最新整理幼儿园小班打击乐教案
打击乐教案小班
打击乐教案小班打击乐教案小班第1篇活动目标：1．感受和表现声音的大、小。
学习用力摇和轻摇沙筒的方法，表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。
2．根据大雨和小雨的不同音色和节奏，探索沙筒的不同演奏方法。
3．在教师的眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住沙筒，使其不发出声音。
活动准备：1．每人两个自制沙筒。
2．节奏图谱一张。
活动过程：（一）教师引导幼儿回忆有关下雨的经验。
1．教师：你们见过下雨吗？大雨的声音听起来是什么样的？（引导幼儿说出下大雨的声音是大大的，并用动作来表现。
）（哗啦）2．教师：小雨又是怎样的呢？它和大雨的声音一样吗？（引导幼儿用声音和手部动作来表现。
）（滴嗒滴滴嗒嗒）（二）幼儿欣赏教师演唱《大雨小雨》。
1．教师用较慢的速度清唱歌曲，引起幼儿对歌曲的兴趣。
2．教师：大雨的声音是怎样的呢？小雨的声音又是怎样的呢？3．教师带领幼儿练习演唱大雨、小雨的声音，并请幼儿用动作表现。
4．教师再次清唱歌曲，幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。
（三）教师出示沙筒，让幼儿回忆并模仿其音色。
1．教师：这是什么？教师出示沙筒，全体幼儿讲述名称。
2．教师：怎样演奏它？发出的声音像下大雨呢？怎样演奏它？发出的声音像小雨呢？教师带领幼儿一起空手练习摇动沙筒。
教师交代要求：开始四个小节和最后两个小节不演奏，只有在滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒处轻摇沙筒。
（四）教师和幼儿一起边唱歌曲边用乐器演奏。
（五）分组演奏。
将幼儿分成大雨组和小雨组。
在教师动作的暗示下，幼儿学习准确地演奏自己的角色大雨和小雨。
活动延伸：1．将沙筒等放在音乐角里，并提供音乐磁带，满足幼儿听音乐演奏的需要。
2．开展语言活动或戏剧表演，讲述《大雨小雨》的故事，并用动作表演这个故事。
打击乐教案小班第2篇活动目标：1、熟悉音乐旋律，感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。
2、在老师或同伴的指挥下，用动作、分角色表演等形式合作歌唱。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
幼儿园小班打击乐教案
幼儿园小班打击乐教案教案：教学目标：1. 培养幼儿的音乐表达能力和节奏感。
2. 让幼儿了解击打乐器的基本技巧和演奏方法。
3. 提高幼儿的音乐合作意识和团队意识。
教学准备：1. 打击乐器（鼓、铃鼓、铃铛等）。
2. 音乐音响设备。
3. 教学音乐《小星星》。
教学步骤：1. 引导幼儿感受音乐。
- 与幼儿一起听《小星星》这首歌。
- 引导幼儿描绘歌曲所表达的情感，如快乐、轻松、欢乐等。
2. 介绍打击乐器。
- 准备好各种打击乐器，并向幼儿展示每一种乐器的名称和特点。
- 请幼儿触摸、感受每一种乐器的不同声音和质感。
3. 练习使用打击乐器。
- 分发打击乐器给每个幼儿，并示范正确的握持方法。
- 引导幼儿敲击乐器，练习乐器的基本节奏。
- 引导幼儿跟随音乐的节奏敲击乐器。
4. 创作音乐合奏。
- 将幼儿分成小组，每个小组分配不同的打击乐器。
- 引导幼儿根据音乐的节奏和情感，创作属于自己的合奏乐曲。
- 引导幼儿在团队中协作，共同演奏出一段优美的乐曲。
5. 表演和分享。
- 让每个小组轮流表演他们的合奏乐曲。
- 鼓励幼儿彼此欣赏和夸奖其他小组的表演。
- 引导幼儿分享自己的创作感受和乐器演奏的心得。
教学延伸：1. 继续学习其他打击乐器，如小木鱼、琴鼓等。
2. 引导幼儿学习基本的打击乐谱，通过演奏乐谱来提升技巧。
3. 鼓励幼儿创作和演奏自己的音乐作品，并进行分享和表演。
评估方法：观察幼儿在教学活动中的参与度和表现，包括对音乐的感受、乐器的使用和团队合作等方面。
幼儿园小班打击乐教案
幼儿园小班打击乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的打击乐器，了解它们的名称和特点。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对打击乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美和创造力。
二、教学内容：1. 认识打击乐器：铃鼓、木鱼、沙锤等。
2. 学习简单的打击节奏：X X X X | X X X X |三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识不同的打击乐器，学会简单的打击节奏。
2. 教学难点：幼儿能够准确地演奏打击节奏，并能够与其他幼儿协调合作。
四、教学准备：1. 教具准备：各种打击乐器、音乐CD、节奏图等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿活动的空间。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 认识打击乐器（5分钟）：介绍各种打击乐器的名称和特点，让幼儿触摸和观察乐器。
3. 学习打击节奏（5分钟）：教师示范简单的打击节奏，幼儿跟随教师学习。
4. 小组合作（5分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，按照学到的打击节奏进行合作演奏。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能积极参与到活动中。
3. 活动过程中，注意安全事项，避免幼儿受伤。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或者家访的方式，与家长沟通幼儿在园的学习情况，鼓励家长在家中为孩子提供打击乐的材料，如空瓶子、筷子等，让幼儿在家庭环境中继续练习和创造。
2. 社区活动：组织幼儿参与社区的音乐活动，与其他幼儿园或音乐团体合作，让幼儿有机会在更大的舞台上展示自己的打击乐技能。
七、教学评价：1. 观察评价：教师通过日常观察，记录幼儿在打击乐活动中的表现，包括节奏感、合作意识和创造力等方面。
2. 作品评价：教师可以通过收集幼儿的打击乐作品，如打击乐曲目、节奏图等，对幼儿的学习成果进行评价。
2024年幼儿园小班打击乐教案
2024年幼儿园小班打击乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿打击乐启蒙》教材第二章《认识打击乐器》，详细内容包括：了解打击乐的基本类型，如鼓、锣、木琴等；学习基本的打击乐器演奏方法；通过音乐游戏培养节奏感。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种打击乐器，知道它们的基本特点。
2. 培养学生基本的节奏感，能够跟随音乐进行简单打击。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学重点：认识各种打击乐器，了解它们的特点，学会简单的打击节奏。
四、教具与学具准备教具：鼓、锣、木琴、铃铛等打击乐器，音乐播放设备。
学具：每人一套小型打击乐器，如小鼓、小锣等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段有趣的打击乐音乐，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。
2. 讲解：介绍各种打击乐器，让学生了解它们的特点和演奏方法。
3. 实践：将学生分成小组，每组分配不同的打击乐器，指导学生进行简单的节奏打击练习。
4. 例题讲解：以一首简单的儿歌为例，讲解如何用打击乐器为歌曲伴奏。
5. 随堂练习：让学生跟随音乐，用打击乐器进行实践演练。
六、板书设计1. 打击乐器分类：鼓、锣、木琴、铃铛等。
2. 基本节奏：简单易懂的打击节奏示例。
3. 打击乐器演奏技巧：基本演奏方法简图。
七、作业设计1. 作业题目：为家长表演一首用打击乐器伴奏的儿歌。
2. 答案：学生可根据课堂所学，选择一首自己喜欢的儿歌，用打击乐器进行伴奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对不同学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里寻找其他物品作为打击乐器，进行创意打击乐表演，培养他们的创新意识。
同时，推荐一些适合幼儿的打击乐音乐作品，供学生在课后欣赏和学习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定1. 采用直观、生动的教学方式，如实物展示、动作模仿等，帮助学生更好地理解打击乐器的演奏方法。
幼儿园小班打击乐教案(优秀6篇)
幼儿园小班打击乐教案(优秀6篇)幼儿园小班打击乐教案篇一【活动目标】1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。
3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏让我们一起来看一看，它是谁？（出示小绵羊图片）。
"【活动准备】1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。
2、节奏练习：让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。
3、物质准备：四张动作图画，在唱歌中模仿。
【活动过程】（一）导入活动教师以图片小羊引起幼儿的观赏兴趣，引出幸福的话题。
老师："今天老师请了一位好朋友，在好朋友出来之前，我们先来一个热身练习，跟着老师一起做。
"打气气气，放炮嘭嘭让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。
老师："做完热身练习，让我们一起来看一看，好朋友是谁？"教师出示小羊的图片小羊："小朋友们好。
"幼儿："小羊好。
"老师："小羊，你幸福么？"小绵羊："我幸福。
"老师："那你的幸福是什么？"小绵羊："我的幸福就是天天闻到绿草的清香。
"老师："小朋友，你们的幸福是什么？"（幼儿自由说）老师："我请举手的小朋友回答。
"（被点名的小朋友回答，2个。
老师要仔细听，适当重复小朋友的话或者添加一些话）老师："A的幸福是……说的真好请坐，谁还有不同的幸福（老师举手示意），B你来说（把小朋友回答）。
"老师："你的幸福是……说的真好，你们认为A与B的幸福好不好？"幼儿："好。
"老师："当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达？下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的？要认真听哦。
小班打击乐器演奏教案教研(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 了解并掌握小班常用的打击乐器，如铃鼓、木鱼、沙锤等。
2. 通过简单的节奏练习，培养幼儿对音乐的节奏感和协调性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的音乐欣赏能力。
4. 培养幼儿的自信心和表现力，让幼儿在活动中快乐成长。
教学重点：1. 掌握小班常用的打击乐器的基本演奏方法。
2. 能够跟随音乐节奏进行打击乐器演奏。
教学难点：1. 让幼儿在活动中积极参与，主动探索打击乐器的演奏方法。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性。
教学准备：1. 教学课件：小班打击乐器图片、音乐音频。
2. 打击乐器：铃鼓、木鱼、沙锤等。
3. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座位。
教学过程：一、导入1. 教师播放轻快的音乐，引导幼儿随着音乐做简单的律动。
2. 提问：小朋友们，你们知道这是什么声音吗？（音乐声）3. 引导幼儿讨论：音乐是由什么组成的呢？（节奏、旋律、音色等）4. 教师总结：音乐是由节奏、旋律、音色等元素组成的，今天我们就来学习如何用打击乐器来表现音乐的节奏。
二、认识打击乐器1. 教师展示打击乐器图片，引导幼儿认识小班常用的打击乐器，如铃鼓、木鱼、沙锤等。
2. 教师简要介绍每种乐器的演奏方法，如铃鼓敲击鼓面、木鱼敲击木鱼、沙锤摇动等。
3. 邀请幼儿上台尝试演奏，教师给予鼓励和指导。
三、节奏练习1. 教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做简单的律动。
2. 教师提问：小朋友们，你们能模仿音乐中的节奏吗？3. 教师示范敲击乐器，引导幼儿模仿。
4. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐节奏进行演奏。
四、合作演奏1. 教师播放一首简单的歌曲，要求幼儿分组合作演奏。
2. 教师指导幼儿协调乐器演奏，注意节奏的准确性。
3. 鼓励幼儿互相倾听，共同完成演奏。
五、总结与评价1. 教师请各小组展示演奏成果，给予表扬和鼓励。
2. 教师总结本次活动，强调打击乐器演奏的重要性。
3. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
幼儿园教案打击乐（精选6篇）
幼儿园教案打击乐（精选6篇）幼儿园打击乐篇1活动目标：1、积极参加节奏活动，体验轮奏、合奏的乐趣。
2、尝试根据兔子和乌龟跑步的特征创编节奏型，并选择适当的乐器进行演奏。
3、继续培养看图谱、指挥协调一致演奏乐器的习惯。
重点：根据特征创编合适的节奏型，并进行合奏。
难点：将创编的节奏型进行合奏。
活动准备：1、课前组织幼儿欣赏故事《龟兔赛跑》（一）和《龟兔赛跑》（二）2、各种打击乐器若干、空白图谱纸（画有小节线）活动过程：一、进活动室1、回忆故事的'主要情节，创编龟兔走路的动作。
2、随音乐节奏模仿乌龟和兔子进教室。
二、创编节奏型师：今天乌龟和兔子又要举行跑步比赛了，1、师：你觉得乌龟会怎么爬呢？谁能把他的节奏打出来？（教师板书）2、师：还可以用怎么样的节奏爬？这个节奏适合吗？为什么？3、师：乌龟最喜欢用哪个节奏来爬？4、师：兔子会用怎样的节奏跳？谁能把他的节奏打出来？（教师板书）5、师：还可以用怎么样的节奏跳？这个节奏适合吗？为什么？6、师：兔子最喜欢用哪个节奏来跳？三、教师创编故事情节，幼儿分角色展开节奏活动1、师：比赛马上就要开始了，你猜谁会走在前面？2、出示乌龟节奏型：乌龟先爬出了起跑线。
幼儿练习敲奏此节奏型。
3、出示兔子：兔子看见乌龟走在前面就一个劲地追了上来。
幼儿练习敲奏此节奏型。
（反复交替练习乌龟和兔子的节奏型，为合奏做充分准备。
）4、师：还剩最后一段路，就要到终点了，你猜结果会怎么样呢？（同时到达）5、分角色演奏。
6、练习合奏部分。
7、交换角色练习。
四、根据兔子和乌龟跑步的特征，选择适当乐器演奏1、出示乐器：你觉得哪种乐器适合演奏乌龟？哪种适合演奏兔子？为什么？2、选择适当乐器准备演奏五、看指挥演奏1、看图谱、指挥完整演奏2、跟音乐演奏3、交换乐器（角色）演奏六、延伸（替换节奏）1、师：兔子说要换一种节奏来参加比赛，我们来帮帮她吧。
2、师：乌龟说它也想换一种节奏来参加比赛……幼儿园教案打击乐篇2一、设计意图徐卓雅教授说，对幼儿园的孩子来说，音乐教育不只是教音乐的教育，而是让孩子通过音乐活动得到发展，最终成长为一个完整的人。
幼儿园小班打击乐教案
幼儿园小班打击乐教案一、教学目标1、让幼儿感受打击乐活动的快乐，培养对打击乐的兴趣。
2、认识常见的打击乐器，如木鱼、响板、铃鼓等，并能初步掌握其演奏方法。
3、能够跟随音乐的节奏，用打击乐器进行简单的演奏。
二、教学重难点1、重点认识几种常见的打击乐器，并了解其音色特点。
引导幼儿跟随音乐的节奏，用正确的方法演奏打击乐器。
2、难点让幼儿能够协调地运用多种打击乐器进行合奏。
培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
三、教学准备1、各种打击乐器，如木鱼、响板、铃鼓、沙锤等。
2、相关的音乐曲目，如《小星星》《两只老虎》等。
3、多媒体设备，用于播放音乐和展示教学图片。
四、教学过程1、导入活动教师播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐自由地跳舞或拍手，感受音乐的节奏。
提问幼儿：“在刚才的音乐中，你们听到了什么声音？”激发幼儿对音乐中节奏的关注。
2、认识打击乐器教师逐一展示木鱼、响板、铃鼓等打击乐器，向幼儿介绍它们的名称和外形特点。
让幼儿亲手触摸和摆弄打击乐器，感受其质地和重量。
教师分别敲击每种打击乐器，让幼儿倾听其发出的声音，引导幼儿用语言描述每种乐器声音的特点，如木鱼的声音清脆、响板的声音响亮等。
3、学习打击乐器的演奏方法教师示范每种打击乐器的正确演奏方法，如木鱼用木棒敲击、响板用手掌开合、铃鼓用手腕摇动等。
请幼儿模仿教师的动作，尝试演奏打击乐器，教师进行个别指导，纠正幼儿的错误动作。
4、跟随音乐演奏教师播放一首简单的儿歌，如《小星星》，让幼儿先用拍手或跺脚的方式感受音乐的节奏。
然后，教师将幼儿分成小组，分别发放不同的打击乐器，让幼儿尝试跟随音乐的节奏用打击乐器演奏。
在演奏过程中，教师引导幼儿注意倾听其他小组的演奏，保持节奏的一致。
5、打击乐器合奏教师将幼儿重新分组，每组分配多种打击乐器。
教师再次播放音乐，引导幼儿共同协作，用不同的打击乐器进行合奏，创造出丰富的音响效果。
鼓励幼儿在合奏中发挥创意，尝试不同的演奏方式和节奏组合。
幼儿园打击乐教案(优秀3篇)
幼儿园打击乐教案(优秀3篇)幼儿园打击乐教案篇一活动目标：1、学习用串铃、圆弧板演奏| * — * — | * * * — |的节奏型。
2、根据指挥的手势演奏乐器。
3、爱护乐器，学会轻拿轻放。
活动准备：人手一件打击乐器，串铃和圆弧板各一半。
活动过程：一：复习歌曲《郊游》1、齐唱歌曲，唱出歌曲的欢快活泼和连贯优美。
2、学习接唱，教师先唱两小节，幼儿接唱两小节，并以此类推，最后四小节师生齐唱。
3、幼儿先唱，教师接唱，全体幼儿分两部分，互相接唱。
（接唱过程中，注意观看手势暗示或指挥动作）二：学习打击乐《剪羊毛》1、幼儿随乐曲两拍一下地拍手。
2、边听音乐边拍| * — * — | * * * — |的节奏型。
3、比较前、后节奏的快慢，并随乐曲练| * — * — | * * * — |的动作。
4、学习分声部做动作。
把全体幼儿分成两部分，请一半幼儿拍手，另一半幼儿拍腿，并随乐练习（教师用相同的动作进行指挥）5、幼儿用打击乐器演奏。
要求幼儿轻轻地把乐器放在腿上。
学习看指挥。
“教师面对串铃划拍子就是指挥你们演奏，面向圆弧板划拍子就是指挥你们演奏。
”随乐看指挥演奏打击乐器。
6、轻轻有序地在音乐声中把打击乐器放到指定的地方。
幼儿园打击乐教案篇二说教育活动背景：这节课我们是结合自己班级主题活动进行开展的，秋天到了，孩子们一家郊游的比较多，所以我们结合主题设计了本次教育活动，同时我们还结合了幼儿的年龄特点以及刚要要求进行了参考，提升幼儿对音乐活动的兴趣。
而且孩子们在平时活动中也喜欢参与打击乐的活动，所以我们也融入了打击乐的内容。
说教育活动目标：本次活动我的目标有：1、了解歌曲内容能够哼唱歌曲。
2、对于目标的设计我紧紧的围绕了纲要指南，从孩子的能力范围以及需要进行设计，幼儿能够完成本次活动的目标，同时又能够有所提升，在最后的目标中，我更强调幼儿的参与性及快乐情绪，因为音乐活动就是要给予幼儿美的感受。
纲要中也指出，艺术活动就是要让孩子们能够感受到美，发现美等感受。
幼儿园小班打击乐教案
幼儿园小班打击乐教案幼儿园小班打击乐教案「篇一」活动目标1、通过搜集各种石头及辅助物品制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器。
2、通过操作，运用不同的方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的爱好。
3、选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。
活动重点运用石头及辅助物品进行石头打击乐器制作。
活动难点用自制的乐器感受四二拍的强弱规律。
活动准备1、不同大小的石头。
2、空塑料瓶子、易拉罐（可封口的）、小勺子。
3、与音乐匹配的节奏卡一张。
活动过程（一）开始部分：介绍各种搜集的石头及辅助资料引起幼儿对活动的爱好。
1、师：Hello!小朋友们好!前几天你们搜集上来的石头，杨老师把它整理后放在了活动室里，现在我们就一起去看看吧!2、组织幼儿在制作区有序坐好后，并让幼儿观察石头。
（二）基本部分：1、介绍、选择石头和废旧物品。
师：看!这些都是你们带来的石头，有大石头、小石头、还有像豆子一样的石头|。
今天呢，我们就要用这些石头和废旧物品做成有趣的乐器。
你们知道什么家乐器吗?乐器就是能发出美妙声音的物体，它是帮助我们打节奏和伴奏用的。
那桌子上只有石头，废旧物品在哪里呢?哇!在那边的桌子上呢。
现在就请你们选择自己喜欢的石头，跟着杨老师一起去拿废旧物品吧!师：看，杨老师给你们带来了许多的废旧物品。
（有：矿泉水瓶、易拉罐、小勺子）2、引导幼儿用石头及废旧物品进行石头打击乐器的制作。
（1）老师巡回指导并鼓励幼儿探索出更多的乐器制作方法。
（老师提醒幼儿一定要选择石头和物品）师：现在我们每人选一样废旧物品吧!你们都拿到废旧物品了吗?想想怎样让你手中的石头和废旧物品发出声音呢?这就是我们做成的乐器。
那没拿到废旧物品的小朋友怎么办呢，手上只有一块石头能发出声音吗?我们现在来尝试一下能不能发出声音，请没拿到废旧物品的小朋友赶快去那边拿一块石头过来，然后把两块石头碰在一起听一听有没有声音?乐器做好了，那现在让我们的乐器一起发出快乐的声音吧!师：拿着你们做好的乐器到前面来找个小椅子坐下。
幼儿园小班打击乐教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班打击乐教案年级：小班学科：音乐课时：40分钟教学目标：1. 让学生了解打击乐器的基本种类和演奏方法。
2. 培养学生对音乐的感知能力和节奏感。
3. 培养学生的合作意识和团队协作能力。
二、教学重点与难点重点：1. 认识不同的打击乐器。
2. 学会正确的演奏方法。
3. 培养学生的团队协作能力。
难点：1. 准确地演奏打击乐器。
2. 协调团队节奏，保持音乐的和谐。
三、教学准备1. 准备各种打击乐器，如小鼓、铃鼓、木鱼等。
2. 准备音乐教材或音频文件。
3. 准备一个宽敞的教室，以便学生自由活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 认识打击乐器（5分钟）教师展示各种打击乐器，如小鼓、铃鼓、木鱼等，并简要介绍它们的特点和演奏方法。
3. 学习演奏方法（10分钟）教师示范正确的演奏方法，并引导学生分组练习，让学生在实际操作中掌握打击乐器的演奏技巧。
4. 分组练习（10分钟）学生分组，每组选择一种打击乐器，按照教师给出的节奏进行练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 展示环节（5分钟）每组学生展示自己的打击乐表演，其他学生和教师给予掌声鼓励。
五、教学反思本节课学生掌握了基本的打击乐器知识和演奏方法，能够在团队中协作完成打击乐表演。
但在实际演奏中，部分学生对节奏的把握还有待提高。
在今后的教学中，教师应加强对学生节奏感的培养，并注重个体差异，因材施教。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置家庭作业，要求学生与家长一起创作一段打击乐表演，录制视频或音频，下节课分享。
2. 课后活动：组织打击乐器主题的音乐会，邀请家长参加，让学生在舞台上展示自己的才艺。
七、教学评价1. 学生自评：学生对自己在课堂上的表现进行评价，包括打击乐演奏技巧和团队协作能力。
2. 同伴评价：学生互相评价，给出同伴在打击乐演奏中的优点和需要改进的地方。
3. 教师评价：教师对学生的打击乐演奏技巧、团队协作能力和课后作业完成情况进行综合评价。
小班打击乐音乐表演教案
小班打击乐音乐表演教案一、教学目标：1. 能够理解打击乐音乐的基本节奏和节拍；2. 能够掌握一些基本的打击乐器演奏技巧；3. 能够通过小班合作，完成一段简单的打击乐音乐表演。
二、教学重点：1. 打击乐音乐的基本节奏和节拍；2. 打击乐器的基本演奏技巧；3. 小班合作的打击乐音乐表演。
三、教学难点：1. 小班合作的协调和配合；2. 打击乐器演奏的基本技巧。
四、教学准备：1. 打击乐器：小鼓、木鱼、钢片、铃鼓等；2. 教学音乐：选择一段简单的打击乐音乐；3. 教学道具：音乐节拍器、教学画板、教学PPT等。
五、教学过程：1. 初步了解打击乐音乐（15分钟）教师向学生介绍打击乐音乐的基本特点和演奏方式，播放一些打击乐音乐的视频，让学生初步了解打击乐音乐。
2. 学习打击乐器的基本演奏技巧（30分钟）教师向学生介绍几种常见的打击乐器，如小鼓、木鱼、钢片、铃鼓等，并向学生演示这些打击乐器的基本演奏技巧，让学生跟着老师一起练习。
3. 学习音乐的基本节奏和节拍（20分钟）教师向学生介绍音乐的基本节奏和节拍，使用音乐节拍器或教学PPT向学生展示不同的节奏和节拍，并让学生跟着节拍器或PPT 一起练习。
4. 小班合作，练习打击乐音乐（30分钟）将学生分成若干小组，每个小组选择一种打击乐器，然后老师给每个小组分配一些简单的乐曲，让学生在小组内合作，练习打击乐音乐。
5. 打击乐音乐表演（15分钟）每个小组在练习后，向全班展示他们的打击乐音乐表演，让全班同学欣赏和评价。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解打击乐音乐的基本特点和演奏方式，掌握一些基本的打击乐器演奏技巧，并通过小班合作，完成了一段简单的打击乐音乐表演。
在教学过程中，学生们积极参与，表现出了很好的学习态度和团队合作精神。
但是也有一些学生在打击乐器演奏技巧上还需要进一步的练习，同时在小班合作中也需要加强协调和配合。
因此，在今后的教学中，需要针对学生的不足进行有针对性的练习和指导，帮助学生更好地掌握打击乐音乐的演奏技巧和小班合作能力。
幼儿园打击乐教案15篇
幼儿园打击乐教案15篇幼儿园打击乐教案1活动目标：1.感受乐曲喜气洋洋的欢乐情绪，在适度紧张的氛围中，享受集体合作的快乐。
2.学习运用打击乐器随着音乐进行演奏，进一步熟悉乐曲的ABA 结构。
3.能根据指挥手势演奏并迅速调整动作做出反应。
活动准备：1.幼儿已看过幼儿用书《喜洋洋》的画面，知道乐曲是ABA结构。
2.将幼儿座位排成马蹄形，圆舞板、铃鼓、碰铃、三角铁摆放在幼儿椅子下面，幼儿已正确使用过上述乐器。
3.乐曲音乐《喜洋洋》。
活动过程：1、谈话导入活动，理解乐曲的情绪。
(1)教师引导幼儿谈话讨论，引导幼儿回忆过年时放鞭炮、挂灯笼、放烟花等有趣的事。
(2)完整欣赏音乐，引导孩子说说自己对音乐的感受。
2、随音乐做身体动作，初步理解乐曲结构。
(1)教师带领幼儿听音乐做身体动作，引导孩子初步感知乐曲结构。
(A段第一句拍腿，第二句拍肚，第三句拍肩，第四句拍头;B段按乐句做拍手和手腕颤抖的动作并反复;A’段同A段。
)(2)教师慢速清唱乐曲，幼儿随教师做身体动作。
(3)幼儿随教师完整听音乐做身体动作。
3、结合音乐图谱，进一步理解乐曲结构。
(1)出示图谱，启发幼儿发现图谱中的小秘密。
(2)结合图谱完整欣赏音乐，启发孩子说出乐曲的结构及自己的发现。
(3)教师清唱乐曲，边指图谱边引导幼儿按节奏拍手。
(4)教师引导幼儿听音乐边看图谱边做拍手的动作。
4、学习用打击乐器演奏乐曲。
(1)出示乐器：铃鼓、碰铃、响板、三角铁，复习其正确的演奏方法。
(2)出示乐器小卡片，贴在图谱的相应乐句前面。
(3)教师清唱，幼儿分三组徒手练习演奏乐曲，第一组响板，第二组铃鼓，第三组碰铃和三角铁。
(4)幼儿拿乐器看图谱进行打击乐器演奏。
活动延伸：幼儿交换乐器进行演奏表演。
幼儿园打击乐教案2【活动目标】1、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型×××。
2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。
幼儿园小班打击乐教案
幼儿园小班打击乐教案幼儿园小班打击乐教案4篇幼儿园小班打击乐教案1活动目标1.熟悉歌曲旋律，能随歌曲节奏合拍演奏乐器。
2.了解圆舞板和手铃乐器名称，能按要求取放乐器。
3.愿意参与集体打击乐演奏活动。
重点难点1.重点：熟悉歌曲节奏，乐于参与演奏活动。
2.难点：了解乐器名称，能随乐合拍演奏。
活动准备物质准备：圆舞板、手铃幼儿人手一份；乐器小篮子人手一圆形；钢琴伴奏。
经验准备：幼儿有前期取放乐器的经验，熟悉歌曲，有交活动过程一、通过《问好歌》进行师幼互动，引出找朋友的故事。
1.师幼进行问好歌互动，感知节拍 XX X 。
Hello 小朋友，你好呀！ Hello 黄老师，你好呀！（拍手我们一起玩游戏，小手准备好拍拍肩膀，12、34；12、34；转转小手，12、34；12、34 拍拍小手，12、34；12、34；拍拍肚子，12、34；12、342.教师讲述故事《小鸭黄黄找朋友》，引出歌曲。
T：小朋友们，你们有好朋友吗？今天黄老师带来了一位好（故事：小鸭黄黄住在美丽的森林里，它最喜欢唱歌了，可觉太孤单了，于是它决定出去找好朋友一起唱歌玩游戏）二、创设情景，通过变换不同的方式进行找朋友游戏，熟1.教师出示指偶，利用手部动作表现小鸭黄黄找朋友。
T:让我们一起来看看小鸭黄黄是怎么找好朋友。
T：小朋友刚刚有没有发现，小鸭黄黄找朋友的时候，它的它打招呼的？2.反复聆听歌曲，模仿小兔跳跳打招呼的动作。
T：原来小兔跳跳听到小鸭黄黄的歌唱时也唱歌告诉它，我3.师幼模仿小兔跳跳打招呼的动作进行节奏练习。
4.教师边走边唱，与幼儿进行互动。
5.创编不同肢体动作表现找朋友进行互动。
三、故事延续，通过变魔法的游戏引出乐器，引导幼儿随1.故事延伸，通过变魔术的方式引出乐器圆舞板。
（故事：小鸭黄黄和小朋友玩得真开心，现在它要变魔术咦，小鸭黄黄变成了……乐器小精灵，原来呀，小鸭黄黄是精灵，它还有一个名字叫圆舞板。
）2.师出示乐器（圆舞板），示范圆舞板的演奏方法。
打击乐小班教案范文
打击乐小班教案范文一、教学目标：1. 让学生了解打击乐的基本概念和演奏方法。
2. 培养学生对打击乐的兴趣和热情，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 打击乐的基本概念：打击乐器、打击乐演奏、节奏等。
2. 打击乐的演奏方法：敲击、摇晃、摩擦等。
3. 打击乐曲目欣赏和分析。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握打击乐的基本演奏方法和节奏感。
2. 教学难点：培养学生团队协作能力和对打击乐的深入理解。
四、教学准备：1. 教具：打击乐器（如小鼓、木鱼、铃铛等）、乐谱、录音机、音响设备。
2. 场地：宽敞的教室或音乐厅。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
b. 教师引导学生用打击乐器进行即兴演奏，感受打击乐的魅力。
2. 基本知识讲解（10分钟）：a. 教师向学生介绍打击乐的基本概念，如打击乐器、打击乐演奏、节奏等。
b. 教师示范打击乐的演奏方法，如敲击、摇晃、摩擦等，并引导学生进行模仿。
3. 曲目欣赏与分析（10分钟）：a. 教师播放打击乐曲目，如儿童打击乐曲目《小鼓响咚咚》、《铃儿响叮当》等。
b. 教师引导学生分析曲目的节奏、旋律，并讨论打击乐器在曲目中的作用。
4. 实践演练（10分钟）：a. 教师分发打击乐器，让学生按照乐谱进行演奏。
b. 教师带领学生进行合奏，培养学生的团队协作能力。
a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 学生分享自己在演奏过程中的感受和收获，教师进行点评和鼓励。
6. 课后作业：教师布置课后作业，要求学生回家后练习打击乐演奏，并观察身边的打击乐现象，下节课进行分享。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对打击乐的兴趣和热情。
2. 通过课后作业的完成情况，评估学生对打击乐知识点的掌握程度。
3. 通过团队协作活动的表现，评价学生的合作能力和集体荣誉感。
小班《打击乐》优秀教案（通用8篇）
小班《打击乐》优秀教案小班《打击乐》优秀教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小班《打击乐》优秀教案（通用8篇），希望能够帮助到大家。
小班《打击乐》优秀教案1活动目标1、理解故事，能用动作表现故事内容。
2、学习使用铃鼓，感受玩打击乐器的快乐。
活动准备1、每人一只铃鼓。
（放在小椅子下面）2、将幼儿座位排成一个圆圈。
3、教学挂图：大狼喝粥、大狼头饰。
活动过程（一）故事引导，激发幼儿学习兴趣1、提问：小朋友们你们都喝过粥吗？都怎么喝粥的？请幼儿集体表演，请一位表演夸张的小朋友上前面表演，进行糖果奖励。
引出甜粥。
鼓励幼儿看看今天谁还能回家喝到甜粥。
2、大狼也喜欢喝甜粥，咱们来看看大狼是怎么喝粥的。
出示挂图，教师有感情有动作的讲故事。
3、师问：（1）大狼在姥姥家是怎么喝甜粥的？（师幼一起用动作模仿）（2）大狼在自己家是怎么喝甜粥的？（师幼一起用动作模仿）（3）大狼在幼儿园是怎么喝甜粥的？（师幼一起用动作模仿）4、小结：教师讲故事，并和幼儿一起用动作进行模仿。
（二）节奏初步练习，为使用打击乐奠定基础1、师：小朋友们现在咱们做个小游戏，用拍手的方法来模仿大狼喝粥，好不好？（1）大狼在姥姥家喝甜粥，教师示范：拍一下手，摇一下手。
难点：引导幼儿和教师摇手方向要一致，小班孩子小，提醒用左右手。
（2）大狼在自己家里喝甜粥，教师示范：拍一下手，再连拍三下手。
难点：在连拍三下时注意速度。
（3）大狼在幼儿园里喝甜粥，教师示范：慢拍一下手，再慢拍一下手。
难点：让幼儿掌握慢拍时的速度。
2、小结：教师讲故事，和幼儿一起用拍手的方法学大狼喝粥，引导幼儿边说故事情节边拍手练习。
（三）正确使用铃鼓进行打击乐的练习1、师：今天我还给小朋友们请来了一个小伙伴，它要和你们一起来模仿大狼是怎么喝粥的。
出示铃鼓，让幼儿认识铃鼓，知道它正确的使用方法，并让幼儿练习。
幼儿园打击乐教案模板
一、活动名称：《快乐打击乐》二、活动目标：1. 让幼儿感受音乐的节奏和强弱，熟悉基本节奏型。
2. 培养幼儿使用打击乐器的基本技能，提高音乐素养。
3. 增强幼儿团队合作意识，培养幼儿之间的友谊。
三、活动准备：1. 教学场地：宽敞的教室，便于幼儿进行打击乐活动。
2. 教学材料：各种打击乐器（如碰铃、铃鼓、木鱼、沙锤等），图谱、音乐磁带、录音机等。
3. 教学时间：45分钟四、活动过程：（一）导入1. 教师播放一段轻快的音乐，引导幼儿跟随音乐做拍手、跺脚等动作，激发幼儿对打击乐的兴趣。
2. 教师简要介绍打击乐器的种类和特点，让幼儿对打击乐器有一个初步的认识。
（二）基本节奏型学习1. 教师示范并讲解基本节奏型，如四分音符、八分音符、二分音符等。
2. 幼儿跟随教师一起练习基本节奏型，可以通过拍手、跺脚、拍腿等方式进行。
3. 教师带领幼儿分组练习，每组选用一种打击乐器，跟随音乐节奏进行演奏。
（三）图谱学习1. 教师出示图谱，讲解图谱上的节奏型。
2. 幼儿跟随图谱进行打击乐演奏，教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
3. 幼儿分组练习，教师挑选优秀的小组进行展示。
（四）合作演奏1. 教师组织幼儿进行合作演奏，让幼儿互相配合，共同完成一首打击乐作品。
2. 教师引导幼儿注意节奏、音量的协调，培养幼儿的团队合作意识。
3. 演奏结束后，教师对幼儿的表现进行点评，肯定幼儿的进步，并提出改进意见。
（五）活动总结1. 教师对本次活动进行总结，回顾幼儿的学习成果。
2. 鼓励幼儿继续学习打击乐，提高自己的音乐素养。
3. 教师组织幼儿进行合影留念，留下美好的回忆。
五、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行打击乐比赛，提高幼儿的演奏水平。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中练习打击乐，与家人一起分享音乐的美好。
3. 教师可以定期组织打击乐活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
六、注意事项：1. 教师在讲解基本节奏型时，要耐心细致，确保幼儿掌握。
幼儿园小班打击乐活动《小鳄鱼之歌》幼儿园小班音乐教案
幼儿园小班打击乐活动《小鳄鱼之歌》幼儿园小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标通过本次音乐教学活动，幼儿应该能够：•认识打击乐器，如木鱼、铃铛、钹等；•能够区分不同打击乐器发出的声音；•熟悉《小鳄鱼之歌》的歌曲和节奏。
2. 技能目标通过本次音乐教学活动，幼儿应该能够：•用打击乐器跟随歌曲节奏打拍子；•能够演奏简单打击乐器的乐曲；•能够配合队友完成合奏。
3. 情感目标通过本次音乐教学活动，幼儿应该能够：•体验乐器演奏的乐趣；•培养合作意识和团队精神；•提升自信心，愉快地展示自己的成果。
二、教学内容1. 教学内容的选择本次音乐教学的主题为《小鳄鱼之歌》，这首歌曲旋律明快，节奏感强，适合幼儿进行打击乐活动。
2. 教学内容的组合本次教学主要包括以下几个部分：1.引入活动：通过幼儿熟悉的儿歌《两只老虎》引入歌曲，让幼儿认识打击乐器；2.歌曲听取：听取《小鳄鱼之歌》；3.打击乐器演奏：老师演示每个打击乐器的演奏方法；4.分组合奏：幼儿分组，练习打击乐器演奏并完成练习曲目的合奏。
三、教学流程1. 活动准备准备活动所需的器材：木鱼、铃铛、钹、手鼓、击鸣器等打击乐器。
2. 活动过程1. 引入活动老师唱出《两只老虎》，并教授幼儿打木鱼、铃铛等乐器的演奏方法。
2. 歌曲听取老师播放《小鳄鱼之歌》，并要求幼儿认真聆听。
3. 打击乐器演奏老师逐个演示木鱼、铃铛、钹、手鼓、击鸣器等乐器的演奏方法，引导幼儿一起演奏。
4. 分组合奏将幼儿分组，每个小组练习约5分钟后进行合奏表演。
四、教学评价通过教学评价可以了解到学生在本节课中所学到的知识点是否理解和掌握。
1. 自我检查教师应及时检查每个幼儿的学习情况，鼓励幼儿积极参与活动。
2. 班级讨论教师可以组织班级讨论，了解每个学生的想法和反馈，并与学生一起分享本节课的收获。
3. 总结在教学活动结束后，教师应及时对本节课的效果进行总结，发现问题并及时加以改进。
五、教学反思通过本节课的教学，发现有些幼儿在演奏过程中的节奏感较弱，需要在以后的教学中进行加强。
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幼儿园小班打击乐教案
幼儿园小班打击乐教案【1】
设计意图：
3-4岁的幼儿已经具备感受音乐的能力，他们能够根据音乐的性质说出对音乐的感觉，但节奏能力还较差，要做到一拍一下的要求还有一定的难度。
《欢乐舞》是一首节奏清晰、欢快的四分之二拍的曲子，通过小鸭、小兔、小熊的动作表现出来，音乐形象能使天生热爱小动物的孩子感兴趣，为此，我们设计这一教学活动，意在通过引导幼儿欣赏音乐、表现音乐，发展幼儿的节奏感。
故本活动分两次进行。
活动目标：
1、引导幼儿倾听音乐，感受乐曲的性质，学习看图形谱演奏。
2、学习正确使用乐器，会看指挥进行分奏、合奏。
3、体验打击乐器带来的乐趣。
活动准备：
1、电脑课件，小鸭、小兔、小熊跟着音乐分别按顺序有节奏地一拍一拍跳舞。
2、电脑课件：节奏谱：小鸭、小兔、小熊分别按音乐节奏一拍一拍地出现。
3、打击乐器小铃、圆舞板、铃鼓各8只。
幼儿已经认识过小
铃、圆舞板和铃鼓，知道正确的演奏方法。
4、录音机及录音磁带。
5 、场地布置：（见图）便于幼儿分清教师的指挥。
重点难点：
通过幼儿自己对音乐的探索，感受并掌握XX X的节奏型，并能用各种动作和乐器表现出来。
活动过程：
（活动一）
（一）开始部分：听小鸟叫的音乐，录有小鸟的话："小朋友，森林要开联欢会，请你们一起来参加。
"幼儿听音乐有节奏地进教室。
（二）欣赏音乐作品《欢乐舞》
1、感受音乐电脑课件（大屏幕显示森林背景：小鸭、小兔、小熊跟着音乐分句走来了，顺序分别为小鸭、小兔、小熊、三只动物一起跳舞）（1）师：看，谁来了？它们在干什么？
（2）教师介绍曲子的名字，并再听看一遍小动物跳舞的音乐。
（3）师：小动物跟着什么样的音乐在跳舞？（引导幼儿说出音乐的性质）2、掌握音乐节拍，重点掌握XX X的.节奏型。
（1）师：小鸭、小兔、小熊跳舞的快慢都一样吗？哪个地方不一样？你来学学看。
引导幼儿说出XX X的节奏型，并用拍手的动作练习几遍。
（2）大屏幕显示节奏图谱，让幼儿学会看图谱打节奏，重点
强调XX X的节奏型。
①师：老师把小动物跳舞的情景，画了一张图。
（大屏幕出示图形谱）引导幼儿观察每一句最后一小节和前面一小节有什么不一样。
两个小动物怎么打节奏？三个小动物怎么打节奏？
②教师哼音乐幼儿看图谱，学习一拍一下地为乐曲拍手两遍。
③幼儿听音乐看图谱拍手两遍。
④除了拍手，还可以用什么动作来打节奏。
引导幼儿想出各种不同的节奏动作。
（如拍腿、叉腰、跺脚等）完整练习两遍。
（3）再次观看大屏幕，小动物表演一遍，幼儿可以跟着一起做动作，感受节奏型。
（4）请几名幼儿听音乐分别扮小鸭、小兔、小熊表演动作一遍。
（评析：本次活动，我们让幼儿在听听做做、跳跳中，体验感受音乐的性质，让幼儿大胆的创新、积极地思维，鼓励幼儿积极主动地表现、表达音乐。
）
（活动二）
（一）（大屏幕显示三只小动物垂头丧气的样子）师："咦你们怎么啦？"小动物："这个联欢会只有我们三个太不热闹了，请小朋友帮我们用乐器伴奏，好吗？"
（二）为小动物选乐器。
教师出示铃鼓、小铃、圆舞板，请幼儿讨论：如果用这三种乐器给小鸭、小兔、小熊伴奏的话，那么它们分别用哪种乐器呢？
（三）幼儿为小动物伴奏。
1、幼儿看图谱分别空手用圆舞板、小铃、铃鼓演奏一遍。
2、幼儿分成三组，分别为小鸭、小兔、小熊进行分奏、合奏。
（先徒手一遍，再那乐器演奏两遍。
）
3、教师指挥演奏。
（1）请幼儿看教师的手朝哪一组就请哪一组小朋友演奏。
幼儿练习看着指挥拍手。
（2）教师放慢速度哼音乐并指挥幼儿用乐器演奏两遍。
（3）幼儿听音乐看着指挥演奏两遍。
（4）幼儿交换乐器看指挥演奏两遍。
（5）幼儿看大屏幕为小动物跳舞演奏。
（四）结束部分。
小动物对幼儿说："刚才我们表演了节目，现在请你们也表演几个节目。
"幼儿自由主动地表演节目，结束。
（评析：本次教学活动，我们让幼儿自由讨论分别为小鸭、小兔、小熊选择乐器，让幼儿充分发挥主动性，从而提高学习的兴趣。
）
幼儿园小班打击乐教案【2】小红帽
一、活动目标
1、在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐。
2、结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲，注意看指挥，用
不同的乐器合作进行演奏。
3、知道正确的演奏乐器。
二、活动准备
1、物质准备：
（1）动作图谱一张；乐器：双响板、碰铃、铃鼓若干、乐器声音卡四张。
（2）幼儿分三组，座位为马蹄形，乐器先放在幼儿椅子底下。
2、经验准备：幼儿已有打击乐的经验
三、活动过程
1、教师播放音乐，进入活动，初步感知音乐。
2、结合图谱，幼儿学习身体动作，进一步感受理解音乐结构。
（1）教师：刚刚我们听到的是什么音乐？听到这首音乐，你心里感觉怎么样？张老师听到这首音乐也感觉很快乐，我还把我的快乐画下来了，你们想看吗？
（2）教师听音乐结合图谱，完整做身体动作。
教师：用图画的方式来表现音乐，这叫图谱。
你在图谱中发现了什么？这些图画表示什么意思？可以怎么做动作？让我们一起来试一试。
（3）幼儿集体看图谱做身体动作，教师哼唱。
（4）幼儿集体随音乐看图谱做身体动作一遍。
（5）幼儿分三组随音乐做身体动作。
第一组跺脚，第二组拍手，第三组摇手、拍手。
（重点指导第三组幼儿学习最后两乐句
的摇手、拍手。
）
3、出示乐器，学习乐器演奏，进一步感知表现音乐。
（1）出示乐器：响板、碰铃、铃鼓。
知道其名称和演奏方法。
教师：小朋友们玩得很开心，小乐器也想出来玩了。
看看，这是谁？它可以怎么演奏？
（2）出示乐器卡，贴到图谱相应的地方。
（3）教师哼唱，带领幼儿分组徒手演奏第一遍，重点指导铃鼓组的幼儿学习摇奏和拍奏的方法，并弄清楚什么地方摇奏，什么地方拍奏。
（4）教师哼唱，幼儿分组徒手演奏第二遍，重点指导乐曲最后一句三种乐器的齐奏部分。
（5）发放乐器，幼儿听音乐演奏乐器第一遍，提醒幼儿注意乐器的使用规则。
（6）幼儿听音乐看指挥演奏乐器第二遍，提醒幼儿注意看教师指挥。
4、幼儿有序地收拾乐器，结束活动。
四、活动延伸
教师引导幼儿换组，交换乐器演奏乐曲。
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