全脑思维ppt课件
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全脑思维(课堂PPT)
74
十句实话
• 作为一个企业培训者，要永远要记得进这家公 司第一天的那个梦想！
• • 培训者有时候是孤独的，要学会用自己的左手
去温暖自己的右手！
•
• 培训师，总是受到批评，老板的批评，学员的 批评，永远把别人对你的批评记在心里，别人
的表扬，就把它忘了。
75
有些事情是不能停的
• 我听别人说这世界上有一种鸟是没有脚的，它只 能够一直的飞呀飞呀， 飞累了就在风里面睡觉， 这种鸟一辈子只能下地一次，那一次就是它死亡 的时候。 ---《阿飞正传》
左脑思维：数据化
培训分析应该怎么做？
附3：基于MiniTab的培训数据分析 30
左脑思维：逻辑化
31
左脑思维：逻辑化
培训流程设计
培训项目过程控制
需求调研分析 ……
输入
培训系统
组织环 境
故事: 培训经理与运营经理的对话!
输出
32
逻辑”借用”!
• 课程”编导演” • PMP的培训项目管理 • SCRUM的课程开发流程 • DMAIC需求分析 • …….
16
培训经理 の 全脑思维
全媒体时代，需要全脑型培训经理？
17
培训经理 の 左脑思维
18
从左脑思维，到理性实践
• 结构化 Structure • 数据化 Data • 逻辑化 Logic • 理论化 Theory
19
左脑思维：结构化
演绎
MECE原则
归纳
20
左脑思维：结构化
• 培训体系是结构化产物！
Epitomize：概括性
优秀的模型是可以通过形象的比喻去概括性描述的
Loop：闭环性
模型一定能够形成一种闭还式的循环，从而可复制可传播！
十句实话
• 作为一个企业培训者，要永远要记得进这家公 司第一天的那个梦想！
• • 培训者有时候是孤独的，要学会用自己的左手
去温暖自己的右手！
•
• 培训师，总是受到批评，老板的批评，学员的 批评，永远把别人对你的批评记在心里，别人
的表扬，就把它忘了。
75
有些事情是不能停的
• 我听别人说这世界上有一种鸟是没有脚的，它只 能够一直的飞呀飞呀， 飞累了就在风里面睡觉， 这种鸟一辈子只能下地一次，那一次就是它死亡 的时候。 ---《阿飞正传》
左脑思维：数据化
培训分析应该怎么做？
附3：基于MiniTab的培训数据分析 30
左脑思维：逻辑化
31
左脑思维：逻辑化
培训流程设计
培训项目过程控制
需求调研分析 ……
输入
培训系统
组织环 境
故事: 培训经理与运营经理的对话!
输出
32
逻辑”借用”!
• 课程”编导演” • PMP的培训项目管理 • SCRUM的课程开发流程 • DMAIC需求分析 • …….
16
培训经理 の 全脑思维
全媒体时代，需要全脑型培训经理？
17
培训经理 の 左脑思维
18
从左脑思维，到理性实践
• 结构化 Structure • 数据化 Data • 逻辑化 Logic • 理论化 Theory
19
左脑思维：结构化
演绎
MECE原则
归纳
20
左脑思维：结构化
• 培训体系是结构化产物！
Epitomize：概括性
优秀的模型是可以通过形象的比喻去概括性描述的
Loop：闭环性
模型一定能够形成一种闭还式的循环，从而可复制可传播！
全脑幼儿公开课课件(2024)
全脑幼儿公开课课件
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 课程介绍与目标 • 幼儿大脑发展特点 • 全脑开发教学方法 • 公开课内容安排 • 家长参与及亲子互动环节 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程介绍与目标
2024/1/29
3
全脑开发理念
01
激活右脑
通过图像、音乐、韵律等多元 化教学手段，充分激活右脑的
让更多家长了解全脑教育的理念和方法， 促进家园共育。
鼓励幼儿在公开场合表现自己，增强其自 信心和表达能力。
2024/1/29
5
预期成果
幼儿表现积极活跃
在公开课中，幼儿能够积极参与互动 ，表现出浓厚的学习兴趣和活跃度。
拓展教育资源
公开课可以作为教育资源的一部分， 为幼儿园或教育机构提供更多的教育 合作和交流机会。
家长对课程认可度高
通过公开课，家长能够深入了解全脑 开发课程的内容和价值，提高对课程 的认可度。
2024/1/29
6
02
幼儿大脑发展特点
2024/1/29
7
大脑结构与功能
大脑皮层
负责高级认知功能，如思考、学 习、判断和决策。
2024/1/29
基底节
参与运动控制、学习、记忆和情感 等过程。
边缘系统
案例分析
结合实例或案例，深入剖析课程内容的重点和难点，加深孩子们 的理解和记忆。
18
学员互动环节设计
1 2
小组讨论
组织孩子们进行小组讨论，鼓励他们分享自己的 想法和见解，培养他们的团队协作能力和沟通能 力。
角色扮演
设计角色扮演活动，让孩子们在模拟的情境中体 验不同的角色和任务，提高他们的想象力和创造 力。
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 课程介绍与目标 • 幼儿大脑发展特点 • 全脑开发教学方法 • 公开课内容安排 • 家长参与及亲子互动环节 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程介绍与目标
2024/1/29
3
全脑开发理念
01
激活右脑
通过图像、音乐、韵律等多元 化教学手段，充分激活右脑的
让更多家长了解全脑教育的理念和方法， 促进家园共育。
鼓励幼儿在公开场合表现自己，增强其自 信心和表达能力。
2024/1/29
5
预期成果
幼儿表现积极活跃
在公开课中，幼儿能够积极参与互动 ，表现出浓厚的学习兴趣和活跃度。
拓展教育资源
公开课可以作为教育资源的一部分， 为幼儿园或教育机构提供更多的教育 合作和交流机会。
家长对课程认可度高
通过公开课，家长能够深入了解全脑 开发课程的内容和价值，提高对课程 的认可度。
2024/1/29
6
02
幼儿大脑发展特点
2024/1/29
7
大脑结构与功能
大脑皮层
负责高级认知功能，如思考、学 习、判断和决策。
2024/1/29
基底节
参与运动控制、学习、记忆和情感 等过程。
边缘系统
案例分析
结合实例或案例，深入剖析课程内容的重点和难点，加深孩子们 的理解和记忆。
18
学员互动环节设计
1 2
小组讨论
组织孩子们进行小组讨论，鼓励他们分享自己的 想法和见解，培养他们的团队协作能力和沟通能 力。
角色扮演
设计角色扮演活动，让孩子们在模拟的情境中体 验不同的角色和任务，提高他们的想象力和创造 力。
全脑思维与问题解决课件
引言ppt学习交流产品产业发明企业推动企业成功企业产品个人电脑pcxeroxhpapple笔记本电脑奥斯本gatewaydellsony复印机xerox道格拉斯canon商用飞机dehavilland波音交流电产品西屋电子通用电器电子制表visicalclotus123excel大型计算机remingtonibm通过创新成为高瞻远瞩公司的例子ppt学习交流创新的意义与特征创造是creation它以产品为导向研发人员为主创新是innovation它是以市场客户为导向全员参与ppt学习交流人力资源战略实施的沃尔里奇模型战略思想实施行动人员个人流程组织创新意识创新技能创新机制创新文化ppt学习交流创新的三个层次战略创新战略创新指企业发现行业战略定位空间中的空缺填补这一空缺并使之发展成为一个大众市场
发明企业
XEROX 奥斯本 XEROX
推动企业
HP Gateway 道格拉斯
商用飞机 交流电产品
DeHavilland 西屋电子
成功企业/产品 APPLE DELL\SONY CANON
波音 通用电器
电子L
大型计算机 Remington
IBM
PPT学习交流
●战略创新
战略创新指企业发现行业战略定位空间中的空缺，填补这一空缺，并使之发 展成为一个大众市场。 蓝海战略,没有对手的竞争,打破行业界限的过程.
战略创新的典型例子
公司
过去
现在
IBM
ＩＴ
解决方案，顾问
正大
饲料
鸡
中国移动
电信
信息
PPT学习交流
7
创新的三个层次
●管理创新：六西格玛，精益生产，流程重组 ●产品服务创新：新的产品或服务
16
全脑思维与问题解决
发明企业
XEROX 奥斯本 XEROX
推动企业
HP Gateway 道格拉斯
商用飞机 交流电产品
DeHavilland 西屋电子
成功企业/产品 APPLE DELL\SONY CANON
波音 通用电器
电子L
大型计算机 Remington
IBM
PPT学习交流
●战略创新
战略创新指企业发现行业战略定位空间中的空缺，填补这一空缺，并使之发 展成为一个大众市场。 蓝海战略,没有对手的竞争,打破行业界限的过程.
战略创新的典型例子
公司
过去
现在
IBM
ＩＴ
解决方案，顾问
正大
饲料
鸡
中国移动
电信
信息
PPT学习交流
7
创新的三个层次
●管理创新：六西格玛，精益生产，流程重组 ●产品服务创新：新的产品或服务
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全脑思维与问题解决
全脑课培训PPT讲稿
下面我们1分钟来记一下下面这段话： 太阳终于落山了，大地还是一片滚烫，月
亮姑娘迫不及待的披上银纱，唤醒了沉睡
记忆有好多种方法，刚才我们玩的是关键 词图像记忆法；
记忆还有定位法：身体定位、房间定位、 手指定位、数字编码定位等等，这些定位 法可以记忆有顺序、有规律的一些事物， 比如咱们专注力记忆力的课程中，会用编 码记忆56个民族，清朝的十位皇帝，世界 之最等等...
啪啪——啪——啪啪——啪——啪啪啪—— 啪——啪
.......... 2、请把我说的话转述给妈妈听：
小故事 一年有365天，12个月，有春、夏、秋、冬4
个季节。
视动听转换能力不好，会出现哪 些问题
1、老师上课的笔记抄不下来，或者抄不全； 2、有些孩子是看起书来津津有味，但你问他
讲的是什么，却有点张口结舌，词不达意；
• 3岁以前活跃的是右脑，在成长过程中左
脑的使用越来越多，右脑使用越来越少， 再加上左脑式的应试教育，使右脑功能长
大脑生理学的见解
¤ 大脑在刺激的作用下发育起来。 ¤ 好的刺激创造出优秀的大脑。 ¤一旦错过最佳时期，日后将无法弥
补。
左右脑功能图（左右脑连接，例：梦、拿东西）
开发孩子的左右脑可以提高哪些 能力
2、孩子上课总是走神，眼睛明明看着老师， 脑子里却不知道 在想什么；
3、明明在认真听讲，老师叫起来回答问题， 忘了老师问的是什么，或者还不理解老师 问的问题是什么意思；
4、写作业时听到咳嗽声或其他声音细微的声 音，注意力马上转移；
通过什么方式去解决听觉注意力 问题
1、请你像我这样做，拍节奏 啪——啪啪——啪啪啪——啪
2011年—2015年的十二五规划中再次提出了全面实施素质教育 的纲要，提出要对学生进行综合素质评价，克服应试教育倾向。
亮姑娘迫不及待的披上银纱，唤醒了沉睡
记忆有好多种方法，刚才我们玩的是关键 词图像记忆法；
记忆还有定位法：身体定位、房间定位、 手指定位、数字编码定位等等，这些定位 法可以记忆有顺序、有规律的一些事物， 比如咱们专注力记忆力的课程中，会用编 码记忆56个民族，清朝的十位皇帝，世界 之最等等...
啪啪——啪——啪啪——啪——啪啪啪—— 啪——啪
.......... 2、请把我说的话转述给妈妈听：
小故事 一年有365天，12个月，有春、夏、秋、冬4
个季节。
视动听转换能力不好，会出现哪 些问题
1、老师上课的笔记抄不下来，或者抄不全； 2、有些孩子是看起书来津津有味，但你问他
讲的是什么，却有点张口结舌，词不达意；
• 3岁以前活跃的是右脑，在成长过程中左
脑的使用越来越多，右脑使用越来越少， 再加上左脑式的应试教育，使右脑功能长
大脑生理学的见解
¤ 大脑在刺激的作用下发育起来。 ¤ 好的刺激创造出优秀的大脑。 ¤一旦错过最佳时期，日后将无法弥
补。
左右脑功能图（左右脑连接，例：梦、拿东西）
开发孩子的左右脑可以提高哪些 能力
2、孩子上课总是走神，眼睛明明看着老师， 脑子里却不知道 在想什么；
3、明明在认真听讲，老师叫起来回答问题， 忘了老师问的是什么，或者还不理解老师 问的问题是什么意思；
4、写作业时听到咳嗽声或其他声音细微的声 音，注意力马上转移；
通过什么方式去解决听觉注意力 问题
1、请你像我这样做，拍节奏 啪——啪啪——啪啪啪——啪
2011年—2015年的十二五规划中再次提出了全面实施素质教育 的纲要，提出要对学生进行综合素质评价，克服应试教育倾向。
全脑思维完整ppt课件
3
------
精选ppt课件
4
如果你看见这个舞女是: 顺时针转 --- 说明你用的是右脑; 逆时针转 --- 说明你用的是左脑。
这是耶鲁大学耗时5年的研究成果。 据说 ,14%的美国人可以两个方向都能看见。
3、左、右脑的分工：
●右脑思维的效率是左脑的100万倍。 ●我们只用了大脑的3%，97%的大脑还在沉睡。
2.2 物化的、名利化的生活方式和思维方式正在
吞噬着我们的灵魂，使我们越来越远离人生
精选ppt课件
8
的本质和目的。
黎巴嫩诗人纪伯伦曾感叹道：“我们已经走得 太远了，以至于忘记了为什么而出发。”
●生活的最佳节奏 — 不要走得太慢，因为花会凋 谢；也不要走得太快，因为那时花还未开。最好 的方式是：心怀欢喜，追逐一朵花开的美丽，然 后，停下来，拥抱生活，静观心灵，和生命翩翩 起舞。尽享舞后的万紫千红.......。
全世界的药房也买不到“后悔药”；伊甸园和花 果山有那么多果树，就是摘不到 “如果”。人生 中没有“如果”，因为那是“追悔莫及的产儿。”
精选ppt课件
37
6、学会忏悔 --- 只有忏悔，人才不致疯狂
5.1 苏格拉底说：“没有经过反省的生命，是不值 得活下去的。”
5.3 基督教和伊斯兰教都有忏悔日，佛教提倡戒 定慧。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不 忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
来的自己，相互同化成新的化合体。 8. 向天下的情侣问个问题：你能容忍对方在爱你
的同时还对别的异性动情吗？我相信，回答是 否定的。这么说来，爱情应该是专一的了。
精选ppt课件
32
再问第二个问题：你在爱你的情侣的同时，能否
保证对别的异性绝不动情吗？我相信，如果你足
《全脑思维游戏》课件
PPT课件对全脑思维游戏的提升
视觉化呈现：通过PPT 课件，全脑思维游戏可 以更直观地展示出来， 便于理解和记忆。
互动性增强：PPT课件 可以加入互动元素，如 问答、游戏等，提高全 脑思维游戏的趣味性和 参与度。
内容丰富：PPT课件可 以包含更多的信息，如 背景知识、相关案例等， 丰富全脑思维游戏的内 容。
游戏与PPT课件的结合，可以更好 地展示学生的学习成果，提高学生 的学习自信心。
Part Five
全游戏训练 逻辑推理能力
培养创新思维：通过游戏激发创新 思维，提高解决问题的能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
增强记忆力：通过游戏训练记忆力， 提高学习效率
Part Three
PPT课件内容
游戏规则介绍
● 游戏目的：提高全脑思维能力
● 游戏人数：2-4人
● 游戏材料：游戏卡、骰子、计时器
● 游戏流程： a. 玩家轮流掷骰子，根据骰子点数选择游戏卡 b. 玩家根据游戏卡上的题目进行思考，并 在规定时间内给出答案 c. 玩家根据答案的正确与否获得相应的分数 d. 游戏结束后，得分最高的玩家 获胜
提高专注力：通过游戏训练专注力， 提高学习和工作效率
增强团队协作能力
提高团队成员之间的沟通 效率
增强团队成员之间的信任 和合作
提高团队成员解决问题的 能力
提高团队成员的创新思维 和创造力
培养创新精神
激发想象力： 通过游戏激发 孩子的想象力， 培养他们的创
新思维
提高创造力： 通过游戏让孩 子学会解决问 题，提高他们
游戏背景还融入了许多科学知识和历史事件，让玩家在玩游戏的同时也能学到知识。
游戏目的
提高思维能力
全脑思维游戏ppt课件
完整版课件
23
把9枚硬币分成3份，任意拿两份称，可以确 定假币在哪一份。然后从有假币的那一份 中任意拿两个称，就可以确定假币。
完整版课件
24
由一个或几个已知判断推出另一未知判断的 思维形式，叫做推理
完整版课件
25
我们知道镜子能照出人的影子来，如果在一 个人的面前放一面镜子，就会照出一个人 影，如果在一个人的两侧放两面镜子，就 会有2个以上的影子，四周放4面就有4个以 上的影子。
完整版课件
14Leabharlann 语言文字是表情达意、交流思想的工具，语言文字 能力是一种重要的智力素质
完整版课件
15
一天，语文老师在黑板上写了3句话：
“做事不认真，就会弄出很多错误。有人说， 这几句话就有4处错误，请问，错误在什么 地方呢？”
然后，他对全班同学说：“请同学们说说到 底有几处错误。”
同学甲:“我想了想，一共有3处。” 同学乙：“我算了算，一共有4处。” 你知道有几处错误吗？
H的猫取名要么是M要么 是L
取名为L或M的猫都不是 A的
取名为H的猫不属于M或
L
完整版课件
21
A的猫名字叫L L的猫名字叫M M的猫名字叫H H的猫名字叫A
完整版课件
22
现有外形完全一样的硬币9枚，其中8枚真币， 1枚假币，假币和真币的区别只是重量稍轻 了一点。有一台天平秤，没有砝码，秤上 没有读数，把重物放在天平两边的托盘上， 天平能准确地显示出两边是否一样重。只 使用这个天平，如何只称两次就能确定假 币。
完整版课件
5
猛一看下边这幅图，是不是有点杂乱无章的感觉？不过如果你仔细分析 一下，这幅图中出现的数字是有章可循的，能推算ABCD各处应该 填什么数吗？
全脑思维游戏 ppt课件
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
排序能力是左脑的基本能力，包括排列、组合、
分类等方面，排序能力的高低直接影响人思维的 条理性。
2020/11/13
5
2020/11/13
25
把9枚硬币分成3份，任意拿两份称，可以确 定假币在哪一份。然后从有假币的那一份 中任意拿两个称，就可以确定假币。
2020/11/13
26
由一个或几个已知判断推出另一未知判断的 思维形式，叫做推理
2020/11/13
27
我们知道镜子能照出人的影子来，如果在一 个人的面前放一面镜子，就会照出一个人 影，如果在一个人的两侧放两面镜子，就 会有2个以上的影子，四周放4面就有4个以 上的影子。
2020/11/13
13
成立。这个女孩的生日是1月2号，这是她在 今年12月31号说的话，即去年1月1日以前 19岁，第二天到20岁，今年1月1日以前20 岁，1月2日就是21岁。后天就是明年1月2 日生日22岁。
2020/11/13
14
已知11的立方等于1331 12的立方等于1728 那么什么数的立方等于1442897 提示：不可以使用任何计算工具！
2020/11/13
M的猫取名要么是H要么 是A L的猫取名A
H的猫取名要么是M要么 是L 取名为L或M的猫都不是 A的 取名为H的猫不属于M或 L
23
A的猫名字叫L L的猫名字叫M M的猫名字叫H H的猫名字叫A
2020/11/13
24
现有外形完全一样的硬币9枚，其中8枚真币， 1枚假币，假币和真币的区别只是重量稍轻 了一点。有一台天平秤，没有砝码，秤上 没有读数，把重物放在天平两边的托盘上， 天平能准确地显示出两边是否一样重。只 使用这个天平，如何只称两次就能确定假 币。
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
排序能力是左脑的基本能力，包括排列、组合、
分类等方面，排序能力的高低直接影响人思维的 条理性。
2020/11/13
5
2020/11/13
25
把9枚硬币分成3份，任意拿两份称，可以确 定假币在哪一份。然后从有假币的那一份 中任意拿两个称，就可以确定假币。
2020/11/13
26
由一个或几个已知判断推出另一未知判断的 思维形式，叫做推理
2020/11/13
27
我们知道镜子能照出人的影子来，如果在一 个人的面前放一面镜子，就会照出一个人 影，如果在一个人的两侧放两面镜子，就 会有2个以上的影子，四周放4面就有4个以 上的影子。
2020/11/13
13
成立。这个女孩的生日是1月2号，这是她在 今年12月31号说的话，即去年1月1日以前 19岁，第二天到20岁，今年1月1日以前20 岁，1月2日就是21岁。后天就是明年1月2 日生日22岁。
2020/11/13
14
已知11的立方等于1331 12的立方等于1728 那么什么数的立方等于1442897 提示：不可以使用任何计算工具！
2020/11/13
M的猫取名要么是H要么 是A L的猫取名A
H的猫取名要么是M要么 是L 取名为L或M的猫都不是 A的 取名为H的猫不属于M或 L
23
A的猫名字叫L L的猫名字叫M M的猫名字叫H H的猫名字叫A
2020/11/13
24
现有外形完全一样的硬币9枚，其中8枚真币， 1枚假币，假币和真币的区别只是重量稍轻 了一点。有一台天平秤，没有砝码，秤上 没有读数，把重物放在天平两边的托盘上， 天平能准确地显示出两边是否一样重。只 使用这个天平，如何只称两次就能确定假 币。
全脑PPTppt课件
形象记忆的重要性： 西维累尔摆动实验（由19世纪澳大利亚化学家西维累尔发
明） 准备一根长25～30厘米的细线，下端栓一枚大纽扣或小螺
母，当成一个吊摆。再在一张纸上画一个直径为10厘米的 圆；通过圆心在圆内画一个十字。然后按下列步骤开始实 验：
奇卡教育·精湛培育
四、右脑的五项机能
① 图像化机能 ② 超高速自动演算功能 ③ 共振共鸣机能 ④ 超高度大量记忆机能 ⑤ ESP能力
奇卡教育·精湛培育
开发右脑小技巧
1、 配对游戏 （1.5岁开始） 2、观察云朵 （想象） 3、仰望星空（编织故事） 4、以小猜大 （以部分猜测整体） 5、多用左侧 （右脑指挥左侧肢体） 6、综合刺激 （视觉、听觉和语言的“综
奇卡教育·精湛培育
主要内容：
一、人的大脑的构造 二、大脑的分工 三、左右脑的功能 四、右脑的五项功能 五、全脑开发的起源 六 、全脑开发的定义 七 、如何科学用脑 八、 全脑开发的原则 九 、人的脑波 十、 全脑开发的必要性 十一、课程环节
奇卡教育·精湛培育
一 、 人的大脑构造
1.大脑分为左右两个半球， 左脑与右脑有神经纤维 构成的胼胝体连接。两 个半球的功能是不对称 的，分工完全不同，它 们各行其事，又统一合 作。
奇卡教育·精湛培育
裂脑实验：将大脑左右两个半球之间的胼胝 体割断，外界信息传至大脑半球皮层的 某一部分后，不能同时将此信息通过横 向胼胝体传至侧皮层相对应的部分，每 个半球各自独立地进行活动，彼此不能 指导对侧半球的活动情况，就是在确保 两个半球功能完好无损的情况下，将两 个半球之间的联系隔离开来。
奇卡教育·精湛培育
1、猫走迷宫。蒙住猫右眼，反复带领猫走 迷宫，直至能够熟练从迷宫中走出。再解开右眼， 蒙住左眼，猫不能从迷宫中走出。
明） 准备一根长25～30厘米的细线，下端栓一枚大纽扣或小螺
母，当成一个吊摆。再在一张纸上画一个直径为10厘米的 圆；通过圆心在圆内画一个十字。然后按下列步骤开始实 验：
奇卡教育·精湛培育
四、右脑的五项机能
① 图像化机能 ② 超高速自动演算功能 ③ 共振共鸣机能 ④ 超高度大量记忆机能 ⑤ ESP能力
奇卡教育·精湛培育
开发右脑小技巧
1、 配对游戏 （1.5岁开始） 2、观察云朵 （想象） 3、仰望星空（编织故事） 4、以小猜大 （以部分猜测整体） 5、多用左侧 （右脑指挥左侧肢体） 6、综合刺激 （视觉、听觉和语言的“综
奇卡教育·精湛培育
主要内容：
一、人的大脑的构造 二、大脑的分工 三、左右脑的功能 四、右脑的五项功能 五、全脑开发的起源 六 、全脑开发的定义 七 、如何科学用脑 八、 全脑开发的原则 九 、人的脑波 十、 全脑开发的必要性 十一、课程环节
奇卡教育·精湛培育
一 、 人的大脑构造
1.大脑分为左右两个半球， 左脑与右脑有神经纤维 构成的胼胝体连接。两 个半球的功能是不对称 的，分工完全不同，它 们各行其事，又统一合 作。
奇卡教育·精湛培育
裂脑实验：将大脑左右两个半球之间的胼胝 体割断，外界信息传至大脑半球皮层的 某一部分后，不能同时将此信息通过横 向胼胝体传至侧皮层相对应的部分，每 个半球各自独立地进行活动，彼此不能 指导对侧半球的活动情况，就是在确保 两个半球功能完好无损的情况下，将两 个半球之间的联系隔离开来。
奇卡教育·精湛培育
1、猫走迷宫。蒙住猫右眼，反复带领猫走 迷宫，直至能够熟练从迷宫中走出。再解开右眼， 蒙住左眼，猫不能从迷宫中走出。
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右脑思维：图形化
• 思维导图,你必须会的!
思维导图的”注意力管理”
右脑思维：图形化
• 基于概念图的信息设计! • PPT图示功能开始!
右脑思维：图形化
• 如何去判断一个信息图的好与坏?
右脑思维：图形化
讲师定位”望远镜”模型
逻 辑
内容
形 象
右脑思维：图形化
右脑思维：模型化
右脑思维：模型化
培训是一种”实践”！ 有”效果”比有道理重要, “选择”比努力重要！
来讲什么？
世界上最危险的事情是什么?
批判的过程也是种内化学习！
培训者的空杯
来讲什么？
干货
象飞机，电线杆…… 实用？ 行为层！
什么是#全脑思维#?
全脑心理测试HBDI
学习风格测试
全脑概念的广泛应用
理性
感性
复杂事情的真相逻辑是简单的！
左脑思维：理论化
左脑思维：理论化
你知道多少培训与学习理论
• 教育叙述 • 对话式培训 • 微课
• 碎片化学习 • 非正式学习 • 混合式学习 • 行动学习 • 移动学习 • 体验式学习 • …….
培训领域缺乏理论者！ 没机会做因为不会做？
用理论去包装形式
从企业培训向组织学习转变！
左脑思维：理论化
Operation：操作性
模型一定是可操作可时间的，体现是操作流程
Date：数据性
优秀的模型是可以体现数据量化的，体现数据的输入和输出
Epitomize：概括性
优秀的模型是可以通过形象的比喻去概括性描述的
Loop：闭环性
模型一定能够形成一种闭还式的循环，从而可复制可传播！
右脑思维：跨界化
商业战场中，总有这样一些人，他们总能敏锐地把握商界动向，第一时间 占尽先机；他们似乎有着天才般的先见之明，敢于引领合作，向未知的市 场进发；他们的天分很难被轻易界定，有时甚至叫人难以理解……但正是 这些不按常理出牌的人，却常常能在往往被忽略的地方点石成金，且无往 不利，这些人就是“跨界者”。
• 为何国外标准课程质量很高? • 如何更好滴保证培训项目的转化? • 哪些模型是你印象深刻的? 你能说出几个？ • ………..
有没有没感觉? ?
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右脑思维：模型化
做自己的模型，树自己的理论！ 用模型去武装你的逻辑，成自己的体系！
模型的Model法则
Management：管理性
模型中每个步凑反映的管理知识
培训课次（n）
5
6
培训课时（小时） 培训门次（门） 报名人次（人）
组织了多少小时的培训 多少门课程实施进行 多少人报名了培训
培训出勤率（%）
7
出勤率（%）
出席人数/报名人数
培训参与覆盖率（%） 当月学员满意度（%） 培训开展频率（%）
8 人均学习时间（小时）
平均"总部"每人当月培训时间
9
参与覆盖率（%）
培训经理 の 全脑思维
全脑
培训经理 胜任特质
全媒体时代，需要全脑型培训经理？
培训经理 の 左脑思维
从左脑思维，到理性实践
• 结构化 Structure • 数据化 Data • 逻辑化 Logic • 理论化 Theory
左脑思维：结构化
演绎
Topic
归纳
维度1 MECE原则 维度2
1
2
1
2
2013
我是谁? 来讲什么?
我是谁？
新浪微博: @章森 让一个人成熟的不是岁月，是经历！ 很多时候江湖不在乎你说了什么，而只在乎你是谁？ 我谁都不是,只是做了点事,有了点思考! <客户世界>12篇文章发表
我是谁？
• Lego Education • Ctrip • Bestelsmann • SMG BesTV
海外学习 在职硕士管理素养 Nhomakorabea训领导力培训
高管MBA
应届生培养 项目
精益六西格玛 项目
内训师培养 项目
Be-Learning
学习邮件、工学坊、知乎、WIKI
。。。。
学习地图
职 级
新员工培训
管理素养培训 岗位素养培训
培训项目参与 通用素养培训
在线学习
领导力
海外学习 在职硕士
跨界学习
MBA
时间
以形式为导向的培训体系
• 培训经理的知识模型 (甲板俯视模型)
HR
项目管理
流程管理
业
培训与学习
业
务
理论
务
质量管理
知识管理
管理学
培训经理 の 右脑思维
哪个是男的？ 哪个更凶？
从右脑思维，到感性实践
• 图形化 Visual • 模型化 Model • 跨界化 Crossover • 营销化 Marketing
右脑思维：图形化
参与总部培训的人,占总部的总体 员工的百分比
10
负荷频率（%）
有培训的日期/当月工作日
培训计划完成率（%）
培训成本（$）
1月 83.70%
212 700 14
6 220 91.39% 1.27
2月 83.00%
423 1584
58 19 504 83.52% 2.83
3月 80.16%
483 1601
88 26 528 97.62% 2.87
4月 83.01%
363 906 42 20 386 93.63% 1.67
27.78%
85.71%
90.91%
100.00%
附2：培训月报！
左脑思维：数据化
培训分析应该怎么做？
培
训 统
字段
计
字段
培训分析
字段
数据
数据
数据
培训可以做哪些精益六西格玛项目？
左脑思维：数据化
左脑思维：结构化
• 培训体系是结构化产物！
学 员 对 象
课程内容
形式 附1：三维体系预算！
混合式结构
学员对象 形式 。。。。
课程 内容
课程 内容
课程 内容
课程 内容
培训体系
基础培训 业务培训 管理培训 学习项目 在线学习
新员工培训
文化拓展培训
通用素养培训
百视通图书馆
岗位素养培训 Be-TOP
跨界学习
培训分析应该怎么做？
附3：基于MiniTab的培训数据分析
左脑思维：逻辑化
左脑思维：逻辑化
培训流程设计
培训项目过程控制
需求调研分析 ……
输入
培训系统
效果 评估
需求 分析
培训 实施
培训 设计
组织环 境
故事: 培训经理与运营经理的对话!
输出
逻辑”借用”!
• 课程”编导演” • PMP的培训项目管理 • SCRUM的课程开发流程 • DMAIC需求分析 • …….
培训经理的胜任特质是什么?
信 息 激情
专业
Creative 创新
钻石讲师模型
Professional 专业
Positive 主动、积极、责任
Detail 细节
Efficiency 效率
形象气质
逻辑思维 意愿动力 专业知识 技术呈现
表达演绎
培训师胜任力模型
从思维看培训经理
行为 思维 学习
思维是可以被引导的
左脑思维：结构化
• 培训评估是结构化产物！
左脑思维：数据化
左脑思维：数据化
培训应该有多少指标？
培训输出量（人时) 培训课时（h）
KPI
1
员工满意度（%）
解释 一级评估满意度平均值
培训人次（n）
2
培训人次（人）
多少人次参加了培训
报名人次（n）
3
培训产量（人时）
人次*课时,培训输出的代表
月度人均培训时间（h） 4