2020-2021年说课大赛全国一等奖：高三语文作文指导教学设计及说课比赛说课稿

作文指导教学设计及说课比赛说课稿
教学过程
情境导入 讨论立意 思考线索 合作展示 修改展示 教师示范
【探设究计意一图：】 请让学同生学结合们导认入真部分阅运读用本类比则思作维 文学 的脱以材离致料给用定，，材同讨料时论情通境过并立预确意设定问学题生本，常文再见 的次强立调意多材料作文立意的思考角度。
情境 导入
讨论 立意
思考 线索
合作 展示
修改 展示
教师 示范
作文指导教学设计及说课比赛说课稿
教学过程
情境导入 讨论立意 思考线索 合作展示 修改展示 教师示范
【设计意图】 结合高考作文题，明确多材料 情境式作文立意的思考角度： 立足材料，限制情境，求同存 异。通过创设情境，让学生带 着思考进入课堂。
指导理念 12 教学目重标点
教学目标
教学准备 教法学法 教学过程 板书设计
思维落地
提升学逻生辑思运维 用提素素升材学、材生深运度用说 类比思维深度引说导学理生运的用 能理力的能力
指导学生明确 线索连贯行文 作文的立意
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指导理念 教学目标
教学准备
教学准备 教法学法 教学过程 板书设计
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教学过程
情境导入 讨论立意 思考线索 合作展示 修改展示 教师示范
【设计意图】
引导学生适探当究借二鉴范：文，了解 讨文章论的思线考索《可以时使代文的章交条理响清乐》 中晰，，文作脉者贯是通，如培何养设学定生的文逻章 线辑作思文索维之的能中？力。，并能运用到同类
作文指导教学设计及说课比赛说课稿
【设计意图】 拓展学生的学习时空， 优化教学过程，减少低效教 学活动，提高教学效率。
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指导理念 教学目标 教学准备 教法学法
教法学法
教 法
教学过程 板书设计
ห้องสมุดไป่ตู้点拨法 讨论法
学 法
合作法 展示法
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指导理念
教学目标
教学准备 教法学法 教学过程 板书设计
设置线索 缘事说理 构思 优化素材 优化语言 优化思维
作文指导教学设计及说课比赛说课稿
要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚 的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或愚笨；没有高尚的情操， 就是卑俗。
谢谢！
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教学过程
情境导入 讨论立意 思考线索 合作展示 修改展示 教师示范
【设计意图】 通过教师的示范，激发 学生的写作兴趣；让教师的 理论讲解更直观地呈现给学 生。
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指导理念 教学目标 教学准备
教学过程
归纳总结：
教法学法
综合材料明立意，
教学过程 板书设计
文章线索贯一气。 升格语言与思维，
文章写作有裨益。
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指导理念 教学目标 教学准备
板书设计 立足材料
教法学法
教学过程 立意 求同存异
板书设计
限制情境
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指导理念 教学目标 教学准备 教法学法 教学过程 板书设计
指导理念
1、坚持立德树人，通过弘扬民族精神 使学生逐步形成自己的思想、行为准 则，增强学生为中华民族伟大复兴而 努力的历史使命感和社会责任感。 2、培养学生学科核心素养，提升学生 表达与创作能力。
作文指导教学设计及说课比赛说课稿
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教学过程 情境导入 讨论立意 思考线索 合作展示 修改展示 教师示范
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教学过程
情境导入 讨论立意 思考线索 合作展示 修改展示 教师示范
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【核心素养】
2020-2021年说课大赛一等奖
【创新说课】
2020-2021年全国决赛获奖作品
【杯赛巡展】
2020-2021年说课经典现场重现
【原创领军】
2020-2021年说课风采独领风骚
作文升格 思维落地
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指 教 教教教板 导 学 学法学书 理 目 准学过设 念 标 备法程计