班主任基本功大赛真题

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班主任基本功大赛试题及答案

班主任基本功大赛试题及答案

班主任基本功大赛试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是班主任的基本职责?A) 学生的日常管理和教育B) 班级内部的协调和沟通C) 教学计划的制定和实施D) 学生的考试成绩分析和反馈2. 班主任在学生问题处理中应遵循以下哪项原则?A) 先惩罚再教育B) 先教育再惩罚C) 先警告再处理D) 先处理再警告3. 班主任在与家长沟通中,以下哪项不是有效沟通的要素?A) 倾听和尊重B) 温和和友善C) 严厉和强势D) 具体和明确4. 班主任在组织班级活动时应注意的原则是以下哪项?A) 所有活动都要强制参加B) 少数学生的意见可以忽视C) 班级半数以上同意即可进行D) 充分尊重和考虑学生的意见5. 班级中出现学生欺凌行为,班主任应采取以下哪种措施?A) 完全置之不理,让学生自行解决B) 只与受害学生沟通,不与欺凌学生交涉C) 双方调解,争取达成和解D) 直接向学校报告,由学校处理二、简答题1. 班主任如何帮助学生解决学习上的困难?答案:班主任可以通过与学生一对一交流,了解学生的具体问题,提供针对性的辅导和指导。

同时,可协调教师资源,邀请相关学科老师进行课后辅导或提供个别化教学。

2. 班主任在家校合作中的角色是什么?答案:班主任在家校合作中是桥梁与纽带的角色,负责与家长保持密切联系,及时了解学生的学习和生活情况,并与家长沟通合作,达成共识,共同促进学生的发展。

3. 班主任如何进行班级管理?答案:班主任可以制定班级管理规范和准则,确保学生的纪律和秩序。

同时,班主任应注重班级氛围的营造,加强班级内部的沟通与协作,发展学生的团队意识和集体荣誉感。

4. 班主任在班级教育中如何引导学生的价值观?答案:班主任可以通过定期的班会或主题教育活动,与学生深入交流,引导他们正确的价值观念。

同时,班主任自身要起到良好榜样的作用,以身作则,引导学生树立正确的人生观、价值观。

三、论述题请结合你所在学校的实际情况,论述班主任在学生成长中的重要作用。

2023年中职班主任基本功大赛面试笔试试题

2023年中职班主任基本功大赛面试笔试试题

第一届全国中职班主任基本功大赛试题(AB卷)第二部分:面试题目(满分100分)一、教育故事演讲(40分)上午抽签题1.请讲述一种协助学生学会自我管理、自我教育旳教育故事。

2.有人说“教育旳主线在于爱与责任旳融合”,班主任旳工作尤其如此。

请以“爱与责任”为主题,讲述你旳教育故事。

3.请讲述一种用新媒体管理班级、教育学生获得实效旳教育故事。

4.请讲述一种协助一位深陷情恋旳学生旳教育故事。

5.“秩序感是具有真、善、美价值旳基础性、整合性情感,它可以增进人旳认知、道德和审美旳发展,是培养完美人格旳重要教育资源。

”(摘自朱小蔓所著《情感德育论》,第165页,人民教育出版社),请与此结合讲述一种班级文化建设旳教育故事。

6.请讲述一种通过发动大部分同学而众志成城,心灵感化后进生旳教育故事。

7.请讲述一种在组织班级活动中,感人而有教育意义旳故事。

8.请讲述一种协助学生处理与宿舍同学间矛盾旳教育故事。

9.请讲述一种协助学生爱惜生命、热爱生活旳教育故事。

10.请围绕“赏识教育”这一主题,根据你所教学生旳年级、专业特点,讲述自己班主任工作中真实、经典旳故事。

规定:(1)讲述旳故事真实感人,体现班主任工作旳教育理念、原则、措施和技巧,对班主任工作有启发意义。

(2)准备时间20分钟,演讲时间不超过5分钟。

下午抽签题1.请讲述一种协助学生戒掉网瘾旳教育故事。

2.请讲述一种在你旳班主任生涯中所带过旳一种让你难忘旳班级旳教育故事。

3.教育需要宽容,请与大家分享一种有关宽容旳教育故事。

4.请讲述一种鼓励学生坚持不懈、持之以恒旳教育故事。

5.请以“慈祥旳滋润与严爱旳思索”为题,讲述一种你所亲历旳教育故事。

6.请讲述一种欣赏学生、增进学生进步旳教育故事。

7.请讲述一种对旳引导学生情感发展旳教育故事。

8.请讲述一则“赞美点亮人生”旳教育故事。

9.请讲述一种协助学生树立集体观念旳教育故事。

10.请围绕“学生行为教育”这一主题,根据你所教学生旳年级、专业特点,讲述自己班主任工作中真实、经典旳故事。

中小学班主任基本功竞赛决赛笔试题及参考答案

中小学班主任基本功竞赛决赛笔试题及参考答案

市中小学班主任基本功竞赛决赛笔试题(第一部分基础知识比赛时间45分钟)学校全称: 姓名:组别:一、填空题(每空1分,第10题3分,共22分)1、孔子日:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

”这句话反映了班主任工作中应遵循原则。

2、中小学班主任岗位培训制度规定,在岗班主任每学年专业培训不少于—学时。

3、“蹲下身来看看孩子的世界”,意思是要求班主任O4、2010年上海世博会从2010年月日正式开始,主题是:“”,吉祥物是5,苏州市教育局颁布的《苏州市深化素质教育,丰富校园生活,促进学生全面发展的三项规定》文件中所指的三项规定是指>_6、苏州教育提出:“办好每一所学校,、J“遵循教育规律,、J7、班主任是中小学日常思想道德教育的主要实施者;班主任是者;班主任是者;班主任是者。

8、教育部为增强青少年体质,在全国开展阳光体育运动,要求保证学生平均每个学习日有一小时锻炼时间,阳光体育运动的口号有O9、指导家庭教育是班主任工作的一项重要内容。

苏州市网上家长学校是我国指导家庭教育最优秀的一个平台。

班主任应该积极利用好这一平台,苏州市网上家长学校的网址是O10、最近,你通过“家校路路通”群发给学生家长的短信是:1>苏州市中小学校正在积极开展争做“三会”学生的活动,“三会”是指()A.会休息B.会自习C.会自学D.会做人E.会思考F.会健体2、下列表述正确的是:A.班主任是中小学的重要岗位B.从事班主任工作是中小学教师的重要职责C.教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业3、班集体的教育功能包括()oA.教养功能B.教育功能C.管理功能D.社会功能E.发展功能4、班会的特点主要有()o A.集体性B.自主性C.针对性D.时效性5、班主任的素质主要包括()oA思想品德素质B知识能力素质C个性心理品质D身体素质E教育机智6、“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。

”源自()。

A.陶行知B.叶圣陶C.张伯苓D.魏书生7、“教育即生活”、“教育即生长”、“从做中学”等观点的提出者是()oA.洛克B.杜威C.华生D.布鲁纳8、主张“有教无类”,强调“学而知之”,重视因材施教的我国古代著名教育是()。

班主任基本功大赛试题及答案

班主任基本功大赛试题及答案

班主任基本功大赛试题及答案一、试题部分(一)选择题1. 班主任在班级管理中应当注重培养学生的哪些能力?A. 学术能力B. 社交能力C. 自我管理能力D. 所有以上选项2. 以下哪种方法是班主任与学生建立良好关系的有效途径?A. 严格执行校规B. 经常性家访C. 定期组织班级活动D. 以上所有选项3. 班主任在处理学生冲突时,首先应该做什么?A. 立即惩罚冲突双方B. 了解冲突的原因C. 忽视冲突,让其自行解决D. 仅与成绩好的学生讨论(二)判断题1. 班主任的角色仅限于教学和纪律管理。

(错)2. 班主任应该鼓励学生参与课外活动以促进其全面发展。

(对)3. 定期与家长沟通是班主任工作的重要组成部分。

(对)(三)简答题1. 请简述班主任在学生个性化发展中的作用。

2. 描述班主任如何有效地进行班级文化建设。

3. 阐述班主任在预防和处理校园欺凌事件中的职责。

(四)案例分析题某班级中,两名学生因为一次小组作业的分工问题发生了争执,导致班级氛围紧张。

作为班主任,你将如何处理这一情况?请列出你的处理步骤和理由。

(五)论述题请论述班主任如何通过日常行为和活动设计,培养学生的团队协作能力和责任感。

二、答案部分(一)选择题1. D. 所有以上选项2. D. 以上所有选项3. B. 了解冲突的原因(二)判断题1. 错2. 对3. 对(三)简答题1. 班主任在学生个性化发展中的作用主要体现在关注每个学生的兴趣和特长,提供个性化的指导和支持,鼓励学生探索自我,发展自己的潜能,同时帮助学生认识和接纳自己的特点,建立自信心。

2. 班主任可以通过组织多样化的班级活动,如主题班会、文化节、知识竞赛等,来增强班级凝聚力和文化氛围。

同时,班主任还应该鼓励学生参与到班级管理和活动中,让他们在实践中学习和成长。

3. 班主任在预防和处理校园欺凌事件中的职责包括:加强班级纪律教育,提高学生对欺凌行为的认识;及时发现和干预欺凌行为,保护受害学生;与家长和其他教师合作,共同解决问题;并为受欺凌的学生提供必要的心理支持和帮助。

班主任基本功大赛试题及答案

班主任基本功大赛试题及答案

班主任基本功大赛试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 班主任在班级管理中应该扮演的角色是:A. 权威者B. 指导者C. 监督者D. 朋友答案:B2. 班主任在处理学生问题时,应该首先:A. 批评学生B. 了解情况C. 通知家长D. 惩罚学生答案:B3. 班主任在班级管理中应该注重培养学生的:A. 应试能力B. 团队协作能力C. 独立思考能力D. 以上都是答案:D4. 班主任在班级管理中应该采取的管理方式是:A. 严格管理B. 宽松管理C. 民主管理D. 以上都不是答案:C5. 班主任在班级管理中应该关注学生哪些方面的发展:A. 学业成绩B. 心理健康C. 社交能力D. 以上都是答案:D6. 班主任在班级管理中应该如何处理学生之间的矛盾:A. 忽视矛盾B. 立即介入C. 让学生自行解决D. 根据情况而定答案:D7. 班主任在班级管理中应该如何看待学生的个体差异:A. 忽视差异B. 强调差异C. 尊重差异D. 以上都不是答案:C8. 班主任在班级管理中应该重视哪些方面的工作:A. 教学工作B. 纪律工作C. 德育工作D. 以上都是答案:D9. 班主任在班级管理中应该采取哪些措施来提高学生的自我管理能力:A. 制定严格的班规B. 定期进行自我评价C. 鼓励学生参与班级管理D. 以上都是答案:D10. 班主任在班级管理中应该如何对待学生的创新思维:A. 压制B. 鼓励C. 忽视D. 以上都不是答案:B二、简答题(每题10分,共40分)1. 简述班主任在班级管理中应如何培养学生的责任感。

答案:班主任在班级管理中培养学生的责任感可以通过以下方式:首先,通过日常行为规范的培养,让学生明白自己的行为对他人和社会的影响;其次,通过班级活动让学生参与决策和执行,体验责任与合作;再次,通过榜样的力量,树立责任感强的学生作为榜样;最后,通过定期的反思和总结,让学生认识到责任感的重要性。

2. 描述班主任在班级管理中如何平衡严格与宽松的管理方式。

(完整版)班主任基本功大赛精彩试题

(完整版)班主任基本功大赛精彩试题

班主任素质大赛笔试试题一、填空1、对班主任来说,良好的(道德素质)首先表现在为人师表、无私奉献上。

2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。

3、(班主任)是学校德育工作的骨干力量。

4、(关心学生、理解学生)是热爱学生、教育学生的前提。

5、教师在教育过程中,(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的(世界观)的形成。

7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。

8、班主任作为班级的领导者、组织者,要经常进行(自我反思)。

9、班主任在班级管理中,忌(有始无终)、独断专行。

10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是(谈话法)二、选择1、班主任的素质有( ABCD )A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质C、良好的能力素质D、良好的心理素质2、班主任的修养包括( ABCD )A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养 D、教学方法修养3、班主任的教育方式应是( BD )A、灌输式 B、启发式 C、说教式 D、务实式4、班主任教育方式应多( A )A、鼓励式 B 惩罚式5、班主任与科任老师之间的关系应是(ABC )A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

三、判断对错1、班主任是学校德育工作的骨干力量。

√2、学生是教师进行教育工作的对象。

√3、在教育过程中,学生既是教育的客体,又是教育的主体。

√4、知识是班主任个人影响力的资源。

√5、班主任在教育过程中,,最重要的是要处理好教师与学生的关系。

√6、班主任要为人师表,为师要有知识,为表要有美德。

√7、在班级管理工作中,出现偶发事件是在所难免的,遇到这样事情,要有自我控制能力√8、为了维护班主任的权威,不能让学生民主评论班主任。

×9、班主任谈话要注意自己的对象,点明问题要根据不同的对象采用不同的方式。

√10、一个合格的班主任,应是学生的良师,更应是学生的益友√四、简答题文案大全1、班主任的基本素养5 班主任应掌握“望、闻、问、切”医技:一、望。

中小学班主任基本功大赛笔试题题库及答案

中小学班主任基本功大赛笔试题题库及答案

中小学班主任基本功大赛笔试题题库及答案一、选择题1. 以下哪项不是班主任在班级管理中的基本职责?A. 组织和建设班集体B. 进行德育教育C. 指导学生进行课外活动D. 参与学校行政管理答案:D2. 以下哪种方法不属于班主任进行班级管理的方法?A. 榜样示范法B. 情感陶冶法C. 规范约束法D. 暴力镇压法答案:D3. 在班级管理中,班主任要全面了解和研究学生,以下哪项不是了解学生的途径?A. 课堂观察B. 家庭访问C. 与学生谈话D. 网络搜索答案:D4. 以下哪种方式不是班主任与学生沟通的有效方式?A. 语言沟通B. 非语言沟通C. 书面沟通D. 暗示沟通答案:D二、填空题1. 班主任在班级管理中的核心任务是______。

答案:组织和建设班集体2. 德育教育在班级管理中的地位是______。

答案:核心地位3. 班主任在班级管理中要遵循的伦理原则是______。

答案:尊重学生、关爱学生、公平公正4. 以下不属于班级管理的基本环节的是______。

答案:奖惩环节三、判断题1. 班主任在班级管理中,要重视培养学生的自主学习能力。

()答案:正确2. 在班级管理中,班主任可以随意调整学生的座位。

()答案:错误3. 班主任在处理学生问题时,应当遵循公平、公正、公开的原则。

()答案:正确4. 班主任在班级管理中,应当重视与家长的沟通和协作。

()答案:正确四、简答题1. 简述班主任在班级管理中的角色定位。

答案:班主任在班级管理中的角色定位包括:班级组织的领导者、学生成长的引路人、德育教育的实施者、家校沟通的桥梁、学生权益的维护者。

2. 简述班主任在班级管理中如何进行学生心理健康教育。

答案:班主任在班级管理中进行学生心理健康教育的方法包括:关注学生心理健康,及时发现和解决心理问题;开展心理健康教育活动,提高学生心理素质;营造良好的班级氛围,促进学生心理健康成长;与心理健康教育教师密切配合,共同关注学生心理健康。

中小学班主任基本功大赛笔试试题及答案

中小学班主任基本功大赛笔试试题及答案

中小学班主任基本功大赛笔试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不是班主任的基本任务?A. 组织和建设班集体B. 进行教育教学工作C. 协调学校与家庭、社会的关系D. 组织学生的课外活动答案:B2. 以下哪个不是班主任在班级管理中的角色?A. 班级的领导者B. 学生学习的指导者C. 班级的协调者D. 学生的知心朋友答案:D3. 以下哪种方式不是班主任进行班级管理的方法?A. 榜样示范法B. 情感陶冶法C. 言传身教法D. 班级民主管理法答案:C4. 在班级管理中,以下哪项不属于班主任的职责?A. 组织和领导班集体B. 对学生进行思想教育C. 对学生进行学业辅导D. 负责学生的生活管理答案:D5. 以下哪种方式不是班主任在班级管理中运用激励的方法?A. 表扬B. 奖励C. 批评D. 鼓励答案:C二、填空题(每题2分,共20分)6. 班主任在班级管理中要充分发挥________的作用。

答案:班主任的权威7. 班主任在组织和建设班集体时,要注重培养________。

答案:班干部8. 班主任在开展教育教学工作时,要关注学生的________。

答案:个性发展9. 班主任在协调学校与家庭、社会的关系时,要充分发挥________的作用。

答案:家长会10. 班主任在组织学生的课外活动时,要注重培养学生的________。

答案:兴趣爱好三、简答题(每题10分,共30分)11. 简述班主任在班级管理中的基本任务。

答案:班主任在班级管理中的基本任务包括:(1)组织和建设班集体;(2)进行教育教学工作;(3)协调学校与家庭、社会的关系;(4)组织学生的课外活动。

12. 简述班主任在班级管理中运用激励的方法。

答案:班主任在班级管理中运用激励的方法包括:(1)表扬:对学生的良好行为和成绩给予肯定和鼓励;(2)奖励:对学生的优秀表现给予物质或精神上的奖励;(3)鼓励:对学生的努力给予肯定和支持;(4)榜样示范:以自身的良好行为为学生树立榜样。

小学班主任基本功大赛试题及答案

小学班主任基本功大赛试题及答案

小学班主任基本功大赛试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 小学班主任在班级管理中,应该注重培养学生的哪些能力?A. 学习能力B. 社交能力C. 自我管理能力D. 以上都是答案:D2. 班主任在处理学生矛盾时,应首先采取的措施是?A. 立即惩罚B. 了解情况C. 忽视矛盾D. 直接通知家长答案:B3. 班主任在组织班级活动时,以下哪项不是必要的?A. 明确活动目的B. 制定详细计划C. 忽略学生意见D. 确保安全措施答案:C4. 班主任在班级中推广阅读,以下哪种方式最有效?A. 强制阅读B. 定期举办读书会C. 只推荐教科书D. 限制课外阅读答案:B5. 班主任在班级管理中,应该如何对待学生的个性差异?A. 忽视差异B. 统一要求C. 尊重并引导D. 只关注优秀学生答案:C6. 班主任在班级中推行环保教育,以下哪项措施是不恰当的?A. 组织环保主题班会B. 鼓励学生使用一次性用品C. 开展垃圾分类活动D. 教育学生节约资源答案:B7. 班主任在班级管理中,以下哪项不是激励学生的有效方法?A. 表扬进步B. 忽视退步C. 设定目标D. 奖励优秀答案:B8. 班主任在班级中如何培养学生的团队合作精神?A. 强调个人竞争B. 组织团队活动C. 忽视团队合作D. 只关注成绩答案:B9. 班主任在班级管理中,以下哪项不是有效的沟通方式?A. 倾听学生意见B. 单向灌输C. 鼓励学生表达D. 及时反馈答案:B10. 班主任在班级中如何提高学生的自我管理能力?A. 替学生做决定B. 指导学生制定计划C. 限制学生自由D. 忽视学生自主性答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 班主任在班级管理中,以下哪些措施有助于提高学生的自我管理能力?A. 定期自我评价B. 设定个人目标C. 强制学生服从D. 鼓励自我反思答案:A、B、D2. 班主任在处理学生问题时,以下哪些做法是正确的?A. 公平对待每个学生B. 根据成绩区别对待C. 及时与家长沟通D. 保护学生隐私答案:A、C、D3. 班主任在班级中推广阅读,以下哪些措施是有效的?A. 建立班级图书角B. 限制学生阅读时间C. 定期组织读书分享会D. 鼓励学生阅读电子书籍答案:A、C、D4. 班主任在班级管理中,以下哪些措施有助于培养学生的责任感?A. 分配班级职务B. 忽视学生错误C. 鼓励学生参与决策D. 定期进行责任教育答案:A、C、D5. 班主任在班级中如何有效地进行环保教育?A. 组织环保主题活动B. 忽视环保问题C. 教育学生节约资源D. 鼓励学生参与环保实践答案:A、C、D三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述班主任在班级管理中如何平衡学生的个性发展和集体利益。

中小学班主任基本功大赛笔试题库及答案

中小学班主任基本功大赛笔试题库及答案

中小学班主任基本功大赛笔试题库及答案一、选择题1. 以下哪项不是班主任工作的主要内容?A. 组织和建设班集体B. 进行品德教育C. 组织课外活动D. 开展教师培训答案:D2. 班主任在班级管理中的地位是?A. 领导者B. 管理者C. 指导者D. 协调者答案:A3. 以下哪种方法不属于班主任了解和研究学生的方法?A. 观察法B. 调查法C. 测试法D. 询问法答案:C二、填空题1. 班主任在班级管理中的基本任务是________、________、________。

答案:组织、教育、管理2. 班主任工作的核心是________。

答案:组织和建设班集体3. 班主任在班级管理中要处理好与学生、家长、任课教师和________的关系。

答案:学校领导三、判断题1. 班主任是班级管理的唯一负责人。

()答案:错误2. 班主任在班级管理中,要充分发挥学生的主体作用。

()答案:正确3. 班主任在班级管理中,可以完全依靠自己的权威进行管理。

()答案:错误四、简答题1. 简述班主任在班级管理中的重要作用。

答案:班主任在班级管理中的重要作用主要体现在以下几个方面:(1)班主任是班级的组织者、教育者和领导者,对班级的发展具有决定性作用。

(2)班主任是学生成长道路上的引路人,对学生的全面发展具有深远影响。

(3)班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁,对学生的教育环境具有重要作用。

(4)班主任是学校管理的中坚力量,对学校教育工作的顺利进行具有关键作用。

2. 简述班主任在组织班级活动时应遵循的原则。

答案:班主任在组织班级活动时应遵循以下原则:(1)目的性原则:班级活动要有明确的目的,与学生的成长和发展密切相关。

(2)教育性原则:班级活动要注重对学生进行思想品德教育,培养学生的综合素质。

(3)趣味性原则:班级活动要有趣味性,激发学生的参与热情。

(4)自主性原则:班级活动要充分发挥学生的主体作用,让学生在实践中锻炼成长。

3. 简述班主任如何做好家校合作工作。

带答案班主任基本功比赛试题

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班主任基本功笔试试校区_________ 姓名__________一、选择题每题1分,计20分1.班主任工作的中心环节是CA.对学生进行思想教育B.教育学生遵守纪律C.组织和建设良好的班集体D.做好班集体的活动2.“什么是教育,简单一句话,就是培养良好的习惯”.这句话是着名的教育家B提出来的A.陶行知B.叶圣陶C.张伯苓D.杜威3.以下内容既是班主任工作的出发点和归宿,也是班集体管理运转的动力的AA.班级发展目标的建立B.建立班团队组织C.摸清班级情况D.营造和谐健康的班级氛围4.班集体形成的主要标志之一是CA.成立了班委会B.开展了班级活动C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级计划5.让学生多“经风雨,见世面”,反映了班主任工作的C原则.A.集体教育B.启发疏导C.实践活动D.因材施教6.班主任的工作重点是AA.全面了解和研究学生B.整合各方面教育影响,使其形成正向的合力C.对学生进行品德教育D.教育学生努力学习7.前苏联教育家马卡连柯所倡导的"平行教育"的德育原则是指DA.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则8.班主任做好班级工作的中心环节是BA.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.同家庭、社会密切配合9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是 DA.以“知”为开端,知、情、意、行依次进行B.以“情”为开端,情、知、意、行依次进行C.以“行”为开端,行、知、情、意依次进行D.视具体情况,可有多种开端和顺序10.党的十八大报告明确提出,要把 D 作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.A.德育为先B.育人为本C.践行社会主义核心价值观D.立德树人11.小学阶段是发展学生个性BA.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期12.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有AA.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性13.班主任了解学生的基本方法是AA.观察法B.问卷法C.谈话法D.调查法14.进行个别学生教育的心理基础是AA.尊重学生,关心信任B.严格要求,民主公正C.热爱学生,民主公正D.热爱学生,坦诚相待15.马斯洛理论把需求层次分成CA.安全的需要、生理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要B.尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要C.生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要D.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要16.提出“通过集体,在集体中进行教育”这一着名教育原则的是 DA.杜威B.陶行知C.苏霍姆林斯基D.马卡连柯17. 明确规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”的法律是 BA.中华人民共和国义务教育法B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国未成年人保护法D.中华人民共和国教育法18.作为班主任,如本班学生在校发生学生伤害事故,正确的处理程序一般应是BA.首先告知未成年学生的监护人,然后救助受伤害学生,再告知学校相关领导.B.首先救助受伤害学生,然后告知学校相关领导,再告知未成年学生的监护人.C.首先告知学校相关领导,然后告知未成年学生的监护人,再救助受伤害学生.D.首先救助受伤害学生,然后告知未成年学生的监护人,再告知学校相关领导.19.制定和推行行为规范的出发点和落脚点是D.A.引导学生自觉遵纪守法 B.维护社会稳定C.促进社会和谐 D.促进学生全面发展20.主题班会是德育的主阵地.一堂精彩的主题班会课能直抵学生的心灵深处,引起班集体成员的共鸣,既是班主任组织、管理、教育学生的有效形式,也是引导学生进行B 的良好途径.A.民主管理B.自我教育C.相互评价D.思想交流二、填空题每空1分,计20分1.中小学班主任是中小学教师队伍的组成部分,是班级工作的、班集体建设的 ,中小学生健康成长的 ,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的 ,是实施素质教育的重要力量.答案:组织者、指导者、引领者、桥梁2.中小学班级文化的主要内容包括三方面:一是班级物质文化,二是班级制度文化,三是班级 .答案:精神文化3.班主任工作的基本素养包括:思想素养、道德素养、人文素养、 .答案:法律素养4.学校心理健康教育有三大任务:第一,培养学生_________;第二,维护学生心理健康;第三,促进学生实现与环境的积极适应,成为“四有”新人.答案:良好心理素质5.教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见中指出:“要加强中国特色社会主义宣传教育和__________主题教育活动,探索形成_________、__________、___________教育活动的有效形式和长效机制.”答案:中国梦、爱学习、爱劳动、爱祖国6. 班主任的日常管理工作,主要是指完成学校的教育教学计划和所进行的管理活动,具体承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和五大职责.答案:保证班集体正常运行,协调教育力量7.作为班主任,最基本的道德素养是 _______ 、尊重学生独立的个性、追求正义和公正.答案:尊重学生的人格.8.履行好班主任的职责,必须树立正确的_______,遵循中小学生_______,运用科学的教育方法,善于利用各种教育资源.答案:教育理念、身心发展的规律9.中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见指出,要按照实践育人的要求,以_______为基本途径,区分不同层次未成年人的特点,精心设计组织开展内容鲜活、形式新颖的道德实践活动.答案:体验教育10.班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始,班级常规管理的内容包括:教学常规管理、、安全教育、等.答案:行为常规管理、偶发事件的处理三、情景写作每题15分,计30分1、请你从如下列举的学生中任选一种类型,写一段不少于100字的寄语给学生.不爱学习,但有自己的特殊爱好,如:长跑、小制作、操作电脑等;单亲家庭、心理敏感的女生;因为不聪明,成绩不理想,但学习努力、勤奋;积极参与班级活动、同学关系好、学习好,是同学的榜样;学习成绩好,但同学关系紧张;脑瓜聪明,但多动、影响正常的教学秩序评分建议:1.正面评价、鼓励为主;2.对不同类型的学生发展提出富有针对性和成效的具体建议.类型:寄语:2、学生刚刚升入小学一个月,经常有家长在微信群里留言要求老师提醒孩子上厕所、喝水等生活事情;同时,还有家长不断询问已经讲过多次的学校安排等,针对这些情况,请编写一条给家长的微信.评分建议:1.字数适当,符合微信阅读习惯;2.正面引导家长,方法具体有效;3.语言表达准确、严谨.微信:四、情景问答题每题15分,计30分1.李老师刚工作2年,为了把课上好,平时努力和学生搞好关系,学生很喜欢她的开朗与时尚.但遗憾的是:李老师的课堂纪律常常出问题,课堂效率比较低.为此,她也多次虚心去向老教师请教,努力让自己的管理方法丰富起来、“软硬”兼施,但效果并不乐观,每种方法一开始时还有效,但过段时间又不灵了.李老师自认和学生已经成为朋友,因为学生们课下跟自己关系很好,可为什么一上课就出现纪律问题呢关键时候,学生为什么一点都不给自己面子李老师感到既无奈又迷茫.请帮助李老师分析一下她的问题,并给出具体可行的建议.2、四年级1班有两个家长微信群,一个群有班主任,一个群没有班主任.家长们在没有班主任的微信群非常活跃,大家非常关注学校安排、班级事务、孩子状况……,但也有很多的抱怨之声,如“现在的家长越来越辛苦,每天晚上要完成很多老师布置的任务,要辅导功课,要在各种作业本上签字,孩子放学家长上班”“最怕接老师短信了,要么汇报孩子出了什么错,要么就是布置任务”.有家长把微信群里的讨论做了截图发给了班主任,如果您是班主任,您打算怎么处理此事您怎样看待两个微信群的现象呢。

班主任基本功大赛试题及答案

班主任基本功大赛试题及答案

班主任基本功大赛试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 班主任在班级管理中应该扮演的角色是()。

A. 严格的管理者B. 学生的知心朋友C. 知识的传授者D. 学生行为的监督者答案:B2. 以下哪项不是班主任的职责?()A. 组织和指导班级活动B. 协调家校关系C. 负责学生的所有学科教学D. 关注学生的个性发展答案:C3. 班主任在处理学生冲突时,首先应该()。

A. 立即惩罚冲突双方B. 了解冲突的原因C. 通知家长D. 避免冲突升级答案:B4. 班主任在班级文化建设中,应该注重()。

A. 规章制度的制定B. 班级氛围的营造C. 学习成绩的提高D. 班级纪律的强化答案:B5. 班主任在班级管理中,对学生的表扬应该()。

A. 只在学生表现优秀时表扬B. 只在学生改正错误后表扬C. 根据学生的表现适时表扬D. 避免表扬以免学生骄傲答案:C...(此处省略其他选择题,以保持题目的完整性)二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述班主任如何培养学生的自主学习能力。

答案:班主任可以通过以下方式培养学生的自主学习能力:首先,创设自主学习的环境,鼓励学生提出问题并自己寻找答案;其次,教授学生有效的学习方法和技巧,如时间管理、笔记技巧等;再次,定期组织学习小组,促进学生之间的交流与合作;最后,给予学生适当的自主学习时间,让他们有机会实践和反思。

2. 描述班主任如何有效进行家校沟通。

答案:班主任可以通过以下方式进行有效的家校沟通:首先,定期组织家长会,分享学生在校的表现和进步;其次,建立家校联系簿或使用通讯软件,及时更新学生情况;再次,主动与家长沟通,了解学生在家的表现和需求;最后,鼓励家长参与学校活动,增强家校合作。

...(此处省略其他简答题)三、案例分析题(每题25分,共50分)1. 某班级学生小明经常迟到,班主任应该如何处理?答案:班主任首先应该与小明进行一对一的谈话,了解他迟到的原因。

如果是因为个人习惯问题,班主任可以指导他如何调整作息时间,制定合理的时间管理计划。

班主任基本功大赛试题及答案

班主任基本功大赛试题及答案

班主任基本功大赛试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 班主任在班级管理中应扮演的角色是()。

A. 权威者B. 朋友C. 引导者D. 监督者2. 以下哪项不是班主任的职责?()A. 组织班级活动B. 管理学生档案C. 教授所有课程D. 关注学生心理健康3. 班主任在处理学生冲突时,应首先采取的措施是()。

A. 立即惩罚冲突双方B. 听取双方陈述C. 忽视冲突D. 召集家长4. 班主任如何有效地提高班级的凝聚力?()A. 经常进行惩罚B. 增加课外作业C. 组织团队建设活动D. 只关注成绩优异的学生5. 以下哪项不是班主任了解学生家庭情况的正确方式?()A. 家访B. 电话访谈C. 阅读学生日记D. 与家长会面6. 班主任在班级管理中应如何对待学生的个性差异?()A. 忽视B. 尊重并利用C. 强制统一D. 惩罚不同7. 班主任如何激发学生的学习动力?()A. 增加考试B. 减少作业C. 设定奖励机制D. 只表扬成绩好的学生8. 在班级管理中,班主任应如何对待学生的隐私?()A. 公开讨论B. 尊重并保护C. 随意泄露D. 作为惩罚手段9. 班主任在班级中推广阅读的最好方式是()。

A. 强制阅读B. 设立阅读角C. 只推荐教科书D. 忽视阅读10. 以下哪项是班主任进行班级文化建设的有效手段?()A. 强调竞争B. 忽视合作C. 建立班级荣誉感D. 只关注成绩二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 班主任在班级管理中应具备的素质包括()。

A. 良好的沟通能力B. 严格的纪律观念C. 公正的态度D. 丰富的教学经验12. 班主任可以通过以下哪些方式来增强学生的自信心?()A. 经常表扬B. 设定不切实际的目标C. 鼓励学生尝试新事物D. 只关注学生的错误13. 班主任在处理学生问题时,应遵循的原则包括()。

A. 公平B. 公开C. 客观D. 强制14. 以下哪些活动有助于提升学生的团队协作能力?()A. 体育竞赛B. 辩论赛C. 个人才艺展示D. 小组项目作业15. 班主任如何有效地与学生沟通?()A. 倾听学生的意见B. 使用复杂的术语C. 保持耐心D. 经常批评学生三、简答题(每题10分,共20分)16. 简述班主任如何帮助学生建立正确的价值观。

中小学班主任基本功大赛试题及参考答案(最新)

中小学班主任基本功大赛试题及参考答案(最新)

中小学班主任基本功大赛试题及参考答案(最新)一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不是班主任的工作内容?()A. 学生的思想政治教育B. 学生的学业成绩管理C. 学生的心理健康教育D. 学校的后勤保障工作2. 班主任在组织班级活动时,应该注重()A. 学生的个性化需求B. 学生的集体荣誉感C. 学生的竞争意识D. 学生的家庭背景3. 以下哪种方式不是班主任与学生家长沟通的有效方式?()A. 定期召开家长会B. 随时随地通过微信沟通C. 定期家访D. 让学生转达4. 以下哪种教育方式不适合班主任对学生进行思想教育?()A. 说服教育B. 榜样教育C. 情感教育D. 严厉批评5. 班主任在处理班级矛盾时,应该遵循的原则是()A. 公平公正B. 偏向某一方C. 息事宁人D. 任意妄为二、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述班主任在班级管理中的角色和职责。

2. 请简述班主任如何有效地与学生家长沟通,促进家校合作。

3. 请简述班主任在学生心理健康教育中的作用和策略。

三、案例分析(共40分)阅读以下案例,回答问题。

案例:小明,七年级学生,学习成绩优秀,担任班级学习委员。

近日,小明因为家庭原因情绪低落,影响了学习。

班主任发现后,与小明进行了沟通,了解情况,并给予关心和支持。

同时,班主任还与小明家长沟通,共同帮助小明度过难关。

经过一段时间,小明的情绪逐渐好转,学习成绩也恢复了正常。

1. 请分析班主任在小明问题中的作用和做法。

(20分)2. 请提出班主任在处理类似问题时可以采取的策略。

(20分)四、论述题(共40分)请结合我国教育背景和班主任工作实际情况,论述班主任在培养学生社会主义核心价值观中的责任和途径。

五、策略建议(共30分)请针对当前中小学班级管理中存在的问题,提出您的建议和策略,以提高班级管理质量和效果。

参考答案:一、选择题1. D2. B3. D4. D5. A二、简答题1. 班主任在班级管理中的角色和职责:班主任是班级的组织者、领导者和管理者,负责班级的日常管理工作,包括学生的思想政治教育、学业成绩管理、心理健康教育等。

中小学班主任基本功大赛笔试试题及答案选择题

中小学班主任基本功大赛笔试试题及答案选择题

中小学班主任基本功大赛笔试试题及答案选择题一、选择题(每题2分,共40分)1. 以下哪项不是班主任工作的主要内容?()A. 组织和建设班集体B. 促进学生的全面发展C. 对学生进行思想品德教育D. 组织学校运动会答案:D2. 以下哪项不是班主任在班级管理中的角色?()A. 领导者B. 组织者C. 指导者D. 家长答案:D3. 以下哪项不是班主任工作的基本方法?()A. 观察法B. 调查法C. 访谈法D. 批改作业法答案:D4. 在班主任工作中,以下哪项原则具有导向性、预见性和可行性的特点?()A. 面向全体,因材施教B. 尊重学生,严格要求C. 以身作则,为人师表D. 科学管理,民主管理答案:A5. 以下哪项不是班级管理的基本任务?()A. 提高学生的综合素质B. 培养学生的团队精神C. 促进学生的身心健康D. 提高学校的升学率答案:D6. 以下哪个不是班主任在处理学生矛盾时应遵循的原则?()A. 客观公正B. 教育为主C. 以和为贵D. 惩罚为主答案:D7. 以下哪项不是班主任在学生评价时应遵循的原则?()A. 全面评价B. 客观公正C. 发展性评价D. 以分数为唯一标准答案:D8. 以下哪个不是班级管理的基本制度?()A. 班级会议制度B. 班级奖惩制度C. 班级活动制度D. 学生宿舍管理制度答案:D9. 以下哪个不是班主任在组织班级活动时应遵循的原则?()A. 安全性原则B. 教育性原则C. 实践性原则D. 消极性原则答案:D10. 以下哪项不是班主任在心理健康教育中应关注的问题?()A. 学生的人际关系B. 学生的学习压力C. 学生的家庭背景D. 学生的升学率答案:D11. 在班级管理中,以下哪项不是班级氛围的类型?()A. 活泼型B. 安静型C. 紧张型D. 混乱型答案:D12. 以下哪项不是班主任在班级管理中的创新策略?()A. 引导学生自主管理B. 开展主题教育活动C. 强化班级制度建设D. 消除班级竞争答案:D13. 以下哪个不是班主任在开展心理健康教育时应遵循的原则?()A. 尊重学生B. 以学生为中心C. 面向全体学生D. 强调心理治疗答案:D14. 以下哪项不是班主任在处理突发事件时应遵循的原则?()A. 快速反应B. 稳定情绪C. 及时沟通D. 推卸责任答案:D15. 以下哪项不是班主任在组织班级活动时应关注的问题?()A. 活动的趣味性B. 活动的教育性C. 活动的安全性D. 活动的经济性答案:D16. 以下哪项不是班主任在班级管理中应具备的能力?()A. 组织协调能力B. 沟通交流能力C. 教育教学能力D. 心理咨询能力答案:D17. 以下哪个不是班主任在组织班级活动时应注意的问题?()A. 活动的目的性B. 活动的创新性C. 活动的规模D. 活动的政治性答案:D18. 以下哪项不是班主任在班级管理中应遵循的原则?()A. 以学生为本B. 全面发展C. 班级民主D. 学校利益至上答案:D19. 以下哪个不是班主任在处理学生问题时应遵循的原则?()A. 尊重学生B. 以理服人C. 以情动人D. 严格惩罚答案:D20. 以下哪项不是班主任在班级管理中应关注的问题?()A. 学生的心理健康B. 学生的学习进步C. 学生的家庭环境D. 学生的娱乐活动答案:D二、案例分析题(每题20分,共40分)1. 案例分析:某中学班主任在组织班级活动时,发现班上有两名学生经常发生矛盾,影响了班级氛围。

班主任基本功大赛试题及答案

班主任基本功大赛试题及答案

班主任基本功大赛试题及答案一、沟通能力1. 你如何与学生进行有效的沟通?答案: - 倾听学生的意见和问题,给予积极回应 - 给予鼓励和正面的反馈 - 使用清晰简洁的语言进行表达 - 与学生建立信任关系 - 注重非语言沟通,如肢体语言和面部表情 - 灵活运用不同的沟通方式,如书面沟通、面对面交流等2. 你如何应对学生的冲突和矛盾?答案: - 先冷静下来,并保持客观中立的立场 - 聆听双方意见,了解事情的来龙去脉 - 采取调解的方式,帮助学生找出问题的解决办法 - 在解决过程中,注重引导学生学会沟通和妥协- 鼓励学生学会倾听和尊重他人的意见二、心理健康教育1. 请简述你对心理健康教育的理解。

答案: 心理健康教育是指通过相关知识和技能的教育,培养学生积极健康的心态和情感,帮助他们解决心理问题,提高心理适应能力。

心理健康教育旨在预防和治疗学生心理问题,促进他们健康成长和全面发展。

它包括自我认知、情绪管理、人际关系、压力管理等方面的内容,涵盖了学生生活的各个方面。

2. 你如何帮助学生提高情绪管理能力?答案: - 教授学生情绪管理技巧,如深呼吸、放松训练等 -倾听学生的情绪表达,鼓励他们主动表达自己的情感 - 提供一个安全的环境,让学生能够自由地表达情绪 - 帮助学生认识到情绪管理的重要性,培养他们的自我意识 - 鼓励学生积极参加有益的活动,以促进情绪释放和调节三、班级管理能力1. 你如何建立和谐的班级氛围?答案: - 建立积极向上的价值观和班规班纪 - 组织团队合作的活动,培养班级的凝聚力 - 增加互动交流机会,鼓励学生分享经验和感受 - 鼓励学生积极参与社区活动,培养社会责任感- 班级中及时解决学生之间的矛盾,维护班级的良好氛围2. 你如何与家长建立有效的沟通渠道?答案: - 定期举办家长会,介绍学生的学习和行为情况 - 班级微信群或邮件群发,及时与家长沟通重要信息 - 对家长提出的问题和意见,积极回应和解决 - 接待家长的咨询和面谈,理解他们对孩子的期望和关注点 - 通过家长志愿者活动,增进班级与家庭之间的互动四、跨学科教学能力1. 请举例说明你如何将跨学科教学运用到实际教学中?答案: - 在教授某个主题时,结合其他学科的知识进行教学 - 利用课间时间组织项目活动,让学生在跨学科的实践中学习 - 鼓励学生开展综合性课题研究,培养学生的综合素质 - 配合其他学科教师,进行联合授课或合作设计教学活动 - 利用信息技术手段,引导学生进行多学科的学习和探究2. 你认为跨学科教学对学生的发展有何影响?答案: 跨学科教学可以帮助学生获得广泛的知识和技能,提高他们的综合素质。

小学班主任基本功大赛试题及答案

小学班主任基本功大赛试题及答案

小学班主任基本功大赛试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 小学班主任在班级管理中,以下哪项不是其主要职责?A. 组织班级活动B. 指导学生学习C. 负责班级卫生D. 负责学校财务答案:D2. 班主任在处理学生矛盾时,应该采取以下哪种方式?A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 忽视矛盾D. 立即报告校长答案:B3. 班主任在班级文化建设中,以下哪项不是其工作内容?A. 制定班级规章制度B. 组织班级文化活动C. 监督学生作业完成情况D. 营造良好的班级氛围答案:C4. 班主任在与家长沟通时,以下哪项不是其应遵循的原则?A. 尊重家长B. 客观公正C. 隐瞒学生问题D. 积极反馈学生表现答案:C5. 班主任在班级安全管理中,以下哪项不是其应采取的措施?A. 定期检查班级安全设施B. 组织安全教育活动C. 忽视安全隐患D. 制定紧急疏散预案答案:C6. 班主任在班级团队建设中,以下哪项不是其应关注的问题?A. 培养学生团队精神B. 促进学生之间的交流与合作C. 忽视学生个性发展D. 鼓励学生参与班级管理答案:C7. 班主任在学生心理辅导中,以下哪项不是其应具备的能力?A. 倾听能力B. 同理心C. 批评能力D. 沟通能力答案:C8. 班主任在班级纪律管理中,以下哪项不是其应采取的措施?A. 制定班级纪律规定B. 严格执行纪律规定C. 忽视学生违纪行为D. 及时纠正学生违纪行为答案:C9. 班主任在学生评价中,以下哪项不是其应遵循的原则?A. 客观公正B. 鼓励为主C. 忽视学生进步D. 关注学生全面发展答案:C10. 班主任在班级课程管理中,以下哪项不是其应关注的方面?A. 监督教学质量B. 协调课程安排C. 负责课程内容D. 参与课程设计答案:C二、判断题(每题1分,共10分)1. 班主任可以根据自己的喜好安排学生的座位。

答案:错误2. 班主任应该定期与学生进行一对一的交流。

答案:正确3. 班主任在班级管理中可以完全依赖学生自我管理。

班主任基本功大赛试题及答案

班主任基本功大赛试题及答案

班主任基本功大赛试题及答案一、单选题(每题2分,共20分)1. 班级管理中,班主任应采取哪种方式来处理学生之间的矛盾?A. 严厉批评B. 忽视不理C. 引导学生自我解决D. 直接介入并做出决定2. 班主任在组织班级活动时,应如何平衡学生的参与度和活动效果?A. 只让表现好的学生参与B. 强制所有学生参与C. 鼓励学生自愿参与,同时关注不活跃学生D. 完全由学生自行组织3. 学生在课堂上出现纪律问题时,班主任应如何处理?A. 当场严厉批评B. 课后单独谈话C. 立即联系家长D. 忽略,让其他学生继续上课4. 班主任如何激发学生的学习兴趣?A. 增加作业量B. 严格考试制度C. 创造轻松的学习环境D. 只关注成绩优异的学生5. 班主任在处理学生心理问题时应采取哪些措施?A. 忽视学生的心理需求B. 定期进行心理健康教育C. 只关注表现异常的学生D. 依赖家长来解决6. 班主任如何培养学生的团队合作精神?A. 强调个人竞争B. 组织团队竞赛C. 鼓励学生独立完成任务D. 惩罚不合作的学生7. 班主任在制定班级规则时应考虑哪些因素?A. 学校规定B. 学生意见C. 班主任个人喜好D. 家长期望8. 班主任如何帮助学生建立正确的价值观?A. 通过严厉的惩罚B. 通过榜样的力量C. 通过物质奖励D. 通过强制灌输9. 班主任在班级管理中应如何运用激励机制?A. 只奖励成绩好的学生B. 奖励积极参与班级活动的学生C. 奖励遵守纪律的学生D. 奖励所有学生10. 班主任如何与家长有效沟通?A. 只在学校出现问题时联系家长B. 定期举行家长会C. 通过学生传达信息D. 依赖社交媒体答案:1. C2. C3. B4. C5. B6. B7. A8. B9. B 10. B二、判断题(每题1分,共10分)1. 班主任应避免在学生面前表现出个人情感。

()2. 班主任应鼓励学生之间的竞争,以提高班级整体成绩。

()3. 班主任在处理学生问题时,应尽量做到公正无私。

中小学班主任基本功大赛试题笔试题

中小学班主任基本功大赛试题笔试题

中小学班主任基本功大赛试题笔试题时间:120分钟,满分100分一、选择题(20分)1.以下哪项不是班主任工作的基本职责?A. 管理班级学生,帮助学生解决学习和生活中的问题B. 组织班级集体活动,促进学生的交流和感情协调C. 维护班级纪律和秩序,处置违纪学生D. 进行学科教育和教学管理,提高学生成绩2.下面哪个不是班主任开展班级心理辅导工作需要具备的基本条件?A. 熟悉课程体系和学科知识,具备专业素养B. 具备咨询和沟通能力,热情开朗C. 具备精神状态稳定、情绪控制能力和心理承受能力D. 具有丰富的心理学知识和咨询技巧3.根据班级管理中“靠心理,靠亲情”的原则,下面哪项不是班主任在开展班级家长会工作时需要注意的?A. 通过会前准备,做好家长会议的各项准备工作B. 精心组织、策划家长会,使会议达到预期的目的C. 充分考虑家长的情感和利益,及时传达学校和教师的方针、政策和教学理念D. 批评家长的任何不理智行为4.班主任在组织冬令营时需要注意的主要因素是?A. 考虑孩子年龄、性别、兴趣等综合因素,科学安排营员的活动和自由时间B. 以少数服从多数原则,尽量按照大多数营员的意愿和需求进行安排C. 必须保证即便发生紧急情况,也要坚持全体营员的统一纪律和集体意识D. 离开营地前,必须清空教具、废纸等所有垃圾,将公共场所打扫干净5.班主任在执行师德师风建设的过程中,应加强哪些方面的自我要求?A. 遵纪守法,严格课堂纪律,不以工作繁忙为借口拖延、缓慢推进工作进度B. 高雅神态,维护学校良好形象,做学生品德教育和生活习惯的表率C. 独立思考,不盲目追求流行色彩和个人表现,保持良好的情感和心态D. 具备追求真实知识、修养综合、德育素质的自觉意识和行动能力二、填空题(30分)1.强调信任与团队合作,建立平等与沟通的教育环境,是班主任开展____教育的基本准则。

2.班主任教师所承担的任务和职责包括教育____、管理____、组织____、咨询____等诸方面。

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班主任基本功大赛选拔卷(笔试)(满分:100分时间:90分钟)一、填空(5分)1. ______________ 是一个班级的灵魂。

2. 《苏州市中小学班主任培训工作的实施意见》规定:自2007年起,凡担任中小学班主任的教师,均需接受班主任岗位培训,其中,新任班主任的上岗培训不少于_____ 学时,在岗班主任培训每年________ 学时,列入教师继续教育管理范畴。

3. 班主任管理的任务,归根结底是对 ________________________ 的管理。

4. 班主任工作从根本上讲是以 ___________________ 为最终目的。

5. 马卡连柯认为,______________ 是班主任工作的重点和中心,也是班主任工作的首要任务。

二、单选题(16分)1. 《苏州市深化素质教育」富校园生活,促进学生全面发展的三项规定》是指丰富校园生活、()、不搞有偿家教。

A、公办小学、初中学生免试入学。

B、公办、民办中小学不举行各种形式的重点班、实验班。

C、公办、民办小学、初中非毕业班不组织任何形式的节假日集体补课。

D、规范办学行为。

2. 班主任工作的中心环节是()。

A、对学生进行思想教育B、教育学生遵守纪律C、组织和建设良好的班集体3. 我国开始建立班主任岗位培训制度并作为班主任的任职条件的时间是()A、1951 年B、1952 年C、1978 年D、2006 年4. 班级组织的结构内容可分为:()A、组织目标组织机构组织规范B、近期目标中期目标长期目标C、班委会党团支部少先队组织5. 对未成年人的司法保护是指在司法活动中保护未成年人的合法权益,具体实施部门是)。

A、公安机关B、人民检察院C人民法院D、公检法及司法行政部门6. 班主任必须具备许多优秀的素质,其中()是班主任职业道德规范的最根本的要求。

A、责任意识B、创新意识C、专业意识D、集体意识7. 在对后进生的转化工作中,起主导作用的因素是(D)A、社会B、家庭C、学校D、同学8. 下列不属于教育单行法律的是()A、《义务教育法》B、《职业教育法》C、《教师法》D、《教育法》三.多选题(10 分)1. 班主任培训内容主要包括:学校德育法规政策、()、班级管理,以及学生工作热点问题研究等。

A、学生心理健康教育指导B、班级活动设计与组织C、班主任工作基本规范2. 下列是学生座位的常规摆放方法的有()A、高矮式B、自选式C、轮流坐庄式D、关系式3. 新颁布的《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》规定,下列哪些情形造成的伤害,学校应该承担法律责任?()A、学生在自行上学、放学、返校、离校的途中发生的。

B、学生在教育教学活动期间以及擅自离开教育教学活动区域,学校没有尽到管理责任的。

C、学生有特异体质、特殊疾病,其监护人未书面告知学校,而学校又难以知道的。

D、上课期间,教师擅自离开工作岗位,导致学生伤害的。

4. 学生健康管理途径有()A、健康卫生知识教育B、健康卫生习惯的养成C加强体育锻炼D、创造健康生活环境5. 在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用,具体是指什么?()A、指导学生做好具体活动设计B、做好活动总结工作C、指导活动顺利实施D、对班级活动做好总体设计四.简答题(20)1新修订的《中小学班主任工作规定》中明确规定了班主任工作的职责和任务,请写出五条具体的内容。

2•苏霍姆林斯基曾经说过:“这些孩子不是畸形儿,他们是人类的无限多样化的花园里最脆弱最娇嫩的花朵。

”我们往往把难以教育与管理的学生称为“问题生”,称为“畸形儿”。

结合你的教育实践谈谈对这段话的理解。

3 周周末都未能按时回校。

班主任把小赵义和重要性……他还是一言不发。

作为班主任的刘老师火了,大发雷霆,责令小赵:以后周 末必须按时回校。

否则…… 原以为这最后通牒一定起作用, 谁知,第二周周末小赵不但没有按时回校, 还连续两天都没回校。

刘老师不断联系赵亮家长, 家长说这孩子就是不想来学 校。

这下你没辙了,可是若让他开了先例,再有效仿的,那以后班级管理还怎么进行? 问题: 1、请你分析该班主任的做法? 2、对未能按时回校的赵亮学生该如何处理?2. 不少科任教师纷纷向你反映, 说你班的学生上课喜欢讲闲话,搞小动作,发言不积极,作 为老师真是越教越没劲,要求你要好好抓抓班风学风。

问题:此时你是怎么做的?为什么?叫到办公室问他: “你为什么不能按时回校?”他低头不语。

刘老师接着给他遵守纪律的意五.案例题( 24)1. 班主任刘老师发现班里的赵亮同学不知何故连续六.班会设计(25 )进入秋冬季,各类传染病纷至沓来。

为普及相关知识,强健学生体魄,杜绝各类病菌侵害孩子的身体,学校通知各班认真开展一次“秋冬健康•自护有方”主题班会活动。

请据此进行班会活动设计。

要求:1. 题目自拟2. 写出实施活动的年级3. 设计详实,不少于1000 字秋冬季健康自护有方—主题班会教案活动目的:1•通过班会课中的看照片、知识竞赛等,让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。

2. 通过小组讨论、各类发言等形式激发学生讲究卫生,培养学生养成良好的个人卫生习惯,促进学生的身心健康发展,关注并学会一些健康自护的方法。

活动准备:1•准备知识竞赛题十个。

2. 前黑板上作相应布置,渲染气氛。

活动过程:一、导入:1. 空山新雨后,天气晚来秋。

一王维《山居秋暝》独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。

一毛泽东《沁园春•长沙》停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

一杜牧《山行》2. 听着这一句句优美的诗,感受着秋天迷人的美景,陶醉其中。

3. 然而在这样的美丽季节里,气温变化比较大也是各种疾病的高发期。

初秋时,气温较高,即“秋老虎”天,一些肠道传染病和虫媒传染病高发,甚至可能爆发流行;到了晚秋,气温逐渐下降,风大干燥,这时是一些呼吸道传染病的高发时节。

4. 我们以集体生活为主,接触密切,一旦有患者出现,极易通过空气飞沫和密切接触传播。

因此,秋冬季加强传染病的防治,对保证身体健康具有重要意义。

我们在如何做到健康自护呢,今天这节班会课我们就一起来学习。

二、秋冬季传染病预防小常识(一)秋冬季易发传染病1. 同学们,你知道的秋冬季常见的疾病或者说传染病都有哪些?2. 我们一起来看看:肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病……3. 你了解这些疾病吗?同桌交流。

(二)传染病的源头1.我们先看,肠道传染病。

常见的肠道传染病有?霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻和甲型肝炎等。

2.像这一类的传染病是怎么来的?这类传染病是“吃进去”的传染病,通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等,未经过恰当的处理,吃进去后发病。

3. 呼吸道传染病,你知道常见的呼吸道传染病有哪些?流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核等。

4. 像这类传染病是经过什么传播的?经呼吸道传播,细菌或病毒可直接通过空气传播,或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。

5. 虫媒传染病:常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。

这类传染病是通过一些昆虫传播,如蚊子,先叮咬病人,然后再叮咬健康人,同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。

(三)、几种主要传染病症状1.甲型肝炎(简称甲肝)甲肝是由甲型肝炎病毒引起的一种以肝脏损害为主的肠道传染病。

该病以粪便和饮食为主要传播渠道,病人的粪便、尿、呕吐物污染周围环境,食物、食具、水源或人的手染上病毒后未经消毒,很容易传染给他人。

2. 流行性感冒(简称流感)流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,起病很急,传染性强,容易造成暴发性流行。

表现为全身症状较重而呼吸症状较轻。

开始表现为怕寒、发热,同时患者感觉头痛、全身酸痛、软弱无力,且常感眼干、咽干、轻度咽痛。

部分病人可有咳嗽、喷嚏、流涕、鼻塞。

有的可见胃肠道症状,加恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。

有的以肺炎症状为主,发病1-2 天后会出现咳嗽、气喘等症状。

3. 流行性腮腺炎流行性腮腺炎发病急,同时有发烧、怕冷、头痛、食欲不振等症状。

除上述一般症状外,最大的特点是口腔周围的唾液腺肿大,以耳垂为中心,向周围扩散,边缘不清楚。

张口或者咀嚼时感到腮腺部位疼痛,尤其吃硬的或酸的食物时,疼痛会加剧,肿胀会在4-5 天消退。

4. 麻疹:麻疹发病初期,症状和患感冒差不多,有发烧、咳嗽、流鼻涕、眼怕光、流泪等现象。

发病2-3 天后,口腔黏膜会有改变,口腔内两侧臼齿旁的颊黏膜上,可以看到灰白色针尖大小的小点,周围有红晕,这种麻疹黏膜斑是麻疹所特有的症状,是早期诊断的重要依据。

发病3-4 天后,开始出皮疹。

皮疹会按照耳后、颈部至面部、躯干、四肢,最后到手心、脚心的顺序出现。

出疹一般持续3-5 天,这期间持续高烧,常伴有呕吐、腹泻等症状。

疹子出齐后,体温开始下降,并逐渐恢复正常,症状也随之减轻。

5•水痘:潜伏期7〜17日前驱期:成人可有发热头痛、全身不适及上呼吸道症状,1〜2日后才出疹。

偶可出现前驱疹。

出疹期:发热同时或1〜2天后出疹,皮疹有以下特点:先见于躯干、头部,后延及全身。

皮疹发展迅速,开始为红斑疹,数小时内变为丘疹,再形成疱疹,疱疹时感皮肤搔痒,然后干结成痂,此过程有时只需6〜8小时,如无感染,1〜2周后痂皮脱落,一般不留瘢痕。

6. 肺结核①全身症状:全身不适、倦怠、乏力、不能坚持日常工作,容易烦躁,心悸、食欲减退、体重减轻、妇女月经不正常等轻度毒性和植物神经紊乱的症状,发热,在入睡或睡醒时全身出汗,严重者衣服尽湿,伴随衰竭感。

②局部症状:咳嗽、咳痰,早期咳嗽轻微,无痰或有少量黏液痰,病变扩大,有空洞形成时,则痰液呈脓性,量较多;咯血,约1/3-1/2 的病人有咯血症状,咯血量不等;胸痛,部位不定的隐痛常是神经发射作用引起的,不受呼吸影响。

7. 流行性乙型脑炎(简称乙脑)乙脑是由嗜神经的乙脑病毒所致的中枢神经系统性传染病。

经蚊等吸血昆虫传播,流行于夏秋季,临床上以高热、意识障碍、惊厥、呼吸衰竭及脑膜刺激征为特征。

部分患者留有严重后遗症,重症患者病死率较高。

三、如何预防秋冬季传染病1. 搞好饮食卫生:不暴饮暴食;不吃腐败变质食物,不吃生冷不洁食物,不吃苍蝇、蟑螂叮爬过食物;不吃生的或未煮熟的河鲜或海鲜;隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮沸蒸透;生食瓜果蔬菜要洗涤消毒;生吃瓜果要削皮,喝开水不喝生水,碗、筷等餐具要严格消毒。

2. 养成个人良好的卫生习惯:讲究个人卫生,要养成饭前便后洗手,外出归家和拿钱钞后要洗手的良好习惯。

不随地吐痰,不随地大小便,不到被污染的河、塘水中取水、洗澡。

日用品常进行日照消毒和适当处理,加强个人卫生和个人防护,勤洗手、勤洗澡、常刷牙,纠正不良卫生习惯。

3•及时发现和控制传染源:发现病人或可疑病人,要早报告、早隔离、早治疗,防止病毒传播。

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