高三复习现代文阅读之散文阅读指导

表达方式
表达技巧 表达特色 思考过程
表现手法
艺术手法
修辞手法
语言效果 结构效果
记叙 描写 议论
用词 句式 全文
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抒情
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3、语言题
白描
鲁迅《作文秘诀》“白描却没有秘诀，如果
要 粉
说 饰
有 、
也 少
不做思考过作过是 、程障勿
眼 卖
法 弄
反 ，
一 而
调 已
， ”
有 白
真 描
意 的
、去 核心
就是“真”。
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一从结构角度看作用； 二从内思容考角过程度分析表达效果，获得表 深层意思； 三探寻与主旨表达的关系。
例题：
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例题：大纲卷《听雨》14．文章为什么在开 头一段就说“雨，大概是古典的”？请谈谈
你的理解。（4分）
[答案] ①思从考文过程章结构上说，呼应题目，引出 话题；（结构上） ②从文章主题上来看，暗示现代人已经难得 有听雨的闲情逸致了。（内容上）
5、散文的写作方法
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象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联 想想象、设置悬念、 借景抒情、渲染等。
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PART
TWO
二、常见散文阅读方法
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二、常见散文阅读方法
1、叙事散文的阅读
（1）归纳所叙之事 （2）把握事件的六要素 （3）揣摩人物情感
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3、语言题
题型二：表达技巧
优先考虑“整体看手法，局部看 修辞思”考过程
(1)准确指出运用的技巧。 (2)分析技巧。 (3)结合文章分析作用和感情。
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二、常见散文阅读方法
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2、写景状物散文的阅读 （1）确定所咏之物。 （2）把握各部分材料与咏之物的关系。 （3） 归纳、概括所咏之物所处环境及特征。
(表层与人格化特征)。 （4）找出物与人的精神之间的关系来把握主题。
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二、常见散文阅读方法 3、抒情散文的阅读
抒情散文的特点：融情至景，托物言情或直抒胸意。
3、语言题
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朱自清的《背影》中，描写父亲过铁道买橘子时
的背影可以说是白描的典范，作者是这样描写的：
“我看见他，戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，
深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，
尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再往上缩，
他 我
肥 看
胖 见
的 他
身的思子背考过向影程左，
微 我
倾 的
， 眼
显 泪
方法：①强调“触景生情，触物联想” ②强调“联想和想象”
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二、常见散文阅读方法
4、议论性散文 议论性散文又叫哲理散文。这类散文以议 论为主要表达方式,但议论不是凭空而生,往 往在文章的开头交代议论的由头,或事,或物, 然后逐层递进式议论。
典型写作思路:对现实的事、物有触动(触发点)→类 似事情相近或相反的联想议论(联系点)→点出道理 (感悟点)→结合现实议论升华(升华点)。
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2、作用题 题型二：句段的作用 3、结尾段
结构上：总结全文； 首尾呼应，使结构更严谨； 深化主题。
内容上：点明……主旨；点……题； 突出了……情感/品质。
2、作用题 思考过程
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句段内“三看”，即看结构、关键词、 表达。 思考过程 句段外“三看”，即看相邻、段落意、 主旨。
2、作用题 答题步骤
如《荷塘月色》《我与地坛》《想北平》等
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•散文是内心的独白，是对读者朋友的倾诉，写散文就是要顽 强地表现自己。（张守仁） •散文是作者与读者在艰辛的人生长途上小憩时的悄声对话和 共同思索。（余秋雨）
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一、文体知识
1、散文的概念 散文，是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。 2、散文的分类 （1）叙事散文：以写人、记事为主；
小的帆，帆下带着尖底的舱。（宗璞<<紫
藤萝瀑布>>）
（3）我到了自家的房外，我的母亲早已迎
着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
（鲁迅《故乡》）
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3、语言题
(一)语言特色鉴赏“4角度”
1 . 用思考词过程之 美 2.句式之美 3.风格之美 4.手法之美
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3、语言题
(一)语言特色鉴赏“4角度” 小结： 鉴赏散文的语言： 1、用思词考—过—程叠词、准确传神的动词 2. 句式——长短句，整散句 3 手法——修辞手法、表现手法 4、语言风格——生动形象、朴素自然、含蓄 蕴藉、幽默风趣、清新明快、绚丽华美、音韵 和谐等
现在春天到了，“春宵苦短日 高起，”五六点钟醒来，就可 以看见太阳，我们可以醉也似 地 躺思着考过，程一 直 躺 了 好 几 个 钟 头 ， 静听流茑的巧啭，细看花影的 慢移，这真是迟起的绝好时光。 能让我们天天多躺一会儿罢， 别辜负了这一刻千金的“春 朝”。
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3、语言题
修辞手法：比喻、比拟
比喻：打比方即两种不同性质的事物， 彼 此 有思相考似过程点 ， 使 用 一 事 物 来 比 方 另 一 事物分为明喻、暗喻、借喻。 比拟：把甲当乙来写、想象、主观真情 实感。又分为拟人：把物拟作人。拟物： 把人拟作物
心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
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(三)含义和作用题
1、含义题 题型二：理解句子的含义
1、常见的提问方式： ①划线句子在文中的含义是什么； ②揣摩下列各句，说说你对句子的理解。
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题型二：理解句子的含义 2、答题技巧 （1）关键词语突破法 问：小女孩的快乐是五毛钱的棉花糖。
答：小女孩的快乐是简单而容易获得的。
提问方式1：为什么要以此为题或以此为题的好 处、作用。 提问方式2：本文原题为“……”你认为原来的 题目和现在的题目哪一个更好一些?请说明理由。
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2、作用题
题型一：标题的作用
1、设置悬念，引起读者兴趣 2、贯穿全文线索 3、修辞、一语双关； 4、概括主要内容（关联主要情节）； 5、表明写作对象，奠定情感基调； 6、点明中心。
（文中义）。表现了……，表达了……。
[ 例一] (2017·全国卷Ⅱ)阅读《窗子以
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外》，完成后面的题目。
结合全文，说明文中“窗子”的含意。(5
提示：
分) 1、明确位置
2、寻切入点（关注词性，语境，主旨情感，手法） 3、答案组织 表层含义和深层含义
[参考答案] ①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃
窗，分隔了不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即
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题型二：理解句子的含义
2、答题技巧
（2）还原修辞法 问：如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背 上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？
——《散步》 答：在这夫妻两心中老母和儿子对他们来说如同世界般重要，不能放下， 同时说明夫妻俩作为中年人，作为家中顶梁柱的重要性，他们担负着沉 甸甸的责任。
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2、作用题
题型二：句段的作用 1、开头段
结构上：总领全文；引出下文；首尾呼应； 内容上：点……题；点明……中心；
交代故事背景（时间、地点等）； 为下文埋伏笔、作铺垫； 设置悬念。
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2、作用题
题型二：句段的作用 2、中间段
结构上：承上启下（过渡）。 内容上：承接上文……，引起下文……；
为下文……作铺垫。
（2）抒情（写景）散文：通过描绘景或物，来表现作者的感受与情感； （3）议论散文：以议论为主的散文。
3、散文的特点
（1）形散神聚（根本特点） （2）意境深邃 （3）语言凝练，优美灵动
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“形散神聚”
3、散文的线索
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线索是什么？
线索是把肉穿在一起的签儿！
3、散文的线索
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线索是选材、行文的脉络。 线索的作用：贯穿全文，使行文更加紧凑。
作用 思来，考写过物程的要找志，写景的要析情。
②艺术构思方面：主要物象多为全文的线索，起着 把众多材料组织贯串在一起的作用。
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2、作用题 题型三：句段的作用
1、常见的提问方式 （1）作者写XX段有什么作用（或好处）？ （2）为什么要写XX段内容？
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（一）重要句段
从结构角度看：行文位置比较明显的，如总起句段、总结句段、 过渡句段等； 从内容角度看：表达效果鲜明，如句式多变化、使用艺术手法的 句段； 从主旨的角度：传达作者情感、体验、思想表达的概括性、内涵 深刻的句段。
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题型二：理解句子的含义
2、答题技巧 （3）联系主旨法
问：请你谈谈你对“成熟的稻谷会弯腰”这句话的理解。
答：成熟的稻谷之所以会弯腰，是因为它经过默默地孕育已经结出成熟 的果实。 深层含义是：一个成熟的人，必要时会放下暂时的尊贵和体面，通过自 身的改变，创造一个全新的自我。
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2、作用题
题型一：标题的作用
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第一讲
散文阅读：重难点题型归纳
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01 一、散文文体知识
.
02 二、常见散文阅读方法 03 三、常见题型及解题技巧
目录
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PART
ONE
一、散文文体知识
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什么是散文？ ▲ 散文是相对于诗歌、戏剧、小说的一种文学样式。 ▲ "散文是一种最适于抒写作者主观情感、心灵的文学样式。它是 一种'自我'的文学，'个性'的文学！" ▲ 散文就是追求生命意义的开拓。
4、散文的语言
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这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的
荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外
马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼
着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。
——《荷塘月色》
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4、散文的语言
①感情色彩浓厚 ②委婉含蓄 ③声调和谐 ④表现力强
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PART
TWO
三、常见题型及解题技巧
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(一)含义和作用题
1、含义题
题型一：理解字词的含义（标题）
1、常见的提问方式：请解释加点（标题）的含义。
2、答题思路 ①解释本义 ②结合语境分析深层含义。
表层含义
深层含义
【答题模版】“XX”一词原指……（本义），这里指
结构 写法 内容 主旨
2、作用题
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标题类补充题型 ①揣摩标题的含义 先看标题的本义再思考深层含义 ②分析标题作用（七点） ③分析其效果 生动形象、新颖含义、意味深长、耐人寻味
注：当标题没有深层含义时，写出文章的主要内 容就可以了，不需再答标题的含义。
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2、作用题 题型二：线索作用（物象）
主要 ①内容主旨方面：主要物象是散文主旨之所在。分 物象 析主要物象的作用就是揭示散文的“神”。一般说
答题模式：结构＋内容
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3、语言题
题型一：语言特色
赏析句子语言特色常见提问方式： 1.赏析“……”这句话的修辞方法，并分 析 其 表思达考效过程果 。 2.文中画线句子在表达上有什么特点， 请做简要赏析。 3.请分析画线句子的妙处。
思路导引：手法＋效果＋句子内涵＋情 感
3、语言题 题型一：语言特色
3、语言题 例句
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（1）她是替他们赚钱的工具
（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（1）湖水愈发温柔，愈发安详了－－它静
静地平躺着，安然地享受着晨雾徐徐的、轻
柔 睡
的 的
爱 婴
儿抚思呢，考。那过程（神
态 斯
， 妤
真 ＜
好 ＜
像 北
母 海
亲 的
怀 早
中 晨
含 ＞
乳 ＞
憨 ）
（2）每一朵盛开的花像是一个张满了的小
出 很
努 快
力 地
的 流
样 下
子 来
， 了
这 ”
时 。
作者纯用朴实的语言，不事渲染，但写的细腻逼 真，深切动人。作者以朴素洗练的笔法，寥寥数 笔，就将人物的主要特征勾勒出来，准确地把握 了人物的神韵和境界，虽无渲染和浓墨色彩，但 仍传其神，如果没有深厚的文学功底做基础，是 难以实现的。
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“春朝”一刻值千金（梁遇春）