日出 刘白羽 ppt
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刘白羽《日出》课件
13、写法：借景抒情、象征、卒章显志
意境分析：
境 ——日出（雄伟壮丽） 意 ——看日出后产生的“高兴、
喜悦”之意，象征着对祖国蓬 勃向上、欣欣向荣的赞美祝愿 之情。
中心：作者通过对在飞机上看到的日出景色的 描写，含蓄赞美了伟大祖国如同朝阳一样光彩 夺目、雄伟瑰丽，富有强大的生命力。也抒发 了作者由雄伟瑰丽之景产生的喜悦之情。
14、前文写书上的日出和没看到日出 的经历占得篇幅较多，是否喧宾夺主、 跑题？
• 这样写是运用层层烘托，步步蓄势，巧 用铺垫的手法。前面的内容是铺垫，是 欲扬先抑，在做了一次又一次的渲染之 后，终于推出雄伟无比的高空日出奇景， 使表达重点更突出，内容更丰富，更引 发读者阅读兴趣。
衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的 事物作陪衬，前者叫正衬（旁衬），后者叫反衬。 运用衬托，能突出或渲染主体，使之形象鲜明，给 人以深刻的印象。 （如日出不易见正衬未见日出，美丽的日出反衬未 见日出，落日的萧瑟反衬日出的壮丽。）
为什么要引述这两幅日出图？ ①给人广阔宏大、清新明丽的美感， 衬托作者对日出的渴望，为后文写飞 机上看日出作铺垫。②
6、为什么要引述这两幅日出图？
• ①给人广阔宏大、清新明丽的美感， 衬托作者对日出的渴望，为后文写 飞机上看日出作铺垫。 • ②又与作者对日出的描写形成比较， 体现作者对日出的亲历和感受的独 特性。
5、分层
• 总—— • 分（日出前—日出时—日出后）（找语句） • 总——
ห้องสมุดไป่ตู้
6、从哪几方面写日出的壮观、瑰丽？
颜色和动态的变化（和感受）
7、找出表颜色的形容词，作用？ • 调动读者的视觉感官，生动形象 地表现了日出的绚丽景象，突出 了日出整个过程中的丰富的色彩 变化，给人留下深刻的印象。
《日出》刘白羽PPT课件
生北京人。代表作《日出》《红玛瑙》、
《五台山下》《红色的十月》。散文集 《芳草集》荣获1989年优秀散文奖，长
篇小说《第二个太阳》荣获第三届茅盾Байду номын сангаас
文学奖。长篇传记文学《心灵的历程》》 获首届（1990—1994年）中国优秀传记 文学作品奖。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
惊喜
分析文章的主体部分：
• 1、作者对这次的日出是怎样描写的？ 抓住动词，体会作用。
• 2、圈划出表现作者主观情思的语句 加以体会。
• 3、日出的象征意义是什么？
1、作者的宿愿实现了吗？
• 作者终于“看到了一次最雄 伟、最瑰丽的日出景象”。
2、作者对这次的日出是怎 样描写的？抓住动词，体会 作用。
3文章前后共描绘了五幅图画，而最后一幅才是自己 亲眼见到的日出景象，那么前四幅图在文中起的
• 作前用四是幅什全么是？铺垫，层层烘托、步步蓄势，突出 后文雄伟无比的高空日出奇景。
3、古代诗人留下了许多描写“日”的诗句，文中提到的两句是：
• “大漠孤烟直，长河落日圆”这是王维《使至塞上》的诗句；
• “落日照大旗，马鸣风萧萧”这是杜甫《后出塞》一诗中的诗句。 除此之外，你还能想起哪些写“日”的诗句？请再写两句。
文章的思路：
全文共8段，可分为三部分： 第一部分（1—4）幼时盼望看日 出。 第二部分（5—7）痛失两次看日 出的机会。 第三部分（8）不经意在飞机上看 到日出。
合作学习
1、“我”为什么爱登高看日出？ 2、作者无缘看日出，就怎么办？作者读
到了哪两处日出?海涅和屠格涅夫对日 出景象的描写，角度有什么不同？
作者用自然界的日出，来隐喻中国社 会之日出，用“光、热、生命。光 明”象征社会主义新中国无比青春 活力和解放了的中国人民
《五台山下》《红色的十月》。散文集 《芳草集》荣获1989年优秀散文奖，长
篇小说《第二个太阳》荣获第三届茅盾Байду номын сангаас
文学奖。长篇传记文学《心灵的历程》》 获首届（1990—1994年）中国优秀传记 文学作品奖。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
惊喜
分析文章的主体部分：
• 1、作者对这次的日出是怎样描写的？ 抓住动词，体会作用。
• 2、圈划出表现作者主观情思的语句 加以体会。
• 3、日出的象征意义是什么？
1、作者的宿愿实现了吗？
• 作者终于“看到了一次最雄 伟、最瑰丽的日出景象”。
2、作者对这次的日出是怎 样描写的？抓住动词，体会 作用。
3文章前后共描绘了五幅图画，而最后一幅才是自己 亲眼见到的日出景象，那么前四幅图在文中起的
• 作前用四是幅什全么是？铺垫，层层烘托、步步蓄势，突出 后文雄伟无比的高空日出奇景。
3、古代诗人留下了许多描写“日”的诗句，文中提到的两句是：
• “大漠孤烟直，长河落日圆”这是王维《使至塞上》的诗句；
• “落日照大旗，马鸣风萧萧”这是杜甫《后出塞》一诗中的诗句。 除此之外，你还能想起哪些写“日”的诗句？请再写两句。
文章的思路：
全文共8段，可分为三部分： 第一部分（1—4）幼时盼望看日 出。 第二部分（5—7）痛失两次看日 出的机会。 第三部分（8）不经意在飞机上看 到日出。
合作学习
1、“我”为什么爱登高看日出？ 2、作者无缘看日出，就怎么办？作者读
到了哪两处日出?海涅和屠格涅夫对日 出景象的描写，角度有什么不同？
作者用自然界的日出，来隐喻中国社 会之日出，用“光、热、生命。光 明”象征社会主义新中国无比青春 活力和解放了的中国人民
《日出》PPT课件4
日出图片
刘白羽(1916--1998)当 代著名作家、散文大家。 出版的散文集有《红玛 瑙集》、《秋窗偶记》、 《冬日草》和《平明小 札》、《刘白羽散文 选》。
文章的思路： 向往——书本欣赏—— 专程观看，遗憾而归— —高空观赏
从文中找出语句描述日出 的过程。（抓住动词）
游动——扩大——簇拥—矗起— —抛溅、向上冲——闪出——冲 破、飞跃而出——出来了、照 明——滚滚流开、大放光明
理解阅读
交流讨论
1、海涅和屠格涅夫对日出景象 的描写，角度有什么不同？ 2、为什么要引述这两幅日出图？
Байду номын сангаас
圈划出表现作者主观情思的 语句加以体会。
刘白羽：“从英雄的战争到沸腾的 建设生活，我的心同时代脉搏而跃 动。” 作者目睹旧中国的崩溃，新中国的 诞生，这犹如从“黑暗”到“黎明” 再到“日升”，虽是写自然现象， 实质写社会进程。
意境分析：
境 ——日出（雄伟壮丽）
意 ——看日出后产生的 “高兴、喜悦”之意， 象征着对祖国蓬勃向上、 欣欣向荣的赞美祝愿之 情。
请你描绘一幅自然景色 来表达你的思想感情。 （如：夏天的早晨、秋 日的黄昏等）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
刘白羽(1916--1998)当 代著名作家、散文大家。 出版的散文集有《红玛 瑙集》、《秋窗偶记》、 《冬日草》和《平明小 札》、《刘白羽散文 选》。
文章的思路： 向往——书本欣赏—— 专程观看，遗憾而归— —高空观赏
从文中找出语句描述日出 的过程。（抓住动词）
游动——扩大——簇拥—矗起— —抛溅、向上冲——闪出——冲 破、飞跃而出——出来了、照 明——滚滚流开、大放光明
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1、海涅和屠格涅夫对日出景象 的描写，角度有什么不同？ 2、为什么要引述这两幅日出图？
Байду номын сангаас
圈划出表现作者主观情思的 语句加以体会。
刘白羽：“从英雄的战争到沸腾的 建设生活，我的心同时代脉搏而跃 动。” 作者目睹旧中国的崩溃，新中国的 诞生，这犹如从“黑暗”到“黎明” 再到“日升”，虽是写自然现象， 实质写社会进程。
意境分析：
境 ——日出（雄伟壮丽）
意 ——看日出后产生的 “高兴、喜悦”之意， 象征着对祖国蓬勃向上、 欣欣向荣的赞美祝愿之 情。
请你描绘一幅自然景色 来表达你的思想感情。 （如：夏天的早晨、秋 日的黄昏等）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
《日出》PPT课件4 (共10张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
北师大版八年级语文上册：第1课《日出》 (共18张PPT)
第二课时
深入探究
3、作者特意到什么地方去看日出？有没有 看到？ 明确：两个看日出的胜地 （1）、在印度的科摩林海角 由于云雾遮住了东方，没看成 （2）、在黄山狮子林 由于下雨，只得作罢
4、作者的宿愿实现了吗？ 明确：作者终于“看到了一次最雄伟、 最瑰丽的日出景象”。
拓展延伸
齐读有关日出的描写，归纳写作特色： 1、映衬、比喻、拟人等修辞手法的运用。 海涅描写的、屠格涅夫描写的日出图的引 用，不管是在色彩上还是在动态描绘上， 都为刘白羽描写的日出图作了衬托。
检查预习
mèi xiāo sè dǒu mí fēi
魅力 萧
ménɡlónɡ
瑟
làn
陡壁
pì
弥漫
chì
绯红
xī
朦 胧
zhì
泛滥
qiónɡ
精辟
jīn
炽热
kàn
晨曦
jī
窒息
cù
天穹
chù
衣襟
bènɡ
俯瞰
hān
无羁
dài
簇拥
矗立
迸射
酣睡
黛色
整体感知
全文共8段，可分为三部分： 第一部分（1—4）幼时盼望看日出。 第二部分（5—7）痛失两次看日出的机会。 第三部分（8）不经意在飞机上看到日出。
2、描写、议论、抒情等表达方式的运用，揭 示出日出的象征意义。 日出的象征意义，热情地赞美了我们伟大 的祖国正如朝阳东升，光彩夺目，雄伟瑰 丽，正像朝阳那样年轻，富有巨大的生命 力，并进而祝愿我们伟大的祖国有着欣欣 向荣、无限美好、如花似锦的今天和明天。
课堂练习
做一做，我一 定行！ (1)作者写落日是为了_________________________ (2)作者写两次读到的日出,第一次是_________________________，第二 次是______________________. (3)作者自己看到的日出是在_______看到的,并称它是最_____最______ 的日出景象. (4).回忆课文的最后一段,按照课文内容给下列景物调入恰当的颜色:
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合作探究 １．作者的夙愿实现了吗？
２．作者对这次的日出 是怎样描写的？
１．作者的宿愿实现 了吗？ 作者终于“看到了一次 最雄伟、最瑰丽的日出 景象”。
２．作者对这次的日出是 怎样描写的？
日出前 ——上空游动微明，如同 一条狭窄的暗红色长带， 带子的上面露出了一片清 冷的淡蓝色的晨曦。
日出时 那条红带，却慢慢在扩大，像 一片红云了，像一片红海岸了。 （突出了景物的动态变化）色彩 也由“暗红”变成“发亮”， “一个奇迹就在这时诞生了”， “红得透亮”，“闪着金光”， 作者连用两个比喻：“如同沸腾 的溶液一下抛溅上去，然后像一
从文中找出语句描述日出的过程。 （抓住动词）
游动 ——扩大 ——簇拥 ——闪出 ——起 ——抛溅、向上冲
——冲破、飞跃而出 ——出来了、照明
——滚滚流开、大放光明
以上描写反映了日出时的动感，渲染了 一幅气象万千的伟大景色。
圈划出表现作者主观情思的语句 加以体会。
刘白羽：“从英雄的战争到沸腾的建 设生活，我的心同时代脉搏而跃动。” 作者目睹旧中国的崩溃，新中国的诞生， 这犹如从“黑暗”到“黎明”再到“日 升”，虽是写自然现象，实质写社会进 程。
请你描绘一幅自然景色 来表达你的思想感情。 （如：夏天的早晨、秋 日的黄昏等）
都先说明那里是看日出的胜地，然 后写未看到日出的遗憾。 在印度看日出，作者展开丰富的想 象，未看到时用拟人的修辞手法。 写黄山时，通过引用徐霞客《游黄 山记》的语句来表达惋惜之情。
为什么要写未看到日出的遗憾？
结构上： 使文章波澜起伏、跌宕有致。
阅读心理上：让读者有想象的余地， 并产生急于读下去的热情。 谋篇布局上：为下文起蓄势作用。 （渴望之情达到极点）
日 出
刘白羽
作者:刘白羽
刘白羽， 1916年生，北 京人。现代著名作家。代表 作有小说《第二个太阳》获 第四届茅盾文学奖。回忆录 《心灵的历程》获中国传记 文学奖。
他的散文基调是歌颂光明、歌 颂英雄的人民；深刻的哲理性是 他散文的特色。刘白羽散文风格 激越、刚健，闪耀着时代的光彩。 人称刘白羽的散文特点是“政论 抒情体”。
自读课文
• 1“我”为什么爱登高看日出？ • 2作者无缘看日出，就怎么办？ • 3作者读到了哪两处日出?各是怎 样描写的?在文中起什么作用? • 4作者特意到什么地方去看日出？ 有没有看到？
讨论交流
1.“我”为什么爱登高看日出？ • 日出富有魅力 • 日落虽妙，不免有萧瑟之感 • 看日出——看火、热、生命、 光明的诞生
海涅和屠格涅夫对日出景象的描写，角度 有什么不同？ 前者在高峰上看日出，侧重于静态性描写； 后者在平原上看日出，比较突出对太阳升 起过程及周围云彩的变化进行描述。
为什么要引述这两幅日出图？ 给人广阔宏大、清新明丽的美感，为 后文作铺垫。更激起作者对观赏日出 的渴望。
作者有两次绝好的看日出的机会， 两段在写法上有什么不同？
日出后 ——“它晶光耀眼，火一般鲜 红，火一般强烈”，它照亮了 一切，照红了一切。
文章的思路：
向往——书本欣赏—— 专程观看，遗憾而归— —高空观赏 质疑： 作者真正看到日出和主观情思的抒
发都是在第8节，为何还要写1-7节？
本文主要是写日出，为什么在第 二段要加入有关落日的议论？ 强调和反衬作者渴望看日出，钟 情于日出景象的缘由。作者渴望 看到日出景象不仅因为景色美好， 而且因为它蕴涵着一种意义，一 种发人深思的哲理。
2.作者无缘看日出，就怎么 办？
只好读日出
3.作者读到了哪两处日出? 各是怎样描写的?
A、海涅：冬季、云雾缭绕中 的日出。
B、屠格涅夫：秋季柔和明丽 中的日出。
4.两处描写在文中起什 么作用? 烘托铺垫
５．作者特意到什么地方 去看日出？有没有看到？ Ａ、在印度的科摩林海角 由于云雾遮住了东方，没 看成 Ｂ、在黄山狮子林 由于下雨，只得作罢