九年级化学下册酸和碱的反应
酸和碱的中和反应 九年级化学人教版下册
B
练习
小结
pH<7表示酸性,数值越小,酸性越强;
pH=7表示中性;
pH>7表示碱性,数值越大,碱性越强。
我们已经学完了pH,在酸碱中和反应中,pH是怎样变化的呢?
向酸溶液中加碱溶液
中和反应pH的变化
①向酸溶液中滴加碱溶液时,溶液的pH逐渐升高,开始反应时pH小于7,恰好完全反应时pH等于7,碱溶液过量时pH大于 7。
生活中常见物质的pH
人体的体液也需要在一定酸碱度范围内。如果出现异常,可能会导致疾病。
C
用pH试纸测溶液的pH,下列有关pH试纸的使用说法正确的是( )A.把pH试纸浸入待测液B.用湿润的玻璃棒蘸取待测液C.把显色的pH试纸与标准比色卡对照读数D.测出石灰水的pH为12.4
练习
如图是X、Y、Z三种液体的对应近似pH,下列判断不正确的是( )
(2)测定pH最简单的方法是使用______。用_______蘸取待测溶液,滴在___上,然后在与__________比较,得出该溶液的pH。
(3)下列方法可以解决生活中的一些问题:
①服用含氢氧化铝[Al(OH)]的药物可以治疗胃酸过多症,反应的优学方程式为______________________________________________________②热水瓶用久后,瓶胆内壁常附着一层水垢[主要成分是CaCO和Mg(OH)],可用_________来洗涤,写出一个有关反应的化学方程式:_________________ 。
A.鸡蛋清和牛奶显碱性
B.苹果汁和葡萄汁显酸性
C.苹果汁比葡萄汁的酸性强
D.胃酸过多的人应少饮葡萄汁和苹果汁
食物
葡萄汁
苹果汁
牛奶
最新人教版九年级化学下册课题二《酸和碱的中和反应》精品课件
中性
(2)实验结论:
酸性
酸性
碱性
碱性
1、pH值与溶液 酸、碱性的关系:
pH值> 7,溶液呈碱性;
pH值= 7,溶液呈中性 ;
pH值< 7,溶液呈酸性;
1.下列实验记录合理的是 ( ) A.用PH试纸测得某碱溶液的PH为12 B.用PH试纸测得某碱溶液的PH为8.1 C.用100ml烧杯量取7.5ml蒸馏水 D.用托盘天平称取10.15g NaCl
制作面条时,需加入碱性的 Na2CO3 ,用来防止面粉因发酵 而产生酸味。
松花蛋加工的主要原料: 食盐、生石灰、纯碱、水等。
上述两种食品食用时,可添加什么佐料,使食品的味道更为可口?
思考: 为什么被蚊虫叮咬过之后会觉得痛痒?有什么办法会消除肿痛?
用酸碱指示剂
石蕊试液 酸红碱蓝
酚酞 酸无碱红
常用pH来表示
测pH法:
pH试纸
pH计
实 验 方 案
1、用pH试纸测定pH的方法:
在点滴板或玻璃片上放一小片 试纸,用玻璃棒将被测液滴到试纸上, 把试纸显示的颜色与标准比色卡比较, 即可得出被测液的pH。
PH值——溶液酸、碱度的表示法 ,用数值表示,数值的取值范围为[0……14]
了解溶液的酸碱度的意义
(1)化工生产中许多反应必须在 一定的____ _____里才能进行; (2)农业生产中家作物一般适宜在 pH为_______或者_______的土壤中生长; (3)测定雨水的pH(酸雨的PH小于5.6), 可以了解空气的__________情况; (4)测定人体内或排出的液体的pH, 可以了解人体的________状况.
√
物质
混合物
纯净物
初中化学_酸和碱的中和反应教学设计学情分析教材分析课后反思
酸和碱的中和反应教学设计教学目标1.通过实验验证酸碱之间的反应,掌握中和反应的定义,理解酸和碱发生中和反应的本质;2.了解酸碱性对生命活动、农作物的影响,以及中和反应在实际生活中的应用;3.认识科学探究的基本过程,进行初步的探究活动。
教学重点知道酸碱之间发生的中和反应教学难点了解中和反应的实质教学过程复习提问:常见的酸有哪些?常见的减有哪些?导入:2013年3月1日,京藏高速宁夏中宁段,一辆半挂车与一辆载有36吨浓硫酸的罐装车追尾,导致浓硫酸大量泄漏,腐蚀路面,一时情况危急,有关部门紧急调运大量熟石灰用来抢险。
思考:为什么可以用熟石灰抢险?(一)实验10-8酸与碱之间会发生化学反应吗?能否反应,请同学们进行下面的活动与探究。
1.学生读实验步骤,明确实验步骤,明确操作中的注意事项,分小组动手操作实验,课本60页图10-13所示,在烧杯中加入5 mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液。
再用滴管慢慢滴入稀盐酸,并不断搅拌溶液。
至溶液颜色恰好变成无色为止。
(1)氢氧化钠溶液呈碱性,滴加酚酞溶液变红色。
(2)当滴入盐酸溶液的量较少时,氢氧化钠有剩余,溶液显碱性,溶液呈红色,此时溶液中的溶质是氢氧化钠和氯化钠;当滴入的盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应时,溶液显中性,溶液变为无色,此时溶液中的溶质是氯化钠。
实验中加入酚酞的作用是判断氢氧化钠是否完全反应。
(3)在实验中某同学不小心多加了几滴盐酸,这时溶液呈酸性。
若要除去实验中过量的盐酸可选用的试剂是氢氧化钠。
(4)取2滴上述反应后的无色溶液滴在玻璃片上,使液体蒸发,观察玻璃片上的现象。
玻璃片上的白色物质是氢氧化钠吗?请说明理由。
(5)写出该反应的化学方程式:NaOH+HCl NaCl+H2O。
2.自己动手操作的实验和视频中的操作对比,看有哪些地方还租要注意,通过实验来填写表格。
写出上述反应的化学方程式3.认真观察实验图,氢氧化钠与盐酸反应的微观粒子示意图,HCl在溶液中离解出H+和Cl-,NaOH 在溶液中离解出Na+和OH-(用粒子符号表示),而在反应后的溶液中,H+和OH-消失了,变成了水分子,而Na+和Cl-仍然以离子的形式存在。
10.2酸和碱的中和反应课件---九年级化学人教版下册
9
C
10
C
11
溶液由红色变为无色
HCl + NaOH = NaCl + H2O
酚酞溶液在pH<8.2时溶液显无色,溶液仍有可能显碱性
NaCl、HCl
12
HCl + NaOH = NaCl + H2O =
NaCl、HCl
13
6
三、中和反应的应用 1、改良酸性土壤 eg:根据土壤酸碱性的情况,加入适量酸或碱(熟石灰)中和土壤的 酸碱性
7
2、处理工厂废水,解决环境污染问题 eg:硫酸厂的污水中含有硫酸等物质,可以用熟石灰进行中和处理 印染厂的废水呈碱性,可以加入硫酸进行中和
8
3、中和反应在医药方面的应用 (1)服用氢氧化铝、碳酸镁、碳酸氢钠等,可以中和过多的胃酸 3HCl + Al(OH)3 = AlCl3 + 3H2O
【结论】 氢氧化钠溶液与盐酸发生了反应
5
【注意事项】 1、实验时用玻璃棒不断搅拌,可以使盐酸和氢氧化钠溶液充分接触, 反应迅速、完全 2、实验时用胶头滴管慢慢滴入,便于控制加入酸的量,同时也为了 清楚地看出指示剂颜色变化 3、实验时要注意观察溶液的颜色变化,当观察到溶液由红色恰好变 为无色时,立即停止滴加,防止盐酸滴加过量
HCl + NaOH = NaCl + H2O
溶液由红色
空白对照实验
15
四、pH图像问题 1、稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液
(1)氢氧化钠溶液滴加不足时。 pH <7 ,溶液显 酸性 , HCl 有剩余。
(2)氢氧化钠溶液与HCl恰好完全反应时。 pH =7 ,溶液显 中性 。
最新人教版初中化学九年级下册《酸和碱的中和反应》教案
课题2 酸和碱的中和反应教学目标1.知识与技能(1)知道酸和碱之间发生的中和反应。
(2)了解酸碱性对生命活动和农作物的影响,以及中和反应在实际中的应用。
(3)会用PH试纸检验溶液的酸碱性。
了解溶液的酸碱度在实际中的意义。
2.过程与方法(1)会用分析、归纳的方法对有关信息加工处理。
(2)会用观察的方法辨析事物。
3.情感态度与价值观(1)学习化学应理论联系实际。
(2)进一步增强学习化学的兴趣。
教学重点1.酸碱之间的中和反应。
2.用pH试纸检验溶液的酸碱性。
教学难点中和反应的探究过程教学方法观察、分析、归纳、联系生活、活动实践。
教具准备教师用具;投影仪、pH试纸。
学生用具:仪器,烧杯,滴管、玻璃棒、玻璃片、纸巾、pH试纸、标准比色卡、线。
药品:氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、稀硫酸、橘汁、糖水、牛奶、番茄汁、肥皂水,汽水、自来水、洗洁精、醋、酱油、头发样品、五种不同pH的溶液。
课时安排2课时第一课时:中和反应及其应用。
第二课时;溶液酸碱度的表示方法。
教学过程第一课时[引入提问]酸、碱各自具有一些化学性质,那酸与碱之间会发生化学反应吗?[学生)1.能2.不能[教师]能否反应,我们应用事实说话,请同学们进行下面的活动与探究。
[活动与探究](投影展示)(1)如图所示。
在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,滴人几滴酚酞溶液。
再用滴管慢慢滴人稀盐酸,并不断搅拌溶液,至溶液颜色恰好变成无色为止。
(2)取2滴上述反应后的无色溶液滴在玻璃片上,使液体蒸发,观察玻璃片上的现象。
[教师强调]1.用滴管滴入盐酸时要缓慢,一滴一滴加入,以便观察实验现象。
2.在向氢氧化钠溶液中滴盐酸时,要边滴边搅拌。
[学生活动][讨论]玻璃片上的物质是氢氧化钠吗?为什么?[学生总结]氢氧化钠是碱,其溶液能使酚酞溶液显示红色,随着盐酸的加入,红色逐渐消失变成无色。
所以此时的溶液肯定不是碱性溶液。
玻璃片上的白色物质是溶液中新生成的溶质。
[讲解](借助FLASH动画展示反应过程)在上面的实验中,发生了这样的反应:NaOH+HCI=NaCl+H2O[介绍]其他的酸和碱也能发生类似的反应。
人教版九年级化学下册作业课件 第十单元 酸和碱 课题2 酸和碱的中和反应 第1课时 中和反应 (2)
请根据上图所示实验步骤填写实验报告:
实验步骤
实验现象
实验结论
①向试管中加入 1~2 mL 稀 _______溶__液__为__无__色________
氢氧化钠溶液
NaOH 与
②向步骤①的试管中滴入几滴 ___溶__液__由__无__色__变__为__红__色____ 酚酞溶液,振荡
③_再__向__步__骤__②__的__试__管__中__慢___ ___慢__滴__入__稀__盐__酸__,__振__荡___
____溶__液__由__红__色__变__为__无__色___
HCl 发生了 中和反应
【实验过程 2】对于某些有明显现象产生的中和反应,如稀盐酸与氢氧化铝的反 应,观察到有__白__色__固__体__逐__渐__溶__解____的现象,就可以说明中和反应已经发生。[提示:
氢氧化铝是不溶于水的白色固体,其化学式为 Al(OH)3]
12.(3 分)氢氧化钠和盐酸是实验室最常见的物质,氢氧化钠和盐酸发生反应的 化学方程式为___H__C__l+__N__a_O_H__=_=_=__N_a_C__l+__H__2_O____,此反应没有明显现象,为证明该 反应的发生,利用了酚酞溶液,进行该反应的实验操作是按照图____乙____(填“甲”或 “乙”)所示进行,烧杯中溶液的颜色变化过程是___由__红__色__变__为__无__色_____。
中和反应的应用 6.(2 分)(安徽中考)中和反应在生产、生活中应用广泛。下列应用的主要原理不 涉及中和反应的是( A ) A.生石灰用于加热即热食品 B.氢氧化铝用于治疗胃酸过多 C.熟石灰用于改良酸性土壤 D.硼酸用于处理皮肤上沾有的碱
7.(2 分)(上海中考)有关中和反应的说法一定正确的是( D ) A.反应物均须溶于水 B.有沉淀生成 C.有气体生成 D.有盐生成
初中化学九年级下册-课题2 酸和碱和中和反应(第1课时 中和反应)教案
课题2酸和碱的中和反应第1课时中和反应一、教学目标1.根据酸和碱的性质,能设计出有明显现象的中和反应实验方案,并通过实验验证酸和碱能发生化学反应;2.从微观粒子的角度初步了解中和反应发生的原理,并能书写常见中和反应的化学方程式;3.了解中和反应在实际生活和生产中的广泛应用。
二、教学重难点重点:通过实验证明中和反应的发生。
难点:从离子的角度初步了解中和反应发生的原理。
三、教学过程【新课导入】还记得上节课我们表演的小魔术吗?(教师往黑板上贴一张白纸(预先用酚酞溶液写好NaOH),然后请一名学生用小喷壶往上喷氢氧化钠溶液,瞬间鲜艳的大红字“NaOH”跃然纸上。
)现在我们继续这个魔术。
用小喷壶往红色字迹“NaOH”上喷盐酸溶液,一会儿,红色的字迹消失了,再次喷氢氧化钠溶液,红色的字迹又出现了。
【过渡】我们知道在常见的酸溶液中都存在有H+,而在碱溶液中都存在有OH-,那么你能结合上面的魔术现象推测,酸和碱之间会发生反应吗?今天让我们一起来探讨这个问题。
【探究实验】用两支试管分别取少量的稀盐酸和氢氧化钠溶液,一起倒入小烧杯中,搅拌,并观察现象。
(学生分组合作,教师巡回指导,注意操作要点和安全。
)【问题】1.观察到什么现象。
(没有明显现象。
)2.据此现象能否判断盐酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应?(不能。
)为什么?(没有明显现象能证明有新物质生成或原有的物质减少消失。
)【交流讨论】如何能证明盐酸和氢氧化钠这两种物质确实发生了反应?【总结与交流】证明无现象反应的发生实验设计思路:1.证明反应物被消耗(HCl或NaOH被消耗)2.证明有新物质生成【讲解】猜写盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式:NaOH + HCl= NaCl +H2O。
基于我们对氯化钠化学性质了解的有限性,如果从证明有新物质生成的角度(即证明有氯化钠的生成)的角度,证明此反应发生,需要找与氯化钠反应有明显现象的物质,暂还没有学到。
如果想证明此反应产物水的生成,也比较困难,因为整个反应都是在水溶液中进行的,无法证明水的生成。
九年级下册化学酸和碱的中和反应(提高) 知识讲解
酸和碱的中和反应(提高)【学习目标】1.掌握酸和碱之间发生的中和反应。
2.了解酸碱性对生命活动和农作物的影响,以及中和反应在实际中的应用。
3.会用pH试纸检测溶液的酸碱性,了解溶液的酸碱度在实际中的意义。
【要点梳理】要点一、中和反应1.概念:酸与碱作用生成盐和水的反应,叫做中和反应。
2.实质:酸溶液中的H+和碱溶液中的OH-结合生成了中性的水。
表达式为:H+ + OH-=H2O。
3.现象:有些中和反应进行时有明显的现象,生成的盐以沉淀的形式析出;有些中和反应没有明显的实验现象,所以要判断中和反应是否发生或是否恰好完全反应需要借助酸碱指示剂。
【要点诠释】1.向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时,一定要用滴管慢慢滴入稀盐酸,并不断搅拌溶液,直到溶液颜色恰好变成无色为止,否则容易使稀盐酸过量。
从指示剂的变色情况分析,当红色恰好变为无色时,溶液由碱性变为中性,因此,可以利用中和反应改变溶液的酸碱性。
2.注意理解中和反应的概念。
生成盐和水的反应不一定是中和反应,例如:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,生成盐和水但不是中和反应。
要点二、中和反应在实际中的应用1.用于医药(1)人的胃液呈酸性,当胃液的pH为0.9~1.5时,有助于食物消化。
如果饮食过量时,胃会分泌出大量的胃酸,胃酸过多就会使人感到不适,这时医生就会让你口服某些含有碱性物质的药物,使碱和胃酸反应生成无毒的中性物质。
俗语“烧心”其实是“烧胃”也就是胃酸过多了,一般服用小苏打或胃舒平,它们均可以降低胃酸的浓度,但一旦并发有胃溃疡或胃穿孔症状,那么用小苏打就不合适了,因为反应产生的二氧化碳会刺激胃粘膜,反而使胃酸分泌更多;气体的存在也有加剧胃穿孔的危险。
氢氧化铝与胃酸反应不产生二氧化碳气体,同时生成具有收敛作用的氯化铝,治疗效果好一些。
Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O(2)我们可能都被蚊虫叮咬过。
被蚊虫叮咬后,叮咬处会很快肿成大包,这是因为蚊虫能在人的皮肤内分泌出蚁酸,从而使皮肤肿痛。
酸和碱的中和反应(第1课时)—人教版九年级化学下册精品课件
A
B
C
D
B. ①是苯,②是CCl4,③是酒精
【答案】D
5. 在盛有溴水的三支试管中分别加入苯、四氯化碳和酒精,振荡后静置,出现如图所示的现象,则加入的试剂分别是
A. 改变温度,反应中转移电子的物质的量n的范围:3a mol≤n≤5a mol
考点:考查配制一定物质的量浓度。
Ⅱ.取100 mL废水,加入足量的BaCl2溶液,生成2.33 g白色沉淀。
中和反应的应用 (3)在医药领域
含蚁酸
被蚊虫叮咬后可涂稀氨水止痒,碱性物质能与蚊虫分泌的蚁酸中和。 也可以涂风油精或者用牙膏、肥皂水清洗
中和反应的应用
(4)日常生活中
实验操作 食 实验现象 用实验皮结论蛋 时 常 加 入 一
(27)锌和稀硫酸:Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑[现象同(25)]
些食醋就可以将其含有的 6.(1)铜丝表面变黑
100
44
(2)2Pd+O2+4HCl 2PdCl2+2H2O
(4)红磷在空气中燃烧:4P+5O2 2P2O5(剧烈燃烧、产生大量的白烟、放出热量、生成白色固体;测定空气中氧气含量)
碱性物质中和,从而使涩 [解析] (2)题图中M所代表的物质类别是金属单质,金属单质能和酸反应生成盐和氢气。由表中数据可知,黄铜中铜的质量是6.4 g,则该黄铜样品中含锌的质量分数为(10" " g"-" 6"." 4" "
【解析】
④根据亚铁离子易被氧化为铁离子结合溶液的酸碱性分析判断。
【解析】
氢氧化钠溶液和稀硫酸反应 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
人教版化学九年级下册习题:第十单元 课题2 酸和碱的
课题2酸和碱的中和反应第1课时中和反应1.中和反应:酸和碱作用生成盐和水的反应,其实质是H++OH-===H2O。
2.中和反应的应用(1)改变土壤的酸碱性;(2)处理工厂的废水;(3)用于医药。
1.注意理解中和反应的概念,酸与碱作用生成盐和水的反应才叫中和反应,但生成盐和水的反应不一定是中和反应,例如:2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O就不是中和反应。
2.盐是由金属离子和酸根离子组成的,即“金头酸根尾”。
但有的盐中不含有金属元素,如NH4Cl、(NH4)2SO4等也属于盐类物质,但不含金属元素。
3.酸与碱发生中和反应,若有固体溶解或颜色改变或沉淀产生等明显现象,则不需要加指示剂指示反应的进行情况;若酸与碱反应无明显现象,则需加指示剂指示反应的进行程度。
4.改良酸性土壤或处理酸性废水时,总是选用Ca(OH)2而不选用NaOH,原因是NaOH有强烈的腐蚀性,同时成本高。
5.根据盐的定义可知,盐中一定含有金属离子(或NH+4)和酸根离子,但不一定只含金属离子(或NH+4)和酸根离子。
例如:Cu2(OH)2CO3(铜绿)是由Cu2+、CO2-3和OH-构成的,而它也是一种盐。
知识点一中和反应1.______________________的反应,叫做中和反应,其实质是________和________反应生成水。
2.由________和________构成的化合物称为盐。
盐在水溶液中能解离出________和________。
例如:________、________、________都是盐。
知识点二中和反应的应用3.中和反应在实际中应用广泛:①可以改变土壤的________,如农业上常用________来改良酸性土壤。
②处理工厂的________,如可用熟石灰中和硫酸厂的污水,其化学方程式为________________________________。
③用于________,如食用氢氧化铝或氢氧化镁可中和胃酸过多,其化学方程式为______________________________、________________________________。
课题2 酸和碱的中和反应1
ห้องสมุดไป่ตู้
中和反应
1、定义: 酸和碱作用生成盐和水的反应 2、中和反应的实质
酸溶液中的 H+ 和碱溶液中的 OH-结 合生成水的过程。
H+ + OH- = H2O
HCl + NaOH = NaCl + H2O
练习:写出下列反应的化学方程式 ①盐酸与氢氧化铝:3HCl + Al(OH)3 = AlCl3 + 3H2O ②盐酸与氢氧化镁:2HCl + Mg(OH)2 = MgCl2 + 2H2O ③硫酸与氢氧化钙:H2SO4+2Ca(OH)2=CaSO4+2H2O ④硫酸与氢氧化钠:H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
3、中和反应的应用
(1)在农业领域 加入熟石灰 植物生长需要在一定酸碱性的土壤中生长, 但由于化肥,或酸雨的形成,破坏了土壤 的酸碱性,不利于植物的生长,应怎样改 良土壤的酸性?
【思考】是否可以选用氢氧化钠来改良酸性土壤?
不可以,氢氧化钠具有强烈的腐蚀性。
(2)工业领域
硫酸厂的污水中含有硫酸等物质
2、下列没有运用中和反应的原理的是( D )
A、用熟石灰改良酸性土壤 B、服用含氢氧化镁的药物,可以治疗胃酸过多症 C、蚊虫叮咬处涂上肥皂水,可减轻痛痒 D、用生石灰做干燥剂
3、下列反应中属于中和反应的是( C )
A.Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ B.CuO+2HCl=CuCl2+H2O C.Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O D. AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
10-2-1 酸和碱的中和反应(1)【教学课件】-九年级化学下册同步备课系列(人教版)
几种常见的碱
知识梳理
中和反应在实际中的应用
处理工业污水 硫酸厂的污水中常含有硫酸等物质,可以用熟石灰进行中和处理
H2SO4 + Ca(OH )2 ==CaSO4 +2H2O
几种常见的碱
氢氧化钠与盐酸反应示意图
稀盐酸
氢氧化钙溶液
知识梳理
稀硫酸
氢氧化钠溶液
Ca(OH)2+2HCl= CaCl2+H2O
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
知识梳理
HCl + NaOH 2HCl + Ca(OH)2 H2SO4 + 2NaOH
NaCl + H2O CaCl2 + 2H2O Na2SO4 + 2H2O
随堂演练
4.(2023春·湖南长沙·九年级校考阶段练习)下列说法中正确的是 A.浓硫酸敞口放于空气中浓度会减小,浓盐酸敞口放于空气中浓度也会减小 B.氢氧化钠和氢氧化钙都是碱,所以碱中一定含有金属元素 C.化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的物质一定是 化合物 D.酸与碱发生中和反应能生成盐和水,但生成盐和水的反应不一定是中和反应
随堂演练
6.(2023春·河北邯郸·九年级校考专题练习)将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧
杯中,用温度计测出烧杯中溶液的温度,溶液温度随加入稀盐酸的质量而变化如图
所示: (1)由图可知,稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是_______(填
“放热”或“吸热”)反应,写出该反应的化学方程式:_______。
(不能,没有明显现象能证明有新物质生成或原有的物质减少消失)
人教版九年级下册化学 《酸和碱的中和反应》PPT精品课件(第1课时)
稀硫酸与氢氧化钡溶液反应 生成白色沉淀
发生了反应
H2SO4+Ba(OH)BaSO4↓+2H2O
盐酸+氢氧化钠 无明显现象。
盐酸和氢氧化钠有没 有发生反应呢?怎样
验证?
实验10-8
在烧杯中加入5mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液。再用滴管慢慢滴入稀盐酸, 并不断搅拌溶液,至溶液颜色恰好变成无色为止。
D.稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热反应
感谢各位的聆听
无色酚 酞溶液
振荡
NaOH 溶液
稀盐酸
现象:氢氧化钠溶液中滴加酚酞后溶液显红色,随着滴加盐酸,颜色逐渐消 失至无色。
讨论
1、酚酞在实验中起什么作用? 借以判断反应有无发生
2、什么时候酸和碱恰好完全反应? 溶液刚好由红色变为无色
反应前后溶液中离子发生了怎样的变化?
盐酸与氢氧化钠溶液混合后,氢离子(H+)和氢氧根离子(OH-)结合成了水分子, 导致溶液原有的酸、碱性相互“中和”。
HCl+KOH=KCl+H2O 2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
H2SO4+2KOH=K2SO4+2H2O H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
金属离子
酸根离子
盐
我们化学上所说的“盐”,是否就是我们日常生活中所说的“盐”?
由金属离子(或铵根离子)和酸根离子构成的化合物
例如:NaCl、Na2CO3、CaCO3、KMnO4、CuSO4、Fe(NO3)3、NaHCO3、 NH4NO3
第十单元 酸和碱
酸和碱的中和反应(第1课
时
)
目录 CONTENTS
人教版九年级下册化学《酸和碱的中和反应》ppt课件全
2
盐
酸
碱
水
+
+
由金属离子和酸 根离子构成
H2SO4 + NaOH =
Na2SO4 + 2H2O
自学检测1: 1. 完成下列酸和碱发生类似的反应:
什么叫盐?什么叫中和反应?
酸 + 碱 → 盐 + 水
1.盐: ______________________________________
2.中和反应: ________________________________
一般情况下,洗发剂是弱碱性的;护发剂是弱酸性的。
洗发剂显碱性,容易侵蚀头发。用过洗发剂后再用显 酸性的护发剂中和头发上的洗发剂,对头发有保护作用。
先用弱碱性的洗发剂清洁头发,再用弱酸性的护发剂 调节头发和毛皮的酸碱平衡,从而保护头发。
当堂训练2:
C
1.一些食物的近似pH如下:番茄4.0-4.4,苹果是 2.9-3.3,牛奶是6.3-6.6,蛋清是7.6-8.0,下 列不正确的是( ) A.胃酸过多的人应少食苹果 B.番茄汁属酸性食品 C.牛奶和鸡蛋清均属碱性食品 D.苹果汁酸性比牛奶强 2.二氧化碳饱和溶液的pH=5.6,酸性比其强的 雨水称为酸雨。一场雨后从甲地测得雨水的 pH=4,乙地测得雨水的pH=6.6,则( ) A.甲地酸雨 B.乙地酸雨 C.均是酸雨 D.都不是酸雨
课题2 酸和碱的中和反应 (第一课时)
同学们有这样的经历吗?
蜜蜂蛰伤
蚊子叮咬
蚊虫叮咬时,在蚊子的口器中分泌出一种有机酸--蚁酸,在家庭中可用浓肥皂涂抹可迅速止痒。
显碱性
显酸性
学习目标
1、知道酸和碱之间发生的中和反应 2、了解中和反应的实质 3、了解中和反应在实际中的应用
酸和碱的中和反应说课稿
酸和碱的中和反应说课稿酸和碱的中和反应说课稿1各位专家、各位老师:大家好!我说课的内容是:沪教版教材九班级化学下册第七章第三节《酸和碱的反应》中的第1课时《中和反应》,下面我将从五个方面来展示我的说课内容:一、教材分析酸和碱之间发生中和反应是贯穿酸碱盐知识的一个重要纽带,而且,中和反应在实际中有广泛的应用,所以,教材没有简约将它作为酸或碱的性质来介绍,而是特地编成一个课题来说明。
教材依据同学的认知特点,从同学的试验探究开始,让同学自己动手去试验,从试验探究的过程中感悟酸碱中和的结果——酸和碱各自特性都消逝;感悟酸碱之间的对立统一;明确中和反应的热效应,感悟化学改变中有能量改变。
接着,教材通过中和反应的产物引出盐的学习,为下节课的学习打下基础。
为此,我设立了如下教学目标:知识与技能:1、了解酸碱中和反应中pH的改变和热量改变;2、了解盐的组成特点,能初步判断怎样的物质属于盐类;3、了解中和反应在实际中的运用。
过程与方法:1、通过引导探究,培育同学发觉问题、解决问题的技能和动手操作技能。
2、通过争论沟通,培育同学收集处理信息的技能和良好的学习习惯。
情感立场与价值观:1、初步感受对立统一的思想;2、在探究中培育同学实事求是的科学精神、感受探究的胜利与喜悦。
教学重点:知道酸和碱之间发生的中和反应。
教学难点:判断是否发生中和反应。
二、教法选择前苏联教育家苏霍姆林斯基主见知识应“让同学自己找出来”。
我认为“让同学自己找出来”的最正确途径就是让同学参加教学,把学习的主动权“交还”同学。
否那么同学就不可能有主动参加的积极性,也就没有发觉问题、进展技能的机会,更谈不上创新精神和创新技能的培育。
如何让同学参加到教学中来呢?依据教材的特点以及教学目标、同学实际状况,我在教学中主要选择了引导探究法,通过创设情景、设计试验以及利用多媒体等手段来探究中和反应,从探究中层层启发,发觉问题,分析问题,适时营造同学学习的氛围,激发同学学习的动力,为他们的学习添加“助推剂”。
九年级化学第十单元酸与碱知识点总结及习题(有答案)
酸与碱中和反应一、常见的碱①物理性质:氢氧化钠是白色固体,易溶于水,并放出大量热。
氢氧化钠在空气中易潮解(固体物质曝露在空气中吸收空气中的水分表面潮湿并逐渐溶解,这种现象叫做潮解)——可作某些气体的干燥剂。
思考:潮解是物理变化还是化学变化?②腐蚀性:氢氧化钠有强烈的腐蚀性,所以,它的俗名叫做苛性钠、火碱或烧碱。
如果不慎将碱液沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液。
注意:在使用氢氧化钠时必须十分小心,防止眼睛、皮肤、衣服被它腐蚀。
实验时最好戴防护眼镜。
③用途:氢氧化钠是一种重要的化工原料,广泛应用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业。
氢氧化钠能与油脂反应,在生活中可以用来去除油污,如炉具清洁剂中就含有氢氧化钠。
2、氢氧化钙[Ca(OH)2]检验二氧化碳用的是试剂呢?氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰,它可由生石灰(CaO)与水反应得到:CaO + H2O === Ca(OH)2(反应中放出大量热)氢氧化钙对皮肤、衣服等也有腐蚀作用。
氢氧化钠、氢氧化钙都属于碱。
除这两种碱外,常用的碱还有氢氧化钾(KOH)、氨水(NH3·H2O)等。
二、碱的通性碱具有通性的原因是他们在溶液中解离出共同的氢氧根离子。
碱的通性如下:碱溶液能使紫色石蕊溶液变蓝色;能使无色酚酞溶液变红色。
2、碱与某些非金属氧化物反应生成盐和水①回忆:二氧化碳使澄清石灰水变浑浊Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应,生成坚硬的碳酸钙。
将氢氧化钙粘土和沙子混凝,用来做建筑材料,就是利用氢氧化钙的这一性质。
②氢氧化钠在空气中不仅吸收水分而潮解,还会与空气中的二氧化碳发生反应而变质:2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O所以,氢氧化钠必须密封保存。
讨论:上面两个反应有什么共同之处?三氧化硫与碱的反应与上面的两个反应类似,试写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式:3、碱与酸反应生成盐和水Ca(OH)2+ H2SO4= CaSO4+ 2H2O NaOH+ HCl =NaCl + H2O4、碱与盐反应生成新碱和新盐(两种反应物都可溶,生成物中有沉淀或气体反应才能进行)NaOH、Ca(OH)2、KOH、Ba(OH)2都是典型的碱,表现了碱的通性(其他碱一般难溶)2NaOH + CuSO4 == Cu(OH)2↓+ NaSO42NaOH + MgCl2 == Mg(OH)2↓+ 2NaCl3NaOH + FeCl3 == Fe(OH)3↓+ 3NaClBa(OH)2 + Na2SO4 ==BaSO4↓+ 2 NaOHCa(OH)2 + Na2CO3 ==CaCO3↓+ 2NaOH几种常见碱的溶解性和颜色三、酸碱溶液中的粒子总结:A、在不同的酸溶液中都含有相同的H+,所以,酸有一些相似的性质。
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2、一张洁白干燥的滤纸上,依次喷洒A、B、 C三种无色液体。当喷洒A时,滤纸无明显变 化;再喷洒B时,滤纸上出现一只红猫;最后 喷洒C时,小猫渐渐消失。 回答下列问题:
无色液体:A是____,B是____,C是____; 或A是____,B是____,C是____。
(从 氢氧化钾溶液、稀硫酸、酚酞溶液中选
[板书] 2、中和反应属于复分解反应。
二、中和反应的应用
[交流与讨论] 1、参照氢氧化钠与盐酸反应的化 学方程式,写出氢氧化钙与稀硫酸 反应的化学方程式。
2、有些化工厂排放的废水中含有硫 酸,如果用氨水(NH3·H2O)中和 它,能得到一种氮肥——硫酸铵 [(NH4)2SO4]。写出该反应的化学 方程式。 3、施用熟石灰可以改良酸性土壤; 被蚂蚁、蚊子咬了,昆虫分泌的酸 性物质进入肌肉,使肌肉酸痛,涂 上稀氨水或肥皂水可以止痛、消肿。 你知道其中的道理吗?
2、在[实验1]中溶液的温度有什么变 化?这说明了什么?
3、在[实验1]中,当滴入的盐酸较少 时,溶液为什么颜色?这又说明了什 么?溶液显什么(酸、碱、中)性?
4、在[实验1]中,当滴入的盐酸恰好 使烧杯中溶液变成无色时,这又说明 了什么?溶液显什么(酸、碱、中) 性?
5、在[实验1]中,当滴入的盐酸恰好 使烧杯中溶液变成无色时继续滴加一 些盐酸,溶液为什么颜色?溶液显什 么(酸、碱、中)性?
[回答]都生成水和另一种化合物(由
金属离子和酸根离子构成的盐)
[板书] 一、中和反应 1、酸和碱作用使各自的特性都消失, 生成盐和水的反应叫做中和反应。
酸+碱→盐+水(放热)
NaOH + HCl = NaCl + H2O
[提问] NaOH + HCl = NaCl + H2O属 于什么基本反应类型?
6、在[实验2]中,当滴入的盐酸 恰好使烧杯中溶液变成无色时, 然后向试管中加入一滴氢氧化钠 溶液,溶液又发生什么变化?这 说明了什么?溶液显什么(酸、 碱、中)性?
பைடு நூலகம்
7、蒸发皿中的物质是氢氧化钠吗?为 什么?写出反应的化学方程式。
NaOH [练习]
+
HCl
=
NaCl
+
H2O
2NaOH + H2SO4= Na2SO4 + 2H2O Ca(OH)2+2HCl = CaCl2 + 2H2O [提问]以上反应生成物有什么共同特征?
择填写)
3、某地有间大型火力发电厂(燃烧煤发 电),排放出大量的有害气体,,其方程式为 _________,这种气体会形成酸雨,造成土 壤酸化,不利于作物的生长,为了减小土壤 的酸性,可在土壤中加入适量________,以 中和酸性。
4、查得某工厂排放的废水中有大量NaOH, 若直接排入河流会造成水体污染,应怎样处理 此工厂中的废水?写出你的想法,并写出相关 的化学反应方程式。_______________ 。
5、人的胃酸过多,会造成消化不良或是胃 痛,此时可在医生的指导下服用某些碱性 物质,如_______以中和过多的胃酸,写 出它们的反应方程式__________。
再用胶头滴管吸取盐酸逐滴加入盛
有氢氧化钠溶液的烧杯中。边滴边搅 拌,当烧杯中溶液刚好变成无色时, 停止加入盐酸。
[实验2] 取[实验1]所得的少量溶液于 一支试管中,另用一支胶头滴管,向 试管中加入一滴氢氧化钠溶液,溶液 又发生什么变化?这说明了什么?
[讨论] 1、在[实验1]中溶液的碱性发生了什 么变化?这说明了什么?
酸和碱的反应
福清荣昌中学 何茂乐 2012年1月
[讨论]上述实验说明了什么?
[实验]将蘸有酚酞试液的滤纸放在 浓氨水上方,观察现象。 [现象]滤纸变红
[提问]怎样检验碱是否存在呢?
[回答]用酸碱指示剂(无色酚酞变 红,紫色石蕊变蓝)
[实验1] 在烧杯中加入10ml氢氧化 钠溶液,滴入2~3滴无色酚酞溶液, 插入一支温度计,测量溶液的温度。
[板书] 二、中和反应的应用
1、改良酸性土壤。
2、处理工厂废水中的酸。
3、用于医药——中和胃酸及昆 虫分泌的酸性物质等。
目标检测:
1、下列反应,属于化合反应的是( ),属 于分解反应的是( ),属于置换反应的是 ( ),属于复分解反应的是( )属于中和反 应的是( ) A、Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ B、H2CO3 = H2O + CO2↑ C、2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + H2O D、S + O2 点燃==== SO2 E、2NaOH + CuSO4 = Na2SO4 +Cu(OH)2↓