2019-2020年高中语文第一单元第1课林黛玉进贾府练习含解析2
《林黛玉进贾府》课后练习答案
必修三第一单元第一课林黛玉进贾府精选练习一、积累与运用1.下列词语中加线字的读音,完全正确的一项是( )A．敕造(chì) 乖张(guāi) 奶嬷嬷(mó) 削肩细腰(xuē)B．呜咽(yè) 宫绦(tāo) 攒珠髻(cuán) 镶金錾银(zàn)C．手帕(pà) 宸翰(zhén) 窄裉袄(kèn) 孽根祸胎(niè)D．忖度(duó) 漱口(shù) 金抹额(mò) 惫懒人物(bèi)【答案】B【解析】A项“削”应读“xiāo”。
C项“宸”应读“chén”。
D项“抹”应读“mǒ”。
2、下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项（）。
①肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。
②削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。
③一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
④两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
A、探春、惜春、李纨、王熙凤B、迎春、探春、王熙凤、林黛玉C、迎春、林黛玉、王熙凤、李纨D、探春、李纨、林黛玉、王熙凤【答案】B【解析】可以确定3,4分别是王熙凤、林黛玉，以此排除其他三项。
3、下列句中画线的词语释义不正确的一项是（）Ａ．第三个身量未足，形容尚小（体态、容貌）Ｂ．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（风韵）Ｃ．丫头老婆们不好了也只管告诉我（妻子）(老婆:年老的女仆 )Ｄ．我带了外甥女过去，倒也便宜（方便）【答案】C【解析】(老婆:年老的女仆 )4、从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。
下列解说中不正确的一项是（）（甲）贾母因问黛玉念何书。
黛玉道：“只刚念了《四书》。
”黛玉又问姊妹们读何书。
贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。
高中语文必修3：《林黛玉进贾府》同步练习与解析1+2【基础知识+阅读(课内阅读+拓展阅读)】
高中语文必修3：《林黛王进贾府》同步练习与解析1+2 【基础知识+阅读（课内阅读+拓展阅读）】一.基础知识1.下面对课文的理解和判断，不正确的一项是（）Ａ．选自《红楼梦》第三回，《林黛王进贾府》这个题目是教材编者加的。
Ｂ．《红楼梦》原名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。
Ｃ．《林黛玉进贾府》通过林黛玉所见所闻，介绍了贾府—大批人物，初步描绘了人物活动的典型环境。
Ｄ．文中介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合，如详写贾母、凤姐、宝玉、王夫人，虚写贾赦、贾政等等。
【解析】Ｄ（对王熙凤、贾宝玉等主要人物详写，对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹则略写；对贾母、王熙凤等出场人物是实写，而对贾政、贾赦等未出场的人物则属于虚写）2. 下面是《金陵十二钗正册判词》中的四首，请根据课文提供的信息与你自己掌握的有关知识，判断一下每首诗暗示的是哪个人物。
（1）二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。
三春怎及初春景，虎兕相逢大梦归。
（）（2）才自清明志自高，生与末世运偏消。
清明涕送江边望，千里东风一梦遥。
（）（3）子系中山狼，得志便猖狂。
金闺花柳质，一载赴黄梁。
（）（4）凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。
一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
（）【解析】(1) 贾元春(2) 贾探春(3) 贾迎春(4) 王熙凤。
（本题难度较大，需对《红楼梦》有较深的了解，才能作答）3. 下列加点字注音完全正确的一组是（）A．阜．盛（fǔ）敕．造（chì）规矩．（ju）B．两靥．（yâ）忖．度（cǔn）钗．钏（chāi）C．．怯．弱（quâ）纳罕．（hǎn）盥．沐（ɡuàn）D．憨．顽（hān）嬷嬷．（mï）惫．懒（bâi）【解析】“阜”读fù，“矩”读jǔ，“怯”读qi â，“嬷嬷”读mā。
答案：B4. 下列加点字注音正确的一项是（）①敕（chi ）造②盥(guan)沐③阜（fu）盛④甬（yong）道⑤轩（gan）昂⑥杜撰（zhan）⑦惫（bei）懒⑧嗔（cheng）视A、①②③B、④⑤⑥C、②④⑥⑧D、①③⑤⑦【解析】“阜”读fù，“矩”读jǔ，“怯”读qi â，“嬷嬷”读mā。
2019-2020学年高中语文 第一单元 第1课 林黛玉进贾府练习(含解析)不分版本
2019-2020学年高中语文第一单元第1课林黛玉进贾府练习（含解析）不分版本林黛玉进贾府时间：40分钟总分值：38分一、根底知识(18分)1．依次填入以下横线处的词语，最恰当的一项为哪一项(3分)( )①新版《红楼梦》的定妆照一出炉，就遭遇了“连环雷〞，尤其是对金陵十二钗的更是“雷〞声阵阵。
②不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，着三个姊妹来了。
③天下无能第一，古今无双。
寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！A．装饰簇拥不肖 B．妆饰蜂拥不孝C．妆饰簇拥不肖 D．装饰蜂拥不孝答案 C解析妆饰：打扮；打扮出来的样子。
装饰：在身体或物体的外表加些附属的东西，使美观；装饰品。
①句，根据句中“定妆照〞可知横线处应为“打扮〞的意思，应选“妆饰〞。
簇拥：(许多人)紧紧围着。
蜂拥：像蜂群似的拥挤着(走)。
根据②句语境，应选“簇拥〞。
不肖：品行不好(多用于子弟)。
不孝：不孝顺；旧时父母丧事中儿子的自称。
③句中横线处与上半句“无能〞相对，选“不肖〞更恰当。
2．填入下面一段文字空白处的词语，最恰当的一组是(3分)( )博大精深的《红楼梦》，①到达了中国古典小说的顶峰，②堪称世界文学宝库中的一颗璀璨明珠。
其内容之丰厚，思想之深邃，艺术之精妙，③不是轻易能够领会的。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？〞《红楼梦》第1回的这首诗，④作者对知音的期待，⑤对后世每一个读者的诱惑。
翻开《红楼梦》吧！走进那个奇妙的艺术世界，你⑥会获得前所未有的精神享受。
①②③④⑤⑥A 不但也都不是就是也许B 不仅而且因此既是也是就C 不仅也都既是也是一定D 不但而且因此不是就是将答案 C解析答题时要根据句子之间的逻辑关系，选择适宜的词语。
注意常见关联词的搭配。
第③空所在句前后句意不能构成因果关系，所以排除B、D两项。
④⑤所在的句子之间是并列关系，而非选择关系，可以排除A项。
因此答案为C项。
3．以下各句中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项(3分)( )A．新中式婚房回归古典东方之美，一对新人说：“我们不追求家具的雕梁画栋．．．．，无需过多装饰，只求简单，古色古香。
《林黛玉进贾府》课后练习答案
《林黛玉进贾府》课后练习答案必修三第一单元第一课林黛玉进贾府精选练习一、积累与运用1.下列词语中加线字的读音,完全正确的一项是( )A．敕造(chì) 乖张(guāi) 奶嬷嬷(mó) 削肩细腰(xuē)B．呜咽(yè) 宫绦(tāo) 攒珠髻(cuán) 镶金錾银(zàn)C．手帕(pà) 宸翰(zhén) 窄裉袄(kèn) 孽根祸胎(niè)D．忖度(duó) 漱口(shù) 金抹额(mò) 惫懒人物(bèi)【答案】B【解析】A项“削”应读“xiāo”。
C项“宸”应读“chén”。
D 项“抹”应读“mǒ”。
2、下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项（）。
①肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。
②削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。
③一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
④两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
A、探春、惜春、李纨、王熙凤B、迎春、探春、王熙凤、林黛玉C、迎春、林黛玉、王熙凤、李纨D、探春、李纨、林黛玉、王熙凤【答案】B【解析】可以确定3,4分别是王熙凤、林黛玉，以此排除其他三项。
3、下列句中画线的词语释义不正确的一项是（）Ａ．第三个身量未足，形容尚小（体态、容貌）Ｂ．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（风韵）Ｃ．丫头老婆们不好了也只管告诉我（妻子）(老婆:年老的女仆 )Ｄ．我带了外甥女过去，倒也便宜（方便）【答案】C【解析】(老婆:年老的女仆 )4、从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。
下列解说中不正确的一项是（）（甲）贾母因问黛玉念何书。
黛玉道：“只刚念了《四书》。
”黛玉又问姊妹们读何书。
2020版高中语文第一单元1林黛玉进贾府精练含解析新人教必修3
1 林黛玉进贾府一、课内精读阅读下面的文字,完成第1~3题。
贾母因笑道:“外客未见,就脱了衣裳,还不去见你妹妹!”宝玉早已看见多了一个姊妹,便料定是林姑妈之女,忙来作揖。
厮见毕归坐,细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁,娇袭一身之病。
泪光点点,娇喘微微。
闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍,病如西子胜三分。
宝玉看罢,因笑道:“这个妹妹我曾见过的。
”贾母笑道:“可又是胡说,你又何曾见过他?”宝玉笑道:“虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可。
”贾母笑道:“更好,更好,若如此,更相和睦了。
”宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打谅一番,因问:“妹妹可曾读书?”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。
”宝玉又道:“妹妹尊名是那两个字?”黛玉便说了名。
宝玉又问表字。
黛玉道:“无字。
”宝玉笑道:“我送妹妹一妙字,莫若‘颦颦’二字极妙。
”探春便问何出。
宝玉道:“《古今人物通考》上说:‘西方有石名黛,可代画眉之墨。
’况这林妹妹眉尖若蹙,用取这两个字,岂不两妙!”探春笑道:“只恐又是你的杜撰。
”宝玉笑道:“除《四书》外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成?”又问黛玉:“可也有玉没有?”众人不解其语,黛玉便忖度着因他有玉,故问我有也无,因答道:“我没有那个。
想来那玉是一件罕物,岂能人人有的。
”宝玉听了,登时发作起痴狂病来,摘下那玉,就狠命摔去,骂道:“什么罕物,连人之高低不择,还说‘通灵’不‘通灵’呢!我也不要这劳什子了!”吓的众人一拥争去拾玉。
贾母急的搂了宝玉道:“孽障!你生气,要打骂人容易,何苦摔那命根子!”宝玉满面泪痕泣道:“家里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣;如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有,可知这不是个好东西。
”贾母忙哄他道:“你这妹妹原有这个来的,因你姑妈去世时,舍不得你妹妹,无法处,遂将他的玉带了去了:一则全殉葬之礼,尽你妹妹之孝心;二则你姑妈之灵,亦可权作见了女儿之意。
高中语文必修三人教版检测：第一单元第1课林黛玉进贾府 含答案
第1课林黛玉进贾府豪华的院落、华贵的服饰、烦琐的礼节，它是封建大家庭的一个样板，它是封建上层统治者的生活写照。
林黛玉就生活在这样的环境之中。
她“寄人篱下”，谨小慎微；她“步步留心，时时在意”；她有很强的自尊心，也有很强的自卑感。
在心狠手辣、巧于逢迎的凤姐面前，她暗窥贾府；在高高在上、遵教循礼的贾母面前，她观察揣度；在英俊潇洒、叛逆不道的贾宝玉面前，她芳心灵动。
她生活在贾府中，感到孤独；她生活在亲戚中，倍觉无奈。
也许这样才造就了她爱哭的性格，也许这样才开始了她不幸的爱情。
就这样，林黛玉与贾府里形形色色的人，共同演绎了封建时代的一场大戏！美字体聪明伶俐处处留心，小心谨慎时时在意。
赏美文林黛玉：孤独的泪珠儿卓琦培告诉我，人世间水做的骨肉、泥做的骨肉，你灵魂深处的孤独，是不是也美丽得让人心碎？【课内挖掘】课内素材1．曹雪芹生于富贵之家。
雍正年间，曹家家产被朝廷抄没，举家北迁。
曹雪芹移居北京西郊山村，在贫困潦倒的生活中，呕心沥血、“披阅十载，增删五次”，写成了《红楼梦》前八十回。
2．曹雪芹怀着深挚的爱意和悲悯的同情，用历史与未来、现实与理想、哲理与诗情，并饱蘸着血与泪塑造出来的林黛玉，是《红楼梦》里一位富有诗意美和理想色彩的悲剧形象。
两百多年来，不知有多少人为她的悲剧命运洒下同情之泪，为她的魅力心醉神迷。
唐代伟大诗人杜甫曾用“造化钟神秀”的诗句，来形容东岳泰山的壮美在他心中引起的惊奇。
曹雪芹这个“造物主”，也只把“精华灵秀”钟于女儿，并特别多地钟于林黛玉。
他塑造的林黛玉，形容娇美，聪明绝顶，坚贞纯情，才学横溢，并具有诗人的气质和独特的悲剧性格。
而她的叛逆的悲剧性格，则是她生命的主旋律。
她一生下来，就有“先天不足之症”；会吃饭时便吃药，而且不许哭，不能见外人。
命运对(节选自高考优秀作文《犹忆书香》)一、基础巩固1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是( )A．哺育(pǔ) 阜盛(fù) 敕造(chì) 嬷嬷(mó)B．翠幄(wò) 歼灭(qiān) 宫绦(tāo) 纨袴(wán kù)C．罥烟眉(juàn) 拓片(tuò) 忖度(cǔn) 茗碗(mínɡ) D．绾着(wǎn) 裉袄(kèn) 溺爱(nì) 漱盂(shù)解析：A项，“哺”应读bǔ；B项，“歼”应读jiān；C项，“拓”应读tà。
人教版高中语文必修三第一单元《1林黛玉进贾府》同步练习及答案
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！人教版高中语文必修三第一单元《1林黛玉进贾府》同步练习及答案第一单元第1课林黛玉进贾府豪华的院落、华贵的服饰、烦琐的礼节，它是封建大家庭的一个样板，它是封建上层统治者的生活写照。
林黛玉就生活在这样的环境之中。
她“寄人篱下”，谨小慎微；她“步步留心，时时在意”；她有很强的自尊心，也有很强的自卑感。
在心狠手辣、巧于逢迎的凤姐面前，她暗窥贾府；在高高在上、遵教循礼的贾母面前，她观察揣度；在英俊潇洒、叛逆不道的贾宝玉面前，她芳心灵动。
她生活在贾府中，感到孤独；她生活在亲戚中，倍觉无奈。
也许这样才造就了她爱哭的性格，也许这样才开始了她不幸的爱情。
就这样，林黛玉与贾府里形形色色的人，共同演绎了封建时代的一场大戏！聪明伶俐处处留心，小心谨慎时时在意。
美字体赏美文林黛玉：孤独的泪珠儿卓琦培有些许光泽，也有几分浑浊与咸涩。
一个被拉长或者压扁的圆，像所有的生命，渴望圆满，却又带着这样那样的缺陷和遗憾，总是不能圆满。
水一样的灵魂，泥一样的归宿和命运！不要问你是谁。
也许，你什么都不是，你只是泪珠儿。
你清，你浊，你像生命一样脆弱，一触即碎——你，你只是一颗孤独的泪珠儿。
三月，所有的花朵都在燃烧，你却用锄，将一瓣瓣青春的碎片，连同自己的泪珠儿，一起埋入土中。
你要将生命里所有被拉长或者压扁的缺憾，连同你的梦、你的渴望，还有这泪珠儿里的浑浊与咸涩，全都埋入土中。
你把所有能埋掉的，统统都埋掉了。
只是有一样，你无法埋掉。
那就是孤独，藏在泪珠儿里的孤独！有人因美丽而孤独，有人因智慧而孤独，有人因洁白无瑕而孤独。
有的人孤独，是因为在应该糊涂时不肯糊涂，却又总是在不该清醒时清醒。
你为什么孤独，我不知道。
但我知道，你是美丽的，你是智慧的，你是洁白无瑕的。
你只是在一个不该有梦的时代，做了一个不该做的梦。
既然别人都不做梦，为什么独独你要做梦？许多年过去了，花朵一次又一次地在她曾经凋落过的疤痕上燃烧，接着落英缤纷，青春碎了一地。
2020年高中语文 第一单元 第1课 林黛玉进贾府课时优案2(含解析)新人教版必修3新人教版
2020年高中语文第一单元第1课林黛玉进贾府课时优案2（含解析）新人教版必修3新人教版林黛玉进贾府课时优案2阅读下面的文字，完成1～3题。
宝、黛、钗的悲剧与他们所处的时代以及由此造成的不同性格。
贾宝玉的性格最突出的表现是，他不愿按贵族家庭为他安排好的道路地生活，十分鄙弃功名富贵及相关的世俗观念。
他追求随心所欲，率性自然的生活，把当时知识分子沉迷的科举考试讥讽为“钓名饵禄之阶〞，又把那些追求功名仕进的人痛斥为“国贼〞“禄蠹〞，进而认为那些武官文臣以至一切男人，都不过是“须眉浊物〞。
他断定“凡山川日月之精秀，只钟于女儿，须眉男子不过是些渣滓浊沫而已〞。
因此，他竭力赞赏那些聪明灵秀的女子，声称：“女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉；我见了女儿便觉清爽，见了男子便觉浊臭逼人。
〞这种种偏激思想既反映了他作为贵族公子的生活情调，又表现了他虽然幼稚、却很执着清新脱俗的意识。
所以，当薛宝钗、史湘云等女孩子也劝他致力功名时，宝玉感到特别痛心。
他觉得好好的清白女子，也学得，是“真真有负天地钟灵毓秀之德了〞。
也正因为如此，他倾心爱恋才情洋溢、的林黛玉。
《红楼梦》的情节主线是宝、黛、钗的爱情悲剧，但曹雪芹没有流于一般小说家的幼稚、浅薄，因而把对人的情感世界的塑造与整个社会及其文化传统的反省结合起来。
博大精深的《红楼梦》，不仅到达了中国古代小说的顶峰，也堪称世界文学宝库中一颗璀璨的明珠。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？〞《红楼梦》第一回的这首诗，( )。
翻开《红楼梦》吧，让我们走进那个奇妙的艺术世界。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项( )A．息息相关循规蹈矩沽名钓誉孤芳自赏B．休戚相关因循守旧好大喜功孤标傲世C．息息相关循规蹈矩沽名钓誉孤标傲世D．休戚相关因循守旧好大喜功孤芳自赏答案 C解析此题考查正确使用成语的能力。
第一组，息息相关：彼此呼吸都连在一起。
比喻关系非常密切。
休戚相关：忧喜、祸福彼此相关联。
高二语文《林黛玉进贾府》练习及答案（2）
⾼⼆语⽂《林黛⽟进贾府》练习及答案(2) 当然，他⼗分清楚⾃⼰失去了什么，或者说牺牲了什么。
如果说战争年代最⼤的牺牲是为祖国和平事业牺牲了宝贵的⽣命，那么和平年代⼀个⼈最⼤的牺牲便是，为祖国建设事业牺牲了深爱着他的、同时他也深爱着的亲⼈。
战争年代的牺牲轰轰烈烈，和平年代的牺牲了然⽆痕。
谁⼜会说教授妻⼉这样的⽣存⼀定不好呢?边陲⼩镇上的⼈不都这样活着吗? 战争年代的牺牲在瞬间完成了，和平年代的牺牲却要⼈承载⼀⽣。
当⼥学⽣看到这⼀切后，理智完全战胜了情感，她再也没有勇⽓接⽼教授的班，确切点说，她怀疑⾃⼰能否作出如此巨⼤的牺牲。
权衡再三，她离开了这⽚被深深诱惑过的⼟地，回到出⽣的沿海城市，坐进了现代化的写字楼。
和平年代的牺牲，谈何容易! 13.⽂中说⽼教授“年轻⼈是被那⽚⼟地迷住了”，说⼥⼤学⽣“她离开了这⽚被深深诱惑过的⼟地”，说说“迷住”和“诱惑”这两个词的含义。
(4分) (不超过40字) 14.简要分析⽼教授这⼀⼈物的形象。
(4分)(最少写出四点) 15.为什么说“和平年代的牺牲，谈何容易!”?(4分)(不超过70字) 16.下列对本⽂的赏析，不正确的两项是( )(2分) A.⽼教授扎根荒凉的⼟地，研究成果卓著，⽽那些来去匆匆的⼈，⼤地对他们守⼝如瓶，说明要成就⼀番事业，必须全⾝⼼投⼊，来不得半点花巧。
B.“⼥⼤学⽣被⽼教授迷住了”，是被他的学识和成就所迷，进⽽对他产⽣了爱情，要做他的接班⼈;后来看到他有妻⼦⼉⼥，于是清醒了。
C.⽼教授的牺牲，⼀⽅⾯是牺牲了⾃⼰的物质⽣活，另⼀⽅⾯是使妻⼦消蚀了温柔、甜蜜和浪漫，使后代没有受到良好的教育。
D.“谁⼜会说教授妻⼉这样的⽣存⼀定不好呢?边陲⼩镇上的⼈不都这样活着吗?”这句话说明教授妻⼉并不认为这是牺牲，表现了他们⽣活上向下层⼈民看齐的崇⾼境界。
E.本⽂歌颂了和平年代为了祖国各项事业贡献青春、默默⽆闻、艰苦奋⽃、勇于牺牲的千千万万⽆名英雄的⽆私奉献的精神。
2020年高中语文第1课林黛玉进贾府课时作业2(含解析)新人教版必修3
林黛玉进贾府一、基础考查1．下列句中画线词语解释全都正确的一项是（）（1）第三个身量未足，形容（形体，容貌）尚小。
（2）身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（有才华且不拘礼节的样子）。
（3）身量苗条，体格风骚（姿容俏丽）。
（4）我带了外甥女过去，倒也便宜（不应得到的利益）。
（5）可怜（这里指可惜）辜负好韶光。
（6）莫效此儿形状（样子）。
（7）因此他只说没有这个，不便自己夸张（夸说，张扬）之意。
（8）这个宝玉，不知是怎生个惫懒（疲惫、懒惰）人物。
（9）疯疯癫癫、说了这些不经(近乎荒诞，不合常理)之谈,也没人理他。
A．①②③④⑦B．②④⑤⑥⑦C．①③⑤⑦⑨D．①②④⑥⑨2．下列四句外貌描写对应的人物依次是（）（1）削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。
（2）年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一般自然的风流态度。
（3）肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
（4）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
A．贾迎春贾探春林黛玉王熙凤B．贾迎春林黛玉贾探春王熙凤C．贾探春林黛玉贾迎春王熙凤D．贾探春王熙凤贾迎春林黛玉3.不是比喻句的一项是( )A.我有一个孽根祸胎,是家里的“混世魔王”。
B.况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的女,……C.那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银。
D.鬓若刀裁,眉如墨画,面如挑瓣,目若秋波。
4.与“身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度”中的“风流”意义相同的一项是( )A. 数风流人物,还看今朝。
B.大江东去,浪淘尽千古风流人物。
C.此人举止言谈有名士风流。
D.秋深百花落,风流傲在菊。
5.下段文字中画线句子中应重读的词语依次是( )这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道: “①天下真有这样标致的人物②我今儿才算见了!况且,这通身的气派,③竟不像老祖宗的外孙女儿,④竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
2019-2020学年语文人教版必修3课时作业：第1课 林黛玉进贾府 Word版解析版
第一单元第1课一、基础知识阅读下面的文字，完成1～3题。
高考过后，考生和家长又围绕着志愿填报忙碌起来。
面对那么多学校和专业该如何选择，让一些考生和家长犯难，这也让帮助考生填报志愿的辅导市场——“大数据预测录取概率”“专家一对一咨询”等填报服务，要价数千到数万。
天价志愿咨询的最大卖点，就是大数据。
据调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、教育考试院，但被相关部门否认。
事实上，全国还没有哪家单位或企业建立起真正的高考志愿“大数据库”。
所谓数据，真实的情况是，高校网站、媒体每年都会公布一些录取信息，还有一些其他公开渠道的数据。
商业机构把这些数据收集起来，进行整合，冒充来自特殊渠道的大数据。
众所周知，高考录取分数线的划定，受到许多不确定因素的影响。
某一区域内的高校招生计划、当地考生的志愿填报情况、高考试卷的难易程度等都有可能让分数线出现波动。
拿往年的“大数据”来套用今年的分数线，无异于。
至于商家倾情推销的“专家”，也未必靠谱，他们的眼里恐怕更多的是利益。
的事情是整顿市场乱象。
从媒体调查的情况来看，关于高考志愿填报辅导市场，不是傻子太多、骗子不够用，( )。
有关部门应及时出手，不能任由高考志愿填报市场野蛮生长。
此外，也应尽力拓展渠道，为考生提供正规、科学的填报志愿辅导服务。
1.文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A.调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、教育考试院，但被相关部门否认。
B.据调查，很多机构商家宣传的大数据来自教育部、教育考试院，但被相关部门所否认。
C.据调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、教育考试院，但被相关部门所否认。
D.据调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、教育考试院，但相关部门予以否认。
【答案】A【解析】B.句式杂糅，去掉“被……所”中的“所”，另外从语境语意的角度，去掉“很多机构商家宣传的大数据”中的“的”，因为“大数据来自教育部、教育考试院”做“宣传”的宾语。
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林黛玉进贾府时间：40分钟满分：38分一、基础知识(18分)1．依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(3分)( )①新版《红楼梦》的定妆照一出炉,就遭遇了“连环雷”,尤其是对金陵十二钗的更是“雷”声阵阵。
②不一时,只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟, 着三个姊妹来了。
③天下无能第一,古今无双。
寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！A．装饰簇拥不肖 B．妆饰蜂拥不孝C．妆饰簇拥不肖 D．装饰蜂拥不孝答案 C解析妆饰：打扮；打扮出来的样子。
装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西,使美观；装饰品。
①句,根据句中“定妆照”可知横线处应为“打扮”的意思,应选“妆饰”。
簇拥：(许多人)紧紧围着。
蜂拥：像蜂群似的拥挤着(走)。
根据②句语境,应选“簇拥”。
不肖：品行不好(多用于子弟)。
不孝：不孝顺；旧时父母丧事中儿子的自称。
③句中横线处与上半句“无能”相对,选“不肖”更恰当。
2．填入下面一段文字空白处的词语,最恰当的一组是(3分)( )博大精深的《红楼梦》, ①达到了中国古典小说的顶峰, ②堪称世界文学宝库中的一颗璀璨明珠。
其内容之丰厚,思想之深邃,艺术之精妙, ③不是轻易能够领会的。
“满纸荒唐言,一把辛酸泪！都云作者痴,谁解其中味？”《红楼梦》第1回的这首诗, ④作者对知音的期待, ⑤对后世每一个读者的诱惑。
翻开《红楼梦》吧！走进那个奇妙的艺术世界,你⑥会获得前所未有的精神享受。
①②③④⑤⑥A 不但也都不是就是也许B 不仅而且因此既是也是就C 不仅也都既是也是一定D 不但而且因此不是就是将答案 C解析答题时要根据句子之间的逻辑关系,选择合适的词语。
注意常见关联词的搭配。
第③空所在句前后句意不能构成因果关系,所以排除B、D两项。
④⑤所在的句子之间是并列关系,而非选择关系,可以排除A项。
因此答案为C项。
3．下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3分)( )A．新中式婚房回归古典东方之美,一对新人说：“我们不追求家具的雕．梁画栋．．．,无需过多装饰,只求简单,古色古香。
”B．肃穆的气氛,庄重的举动。
在场的所有人都低下了头,敛声屏气．．．．,用一分钟的默哀,向在火灾中去世的同胞们表达最真诚的哀悼之情。
C．南京——一个靡丽而怀旧的城市。
如果说它有过繁华,那么秦淮河边的洪武路会告诉你多少纨袴膏粱．．．．的一掷千金、纸醉金迷,多少士大夫的理想,随着末世国都一点点丧尽。
D．众嬷嬷引着,便往东转弯,穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房,鳞次栉比．．．．。
答案 C解析C．纨袴膏粱：富家子弟。
适合语境。
A.雕梁画栋：房屋华丽的彩绘装饰,常用来形容建筑物富丽堂皇。
句中用于家具,使用对象错误。
B.敛声屏气：抑制语声和呼吸,形容畏惧、小心的样子。
不合语境,语境表达的意思是安静、沉默。
D.鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨着一个地排列着；多形容房屋等密集。
不合语境。
4．下列各句中,没有语病的一句是(3分)( )A．转过插屏,小小的三间厅,厅后就是后面的正房大院。
正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鸟雀、鹦鹉、画眉等。
B．黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤。
C．由于王熙凤出身于身份高贵而人际关系复杂的大家庭,且自幼被当作男孩子教养,因此接触广泛,见识丰富,性格泼辣。
D．贾母所住的正房大院,设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映,既庄严肃穆,又表现出豪门贵族的气派。
答案 B解析A项,不合逻辑,“鸟雀”包括“鹦鹉、画眉”,不能并列使用。
C项,成分赘余,删除“由于”。
D项,句式杂糅,删除“做掩映”。
5.下列各句中,加点词语使用不得体的一项是(3分)( )A．舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭,异日再领,未为不可。
望舅母容谅．．。
B．某同学的作文得到一位作家的赞赏和指导,这位同学回信说：“承蒙您的错爱．．,我一定继续努力,不辜负您的期望！”C．宝玉又道：“妹妹尊名．．是那两个字？”黛玉便说了名。
宝玉又问表字。
黛玉道：“无字。
”D．银行方面表示,近期接到的这种投诉很多,但由于骗子没有掌握持卡人的卡号,往往会在电话中垂问．．持卡人。
答案 D解析A项,容谅：宽容原谅。
使用恰当。
B项,错爱：谦辞,用于感谢对方对自己的爱护。
使用恰当。
C项,尊名：大名,对人名字的敬称。
使用恰当。
D项,垂问：敬辞,称别人(多指长辈或上级)对自己询问。
用在这里不合语境。
可改为“询问”。
6．填入下列语句横线处的句子,最恰当的一组是(3分)( )(1)黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来,黛玉便知是他外祖母。
当下地下侍立之人,无不掩面涕泣,黛玉也哭个不住。
(2)黛玉只带了两个人来：一个是自幼奶娘王嬷嬷,一个是十岁的小丫头,亦是自幼随身的,名唤作雪雁。
,料黛玉皆不遂心省力的,便将自己身边的一个二等丫头,名唤鹦哥者与了黛玉。
①方欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来②方欲拜见时,外祖母早把他一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来③贾母见王嬷嬷极老,雪雁又甚小,一团孩气④贾母见雪雁甚小,一团孩气,王嬷嬷又极老A．①③ B．①④ C．②③ D．②④答案 B解析第(1)句要考虑“方欲拜见”的主语是黛玉,后句的主语最好也是黛玉,故选①；第(2)句要紧承前句“名唤作雪雁”,先说雪雁,再说王嬷嬷,故选④。
二、类文阅读(15分)阅读下面的文字,完成7～9题。
鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片①相公,拿他取笑儿。
咱们今儿也得了一个女篾片了。
”李纨是个厚道人,听了不解。
凤姐儿却知是说的是刘姥姥了,也笑说道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。
”二人便如此这般的商议。
李纨笑劝道：“你们一点好事也不做,又不是个小孩儿,还这么淘气,仔细老太太说。
”鸳鸯笑道：“很不与你相干,有我呢。
”正说着,只见贾母等来了,各自随便坐下。
先着丫鬟端过两盘茶来,大家吃毕。
凤姐手里拿着西洋布手巾,裹着一把乌木三镶银箸,敁敠②人位,按席摆下。
贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来,让刘亲家近我这边坐着。
”众人听说,忙抬了过来。
凤姐一面递眼色与鸳鸯,鸳鸯便拉了刘姥姥出去,悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话,又说：“这是我们家的规矩,若错了我们就笑话呢。
”调停已毕,然后归坐。
薛姨妈是吃过饭来的,不吃,只坐在一边吃茶。
贾母带着宝玉,湘云,黛玉,宝钗一桌。
王夫人带着迎春姊妹三个人一桌,刘姥姥傍着贾母一桌。
贾母素日吃饭,皆有小丫鬟在旁边,拿着漱盂麈尾巾帕之物。
如今鸳鸯是不当这差的了,今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。
丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥,便躲开让他。
鸳鸯一面侍立,一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。
”刘姥姥道：“姑娘放心。
”那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手。
原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。
刘姥姥见了,说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉,那里犟的过他。
”说的众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。
李纨端了一碗放在贾母桌上。
凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道：“老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头。
”自己却鼓着腮不语。
众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。
史湘云撑不住,一口饭都喷了出来,林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟,宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来,薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子,探春手里的饭碗都合在迎春身上,惜春离了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子。
地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐、鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。
刘姥姥拿起箸来,只觉不听使,又说道：“这里的鸡儿也俊,下的这蛋也小巧,怪俊的。
我且肏攮一个。
”众人方住了笑,听见这话又笑起来。
贾母笑的眼泪出来,琥珀在后捶着。
贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的,快别信他的话了。
”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧,要肏攮一个,凤姐儿笑道：“一两银子一个呢,你快尝尝罢,那冷了就不好吃了。
”刘姥姥便伸箸子要夹,那里夹的起来,满碗里闹了一阵好的,好容易撮起一个来,才伸着脖子要吃,偏又滑下来滚在地下,忙放下箸子要亲自去捡,早有地下的人捡了出去了。
刘姥姥叹道：“一两银子,也没听见响声儿就没了。
”众人已没心吃饭,都看着他笑。
贾母又说：“这会子又把那个筷子拿了出来,又不请客摆大筵席。
都是凤丫头支使的,还不换了呢。
”地下的人原不曾预备这牙箸,本是凤姐和鸳鸯拿了来的,听如此说,忙收了过去,也照样换上一双乌木镶银的。
刘姥姥道：“去了金的,又是银的,到底不及俺们那个伏手。
”凤姐儿道：“菜里若有毒,这银子下去了就试的出来。
”刘姥姥道：“这个菜里若有毒,俺们那菜都成了砒霜了。
那怕毒死了也要吃尽了。
”贾母见他如此有趣,吃的又香甜,把自己的也端过来与他吃。
又命一个老嬷嬷来,将各样的菜给板儿夹在碗上。
[选自《红楼梦》(人民文学出版社1982年3月第1版)第40回] [注] ①篾片：旧时依附于富贵人家,为主子帮闲凑趣的人叫“篾片”,也叫“清客”。
②敁敠：估量、盘算、斟酌的意思。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )A．薛姨妈“口里茶喷了探春一裙子”,喷茶而不是喷饭,这一细节在前文有所铺垫,文章前后照应体现出作者行文细腻,构思精巧。
B．在刻画众人大笑的场面时,作者注重独像刻画,将湘云、黛玉等主要人物的各自不同笑貌写得活灵活现,同时又注重群像塑造,使主要人物和辅助人物相互映衬,相得益彰。
C．“独有凤姐、鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥”是文章的插叙部分,这里补足一笔,使整个场景就完整了,“撑着”二字极其符合她俩此时所扮演的“导演”角色。
D．本文虽然只是《红楼梦》中一个小小的片段,却表现出了作者塑造人物形象的手法多样、语言平易通俗的艺术风格。
答案 C解析“插叙”错,仍属于场面描写。
8．作者在塑造刘姥姥这一人物形象时,从描写的角度看,采用了哪些手法？结合文本分析。
(6分)答：答案①正面描写：作者采用语言、动作对刘姥姥进行直接刻画。
②侧面描写：如听到刘姥姥“老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头”后众人的表现。
解析此类试题主要考查对塑造人物形象手法的了解程度,做题时要注意人物的神态描写、动作描写、语言表现等直接描写。
另外也要注意对刘姥姥的间接描写,即他人对刘姥姥言行的反应。
本题属于对人物描写手法这一基本知识点的考查,较简单,但在答题时要注意结合文本。
9．文段后面特意交代丫鬟们又为刘姥姥换上一双“乌木镶银”的筷子,有何作用？(6分) 答：答案①与前文鸳鸯、凤姐“单拿一双老年四棱象牙镶金的筷子与刘姥姥”相照应。