人教部编版九年级下册《道德与法治》中国的机遇与挑战
【部编版】道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教案
【部编版】道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教案一. 教材分析《中国的机遇与挑战》这一章节主要让学生了解我国在发展过程中所面临的机遇与挑战，以及如何抓住机遇，应对挑战。
教材通过生动的案例、图表和数据，引导学生认识我国发展的外部环境，国际地位，以及在全球化进程中所面临的机遇与挑战。
教材内容丰富，贴近学生生活，有助于提高学生的思想品德素养。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，对于我国的发展现状有一定的了解。
但在面对复杂的国际形势时，学生可能还存在一定的认知盲区。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生正确认识我国的发展机遇与挑战，激发学生的爱国情怀。
三. 教学目标1.让学生了解我国发展的外部环境，认识我国在国际舞台上的地位和作用。
2.引导学生正确面对我国在发展过程中所面临的机遇与挑战，树立全球观念。
3.培养学生的爱国情怀，提高学生的思想品德素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国发展的外部环境，认识我国在国际舞台上的地位和作用。
2.难点：引导学生正确面对我国在发展过程中所面临的机遇与挑战，树立全球观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过案例、图表和数据等，让学生身临其境地感受我国的发展环境。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，激发学生的思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.启发式教学法：教师提问，学生回答，引导学生主动探究，提高学生的认识水平。
六. 教学准备1.准备相关的案例、图表和数据等教学资源。
2.设计好讨论话题，准备相关的问题。
3.制作好课件，准备好教学道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国在国际舞台上的地位和作用，引导学生关注我国的发展环境。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例、图表和数据，让学生了解我国在发展过程中所面临的机遇与挑战。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对所呈现的案例、图表和数据，分析我国的发展机遇与挑战，并阐述自己的观点。
中国的机遇与挑战 部编版道德与法治九年级下册
2、中国发展面临哪些新的挑战？
②“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级
最近，家住英国伯明 翰的乔纳森发现，他妈 妈以前给他买的衣服、 鞋子以及一些玩具等都 是中国制造 (Made in China)，现在却常常是 柬埔寨制造(Made in Cambodia )和越南制造 (Made in Vietnam ) 了。 他不明白这是为什么。
压中国企业
理宣布取消中国资助
的铁路及天然气管道
贸易保护
计划
政府更迭导致
主义
政策法规变化
思考：以上国际形势使中国的海外投资面临怎样的困难和风险？
知识小结 2 2.中国面临哪些新风险与新挑战？
国内：①中国经济面临一定的下行压力和不少困难。P43
国内：②中国制造在新的历史条件下需要转型升级。 国际：③中国的海外投资面临不少困难和风险。
温故知新
1.中国对世界的影响 2.文化交流的意义 3.我们对待人类文明的正确态度
第 二 单 元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展
4.1 中国的机遇与挑战
问题 导学
1.我国面临哪些新的发展契机（机遇）？ 2..我国面临哪些新的风险与挑战？ 3.我国如何面对机遇和挑战？
1.我国面临哪些新的发展契机？(机遇）
（1）国内：①我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著。
怎样实现高质量发展？ 转变发展方式、优化经济结构、 转换增长动力、建设现代化经济体系。
前三季度国内 生产总值 （GDP） 913027亿元， 同比增长5.2%。
2023年上半年 汽车出口超200 万辆 ，同比增长 75.7%。新能源 汽车成为出口新 的增长点。出口 53.4万辆，同比 增长1.6倍。
部编道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教学设计
部编道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教学设计一. 教材分析部编道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》这一章节主要让学生了解我国在发展过程中所面临的机遇与挑战，以及如何正确应对。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生认识到我国发展的复杂性和艰巨性，培养学生的社会责任感和历史使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会责任感和历史使命感，但对于我国发展的机遇与挑战的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度思考问题，提高他们的分析能力。
三. 教学目标1.让学生了解我国发展的机遇与挑战，提高他们的认识水平。
2.培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.增强学生的社会责任感和历史使命感。
四. 教学重难点1.机遇与挑战的具体表现。
2.如何正确应对机遇与挑战。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解我国发展的实际情况。
2.讨论法：引导学生从多个角度分析问题，提高他们的思考能力。
3.情境模拟法：设置具体的情境，让学生在实践中学会应对机遇与挑战。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于课堂分析。
2.设计讨论问题和情境，以便在课堂上进行实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于我国发展的视频，让学生了解我国取得的成就以及所面临的挑战。
2.呈现（10分钟）展示教材中的案例，让学生了解我国在科技、经济、环境等方面所面临的机遇与挑战。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们针对教材中的案例进行分析，探讨如何应对机遇与挑战。
4.巩固（5分钟）让学生汇报小组讨论的结果，总结应对机遇与挑战的方法。
5.拓展（5分钟）引导学生从教材以外的角度思考问题，例如，我国在国际舞台上的机遇与挑战等。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调学生应具备的社会责任感和历史使命感。
7.家庭作业（5分钟）布置一道关于我国发展机遇与挑战的实践作业，让学生在课后进行思考和探究。
人教版九年级道德与法治下册4.1《中国的机遇与挑战》优质说课稿
人教版九年级道德与法治下册4.1《中国的机遇与挑战》优质说课稿一. 教材分析《中国的机遇与挑战》是人教版九年级道德与法治下册第四单元的第一课。
本课主要让学生从生活实例中感受我国改革以来取得的重大成就，认识我国发展面临的机遇与挑战，理解国家采取的应对措施以及青少年应如何应对。
教材通过生动的案例、图表和资料，引导学生了解我国的发展现状，培养学生的国情意识，激发学生为国家发展做贡献的责任感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的分析问题和解决问题的能力，对时事有一定的关注。
但面对复杂多变的国际形势和我国的发展现状，部分学生可能存在理解上的困难。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的认知水平，调动学生的积极性，引导学生主动关注时事，提高理论联系实际的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国改革以来取得的重大成就，认识我国发展面临的机遇与挑战，理解国家采取的应对措施以及青少年应如何应对。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨、案例分析等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的国情意识，激发学生为国家发展做贡献的责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国改革以来取得的重大成就；我国发展面临的机遇与挑战；国家采取的应对措施以及青少年应如何应对。
2.教学难点：如何引导学生从生活实例中感受我国的发展成就；如何让学生理解并应对面临的挑战。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、报纸杂志等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革以来的发展成就的图片和数据，引导学生关注我国的发展变化，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国改革以来的重大成就，培养学生自主学习的能力。
3.合作探讨：分组讨论我国发展面临的机遇与挑战，引导学生从不同角度分析问题，提高学生的合作能力。
部编版道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》说课稿
《中国的机遇与挑战》说课稿【课题】中国的机遇与挑战该课题是部编版道德与法治九年级下册，第二单元第四课—与世界共发展的第一项目。
【课型】新授课为了体现本学科的核心素养，本节课以“教学评一致性”教学理念为基础，从目标确定、评价任务、教学设计三个大方面进行了精心准备。
【目标确立】首先，目标是教、学、评的核心，需要从三个角度综合考虑，确定学习目标。
【课程标准】第一个角度是课程标准。
学习目标要基于（解读、分解）课程标准。
课程标准是教学活动、评价任务的根据。
本节课的相关课程标准是“2.8了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。
【教材分析】第二个角度是分析教材内容。
本课书与“世界共发展”在全书中的逻辑定位是起着承前启后的重要作用，即承接了“我们的共同世界”，也为“未来的我们”做好了铺垫。
知识间的内在逻辑是复杂多变的国际环境和发展阶段，需要我们抓住机遇，迎接挑战，促进中国新的发展，并且以自身的发展推动世界的前进。
即机遇与挑战并存→抓住机遇，迎接挑战，携手促进发展→为世界带来美好。
通过教材分析，确定本节课的教学重点：中国当前经济发展中面临的机遇与挑战教学难点：正确面对机遇与挑战，抓住机遇，勇于挑战【学情分析】第三个角度是分析学生需求，九年级学生已经有一定的是非判断能力，也比较关心时事政治，已掌握一定的国际形势知识。
但由于学习压力逐渐增大，了解国际时事时间较少，而且不能正确地看待一些问题。
所以，有必要结合最新的时政资料，通过课堂教学主渠道给予正确引导和有效帮助，使学生更好地了解当今中国面临哪些机遇和挑战。
【学习目标】综合以上三个方面的依据，确立本节课的学习目标是：1.通过解读喜报、分析图表和我国外交活动成果分析，理解我国面临的发展机遇，增强民族复兴的自信心和爱国热情。
2.通过解读图表，探究“韩国三星公司撤出大陆”材料，分析“利比亚撤侨”事件，理解我国面临的风险和挑战，树立忧患意识，增强社会责任感和使命感，3.通过分析华为应对美国制裁相关材料，知道中国抓住机遇、应对挑战，将困难和挑战转化为发展的动力和契机的有效策略。
人教版九年级下册道德与法治第二单元第四课中国的机遇与挑战(含答案)
第四课与世界共发展中国的机遇与挑战知能演练提升1.新时代,中国经济发展正面临着复杂多变的国际国内局势,改革开放以来的开放红利、人口红利等的作用正在减退,新的环境和条件下,产生了新的困难和挑战,也具有了新的特点和机遇。
今天的中国,面临的新的发展契机有()①制度优势显著,治理效能提升,经济长期向好②物质基础雄厚,人力资源丰富③市场空间广阔,发展韧性强劲④社会大局稳定A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.改革开放40多年来,我国已成为货物贸易第一大国、外资流入第二大国、世界第二大经济体。
中国与世界的相互依赖、相互促进,从来没有像今天这么紧密。
这表明() ①我国经济从未遇到过任何风险和挑战②我国已融入世界经济全球化之中③在经济全球化趋势面前,我们应抓住机遇,积极参与④我国的所有生产都在面向国际市场A.①② B.③④C.②③D.①④3.推动共建“一带一路”,给我国带来新的机遇和挑战,需要我们采取针对性措施。
下列对策你认为不恰当的是()A.加大改革力度,进一步扩大对外开放B.只谋求本国利益,实现经济的高速发展C.坚持和平发展,承担起应负的大国责任D.发展与世界各国的互信合作、互利共赢和友好往来4.我国某企业面临发展困境,通过在海外投资设厂、国际收购并购等方式,加快进入国际市场,从而浴火重生,占据行业制高点。
这说明()①中国的海外投资之路一帆风顺②世界经济的发展带给中国的都是机遇③要优化利用外资结构,加快企业经济转型④要制定正确的经营战略,破解企业发展难题A.①③B.③④C.①②D.②④5.制造业是我国对外开放最早的领域,也是市场竞争最充分的领域。
扩大开放是中国自主、必然的选择,只有持续扩大开放,才能充分激发市场活力、倒逼企业创新、集聚国内外资源,推动“中国制造”由大变强。
对此认识不正确的有()①中国经济应该从中国智造向中国制造转型②中国在国际社会的所有领域发挥着主导作用③中国经济必将继续高速发展④扩大开放是我国面对机遇和挑战的正确选择A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④6.党的十九大报告提出,主动参与和推动经济全球化进程,发展更高层次的开放型经济,不断壮大我国经济实力和综合国力。
人教版道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教案
人教版道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教案一. 教材分析《中国的机遇与挑战》是人教版道德与法治九年级下册第四单元的第一课，主要讲述了中国改革开放以来面临的机遇与挑战，以及如何抓住机遇，应对挑战，实现国家的发展和人民的幸福。
本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，有助于学生理解国家的发展历程，培养学生的社会责任感和历史使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的分析问题和思考问题的能力，他们对改革开放有一定的了解。
但部分学生对改革开放的意义和影响认识不够深刻，对机遇与挑战的认识更多的是停留在表面。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入思考，联系实际，提高他们的认识水平。
三. 教学目标1.让学生了解改革开放以来我国面临的机遇与挑战，认识抓住机遇、应对挑战的重要性。
2.培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的社会责任感和历史使命感。
3.帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发他们为实现国家富强、人民幸福而努力奋斗的决心。
四. 教学重难点1.重点：了解我国改革开放以来面临的机遇与挑战，认识抓住机遇、应对挑战的重要性。
2.难点：引导学生深入思考，联系实际，提高他们的认识水平。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型事例，让学生了解我国面临的机遇与挑战，提高他们的认识水平。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养他们的合作精神和批判性思维。
3.情境教学法：创设情境，让学生身临其境，激发他们的学习兴趣和参与度。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析我国面临的机遇与挑战。
2.设计讨论题目，引导学生在讨论中深入思考。
3.创设情境，准备相关教学道具和课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国改革开放以来的发展历程，引导学生回顾过去的辉煌，激发他们对国家发展的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解我国面临的机遇与挑战。
如：加入世贸、经济全球化、科技创新等。
引导学生分析这些案例，了解我国在抓住机遇、应对挑战方面取得的成果。
九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第1框中国的机遇与挑战教案新人教版
第四课与世界共发展第1课时中国的机遇与挑战一、教学目标情感、态度与价值观目标：树立全球意识和国家观念，辩证看待问题，积极适应全球化潮流，增强社会责任感和使命感，增强忧患意识，培养爱国热情，运用智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机。
能力目标：培养全面客观、辩证地分析国内国际形势的思维方式；学习搜集、处理、运用信息的方法；提高提出问题并解决问题的能力。
知识目标：了解有利于发展的内部条件，通过材料分析和思考，清楚中国发展有利的外部环境。
明确国家发展中面临的挑战，理解这些挑战是内因和外因共同作用的结果。
二、教材分析（一）课标要求依据《思想品德课程标准》，“我与国家和社会”中“2.8了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。
”（二）教学内容分析本课书与“世界共发展”在全书中的逻辑定位是起着承前启后的重要作用，即承接了“我们的共同世界”，也为“未来的我们”做好了铺垫。
知识间的内在逻辑是复杂多变的国际环境和发展阶段，需要我们抓住机遇，迎接挑战，促进中国新的发展，并且以自身的发展推动世界的前进。
即机遇与挑战并存→抓住机遇，迎接挑战，携手促进发展→为世界带来美好。
（三）教学重点难点教学重点：中国当前经济发展中面临的机遇与挑战教学难点：正确面对机遇与挑战，抓住机遇，勇于挑战（四）课时安排：1课时三、学情分析当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。
我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。
初中学生处于学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，培养学生全面客观、辩证地分析国内国际形势的思维方式；学习搜集、处理、运用信息的方法；提高提出问题并解决问题的能力，增强社会责任感和使命感，增强忧患意识，培养爱国热情，就显得尤为重要，迫切需要通过课堂教学主渠道给予正确引导和有效帮助。
人教部编版九年级下册道德与法治4.1《中国的机遇与挑战》优质说课稿
人教部编版九年级下册道德与法治4.1 《中国的机遇与挑战》优质说课稿一. 教材分析《中国的机遇与挑战》这一课，主要让学生了解我国的基本国情，理解在我国改革开放和现代化建设中，机遇与挑战并存。
通过分析教材内容，我将其划分为三个部分：机遇篇、挑战篇和应对篇。
机遇篇主要讲解我国发展面临的机遇；挑战篇主要分析我国发展中面临的挑战；应对篇主要阐述如何抓住机遇，应对挑战，实现我国的发展目标。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的分析问题和解决问题的能力，他们对我国的基本国情有了一定的了解。
但面对复杂的国内外形势，学生对我国的机遇与挑战的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，我要引导学生从多角度、多层次去分析问题，提高他们的认识水平。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的基本国情，认识我国发展面临的机遇与挑战。
2.过程与方法：通过分析、讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解我国的基本国情，认识我国发展面临的机遇与挑战。
2.教学难点：如何引导学生从多角度、多层次去分析我国的发展形势，提高他们的认识水平。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放和现代化建设取得的成就，引出本课的主题——中国的机遇与挑战。
2.机遇篇：分析我国发展面临的机遇，如全球化、科技进步等。
3.挑战篇：分析我国发展中面临的挑战，如资源环境约束、国际竞争等。
4.应对篇：阐述如何抓住机遇，应对挑战，实现我国的发展目标。
5.课堂小结：总结本课的主要内容，强调我国的机遇与挑战并存，我们要抓住机遇，应对挑战，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
九下政治第四课笔记
以下是九下政治第四课《中国的机遇与挑战》的笔记整理，主要包括主要内容、重要知识点和重点语句三部分：一、主要内容机遇：中国在全球化进程中面临的重大历史性契机，包括经济全球化、世界多极化、文化多样化和社会信息化等趋势。
挑战：中国在发展过程中面临的困难和问题，包括经济下行压力、环境污染、资源约束、创新能力不足等。
抓住机遇：中国应积极参与全球化进程，加强国际合作，扩大对外开放，以应对经济全球化、世界多极化、文化多样化和社会信息化等趋势带来的机遇。
应对挑战：中国应采取多种措施应对发展中的困难和问题，包括推进经济高质量发展、加强环境治理、节约资源、提高创新能力等。
中国发展是世界的机遇：中国的发展给世界带来了巨大的市场和商机，中国的经济发展也促进了世界的共同发展。
二、重要知识点中国面临的机遇是重要的历史性契机，这些机遇带来了新的发展机会和新的挑战。
中国的发展是世界的机遇，中国的经济发展给世界带来了巨大的市场和商机。
中国应积极参与全球化进程，加强国际合作，扩大对外开放，以应对全球化带来的机遇和挑战。
中国应采取多种措施应对发展中的困难和问题，包括推进经济高质量发展、加强环境治理、节约资源、提高创新能力等。
中国的发展需要与世界各国共同合作，共同应对全球性挑战，推动构建人类命运共同体。
三、重点语句“中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。
”“我们要把握世界大势，顺应人民呼声，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。
”“我们应该谋求世界持久和平，让地球更加繁荣进步。
”“我们要站在历史正确的一边，坚持多边主义和国际关系基本准则，积极推进全球治理体系改革和建设。
”“中国愿同广大成员国一道，推动建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
”。
部编人教版九年级《道德与法治》下册《中国的机遇与挑战》课件
视频：挑战与机遇并存 压力与希望同在
第二单元 世界舞台上的中国
第四课 与世界共发展
第一框 中国的机遇与挑战
学习目标
1、能说出中国在发展中面临的机遇与挑战有哪些 2、知道中国应该如何面对 机遇与挑战
问题引领 自主学习 请同学们用10分钟的时间，自读课本40－46页，完
一、
成学案。
新知学习 能力提升一 ： 新的发展契机 二、中国发展面临的国际机遇 视频：顺应时代潮流 再创“金色十年”
和平、发展、
合作、共赢的时 代潮流越来越强 劲，为我国的发 展提供了良好的 外部环境。
视频中提到的时代潮流是什么？
新知学习 能力提升一 ： 新的发展契机 二、中国发展面临的国际机遇
和平、发展、 合作、共赢的时 代潮流越来越强 劲，为我国的发 展提供了良好的 外部环境。
布置作业 课后延伸
拓展空间
课本第46页拓展空间 柯达公司曾是创造全球传统胶卷市场神话的世界 著名影像业巨头。1975年，柯达实验室诞生了第一台 数码相机，但由于担心数码影像会冲击自己的胶片市 场，公司管理层对此项发明不感兴趣。2012年1月19 日，昔日胶片行业霸主—柯达申请破产保护。 从行业巨头到申请破产保护，此公司的兴衰之路 给我们什么启示？
新知学习 能力提升二 ： 新风险 新挑战 一、中国发展中面临的国内挑战
1、受全球经济大环 境的影响，中国经济面 临下行压力和不少困难 ，几十年来高速发展所 积累的一些矛盾与风险 也逐渐暴露出来，急需 得到稳妥处理与解决。
新知学习 能力提升二 ： 新风险 新挑战 一、中国发展中面临的国内挑战
2、由于企业劳动力 成本上升，为降低成本 ，一些传统制造业将工 厂迁往劳动力成本更低 的国家和地区，“中国 制造”在新的历史条件 下需要转基础设施、“中国制 造”、“中国智造”
九年级道德与法治下册教学课件《中国的机遇与挑战》
②经过几十年的发展，中国已在资金、人 才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良 好的__积__累__，为推动中国制造向__中__国__创__造__转 变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中 国品牌转变奠定了良好的基础。
探究与分享 教材42页
➢ 你认为以上事例与中国经济发展之间存在什么关系？ 以上事例体现了和平、发展、合作、共赢的时
2.正确认识中国面临的机遇与挑战
挑战与机遇并存，困难与希望同在。综观国际 国内形势，我国的发展仍处于_重__要__战__略__机__遇__期___。
3.应对机遇与挑战的做法
（1）深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的 新特征新要求。
（2）深刻认识错综复杂的国际环境带来的新 矛盾新挑战，增强__机__遇__意__识__和风险意识。
代潮流越来越强劲，中国在国际合作领域取得较大 成就，这为中国经济发展提供了良好的外部环境。 这些合作有利于中国经济取得更大发展，综合国力 进一步增强，在国际合作各个领域获得更大发展空 间，发挥出更大的国际影响力。
（2）外部机遇 ①__和__平__、__发__展__、__合__作__、__共_赢___的时代潮流越来越 强劲，这为中国的发展提供了良好的外部环境。
第四课 与世界共发展
第1课时 中国的机遇与挑战
新课导入
成绩属于过去，未来仍待创造。中国的未来 将会更加美好，但前面的道路依然漫长。走在发 展的道路上，总会遇到新问题、新困难、新挑战。 机遇与挑战并存。抓住机遇，克服困难，中国的 发展道路才会越走越宽。中国的发展会进一步促 进世界的安宁和美好。
目标导航
探究与分享 教材44页下
➢ 请收集资料，谈谈中国企业在“走出去”的过程 中会遇到哪些挑战。 国际上局部地区持续动荡，某些国家因政 府更迭而导致政策法规发生变化，知识产权的 争议、纠纷，贸易争端，等等。
部编人教版道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教学设计
部编人教版道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》一课，主要让学生了解我国现代化建设中面临的机遇与挑战，以及我国政府采取的措施。
教材通过生动的案例，引导学生认识我国在国际社会中的地位，增强学生的国家意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，对于我国的国际地位和作用有一定的了解。
但学生在面对复杂的国际形势时，可能会产生困惑，对于如何看待我国的机遇与挑战，如何看待我国政府采取的措施，还需要进一步引导。
三. 教学目标1.让学生了解我国在国际社会中的地位，认识我国面临的机遇与挑战。
2.培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的国家意识。
3.引导学生正确看待我国的发展，树立积极向上的心态。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国在国际社会中的地位，认识我国面临的机遇与挑战。
2.难点：培养学生分析问题和解决问题的能力，引导学生正确看待我国的发展。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解我国在国际社会中的地位，认识我国面临的机遇与挑战。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.引导法：教师引导学生正确看待我国的发展，树立积极向上的心态。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于课堂分析。
2.准备课堂讨论的话题，引导学生参与讨论。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过PPT展示我国在国际社会中的地位，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师呈现相关的案例，让学生了解我国面临的机遇与挑战。
案例可以包括我国的经济、科技、教育等方面的发展，以及我国在国际事务中的作用。
3.操练（10分钟）教师引导学生分析案例，让学生认识我国在国际社会中的地位，以及面临的机遇与挑战。
教师可以提出问题，引导学生进行思考和讨论。
4.巩固（10分钟）教师通过PPT呈现我国政府采取的措施，让学生了解我国政府如何应对面临的挑战。
中国的机遇与挑战 部编版道德与法治九年级下册
检测目标
5 、 在利比亚战争中，多家中资企业的工地和营 地遭到袭击和抢劫。中国政府出动海陆空力量撤回3 万余名中国员工。由于中资人员的撤出，50个项目的 经营状况受到相当大的影响，涉及合同金额达188亿
美元。这一事件的发生，说明中国企业（ A ）
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ①②③④
3.中国面临哪些新风险与新挑战？
国内：①受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难， 几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与 解决。P43
国内：②随着国家经济发展和劳动力素质的提高，企业劳动力成本上升，“中 国制造”在新的历史条件下需要转型升级。P44
阅读感悟
中国主办2016年G20峰会
国际：②中国的国际影响力不断提升，在多个领域发
挥的引领作用越来越大。
▲1.我国面临的发展机遇 ？
2021年11月5日至10日，第四届进 博会在上海举行。共有58个国家和3个 国际组织参加国家展，来自127个国家 和地区的近3000家参展商亮相企业展 ，国别、企业数均超过上届。国家展 今年首次线上举办。企业展继续设置 食品及农产品、汽车、技术装备、消 费品、医疗器械及医药保健、服务贸 易六大展区。累计成交707.2亿美元
技术
基础 设施
资金
②（国内）经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管 理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国 制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。
低端制造业
（产量大、技术含量低、劳动力密集）
高新技术产业
（5G芯片、高铁、飞机、智能制造，通 过自主研发等中高端产品更具有国际竞争
探究：我国制造业面对的挑战是什么？
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第四课与世界共发展
第1课时中国的机遇与挑战
◇教学目标◇
【情感、态度和价值观目标】
懂得审时度势,顺势而为,赢得主动。
树立忧患意识,增强紧迫感,培养“勇立潮头敢为先”的精神,与祖国共命运,勇于担当振兴国家和民族的历史责任。
【能力目标】
善于运用自身的智慧,将困难和挑战转化为发展的动力和契机。
【知识目标】
了解当前我国发展中面临的机遇与挑战。
◇教学重难点◇
【教学重点】
我国发展中面临的机遇与挑战。
【教学难点】
正确面对机遇与挑战,抓住机遇,勇于挑战。
◇教学过程◇
【导入新课】
阅读材料,思考:
2018年7月7日,2018APEC工商领导人中国论坛在北京开幕。
中国国际经济交流中心副理事长、中共中央政策研究室原副主任郑新立在题为《未来十年中国经济的新周期和新机遇》的演讲中表示,未来十年中国面临着四大发展机遇,都是基于我们内需的扩大,而不是基于出口规模的扩大。
具体而言,有四个经济增长点:第一是实施乡村振兴战略,第二是服务业,第三是新一代互联网和数字经济,第四是通用航空业。
现在中国的铁路、公路、航运网络的规模都已经超过了美国,但是在通用航空领域,我们和美国的差距不是一般的大,而是差了2—3个数量级。
这将是一个巨大的增长空间,通用航空业已经形成一个万亿级的产业集群。
郑新立表示,如果以上四大增长空间全部启动,四个发动机同时拉动中国经济的增长,那么未来十年中国经济保持6.5%以上的增长速度是没有问题的。
看完上述材料后,你有什么启发?
提示:中国面临新的发展契机。
教师过渡:新时代,带来新机遇,同时也伴随着风险与挑战,个人如此,国家也是如此。
今天,我们就一起来了解《中国的机遇与挑战》。
【新课讲授】
一、新的发展契机
1.阅读材料,思考:
改革开放40年来,中国经济实现了持续、高速增长的奇迹。
从1978年到2017年,中国国内生产总值年均增长9.5%,人均国内生产总值从385元提高到59660元。
40年来,中国进出
口贸易额从1978年的206亿美元增加到2017年的41045亿美元。
进出口额占国民生产总值比重由9.7%上升到33.6%,其中出口额占国民生产总值比重由4.6%上升到18.5%。
中国向世界证明,在历史长河中短短的40年里,一个曾经贫穷落后的国家可以蜕变成世界第二大经济体,这是世界上绝无仅有的。
40年来,中国在保持政治稳定、维护民族历史价值观的前提下,
通过不断深化改革,推动了国内社会经济的飞速发展。
40年的改革创新,展现了怎样的一个中国?
提示:当今中国,经济发展,国力增强,社会稳定,人民安居乐业。
2.阅读材料,思考:
材料一长时间以来,我国制造业处在国际分工链的末端,在廉价劳动力、土地、能源等低成本的支撑下,各制造企业还可以获得不错的收益。
但是随着我国人口红利不断消失,土地、能源成本的不断上升,我国传统制造企业的利润不断被压榨,很多制造企业没有抵得住这个冲击,纷纷破产清算。
近年来,我国愈发看清只有改变与创新,大力发展智能产业,由“中国制造”向“中国智造”转变才能够重整制造产业,推动传统制造业转型升级。
(1)“中国制造”向“中国智造”转变,需要哪些因素的支撑?
提示:资金、人才、技术、创新等。
材料二阅读教材P41“探究与分享”。
(2)请结合材料,分析我国已具备了哪些更好的发展条件。
提示:我国在人才、科技、基础设施、资金等方面已经有了很好的储备。
3.阅读教材P42“探究与分享”,思考:
(1)请阅读以上材料,分析中欧合作的特点,说明其与中国经济发展之间的关系。
提示:①中欧经贸关系是世界上规模最大、最具活力的经贸关系之一。
双向贸易和投资成为
促进中欧各自经济发展和创新的主要动力。
中欧都肩负着继续拉动世界经济增长,实现共同
繁荣的重要责任。
双方致力于塑造发展创新、增长联动、利益融合的世界经济,坚定维护和
发展开放型世界经济。
中欧双方本着互利的精神,进一步深化贸易与投资关系,促进开放、透明的市场和公平的竞争环境。
②中国经济的发展为中欧之间的合作以及深化发展提供了机遇。
(2)面对当前良好的国际环境,我国应如何做?
提示:抓住这一良好机遇,加快发展,提高自身实力,共同建设和谐世界。
二、新风险新挑战
1.课堂辨析
小明认为,当今世界形势大好,和平与发展这一时代主题不变,对我们国家来讲,更是利好,
不存在风险和困难。
道德与法治老师让同学们辨析这一观点。
提示:这一观点是片面的。
当今世界,和平与发展这一主题未变,和平稳定的大环境未变,经济全球化、世界格局多极化为我们提供了机遇,但是,当今世界仍存在很多问题,困难、风险、挑战依旧存在,过去是,今天是,明天也是。
2.阅读材料,思考:
在国际国内经济环境的双重影响下,2018年中国宏观经济的复杂程度将继续加深,可能出现经济增长下行与系统性风险上升压力并存的局面。
国际方面,2018年全球经济仍然难有起色。
原因包括:第一,新科技革命仍未启动,人口老龄化趋势加剧,导致全球总需求增速放缓;第二,QE(量化宽松)和经济刺激政策大规模使用,导致贫富差距扩大和边际消费倾向下降,进一步加速总需求的不足;第三,货币政策已接近极致,财政政策也没什么空间,结构性改革推进难度比较大。
上述材料说明了什么?
提示:我国经济面临一定的下行压力和不少困难。
3.观察漫画,思考:
(1)为什么会出现两幅漫画中的现象?
提示:中国劳动力成本提高,导致商品成本增加,而东南亚国家劳动力成本相对低廉。
(2)你如何看待这种变化?
提示:这种变化是中国经济发展和劳动力素质提高带来的结果,这也是经济发展转型升级的需
4.阅读材料,思考:
东北最大的民营企业辽宁西洋集团在朝鲜投资的洋峰合作社是中国目前对朝鲜投资最大的项目,从2007年至2011年,总计投入3000多万欧元,建成现代采矿厂和年生产50万吨铁精粉选矿厂及相关配套设施。
朝鲜掌握技术后却提出各种借口单方面撕毁了合同,西洋集团2.4亿投资打水漂,血本无归,这是一次损失惨重的海外投资教训。
朝鲜法制不完备,政策风险较大。
对于朝鲜的投资环境,西洋集团项目负责人则称,如果朝鲜投资环境没有改善,今后将不再考虑在朝鲜投资。
请收集资料,谈谈中国企业在“走出去”的过程中会遇到哪些挑战。
提示:①企业投资结构不够完善,自身实力欠缺,国际竞争力差。
我国“走出去”企业仍然是以劳动密集型产业为主,缺乏自我创新的能力,缺少与国外企业竞争的核心,处于被动的状态,要想打入国际市场有一定的难度。
②企业决策机制和内部管理机制不健全,人才匮乏。
目前我国的投资主体对国外一些投资企业管理不够健全,监管力度也不够,而且也缺乏科学有效的激励体制,领导管理人员对企业的决策有时候不够全面,出现决策的失误。
③海外投资立法不健全,保护机制不完备。
我国企业的海外投资立法还存在许多的问题,这些问题也阻碍了中国企业海外投资的速度,最主要的还是我国企业缺少法律的保障。
④国际政治经济环境的一些负面因素给中国企业“走出去”带来风险。
中国企业在进行海外投资时,由于当前中国的贸易规则不能很好地与国际贸易规则衔接,经常受到外国政府贸易壁垒的压制,尤其是关税壁垒和非关税壁垒,致使中国在对外投资中不能很好地利用国际贸易规则保护自身合法权益。
⑤中外文化差异为“走出去”设下无形障碍,移民需要避免水土不服。
文化差异越大,失败的可能性越高。
中国文化特有的东方色彩与西方文化有着较大的差异,交流与融合需要一个长期的过程。
5.阅读教材P45“探究与分享”,思考:
请结合上面材料,谈谈我们应该如何看待这些贸易争端。
提示:从国家层面来说,有贸易摩擦是必然的。
目前,中国虽然是贸易大国,但我国的贸易环境及贸易秩序仍在建设中。
任何秩序的建立或者改变,必然会有摩擦,我国也不例外。
而且,这里面有国家竞争战略问题,也有中国行业及企业的自身原因。
融入全球经济,就意味着遵守国际贸
本课时我们了解了我国面临的机遇与挑战。
机遇面前,我们借力借势,积极发展自己,增强自身
【板书设计】
中国的机
遇与挑战新的发展契机
国内的发展和积累
良好的外部环境
新风险
新挑战
中国经济面临一定的下行压力和
不少困难“中国制造”在新的历史条件下需
要转型升级正确面对机遇与挑战
◇教学反思◇
本课时充分利用教材资源,以问题为驱动,引导学生思考、分析、交流,顺利完成教学预设目标,课堂达成度较高。
本课时成功之处在于问题设计具体、贴切,学生回答起来言之有物,不空洞;也在于教师引导、评价到位,善于激发学生课堂参与的积极性,今后课堂教学要继续保持。