初三化学第十单元酸和碱教学设计

初中化学——第十单元酸和碱教学设计

课题1常见的酸和碱(1)

襄州区张湾办事处中心学校魏威

教学目标

1、知识与技能：

（1）认识几种常见的酸，知道酸都具有相似的化学性质。

（2）知道酸的腐蚀性，能熟练取用酸及其溶液。

（3）会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。

2、过程与方法：

（1）通过浓硫酸的强腐蚀性和浓硫酸的稀释实验，学会浓硫酸的稀释方法，强化实验及生活中的安全意识。

（2）通过几种常见的酸化学性质的探究比较，能简单的归纳出酸的化学性质。

3、情感态度与价值观：

（1）树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物，能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因。

（2）知道化学作为自然科学的一部分。它本身就起源于人类生产活动，树立学好化学，更要用好化学的意识。

教学重难点

重点：

1、科学素养的培养和提高。

2、酸化学性质

难点：为什么不同的酸具有相似的化学性质

第十单元课题1 常见的酸和碱

一、常见的酸

常见的酸：盐酸（HCl）、硫酸（H2SO4）、碳酸（H2CO3）、醋酸（CH3COOH）等。

二、酸碱指示剂：能跟酸或碱溶液作用而显示不同颜色的物质叫酸碱指示剂，简称指示剂。

三、浓硫酸的稀释

口诀:酸入水，沿内壁，慢慢倒，不断搅。

1、盐酸、硫酸等酸能使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色，说明酸能与指示剂反应。

2、镁、锌、铁等活泼金属能与盐酸、硫酸反应生成氢气，说明酸能与金属活动性顺序表中排在氢以前的金属发生置换反应。

3、盐酸、硫酸中生锈的铁钉上的铁锈都逐渐溶解，溶液均变成黄色，说明酸能与金属氧化物发生反应。因此，可以用稀盐酸或稀硫酸除去金属表面的氧化物，如铁锈。