是夕始觉有迁谪意：被这位歌女的话打动，这天晚上才有被贬的失意之感。
13、因为长句，歌以赠之：于是写了这首七言诗，作歌并赠送给她。
为，创作。
长句，指七言诗。
歌，作歌。
14、凡六百一十六言，命曰《琵琶行》：总共六百一十六字，题名叫《琵琶行》凡，总共。
琵琶行知识点归纳总结
琵琶行知识点归纳总结一、诗歌的结构琵琶行是一篇七言古诗，共有九节，每节三句句式一定，共廿七句，层次分明，表达清晰。
整篇诗意境幽远，篇头写琵琶，篇尾写王昌龄，前后呼应，使全诗貫穿一条主线——班琵琶的悲苦命运。
二、艺术手法1.运用象征手法。
琵琶行中对琵琶的描写是象征性的，琵琶的艺术形象和生活形象有机地结合在一起，通过琵琶的形象去抒发作者在当今政治乱世的抑郁情绪。
2.采用比喻手法。
作者巧妙地把琵琶比作地位卑贱的女子，琵琶声声如讲述着自己坎坷悲苦的经历，以此寄寓他自己的悲愤之情。
3.使用对仗句式。
《琵琶行》运用对仗句式，音韵悦耳，韵味深长，给人一种悲壮悲壮的感觉三、主题思想《琵琶行》描写了末法之世下琵琶的凄苦辛酸生存状况，与作者自身的生活境遇有密切关系。
通过这首诗，白居易向人们展现了生活的坎坷，以及对世情的感慨。
四、历史价值白居易在《琵琶行》中，继承发扬了古代诗人在描绘琵琶时所运用的铿锵有力的韵律风格，使其融合了现实意义与审美情感，从而成为凝聚了古代诗人创作精神和情感审美的经典之作五、艺术价值《琵琶行》在表现琵琶的同时，还融入了大量的抒发追求真爱的感情因素，所以在文学价值上深受人们的喜欢。
琵琶行的艺术价值在于其完美的形式结构、辉励的文学风格以及深刻的寓意。
它是古代诗歌的杰出代表之一，是古代诗歌的杰出代表之一。
六、影响《琵琶行》在古代就已流传甚广，深受人们的喜爱。
作者通过这首诗歌巧妙地运用象征手法、比喻手法和对仗句式，再现了琵琶所串起的世间悲欢离合，表达了作者的抒情思想，也折射出当时的社会现实。
可以说这首诗具有十分重要的历史、艺术和现实意义。
高一琵琶行知识点归纳整理
高一琵琶行知识点归纳整理高一阶段是学生学习琵琶行的重要时期，通过对琵琶行知识点的归纳整理，有助于学生更好地理解和掌握琵琶行的技巧和表演要求。
本文将从琵琶行的起源与发展、基本演奏技巧、音乐风格、名家及作品等方面，对高一琵琶行知识点进行归纳整理，帮助学生更好地进行学习。
一、琵琶行的起源与发展琵琶行是中国音乐器乐中的一种，起源于中国古代，经过漫长的发展与传承，形成了独特的表演风格和技巧。
琵琶行最早出现在中国南方的吴地，后来逐渐传播到北方，成为中国古代文人雅士喜爱的乐器之一。
琵琶行的演奏技巧与其他乐器有所不同，主要以按弦、轮指、撩弦、顿止等技巧为主，具有独特的音色和表现力。
二、基本演奏技巧1. 指法：琵琶的指法主要有徽按和丝按两种，徽按是用琵琶独特的徽来按弦，丝按是用手指按住琵琶丝轴弹弦。
2. 轮指：轮指是琵琶独特的演奏技巧，通过琵琶的弦与手指之间的摩擦，产生连续的音符，给人以华丽而流畅的感觉。
3. 撩弦：撩弦是琵琶行中的常用技巧之一，通过用手指轻轻撩动琵琶的弦，产生明亮、悦耳的音响效果。
4. 顿止：顿止是琵琶行中的表现技巧，通过在演奏中灵活运用停顿来表达情感和音乐的变化。
三、音乐风格琵琶行的音乐风格丰富多样，包括古典、曲艺、民乐等多个流派。
其中，古典琵琶行是最为经典和传统的，具有沉郁、婉转的音色。
曲艺琵琶行是结合戏曲唱腔和琵琶技巧而成的，富有戏曲的特点和表现力。
民乐琵琶行则是受到民间音乐和民族文化的熏陶，具有明快欢快的特点。
四、名家及作品在琵琶行领域，有许多优秀的琵琶演奏家和作品。
其中最著名的琵琶演奏家有钟鼎邦、刘文金、刘健等，他们的演奏风格不同，但无一不展示了琵琶行的独特魅力。
而著名的琵琶行作品有《白蛇传》、《凤求凰》、《夜行船》等，这些作品以其旋律优美、音乐性强而广受欢迎。
通过对高一琵琶行知识点的归纳整理，我们可以更好地了解琵琶行的起源与发展、基本演奏技巧、音乐风格、名家及作品等方面的知识。
这不仅有助于我们更好地理解琵琶行的内涵和魅力，还能够指导我们在学习和演奏琵琶行过程中进行针对性的训练和提高。
《琵琶行》知识重点整理
《琵琶行》文言知识整理【通假字】曲终收拨当心画画，同“划”.【古今异义】、因为长句，歌以赠之古义：因，于是；为，写.、明年秋古义：第二年.、铁骑突出刀枪鸣古义：突然冲出.、整顿衣裳起敛容古义：整理.、凄凄不似向前声古义：以前，刚才，副词.、暮去朝来颜色故古义：脸色，容貌.、老大嫁作商人妇古义：年纪大了.、秋月春风等闲度轻易，随便、梦啼妆泪红阑干纵横地样子【词类活用】·闻舟中夜弹琵琶者今夜闻君琵琶语… 名作状语，在夜里·其间旦暮闻何物名作状，从早到晚·遂命酒，使快弹数曲名作动，摆酒席·命曰《琵琶行》名作动，命名，取名·商人重利轻别离…...形容词地意动用法.以……为重，看重.以……为轻，轻视. 【文言句式】、省略句：·（予吾我）歌以赠之·使（之）快弹数曲·送客（于）湓浦口·感（于）斯人言、介后句：·尝学琵琶于穆、曹二善才·转徙于江湖间【一词多义】言：·感斯人言言语，话，名词·凡六百一十六言字，名词·自言本是京城女说，动词命：·遂命酒命令，吩咐，动词·命曰《琵琶行》.名作动，命名为：·因为长句写，创作，动词·初为霓裳后绿腰弹奏，动词·为君翻作琵琶行替,给，介词暂：·凝绝不通声暂歇短暂，副词·如听仙乐耳暂明顿时，忽然，副词泣：·满座重闻皆掩泣哭泣，动词·座中泣下谁最多眼泪，名词信：·低眉信手续续弹随便,随意，动词·仁者播其惠，信者效其忠讲信·予自度不得脱，则直前诟虏帅失信信用，名词使：·使快弹数曲让,命令，动词·大王遣一介之使至赵使者，名词·求人可使报秦者出使，动词·竟使遇哨,无不死假使,如果,连词始：·千呼万唤始出来才，副词·而未始知西山之怪特未始：未曾【作者简介】白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后地又一位伟大地现实主义诗人.他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（即这次运动地口号）.反对“嘲风月，弄花草”，作品有着深刻地现实意义.《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗地传统，是初唐以来七言歌行地代表作，带有很强地抒情性.【写作艺术】１、层次分明，故事完整.这是一篇叙事诗，从作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起，接着写琵琶女演奏、倾诉身世，最后写作者触发迁谪之感而收束全篇，层次分明，结构紧密.２、叙事与抒情紧密结合.强烈地抒情气氛贯彻始终，诗歌所叙之事本身饱含感情成分，而景色地渲染，情节地描述，人物地自白，又都渗透着感情，使诗歌地故事性和抒情性融合无间.３、刻画细致，语言生动.人物地举止神态，通过细节描写，把内心活动也细致入微地表现了出来.如诗中琵琶女自述身世地话，写得生动、形象、简洁.、描写音乐地手法：（）以声喻声（听觉角度）、以形摹声（视觉角度），运用比喻、通感等修辞手法，化无形为有形，写出了音乐地五彩缤纷和疾徐抑扬地变化，使人如闻其声，如见其形，如临其境.（）大量运用拟声词、叠音词，既描摹了美妙地琵琶音乐，又使语言具有音乐美.（）用景物描写、人物地反应等侧面描写，烘托气氛.（）听者与弹者情感交织.★作者如此着力地刻画音乐，与他所要表达地人生感慨有什么联系？目地是通过描写音乐地美妙，表现琵琶女过人地音乐造诣，反衬出她地沦落与孤独，从而寄寓诗人自己遭遇贬谪、不得施展抱负地悲伤与憾恨.【琵琶女地形象】琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱地歌女形象.琵琶女对自己地凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久地愤懑之情，对世人地重色轻才和丈夫地重利寡情提出了强烈控诉.但是诗人笔下地琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死地生活是一种被摧残地痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜地态度.她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己地不幸遭遇中得到觉醒.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”——这是千古传诵地名句.诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但都有着共同地不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、凄凉、失意.诗人把对琵琶女地深挚同情、对自己被贬地满腔幽怨以及对冷酷现实地强烈不满完全融合在一起了.正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义地典型情绪，所以能够在历史地长河中激起广泛地同情.【理解性默写】、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却地矛盾心情地句子：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面.是同是天涯沦落人，相逢何必曾相识.·诗中有四处描写月亮作衬托地诗句，它们是：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月；东船西舫悄无言，唯见江心秋月白；去来江口守空船，绕船月明江水寒；春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾.、《琵琶行》善于运用各种生动地比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声地特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女地弹奏非常具体形象.如写大小弦合奏时就是这样描述地：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘.再如，诗人还用旋律地变化写出了先“滑”后“涩”地两种音乐意境：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难.还如，诗人用自己独特地感受来描绘余音袅袅、余意无穷地音乐境界：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声.把琵琶女地情感暗流推向高潮地音乐描写是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣.运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷地艺术境界地诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白.rqyn1、《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休地心态地句子是“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟.”这与下面琵琶女出场后“犹抱琵琶半遮面”地情态一起，把琵琶女复杂地内心情感十分传神地表现出来了.、《琵琶行》总写琵琶女地演奏时，先用“转轴拨弦三两声”校弦试音，但诗人却用“未成曲调先有情”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女地内心世界是波涛汹涌地，也暗示下文地音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感地爆发.写琵琶女演奏琵琶曲目地过程，其中既用“低眉信手续续弹”、“轻拢慢捻抹复挑”描写弹奏地神态，也用“似诉平生不得意”、“说尽心中无限事”概括琵琶女借乐曲所抒发地内心情感.其乐曲地不同特点：其中表现了乐声粗重特点地句子是大弦嘈嘈如急雨，表现了乐声轻细地特点地句子是小弦切切如私语，表现了乐声流畅地特点地句子是间关莺语花底滑，表现了乐声冷涩地特点句子是幽咽泉流冰下难，表现乐曲激越雄壮地特点地句子是银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣.6ewMy、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”地过程，诗人用“别有幽愁暗恨生．此时无声胜有声”地佳句描绘了余音袅袅、余意无穷地艺术境界，令人拍案叫绝.、在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”地时候，就更激起了“我”地情感共鸣，于是发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”地感慨，因此才有了同病相怜、同声相应地诗文，才忍不住说出了自己地遭遇.文中直接点出“我”地悲惨遭遇地句子是“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”.文中还运用环境描写来间接表明“我”内心异常苦闷地句子有“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声.住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生.其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾.岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听.”y6v3A《琵琶行》中表现琵琶女与作者自己地不幸身世互相同情和深厚情意地句子是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识.、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写地句子是主人忘归客不发；第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣.座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”作侧面描写.。
琵琶行知识点归纳整理笔记
琵琶行知识点归纳整理笔记说起《琵琶行》，那可真是一首令人陶醉的古诗！咱们今天就来好好整理整理其中的知识点。
先来说说作者白居易，这位大诗人可是相当厉害！他通过生动的描写和细腻的情感表达，让这首诗成为了千古佳作。
诗中的琵琶女，那形象真是深入人心。
她的出场就很有特点，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，瞧瞧这描写，多有画面感！她抱着琵琶，还半遮着脸，让人充满了好奇和期待。
再说说琵琶女弹奏琵琶的那部分，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
”这几句把琵琶的声音形容得太绝了！大弦的声音响亮急促，像急雨一样；小弦的声音轻柔细微，像私语一般。
各种声音交织在一起，就好像大珠小珠纷纷落在玉盘里，那清脆悦耳的声音仿佛就在耳边回荡。
还有“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
”这几句描写了琵琶声的变化，一会儿像黄莺在花下啼叫般婉转流利，一会儿又像泉水在冰下流动般阻塞不畅。
那种时高时低、时快时慢的变化，让人的心也跟着起起伏伏。
“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
”这句更是妙极了！当琵琶声暂停的时候，那种潜藏在心底的忧愁和怨恨反而更加凸显出来，此时的无声反而比有声更有感染力。
诗中的情感也是一大重点。
白居易通过与琵琶女的交流，抒发了自己被贬的愤懑和无奈。
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”这句感慨，道出了多少人的心声啊！两个身世坎坷的人在这偶然的相遇中，产生了共鸣，让人不禁为他们的遭遇感到悲哀。
说到这，我想起有一次老师在课堂上讲《琵琶行》，那叫一个激情澎湃！他一边讲，一边模仿着琵琶女弹奏的动作，嘴里还发出“嘈嘈嘈”“切切切”的声音，把我们都逗乐了。
可笑着笑着，大家又都沉浸在了诗中的情境里，跟着白居易一起感受着那份悲伤和无奈。
老师讲到“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”的时候，那声音突然提高，吓得我一激灵。
他说这就是要让我们感受到那种激烈和紧张的气氛。
然后他又放缓语速，细细地讲解每一个字的含义，让我们真正理解了诗人想要表达的情感。
《琵琶行》的知识点归纳
《琵琶行》的知识点归纳一、创作背景1.唐朝政权动荡：唐朝中晚期，政权逐渐衰落，内外交困，经历了玄宗、肃宗、代宗、德宗等多位皇帝统治。
2.安禄山叛乱：安禄山是唐朝末年的大臣，他在755年发动叛乱，攻占并控制洛阳，导致唐玄宗被迫迁都至蜀地。
3.百姓苦难：安禄山叛乱期间，百姓生活困苦，人们流离失所，生活贫困。
二、诗歌结构和形式1.长诗：《琵琶行》是一首长诗，共七十余句。
2.诗的形式：五言绝句，每句五个字，押韵格式平仄对称。
三、描写琵琶女子1.诗中的主要人物：一位蹲跪在街头，用琵琶表演为生的女子。
2.形象描写：女子的衣着破旧，面容憔悴，双手纤细有力。
3.表演技艺：女子悲壮地弹奏琵琶，歌唱着《凤求凰》的故事，引发了听众的深深感动。
四、反映社会动乱1.战乱景象：诗中描绘了安禄山叛乱期间的战乱景象，城市烽火四起，百姓生活艰难。
2.百姓流离失所：叛乱导致百姓流离失所，许多人家破人亡。
3.政府腐败：唐玄宗治下官吏贪污腐败，百姓的苦难加剧了他们对朝廷的不满。
五、表达人生悲凉1.女子的遭遇：女子无依无靠，生活贫困，行尽千里不得归。
2.百姓的苦难：百姓流离失所，生活困苦，人们憔悴不堪。
六、揭示音乐的感染力1.音乐的力量：女子用琵琶弹唱故事，歌声凄凉动人，引发了听众的深深感动。
2.构建意境：琵琶的声音仿佛在街道上回荡，唤起了人们对战乱和苦难的记忆。
七、写作手法和情感表达1.借景抒情：通过描写琵琶女子的表演和战乱景象，表达了作者对社会动荡和百姓苦难的感慨。
2.比兴手法：运用比喻和夸张的手法，使描写更加生动形象，加深读者的共鸣。
八、艺术价值和影响1.艺术价值：《琵琶行》以音乐为载体，表达了作者对社会动荡和百姓苦难的关切，展现了音乐艺术的感染力和心灵的力量。
2.影响力：《琵琶行》自唐代以来一直广为传诵，作为白居易的代表作之一，被视为揭示时代苦难和表达人生悲凉的经典之作。
总结：。
琵琶行知识点归纳总结
琵琶行知识点归纳总结一、作品概述《琵琶行》是唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗，创作于唐宪宗元和十年（公元815年）。
这首诗通过叙述一位琵琶女艺人的演奏和身世，展现了当时社会的某些侧面，同时也表达了诗人对于音乐和人生的深刻感悟。
二、内容摘要《琵琶行》全文可分为三个部分：引子、主体和尾声。
1. 引子：诗人在月夜送客湓浦口，忽闻水上琵琶声，引发兴趣，遂邀琵琶女上船演奏。
2. 主体：琵琶女演奏了一曲《大胡笳》，其音乐凄婉动人。
随后，她向诗人讲述了自己的身世——原是京城教坊的乐师，因战乱流落至此，生活困苦。
3. 尾声：诗人听后感慨万千，赠金琵琶女，并与之共饮，最后各自离去。
三、主要知识点1. 人物形象：- 琵琶女：才貌双全，技艺高超，身世凄凉，代表了当时社会中流落风尘的女性形象。
- 诗人白居易：以同情和理解的态度对待琵琶女，体现了诗人的人文关怀和对社会现实的敏感。
2. 艺术特色：- 音乐描写：诗中对琵琶音乐的描写细腻生动，通过音乐传达了琵琶女的情感和身世。
- 叙事技巧：采用第一人称的叙述方式，增强了故事的真实感和感染力。
- 情感表达：诗人通过对琵琶女的同情和理解，表达了自己对人生无常和社会不公的感慨。
3. 语言风格：- 通俗易懂：诗歌语言朴实无华，贴近生活，易于读者理解和共鸣。
- 节奏韵律：诗中运用了丰富的修辞手法和韵律变化，增强了作品的艺术效果。
四、文化背景《琵琶行》反映了唐代社会的一些特点：1. 音乐文化：唐代音乐文化繁荣，琵琶是当时流行的乐器之一。
2. 社会矛盾：战乱频发导致社会动荡，许多艺人和平民生活困苦。
3. 文人情怀：诗人通过对下层人民的关注和同情，展现了文人的社会责任感和人文关怀。
五、教育意义《琵琶行》不仅是一首艺术上的佳作，也具有很高的教育价值：1. 文学鉴赏：通过对《琵琶行》的学习，可以提高文学素养和审美能力。
2. 历史文化：了解唐代的社会背景和音乐文化，增进对中国传统文化的认识。
3. 人文素养：学习诗人的同情心和正义感，培养对弱势群体的关注和理解。
琵琶行知识点归纳整理笔记
琵琶行知识点归纳整理笔记说起这《琵琶行》啊，那可真是一首让人陶醉又充满知识点的古诗！今天咱就来好好捋一捋。
先来说说作者白居易，这可是个文学大咖。
他通过这首诗，把自己的所见所闻、所感所想，写得那叫一个生动。
诗的开头“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，就给咱们营造出了一种萧瑟的氛围。
你想啊，秋天的夜晚，江边送别朋友，枫叶和荻花在风中瑟瑟作响，这画面感是不是一下子就出来了？这里边的“瑟瑟”用得特别妙，不仅写出了秋景的凄凉，还衬托出了诗人内心的落寞。
然后就是琵琶女的出场啦。
“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，哎呀，这琵琶女被诗人千呼万唤，才羞答答地出来，还抱着琵琶遮住半边脸。
就这一句，把琵琶女的那种羞涩、犹豫的心情表现得淋漓尽致。
咱可以想象一下，当时的场景，诗人满心期待，周围的人也都伸着脖子等着，琵琶女却迟迟不肯露面，好不容易出来了，还半遮着脸，多有戏剧性啊！再来说说描写琵琶声的部分，那真叫一个绝！“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。
这大弦的声音啊，就像急急忙忙的大雨点子，噼里啪啦的；小弦的声音呢，又像两个人在那儿窃窃私语，轻声细语的。
然后这大弦小弦一起弹，就像是大大小小的珠子掉到玉盘子里一样，清脆悦耳。
这比喻，多形象！每次读到这，我都仿佛能听到那美妙的琵琶声在耳边回荡。
还有“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”，琵琶声一会儿像黄莺在花下啼叫，婉转流畅；一会儿又像泉水在冰下流动，呜咽不畅。
这一滑一咽，把声音的变化描绘得太细腻了。
“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，这更是把高潮部分的琵琶声写得惊心动魄。
就好像是银瓶突然破裂，水浆四溅；又像是铁骑突然冲出来，刀枪齐鸣。
这得是多激烈的场面啊！除了声音，诗人对琵琶女的身世描写也很让人感慨。
“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”，弟弟去当兵了，鸨母也去世了，自己的容颜也渐渐老去。
这得多无奈和悲伤啊！曾经的风光不再，如今只能流落江湖。
“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去”，嫁了个商人，只看重利益，轻易就别离，上个月去浮梁买茶了。
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《琵琶行》知识整理
《琵琶行》文言知识整理
【通假字】
曲终收拨当心画画，同“划”。
【古今异义】
1、因为长句，歌以赠之古义：因，于是；为，写。
2、明年秋古义：第二年。
3、铁骑突出刀枪鸣古义：突然冲出。
4、整顿衣裳起敛容古义：整理。
5、凄凄不似向前声古义：以前，刚才，副词。
6、暮去朝来颜色故古义：脸色，容貌。
7、老大嫁作商人妇古义：年纪大了。
8、秋月春风等闲度轻易，随便
9、梦啼妆泪红阑干纵横的样子
【词类活用】
·闻舟中夜弹琵琶者//今夜闻君琵琶语… 名作状语，在夜里
·其间旦暮闻何物名作状，从早到晚
·遂命酒，使快弹数曲名作动，摆酒席
·命曰《琵琶行》名作动，命名，取名
·商人重利轻别离…...形容词的意动用法。
以……为重，看重。
以……为轻，轻视。
【文言句式】
1、省略句：
·（予/吾/我）歌以赠之
·使（之）快弹数曲
·送客（于）湓浦口
·感（于）斯人言
2、介后句：
·尝学琵琶于穆、曹二善才
·转徙于江湖间
【一词多义】
1言：·感斯人言言语，话，名词
·凡六百一十六言字，名词
·自言本是京城女说，动词
2命：·遂命酒命令，吩咐，动词
·命曰《琵琶行》.名作动，命名
3为：·因为长句写，创作，动词
·初为霓裳后绿腰弹奏，动词
·为君翻作琵琶行替,给，介词
4暂：·凝绝不通声暂歇短暂，副词
·如听仙乐耳暂明顿时，忽然，副词
5泣：·满座重闻皆掩泣哭泣，动词
·座中泣下谁最多眼泪，名词
6信：·低眉信手续续弹随便,随意，动词
·仁者播其惠，信者效其忠讲信
·予自度不得脱，则直前诟虏帅失信信用，名词
7使：·使快弹数曲让,命令，动词
·大王遣一介之使至赵使者，名词
·求人可使报秦者出使，动词
·竟使遇哨,无不死假使,如果,连词
8始：·千呼万唤始出来才，副词
·而未始知西山之怪特未始：未曾
【作者简介】
白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。
他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（即这次运动的口号）。
反对“嘲风月，弄花草”，作品有着深刻的现实意义。
《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗的传统，是初唐以来七言歌行的代表作，带有很强的抒情性。
【写作艺术】
１、层次分明，故事完整。
这是一篇叙事诗，从作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起，接着写琵琶女演奏、倾诉身世，最后写作者触发迁谪之感而收束全篇，层次分明，结构紧密。
２、叙事与抒情紧密结合。
强烈的抒情气氛贯彻始终，诗歌所叙之事本身饱含感情成分，而景色的渲染，情节的描述，人物的自白，又都渗透着感情，使诗歌的故事性和抒情性融合无间。
３、刻画细致，语言生动。
人物的举止神态，通过细节描写，把内心活动也细致入微地表现了出来。
如诗中琵琶女自述身世的话，写得生动、形象、简洁。
4、描写音乐的手法：（1）以声喻声（听觉角度）、以形摹声（视觉角度），运用比喻、通感等修辞手法，化无形为有形，写出了音乐的五彩缤纷和疾徐抑扬的变化，使人如闻其声，如见其形，如临其境。
（2）大量运用拟声词、叠音词，既描摹了美妙的琵琶音乐，又使语言具有音乐美。
（3）用景物描写、人物的反应等侧面描写，烘托气氛。
（4）听者与弹者情感交织。
★作者如此着力地刻画音乐，与他所要表达的人生感慨有什么联系？目的是通过描写音乐的美妙，表现琵琶女过人的音乐造诣，反衬出她的沦落与孤独，从而寄寓诗人自己遭遇贬谪、不得施展抱负的悲伤与憾恨。
【琵琶女的形象】
琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。
琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。
但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。
她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”——这是千古传诵的名句。
诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、凄凉、失意。
诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全
融合在一起了。
正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。
【理解性默写】
1、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
·诗中有四处描写月亮作衬托的诗句，它们
是：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月；东船西舫悄无言，唯见江心秋月白；去来江
口守空船，绕船月明江水寒；春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
2、《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。
如写大小弦合奏时就是这样描述的：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
3、《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
”这与下面琵琶女出场后“犹抱琵琶半遮面”的情态一起，把
琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。
4、《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“转轴拨弦三两声”校弦试音，但诗人却用“未成曲调先有情”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也
暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。
写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，其中既用“低眉信手续续弹”、“轻拢慢捻抹复挑”描写弹奏的神态，也用“似诉平生
不得意”、“说尽心中无限事”
5
了其乐曲的不同特点：其中表现了乐声粗重特点的句子是大弦嘈嘈如急雨，表现了乐声
轻细的特点的句子是小弦切切如私语，表现了乐声流畅的特点的句子是间关莺语花底
滑，表现了乐声冷涩的特点句子是幽咽泉流冰下难，表现乐曲激越雄壮的特点的句子是
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
6、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“别有幽愁暗恨生．此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。
7、在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”的时候，就更激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“同是天涯沦落人，相逢何必
曾相识”的感慨，因此才有了同病相怜、同声相应的诗文，才忍不住说出了自己的遭
遇。
文中直接点出“我”的悲惨遭遇的句子是“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”。
文中还运用环境描写来间接表明“我”内心异常苦闷的句子有“浔阳地僻无音乐，终岁
不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。
”
8《琵琶行》中表现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
9、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是主人忘归客不发；第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”作侧面描写。