手语课件
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《语文教学手语》课件
手语在语文教学中
05
的实际应用
手语在作文教学中的应用
作文构思
手语可以帮助学生更好地构思作 文,通过手势表达想法,促进思
维活跃。
内容表达
手语能够帮助学生更准确地表达作 文内容,特别是对于一些难以用语 言表达的情感和细节。
作文修改
手语可以辅助学生发现作文中的问 题,通过手势呈现,更直观地理解 问题所在。
通过手语表演戏剧,帮助学生理解戏剧内容,提高语言运 用能力和表演技巧。
要点二
详细描述
选取适合学生的戏剧素材,将戏剧内容以手语形式呈现, 教师进行手语示范,并引导学生参与手语戏剧表演。在表 演过程中,学生需要运用手语表达角色的情感和台词,同 时配合身体语言和面部表情,以呈现出完整的戏剧效果。 通过手语戏剧表演,学生能够更好地理解戏剧艺术,同时 提高语言运用和表演技巧。
语文课文手语教学
03
课文内容解析
总结词:深入理解
详细描述:在语文课文手语教学中,首先需要对课文内容进行深入解析,包括文 章的主题、结构达示范
总结词:准确表达
详细描述:在进行手语表达时,需要准确地将课文内容转化为手语形式,包括词汇、语法和表达方式等方面,以确保信息的 准确传递。
手语在阅读理解中的应用
理解文本
手语可以帮助学生更好地理解文本内容,通过手 势和动作解释文本中的抽象概念。
角色扮演
手语可以帮助学生更好地理解角色,通过手势和 动作表现角色的性格和情感。
故事演绎
手语可以帮助学生演绎故事情节,通过手势和动 作呈现故事的发展过程。
手语在口语交际中的应用
表达情感
手语可以帮助学生更好地表达情感,通过手势和动作传递情感信 息。
提高语文教学质量
《感恩一切》手语教学课件
作 业:
为感恩的人做一件自己想做的事
本堂课寄语:
让我们怀着一颗感恩的心, 感谢父母、感谢师长、 感谢同学、感谢亲朋! 让我们怀着一颗感恩的心, 去帮助那些需要我们帮助的人。
Байду номын сангаас
《感 恩 一 切》
哈巴河县初级中学 马莲花
手 语 (sign language) 是 用 手 势 比 量 动 作, 根据手势的变化模拟形象或者音节以构成 的 一定 意 思 或 词 语,它 是 听 力 障 碍 的 人, (即 聋 哑 人,以 下 简 称 为 听 障 人) 互 相 交 际 和 交 流 思 想 的 一 种 手 的 语 言, 它 是“ 有 声 语 言 的 重 要 辅 助 工 具”, 而 对 于 听 力 障 碍 的 人 来 说,它 则 是 主 要 的 交 际 工 具。
《银行手语培训》课件
。
06
总结与展望
银行手语培训的意义和影响
提升银行业服务质量
通过手语培训,银行能够更好地为聋哑客户提供服务,增强客户 满意度和忠诚度。
促进社会包容性
手语是聋哑人士的主要交流方式,银行提供手语服务能够促进社会 对聋哑人士的关注和包容。
保障聋哑客户权益
为聋哑客户提供无障碍的金融服务是银行的义务,手语培训有助于 保障聋哑客户的合法权益。
总结词
详细描述取款业务的手语表达,包括取款方式、取款限额等。
详细描述
在取款业务的手语表达中,需要明确表达出取款的方式,如柜台取款、ATM机 取款等,以及取款的限额。同时,还需要告知客户取款时需要注意的事项,如 核对取款金额、保护个人隐私等。
存款业务的手语表达
总结词
详细描述存款业务的手语表达,包括存款方式、存款利率等。
详细描述
在存款业务的手语表达中,需要清晰地表达出存款的方式,如活期存款、定期存款等,以及存款的利率。同时, 还需要向客户介绍存款的好处和注意事项,如资金安全、收益稳定等。
贷款业务的手语表达
总结词
详细描述贷款业务的手语表达,包括贷款种类、贷款利率等。
详细描述
在贷款业务的手语表达中,需要明确表达出贷款的种类,如个人消费贷款、住房按揭贷款等,以及贷 款的利率。同时,还需要向客户介绍贷款的申请流程和注意事项,以便客户更好地了解和申请贷款业 务。
银行服务流程的手语表达
开户业务的手语表达
总结词
详细描述开户业务的手语表达,包括所需材料、办理流程等 。
详细描述
在开户业务的手语表达中,需要清晰地表达出所需材料,如 身份证、户口本等,以及办理流程,如填写表格、核实身份 等。同时,还需要介绍开户的好处和注意事项,以便客户更 好地了解和办理开户业务。
06
总结与展望
银行手语培训的意义和影响
提升银行业服务质量
通过手语培训,银行能够更好地为聋哑客户提供服务,增强客户 满意度和忠诚度。
促进社会包容性
手语是聋哑人士的主要交流方式,银行提供手语服务能够促进社会 对聋哑人士的关注和包容。
保障聋哑客户权益
为聋哑客户提供无障碍的金融服务是银行的义务,手语培训有助于 保障聋哑客户的合法权益。
总结词
详细描述取款业务的手语表达,包括取款方式、取款限额等。
详细描述
在取款业务的手语表达中,需要明确表达出取款的方式,如柜台取款、ATM机 取款等,以及取款的限额。同时,还需要告知客户取款时需要注意的事项,如 核对取款金额、保护个人隐私等。
存款业务的手语表达
总结词
详细描述存款业务的手语表达,包括存款方式、存款利率等。
详细描述
在存款业务的手语表达中,需要清晰地表达出存款的方式,如活期存款、定期存款等,以及存款的利率。同时, 还需要向客户介绍存款的好处和注意事项,如资金安全、收益稳定等。
贷款业务的手语表达
总结词
详细描述贷款业务的手语表达,包括贷款种类、贷款利率等。
详细描述
在贷款业务的手语表达中,需要明确表达出贷款的种类,如个人消费贷款、住房按揭贷款等,以及贷 款的利率。同时,还需要向客户介绍贷款的申请流程和注意事项,以便客户更好地了解和申请贷款业 务。
银行服务流程的手语表达
开户业务的手语表达
总结词
详细描述开户业务的手语表达,包括所需材料、办理流程等 。
详细描述
在开户业务的手语表达中,需要清晰地表达出所需材料,如 身份证、户口本等,以及办理流程,如填写表格、核实身份 等。同时,还需要介绍开户的好处和注意事项,以便客户更 好地了解和办理开户业务。
手语之医学PPT课件
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第25页/共30页
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一起复习一下吧
云 雨 风 雷 雾 露 雪 冰 冰雹 霞虹 天气 天气预报 冷 炎热 晴 阴
第28页/共30页
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谢谢您的观看!
第30页/共30页
医学手语
(一)一手拇、食指搭成“+” 字形置于胸前 (二)双手横伸,掌心向内,置 于胸前如读书状 (三)双手直立,五指微屈,前 后边交替移动,手指边灵活点动, 如打手语动作
第1页/共30页
咳嗽 发烧
第2页/共30页
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Review…
医学手语 咳嗽 发烧 感冒 失眠 恶心 呕吐
病
胃
怎么
坐
放弃
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休息一下,和身边的小伙伴用手语 交流一下吧~~
第19页/共30页
天气 (一)一手食指直立,在头前上方转动一圈 (二)一手打出字母“Q”,指尖朝内置于鼻孔 处
第20页/共30页
第21页/共30页
第22页/共30页
复习…
天气 天气预报 冷 炎热 晴 阴 云
第23/共30页
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消毒(一)双手直立,掌心向外,然后向 前扑下,右手掌压住左手背 (二)左手平伸,右手伸小指在左手掌心 向上划一下
第14页/共30页
第15页/共30页
好啦,一起回顾一下吧。。。
外科 内科 体温计 治疗 急救 针灸 注射 按摩 消毒 门诊 中药 西药 药方 腹泻 过敏 冻疮 中暑 痛 损伤 医院 挂号处
医学手语咳嗽发烧感冒失眠恶心呕吐挂号处一左手横伸右手中无名小指指尖朝下在左手掌心上点一下表示登记姓名二一手直立五指微曲虎口贴于口部三一手打出ch指式1011内科121314消毒一双手直立掌心向外然后向前扑下右手掌压住左手背二左手平伸右手伸小指在左手掌心向上划一下1516医学手语咳嗽发烧感冒失眠恶心呕吐17a
手语知识入门PPT课件
5.关联性:希望. 梦. 聪明(与脑关联、与心关联、与眼关联、与肩关联) Relevance: wish, dream, clever, etc. (about your brain, heart, eyes, shoulder)
6.词语随方向有变化性:开--关、长--短、进--退、高--低 Direction change: [open--close],[long--short],[in--out],[high--low], etc.
手势动作图解符号(一) learn to follow the arrows
• 表示手势沿箭头方向移动 • 表示手势沿上下(或左右、前后)反复摆动或捏动 • 表示手势沿箭头方向一顿一顿移动 • 表示手势沿箭头方向做波浪形(或曲线形移动) • 表示手向下抖动
精选
手势动作图解符号(二)
• 表示拇指与其他手指互相捻 • 表示五指交替抖动(或点动)几下 • 表示手指向前(或向下)一顿,或到此终止 • 表示握拳的手按①②③④顺序依次伸出手指 • 表示手臂或手指轻轻颤抖 • 表示握拳或撮合的手边沿箭头方向移动边放开五指
stretch out the fingers.
4、“万”是书空万字最后一个笔画来表示;
Draw a “
”to express “ten thousand”.
5、“亿”也是书空一个亿字,也可以一手先将四指并拢与拇指分开(手背向 上),然后一边将四指与拇指靠拢一边往一侧稍移一点,象征这个字的“乙” 类似弹性的,可以被压扁的样子。 Draw a“ ”to express “a hundred million”.
精选
精选
中国手语
Chinese Sign Language
手语知识入门
6.词语随方向有变化性:开--关、长--短、进--退、高--低 Direction change: [open--close],[long--short],[in--out],[high--low], etc.
手势动作图解符号(一) learn to follow the arrows
• 表示手势沿箭头方向移动 • 表示手势沿上下(或左右、前后)反复摆动或捏动 • 表示手势沿箭头方向一顿一顿移动 • 表示手势沿箭头方向做波浪形(或曲线形移动) • 表示手向下抖动
精选
手势动作图解符号(二)
• 表示拇指与其他手指互相捻 • 表示五指交替抖动(或点动)几下 • 表示手指向前(或向下)一顿,或到此终止 • 表示握拳的手按①②③④顺序依次伸出手指 • 表示手臂或手指轻轻颤抖 • 表示握拳或撮合的手边沿箭头方向移动边放开五指
stretch out the fingers.
4、“万”是书空万字最后一个笔画来表示;
Draw a “
”to express “ten thousand”.
5、“亿”也是书空一个亿字,也可以一手先将四指并拢与拇指分开(手背向 上),然后一边将四指与拇指靠拢一边往一侧稍移一点,象征这个字的“乙” 类似弹性的,可以被压扁的样子。 Draw a“ ”to express “a hundred million”.
精选
精选
中国手语
Chinese Sign Language
手语知识入门
手语基础ppt课件
手语课程
1、对无声的语言(手语)的介绍,关心聋哑人 2、拼音字母和数字 3、手语歌《天使》 4、日常用语一:称呼、候语、询问、词 5、 职位 服饰 6、手语歌《虫儿飞》《萤火虫》 《樱花草》 7、观看视频《父亲》 8、我是小老师(将这次学的所有的字词用于《父 亲》这首歌里面)纳入最后考核
8、交通 水果
是汉语因为中国人口基数大。如果你问我世界上哪种语言
说的国家最多,我要告诉你是英语,因为英帝国的殖民地
最多,所到之处都带去了它的语言。如果以前你问我世界
上哪种语言最美丽,也许思考半天我都想不出答案,但现
在我要告诉你是手语,恰恰是这种、没有声音的语言才最
美丽。
从小到大,我们不断地学习各种语言,汉语,英语,以为
像孩子依赖著肩膀 像眼泪依赖著脸庞 你就像天使一样 给我依赖 给我力量 像诗人依赖著月亮 像海豚依赖海洋 你是天使 你是天使 你是我最初和最后的 天堂
15
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23
你们好
明天见
再见
等下见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
没关系
不用谢
不客气
顺利 成功
幸福
Page 24
1
无声的语言也动听
笔下行文、口头无言的大半天让我感觉既不习惯又有些怀念 :
我学会了一些简单的手语,我看到了很多人对手语、对聋哑人 的理解与热情。 只是想说,忘掉耳旁的喧杂,安静地表达, 其实会发现无声的语言一样很动听,因为每一种语言都是美的
2
没有声音的语言才最美的
如果你问我世界上哪种语言说的人最多,我会告诉你
别人交流。
4
目的:
1、对无声的语言(手语)的介绍,关心聋哑人 2、拼音字母和数字 3、手语歌《天使》 4、日常用语一:称呼、候语、询问、词 5、 职位 服饰 6、手语歌《虫儿飞》《萤火虫》 《樱花草》 7、观看视频《父亲》 8、我是小老师(将这次学的所有的字词用于《父 亲》这首歌里面)纳入最后考核
8、交通 水果
是汉语因为中国人口基数大。如果你问我世界上哪种语言
说的国家最多,我要告诉你是英语,因为英帝国的殖民地
最多,所到之处都带去了它的语言。如果以前你问我世界
上哪种语言最美丽,也许思考半天我都想不出答案,但现
在我要告诉你是手语,恰恰是这种、没有声音的语言才最
美丽。
从小到大,我们不断地学习各种语言,汉语,英语,以为
像孩子依赖著肩膀 像眼泪依赖著脸庞 你就像天使一样 给我依赖 给我力量 像诗人依赖著月亮 像海豚依赖海洋 你是天使 你是天使 你是我最初和最后的 天堂
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你们好
明天见
再见
等下见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
没关系
不用谢
不客气
顺利 成功
幸福
Page 24
1
无声的语言也动听
笔下行文、口头无言的大半天让我感觉既不习惯又有些怀念 :
我学会了一些简单的手语,我看到了很多人对手语、对聋哑人 的理解与热情。 只是想说,忘掉耳旁的喧杂,安静地表达, 其实会发现无声的语言一样很动听,因为每一种语言都是美的
2
没有声音的语言才最美的
如果你问我世界上哪种语言说的人最多,我会告诉你
别人交流。
4
目的:
手语课件(四)
重庆工商大学义工志愿者协会
有时间做义工 有困难找义工 手语课件(四)
一、生活用品
家具 床 桌子 椅子 沙发 茶几 衣橱 抽屉 被子 镜子 枕头 香水 锁 沐浴液 牙刷(刷牙) 牙膏 毛巾 伞 塑料袋 钥匙 拖把 扫帚 台灯 洗脸盆 杯子
二、心理
聪明 笨 善良 兴趣 热心 老实 尴尬 害羞 自豪 自私 尊重 忘记 希望 印象 感动 关爱 放心 担心 专心 注意 马虎 可惜 后悔 生气 舒服 回忆 难过 嫉妒 害怕 谎话 虚伪 讽刺 上当 兴奋
三、句子
1、外面下雨了,不要忘记带雨伞。
2、你能方便来寝室一趟吗?我忘记带钥匙了。
3、这个女孩很善良,她总是帮助别人。
4、天气变冷了,记得加点被子。
5、他一夜没回来,这使我很担心他的安全。
四、诗歌
选择
你的路
已经走了很长很长 走了很长
可还是看不到风光 看不到风光
你的心里很苦 很彷徨
没有风帆的船 不比死了强
没有罗盘的风帆 只能四处去流浪
如果你是鱼 不要迷恋天空
如果你是鸟 不要痴情海洋。
手语(课件)
• 结合手势:一个手语词汇使用两类以上的手势组合而成的手势。如: “工厂”、“理想”等。
3.01 Leabharlann 语特点• 各国手语都包括5个基本要素: 1、手的形状(指式) 2、手的动作(移动) 3、手的位置(方位) 4、手掌的方向(朝向) 5、面部表情和其他体态
• 手语的构词法: 1、象形 2、指事(指示) 3、会意(组合) 4、形声 5、同音词假借或同义词替代 6、仿字 7、其他:同化、变形、肯定与否定对照
运动
体操
篮球
足球
网球
排球
乒乓球
棒球
游泳
摔跤
射击
拳击
比赛
裁判
医院
药店
医疗
药/药物
病
痛
遗传
健康
心脏
皮肤
血
骨
脑
盲
聋
肢残
出生
死亡
身体
手语欣赏:
2、你买票了吗?你买保险了吗? 3、你有行李要托运(存放)吗? 4、你知道去XX地方怎么走吗?要我帮忙吗? 5、请留下你的电话号码。 6、请看指示牌。 7、请签名确认。 8、请关好门窗,带好您的钥匙。 9、你吃早餐了吗,这里为您准备了水果,请慢用! 10、XX商场的XX商品今天特价。
第六讲 中国手语日常手语会话(四)
第1课时
事物特性(58个)
• 第2课时 • 心理品行(39个)
• 第3课时 • 日常会话
1.事物特性(68个)
• 好 坏/差 大 小 多 少 长 短 快 慢 • 轻 重 深 浅 硬/坚硬 软/软弱 强 弱 • 干 湿 热 冷 亮/明亮 暗/黑暗 新 旧 真 假 • 对/正确 错/错误 美/漂亮 丑陋 干净 脏 满
手势动作图解符号说明
3.01 Leabharlann 语特点• 各国手语都包括5个基本要素: 1、手的形状(指式) 2、手的动作(移动) 3、手的位置(方位) 4、手掌的方向(朝向) 5、面部表情和其他体态
• 手语的构词法: 1、象形 2、指事(指示) 3、会意(组合) 4、形声 5、同音词假借或同义词替代 6、仿字 7、其他:同化、变形、肯定与否定对照
运动
体操
篮球
足球
网球
排球
乒乓球
棒球
游泳
摔跤
射击
拳击
比赛
裁判
医院
药店
医疗
药/药物
病
痛
遗传
健康
心脏
皮肤
血
骨
脑
盲
聋
肢残
出生
死亡
身体
手语欣赏:
2、你买票了吗?你买保险了吗? 3、你有行李要托运(存放)吗? 4、你知道去XX地方怎么走吗?要我帮忙吗? 5、请留下你的电话号码。 6、请看指示牌。 7、请签名确认。 8、请关好门窗,带好您的钥匙。 9、你吃早餐了吗,这里为您准备了水果,请慢用! 10、XX商场的XX商品今天特价。
第六讲 中国手语日常手语会话(四)
第1课时
事物特性(58个)
• 第2课时 • 心理品行(39个)
• 第3课时 • 日常会话
1.事物特性(68个)
• 好 坏/差 大 小 多 少 长 短 快 慢 • 轻 重 深 浅 硬/坚硬 软/软弱 强 弱 • 干 湿 热 冷 亮/明亮 暗/黑暗 新 旧 真 假 • 对/正确 错/错误 美/漂亮 丑陋 干净 脏 满
手势动作图解符号说明
英美人手势语课件
在现代社会,手势语得到了广泛的应用和发展,特别是在聋哑人社区和跨文化交流 中。
02
英美人的常见手势
问候手势
握手
在英美文化中,握手是一种常见 的问候方式,通常在初次见面或 正式场合中使用。握手时要坚定 有力,但不要过于紧握或摇摆。
挥手
当距离较远时,英美人会使用挥 手的方式来问候或告别。一般来 说,轻轻挥手即可,无需大幅度 摆动。
05
手势语的运用场合
商务场合的手势语
握手
在商务场合,握手是一种 常见的礼仪,表示友好和 尊重。
指路
用手指指向方向,帮助客 人找到目的地。
鼓掌
在会议或演讲中,鼓掌表 示对发言人的赞同或鼓励 。
社交场合的手势语
打招呼
挥手或点头微笑,表示问候和打 招呼。
告别
挥手或鞠躬,表示告别和道别。
邀请
伸出手臂,手掌向上,表示邀请 对方一起行动。
04
手势语的文化差异
英美文化中的手势语
英美文化中的常见手势
01
如竖起大拇指表示赞扬或鼓励,伸出食指表示一、二、三等。
英美文化中的特殊手势
02
如OK手势(拇指和食指圈成圆圈,其他手指伸直)表示好的、
没问题。
手势语在英美文化中的重要性
03
在交流中,手势语可以补充和强调言语信息,使表达更加生动
和有力。
中英美三国文化中的手势语差异
中英美三国文化中相同的手势但有不同的含义
如招手的手势,在中国表示叫人过来,而在英美则表示再见。
中英美三国文化中不同的手势表达相同的意思
如表示赞扬或鼓励,中国和美国都使用竖起大拇指,而英国则使用竖起食指和中指。
了解文化差异对于跨文化交流的重要性
02
英美人的常见手势
问候手势
握手
在英美文化中,握手是一种常见 的问候方式,通常在初次见面或 正式场合中使用。握手时要坚定 有力,但不要过于紧握或摇摆。
挥手
当距离较远时,英美人会使用挥 手的方式来问候或告别。一般来 说,轻轻挥手即可,无需大幅度 摆动。
05
手势语的运用场合
商务场合的手势语
握手
在商务场合,握手是一种 常见的礼仪,表示友好和 尊重。
指路
用手指指向方向,帮助客 人找到目的地。
鼓掌
在会议或演讲中,鼓掌表 示对发言人的赞同或鼓励 。
社交场合的手势语
打招呼
挥手或点头微笑,表示问候和打 招呼。
告别
挥手或鞠躬,表示告别和道别。
邀请
伸出手臂,手掌向上,表示邀请 对方一起行动。
04
手势语的文化差异
英美文化中的手势语
英美文化中的常见手势
01
如竖起大拇指表示赞扬或鼓励,伸出食指表示一、二、三等。
英美文化中的特殊手势
02
如OK手势(拇指和食指圈成圆圈,其他手指伸直)表示好的、
没问题。
手势语在英美文化中的重要性
03
在交流中,手势语可以补充和强调言语信息,使表达更加生动
和有力。
中英美三国文化中的手势语差异
中英美三国文化中相同的手势但有不同的含义
如招手的手势,在中国表示叫人过来,而在英美则表示再见。
中英美三国文化中不同的手势表达相同的意思
如表示赞扬或鼓励,中国和美国都使用竖起大拇指,而英国则使用竖起食指和中指。
了解文化差异对于跨文化交流的重要性
常用手语 初级班课件
天 爱 泪 坎坷(不平) 宽(宽大) 坎坷(不平) 宽大) 苍天(上帝) 苍天(上帝)
难(困难) 困难) 花开
还有(再有) 还有(再有)
花落
看出( 识破) 看出(猜着 识破) 伴我(相伴) 勇气(勇敢) 伴我(相伴) 勇气(勇敢) 知道(晓得) 知道(晓得)
认输(失败) 认输(失败) 珍惜(呵护) 珍惜(呵护)
【日常生活用语3】——求助(词语)
能(可能) 可能) 买(购 )
导游
找(寻找) 寻找)
东西(物品) 东西(物品) 火车 票 北京
帮我(帮助我) 帮我(帮助我) 好吗(好不好) 好吗(好不好) 忘记
房间(卧室) 外衣 房间(卧室)
拿(取 )
【日常生活用语3】——求助(句子)
汉语:能帮助我找个导游吗? 汉语:能帮助我找个导游吗? 自然手语:帮助我找/导游/ 自然手语:帮助我找/导游/能吗 汉语:请帮我去商店买些东西好吗? 汉语:请帮我去商店买些东西好吗? 自然手语:商店买东西/帮我/ 自然手语:商店买东西/帮我/好吗 汉语:房间里的外衣忘记拿了,请帮我取下。 汉语:房间里的外衣忘记拿了,请帮我取下。 自然手语:房间/外衣忘记/帮我/ 自然手语:房间/外衣忘记/帮我/取 汉语:请帮我买张去北京的火车票。 汉语:请帮我买张去北京的火车票。 自然手语:帮我买北京/火车/ 自然手语:帮我买北京/火车/去/票
代表) 古代 代(代表)
东西) 疲劳) 刊物 物(东西) 功劳 劳(辛苦 疲劳) 事业 事(事 式样) 办事) 情 办事) 形式 式(态度 式样) 收获) 丰收 收(收获)
【家庭生活用语1】(词语)
先生) 女士) 男(小伙子 先生) 女(姑娘 女士) 姐姐 姐妹 朋友 自己 兄弟
房子( 家庭) 房子(家 家庭) 都(大家 全 你 我 他(她)
难(困难) 困难) 花开
还有(再有) 还有(再有)
花落
看出( 识破) 看出(猜着 识破) 伴我(相伴) 勇气(勇敢) 伴我(相伴) 勇气(勇敢) 知道(晓得) 知道(晓得)
认输(失败) 认输(失败) 珍惜(呵护) 珍惜(呵护)
【日常生活用语3】——求助(词语)
能(可能) 可能) 买(购 )
导游
找(寻找) 寻找)
东西(物品) 东西(物品) 火车 票 北京
帮我(帮助我) 帮我(帮助我) 好吗(好不好) 好吗(好不好) 忘记
房间(卧室) 外衣 房间(卧室)
拿(取 )
【日常生活用语3】——求助(句子)
汉语:能帮助我找个导游吗? 汉语:能帮助我找个导游吗? 自然手语:帮助我找/导游/ 自然手语:帮助我找/导游/能吗 汉语:请帮我去商店买些东西好吗? 汉语:请帮我去商店买些东西好吗? 自然手语:商店买东西/帮我/ 自然手语:商店买东西/帮我/好吗 汉语:房间里的外衣忘记拿了,请帮我取下。 汉语:房间里的外衣忘记拿了,请帮我取下。 自然手语:房间/外衣忘记/帮我/ 自然手语:房间/外衣忘记/帮我/取 汉语:请帮我买张去北京的火车票。 汉语:请帮我买张去北京的火车票。 自然手语:帮我买北京/火车/ 自然手语:帮我买北京/火车/去/票
代表) 古代 代(代表)
东西) 疲劳) 刊物 物(东西) 功劳 劳(辛苦 疲劳) 事业 事(事 式样) 办事) 情 办事) 形式 式(态度 式样) 收获) 丰收 收(收获)
【家庭生活用语1】(词语)
先生) 女士) 男(小伙子 先生) 女(姑娘 女士) 姐姐 姐妹 朋友 自己 兄弟
房子( 家庭) 房子(家 家庭) 都(大家 全 你 我 他(她)
《心言手语协会》课件
《心言手语协会》PPT课 件
欢迎进入《心言手语协会》PPT课件!本课件旨在介绍心言手语协会的成立 目的、手语的分类以及盲人和聋人的需求分析等内容。
一、介绍
心言手语协会是什么?
心言手语协会是一个致力 于推动手语文化发展、提 升盲人和聋人生活质量的 非营利组织。
为什么要成立心言手 语协会?
心言手语协会致力于弥补 盲人和聋人在交流和社区 融合方面的需求,打破沟 通壁垒。
3
心言手语协会在社区中的角色
作为一个非营利组织,心言手语协会在社区中起到桥梁的作用,促进盲人和聋人 与其他社区成员的交流和理解。
五、心言手语协会的成果
1 心言手语协会的成果介绍
我们已经成功开展了多场手语表演和培训活动,吸引了广大盲人、聋人和社会大众的关 注和参与。
2 心言手语协会的未来发展
我们将继续扩大服务范围,为更多人提供手语培训机会,推动社会的包容与多元发展。
等同手语和国际手语 介绍
等同手语是按照汉语语法 结构发展起来的手语,而 国际手语是一种无声的全 球性语言,用于跨越语言 和文化的界限。
三、盲人和聋人的需求
盲人和聋人的需求分 析
我们分析了盲人和聋人在 沟通、教育和职业方面的 需求,以便为他们提供有 针对性的支持和服务。
盲人和聋人的生活难 点分析
我们深入了解了盲人和聋 人在日常生活中面临的难 题,例如获取信息、融入 社区和就业机会等。
3 心言手语协会的影响力如何?
通过我们的努力,越来越多的人了解手语文化,提升了对盲人和聋人的尊重和理解。
六、结语
怎么样加入心言手语协会?
如果你对手语感兴趣,欢迎加入心言手语协会,一起学习和推广手语文化。
希望听众能够了解并支持心言手语协会
欢迎进入《心言手语协会》PPT课件!本课件旨在介绍心言手语协会的成立 目的、手语的分类以及盲人和聋人的需求分析等内容。
一、介绍
心言手语协会是什么?
心言手语协会是一个致力 于推动手语文化发展、提 升盲人和聋人生活质量的 非营利组织。
为什么要成立心言手 语协会?
心言手语协会致力于弥补 盲人和聋人在交流和社区 融合方面的需求,打破沟 通壁垒。
3
心言手语协会在社区中的角色
作为一个非营利组织,心言手语协会在社区中起到桥梁的作用,促进盲人和聋人 与其他社区成员的交流和理解。
五、心言手语协会的成果
1 心言手语协会的成果介绍
我们已经成功开展了多场手语表演和培训活动,吸引了广大盲人、聋人和社会大众的关 注和参与。
2 心言手语协会的未来发展
我们将继续扩大服务范围,为更多人提供手语培训机会,推动社会的包容与多元发展。
等同手语和国际手语 介绍
等同手语是按照汉语语法 结构发展起来的手语,而 国际手语是一种无声的全 球性语言,用于跨越语言 和文化的界限。
三、盲人和聋人的需求
盲人和聋人的需求分 析
我们分析了盲人和聋人在 沟通、教育和职业方面的 需求,以便为他们提供有 针对性的支持和服务。
盲人和聋人的生活难 点分析
我们深入了解了盲人和聋 人在日常生活中面临的难 题,例如获取信息、融入 社区和就业机会等。
3 心言手语协会的影响力如何?
通过我们的努力,越来越多的人了解手语文化,提升了对盲人和聋人的尊重和理解。
六、结语
怎么样加入心言手语协会?
如果你对手语感兴趣,欢迎加入心言手语协会,一起学习和推广手语文化。
希望听众能够了解并支持心言手语协会
手语教程PPT课件
23
• 希望:一手打手指字母“X”的指式,先置于太阳 穴处,然后向外挥动。
• 失望(泄气、灰心):一手五指张开,先贴于胸 前,然后向下收拢五指,脸露“灰心丧气”表 情。
• 爱:一手轻轻抚摩另一手拇指指背,表示一种 “怜爱”的感情。
• 相信:一手捂于耳部,同时头部微微点一下,表 示“听信”“信任”之意。
• 鞠躬:即弯腰低头动作。
• 庆祝:(一)双手抱拳作揖状。(二)双手鼓 掌。
• 陪:双手食指向上伸直,一左一右,同时向前移 动,如一个人陪着另一个人。
• 留:双手平伸,一上一下,上面的手掌拍一下 下面的手背,同时向下一按,表示保留。
• 还:一手五指虚握,掌心向上,向外伸出,张开 手掌,如把物品归还给别人。
• 一会儿:(一)一手拇指捏住食指指尖,微微抖 动几下。(二)一手拇、食指伸直,拇指指尖抵 于另一手掌心,食指向下转动。
22
表情
• 兴奋:双手五指先并拢贴于胸前,然后向 上边移动边放开五指,脸露特别高兴的样 子。
• 难过(悲伤):一手虚握贴于胸部,并转 动几下,脸露愁容。
• 满意:(一)一手平伸,掌心向下,从腹 部向颏部移动。(二)一手食指伸直。因 “一”与“意”谐音,此处借用。
21
• 要:一手平伸,掌心向上,由外向里微微拉动。
• 借:一手先打手指字母“J”的指式,再打“要” 手势。
• 换(代替):双手食指指尖向上,一左一右互相 交换位置。
• 晚了:左手侧立不动,右手伸出拇、食指,拇指 尖抵与左掌心,食指往下弯动,表示过了时间。
• 到处:社交一手拇、小指伸直,一顿一顿移动几 次。
• 值班:(一)一手拇、食指相距约二寸,在另一 手臂上横划一下,表示值班的袖章。(二)双手 握拳,上拳打下拳,即“做”手势,引申为“工 作”。
• 希望:一手打手指字母“X”的指式,先置于太阳 穴处,然后向外挥动。
• 失望(泄气、灰心):一手五指张开,先贴于胸 前,然后向下收拢五指,脸露“灰心丧气”表 情。
• 爱:一手轻轻抚摩另一手拇指指背,表示一种 “怜爱”的感情。
• 相信:一手捂于耳部,同时头部微微点一下,表 示“听信”“信任”之意。
• 鞠躬:即弯腰低头动作。
• 庆祝:(一)双手抱拳作揖状。(二)双手鼓 掌。
• 陪:双手食指向上伸直,一左一右,同时向前移 动,如一个人陪着另一个人。
• 留:双手平伸,一上一下,上面的手掌拍一下 下面的手背,同时向下一按,表示保留。
• 还:一手五指虚握,掌心向上,向外伸出,张开 手掌,如把物品归还给别人。
• 一会儿:(一)一手拇指捏住食指指尖,微微抖 动几下。(二)一手拇、食指伸直,拇指指尖抵 于另一手掌心,食指向下转动。
22
表情
• 兴奋:双手五指先并拢贴于胸前,然后向 上边移动边放开五指,脸露特别高兴的样 子。
• 难过(悲伤):一手虚握贴于胸部,并转 动几下,脸露愁容。
• 满意:(一)一手平伸,掌心向下,从腹 部向颏部移动。(二)一手食指伸直。因 “一”与“意”谐音,此处借用。
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• 要:一手平伸,掌心向上,由外向里微微拉动。
• 借:一手先打手指字母“J”的指式,再打“要” 手势。
• 换(代替):双手食指指尖向上,一左一右互相 交换位置。
• 晚了:左手侧立不动,右手伸出拇、食指,拇指 尖抵与左掌心,食指往下弯动,表示过了时间。
• 到处:社交一手拇、小指伸直,一顿一顿移动几 次。
• 值班:(一)一手拇、食指相距约二寸,在另一 手臂上横划一下,表示值班的袖章。(二)双手 握拳,上拳打下拳,即“做”手势,引申为“工 作”。
【课件】《柯尔文手势》课件
在音乐治疗中的应用
辅助音乐治疗
对于一些有听力障碍或学习障碍的音乐治疗对象,柯尔文手势可以作为一种辅助手段,帮助他们更好 地理解和感受音乐。
促进情感表达
通过使用柯尔文手势,音乐治疗师可以更好地引导患者表达自己的情感和情绪,有助于心理疏导和治 疗。
05
柯尔文手势的未来发展
柯尔文手势的演变与传承
柯尔文手势的起源
首先需要系统地讲解柯尔文手势的原理、概念和 用途,让成人学生了解其背后的逻辑和意义。
实践操作
通过实践操作让成人学生掌握柯尔文手势的技巧 和方法,例如组织小组讨论、演示等活动。
反馈与纠正
及时给予成人学生反馈和纠正,帮助他们更好地 掌握柯尔文手势,提升学习效果。
针对特殊人群的教学法
针对特殊人群的教学法需要根据不同人群的特殊需求进行适 当调整,例如针对视觉障碍或认知障碍的学生,可以引入其 他感知方式(如触觉、听觉等)来辅助学习。
柯尔文手势最早出现在19世纪80年代,由约翰·柯尔文首 创,起初是为了帮助聋哑儿童更好地理解音乐概念。
演变与传承
随着时间的推移,柯尔文手势逐渐演变成一个完整的体 系,被广泛应用于世界各地的音乐教育领域,成为培养 儿童音乐感知能力的重要工具。
传承与发展
近年来,随着跨文化交流的加深,柯尔文手势也在不断 发展演变,吸收融合了不同文化的元素,以更好地适应 时代的需求。
目前,柯尔文手势已经被广泛应用于 世界各地的音乐教育中,成为教师们 帮助儿童理解音乐概念、感知音高和 节奏的重要工具。
未来发展前景
随着教育理念的不断更新和教育技术 的不断进步,柯尔文手势有望与现代 教学方法和技术相结合,以更加生动 、形象的方式呈现给儿童,提高音乐 教育的效果和吸引力。同时,随着跨 文化交流的日益频繁,柯尔文手势也 有望吸收融合更多不同文化的元素, 以更好地适应全球化的需求。
《银行手语培训》课件
取款手势
学习如何用手语表 示取款业务,包括 手势动作和指示的 要点。
转账手势
学习如何用手语表 示转账业务,包括 手势动作和指示的 要点。
识别证件手势
学习如何用手实践演练
1
针对特定场景进行实战演练
通过模拟真实银行业务场景,进行实践演练,提高手势的熟练度和准确性。
探讨如何通过银行手语培训来提升品牌形象和客户满意度。
六、结论
再次强调银行手语培训的重要性,并建议参与培训并将其融入实践中,以提 高服务质量。
七、其他
1 Q&A环节
2 贡献者信息及版权声明
为参与者提供提问和解答环节,解决他们 在培训中遇到的疑惑和问题。
致谢所有参与本PPT制作的贡献者,并声 明版权信息以保护知识产权。
二、基础知识
1 银行手语的起源
了解银行手语的起源背景,以及为什么它成为了现代银行业务中的一种重要沟通方式。
2 银行手语的基本规则
学习银行手语的基本规则,如手势的形状、动作、位置等。
3 银行手语的手势分类及用途
了解银行手语中各种手势的分类及其在不同业务中的用途。
三、常见手势
存款手势
学习如何用手语表 示存款业务,包括 手势动作和指示的 要点。
《银行手语培训》PPT课 件
一个详细介绍银行手语的培训PPT课件,旨在提高银行职业人员与听力受损 客户之间的沟通效果。
一、背景介绍
1 银行手语的重要性
2 银行手语在实践中的应用
了解为什么银行手语对银行业务非常重要, 它能帮助提高服务质量和客户满意度。
了解银行手语在不同实际场景中的应用, 包括办理业务、查询账户等。
2
集中训练手势稳定性和标准性
根据实践演练中的回顾和总结,集中训练手势的稳定性和符合规范的标准动作。
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请坐 请喝茶 祝你旅途愉快 生日快乐 新年好 圣诞快乐 祝你身体健康 工作顺利 学习进步 晚上好 晚安
• 我想请你吃饭 • 谢谢,我很愿意 • 你愿意参加我们的聚 会吗? • 抱歉,我有事 • 十分感谢你对我的帮 助 • 别客气 • 你们的房子真漂亮
• • • • • • • • •
你愿意来看看我们的新居吗? 好,我很愿意 很抱歉,我迟到了 没关系 再见 待会见 明天见 晚上好 晚安
你觉得上海/汕头怎样? 它是个现代化的大城市。 你觉得中国菜怎么样? 很好吃
你觉得这部电影怎么样? 很乏味。 你喜欢游泳吗? 不喜欢,我喜欢踢足球
你喜欢吃北京烤鸭吗?喜欢。 我们去参观上海博物馆; 我希望和他们做朋友
我们到南京路步行街走走好吗; 好的,什么时候去; 今晚你想做什么; 我想看动画片; 到人民广场怎么走; 可以坐地铁
M:拇指和小指弯曲,拇指搭在 小指第二节上,其余三指并 齐、向下弯曲,指尖稍向下 斜,临空压在拇指上,手心 向前偏左。 N:无名指、小指弯曲,拇指 搭在无名指上,其余二指并 齐,向下弯曲,指尖稍向下 斜,临空压在拇指上,手心 向前偏左。
O:食、中、无名、小四 指并齐弯曲,拇指跟 食指、中指相抵成空 拳,虎口朝里,如O 形。
J:食指伸起带弯曲, I:食指伸直,指尖向上,其 其余四指握拳, 余四指握拳,拇指搭在中指 拇指搭在中指上, 上,手心向前偏左 手心向前偏左
K:食指伸直,指尖向上,中指 L:拇、食二指伸直 伸直跟食指成90度角,拇指 分开,形成L形, 其余三指握拳, 跟中指交叉相搭,其余二指 虎口向上,手心 弯曲,虎口朝里 向前偏左
情景四
——祝你旅途愉快 ——生日快乐 ——新年好 ——圣诞快乐 ——祝你身体健康 ——工作顺利 ——学习进步 ——晚上好 ——晚安
在陌生的国度 迈着坚强的脚步 我们知道你的付出 相信幸福在不远处
在异乡的国土 跌到了别认输 你的梦想有我们守护 爱你的心 永远会为你祝福
我们的爱是你的翅膀 给你穿越风雨的力量
对不起,没关系
对不起 | 一手五指并拢,举于额 际,先做“敬礼”手势,然后下放 , 改伸小指,在胸部点几下,表示 向人致歉并自责之意。 没 | 一手拇、食、中指捻动,连 续几次。
关系 | 两手拇、食指搭成圆圈, 互相套环。
情景一
——早上好 ——早上好 ——你愿意来看看我 们的新居吗? ——好,我很愿意。 你家在哪儿? ——在那 ——欢迎你到我家来 玩,请坐 ——你们的房子真漂 亮 ——请喝茶 ——谢谢 ——我想请你吃饭 ——抱歉,我有事 ——没关系 ——再见 ——再见
长:双手食指相对, 从中间向两侧拉开。
短:双手伸出食指,指 面相对,由两侧向中 间靠拢至相距寸许。
拇指伸出,指尖向上,其余 四指握拳
手掌伸直,拇指弯曲贴在手 心,其余四指并齐,指尖 向上,手心向前偏左
拇指在下,向上弯曲,其 余四指并齐,向下弯曲, 相对成C形,虎口朝里
手握拳,拇指搭在中指第 二节上,虎口向后上方
哪怕会受伤,哪怕有风浪 风雨之后才会有迷人芬芳 我和你一样,一样的善良 一样为需要的人打造一个 天堂 歌声是翅膀,唱出了希望 所有的付出只因爱的力量 和你一样 谁能忘记过去一路走来 陪你受的伤 谁能预料未来茫茫漫长 你在何方,笑容在脸上 和你一样 大声唱,为自己鼓掌 我和你一样,一样的坚强
一样的全力以赴追逐我的梦 想 哪怕会受伤,哪怕有风浪 风雨之后才会有迷人芬芳 我和你一样,一样的善良 一样为需要的人打造一个天 堂 歌声是翅膀,唱出了希望 所有的付出只因爱的力量 我们都一样,一样的坚强 一样的青春焕发金黄色的光 芒 哪怕会受伤,哪怕有风浪 风雨之后才会有彩色阳光
我们都一样,一样的善良 一样为需要的人打造一个 天堂 歌声是翅膀,唱出了希望 所有的付出只因爱的力量 和你一样,我们都一样 谁在最需要的时候轻轻拍着 我肩膀 谁在最快乐的时候愿意和我 分享 日子那么长,我在你身旁 见证你成长 也为你鼓掌我在你身旁
橙色
• 橙色 | (一)左手虚握,指尖 朝上;右手沿左手指背向下址, 如剥桔子皮状。(二)一手五 指分开,在嘴唇处交替动几下, 表示颜色。
CH:食、中、无名、 小四指并齐伸直, 跟拇指相捏,手 背向上。
SH:食指和中指并齐弯曲, 手指靠近手掌一节跟手掌90 度角,拇指向上伸出,无名 指和小指弯曲贴在手心,手 心向前偏左。
爸爸,妈妈
爸爸 | 一手伸拇指贴在嘴唇上。
妈妈 | 一手伸食指贴在嘴唇上。
哥哥姐姐
哥哥 | 一手先伸中指贴于嘴唇上; 再改伸掌直立,在头侧自后向前挥动, 即“男”手势。
姐姐 | 一手先伸中指贴于嘴唇上, 然后改以拇、食指捏耳垂。
弟弟妹妹
弟弟 | 一手先以小指贴于嘴唇上, 再打“男”手势。 妹妹 | 一手先以小指贴于嘴唇上, 再打“女”手势。
老师:(一)双手五指撮合,指 尖相对,在胸前摇动几下,意 即“传授”。(二)一手伸拇 , 指贴于胸前。
同学:(一)同“同志”手势。 (二)双手伸掌,掌心向内, 方于胸前,如读书状。
朋友:双手伸拇指互碰几下,表 示友谊。
,
谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀 谁在最快乐的时候愿意和我分享 日子那么长,我在你身旁 见证你成长让我感到充满力量 谁能忘记过去一路走来 陪你受的伤 谁能预料未来茫茫漫长 你在何方,笑容在脸上 和你一样 大声唱,为自己鼓掌 我和你一样,一样的坚强 一样的全力以赴追逐我的梦想
T:拇指跟中指、无 名指相抵,成圆圈, 食指和小指伸出, 指尖向上,手心向 前偏左。
U:手掌伸直,食、中、无名、 小四指并齐,指尖向上,拇 指分开不贴紧食指,手心向 前偏左。 V:食指和中指伸直分开,成 V形,指尖向上,其余三指 弯曲,拇指搭在无名指上, 手心向前偏左。
W:食、中、无名三指伸直分 开,成W形,指尖向上,其 余二指弯曲相搭,手心向前 偏左。
情景二
——十分感谢你对我的帮助。 ——别客气,我是志愿者。 ——我想请你喝茶。 ——抱歉,我有事。 ——没关系。 ——明天见。 ——明天见。
情景三
—— 很抱歉,我迟到了。 ——没关系。 ——你好,我是志愿者。 ——很高兴认识你。 ——你家有几口人? ——五人(爸爸,妈妈,弟弟,妹妹和我/ 外祖父,外祖母,哥哥,姐姐和我) ——你几岁了? ——我20.
小:一手拇指捏小指指 尖。
大:双手掌心相 对,同时向两侧 挥动。
• 好:一手握拳,向上 伸出拇指。 • 坏:一手握拳,向下 伸出小指。
多:一手五指伸开、微 曲,微微抖动几下。 少:一手拇、食指相捏, 拇指弹动食指尖。
笑:一手拇、食指微弯, 放于颏部,脸露笑容。 哭:一手食、中指指于 两眼窝处,然后向下 划,反复几次,模拟 泪水流下状。
紫
一手打手指字母“Z”的指式,并摸嘴唇。
白Hale Waihona Puke • 一手从另一手背上划过,并打出手指字母 “B”的指式
黑
• 一手打手指字母“H”的指式, 并在头发上摸一下。
手语:相反字
失败:一手伸出小指, 指尖向上,由上向下 成功:一手伸出拇指, 移动。 在胸前向上举。
快|
一手拇、食指相捏, 很快地从一侧向另 一侧作快速挥动, 象征物体运动速度 很快。
早上好,中午好
早上 | 一手四指与拇指相捏,手背 向上横放胸前,缓缓向上抬起,五 指逐渐张开,象征天色由暗转明。 好 | 一手握拳,向上伸出拇指。
中午 | 打“十”和“二”两个手势,象征 时钟是十二点。
下午好,晚上好
下午 | 右手食指直立于肩部, 向左侧作弧形下移。象征太阳 从头顶逐渐西坠。 晚上 | 一手四指并拢与拇指成 90度直角,放在眼前。然后缓 慢作弧形下移,同时五指捏合, 象征天色由明转暗。
P:拇指跟食指相抵 成圆圈,其余三指 伸直并齐,指尖向 下斜伸,虎口向外 稍斜。
R:拇指、食指伸出,拇 指指尖向上稍斜,食 指指尖向左,手背朝 外,其余三指握拳。
Q:拇指跟食指、 中指相捏,其余 二指弯曲,虎口 朝里偏左
S:食、中、无名、小 四指并齐弯曲,手指 靠近手掌一节跟手掌 成90度角,拇指向上 伸出,手心向左前方
外祖父外祖母
外祖父 | (一)左手横伸,掌心 向内,右手食指在左掌背外向下 指。(二)手指字母“Z”的指式。 (三)一手伸拇指贴在嘴唇上。 外祖母 | (一)(二)同“外祖父”手势。 (三)一手伸食指贴在嘴唇上。
祖父祖母
祖父 | (一)手指字母“Z”的指式。 (二)一手伸拇指贴在嘴唇上。 祖母 | (一)手指字母“Z”的指式。 (二)一手伸食指贴在嘴唇上。
红
红 | 一手打手指字母“H”的指式,并摸摸 嘴唇。嘴唇是红色的,以此表示“红”。
黄色
一手打手指字母“H”的指式,并摸摸脸颊。 皮肤是黄色的,以此表示“黄”。
绿
一手打手指字母“L”的指式,再打 指字 母“U”的指式,手指前后振动两下。
蓝
一手打手指字母“L”的指式,并沿胸侧 划下,象征蓝色料子,以此表示 “蓝”。
X:中指搭在食指上,成交叉 形,指尖向上,其余三指握 拳,拇指搭在无名指上,手 心向前偏左。
Z:食指和小指伸直, 指尖向左,手背向外, 其余三指弯曲,拇指 搭在中指和无名指上。
Y:拇指和小指伸出, 指尖向上,其余 三指握拳,手心 向前偏左。
ZH:食、中、小三指伸 直,指尖向左,手背 向外,拇指和无名指 弯曲,拇指搭在无名 指上。
E:中、无名、小三指伸直, 分开不并紧、指尖向左,手 背朝外,拇指和食指弯曲, 拇指搭在食指上 F:食、中二指伸直,分开不 并,指尖向左,手背朝外, 其余三指弯曲,拇指搭在无 名指上
H:食、中二指并紧伸直, 指尖向上,手心向前偏 左,其余三指弯曲,拇 指搭在无名指上
G:食指伸直,指尖 向左,其余四指握 拳,手背朝外
日常手语复习
• • • • • • • • 你好 早上好 很好 谢谢 你叫什么名字 很高兴认识你 我是志愿者 你家在哪儿 • • • • • • • • 你多大了? 我20 你家有几口人 爸爸,妈妈 姐姐,妹妹 哥哥,弟弟 外祖父,外祖母 欢迎你到我家来玩