有效的记忆方法ppt课件
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有效记忆英语单词策略PPT
研究内容
（2）创造情境法。教师教词汇应尽量避免 单调地直接板书单词到黑板上教学生认读, 要努力地创设情境.用创设情境的方法进行 词汇教学,把学生置于情境中学习掌握单词.
研究内容
（3）对比教学法。如：近(同)义词对比和 反义(相对)词对比。
利用同义词教学新词。如big—large, high—tall, way—road等等，教师可以说 The word “large” means “big”，同 义词都是相对的，把同义词运用于句子之 中，更有利于学生对单词的正确理解。如 The weather is nice today. 和 The weather is fine today. 在这两个句子里 nice和fine可以互换使用。
（2）实施阶段（2016.10——2017.5）利 用多媒体调查学生记忆情况，进行案例分 析。重视利用电脑和网络工具，收集与整 理课题研究中的典型案例。 （3）总结阶段（2017.6）总结究方面：文章类成果。 1.专题征文与研究论文 英语组成员撰写的论文《有效记忆单词的
课题的界定：
根据小学生的心理认知特点，小学生观察 事物时往往只注重整体，容易忽略局部细 节。他们主要借助具体形象的材料进行分 析、推理等抽象逻辑，这就为英语词汇认 读教学找到了很好的切入点。在整个英语 学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。 因此，是否能够巧妙的记忆英语单词，成 为一个人能否快捷突破英语的关键。
策略与方法研究》课题实施方案—— 分析 和研究了本课题研究的背景，意义，价值 和主要研究内容与方法。 2017年2月，完成了《有效记忆单词的策略 与方法研究》课题中期报告——谈了小课 题前期的完成情况以及研究中存在的问题。 2017年5月，撰写了论文《英语中词汇教学
研究成果与成效
锁链法记忆法ppt课件.ppt
3
举例
1
PeErxsapmecptlieve
2
运用锁链法记忆形象词语——
4
二流子 石山 女人 扇子
气球 武林盟主 河马 巴士 5
药酒 奇异果
6
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
举
例
二流子 石山
想象：二流子粗大的手举 着一座石山。
举
例
女人 扇子
想象：女人从嘴里慢慢吐 出一把芭蕉扇。
想象交集部分：女人的嘴和 扇子接触部分。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
举
例
扇子 气球
想象：扇子拍碎了二个气球， 一个红、一个绿颜色的气球。
想象交集部分：扇子拍碎气 球的画面接触部分。
想象：雕像的眼睛上插着温 度计。
想象交集部分：雕像的眼睛 与温度计接触部分。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
举
例
温度计 房间
想象：温度计挂在了房间的 墙上。
想象交集部分：温度计与墙 接触部分。
遵循以上规则并有效运用锁链法原则可以把很 多记忆信息按顺序清楚地记忆下来。
2
关键
1
两 者
3 4
注 意 第 一 个 图 像 的
间只 的需 交对 集两 进个 行图 联象 想之
之 间 想 象 尽 量 夸 张
5
记
忆
6
1
2
举例
1
PeErxsapmecptlieve
2
运用锁链法记忆形象词语——
4
二流子 石山 女人 扇子
气球 武林盟主 河马 巴士 5
药酒 奇异果
6
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
举
例
二流子 石山
想象：二流子粗大的手举 着一座石山。
举
例
女人 扇子
想象：女人从嘴里慢慢吐 出一把芭蕉扇。
想象交集部分：女人的嘴和 扇子接触部分。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
举
例
扇子 气球
想象：扇子拍碎了二个气球， 一个红、一个绿颜色的气球。
想象交集部分：扇子拍碎气 球的画面接触部分。
想象：雕像的眼睛上插着温 度计。
想象交集部分：雕像的眼睛 与温度计接触部分。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
举
例
温度计 房间
想象：温度计挂在了房间的 墙上。
想象交集部分：温度计与墙 接触部分。
遵循以上规则并有效运用锁链法原则可以把很 多记忆信息按顺序清楚地记忆下来。
2
关键
1
两 者
3 4
注 意 第 一 个 图 像 的
间只 的需 交对 集两 进个 行图 联象 想之
之 间 想 象 尽 量 夸 张
5
记
忆
6
1
2
初中英语单词图像联想记忆法 (共27张PPT)
football .足球 拆分：foot—脚；ball—球 记忆方法：合成词，用脚踢的球是足球。
4/30/2019
basketball .篮球
拆分：basket—篮筐、篮子；ball—球。 记忆方法：合成词，投进篮筐的球是篮球。
拆分：sur—sun（太阳）的近似拼写； prise—price（价格）的近似拼写。
birthday .生日 拆分：birth—出生；day—一天。 联想：合成词，出生的一天是生日。
定义：相差一个字母的字母组合，称之为“近似单 词”。
history .历史 拆分：his —他的；tory—story 故事。 联想：他的故事已经成为了历史。
多一个字母 少一个字母
换一个字 母
sixteen .十六 拆分：six 六；teen 十位数后缀。 联想：六加十等于十六。
indicate .指出
拆分：dic —词根，表示 其他字母忽略。 联“想说：”；说话的方式有许多种，指出别人的错 误也是其中一种。
launch . 发射 奇seventeen .十七
surprise . 令人惊 nineteen . 十九
位置不一样
单词
词根 : dic . mani ...
词缀
前缀 : re . im .dis . after .
un ... 后缀 : -teen . -er . -ent .
ment ...
review . 复习
拆分; re—前缀，表示重复；view—查看。 联想：复习就是反复地查看。
fourteen .十四 拆分：four 四；teen 十位数后缀。 联想：四加十等于十四。
英语单词
图像联想记忆法最有效
hand
《学习方法与记忆方法》PPT
要努力强化学习的目标
看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信
经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。
挑战强者，激起学习欲望
树立学习的目标
路曲心直
掌握科学的学习充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白,分别标出并记下来。
二、理解与复习是提高记忆力的金钥匙。
心理学家认为，记忆有两个条件：一是在头脑中建立联系或联想，达到理解。理解的东西才能很好地记住，因为理解的实质是建立起各知识点的广泛联系，这样，在记忆时就可以“顺藤摸瓜”，由此及彼，记忆效果当然比单纯重复的要好。二是这种联系要加强，加强联系靠复习。经常复习就能记得牢。一次记忆的内容，如果完全不复习，头脑里几乎不会留下任何记忆的痕迹。理解与复习结合起来，就会增强记忆力。
二、谐音记忆法把无意义的学习材料以奇特的编码方式赋予特别的意义，引起趣味，产生记忆的愿望。比如：哥伦布发现新大陆的时间：1492（医师救儿）马克思的生卒年份：1818—1883（马克思一爬一爬，一爬爬到山顶就去世了）毛泽东的生卒年份：1893—1976（毛泽东一爬就散，但依旧其乐无穷）
3 . 1 4 1 5 9 2 6 5 3 5 8 9 7 9 3 2 3 8 4 6 2 6
记忆高潮
一般而言，人的大脑有四个记忆高潮。清晨起床后，大脑经过一夜休息，此刻学习一些难记忆而又必须记忆的东西较为适宜。这是第一个记忆高潮。上午8点至11点是第二个记忆高潮。此时体内肾上腺素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有严谨而周密的思考能力。第三个记忆高潮是下午6点至8点，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学习过的东西，加深记忆，分门别类，归纳整理。睡前一小时，是记忆的第四个高潮。利用这段时间对难以记忆的东西加以复习，不易遗忘。
看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信
经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。
挑战强者，激起学习欲望
树立学习的目标
路曲心直
掌握科学的学习充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白,分别标出并记下来。
二、理解与复习是提高记忆力的金钥匙。
心理学家认为，记忆有两个条件：一是在头脑中建立联系或联想，达到理解。理解的东西才能很好地记住，因为理解的实质是建立起各知识点的广泛联系，这样，在记忆时就可以“顺藤摸瓜”，由此及彼，记忆效果当然比单纯重复的要好。二是这种联系要加强，加强联系靠复习。经常复习就能记得牢。一次记忆的内容，如果完全不复习，头脑里几乎不会留下任何记忆的痕迹。理解与复习结合起来，就会增强记忆力。
二、谐音记忆法把无意义的学习材料以奇特的编码方式赋予特别的意义，引起趣味，产生记忆的愿望。比如：哥伦布发现新大陆的时间：1492（医师救儿）马克思的生卒年份：1818—1883（马克思一爬一爬，一爬爬到山顶就去世了）毛泽东的生卒年份：1893—1976（毛泽东一爬就散，但依旧其乐无穷）
3 . 1 4 1 5 9 2 6 5 3 5 8 9 7 9 3 2 3 8 4 6 2 6
记忆高潮
一般而言，人的大脑有四个记忆高潮。清晨起床后，大脑经过一夜休息，此刻学习一些难记忆而又必须记忆的东西较为适宜。这是第一个记忆高潮。上午8点至11点是第二个记忆高潮。此时体内肾上腺素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有严谨而周密的思考能力。第三个记忆高潮是下午6点至8点，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学习过的东西，加深记忆，分门别类，归纳整理。睡前一小时，是记忆的第四个高潮。利用这段时间对难以记忆的东西加以复习，不易遗忘。
2024-2025学年高中英语第一课：单词记忆课件(共25张PPT)
【
举
一
weekday skyline outline sidewalk feedback
工作日 地平线 轮廓 人行道 反馈
反
headache deadline outlook underline upload
三
】
头痛 期限 希望 下划线 上传
二. 近形词、近音词、 同音词对比记忆法 1. seam n. 缝，接缝；煤层 【记法】由于该词和词义为“好象”的单词 seem 读音相同 【联想】这里好象（seem）有接缝（seam） 2. forth ad. 向前，往外 【记法】由于该词和词义为“第四”的单词 fourth 读音相同 【联想】排名第四（fourth）难满足，鼓足劲头向前（forth）追 3. render v. 使得，致使；给予，提供 【记法】我们已学过词义为“读者”的单词 reader ，它与 render在词形上只相差一个字母 【联想】老师提供（render）参考书，众多学生成读者（reader）
1、ag ag = do ， act 做，动 agent [ag做，办理，ent名词后缀，表示人；做事者，“办理人”] 代理 人 agency [ag 做，作 ency 名词后缀] 代理，代理处，机构，作用 2、agri agri = field 田地，农田 (agri 也作 agro, agr) agriculture [agri 田地，农田，cult 耕作 –ure 名词后缀] 农业，农艺 agronomy [agro农田→农业，nomy …..学] 农学 agrestic [agr 田地→乡村→乡野] 乡间的，乡野的，粗野的 3、ann ann = year 年 （ann也作enn） annual [ann 年，-ual 形容词后缀，……的] 每年的，年度的 perennial [per-通，全，enn年，-ial形容词后缀，…的] 全年的，四季 不断的
心理健康课-记忆ppt课件
精选ppt
31
如何记圆周率呢？要不要这样试试……
π=3.14159，26535，897，932，384，626
3 . 1 4 1 5 9 ， 2 6 5 3 5 ， 8 9 7， 山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃， 9 3 2， 3 8 4 ， 6 2 6 。 酒杀尔，杀不死，乐而乐。
精选ppt
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1
记忆能力大比拼
1 请记忆下列20个单词(可以不按照顺序记
忆)，规定记忆时间为40秒，40秒后即行
默写。
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2
乌克兰人 经济学 KFC 烟嘴 UFO 小蛋糕 纸 WTO 房屋 斑马 社会主义 爱情 飞机 动词 CEO 缺口 油 良心 逃兵 走马观花
432198765432101098765432
精选ppt
3
距离结束还有
432198765432101098765432 秒
看看你们答
对了精多选少pp？t
4
乌克兰人 经济学 KFC 烟嘴 UFO 小蛋糕
纸 WTO 房屋 斑马
社会主义 爱情 飞机 动词 CEO 缺口 油
良心 逃兵 走马观花
精选ppt
5
正确写下：12个以上
你是一个天才！
5—11个 一般，还不错！
对于记忆内容比较长的材料，建议大家将全部内容拆散分成 部分各个击破，将每个部分内容分别记住，然后再将这些 内容按照原来的顺序组装起来。组装过程中，内容的顺序 相当重要，你可以采取首字母（字词）串联的方法，将它 们变成一句话。回忆的时候，根据这句话提示的线索进行 回忆。
精选ppt
52
四个记忆高潮
清晨起床后，大脑经过一夜休息，此刻学习一些难 记忆而又必须记忆的东西较为适宜。这是第一个 记忆高潮。
记忆力训练入门教程课件
可以选择自己喜欢的歌曲或创 作自己的旋律，将要记忆的信 息与音乐相结合，通过歌唱或 吟唱的方式进行记忆。
音乐记忆法需要一定的音乐感 和节奏感，同时要注意音乐的 准确性和熟悉度，避免因为音 乐不准确而导致记忆效果不佳 。
数字记忆法
总结词
详细描述
练习方法
注意事项
通过特定的技巧和规律 ，将数字转化为容易记 忆的信息，再还原为数 字的方法。
数字记忆法是一种通过 特定的技巧和规律，将 数字转化为容易记忆的 信息，如谐音、形象等 ，再通过还原的方式记 住数字的方法。这种方 法特别适用于记忆长串 数字。
可以采用“数字密码表 ”或“数字形象联想” 等技巧，将要记忆的数 字转化为容易记忆的信 息，再通过还原的方式 记住数字。
数字记忆法需要一定的 技巧和练习，同时要注 意数字的准确性和还原 的准确性，避免因为信 息转化不准确或还原不 准确而导致记忆效果不 佳。
记忆过程
记忆过程包括识记、保持、再认和回 忆四个阶段，每个阶段都有不同的特 点和影响因素。
记忆力的分类
短期记忆力
短期记忆力是指短时间内记住信 息的能力，如电话号码、地址等 。
长期记忆力
长期记忆力是指长时间记住信息 的能力，如知识、经验、技能等 。
记忆力的影响因素
年龄
随着年龄的增长，记忆 力会有所下降，但通过 训练可以减缓下降的速
01
避免过度训练导致的疲劳和压力 ，以免影响记忆力和身心健康。
02
注意合理安排训练时间和强度， 遵循适度原则，避免过度训练对 大脑造成负面影响。
05
记忆力训练的应用场景
学习考试
01
02
03
英语单词记忆
通过记忆法技巧，快速记 忆英语单词，提高英语词 汇量。
有效的记忆方法ppt课件
★有意记忆法
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快，抓住一本书，一目十行， 囫囵吞枣。他读了一本又一本，花费了很多时间和精力，可是效果很 差：读过的书像过眼烟云，很快就忘记了，几乎没有留下一点印象。 这使他十分苦恼，疑心自己是不是记忆力不好。 后来，他遇到了当时的著名学者朱熹，就向朱熹请教。朱熹给了 一番忠告：以后读书不要只图快，哪怕每次只读五十字，重复读上多 遍，也比这样一味往前赶效果好。读的时候要用脑子想、用心记。陈 正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为他的记性不好，而 是学习目的的不明确，方法不对头，他把读书多当成了读书的目的， 忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样匆忙草率地读书，既不消化书 中的内容，又不有意识地进行记忆，他的记忆效果当然是不会好的。 以后，陈正之接受了朱熹的劝告，每读完一段书，就想想这段书讲了 些什么，有几个要点，并且留心把重要的内容记住。经过日积月累， 他终于成了一个有学识三）对比联想法 当看到、听到或回忆起某一事物时，往往会想起和它相对的
事物。对各种知识进行多种比较，抓住其特性，可以帮助记忆。 这就是对比联想法。
对穿肠 PK 唐伯虎
一乡二里共三夫子不四书五经六义竟敢交七八九子 十分大胆 十室九贫筹得八两七钱六分五毫四厘尚且三心二意一 等下流
辽宁黑山北关实验学校和北京景山学校在小学低年级试验一种集中识字的方 法，可使学生在两年内认字两千五百个，阅读一般书籍报纸。这种识字法就运 用类似联想记忆法的道理，把字形、字音相近，能互相引起联想的字编成一组 一组的，像把“扬、肠、场、畅、汤 ”放在一起记，把“情、清、请、晴、睛”
放在一起记。
13
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
记忆锦囊ppt课件
感谢各位观看
01
神经科学通过研究大脑神经元的结构和功能，揭示记忆的形成
和存储机制。
神经科学对记忆改善的贡献
02
通过神经科学的方法和技术，探索改善记忆的方法，为记忆训
03
随着神经科学的发展，其对未来记忆技术的进步和改善将起到
重要的推动作用。
未来记忆技术的发展趋势
个性化记忆训练
学习中的应用
01
02
03
记忆知识点
通过记忆技巧，快速记住 知识点，提高学习效率。
备考复习
利用记忆方法，高效复习 备考，提高考试成绩。
语言学习
通过记忆技巧，快速掌握 外语词汇和语法，提高语 言水平。
工作中的应用
项目管理
利用记忆技巧，高效管理 项目进度和任务，提高工 作效率。
商务谈判
通过记忆技巧，快速掌握 谈判要点和对方需求，提 高谈判效果。
记忆的原理
记忆的生理机制
短期记忆
短期记忆是大脑对最近发生的信息进行暂时存储的能力，通常持续几秒到几分钟。短期记 忆容量有限，一般只能容纳7±2个信息单位。
长期记忆
长期记忆是大脑对过去发生的信息进行长期存储的能力。信息在长期记忆中可以持续数小 时、数天、数年甚至更长时间。
记忆的生理基础
记忆的生理基础涉及大脑神经元之间的连接和交流。神经元通过突触相互连接，信息通过 突触传递，形成神经网络。神经网络的连接方式和强度决定了记忆的存储和提取。
记忆的心理学原理
编码
提取
编码是信息进入记忆的过程。编码的 方式、深度和准确性直接影响记忆的 效果。编码涉及对信息的注意、理解 和组织。
提取是信息从记忆中提取出来的过程 。提取的方式、线索和情境会影响提 取的效果。有时会出现提取困难或提 取错误的情况。
01
神经科学通过研究大脑神经元的结构和功能，揭示记忆的形成
和存储机制。
神经科学对记忆改善的贡献
02
通过神经科学的方法和技术，探索改善记忆的方法，为记忆训
03
随着神经科学的发展，其对未来记忆技术的进步和改善将起到
重要的推动作用。
未来记忆技术的发展趋势
个性化记忆训练
学习中的应用
01
02
03
记忆知识点
通过记忆技巧，快速记住 知识点，提高学习效率。
备考复习
利用记忆方法，高效复习 备考，提高考试成绩。
语言学习
通过记忆技巧，快速掌握 外语词汇和语法，提高语 言水平。
工作中的应用
项目管理
利用记忆技巧，高效管理 项目进度和任务，提高工 作效率。
商务谈判
通过记忆技巧，快速掌握 谈判要点和对方需求，提 高谈判效果。
记忆的原理
记忆的生理机制
短期记忆
短期记忆是大脑对最近发生的信息进行暂时存储的能力，通常持续几秒到几分钟。短期记 忆容量有限，一般只能容纳7±2个信息单位。
长期记忆
长期记忆是大脑对过去发生的信息进行长期存储的能力。信息在长期记忆中可以持续数小 时、数天、数年甚至更长时间。
记忆的生理基础
记忆的生理基础涉及大脑神经元之间的连接和交流。神经元通过突触相互连接，信息通过 突触传递，形成神经网络。神经网络的连接方式和强度决定了记忆的存储和提取。
记忆的心理学原理
编码
提取
编码是信息进入记忆的过程。编码的 方式、深度和准确性直接影响记忆的 效果。编码涉及对信息的注意、理解 和组织。
提取是信息从记忆中提取出来的过程 。提取的方式、线索和情境会影响提 取的效果。有时会出现提取困难或提 取错误的情况。
小学英语单词记忆法精品PPT课件
我们应该更多地关注一些实用的记忆方法并把它们用于实
践中。
English Story
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
2.3多读多写多看
我们除了记单词之外，还 要活学活用，尽量创造环境。比如： 我们去超市购物或者乘坐地铁的时 候，可以看到到处都有很多的英文 标识，这时候我们可以试着去读一 下，记一下，不认识的可以回来问 老师或者自己查字典。从身边的一 点一滴做起，慢慢地你就会发现自 己有语感了，有些单词你看过几遍 就能记住了。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 水果类
苹果
香蕉
桔子
葡萄
桃子
西红柿
•职业类
女巫
农民
医生
驾驶员
裁缝 [teilə]
工程师
• 人体器官
手
头
腿
嘴
脖子
鼻子
•学习用品
铅笔
铅笔盒
尺子
书
英语书
计算器
•颜色（color）•ຫໍສະໝຸດ 物类老虎兔子猫
大象
鸭子
猴 子
以此类推，我们还可以继续对单词进行分类记忆。那么除了分类以外， 我们还有那些方法可以加强记忆呢？
entertaining or communicating with others
践中。
English Story
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
2.3多读多写多看
我们除了记单词之外，还 要活学活用，尽量创造环境。比如： 我们去超市购物或者乘坐地铁的时 候，可以看到到处都有很多的英文 标识，这时候我们可以试着去读一 下，记一下，不认识的可以回来问 老师或者自己查字典。从身边的一 点一滴做起，慢慢地你就会发现自 己有语感了，有些单词你看过几遍 就能记住了。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 水果类
苹果
香蕉
桔子
葡萄
桃子
西红柿
•职业类
女巫
农民
医生
驾驶员
裁缝 [teilə]
工程师
• 人体器官
手
头
腿
嘴
脖子
鼻子
•学习用品
铅笔
铅笔盒
尺子
书
英语书
计算器
•颜色（color）•ຫໍສະໝຸດ 物类老虎兔子猫
大象
鸭子
猴 子
以此类推，我们还可以继续对单词进行分类记忆。那么除了分类以外， 我们还有那些方法可以加强记忆呢？
entertaining or communicating with others
科学有效的记忆方法
科学有效的记忆方法科学有效的记忆方法1.与物相联法将要记的内容和与之相矢的物结合在一起，？通过物的形象或意义记忆所记内容的方法。
这种方法一般用来记忆生字词或外语单词。
它是借助联想在记忆中的作用,通过熟知的事物或其意义把新内容与其联系起来记，再通过物及其含义把新内容回忆起来的记忆方法。
与物连接，可以在脑海里加深所记内容的形象，容易记住;可以凭借这个中介，回忆再现；可以因经常接触而重复记忆。
可见它是一种简明方便有效的记忆方法。
科学有效的记忆方法2.联系愉快经历法把所要记忆的事物同自己的愉快经历联系起来以增强记忆的方法。
这种方法一般用来记忆某些枯燥无味的内容。
它也是利用联想在记忆中的作用并增加趣味的记忆方法。
现代心理学家弗洛伊德认为，凡是威胁自我的记忆，都被打入潜意识的控制范围内，无法爬升到意识的阶层上来。
痛苦的经历往往在梦中出现，这是因为人在入睡时，防线松懈，潜意识里的记忆趁机溜进意识范围里来的缘故。
不管记忆什么、如果以极其痛苦的心情来记，不久就会被打入潜意识的冷宫。
如果联系愉快经历记忆，则既可以提高记忆的兴趣加深印象，又可以通过对愉快经历的回忆，联想起记忆的内容。
科学有效的记忆方法3.理解记忆法此法又称意义记忆法，与机械记忆法相对称。
其实质在于利用知识，利用已获得的联系，经过思考把握记忆内容内部联系。
这是学习记忆各种材料或事物的最常用的方法。
理解一般可以分为两种：直接理解，一目了然；间接理解，经过积极的分析、综合才能明白。
理解和记忆紧密联系，理解越深，记忆越牢，若要记住必先懂得°理解能使记忆内容“活化”，是记忆的催化剂。
对记忆内容越理解，越能使大脑思维的暂时神经联系变得更活跃，从而形成种种反思、联想，产生更为良好的记忆效果。
如果不理解记忆对象的含义，就不容易记住，即使勉强记住了，也很容易遗忘。
科学有效的记忆方法4.脉络记忆法学习记忆系统的科学知识时，通过目录、提纲等把握知识体系的概貌和脉络，用以统率分散的片断的知识点的方法。
小学各年级, 小学一年级,如何有效地记忆知识,主题班会ppt
3
学生角度
学生应积极适应学习和生活中的变化，努力学习 知识，培养良好的学习习惯和心态，为未来的发 展打下坚实的基础。
THANKS
感谢观看
心理层面的衔接
随着年龄的增长，学生需要逐渐适应学习和生活中的各种变化，学 会面对挑战和压力。
如何应对小学各年级的差异与衔接
1 2
教师角度
教师应充分了解各年级学生的特点，根据学生的 实际情况制定教学计划和策略，注重培养学生的 综合素质和能力。
家长角度
家长应关注孩子的成长变化，与孩子沟通交流， 了解他们的需求和困惑，给予支持和引导。
记忆的分类
根据记忆持续时间，可分为瞬时 记忆、短时记忆和长时记忆；根 据信息来源，可分为感觉记忆、
工作记忆和存储记忆。
记忆的过程
记忆包括识记、保持、再认和回忆 四个基本过程，每个过程都涉及不 同的生理机制和心理策略。
记忆的生理机制
记忆与大脑皮层、海马体等脑区密 切相关，通过神经元之间的连接和 突触传递实现信息的存储和提取。
提前通知学生班会的时间、地点和目的， 动员学生积极参与，提高活动的参与度和 效果。
主题班会的实施
开场白
简明扼要地介绍班会的主题和目的，激发学生的 兴趣和参与热情。
互动环节
设置互动环节，鼓励学生积极参与讨论、游戏等 活动，提高活动的趣味性和实效性。
ABCD
主要内容
根据班会主题，通过讲解、演示、讨论等方式， 引导学生深入思考和交流。
小学各年级主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-27
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• 小学一年级 • 如何有效地记忆知识 • 主题班会 • 小学各年级的差异与衔接
01
小学一年级
小学一年级的特点
良好的记忆力的培养PPT课件
2记忆的种类按照记忆的内容分类形象记忆逻辑记忆情感记忆运动记忆按照记忆保持的时间分类瞬时记忆短时记忆长时记忆识记保持再认回忆机械识记意义识记无意识记有意识记10二掌握正确的识记方法1多种感官并用法113分段分散记忆法网络聊天的好处首先
当客人遇到困难时，你能够 迅速妥善地帮助他们解决吗？ 当你和客人之间出现矛盾时， 你能控制住自己的情绪吗 ？
4
.
学习目标：
1 、了解记忆的概念和过程 2、掌握记忆方法的种类 3 、能利用记忆方法进行有效学习
5
.
一、记忆的概念 1、记忆是人脑对过去经验的反映。
2、记忆的种类
➢ 按照记忆的内容分类 形象记忆、逻辑记忆 情感记忆、运动记忆
6
.
➢ 按照记忆保持的 时间分类
瞬时记忆、短时 记忆、长时记忆
7
.
二、记忆的基本过程
记忆的黄金时间： 清晨起床后的一小时左右 早上八点至十点左右 傍晚六点至八点左右 晚上临睡前的一个小时左右
16
.
（四）利用联想手段
联想是当我们回忆起某人或某件事时，往往也 能将与其相关的一些人和事回忆出来。良好的 联想力可以提高记忆的敏捷性和备用性
17
.
练一练 试一试
1、“家庭”的英语拼写？ FAMILY Father And Mother I Love You
最—后—：—聊天—能—安—全的—宣—泄—你—的情—感。
提纲式记忆
19
.
6、十种助记法
1）多种感官并用法 3）分段、分散记忆法 5）自编提纲记忆法 7）联想记忆法 9）争论记忆法
2）尝试回忆法
4）列表对比记忆法 6） 特征记忆法 8）自编顺口溜记忆法 10）趣味记忆法
十种方法 我要学习 多种感官 尝试回忆 分段分散 列表对比 自编提纲 顺口溜记 特争联趣 效果出奇
当客人遇到困难时，你能够 迅速妥善地帮助他们解决吗？ 当你和客人之间出现矛盾时， 你能控制住自己的情绪吗 ？
4
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学习目标：
1 、了解记忆的概念和过程 2、掌握记忆方法的种类 3 、能利用记忆方法进行有效学习
5
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一、记忆的概念 1、记忆是人脑对过去经验的反映。
2、记忆的种类
➢ 按照记忆的内容分类 形象记忆、逻辑记忆 情感记忆、运动记忆
6
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➢ 按照记忆保持的 时间分类
瞬时记忆、短时 记忆、长时记忆
7
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二、记忆的基本过程
记忆的黄金时间： 清晨起床后的一小时左右 早上八点至十点左右 傍晚六点至八点左右 晚上临睡前的一个小时左右
16
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（四）利用联想手段
联想是当我们回忆起某人或某件事时，往往也 能将与其相关的一些人和事回忆出来。良好的 联想力可以提高记忆的敏捷性和备用性
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练一练 试一试
1、“家庭”的英语拼写？ FAMILY Father And Mother I Love You
最—后—：—聊天—能—安—全的—宣—泄—你—的情—感。
提纲式记忆
19
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6、十种助记法
1）多种感官并用法 3）分段、分散记忆法 5）自编提纲记忆法 7）联想记忆法 9）争论记忆法
2）尝试回忆法
4）列表对比记忆法 6） 特征记忆法 8）自编顺口溜记忆法 10）趣味记忆法
十种方法 我要学习 多种感官 尝试回忆 分段分散 列表对比 自编提纲 顺口溜记 特争联趣 效果出奇
有效背书方法完美版PPT
1：背诵内容较长时可将内容分解背诵由少到 多，直到背完为止。
2：俗话说“抄一遍胜读十遍〞，:背诵时可 采用先读再抄，抄完再读等多种方法，到达 快速背诵的目的 。
1：有些文章结构工整句子之间，段落 之间结构相似，在指导 句数句式根本相同，只有某些对应位 置上的字不同，背下第一章安规律背 其他两章就轻而易举了。
2：两人互背
有效背书方法
第一：要感兴趣，如果您对背书的内容有较 强的兴趣，那记忆也就强得多．
第二：如果没有兴趣，就是重复，重复地背， 机械地背书．连续背书很多遍自然在头脑中 产生很深的印像
1：一段段背，对于本文的理解有深入的了
解，会很快速的背完一段，背完一段，在 第二：如果没有兴趣，就是重复，重复地背，机械地背书．连续背书很多遍自然在头脑中产生很深的印像
1：一段段背，对于本文的理解有深入的了解，会很快速的背完一段，背完一段，在背下一段。
背下一段。\(^o^)/YES！ 1：背诵内容较长时可将内容分解背诵由少到多，直到背完为止。
\(^o^)/YES！ 第二：如果没有兴趣，就是重复，重复地背，机械地背书．连续背书很多遍自然在头脑中产生很深的印像
2：要在一个安静的环境里背，吵杂的地方 2：俗话说“抄一遍胜读十遍〞，:背诵时可采用先读再抄，抄完再读等多种方法，到达快速背诵的目的 。
第一：要感兴趣，如果您对背书的内容有较强的兴趣，那记忆也就强得多．
第二：如果没有兴趣，就是重复，重复地背，机械地背书．连续背书很多遍自然在头脑中产生很深的印像
不能快速的背书。 第二：如果没有兴趣，就是重复，重复地背，机械地背书．连续背书很多遍自然在头脑中产生很深的印像
1：背诵内容较长时可将内容分解背诵由少到多，直到背完为止。 1：背诵内容较长时可将内容分解背诵由少到多，直到背完为止。 1：一段段背，对于本文的理解有深入的了解，会很快速的背完一段，背完一段，在背下一段。
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美国著名的记忆术专家哈利·洛雷因说：“记忆的基本法则是 把新的信息联想于已知事物。”
12
★联想记忆法
使用联想记忆法，必须运用一定的想象力，如要记“电话”， 你可以先想象一下电话的样子，功能，使用起来的感觉等。
理解记忆的效果优于机械记忆。德国著名心理学家艾宾浩斯在做记忆的实 验中发现：为了记忆住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36 个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重 复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。 不然，愣是死记硬背，那真是费力不讨好。
如果在可以运用理解记忆的时候不去运用，而偏偏要使用机 械记忆进行无意义的重复，那可就不止事倍功半，而是相差十倍 二十倍了。
10
★怎样进行理解记忆法?
太原王生早行，遇一女郎，抱襆独奔，甚艰于步，急走趁之，乃二八姝丽, 心相爱乐，问：“何夙夜踽踽独行？”女曰：“行道之人，不能解愁忧，何劳 相问。”生曰：“卿何愁忧？或可效力不辞也。”
7
★理解记忆法
在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法，叫做理解记忆法。 理解记忆的基本条件是对材料的理解和进行思维加工。
人们记忆这类材料时，一般都不采取逐字逐句强记硬背的方式，而是首先 理解其基本涵义，即借助已有的知识经验，通过思维进行分析综合，把握材 料各部分的特点和内在的逻辑联系，使之纳入已有的知识结构，以便保持在 记忆中。理解记忆的全面性、牢固性、精确性及迅速有效性，依赖于学习者 对材料理解的程度。
这个实验都告诉我们，在学习中要养成一种习惯，严格要 求自己，给自己明确提出记忆的目标，这样才能有好的记忆效果。
6
★怎样进行有意记忆法?
进行有意记忆，首先要有明确的任务。 任务明确，就能调动心理活动的积极因素，全力以赴地实 验记忆的任务。任务越明确、越具体，记忆效果就越好。例如， 英语单词不好记，但又必须记住，因此，你可以把生词写在小 卡片上，规定自己每天必须记住20个生词，并及时进行复习与 检查。这样，日积月累，你的词汇量就会大增。 其次，有意记忆要有意志努力的参与，也就是我们常说的 “专心致志”。要下决心记住一段材料，就要进入“两耳不闻 窗外事”，“头悬梁，锥剌股”的境界。如果面对着要记的东 西，连连叫苦不选迭，或漫不经心，或知难而退，都不会取得 好效果。
翻译: 太原王生，忙赶上，见她才十五六岁，很美，不觉艳羡。问她：“为什么大清早一个人走？” 她答说：“赶路的人，忧心忡忡，何必多问。”王说：“你把忧愁说出来，也许 可为你效劳。”
11
★联想记忆法
利用联想来增强记忆效果的方法，叫做联想记忆法。联想， 就是当人脑接受某一剌激时，浮现出与该剌激有关的事物形象的 心理过程。一般来说，互相接近的事物、相反的事物、相似的事 物之间容易产生联想。用联想来增强记忆是一种很常用的方法。
这样匆忙草率地读书，既不消化书中的内容，又不有意识地进行记忆，他的
记忆效果当然是不会好的。
以后，陈正之接受了朱熹的劝告，每读完一段书，就想想这段书讲了些什么，
有几个要点，并且留心把重要的内容记住。经过日积月累，他终于成了一个
有学识的人。
5
★有意记忆法
心理学家做过这样一个实验：他们请老师给两个班的同学 布置了默写课文的作业，都说第二天测验，第二天果真测验了， 结果两个班成绩差不多。测验后，只告诉一班同学两星斯后还要 测验一次，二班同学不知道。两个星期后又进行测验，一班同学 的成绩比二班同学要好得多（一班同学在测验前也没有复习）。 这说明，并不是一班同学比二班同学更聪明，记忆更好，而是由 于老师在第一次测验后，对一班提出更长久的记忆目标，结果一 班同学就记得长久些。
恼，疑心自己是不是记忆力不好。
后来，他遇到了当时的著名学者朱熹，就向朱熹请教。朱熹给了一番忠
告：以后读书不要只图快，哪怕每次只读五十字，重复读上多遍，也比这样
一味往前赶效果好。读的时候要用脑子想、用心记。陈正之这才明白，他读
过的书所以记不住，不是因为他的记性不好，而是学习目的的不明确，方法
不对头，他把读书多当成了读书的目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。
8
我们平常说泰国的首都曼谷，实际上这是一个简称，泰国首都的全 称是“共台甫马哈那坤奔地娃劳狄希阿由他亚马哈底陆浦改劝辣塔尼布黎隆乌 冬帕拉查尼卫马哈洒坦”，共四十一个字。 要把这四十一个字都背下来，可不是一件容易的事，恐怕比记圆周率小数点之 后四十一位还要难得多。
我们不妨来背背这两首诗，一首是李白的《望庐山瀑布》： 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 还有一首是唐朝著名诗人王之涣的绝句《登鹳鹊楼》： 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
心理学研究表明，有意记忆的效果明显优于无意记忆效果。为了系统地掌 握科学知识，必须进行有意记忆。
4
★有意记忆法
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快，抓住一本书，一目十行，
囫囵吞枣。他读了一本又一本，花费了很多时间和精力，可是效果很差：读
过的书像过眼烟云，很快就忘记了，几乎没有留下一点印象。这使他十分苦
这两首诗的总字数比泰国首都全名还要多七个，可是只要读几遍也就会背了。 原因就在于这两首诗形象易懂。
9
★怎样进行理解记忆法?
我们在记忆材料的时候，只要它是有意义的，就应该 向自己提出“先理解、后记忆”的要求，把材料分成大小段落和 层次，找出它们之间的逻辑联系，而不要从一开始就逐字逐句地 记忆。 例如背古文，如果不把古文的意思弄懂，那么就会象背天书一样， 非常吃力。如果把古文里的实词、虚词都弄懂了，把全篇的中心 意思掌握了，这时再背，就是在理解基础上记忆，背起来就有兴 趣得多，也快得多，印象也深得多。
新目标，新起点！
1
有效的记忆方法与技巧
2
记忆方法与技巧
★有意记忆法 ★理解记忆法 ★联想记忆法 ★多通道记忆法 ★谐音记忆法
3
★有意记忆法
1.什么是有意记忆法？
有明确的目的或任务、凭借意志努力记忆某种材料的方法，叫做有意记 忆法。相反，没有明确的目的或任务，也不需要意志努力的记忆方法，称为 无意记忆法。
12
★联想记忆法
使用联想记忆法，必须运用一定的想象力，如要记“电话”， 你可以先想象一下电话的样子，功能，使用起来的感觉等。
理解记忆的效果优于机械记忆。德国著名心理学家艾宾浩斯在做记忆的实 验中发现：为了记忆住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36 个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重 复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。 不然，愣是死记硬背，那真是费力不讨好。
如果在可以运用理解记忆的时候不去运用，而偏偏要使用机 械记忆进行无意义的重复，那可就不止事倍功半，而是相差十倍 二十倍了。
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★怎样进行理解记忆法?
太原王生早行，遇一女郎，抱襆独奔，甚艰于步，急走趁之，乃二八姝丽, 心相爱乐，问：“何夙夜踽踽独行？”女曰：“行道之人，不能解愁忧，何劳 相问。”生曰：“卿何愁忧？或可效力不辞也。”
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★理解记忆法
在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法，叫做理解记忆法。 理解记忆的基本条件是对材料的理解和进行思维加工。
人们记忆这类材料时，一般都不采取逐字逐句强记硬背的方式，而是首先 理解其基本涵义，即借助已有的知识经验，通过思维进行分析综合，把握材 料各部分的特点和内在的逻辑联系，使之纳入已有的知识结构，以便保持在 记忆中。理解记忆的全面性、牢固性、精确性及迅速有效性，依赖于学习者 对材料理解的程度。
这个实验都告诉我们，在学习中要养成一种习惯，严格要 求自己，给自己明确提出记忆的目标，这样才能有好的记忆效果。
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★怎样进行有意记忆法?
进行有意记忆，首先要有明确的任务。 任务明确，就能调动心理活动的积极因素，全力以赴地实 验记忆的任务。任务越明确、越具体，记忆效果就越好。例如， 英语单词不好记，但又必须记住，因此，你可以把生词写在小 卡片上，规定自己每天必须记住20个生词，并及时进行复习与 检查。这样，日积月累，你的词汇量就会大增。 其次，有意记忆要有意志努力的参与，也就是我们常说的 “专心致志”。要下决心记住一段材料，就要进入“两耳不闻 窗外事”，“头悬梁，锥剌股”的境界。如果面对着要记的东 西，连连叫苦不选迭，或漫不经心，或知难而退，都不会取得 好效果。
翻译: 太原王生，忙赶上，见她才十五六岁，很美，不觉艳羡。问她：“为什么大清早一个人走？” 她答说：“赶路的人，忧心忡忡，何必多问。”王说：“你把忧愁说出来，也许 可为你效劳。”
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★联想记忆法
利用联想来增强记忆效果的方法，叫做联想记忆法。联想， 就是当人脑接受某一剌激时，浮现出与该剌激有关的事物形象的 心理过程。一般来说，互相接近的事物、相反的事物、相似的事 物之间容易产生联想。用联想来增强记忆是一种很常用的方法。
这样匆忙草率地读书，既不消化书中的内容，又不有意识地进行记忆，他的
记忆效果当然是不会好的。
以后，陈正之接受了朱熹的劝告，每读完一段书，就想想这段书讲了些什么，
有几个要点，并且留心把重要的内容记住。经过日积月累，他终于成了一个
有学识的人。
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★有意记忆法
心理学家做过这样一个实验：他们请老师给两个班的同学 布置了默写课文的作业，都说第二天测验，第二天果真测验了， 结果两个班成绩差不多。测验后，只告诉一班同学两星斯后还要 测验一次，二班同学不知道。两个星期后又进行测验，一班同学 的成绩比二班同学要好得多（一班同学在测验前也没有复习）。 这说明，并不是一班同学比二班同学更聪明，记忆更好，而是由 于老师在第一次测验后，对一班提出更长久的记忆目标，结果一 班同学就记得长久些。
恼，疑心自己是不是记忆力不好。
后来，他遇到了当时的著名学者朱熹，就向朱熹请教。朱熹给了一番忠
告：以后读书不要只图快，哪怕每次只读五十字，重复读上多遍，也比这样
一味往前赶效果好。读的时候要用脑子想、用心记。陈正之这才明白，他读
过的书所以记不住，不是因为他的记性不好，而是学习目的的不明确，方法
不对头，他把读书多当成了读书的目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。
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我们平常说泰国的首都曼谷，实际上这是一个简称，泰国首都的全 称是“共台甫马哈那坤奔地娃劳狄希阿由他亚马哈底陆浦改劝辣塔尼布黎隆乌 冬帕拉查尼卫马哈洒坦”，共四十一个字。 要把这四十一个字都背下来，可不是一件容易的事，恐怕比记圆周率小数点之 后四十一位还要难得多。
我们不妨来背背这两首诗，一首是李白的《望庐山瀑布》： 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 还有一首是唐朝著名诗人王之涣的绝句《登鹳鹊楼》： 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
心理学研究表明，有意记忆的效果明显优于无意记忆效果。为了系统地掌 握科学知识，必须进行有意记忆。
4
★有意记忆法
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快，抓住一本书，一目十行，
囫囵吞枣。他读了一本又一本，花费了很多时间和精力，可是效果很差：读
过的书像过眼烟云，很快就忘记了，几乎没有留下一点印象。这使他十分苦
这两首诗的总字数比泰国首都全名还要多七个，可是只要读几遍也就会背了。 原因就在于这两首诗形象易懂。
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★怎样进行理解记忆法?
我们在记忆材料的时候，只要它是有意义的，就应该 向自己提出“先理解、后记忆”的要求，把材料分成大小段落和 层次，找出它们之间的逻辑联系，而不要从一开始就逐字逐句地 记忆。 例如背古文，如果不把古文的意思弄懂，那么就会象背天书一样， 非常吃力。如果把古文里的实词、虚词都弄懂了，把全篇的中心 意思掌握了，这时再背，就是在理解基础上记忆，背起来就有兴 趣得多，也快得多，印象也深得多。
新目标，新起点！
1
有效的记忆方法与技巧
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记忆方法与技巧
★有意记忆法 ★理解记忆法 ★联想记忆法 ★多通道记忆法 ★谐音记忆法
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★有意记忆法
1.什么是有意记忆法？
有明确的目的或任务、凭借意志努力记忆某种材料的方法，叫做有意记 忆法。相反，没有明确的目的或任务，也不需要意志努力的记忆方法，称为 无意记忆法。