现代生物进化理论一轮复习
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第七章 现代生物进化理论
一 拉马克的进化学说
主要内容：
①生物不是神创的，而是由更 古老的生物进化而来的
②生物是由低等到高等逐渐进 化的
③生物各种适应性特征的形成 都是由于用进废退和获得性遗 传（主要理论）。
法国博物学家拉马克
用进废退：经常使用的器官就发达，不使用的
就退化。
获得性遗传：由环境引起或由于用进废退引
马和驴之间存在什 么隔离？
物种形成的比较常见的方式： 地理隔离 长期
生殖隔离
加拉帕戈斯群岛的地雀
不同小岛上的植被不同， 果实大小不同所致。
由于地理隔离而形成生殖隔离，形成了不 同的物种。其过程十分缓慢!
有时无需地理隔离也能形成新物种
在自然界里还 AABBCC（普通小麦） × DD（黑麦） 存在另一种物种形 成方式，它往往只 配子 ABC D 配子 需要几代甚至一代 就完成了，而且不 ABCD （不育） 需经过地理隔离。 例如，多倍体植物 秋水仙素处理 的形成就是如此。 自然界里几平将近 AABBCCDD（八倍体小黑麦） 一半的被子植物和 （可育） 某些栽培作物就是 这样形成的。 例：八倍体小黑麦的培育
不同物种之间
寄生
竞争
生物与无机环境 生物影响环境 之间 环境影响生物
作物与杂草
地球最早无氧环境→厌氧环境→光 合作用出现→空气中出现了氧气→ 出现了好氧生物
(二)生物多样性的形成
1、内容： 基因多样性→物种多样性→生态系统多样性（3层次） 2、形成生物多样性的原因：长期自然选择、共同进化达到结果 3、研究生物进化的主要依据： 化石
总结
以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的基本观点是：
●种群是生物进化的基本单位 ●生物进化的实质在于种群基因频率的改变。 ●突变和基因重组、自然选择及隔离是物种 形成过程的三个基本环节（突变和基因重 组产生生物进化的原材料，自然选择使种 群的基因频率定向改变并决定生物进化的 方向，隔离是新物种形成的必要条件）。
物种的形成一定要经过生物进化过程。
（一）共同进化
任何一个物种都不是单独进化的。
物种 之间、生物 不同_______ ____与无机环境 ________之间在相互影响 中不断进化和发展，这就是共同进化。
共同进化实例
共同进化类型 类型 共生 捕食 举例 细长吸管口器的蛾与长花距兰花 猎豹和斑马 粘液病毒与兔子
3. 基因频率
基因频率：在一个种群基因库中，某个基 因占全部等位基因数的比率。
基因频率＝该基因的总数 / 该等位基因的 总数
基因频率的其它计算方法：优化设计P114
例：（全国高考卷2）已知某环境条件下某种动 物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前 会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有 AA、Aa两种基因型，其比例为1：2.假设每对 亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上 述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的 第一代中AA和Aa的比例是( A ) A、1:1 B、 1:2 C、 2:1 D.、3:1
都能产生具有生殖能力的后代。
物种与种群的比较
区别 范围
物种
概念 能够在自然状态下 相互交配并且产生 可育后代的一群生 物
生活在一定区域的 同种生物的全部个 体
判断标准
联系
不同区域的同 种生物的不同 种群
种群
较小范围的同 种生物的全部 个体
不同物种存 ①同一物种是 在生殖隔离 由不同的种群 构成； ②同一物种的 不同种群在一 不存在生殖 定条件下可以 隔离 进行基因交流。
现代生物进化理论的主要内容
2.现代生物进化理论
基因突变
基因重组
一、种群基因频率的改变与生物进化
（一）种群 是生物进化的基本单位
1、种群的概念:
种群是指生活在一定的时间和空间内的 同种生物全部个体的总和。
2. 基因库： ◇概念： 一个种群中全部个体所含有的全部 基因。
◇理解：一个种群都有一个基因库，种群中 的个体最终死亡，但基因库在代代 相传中保留下来，并得到发展。
自然选择 决定生物进化的方向。 （三） 95%
5%
由于突变和基因重组， 桦尺蠖出现不同的体色。 (黑)S基因频率 从5%→95%
（一）物种
物种：指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代 的一群生物，简称“种”。
全世界的人都是一个物种吗？ 马跟驴是一个物种吗？
人都是一个物种，无论白人黑人黄种人结婚，
（二）隔离
概念： 指不同种群间的个体，在自然条件下基因不 能自由交流的现象。
不同物种之间一般是不能够相互交配的， 生殖隔离： 即使交配成功，也不能够产生可育的后 代，这种现象叫生殖隔离。
种类
地理隔离: 由于地理上的障碍使得同种生物的不同
种群间不能够发生基因交流的现象。
东北虎和华南虎之 间存在什么隔离？
起的变化是可以遗传的。
食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果。
不足 :
拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点 缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。
二、现代生物进化理论的基础——达尔文的自然选择学说
（1）主要内容：
①过度繁殖：②生存斗争：
③遗传变异 ④适者生存：
二、现代生物进化理论的基础——达尔文的自然选择学说
（1）主要内容：
①过度繁殖：②生存斗争：
③遗传变异 ④适者生存：
（2）内在联系：
过度繁殖 选择的基础
生存斗争 遗传变异 适者生存
选择的动力
进化的内因
选择的结果
（4）评价
①先进性：
科学的解释了生物进化的原因，和生物多 样性形成的原因。 ②局限性： a、对遗传和变异的本质不能做出科学的解释。 b、对进化原因的解释局限于个体水平。 C、强调物种形成的渐变过程，不能解释物种 大爆发现象。
生物进化的Hale Waihona Puke Baidu质在于：
种群基因频率的改变
（二）突变和基因重组 产生进化的原材料
1、种群是由许多个体组成的，每个个体的每个 细胞内都有成千上万个基因，这样，每一代就会 产生大量的突变 2、突变的有害和有利并不是绝对的， 它取决于生物的生存环境。 3、突变和基因重组只产生生物进化的原材料， 不能决定生物进化的方向。
生物进化与物种形成
实质上是种群基因频率改变 生物进化 的过程，所以生物进化的标 志为基因频率的改变，不论 变化大小都属于进化的范围。
区 别
物种形成
基因频率的改变导致突破物种 的界限，形成生殖隔离，标志 着新物种的形成，隔离是物种 形成的必要条件，而不是生物 进化的必要条件。
联 生物发生进化，不一定形成新物种，但新 系
一 拉马克的进化学说
主要内容：
①生物不是神创的，而是由更 古老的生物进化而来的
②生物是由低等到高等逐渐进 化的
③生物各种适应性特征的形成 都是由于用进废退和获得性遗 传（主要理论）。
法国博物学家拉马克
用进废退：经常使用的器官就发达，不使用的
就退化。
获得性遗传：由环境引起或由于用进废退引
马和驴之间存在什 么隔离？
物种形成的比较常见的方式： 地理隔离 长期
生殖隔离
加拉帕戈斯群岛的地雀
不同小岛上的植被不同， 果实大小不同所致。
由于地理隔离而形成生殖隔离，形成了不 同的物种。其过程十分缓慢!
有时无需地理隔离也能形成新物种
在自然界里还 AABBCC（普通小麦） × DD（黑麦） 存在另一种物种形 成方式，它往往只 配子 ABC D 配子 需要几代甚至一代 就完成了，而且不 ABCD （不育） 需经过地理隔离。 例如，多倍体植物 秋水仙素处理 的形成就是如此。 自然界里几平将近 AABBCCDD（八倍体小黑麦） 一半的被子植物和 （可育） 某些栽培作物就是 这样形成的。 例：八倍体小黑麦的培育
不同物种之间
寄生
竞争
生物与无机环境 生物影响环境 之间 环境影响生物
作物与杂草
地球最早无氧环境→厌氧环境→光 合作用出现→空气中出现了氧气→ 出现了好氧生物
(二)生物多样性的形成
1、内容： 基因多样性→物种多样性→生态系统多样性（3层次） 2、形成生物多样性的原因：长期自然选择、共同进化达到结果 3、研究生物进化的主要依据： 化石
总结
以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的基本观点是：
●种群是生物进化的基本单位 ●生物进化的实质在于种群基因频率的改变。 ●突变和基因重组、自然选择及隔离是物种 形成过程的三个基本环节（突变和基因重 组产生生物进化的原材料，自然选择使种 群的基因频率定向改变并决定生物进化的 方向，隔离是新物种形成的必要条件）。
物种的形成一定要经过生物进化过程。
（一）共同进化
任何一个物种都不是单独进化的。
物种 之间、生物 不同_______ ____与无机环境 ________之间在相互影响 中不断进化和发展，这就是共同进化。
共同进化实例
共同进化类型 类型 共生 捕食 举例 细长吸管口器的蛾与长花距兰花 猎豹和斑马 粘液病毒与兔子
3. 基因频率
基因频率：在一个种群基因库中，某个基 因占全部等位基因数的比率。
基因频率＝该基因的总数 / 该等位基因的 总数
基因频率的其它计算方法：优化设计P114
例：（全国高考卷2）已知某环境条件下某种动 物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前 会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有 AA、Aa两种基因型，其比例为1：2.假设每对 亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上 述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的 第一代中AA和Aa的比例是( A ) A、1:1 B、 1:2 C、 2:1 D.、3:1
都能产生具有生殖能力的后代。
物种与种群的比较
区别 范围
物种
概念 能够在自然状态下 相互交配并且产生 可育后代的一群生 物
生活在一定区域的 同种生物的全部个 体
判断标准
联系
不同区域的同 种生物的不同 种群
种群
较小范围的同 种生物的全部 个体
不同物种存 ①同一物种是 在生殖隔离 由不同的种群 构成； ②同一物种的 不同种群在一 不存在生殖 定条件下可以 隔离 进行基因交流。
现代生物进化理论的主要内容
2.现代生物进化理论
基因突变
基因重组
一、种群基因频率的改变与生物进化
（一）种群 是生物进化的基本单位
1、种群的概念:
种群是指生活在一定的时间和空间内的 同种生物全部个体的总和。
2. 基因库： ◇概念： 一个种群中全部个体所含有的全部 基因。
◇理解：一个种群都有一个基因库，种群中 的个体最终死亡，但基因库在代代 相传中保留下来，并得到发展。
自然选择 决定生物进化的方向。 （三） 95%
5%
由于突变和基因重组， 桦尺蠖出现不同的体色。 (黑)S基因频率 从5%→95%
（一）物种
物种：指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代 的一群生物，简称“种”。
全世界的人都是一个物种吗？ 马跟驴是一个物种吗？
人都是一个物种，无论白人黑人黄种人结婚，
（二）隔离
概念： 指不同种群间的个体，在自然条件下基因不 能自由交流的现象。
不同物种之间一般是不能够相互交配的， 生殖隔离： 即使交配成功，也不能够产生可育的后 代，这种现象叫生殖隔离。
种类
地理隔离: 由于地理上的障碍使得同种生物的不同
种群间不能够发生基因交流的现象。
东北虎和华南虎之 间存在什么隔离？
起的变化是可以遗传的。
食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果。
不足 :
拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点 缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。
二、现代生物进化理论的基础——达尔文的自然选择学说
（1）主要内容：
①过度繁殖：②生存斗争：
③遗传变异 ④适者生存：
二、现代生物进化理论的基础——达尔文的自然选择学说
（1）主要内容：
①过度繁殖：②生存斗争：
③遗传变异 ④适者生存：
（2）内在联系：
过度繁殖 选择的基础
生存斗争 遗传变异 适者生存
选择的动力
进化的内因
选择的结果
（4）评价
①先进性：
科学的解释了生物进化的原因，和生物多 样性形成的原因。 ②局限性： a、对遗传和变异的本质不能做出科学的解释。 b、对进化原因的解释局限于个体水平。 C、强调物种形成的渐变过程，不能解释物种 大爆发现象。
生物进化的Hale Waihona Puke Baidu质在于：
种群基因频率的改变
（二）突变和基因重组 产生进化的原材料
1、种群是由许多个体组成的，每个个体的每个 细胞内都有成千上万个基因，这样，每一代就会 产生大量的突变 2、突变的有害和有利并不是绝对的， 它取决于生物的生存环境。 3、突变和基因重组只产生生物进化的原材料， 不能决定生物进化的方向。
生物进化与物种形成
实质上是种群基因频率改变 生物进化 的过程，所以生物进化的标 志为基因频率的改变，不论 变化大小都属于进化的范围。
区 别
物种形成
基因频率的改变导致突破物种 的界限，形成生殖隔离，标志 着新物种的形成，隔离是物种 形成的必要条件，而不是生物 进化的必要条件。
联 生物发生进化，不一定形成新物种，但新 系