教研组活动计划-记录表
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2、听研究课。
3、对教学中遇到的困惑进行 交流。
活动后：
1、课堂上选择适合自己学生 的方法调动学生的积极性。
2:结合3月份试卷中出现的 问题进行弥补。
交流
5
4
月
10
日
1.专题研究：课
堂上老师怎样提 冋更有实效？
2、精品赏析：依 托课例进行实践， 努力实现课堂提 冋的有效性。交流 教学内容，及时解 决教学存在的困 惑。
1、专题研究：小
活动前:
组合作学习中培
1、议题交流：小组合作学习
养学生的语言表
中培养学生的语言表达能力。
集体
达能力。
2.反思自己的教学，提炼教学
研讨
2、交流教学内容，
方法。
及时解决教学存
活动中：
在的困惑及如何
1、专题研究：小组合作学习
提高孩子们的审
中培养学生的语言表达能力。
4
题能力。
2、对教学中学生的课堂参与
活动前：
1、出4月份月考试题。
2、专题研究：课堂上老师怎 样提冋更有实效？
3、反思自己的教学，提炼教学 方法。
活动中：
1、专题研究：课堂上老师怎 样提冋更有实效？
2、精品赏析：看优秀课例反 思自己的教学。
3、经验分享：对教学中遇到 的困惑进行交流。
活动后：
1、把所学的方法结合自己班 级进行应用。
研讨 交流
6
月
进行交流。
24
3、经验分享：交
3、对4月份月考试卷情况进
日
流本班学生的课
行分析。找出问题及解决办
堂参与度。
法，培养孩子们的审题能力。
活动后：
1、按梳理的策略调整自己的 教学。
2:结合试卷中出现的问题进 行弥补。
7
5
月
8
日
1、专题研究：小 组合作学习的 感想？
2、复习题型的设 计，资料的整理及 归档。
活动前：1、最后的两个月学 生如何咼效学习。
2、专题研究：小组合作学习 的感想？
3.复习题型的设计，资料的整 理及归档。
活动中：
1、专题研究：小组合作学习 的感想？
2、经验交流：讨论先学后教 能否培养孩子的自学能力？
3、复习题型的设计，资料的 整理情况。
活动后：
结合本班实际，设计教学调整 自己，提高课堂效率。
活动前：
1、出3月份月考试题。
2、如何指导学生进行小组建 设？
3、积累教学中的经验及问题。 确疋教学进度。
活动中：
1、个案交流：叛逆学生如何 引导他更好听讲。
2、专题研究：小组合作学习 的模式。
3、交流进校对四年级提出的 重点要求，自己在本班如何实 施。
4、经验分享：作业形式要多样 化，作业设计既要在量上有所 控制，更要注意质的精当。活动后：
集体
研讨
按梳理的策略教学，自主学习
集体
研讨
课标、教材。
3
3
月
13
日
1、专题研究：小 组合作学习的有 效性？
2、经验交流：交 流个别生辅导情 况。
3、试讲，反思努 力实现课堂提问 的有效性。
活动前：
1、如何提咼小组合作学习的 有效性？
2、学生最近情况的观察，经 验交流。
活动中：
1•《平行与相交》试讲2.评 课交流修改意见。3.经验交 流：交流个别生辅导情况。对 教学中遇到的困惑进行交流。 找出问题。
活动后：
1•全面总结课堂上落实有效 提冋的展示的方法、策略的情 况。
研讨 交流
4
3
月
27
日
1、专题研究：课 堂上如何调动 学生主动参 与？
2、参加学科研究 课，反思教学。
活动前：
1、专题研究：课堂上如何调 动学生主动参与？
2、积累教学中的经验及问题。 活动中：
1、专题研究：结合讲课，课 堂上如何调动学生主动参 与？
2、经验分享：交流备课方法。
3、讨论月考出卷的分配。（见 附页）
活动后：
根据单兀教学目标、重难点 及易错题梳理自己的教案。调 整自己的教学。
集体
研讨
2
2
月
27
日
1、专题研究：小 组合作学习的模 式。
2、根据随堂课反 馈信息，反思研讨 数学教学中存在 的问题。
3、在讨论试卷过 程中，使月考卷子 符合课标要求，考 察有针对性，有实 效。
序 号
时 间
活动目的
活动内容
形式
地点
1
2
月
15Baidu Nhomakorabea
日
1.加强业务学习， 全面了解全册教 学内容，学习新课 标。
2•制订本教研组工 作计划。
3、通过备课交流， 了解本册教材的 重难点。
活动前：
1、第一单兀的备课准备。
2、按中心校要求梳理各单元 的教学目标重难点。
活动中：
1、交流单兀教学目标重难点， 易错题。
3、对教学中遇到的困惑进行 交流。
活动后：
1、课堂上选择适合自己学生 的方法调动学生的积极性。
2:结合3月份试卷中出现的 问题进行弥补。
交流
5
4
月
10
日
1.专题研究：课
堂上老师怎样提 冋更有实效？
2、精品赏析：依 托课例进行实践， 努力实现课堂提 冋的有效性。交流 教学内容，及时解 决教学存在的困 惑。
1、专题研究：小
活动前:
组合作学习中培
1、议题交流：小组合作学习
养学生的语言表
中培养学生的语言表达能力。
集体
达能力。
2.反思自己的教学，提炼教学
研讨
2、交流教学内容，
方法。
及时解决教学存
活动中：
在的困惑及如何
1、专题研究：小组合作学习
提高孩子们的审
中培养学生的语言表达能力。
4
题能力。
2、对教学中学生的课堂参与
活动前：
1、出4月份月考试题。
2、专题研究：课堂上老师怎 样提冋更有实效？
3、反思自己的教学，提炼教学 方法。
活动中：
1、专题研究：课堂上老师怎 样提冋更有实效？
2、精品赏析：看优秀课例反 思自己的教学。
3、经验分享：对教学中遇到 的困惑进行交流。
活动后：
1、把所学的方法结合自己班 级进行应用。
研讨 交流
6
月
进行交流。
24
3、经验分享：交
3、对4月份月考试卷情况进
日
流本班学生的课
行分析。找出问题及解决办
堂参与度。
法，培养孩子们的审题能力。
活动后：
1、按梳理的策略调整自己的 教学。
2:结合试卷中出现的问题进 行弥补。
7
5
月
8
日
1、专题研究：小 组合作学习的 感想？
2、复习题型的设 计，资料的整理及 归档。
活动前：1、最后的两个月学 生如何咼效学习。
2、专题研究：小组合作学习 的感想？
3.复习题型的设计，资料的整 理及归档。
活动中：
1、专题研究：小组合作学习 的感想？
2、经验交流：讨论先学后教 能否培养孩子的自学能力？
3、复习题型的设计，资料的 整理情况。
活动后：
结合本班实际，设计教学调整 自己，提高课堂效率。
活动前：
1、出3月份月考试题。
2、如何指导学生进行小组建 设？
3、积累教学中的经验及问题。 确疋教学进度。
活动中：
1、个案交流：叛逆学生如何 引导他更好听讲。
2、专题研究：小组合作学习 的模式。
3、交流进校对四年级提出的 重点要求，自己在本班如何实 施。
4、经验分享：作业形式要多样 化，作业设计既要在量上有所 控制，更要注意质的精当。活动后：
集体
研讨
按梳理的策略教学，自主学习
集体
研讨
课标、教材。
3
3
月
13
日
1、专题研究：小 组合作学习的有 效性？
2、经验交流：交 流个别生辅导情 况。
3、试讲，反思努 力实现课堂提问 的有效性。
活动前：
1、如何提咼小组合作学习的 有效性？
2、学生最近情况的观察，经 验交流。
活动中：
1•《平行与相交》试讲2.评 课交流修改意见。3.经验交 流：交流个别生辅导情况。对 教学中遇到的困惑进行交流。 找出问题。
活动后：
1•全面总结课堂上落实有效 提冋的展示的方法、策略的情 况。
研讨 交流
4
3
月
27
日
1、专题研究：课 堂上如何调动 学生主动参 与？
2、参加学科研究 课，反思教学。
活动前：
1、专题研究：课堂上如何调 动学生主动参与？
2、积累教学中的经验及问题。 活动中：
1、专题研究：结合讲课，课 堂上如何调动学生主动参 与？
2、经验分享：交流备课方法。
3、讨论月考出卷的分配。（见 附页）
活动后：
根据单兀教学目标、重难点 及易错题梳理自己的教案。调 整自己的教学。
集体
研讨
2
2
月
27
日
1、专题研究：小 组合作学习的模 式。
2、根据随堂课反 馈信息，反思研讨 数学教学中存在 的问题。
3、在讨论试卷过 程中，使月考卷子 符合课标要求，考 察有针对性，有实 效。
序 号
时 间
活动目的
活动内容
形式
地点
1
2
月
15Baidu Nhomakorabea
日
1.加强业务学习， 全面了解全册教 学内容，学习新课 标。
2•制订本教研组工 作计划。
3、通过备课交流， 了解本册教材的 重难点。
活动前：
1、第一单兀的备课准备。
2、按中心校要求梳理各单元 的教学目标重难点。
活动中：
1、交流单兀教学目标重难点， 易错题。