7.第七章t检验

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卫生统计学:第7-8章 假设检验与t检验

卫生统计学:第7-8章 假设检验与t检验
8
反证法
当一件事情的发生只有A、B两种可能的时候,为了肯 定其中的一种情况A,但又不能直接证实A,这时否定 了另一种情况B,则间接肯定了A。 证明A还是证明B? 抗氧化剂 • 在H0成立的条件下,均数之间的差异是由抽样误差
引起的,有规律可循; • 在H1成立的条件下,均数间的不同包含种种未知情
形,无规律可循。 • 故从H0成立的角度出发,寻求其成立的概率。
分布。
数理统计的中心极限定理表明:从正态总体N ( , ) 中抽取例数均为n 的样 本,样本均 数也服从正态分布N( , X )。
Gosset 将此时的 u 转换:
X
定义为t 转换: t sX
u X X
并将t 值的分布命名为t 分布。
t 分布的图形及特征
• 单峰分布,以0为中心,左右对称 • t分布是一簇曲线,其形状与自由度υ(υ=n-1)
基本原则——小概率事件在一次试验中是不可能发生的。
建立检验假设,确定检验水准
假 设 检 验 步 骤
P≤α
计算检验统计量
确定P值
作推断结论
P>α
拒绝H0,接受H1
不拒绝H0
为了解某地1岁婴儿的血红蛋白浓度,某医 生从该地随机抽取了1岁婴儿25名,测得其血红 蛋白浓度的平均数为123.5g/L,标准差为11.6 g/L, 而一般正常小儿的平均血红蛋白浓度为125 g/L, 故认为该地1岁婴儿的平均血红蛋白浓度低于一 般正常小儿的平均血红蛋白浓度。
│t│值越大,则 P 值越小;反之,│t│值 越小,P 值越大。根据上述的意义,在同 一自由度下,│t│≥ tα ,则P≤ α ; 反之, │t│<tα,则P>α。
t 检验的应用条件:
单样本t 检验中,σ未知且样本含量较小 (n<50)时,要求样本来自正态分布总体;

第7章 单样本t检验

第7章 单样本t检验
H0:μ≤μ0 H1:μ>μ0
检验统计量
Z X 0 / n
t X 0
S/ n
自由度df= n-1
H0的拒绝域 |Z|≥Zα/2
Z≤-Zα
Z≥Zα |t|≥tα/2
t≤-tα
t≥tα
双侧检验与单侧检验
• 双侧检验(two-tailed test,two-sided test):零假设为无显著差异的情况;
提示语:
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• 左侧检验(left-tailed test):零假设为 大于等于的情况;
• 右侧检验(right-tailed test) :零假设 为小于等于的情况。
例题
某车间生产的铜丝的折断力服从正态 分布,其平均折断力为570公斤,标准差 为8公斤。
现由于原料更换,虽然认为标准差不 会有什么变化,但不知道平均折断力是 否与原先一样。
)
n
Z X ~ N (0,12 ) / n
样本均值的抽样分布(σ2已知)
• 非正态总体、σ2已知时
设总体X的均值μ和σ2,当样本容量趋 向无穷大时,样本均值的抽样分布趋于 正态分布,且样本均值的数学期望和方 差分别为
E(X ) X
D(X )
2 X
2
n
样本均值的抽样分布(σ2未知)
• 正态总体、总体方差σ2未知时
例题
• 上例中,若已知该批零件共有2000件, 抽样方式采用不放回抽样,求该批零件 平均长度的置信水平为95%的置信区间。

第六讲--t检验

第六讲--t检验

负偏态 正态
正偏态
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
t
尖峭峰 正态峰 平阔峰
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
t
正态性检验
• 1.图示法: P-P图,Q-Q图 • 2.矩法* • 3.W检验* • 4.D检验 • 5.Kolmogorov D检验 • 6.χ2检验
矩法
• 亦称移动差法,用偏度系数(g1)与峰度系数 (g2)来判定,统计软件都给出此统计量。
t X 0
sn
差值服从正 H0 : d 0 态分布
H0 : 1 2
两组样本均 来自正态总 体,两总体 方差相等
t d sd n
t
X1 X2
Sc2 (1 n1 1 n2 )
n 1
n 1
n1 n2 2
▲计算公式: t 统计量:
t X 0
sn
自由度:n - 1
▲ 适用条件: (1) 已知一个总体均数; (2) 可得到一个样本均数及该样本标准误; (3) 样本来自正态或近似正态总体。
例7-1
• 通过以往大量资料得知某地20岁男子平均 身高为168cm,今随机测量当地16名20岁男 子,得其平均身高172cm,标准差14cm。 问当地现在20岁男子平均身高是否高于以 往?
150
25
126
138
12
130
120
-10
150
140
-10
145
145
0
135
135
00
105
115
1100

第七章假设检验与t检验(终板)

第七章假设检验与t检验(终板)
1、假设检验中α值是检验水准,是拒绝 或不拒绝H0的概率标准。α的大小是人为 选定的,一般取0.05。
2、P值是指从H0所规定的总体中作随机 抽样,获得等于及大于 (或等于及小于)现有 样本统计量的概率。通过 P值与α 值的比 较来确定拒绝或不拒绝H0。
四、假设检验的应用注意事项
(1)研究设计要科学严密 (2)考虑假设检验方法的前提条件 (3)正确理解P值的含义 (4)假设检验的结论不能绝对化 (5)统计学意义与实际意义相互结合
的疗效时,如能根据专业知识认为新药 疗效不会比旧药差,只关心新药是否比 旧药好(疗效至少相同,绝对排除出现 相反的可能性),可用单侧检验。
双侧检验:在比较甲乙两种药物的疗效时, 事先不能确定哪种药的疗效较好,只关心两药 的疗效有无差别,要用双侧检验。双侧检验若 有差别,单侧检验肯定有差别;反之,单侧检 验若有差别,双侧检验不一定有差别。 单侧检验更容易得到有统计学意义的结论。
140 150 138 120 140 145 135 115 135 130 120 133 147 125 114 165 —
差值d (4)
27 25 12 -10 -10 0 0 10 7 -5 20 3 37 10 -6 10
d 130
d2 (5)
725 625 144 100 100 0 0 100 49 25 400 9 1369 100 36 100
2、选定检验方法和计算检验统计量
根据研究设计方案、资料类型、样本含量 大小及分析目的选用适当的检验方法,并根据 样本资料计算相应的检验统计量;不同的检验 方法要用不同的公式计算现有样本的检验统计 量(t ,u,F值)。检验统计量是在H0成立的前 提下计算出来。
3、确定P值,作出统计推断 P值是指由所规定的总体作随机抽样, 获得

7.3.2 独立样本t检验分析实例——TTEST过程应用[共2页]

7.3.2 独立样本t检验分析实例——TTEST过程应用[共2页]

t 分布较复杂,故常利用 t 分布计算其近似临界值。
X1 X2
t
,v1 n1 1,v2 n2 1
S12 S22
n1
n2
(7-5)
例 7-11 在例 7-10 新药阿卡波糖胶囊的降血糖效果研究中,测得用拜唐苹胶囊的对照组 20 例
病人,用阿卡波糖胶囊的实验组 20 例病人,其 8 周时糖化血红蛋白 HbA1c(%)下降值均数及标准
t
X1 X2
X1 X 2 2.065 2.625 0.642 , n1 n2 2 38
(n1
1)S12
(n2
1)S
2 2
(
1
1
)
S12 S22
3.06012 2.42052
n1 n2 2
n1 n2
n
20
确定 P 值,作出推断结论:查 t 界值表得 P>0.50,所以检验假设 H0 得以接受,无统计学意
差如表 7-4 所示。问使用两种不同药物的病人其 HbA1c 下降值均数是否不同?
表7-4
分组 对照组 实验组
对照组和实验组 HbA1c 下降值(%)均数及标准差
n
X
S
20
1.46
1.36
20
1.13
0.70
提出检验假设 H0 与备择假设 H1。 H0:μ1=μ2,对照组和实验组病人 HbA1c 下降值的总体均数相等。 H1:μ1≠μ2,对照组和实验组病人 HbA1c 下降值的总体均数不相等。
定显著性水准 α,幵查出临界 t 值。现令 α=0.05。 计算检验统计量 t。按公式(7-5)计算:
X1 X2
1.46 1.13
t
0.965

医学统计学第六版(马斌荣)课后习题答案教学教材

医学统计学第六版(马斌荣)课后习题答案教学教材

医学统计学第六版(马斌荣)课后习题答案第一章绪论部分一、单项选择题答案 1. D 2. E 3. D 4. B 5. A 6. D 7. A 8. C 9. E 10. D二、简答题1答由样本数据获得的结果,需要对其进行统计描述和统计推断,统计描述可以使数据更容易理解,统计推断则可以使用概率的方式给出结论,两者的重要作用在于能够透过偶然现象来探测具有变异性的医学规律,使研究结论具有科学性。

2答医学统计学的基本内容包括统计设计、数据整理、统计描述和统计推断。

统计设计能够提高研究效率,并使结果更加准确和可靠,数据整理主要是对数据进行归类,检查数据质量,以及是否符合特定的统计分析方法要求等。

统计描述用来描述及总结数据的重要特征,统计推断指由样本数据的特征推断总体特征的方法,包括参数估计和假设检验。

3答统计描述结果的表达方式主要是通过统计指标、统计表和统计图,统计推断主要是计算参数估计的可信区间、假设检验的P 值得出相互比较是否有差别的结论。

4答统计量是描述样本特征的指标,由样本数据计算得到,参数是描述总体分布特征的指标可由“全体”数据算出。

5答系统误差、随机测量误差、抽样误差。

系统误差由一些固定因素产生,随机测量误差是生物体的自然变异和各种不可预知因素产生的误差,抽样误差是由于抽样而引起的样本统计量与总体参数间的差异。

6答三个总体一是“心肌梗死患者”所属的总体二是接受尿激酶原治疗患者所属的总体三是接受瑞替普酶治疗患者所在的总体。

第二章定量数据的统计描述一、单项选择题答案 1. A 2. B 3. E 4. B 5. A 6. E 7. E 8. D 9. B 10. E二、计算与分析2第三章正态分布与医学参考值范围一、单项选择题答案 1. A 2. B 3. B 4. C 5. D 6. D 7. C 8. E 9. B 10. A二、计算与分析12[参考答案] 题中所给资料属于正偏态分布资料,所以宜用百分位数法计算其参考值范围。

医学统计学——t检验课件

医学统计学——t检验课件

医学统计学——t检验课件xx年xx月xx日contents •t检验的基本概念•t检验的原理•t检验的步骤•t检验的应用•t检验的注意事项•t检验的实例演示目录01 t检验的基本概念统计假设检验的一种,用于比较两个独立样本的平均数是否有显著差异,或一个样本的平均数与一个已知的参考值之间是否有显著差异。

t检验常用于小样本数据,特别是两个独立样本的比较。

t检验的定义t检验的适用范围适用于小样本数据,特别是两个独立样本的比较;常用于检验一个样本的平均数与一个已知的参考值之间是否有显著差异;可用于二分类变量和等级变量的比较。

两个独立样本来自的总体服从正态分布;两个独立样本来自的总体方差相等;样本数据是随机样本。

t检验的假设条件02 t检验的原理两独立样本t检验适用条件样本应来自正态分布总体,且方差相等。

结果解释根据t值和自由度,结合临界值表,确定P值,判断是否拒绝原假设。

统计假设比较两组独立样本的均值是否存在显著差异,即H0:μ1=μ2与H1:μ1≠μ2。

两配对样本t检验统计假设比较两组配对样本的差值均值是否显著非零,即H0:μ1-μ2=0与H1:μ1-μ2≠0。

适用条件样本应来自正态分布总体,且方差相等。

结果解释根据t值和自由度,结合临界值表,确定P值,判断是否拒绝原假设。

单因素方差分析t检验统计假设比较三组或多组独立样本的均值是否存在显著差异,即H0:μ1=μ2=…=μn与H1:μ1≠μ2≠…≠μn。

适用条件样本应来自正态分布总体,且方差相等。

结果解释根据F值和自由度,结合临界值表,确定P值,判断是否拒绝原假设。

如果P值小于预设显著性水平α,则认为各组均值存在显著差异;否则,认为无显著差异。

03 t检验的步骤明确研究目的明确研究目的是t检验的首要步骤,决定了数据的类型和数量。

数据筛选对数据进行筛选,去除异常值和缺失值,以确保数据的有效性和可靠性。

数据分组根据研究目的,将数据分成两组或以上,以便进行比较和分析。

第七章 t检验

第七章  t检验

H0: 12= 22
备择假设 :两组动物体重增加量的总体方差不同;
H1: 12 ≠ 22
▲ 确定显著性水平( ):0.05,双侧
▲ 按照公式5-7计算检验统计量F。
▲计算统计量:
S 17.569 F 5.402 , S 3.269
2 1 2 2
1 n1 1 11 , 2 n2 1 12
3.2 3.0
3.2 5.3 5.1
1.7 1.7
0.3 -0.1 0.2
2.89 2.89
0.09 0.01 0.04
①. H0:μd = 0
②. 确定显著性水平
H1:μd ≠ 0
= 0.05
③. 计算统计量: t =3.738 ④. 确定概率:ν =12-1=11。 查表 t 0.05(11) =2.201 t = 3.738 > t 0.05(11) P < 0.05
查附表3 F分布界值表(方差分析齐性检验用)得: F 0.05(11,12) =3.34
▲ 确定概率值: F >F 0.05(11,12) , P< 0.05;
▲ 做出推论:
按=0.05检验水准,P <0.05, 拒绝H0,接受H1,
可以认为两组动物体重增加量的总体方差不同,高 蛋白组高于低蛋白组。
方差齐的两个小样本均数比较 的t检验
▲ 适用条件:
(1)已知/可计算两个样本的均数及标准差,n1,n2 ;
(2)两个样本之一的例数少于50;
(3)总体方差齐 ▲计算公式及意义: | x1 x 2 | t 统计量: t= S x x S c2 ( 1 1 )
S x1 x 2
1 2
▲计算公式: t 统计量:t= 自由度:=n - 1

第七篇 方差分析(stata统计分析与应用)

第七篇 方差分析(stata统计分析与应用)

主要选项
描述
category(varlist) class(varlist) repeated(varlist) partial sequential noconstant regress [no]anova
分类变量
分类变量,与上同义。如不注明,Stata默 认所有变量都是分类变量。
重复观测因子
使用边际平方和,默认选项
描述
bonferroni 多重比较检验 scheffe 多重比较检验 sidak 多重比较检验 产生列表 [不]显示均值 [不]显示标准差 [不]显示频数 [不]显示观测个数 不显示方差分析表 以数值形式显示,而不是以标签形式 列表不隔开 将缺失值作P为age一类10
STATA从入门到精通
■ longway命令的基本格式如下: ■ loneway response_var group_var [ i f ] [ i n ] [weight] [ , options]
■ 表7-15 员工信息表
minority educ
salary
beginsalar y
gender
0
8
15750
10200
Female
0
8
15900
10200
Female
0
8
16200
9750
Female
0
8
16650
9750
Female
0
8
16800
10200
Female
0
8
16950
10200
喝减肥茶后体 重(公斤) 63 71 79 73 74 65 67 73 60 76 71 72 75 62

医学统计学第七版课后答案及解析

医学统计学第七版课后答案及解析

医学统计学第七版课后答案第一章绪论一、单项选择题答案 1. D 2. E 3. D 4. B 5. A 6. D 7. A 8. C 9. E 10. D二、简答题1 答由样本数据获得的结果,需要对其进行统计描述和统计推断,统计描述可以使数据更容易理解,统计推断则可以使用概率的方式给出结论,两者的重要作用在于能够透过偶然现象来探测具有变异性的医学规律,使研究结论具有科学性。

2 答医学统计学的基本内容包括统计设计、数据整理、统计描述和统计推断。

统计设计能够提高研究效率,并使结果更加准确和可靠,数据整理主要是对数据进行归类,检查数据质量,以及是否符合特定的统计分析方法要求等。

统计描述用来描述及总结数据的重要特征,统计推断指由样本数据的特征推断总体特征的方法,包括参数估计和假设检验。

3 答统计描述结果的表达方式主要是通过统计指标、统计表和统计图,统计推断主要是计算参数估计的可信区间、假设检验的P 值得出相互比较是否有差别的结论。

4 答统计量是描述样本特征的指标,由样本数据计算得到,参数是描述总体分布特征的指标可由“全体”数据算出。

5 答系统误差、随机测量误差、抽样误差。

系统误差由一些固定因素产生,随机测量误差是生物体的自然变异和各种不可预知因素产生的误差,抽样误差是由于抽样而引起的样本统计量与总体参数间的差异。

6 答三个总体一是“心肌梗死患者”所属的总体二是接受尿激酶原治疗患者所属的总体三是接受瑞替普酶治疗患者所在的总体。

第二章定量数据的统计描述一、单项选择题答案 1. A 2. B 3. E 4. B 5. A 6. E 7. E 8. D 9. B 10. E二、计算与分析第三章正态分布与医学参考值范围一、单项选择题答案 1. A 2. B 3. B 4. C 5. D 6. D 7. C 8. E 9. B 10. A 二、计算与分析2 [ 参考答案] 题中所给资料属于正偏态分布资料,所以宜用百分位数法计算其参考值范围。

07t检验--方差分析(医学统计学)

07t检验--方差分析(医学统计学)
? 0
• 例1(P60例7-1) 以往通过大规模调查已知某地新生 儿出生体重为3.30kg.从该地难产儿中随机抽取35 名新生儿作为研究样本,平均出生体重为3.42kg,标 准差为0.40kg,问该地难产儿出生体重是否与一般 新生儿体重不同?
例题里涉及两个总体:
• 一般新生儿出生体重(已知总体,µ0=3.30kg) • 该地难产儿出生体重(未知总体,µ未知) • 3.42 >3.30既可能是抽样误差所致,或本质上不同
(n1
1)S12
(n2
1)S
2 2
n1 n2 2
若n1=n2时:
S X1X 2
S2 S2 X1 X2
S12
n1
S
2 2
n2
例3 测得14名慢性支气管炎病人与11名健
康人的尿中17酮类固醇(mol/24h)排出量 如下,试比较两组人的尿中17酮类固醇的 排出量有无不同。
• 原始调查数据如下:
t | 1.33 | 0.58 7.91 12
• (3)确定P值,作出推断结论 自由度=n-1=12-1=11,查附表2,t界值表,得
单侧t0.05,11=1.796,t=0.58<t0.05,11=1.796,故P > 0.05。 按α=0.05水准,不拒绝H0, 差异无统计学意义。
• 结论:故尚不能认为该减肥药有减肥效果。
t ' 10.38 6.62 2.0639 6.322 2.162 14 16
v 15.6447 16,
查 t 界 值 表 , t t0 . 0 5 / 2=(21.61)1 9 。 P > , 不 拒 绝 H0, 尚 不 能 认 为 两 种 药 的 疗 效 不 等 。
三、t检验与Z检验

医学统计学——t检验课件

医学统计学——t检验课件

样本量大小的问题
足够的样本量是t检验准确性的重要保障
如果样本量过小,t检验的结果可能不准确。
确定合适的样本量
在医学研究中,一般认为样本量至少需要达到30才能进行t检验。同时,可以使用如Bootstrap、jackknife等 重采样方法来评估t检验的稳定性。
06
t检验的复习与巩固
概念辨析
t检验
医学统计学——t检验课件
xx年xx月xx日Βιβλιοθήκη contents目录
• t检验的基本概念 • t检验的原理 • t检验的步骤 • t检验的应用 • t检验的局限性 • t检验的复习与巩固
01
t检验的基本概念
t检验的定义
总结词
t检验是一种常用的参数检验方法,用于比较两组数据的均值 是否存在显著差异。
详细描述
计算t值
正态性检验
对数据进行正态性检验,以确定数据是否符合正态分布。
t值计算
根据样本数据计算t值,并确定自由度。
查表得出p值
p值定义
p值是统计学中表示样本数据是 否显著的重要指标。
p值计算
使用t值和自由度查表得出p值 。
解读p值
根据p值大小,判断样本数据的 显著性,从而得出结论。
04
t检验的应用
t检验是通过计算t值来评价两组数据之间的差异程度,以确定 这种差异是随机误差引起还是处理效应引起。
t检验的适用范围
总结词
t检验适用于小样本数据,特别是样本数据呈正态分布或近似正态分布的情况 。
详细描述
在医学研究中,t检验常用于比较两组病例的疗效、安全性等指标的差异,也 可以用于评价不同剂量、不同处理方式之间的差异。
实例
例如在肺癌患者的预后评估中,根据患者年龄、性别、病理 类型、肿瘤大小、淋巴结转移情况等数据,使用t检验进行统 计分析,可以得出患者的生存期是否存在显著差异,从而为 临床医生提供参考依据。

医学统计学7 t检验

医学统计学7 t检验

N(,2) 观察值正态分布
-3
-2
-1
X t
S X
t分布
0
1
2
3
u X
-3
-2
-1
0
1
2
3
X
S代替
X u
X
u X
N(0,1) 标准正态分布
0.025
0.025
-1.96
0
1.96
t 检验,亦称student t 检验,有下述情况:
1、样本均数 X 与已知某总体均数 比较的t检验 目的:推断一个未知总体均数与已知总体均数 0 是否
药物治疗
1
? =
药物治疗合 并饮食疗法
2
推断
甲组
乙组
n1=12
XX1 =15.21
n2=13 X 2 =10.85
学习目标
理解单样本、配对样本、两独立样本t检验 的基本思想和假设检验方法
应用t检验于定量数据分析。 理解统计学过程中的两类错误
t分布——t 值与t分布的引入
样本均数正态分布
N(, 2 ) X
练习
两种方法对乳酸饮料中脂肪含量的测定结果(%)
编号
哥特里-罗紫法 脂肪酸水解法
差值 d
(1)
(2)
(3)
(4)=(2)(3)
1
0.840
0.580
0.260
2
0.591
0.509
0.082
3
0.674
0.500
0.174
4
0.632
0.316
0.316
5
0.687
0.337
0.350
6
0.978

第七章t检验

第七章t检验

7.1.2 TTEST过程各条语句的用法和功能 TTEST过程各条语句的用法和功能 1.PROC TTEST语句 TTEST语句
格式 :PROC TTEST <options>; 选项:
COCHRAN:要求ttest过程在方差不齐情况下进 COCHRAN:要求ttest过程在方差不齐情况下进 行近似t检验时,使用Cochran-Cox近似法计算 行近似t检验时,使用Cochran-Cox近似法计算 近似t 近似t统计量对应的概率值 H0= :设置为任意实数,用以指定单组样本 (包括配对资料)t (包括配对资料)t检验中要与样本均数进行比 较的已知总体均数,或两组样本t 较的已知总体均数,或两组样本t检验中与两样 本均数差值比较的数值。默认值为“ 本均数差值比较的数值。默认值为“0”
7.1 均数差别比较的SAS过程-均数差别比较的SAS过程-TTEST过程 TTEST过程
ttest过程对数据的要求: ttest过程对数据的要求:
所处理的样本来自正态分布的总体 对于两组资料均数比较的t 对于两组资料均数比较的t检验,还要求两组样本之间相互独立, 否则需考虑是否应作为配对资料来处理。
Paired 语句中变量对的定义的形式 所产生的效果(组成变量对的两 个变量构成相减的关系)
Paired a*b; Paired a*b c*d; Paired (a b)*(c d); Paired (a b)*(c b); Paired (a1-a2)*(b1-b2); Paired (a1-a2):(bl-b2);
confidence interval
“equal”——给出对称的可信区间;默认设置为“ci=equal” equal”——给出对称的可信区间;默认设置为“ci=equal” “umpu”——给出基于UMPU(uniformly most powerful unbiased) umpu”——给出基于UMPU(uniformly 检验的可信区间 “none”——不给出标准差的可信区间 none”——不给出标准差的可信区间

医学统计选择题

医学统计选择题

第一章绪论1.医学统计研究的对象是A.医学中的小概率事件B. 各种类型的数据C. 动物和人的本质D. 有变异的医学事物E. 疾病的预防和治疗2.用样本推论整体,具有代表性的样本通常是指A.总体中最容易获得的部分个体B. 在总体中随意抽取的任意个体C. 挑选总体中的具有代表性的部分个体D. 用方法抽取的部分个体E. 依照随机原则抽取总体中的部分个体3.下列观测结果属于有序数据的是A. 收缩压测量值B. 脉搏数C. 住院天数D. 病情程度E. 四种血型4.随机测量误差是指A.由某些固定因素引起的误差B. 由不可预知的偶然因素引起的误差C. 选择样本不当引起的误差D. 选择总体不当引起的误差E. 由操作失误引起的误差5.系统误差是指A.由某些固定的因素引起的误差B. 由操作失误引起的误差C. 选择样本不当引起的误差D. 样本统计量与总体参数之间的误差E. 由不可预知的偶然因素引起的误差6.抽样误差是指A.由某些固定因素引起的误差B. 由操作失误引起的误差C. 选择样本不当引起的误差D. 样本统计量与总体参数之间的误差E. 由不可预知的偶然因素引起的误差7.收集数据不可避免的误差是A. 随机误差B. 系统误差C. 过失误差D. 记录误差E. 仪器故障误差8.统计学中所谓的总体通常是指A.自然界中的所有研究对象B. 概括性的研究结果C. 同质观察单位的全体D. 所有的观察数据E. 具有代表性意义的数据9.统计学中所谓的样本通常是指A.自然界中所有的研究对象B. 概括性的研究结果C. 某一变量的测量值D. 数据中有代表性的一部分E. 总体中具有代表性的部分观察单位10.医学研究中抽样误差的主要来源是A.测量仪器不够准确B. 检测出现错误C. 统计设计不合理D. 生物个体的变异E. 样本量不够第二章定量数据的统计描述1.某医学资料数据大的一端没有确定数值描述其集中趋势适用的统计指标是百分位数 E. 频数分布A. 中位数B. 几何均数C. 均数D. P952.算数均数与中位数相比,其特点是A.不易受极端值的影响B. 能充分利用数据的信息C. 抽样误差极大D. 更适用于偏态分布资料E. 更适用于分布不明确资料3.将一组计量资料整理成频数表的主要目的是A.化为计数资料B. 能充分利用数据信息C. 提供原始资料D. 能够能精确的检验E. 描述数据的分布特征4.6人接种流感疫苗一个月后测定抗体滴度为1:20、1:40、1:80、1:80、1:160、1:320,求品均滴度应选用的指标是A. 均数B. 几何均数C. 中位数D. 百分位数E. 倒数的均数5.变异系数主要用于A.比较不同变异指标的变异程度B. 衡量正态分布的变异程度C. 衡量测量的准确度D. 衡量偏态分布的变异程度E. 衡量样本抽样误差的大小6.对于正态或近似正态分布的资料,描述其变异程度应选用的指标是A. 变异系数B. 离均差平方和C. 极差D. 四分位数间距E. 标准差7.已知动脉硬化患者载脂蛋白B的含量mg/dl呈明显偏态分布,描述其个体差异的统计指标应使用A. 全距B. 标准差C. 变异系数D. 方差E. 四分位数间距8.一组原始数据的分布呈正偏态分布,其数据的特点是A.数值离散度大B. 数值离散度小C. 数值偏向较大的方向D. 数值偏向较小的方向E. 数值分布不均9.对于正偏态分布总体,其均数与中位数的关系是A.均数与中位数相同B. 均数大于中位数C. 均数小于中位数D. 两者有一定的数量关系E. 两者的数量关系不确定10.在衡量数据的变异度时,标准差与方差相比,其主要特点是A.标准差小与方差B. 标准差大于方差C. 标准差更容易计算D. 标准差更为准确E. 标准差的计量单位与原始数据相同第三章正态分布与医学参考值范围1.正态曲线下,横轴上从均数到+∞的面积为A. 50%B. 95%C. %D. 99%E. 不能确定与标准差的大小有关2.标准正态分布的形状参数和位置参数分别是A. 0,1B. 1,0C. μ,σD. σ,μE. S,X3.正态分布的均数、中位数和几何均数之间的关系为A.均数与几何均数相等B. 均数与中位数相等C. 中位数与几何均数相等D. 均数、中位数、几何均数均不相等E. 均数、中位数、几何均数均相等4.正常成年男子的红细胞计数近似服从正态分布,已知X=1012/L,S=1012/L,z=—/=—,1—φ=,则理论上红细胞计数为A.高于1012/L的成年男子占%B.低于1012/L的成年男子占%C.高于1012/L的成年男子占%D.低于1012/L的成年男子占%E.在1012/L至1012/L的成年男子占%5.某项指标95%医学参考值范围表示的是A.在此范围“异常”的概率大于或等于95%B.在此范围“正常”的概率大于或等于95%C.在“异常”总体中有95%的人在此范围之外D.在“正常”总体中有95%的人在此范围E.在人群中检测指标由5%的可能超出此范围6.确定某项指标的医学参考范围值时,“正常人”指的是A.从未患过疾病的人B. 患过疾病但不影响研究指标的人C. 排除了患过某种疾病的人D. 排除了影响研究指标的疾病或因素的人E. 健康状况良好的人7.某人群某项生化指标的医学参考值范围,该指标指的是A.在所有人中的波动范围B. 在所有正常人中的波动范围C. 在绝大部分正常人中的波动范围D. 在少数正常人中的波动范围E. 在一个人不同时间的波动范围8.要评价某一地区一名5岁男孩的身高是否偏高,其统计学方法是A.用均数来评价B. 用中位数来评价C. 用几何均数来评价D. 用变异系数来评价 D. 用参考值范围来评价9.应用百分位数法计算参考值范围的条件是A.数据服从正态分布B. 数据服从偏态分布C. 有大样本数据D. 数据服从对称分布E. 数据变异不能太大10.某市1974年238名居民的发汞量μmol/kg如下,则该地居民发汞值得95%医学参考值范围是第四章定性数据的统计描述1.如果一种新的治疗方法能够使不能治愈的疾病得到缓解并延长生命,则应发生的情况是A.该病患病率增加B. 该病患病率减少C. 该病的发病率增加D. 该病的发病率减少E. 该病的死因构成比增加2.计算乙肝疫苗接种后血清学检查的阳转率,分母为A.乙肝易感人数B. 平均人口数C. 乙肝疫苗接种人数D. 乙肝患者人数E. 乙肝疫苗接种后的阳转人数3.计算标准化死亡率的目的是A.减少死亡率估计的偏倚B. 减少死亡率估计的抽样误差C. 便于进行不同地区死亡率的比较D. 消除各地区内部构成不同的影响E. 便于进行不同时间死亡率的比较4.已知男性的钩虫感染率高于女性,今欲比较甲乙两乡居民的钩虫感染率,但甲乡女性巨多,而乙乡男性居多适当的比较方法是A.两个率直接比较B. 两个率间接比较C. 直接对感染人数进行比较D. 计算标准化率比较E. 不具备可比性5.甲县恶性肿瘤粗死亡率比乙县高,经标准化后甲县恶性肿瘤标准化死亡率比乙县低,其原因最有可能是A.甲县的诊断水平高B. 甲县的肿瘤防治工作比乙县好C. 甲县的人口健康水平高D. 甲县的老年人口在总人口中所占比例更小E. 甲县的老年人口在总人口中所占比例更大6.相对危险度RR的计算方法是A.两个标准化率之比B. 两种不同疾病的发病人数之比C. 两种不同疾病患病率之比D. 两种不同疾病发病率之比E. 两种不同条件下某疾病发生的概率之比7.比数比OR值表示的是A.两个标准化率的差别大小B. 两种不同疾病的发病率差别程度C. 两种不同疾病患病率差别程度D. 两种不同疾病的严重程度E. 两种不同条件下某疾病发生的危险性程度8.计算患病率时的平均人口数的计算方法是A.年初人口数和年末人口数的平均值B. 全年年初的人口数C. 全年年末的人口数D. 生活满一年的总人口数E. 生活至少在半年以上的总人口数9.死因构成比反映的是A.各种疾病的发生的严重程度B. 疾病发生的主要原因C. 疾病在人群的分布情况D. 各种死因的相对重要性E. 各种疾病的死亡风险大小10.患病率与发病率的区别是A.患病率高于发病率B. 患病率低于发病率C. 计算患病率不包括新发病例D. 发病率更容易获得E. 患病率与病程有关第五章统计表与统计图1.统计表的主要作用是A.便于形象描述和表达结果B. 客观表达实验的原始数据C. 减少论文篇幅D. 容易进行统计描述和推断E. 代替冗长的文字叙述和便于分析对比2.描述某疾病患者年龄岁的分布,应采用的统计图是A. 线图B. 直条图C. 百分条图D. 直方图E. 箱式图3.高血压临床试验分为试验组和对照组,分析考虑治疗0、2、4、6、8周血压的动态变化和改善情况,为了直观显示出两组血压平均变动情况,宜选用的统计图是A. 半对数图B. 线图C. 直条图D. 直方图E.百分条图4.研究三种不同麻醉剂在麻醉后的镇痛效果,采用计量评分法,分数呈偏态分布,比较终点时分数的平均水平及个体变异程度,应使用的图形是A. 复式条图B. 复式线图C. 散点图D.直方图E. 箱式图5.研究血清低密度脂蛋白LDL与载脂蛋白B-100的数量依存关系,应绘制的图形是A. 直方图B. 箱式图C. 线图D. 散点图E. 直条图6.下列统计图适用于表示构成比关系的是A.直方图B. 箱式图C. 误差条图、条图D. 散点图、线图E. 圆图、百分条图7.对有些资料构造统计表时,下列哪一项可以省略A. 标题B. 标目C. 线条D. 数字E. 备注8.绘制下列统计图纵轴坐标刻度必须从“0”开始的有A. 圆图B. 百分条图C. 线图D.半对数线图E. 直方图9.描述某现象频数分布情况可选择A. 圆图B. 百分条图C. 箱式图D. 半对数线图E. 直方图10.对比某种清热解毒药物和对照药物的疗效,其单项指标为口渴、身痛、头痛、咳嗽、流涕、鼻塞、咽痛和发热的有效率,应选用的统计图是A.圆图B. 百分条图C. 箱式图D. 复式条图E. 直方图第六章参数估计与假设检验1.样本均数的标准误差越小说明A.观察个体的变异越小B. 观察个体的变异越大C. 抽样误差越大D. 由样本均数估计整体均数的可靠性越小E. 由样本均数估计总体均数的可靠性越大2.抽样误差产生的原因是A.样本不是随机抽取B. 测量不准确C. 资料不是正态分布D. 个体差异E. 统计指标选择不当3.要减少抽样误差,通常的做法是A.减小系统误差B. 将个体变异控制在一定范围内C. 减小标准差D. 控制偏倚E. 适当增加样本含量4.对于正偏态分布的总体,当样本量足够大时,样本均数的分布近似为A. 正偏态分布B. 负偏态分布C. 正态分布D. t分布E. 标准正态分布5.用某种中药治疗高血压患者100名,总有效率为%,标准误为,则总有效率的95%可信区间估计为A. ±B. ±C. ±D. >—E. <+6.根据样本资料算得健康成人白细胞数的95%可信区间为109/L~109/L,其含义是A.估计总体中有95%的观察值在此范围内B.总体均数在该区间的概率为95%C.样本中有95%的观察值在此范围内D.该地区包含样本均数的可能性为95%E.该区间包含总体均数的可能性为95%7.某地抽取正常成年人200名,测得其血清胆固醇的均数L,标准差为L,则该地正常成年人血清胆固醇均数95%的可信区间是A. ±B. ±C. ±√200D. ±√200E. ±8.假设检验的目的是A.检验参数估计的准确度B. 检验样本统计量是否不同C. 检验样本统计量与总体参数是否不同D. 检验总体参数是否不同E. 检验样本的P值是否为小概率9.假设检验差别有统计学意义时,P值越小,说明A.样本均数差别越大B. 总体均数差别越大C. 认为样本之间有差别的统计学证据越充分D. 认为总体之间有差别的统计学证据越充分E. 认为总体之间有差别的统计学证据越不充分10.关于假设检验,正确的说法是A.检验水准必须设为B. 必须采用双侧检验C. 必须根据样本大小选择检验水准D. 必须建立无效假设E. 要说明无效假设正确,必须计算P值第七章 t检验1.两样本均数之差的标准误反映的是A.两样本数据集中趋势的差别B. 两样本数据的变异程度C. t分布的不同形状D. 数据的分布特性E. 两样本均数之差的变异程度2.两样本均数比较,检验结果P>说明A.两样本均数的差别较小B. 两总体均数的差别较大C. 支持两总体无差别的结论D. 不支持两总体有差别的结论E. 可以确认两总体无差别3.由两样本均数的差别推断两总体均数的差别,其差别有统计学意义指的是A.两样本均数的差别具有实际意义B. 两总体均数的差别具有实际意义C. 两样本和两总体的差别都具有实际意义D. 有理由认为两样本均数有差别E. 有理由认为两总体均数有差别4.两样本均数比较,差别有统计学意义时,P值越小说明A.两样本均数差别越大B. 两总体均数差别越大C. 越有理由认为两样本均数不同D. 越有理由认为两总体均数不同E. 越有理由认为两样本均数相同5.假设检验中的Ⅱ类错误指的是A.可能出现的误判错误B. 可能出现的假阳性错误C. 可能出现的假阴性错误D. 可能出现的原假设错误E. 可能出现的备择假设错误6.减小假设检验的Ⅱ类错误,应该使用的方法是A.减小Ⅰ类错误B. 减小测量的系统误差C. 减小测量的随机误差D. 提高检验界值E. 增加样本量7.以下不能用配对t检验方法的是A.比较15名肝癌患者癌组织和癌旁组织中Sirt1基因的表达量B.比较两种检测方法测量十五名肝癌患者癌组织中Sirt1基因的表达量C.比较早期和晚期肝癌患者各15例癌组织中Sirt1基因的表达量D.比较糖尿病患者经某种药物治疗前后糖化血红蛋白的变化E.比较15名受试者针刺膻中穴前后的痛阈值8.两独立样本均数t检验,其前提要求是A.两总体均数相等B. 两总体均数不等C. 两总体方差相等D. 两总体方差不等E. 两总体均属和方差都相等9.若将配对设计的数据进行两独立样本均数t检验,容易出现问题的是A. 增加出现Ⅰ类错误的概率B. 增加出现Ⅱ类错误的概率C. 检验结果的P值不准D. 方差齐性检验的结果不准E. 不满足t检验的应用条件10.两组定量资料比较,当方差不齐时,应使用的检验方法是A.配对t检验B. Satterthwaite t,检验C. 独立样本均数t检验D.方差齐性检验E. z检验第八章方差分析1.方差分析的基本思想是A.组间均方大于组内均方B. 组内均方大于组间均方C. 不同来源的方差必须相等D. 两方差之比服从F分布E. 总变异及其自由度可按不同来源分解2.方差分析的应用条件之一是方差齐性,它是指A.各比较组相应的样本方差相等B. 各比较组相应的总体方差相等C. 组内方差等于组间方差D. 总方差等于各组方差之和E. 总方差=组内方差+组间方差3.完全随机设计方差分析中的组间均方反映的是A.随机测量误差大小B. 某因素效应大小C. 处理因素效应与随机误差综合结果D. 全部数据的离散度E. 个组方差的平均水平4.对于两组资料的比较,方差分析与t检验的关系是A.t检验的结果更准确B. 方差分析结果更准确C. t检验对数据的要求更为严格D. 近似等价E. 完全等价5.多组均数比较的方差分析,如果P<,则应该进一步做的是A.两均数的t检验B. 区组方差分析C. 方差齐性检验D. SNK-q检验E. 确定单独效应6.完全随机设计的多个样本均数比较,经方差分析,若P<,则结论为A.各样本均数全相等B. 各样本均数全不相等C. 至少有两个样本均数不等D. 至少有两个总体均数不等E. 各总体均数全相等7.完全随机设计资料的多各样本均数的比较,若处理无作用,则方差分析的F值在理论上应接近于v1,v2B. SS处理/SS误差C. 0D. 1E. 任意值8.对于多个方差的齐性检验,若P<a,可认为A.多个样本方差全不相等B. 多个总体方差全不相等C. 多个样本方差不全相等D. 多个总体方差不全相等E. 多个总体方差相等9.析因涉及的方差分析中,两因素X与Y具有交互作用指的是A. X和Y的主效应互相影响B. X与Y对观测指标的影响相差较大C. X与Y有叠加作用D. X对观测指标的作用受Y水平的影响E. X与Y的联合作用较大10.某职业病防治院测定了年龄相近的45名男性用力肺活量,其中是石棉肺患者、石棉肺可疑患者和正常人各15名,其用力肺活量分别为±L、±L和±L,拟推断石棉肺患者、石棉肺可疑患者和正常人的用力肺活量是否不同,宜采用的假设检验方法是A.两组均属比较的t检验B. 方差齐性检验C. 完全随机设计方差分析D. 随机区组设计方差分析E. 析因设计方差分析第九章χ2检验1.两样本率比较,差别具有统计学意义时,P值越小越说明A.两样本率差别越大B. 两总体率差别越大C. 越有理由认为两样本率不同D. 越有理由认为两总体率不同E. 越有理由认为两样本率相同2.欲比较两组阳性反应率,在样本量非常小的情况下如n1<10,n2<10,应采用的假设检验方法是A.四表格χ2检验B. 校正四表格χ2检验C. Fisher确切概率法D. 配对χ2检验E. 校正配对χ2检验3.进行四组样本率比较的χ2检验,如χ2>χ,3,可认为A.四组样本率均不相同B. 四组总体率均不相同C. 四组样本率相差较大D. 至少有两组样本率不相同E. 至少有两组总体率不相同4.从甲、乙两文中,查到同类研究的两个率比较的χ2检验,甲文χ2>χ,1,乙文χ2>χ,1,可认为A.两文结果有矛盾B. 两文结果完全相同C. 甲文结果更为可信D. 乙文结果更为可信E. 甲文说明总体的差异较大5.两组有效率比较的检验功效相关的因素是A.检验水准和样本率B. 总体率差别和样本含量C. 样本含量和样本率D. 总体率差别和理论频数E. 容许误差和检验水准6.通常分析四格表需用连续性校正χ2检验方法的情况是A.T<5B. T<1或n<40C. T<1且n<40D. 1≤T<5且n>40E. T<5且n<407.当四格表的周边合计数不变时,如果某格的实际频数有变化,则其理论频数是A. 增大B. 减小C. 不变D. 不确定E. 随该格实际频数的增减而增减8.对四种药物进行临床试验,计算显效率,规定检验水准α=,若需要进行多重比较,用Bonferroni方法校正后的检验水准应该是A. B. C. D. E.9.对药物的四种剂量进行临床试验,计算有效率,规定检验水准α=,若需要进行多重比较,用Bonferroni方法校正后的检验水准应该是10.利用χ2检验公式不适合解决的实际问题是A.比较两种药物的有效率B. 检验某种疾病与基因多态性的关系C. 两组有序试验结果的药物疗效D. 药物三种不同剂量显效率有无差别E. 两组病情“轻、中、重”的构成比例第十章非参数秩和检验1.对医学计量资料成组比较,相对参数检验来说,非参数秩和检验的优点是A.适用范围广B. 检验效能高C. 检验结果更准确D. 充分利用资料信息E. 不易出现假阴性错误2.对于计量资料的比较,在满足参数法条件下用非参方法分析,可能产生的结果是A. 增加Ⅰ类错误B. 增加Ⅱ类错误C. 减少Ⅰ类错误C. 减少Ⅱ类错误 E. 两类错误都减少3.两样本比较的秩和检验,如果样本含量一定,两组轶和的差别越大说明A.两总体的差别越大B. 两总体的差别越小C. 两样本的差别可能越大D. 越有理由说明两总体有差别E. 越有理由说明两总体无差别4.多个计量资料的比较,当分布类型未知时,应选择的统计方法是A.方差分析B. WilcoxonT检验C. Kruskal-Wallis H检验D. z检验E. 列联表χ2检验5.两组数据的秩和检验和t检验相比,其优点是A.计算简便B. 检验假设合理C. 检验效能高D. 抽样误差更小E. 对数据分布不做限制6.两样本比较秩和检验,其检验统计量T是A.例数较小的秩和B. 例数较小的秩和C. 较小的秩和D. 较大的秩和E. 任意一组数据的秩和7.两样本比较的秩和检验,其无效假设是A.两样本有相同的秩和B. 两总体有相同的秩和C. 两样本分布相同D. 两总体分布相同E. 两总体分布位置相同8.两样本比较的Wilcoxon秩和检验结果显着,判断孰优孰劣的根据是A.两样本的秩和大小B. P值大小C. 检验统计量T值大小D. 两样本秩和的差别大小E. 两样本平均秩的大小9.在一项临床试验研究中,疗效分为“痊愈、显效、有效、无效”四个等级,现欲比较试验组与对照组治疗效果有无差别,宜采用的统计方法是A.Wilcoxon秩和检验B. 24列联表χ2检验C. 四格表χ2检验D. Fisher确切概率法E. 计算标准化率10.两样本比较的秩和检验中,甲组中最小数据有2个,乙组中最小数据有3个,则数据对应的秩次是A. B. C. D. E.。

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ttest过程的功能: ttest过程的功能:
对于单组样本的t 检验,ttest过程计算出指定变量的样 对于单组样本的t 检验 ,ttest 过程计算出指定变量的样 本均数并将它与给定的数值进行比较。 本均数并将它与给定的数值进行比较。 对于配对资料的t 检验, ttest过程将两个变量在每条观 对于配对资料的t 检验 , ttest 过程将两个变量在每条观 测上的差值作为待分析的变量,然后执行与单组样本t 测上的差值作为待分析的变量,然后执行与单组样本t 检验完全相同的过程。 在对ttest 过程的一次调用中, 检验完全相同的过程 。 在对 ttest过程的一次调用中 , 可同时在多对变量之间进行配对t检验。 可同时在多对变量之间进行配对t检验。 对于两组资料的t 检验,ttest过程分别计算出两组样本 对于两组资料的t 检验 ,ttest 过程分别计算出两组样本 的均数, 的均数 , 并检验两样本所代表的总体均数之差是否与 某一给定值有差别。 某一给定值有差别 。 此过程可看作方差分析的处理因 素为两水平的特殊情况。 素为两水平的特殊情况。
paired语句中变量对的定义形式及其所产生的效果 paired语句中变量对的定义形式及其所产生的效果 见表的例子。
Paired 语句的形式 Paired a*b; Paired a*b c*d; Paired (a b)*(c d); Paired (a b)*(c b); Paired (a1-a2)*(b1-b2); Paired (a1-a2):(bl-b2); 所产生的效果(组成变量对的两个变 量构成相减的关系) a-b a-b,c-d a-c,a-d,b-c,b-d a-c,a-b, b-c al-b1, a1-b2,a2-bl,a2-b2 a1-b1,a2-b2
概述
样本均数和总体均数比较的t 样本均数和总体均数比较的t检验
前提:服从正态分布
配对设计的t 配对设计的t 检验
前提:差值服从正态分布
概述
合并 方差
成组设计的两样本均 数比较的t 数比较的t 检验
前提:两组数据均服 从正态分布;两组总 体方差相等 前提:两组数据均服 从正态分布;两组总 体方差不相等 采用统
第七章 单组或两组资料均数的比较
医学数据处理与SAS软件应用 医学数据处理与SAS软件应用 Medical data processing and the application of SAS
第七章 单组或两组资料均数的比较
概述 7.1 均数差别比较的SAS过程--TTEST过程 均数差别比较的SAS过程--TTEST过程 7.2 分析实例 用分析家进行T 用分析家进行T检验
SAS中没有专门进行u检验的过程,可通过data步 SAS中没有专门进行u检验的过程,可通过data步 的语句以及SAS所提供的函数和运算符来实现对 的语句以及SAS所提供的函数和运算符来实现对 均数比较的u 均数比较的u检验。
7.1 均数差别比较的SAS过程-均数差别比较的SAS过程-TTEST过程 TTEST过程
7.1 均数差别比较的SAS过程-均数差别比较的SAS过程-TTEST过程 TTEST过程
ttest过程对数据的要求: ttest过程对数据的要求:
所处理的样本来自正态分布的总体 对于两组资料均数比较的t 对于两组资料均数比较的t检验,还要求两组样本之间相互独立, 否则需考虑是否应作为配对资料来处理。
7.1.2 TTEST过程各条语句的用法和功能 TTEST过程各条语句的用法和功能
5.PAIRED语句 PAIRED语句
对于每一个变量对, ttest过程用左侧的变 对于每一个变量对 , ttest 过程用左侧的变 量减去右侧的变量, 量减去右侧的变量 , 将所得的差值当作新 的变量执行单组样本均数比较( 的变量执行单组样本均数比较(与0或指定 的数值进行比较) 检验过程。 的数值进行比较)的t检验过程。 paired语句仅在配对资料的 t 检验时使用, paired 语句仅在配对资料的t 检验时使用 , 且不能和class语句和var语句一同使用。 且不能和class语句和var语句一同使用。
7.1.2 TTEST过程各条语句的用法和功能 TTEST过程各条语句的用法和功能 1.PROC TTEST语句 TTEST语句
格式 :PROC TTEST <options>; 选项:
COCHRAN:要求ttest过程在方差不齐情况下进 COCHRAN:要求ttest过程在方差不齐情况下进 行近似t检验时,使用Cochran-Cox近似法计算 行近似t检验时,使用Cochran-Cox近似法计算 近似t 近似t统计量对应的概率值 H0= :设置为任意实数,用以指定单组样本 (包括配对资料)t (包括配对资料)t检验中要与样本均数进行比 较的已知总体均数,或两组样本t 较的已知总体均数,或两组样本t检验中与两样 本均数差值比较的数值。默认值为0 本均数差值比较的数值。默认值为0
7.1.2 TTEST过程各条语句的用法和功能 TTEST过程各条语句的用法和功能
6.VAR语句 VAR语句
用来指定要进行分析的变量(须为数值型) 如果使用var语句而不使用class语句,ttest过程将 如果使用var语句而不使用class语句,ttest过程将 执行单组样本均数比较的t 执行单组样本均数比较的t检验 如果var语句和class语句一同使用,则ttest过程执 如果var语句和class语句一同使用,则ttest过程执 行两组样本均数比较的t 行两组样本均数比较的t检验。 如忽略var语句,则输入数据集中的全部数值型变 如忽略var语句,则输入数据集中的全部数值型变 量(除了by语句、class语句、freq语句及weight语 除了by语句、class语句、freq语句及weight语 句中已使用的变量外) 句中已使用的变量外)将被作为分析变量来使用。 var语句不能和paired语句同时使用。 var语句不能和paired语句同时使用。
以星号连接的变量列表表示星号左侧的每一个 变量将与星号右侧的每一个变量组成变量对 以冒号连接的变量列表则表示其左侧的变量只 与右侧相应排列位置上的变量组成变量对。以 冒号连接的两个变量列表必须包含相同数量的 变量。
7.1.2 TTEST过程各条语句的用法和功能 TTEST过程各条语句的用法和功能
5.PAIRED语句 PAIRED语句
在两组资料均数比较的t检验中,ttest过程除了在两组方 在两组资料均数比较的t检验中,ttest过程除了在两组方 差齐的假设条件下计算t 差齐的假设条件下计算t统计量之外,还在方差不齐的假 设条件下计算近似t 设条件下计算近似t统计量,同时给出两者所对应的自由 度以及概率值。其中近似t 度以及概率值。其中近似t统计量对应的自由度使用 Satterthwaite’ Satterthwaite’s近似法获得,我们还可以要求使用 Cochran-Cox近似法计算近似t Cochran-Cox近似法计算近似t统计量所对应的概率值。对 于方差齐性的假设检验,ttest过程将会给出双侧F 于方差齐性的假设检验,ttest过程将会给出双侧F检验的 结果。
7.1 均数差别比较的SAS过程-均数差别比较的SAS过程-TTEST过程 TTEST过程
7.1.1 TTEST过程的一般格式 TTEST过程的一般格式
TTEST过程各条语句的用法和功能 TTEST过程各条语句的用法和功能
7.1.1 TTEST过程的一般格式 TTEST过程的一般格式
PROC TTEST <options>; CLASS variable; PAIRED variables; BY variables; variables; VAR variable; FREQ variable; WEIGHT variable ; RUN; 以上语句均不能在对ttest过程的一次调用中使用两次或以 以上语句均不能在对ttest过程的一次调用中使用两次或以 上,除proc ttest语句之外,其余语句没有先后顺序的限制。 上,除proc ttest语句之外,其余语句没有先后顺序的限制。
计量t 作检验。 成立时, 计量t’作检验。H0成立时, t’服从t分布 服从t (Satterthwaite近似法 (Satterthwaite近似法) 近似法)
ν
概述
单样本u 单样本u 检验
前提:当样本较大(如 n>50)或总体方差已知 n>50)或总体方差已知 时
大样本(成组设计的两 样本)均数比较的u 样本)均数比较的u 检 验
7.1.2 TTEST过程各条语句的用法和功能 TTEST过程各条语句的用法和功能 3. CLASS语句
class语句用来指定作为研究因素的分组变量, class语句用来指定作为研究因素的分组变量,组间均数比 较的t 较的t检验过程即在此变量所定义的分组之间进行。对于 两组独立样本均数比较的t检验,class语句是必需的,而 两组独立样本均数比较的t检验,class语句是必需的,而 对于单组样本或配对资料的t检验,则无需class语句。 对于单组样本或配对资料的t检验,则无需class语句。 class变量可为数值型或字符型,但均必须包含两个水平, class变量可为数值型或字符型,但均必须包含两个水平, 多于或少于两水平时都将出错。在两组独立样本比较的t 多于或少于两水平时都将出错。在两组独立样本比较的t 检验中,ttest过程依据class变量将输入数据集中的观测分 检验中,ttest过程依据class变量将输入数据集中的观测分 为两组,从而对两组的均数进行比较。class变量的水平由 为两组,从而对两组的均数进行比较。class变量的水平由 其格式化值来确定,我们可利用format语句来设置class变 其格式化值来确定,我们可利用format语句来设置class变 量的格式。
“equal”——给出对称的可信区间;默认设置为“ci=equal” equal”——给出对称的可信区间;默认设置为“ci=equal” “umpu”——给出基于UMPU(uniformly most powerful umpu”——给出基于UMPU(uniformly unbiased)检验的可信区间; unbiased)检验的可信区间; “none”——不给出标准差的可信区间。 none”——不给出标准差的可信区间。
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