苏教版三年级下册《七颗钻石》课件 (7)
三年级七颗钻石课件小学三年级语文下册课件《七颗钻石》
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【教学目标】1、会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。
4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
【课时安排】2课时。
【教学过程】第一课时一、课前交流1、交流自己读过的童话故事，简单交流。
二、读通课文1、自由读课文，注意读通字音，看准字形。
2、小组开火车读课文。
三、认字1、读准字音：“竟”“匆”为后鼻音，“绊”“咽”为前鼻音“葱”“凑”为平舌音，“瞬”为翘舌音。
“咽”为多音字。
2、开火车认读。
3、记忆字形。
4、组词竞赛。
5、开火车认字组词。
四、写字1、重点指导：(1)“渴”“沫”“涌”左边相同，都是三点水。
(3)“累”下边不是“系”，“舔”右下部不是“小”字。
舔──添。
(4)“凑”的左边不是三点水，“沫”的右边不是“未”。
2、学生书写。
3、听写。
第二课时一、通读课文，提问1、接力读课文，边读边思考，了解了什么有什么问题2、学生全班交流。
二、理解课文1、第一自然段教学：(1)齐读第一自然段。
(2)由泡泡中的提示语“我能体会到当时水是多么重要”引导第一自然段表达的主要内容。
(3)抓住“干涸”“干枯”“焦渴而死”等关键词语引导学生体会当时水的重要。
2、主体部分教学：对课文主体部分的教学可借水罐的神奇和一次次变化为线索来进行。
水罐的神奇和一次次变化主要体现为：空木水罐──有水木水罐──掉在地上端端正正，水依然是满的──银水罐──金水罐──从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。
(1)从空木水罐到有水木水罐：小姑娘对母亲的爱使水罐发生了神奇的变化。
(2)水罐掉在地上端端正正，水依然是满的：引导学生重点理解“喜出望外”“真想喝个够”等词句，体会小姑娘的心情，感受小姑娘对母亲的爱。
《七颗钻石》课件
《七颗钻石》课件《七颗钻石》课件一.教材分析：这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话，描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心是水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。
这个短短的童话故事寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来;爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。
二.教学目标：1.知识技能：会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。
2.过程与方法：通过上下文理解课文的寓意;讲解重点词句的意思;学会自主、合作、探究的学习方法。
3.情感态度价值观：有感情的朗读课文，通过水罐的一次次变化，体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力;体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
三.教学的重点难点：重点：通过水罐的神奇变化是学生感知爱心的力量。
难点：引导学生感知童话的色彩，锻炼想象力。
四.教学实数：两课时。
五.教学具准备：本课课件。
六.教学过程：第一课时(一)谈话导入新课：1.问学生“同学们以前学过或者看过童话故事吗?”老师针对学生的回答做出回应并且再问“你们喜欢看童话吗?为什么?童话故事有什么特点?”2.问学生“老师再问大家一个问题，每当夜晚来临仰望浩瀚的星空的时候，看到月亮你们会想起嫦娥奔月的传说，那么看到星星，你们会想到什么传说或者童话故事呢?”将学生引到课文中。
3.课件呈现作者的资料，增加学生的课外知识(注意现实主义作家的意思：揭示社会上的黑暗面，以此寄托自己美好的期盼与理想)(二)初读课文，整体感知：1.课件呈现自学要求：(1)自由朗读课文，多读并读准字音、字词，把语句读通顺，同时标出自然段。
(2)思考：课文讲了一件什么事?(3)标出自己不理解的词语。
三年级下册七颗钻石.ppt
水罐的 四 次神奇变化
空 木 罐
装 满 水 的 木 罐
变 成 银 罐
变 成 金 罐
涌出 清澈 新鲜 的水 流
4.是什么原因让这个水罐变得这么神奇？
女孩 女孩
母亲 小狗
（孝心） （善心） （母爱） （爱心）
母亲
女孩
女孩
过路人
空木罐 孝 心 有 水 银 罐
爱能创 造奇迹
跳 出 七 颗 钻 石
善 心
听课文并且思考，文章讲述了一个 怎样的故事？
（文章讲述了一个善良的小女孩因为充满爱 心而得到了巨大的回报）
这件事情的起因、经过和结果又 是什么呢？从书上找出相应的段 落分层次。
干涸
干枯
焦渴而死
每 一 次 变 化 的 原 因 是 什 么 ？
水 罐 发 生 了 几 次 变 化 ？
ห้องสมุดไป่ตู้
???
小姑娘往手里倒了一点儿水，小 狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小 姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变 成了银的。
为父母做一件事或是送上自 己亲手制作的小礼物，表达 自己的爱心。并仔细观察父 母的反应，记下自己内心的 感受，与同学交流。
母 爱
金 罐
爱 心
“那七颗钻石越升越高，升到天上，变成了七颗星
星。”作者在这里有何用意？
童话故事美丽的结尾寄予了 作者美好的 愿望，他希望爱心像星星一样, 永远地放射
光芒，爱心永恒，普照人间。
既然是“爱”让这个水罐这么神奇，
那么，你们身边肯定也有许多充满爱 心的人，许多充满爱心的事，请把你 知道的有关爱的故事讲给大家听听好 吗？
三年级下册语文课件-七颗钻石_人教新课标 (共12张PPT)
如果有了水，人们会说：（ 动物会说:( 花草树木会说:(
) ) )
结合对课题的辨析来加深对课文最后一段的理解：
为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐 的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗 钻石”?
因为钻石闪烁着美丽的光芒，它可以用来表 示对美好事物的赞美。在本课中，星星和钻石一 样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远 挂在夜空里，象征着爱心永恒；它光照人间，还 表示爱心普照人间。
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
竟匆绊 瞬
còu
yàn
tuò
mò
凑咽 唾沫
我会读：
钻石 焦渴 水罐 反正 绊倒 新鲜 干涸 涌出 递给 唾沫 旱灾 一瞬间 忍不住 匆匆忙忙 喜出望外
５ ６
钻石：指宝石级金 刚石 。
旱灾：长期干旱缺 水使农作物枯死。
干涸：干枯。
讨论讨论：
课文主要讲了一件什么事？
地球上发生了大旱灾，许多人和动 物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出 门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次 又一次地发生着神奇的变化，最后水罐 里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流， 从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上， 变成了七颗星星。
人教版 小学三年级语文下册《七颗钻石》教学课件
6
写一写
童话中说：“小姑娘哪儿也找不到 水，累得倒在沙地上睡着了。”如果 小姑娘这时候做了一个梦，她会做一 个什么样的梦呢？
大胆地发挥你的想象，把梦中的 情景写下来。
7
想一想
文章最后说：“那七颗钻石越升越 高，升到了天上，变成了七颗星星。” 这表现了作者怎样的美好愿望？
8
爱心大比拼
列夫·托尔斯泰
1
读一读
用你喜欢的方式朗读课文， 读准字音，读出感情。
2
考一考
给下列红色字注音：
干涸 瞬间
绊倒 清澈
舔净 唾沫
3
说一说
1、七颗星星是由什么变化而来的？ 2、七颗钻石是从哪里飞出来的？ 3、水罐的神奇还体现在什么地方？
4
无水
大熊星座
有水
爱心
钻石
银的
金的
5
课文中哪些地方 体现了小姑娘的爱心？
11
爱心像一抹照射在冬日里的阳光，使贫病 交加的人感到分外的温暖；
爱心像一泓流淌在沙漠中的清泉，使濒临绝 境的人们重新获得生活的希望； 爱心像……
请你仿照上面的句型，写出你对爱心的理 解（注意修辞和句式）
9
如果现在有个献爱心的机会， 你会选择怎样的方式？
10Βιβλιοθήκη 奇思妙想托尔斯泰运用丰富的想象、幻想， 将北斗七星赋予这样一个神奇的童话 故事，表达了他愿爱心像大熊星座一 样，永远普照人间的美好愿望。同学 们也展开自己丰富的想象，为“启明 星”（或者你知道的其它星星）的来 历创作一个童话故事吧！
人教版三年级语文下册《七颗钻石》 ppt课件
请大胆地发挥自己的奇思妙想，试一试！
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童话故事：
七颗钻石
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3
钻石是世界上最珍贵的宝石，它晶莹剔透， 纯洁无暇，象征着高尚、纯洁和永恒。
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这时候，人们最需要什么？
从哪些词语可以看出非常缺水？ 用横线画出来。
很久很久以前，地球上发生 过一次大旱灾，所有的河流和水 井都干涸了，草木丛林也都干枯 了，许多人和动物都焦渴而死。
爱心。
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３ 、小姑娘的爱心换来了源源不断的 一股水流，世界会变成什么样?
如果有了水，人们会说：（ 动物会说:( 花草树木会说:(
) ) )
如果没有“爱心”，世界会变成什么样？
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结合对课题的辨析来加深对课文最后一段的理解：
为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐 的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗 钻石”?
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第三次变化
当小姑娘再拿水罐时，木头 做的水罐竟变成了银的。
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第四次变化
就在这一瞬间，水罐又变成 了金的。
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第五次变化
这时突然从水罐里跳出了七 颗很大的钻石，接着从里面涌出 了一股巨大的清澈又新鲜的水流。
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动动脑：
２ 、为什么水罐会发生这样神奇的 变化？
你从这个童话故事中学到了什么？ 从……里，我懂得了……
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练一练
《七颗钻石》说课课件
初 读 课 文 整 体 感 知
1、水罐有哪些变化？为什么会有这样神奇 变化？（学生进行朗读、讨论、理解） 水罐的神奇变化主要体现为： 空水罐——装满水——掉在地上端端正正， 水依然是满的——银水罐——金水罐—— 从中跳出七颗钻石、变成星星。 2、围绕水罐发生的爱心行动有哪几次？你 喜欢小姑娘吗？ 小组讨论，交流。
激 趣 导 入
1、自由朗读课文，归纳课文主要内容。
老师提出读书要求：读准字音，读通句子。思 考：课文讲了一件什么事？
初 读 课 文 整 体 感 知
概括提示： 地球上发生了 ，一个小姑 娘 ， 发生了神奇的变化，最 后从水罐里跳出了 ，涌出了 。 最后，七颗钻石变成了 。
2、学习生字，理解词语：
1）读词语，检查读音。 2）小组里带着自己的感受读通带有生字新词的六个 句子： （1）很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所 有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了…… （2）当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装 满了清澈新鲜的水。 （3）她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗， 一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。 （4）就在这一瞬间，水罐又变成了金的。 （5）这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝 口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。 （6）小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路 人。 3、相机指导“罐”、“唾沫”的书写。
1、归纳把握两条线：
Байду номын сангаас
归 纳 总 结 升 华 情 感
一条是小姑娘的爱心使水罐一次又一次发生 着神奇的变化，旨在回顾童话故事内容。
另一条主线是从水罐一次次变化中我们体会 到了爱的力量。
2、插上想象的翅膀，创作童话故事。
板书设计
19.七颗钻石
七颗钻石课件
合作探究
问题一：童话中水罐经历了怎样神奇的变化？ （尝试设计一个有创意的板书各小组用图示 法把这种变化在黑板上演示，全班展示）
问题二：是什么原因让水罐发生了这么神 奇的变化？ 方法：认真读课文2---4自然段，画出最 让你感动的句子，有感情的读一读；抓住 重点词句，标注自己的感受和体会。
七 空 颗钻 木 水 大熊星座 石 罐
孩子们，当我们在晚上仰望星空时，在 正北方向，有排列成像勺子一样的七颗星， 这就是大熊星座，又叫北斗星。 你们知道传说中北斗星是怎样来的吗？
列夫· 托尔斯泰
南陈集中学 李博
学习目标
1、有感情地朗读课文，了解水罐神奇的变 化 感知爱的博大。 2、体会想象的妙处,学会想象这种方法。
整体感知
有感情地朗读课文，试着用简洁的语言概括全 文讲了一个怎样的故事。 （注意交代清楚时间、人物和主要事件。 ）
孝顺之爱
对陌生人的爱
爱满人间
水 罐
对动物的爱
母爱
金
银水罐
创造奇迹
三、拓展练习
用下面任意三个词语，编一个小故事，要说明一个简单的 道理。 小草 沙粒 水珠 大象 阳光 森林 月亮 小溪
森林里，小草们快乐地成长着，有一天突 然这里来了一头大象，它毫无顾忌地在草地上 踩呀踩呀，把小草们踩得有的骨折了，有的叶 子踩烂了，他们都痛苦地哭了起来。大象却说： “哈哈，在 我眼里，你们就像一个个沙粒。” 这时，太阳公公听见了，说，孩子们，我来帮 你们疗伤吧。她把阳光洒到小草身上，小草伤 口变干了，月亮阿姨也来帮忙，傍晚出来陪小 草们聊天，说话，减轻她们的痛苦。太阳公公 还把小溪中的溪水变水蒸气，清晨和傍晚时， 又让水蒸气变成水珠，洒在小草身上，小草散 发出美丽的光芒，小草又笑了。
三年级语文七颗钻石课件
已成为生存之水、生命之水。
a.“当她醒来的时候，拿起罐子一看， 罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”
原因：对妈妈的爱
“当小姑娘再拿水罐时，木头做的 水罐竟变成了银的。”
原因：关爱动物
她以为，水一定都洒了，但是没有， 罐子端端正正地在地上放着，罐子里 的水还是满满 的。”
爱的 力量
“七颗钻石代表了爱升入空中，成为大 熊星座”可以看出作者有哪些愿望？
列夫· 托尔斯泰，19世纪俄 国最伟大的作家。他出生于殷 富的贵族之家。在上大学期间， 他受到法国启蒙运动思想的影 响，对沙皇的专制制度不满。 1881年，他完成《忏悔录》。 1910年10月28日夜，他从家中 出走，病逝于一个小站，一代 文学巨匠走完其人生旅程。 三部里程碑式的作品：《战争与和平》、《安 娜· 卡列尼娜》、《复活》。
原因：对妈妈的爱。
“就在这一瞬间，水罐又变成了金 的。”
原因：母爱
“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的 钻石， 接着从里面涌出了一股巨大的 清澈又新鲜的 水流。那七颗钻石越升 越高，升到了天上，变成了七颗星 星。”
原因：对陌生人的同情与爱
神
奇 的
水
罐
变出了水来 绊倒水未洒 由木变成银 由银变成金 钻石 水流
托尔斯泰
渴 口渴
绊 绊脚石 洒 洒脱
罐 水罐
喝 喝水 拌 搅拌
添 添加 凑 凑合 舔舔盘子 揍 挨揍
酒 喝酒
哀 哀悼 衰 衰弱
灌 灌输
澈 清澈 撤 撤退
奏 演奏
衷 由衷
辙 车辙
1、找出故事发生的背景。 2、她的水罐又神奇在哪里？原因 是什么？
哪几个词反映出旱情特别严重？能再 详细描绘一下当时的旱情吗？
《七颗钻石》
《七颗钻石》（带自读课本《购买上帝的男孩》）教材分析：《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。
描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。
这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。
《购买上帝的男孩》，为了挽救从脚手架上摔下来的昏迷不醒的叔叔，挨家商店购买上帝，一位老人被孩子的真情打动，派顶尖的医疗小组治好了孩子叔叔的伤。
学情分析：鉴于三年级学生对童话有浓厚兴趣的特点，教学目标设计为通过学习童话，培养大胆想象的能力，做一个有爱心的人。
由于对象是三年级学生，他们对知识的把握需要教师的良好引导和正确指引，学生对课文的内容虽容易把握，但对情感的体验不是很深，因此要求教师在课堂上创设一定的情境，方能更好地实现预期目标。
教学目标：1、凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。
2、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
3、阅读《购买上帝的男孩》，体会男孩的善良、执着、爱心。
教学重点及难点：重点：凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。
难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课1、同学们，很久很久以前，地球上发生一场大旱灾。
这是一场怎样的旱灾？你从哪些词语中感受到旱灾很严重？（干涸、干枯、焦渴）此时此刻人们最渴望什么？（水）2、不仅是人渴望水，世上万物都渴望水，此时水就是希望之水，生命之水，然而在这样的情况下会有怎样的故事发生呢？让我们再一起走进课文——《七颗钻石》（板书）3、了解课文内容：《七颗钻石》讲述了地球上发生了（），许多人和动物都（），一个（）抱着水罐为（），爱心使水罐一次又一次地（），最后，水罐里跳出（），涌出（）。
七颗钻石PPT课件100 苏教版 (共36张PPT)
小姑娘往手掌里倒了一点儿 水，小狗把它舔净了，变得欢喜 起来。当小姑娘再拿水罐时，木头 做的水罐竟变成了银的。
小姑娘回到家，把水罐交给了母 亲。母亲说：“我反正要死了，还是 你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑 娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金 的。
这时，小姑娘再也忍不住，正想 凑上水罐去喝口水的时候，突然从门 外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽 了一口唾沫，把水罐递给了这个过路 人。
为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐 的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗 钻石”?
因为钻石闪烁着美丽的光芒，它可以用来表 示对美好事物的赞美。在本课中，星星和钻石一 样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远 挂在夜空里，象征着爱心永恒；它光照人间，还 表示爱心普照人间。
孩子别怕 叔叔为你撑起天空
有一种天使
伴你左右
有 一 种 支 架 撑 起 生 命
有一种亲人 与你同在
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有 一 种 救 援 风 雨 无 阻
有 一 种 爱 心 四 面 八 方
有一种微笑 叫做坚强
有一种绿色 捧起朝阳
• 只要人人都献出一点爱，世界将变 成美好的人间。 • 赠人玫瑰，手有余香。 • 帮助别人，才能得到别人的帮助。
1
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在口渴难忍的情况下，小姑娘先想到的 是———,是——，是———— ， 却忘了——————。
那股水流越涌越多，向门外流去，向 （ ）流去，向（ ）流去，草儿 （ ），花儿（ ），树木（ ）， 牛儿羊儿（ ），老人、孩子、小伙 伴……
想象：
如果你遇到这位美丽善 良的小姑娘，你想对她 说些什么话？
此时他们最需要的是水， 有了水，就有了
一天夜里，一个小姑娘拿着水 罐走出家门，为他生病的母亲去找 水。小姑娘哪儿也找不着水，累得 倒在沙地上睡着了。
小学语文三年级课文《七颗钻石》PPT教学课件
2020/12/10
8
• 小女孩心想：这人太可怜了，反正我还有 一条裙子，就把衬衫给他吧。于是毫不犹 豫地把衬衫给了他。天渐渐地黑了，她来 到一片森林。这时又有一个小孩子请求小 女孩把裙子给他。小女孩为难了，但她又 一想：反正天已经黑了，谁也看不到我没 穿衣服。于是，她又把裙子给了小孩。
• 当她一无所有地站在森林里时，突然天上 的星星哭了，它们纷纷落下来，一些落在 小女孩的身上，小女孩马上有了一套缀着 金线的裙子。而落在地上的变成了亮晶晶 的银币。小女孩把银币分给了穷苦人。
• 一次，她在野外遇到一个乞讨的穷人，就把手中 的面包全部给了他。穷人感激地说：“你是个好 心人，一定会有好报的！”往前走了没多久，又 遇到一个小男孩光着头在哭。风呼呼地刮着，小 女孩取下自己的帽子给了他。小男孩戴上帽子后， 立刻不哭了。小女孩又往前走了一会儿，她看见 一个小孩子没穿外套，在风中冻得直发抖，她又 脱下自己的外套给他穿上。小孩子说：“姐姐， 你真是一个好人。”再走一会儿，小女孩又看到 一个没穿上衣的穷苦人蜷缩在一块石头后面，冻 得发紫的脸上露出痛苦的表情。
2020/12/10
水有多么的（ ）。
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• 孝心感天 爱心如银 母爱似金 爱心感天地
2020/12/10
6
• 一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐 水，她会怎样用掉这罐水呢 ？
• 想想 ？？？
2020/12/10
7
星星银元
• 从前有个小女孩，在她很小的时候，父母就去世 了，她无依无靠，四处流浪。除了身上的衣服和 好心人送的面包外，一无所有，但她非常虔诚和 善良。
面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升 越高，升到了天上，变成了七颗星星。”
2020/12/10
三年级下册语文课件-5.《七颗钻石》人教新课标 (共34张PPT)
愿爱心像大熊星座一样在人们
需要的时候，普照人间，指明方
向！
七颗钻石
列夫·托尔斯泰
• 格林童话：《青蛙王子》《灰姑娘》《狼 和七只小山羊》《白雪公主》……
• 安徒生童话 ：《皇帝的新装 》《 飞箱》 《丑小鸭 》 《没有画的画册 》 《跳高者 》 《红舞鞋》 ……
动听的歌曲里动人的故事
1999年10月3日，本该愉快的假日里，一个幸福的 三口之家在高高的缆车上放飞他们的欢笑，欣赏着 被枫叶染红的峡谷美景。就在这时，缆车突然间离 开了缆索，急速地坠落。十几条生命一瞬间就要消 失了。就在缆车坠地的一刹那，父母用双手奋力托 起了年仅2岁的孩子。父母双双遇难了，而他们却 用双手托起了孩子的重生。这个孩子叫潘子洁。韩 红把孩子接到家里做自己的儿子，就这样韩红当了 一个未婚妈妈。每年到了孩子父母的遇难日子，韩 红总带着孩子去他亲生父母的坟前祭拜他们，每次 看到孩子那副伤心的样子，就感到心酸，于是发誓 要把孩子抚养成人，重新给他一个温暖的家。然后， 韩红就写下了《天亮了》这首歌。
变化原因 水罐的变化
为生病的 母亲找水
变出了水
爱 心
将水省给
变得端端正正
的
母亲喝
力
倒水给小
木的变成银的
量
狗喝
母亲让水给 小姑娘喝
银的变成金的
小姑娘把水让给过
路人喝
变出了钻石、水流、星星
水罐变成了一个泉眼，涌出了一股
清澈的水流，花儿不再（ ），
草木不再（
），人和动物不
再（
）……
钻石晶莹剔透，闪烁着 美丽的光芒，它可以用 来表现对美好事物的赞 美。
一、读一读，读出童话的美感
要求： 1、注意字音 2、复述故事，能够绘声绘色的展现
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1873～1877年他经12次修改， 完成其第二部里程碑式巨著 《安娜·卡列尼娜》，小说艺术 已达炉火纯青。
1889～1899年创作的长篇 小说《复活》是他长期思想、 艺术探索的总结，也是对俄国 社会批判最全面深刻、有力的 一部著作，成为世界文学不朽 名著之一。
托尔斯泰晚年力求过简朴的 平民生活，1910年10月从家中 出走，11月7日病逝于一个小站， 享年82岁，一代文学巨匠走完 其人生旅程。
5、全文主要用了什么写作方法来展开故事情节（ ） A、动作描写 B、语言描写
C、心理描写 D、层层递进 6、作者为什么写钻石升到了天上，变成了星星（ ） A、让钻石被每一个人看到 B、说明爱心是永恒的 C、让第一个人都看到小姑娘的爱心 D、让读者对钻石印象深刻 7、这个故事让你想到了什么，写出你的感想，字数300 字以内。
而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说 的大熊星座。
根据课文的有关内容，完成下列问题：
1、“草木丛林也都干枯了”中的“干枯”在下面哪句话 中用的不恰当（ ） A、秋天来了，干枯的落叶好像为大地铺上了一层花毯 B、村里的水井早就干枯了 C、他长得干枯 D、她终日沉浸悲伤中，心渐渐地干枯了。 2、小姑娘醒来为什么能得到一罐清亮新鲜的水（ ） A、因为小姑娘长得很漂亮 B、因为小姑娘对母亲的孝 心 C、因为小姑娘对小狗的爱心 D、因为小姑娘对过路人的同情心 3、水罐由木头的变成银的又变成金的，原因是（ ） A、魔术师看小姑娘太穷了，可怜她 B、魔术师不想让小姑娘一下子就得到金水罐 C、没有原因，水罐想怎么变就怎么变 D、爱心 4、“小姑娘咽了一口唾沫”这句话包含了小姑娘的几种 心态，下面哪一种最不正确（ ）
有感情地朗读课文，注意：
１、划出生字词，注意其读音及意义。
２、概括文章所写故事的情节内容。
注意下列加点字的读音：
舔（
） 瞬（ ）间
清澈（
）
解释下列词语：
干涸（
）:
焦渴：
试一试：
▪ １、第一段中哪几个字反映出旱情特别严 重？你能再详细描绘一下当时的旱情吗？
▪ ２、第二段说“小姑娘累得倒在地上睡着 了”。她会做什么样的梦？请你描绘一下 梦境。（语言要力求生动一些）
想一想：
▪ 小姑娘的水罐是神奇的，这在哪几处地方 能表现出来？水罐为什么会如此神奇呢？
▪ 你认为最后讨水喝的那个过路人是个普通 人吗？他可能是谁？
七颗钻石 [俄]列夫·托尔斯
很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾；所有的河流和水井都干涸 了，草木丛林都干涸了，许多人及其动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑 娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐 子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水 给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐回家去她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条 小狗，一下子绊倒在它的身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地叫起来。小姑娘 赶紧去捡水罐。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里 的水还满满的。小姑娘把水倒在手里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。 当小姑娘再拿水罐时，木头做得水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐抱回了家，交 给了母亲。母亲说：“反正我要死了，还是你自己喝了吧。”又把水罐交给小姑 娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想 凑上去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人。要讨水喝。小姑娘咽了一口唾 沫，把水罐交给了这过路人。这时突然从水里跳出了七颗很大的钻石，接着里面 涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
七颗钻石
列夫·托尔斯泰
列夫·托尔斯泰 （1828～1910）
19世俄国最伟大的作家。出生
于贵族家庭，1863～1869年托尔斯 泰创作了长篇历史小说《战争与和 平》，这是其创作历程中的第一个 里程碑。小说以四大家族相互关系 为情节线索，展现了当时俄国从城 市到乡村的广阔社会生活画面，气 势磅礴地反映了1805～1820年之间 发生的一系列重大历史事件，特别 是 1812年库图佐夫领导的反对拿破 仑的卫国战争，歌颂了俄国人民的 爱国热忱和英勇斗争精神，主要探 讨俄国前途和命运，特别是贵族的 地位和出路问题。小说结构宏大， 人物众多，典型形象鲜活饱满，是 一部具有史诗和编年史特色的鸿篇 巨制。