统编人教部编版小学四年级下册道德与法治11 《多姿多彩的民间艺术》第二课时 教案
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目标导学三：保护民间艺术
随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。
慢慢“消失”的吹糖人
一根竹签，一撮麦芽糖，一个老人，一门手艺构成了许多人童年的回忆——吹糖人。作糖人的过程也是看似简单，实则精妙。首先把糖稀熬好，用一根麦秸杆挑上一点糖稀，再对这麦秸杆吹气，糖稀随即像气球一样鼓起，在通过捏、转等手法配合吹起塑成各种造型。最后用竹签挑下，冷却后成型。
二十世纪九十年代，“栖霞龙舞”这一民间艺术后继乏人。为了进一步弘扬和传承这项民间艺术，70岁的“栖霞龙舞”传承人薛友新走进小学校园，给孩子们当龙舞教练，义务教学排演。一开始就有50多名同学报名。
“只在电视里看过舞龙，还没见过真正的舞龙，我是龙的传人，当然也要学会舞龙。”学生杜朕是“龙头”，在舞龙时他要一边做动作一边喊口号:“龙出水、龙回首、滚龙、大摆……一套表演结束后，杜朕已满头大汗，不过，他说:“参加舞龙既能传承传统文化，又能锻炼身体，我觉得挺好的。我爷爷奶奶、爸爸妈妈都很支持我。”
吹糖人以动物造型居多，十二生肖为内容的成品较为常见，体态丰满，惟妙惟肖。如今，吹糖人这一项技艺渐渐走向历史的灰色地带，也和剪纸、泥玩等传统文化艺术一样很少有人传承，或许明年，也或许是后年就再也见不着了。
图片呈现：吹糖人
播放视频：
先阅读“87页”相关链接，再观看视频你有什么感受？
小组讨论问题：
面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受？有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？
观看视频
交流分享
知识了解
拓展提高
认识了解民间艺术面临衰落的困境
了解“吹糖人”的民间艺术
认识中国戏曲
探索讨论民间艺术衰落的原因
认识了解春联及其蕴含的意义，培养学生传承中华优秀文化的意识
了解认识杨柳青年画
通过调查，了解生活中民间艺术的衰落
讨论交流民间艺术衰落的原因和保护的措施，为传承民族文化建言献策
通
通过故事分享，培养学生热爱民间艺术，激发对民间艺术拯救和保护的愿望
三、保护民间艺术
1.民间文化衰落的原因
2.保护民间艺术
总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。
小调查
根据同学们课前选择当地的一些民间艺术进行调查，了解家乡当地民间艺术的现状，再班上进行汇报。
以贵州当地的民间艺术为例，对民间艺术的衰落进行调查。
名称
现状
手写对联
越来越少
侗戏演出
越来越少
手工银饰
越来越少
根据调查的结果，请你再了解一下某些民间艺术衰落的原因填写好下面的表格，想一想我们该如何保护它们。
通过感受视频中小同学的舞狮表演，进一步激发学生传承民间艺术的意识和愿望
渗透法制教育
培养学生用实际行动保护民间艺术的意识和能力
课堂小结
面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地继承和发展它们。而对于民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一份力量。
进一步培养学生保护民间艺术的意识和能力
板书
第十一课多姿多彩的民间艺术
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
活动：民间艺术交流会
通过课下小组共同收集，想必大家都收获颇多吧。现在我们的“民间艺术交流会”马上要开始啦，请各小组指定代表上台展示本组的收获。
PPT呈现民间艺术图片并讲解。
引入课题——《多姿多彩的民间艺术》
分组交流
通过课下收集，培养学生收集处理信息的能力。
引入课题
讲授新课
面对民间艺术的衰落，作为小学生的我们还能做些什么？
提示：
作为小学生我们可以：
(1)做民间艺术的宣传小使者，让人们了解更多民间艺术。
(2)认真学习民间艺术，传承和弘扬民间艺术。
课堂能力检测
读材料，说感悟
观看视频
听讲解，学知识，说感悟
观看视频，小组交流认识
知识了解
讨论交流
调查了解
讨论交流
填写表格
故事分享，交流感悟
同桌相互交流，再填写表格。
_______衰落和保护
衰落的原因
保护的措施
提示：
首先要挖掘优秀传统文化的思想价值，然后向大众普及让大众了解，利用网络、电视等媒体进行宣传，培养文化继承人，对优秀的传统文化建立保护措施。
故事介绍。
民间艺术“小传人”
2013年5月31日，南京市栖霞区某小学校园里热闹非凡，一场由该校学生主办的民间艺术展演拉开帷幕。四条“小彩龙”在校园里穿梭游行，翻腾舞动。原来，同学们想在六一儿童节来临之际，向他们的师傅汇报学习成果，也向全校师生展示民间文化艺术。
然而，随着现代化脚步日益加快，我逐渐被人们冷落，尤其是在大城市中，不少年轻人觉得我土气，过年时不再用我。而且，现在会写毛笔字的人也越来越少了。
小组议一议：
为什么春联会衰落呢？原因究竟是什么？
提示：
人们对春联等传统文化不了解、不感兴趣，外来文化的冲击，再加上会写毛笔字的人越来越少了，书法文化出现的退化现象等等各种原因，春联逐渐衰落。
播放视频——舞龙
问题：
面对民间艺术的衰落，你能从这些同学身上学到什么呢？
提示：
对民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一份力量。
知识窗
《中华人民共和国非物质文化遗产法》第三十六条：国家鼓励和支持公民、法人和其他组织依法设立非物质文化遗产展示场所和传承场所，展示和传承非物质文化遗产代表性项目。
拓展提高
小组讨论：
部编版道德与法治四年级下册
11《多姿多彩的民间艺术》教学设计
第二
第四单元
学科
道德与法治
年级
四年级下册
学习
目标
1.了解民间艺术衰落的现状及原因。
2.认识到民间艺术是我们民族的智慧，我们需要行动起来，保护民间艺术。
重点
民间艺术衰落的现状及原因。
难点
保护民间艺术
教学过程
教学环节
提示：
民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智，面对社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，我们必须保护和拯救这些优秀的民间艺术，不能让它们消失在历史的长河中。
面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地继承和发展它们。
情景剧：《春联的自述》
我叫“春联”，曾经家家户户在过年时都会把我粘贴在门面上或门框上。因为我对仗工整，辞藻优美，既是中国书法艺术的体现，也是中国人美好生活愿望的表达。
随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。
慢慢“消失”的吹糖人
一根竹签，一撮麦芽糖，一个老人，一门手艺构成了许多人童年的回忆——吹糖人。作糖人的过程也是看似简单，实则精妙。首先把糖稀熬好，用一根麦秸杆挑上一点糖稀，再对这麦秸杆吹气，糖稀随即像气球一样鼓起，在通过捏、转等手法配合吹起塑成各种造型。最后用竹签挑下，冷却后成型。
二十世纪九十年代，“栖霞龙舞”这一民间艺术后继乏人。为了进一步弘扬和传承这项民间艺术，70岁的“栖霞龙舞”传承人薛友新走进小学校园，给孩子们当龙舞教练，义务教学排演。一开始就有50多名同学报名。
“只在电视里看过舞龙，还没见过真正的舞龙，我是龙的传人，当然也要学会舞龙。”学生杜朕是“龙头”，在舞龙时他要一边做动作一边喊口号:“龙出水、龙回首、滚龙、大摆……一套表演结束后，杜朕已满头大汗，不过，他说:“参加舞龙既能传承传统文化，又能锻炼身体，我觉得挺好的。我爷爷奶奶、爸爸妈妈都很支持我。”
吹糖人以动物造型居多，十二生肖为内容的成品较为常见，体态丰满，惟妙惟肖。如今，吹糖人这一项技艺渐渐走向历史的灰色地带，也和剪纸、泥玩等传统文化艺术一样很少有人传承，或许明年，也或许是后年就再也见不着了。
图片呈现：吹糖人
播放视频：
先阅读“87页”相关链接，再观看视频你有什么感受？
小组讨论问题：
面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受？有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？
观看视频
交流分享
知识了解
拓展提高
认识了解民间艺术面临衰落的困境
了解“吹糖人”的民间艺术
认识中国戏曲
探索讨论民间艺术衰落的原因
认识了解春联及其蕴含的意义，培养学生传承中华优秀文化的意识
了解认识杨柳青年画
通过调查，了解生活中民间艺术的衰落
讨论交流民间艺术衰落的原因和保护的措施，为传承民族文化建言献策
通
通过故事分享，培养学生热爱民间艺术，激发对民间艺术拯救和保护的愿望
三、保护民间艺术
1.民间文化衰落的原因
2.保护民间艺术
总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。
小调查
根据同学们课前选择当地的一些民间艺术进行调查，了解家乡当地民间艺术的现状，再班上进行汇报。
以贵州当地的民间艺术为例，对民间艺术的衰落进行调查。
名称
现状
手写对联
越来越少
侗戏演出
越来越少
手工银饰
越来越少
根据调查的结果，请你再了解一下某些民间艺术衰落的原因填写好下面的表格，想一想我们该如何保护它们。
通过感受视频中小同学的舞狮表演，进一步激发学生传承民间艺术的意识和愿望
渗透法制教育
培养学生用实际行动保护民间艺术的意识和能力
课堂小结
面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地继承和发展它们。而对于民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一份力量。
进一步培养学生保护民间艺术的意识和能力
板书
第十一课多姿多彩的民间艺术
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
活动：民间艺术交流会
通过课下小组共同收集，想必大家都收获颇多吧。现在我们的“民间艺术交流会”马上要开始啦，请各小组指定代表上台展示本组的收获。
PPT呈现民间艺术图片并讲解。
引入课题——《多姿多彩的民间艺术》
分组交流
通过课下收集，培养学生收集处理信息的能力。
引入课题
讲授新课
面对民间艺术的衰落，作为小学生的我们还能做些什么？
提示：
作为小学生我们可以：
(1)做民间艺术的宣传小使者，让人们了解更多民间艺术。
(2)认真学习民间艺术，传承和弘扬民间艺术。
课堂能力检测
读材料，说感悟
观看视频
听讲解，学知识，说感悟
观看视频，小组交流认识
知识了解
讨论交流
调查了解
讨论交流
填写表格
故事分享，交流感悟
同桌相互交流，再填写表格。
_______衰落和保护
衰落的原因
保护的措施
提示：
首先要挖掘优秀传统文化的思想价值，然后向大众普及让大众了解，利用网络、电视等媒体进行宣传，培养文化继承人，对优秀的传统文化建立保护措施。
故事介绍。
民间艺术“小传人”
2013年5月31日，南京市栖霞区某小学校园里热闹非凡，一场由该校学生主办的民间艺术展演拉开帷幕。四条“小彩龙”在校园里穿梭游行，翻腾舞动。原来，同学们想在六一儿童节来临之际，向他们的师傅汇报学习成果，也向全校师生展示民间文化艺术。
然而，随着现代化脚步日益加快，我逐渐被人们冷落，尤其是在大城市中，不少年轻人觉得我土气，过年时不再用我。而且，现在会写毛笔字的人也越来越少了。
小组议一议：
为什么春联会衰落呢？原因究竟是什么？
提示：
人们对春联等传统文化不了解、不感兴趣，外来文化的冲击，再加上会写毛笔字的人越来越少了，书法文化出现的退化现象等等各种原因，春联逐渐衰落。
播放视频——舞龙
问题：
面对民间艺术的衰落，你能从这些同学身上学到什么呢？
提示：
对民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一份力量。
知识窗
《中华人民共和国非物质文化遗产法》第三十六条：国家鼓励和支持公民、法人和其他组织依法设立非物质文化遗产展示场所和传承场所，展示和传承非物质文化遗产代表性项目。
拓展提高
小组讨论：
部编版道德与法治四年级下册
11《多姿多彩的民间艺术》教学设计
第二
第四单元
学科
道德与法治
年级
四年级下册
学习
目标
1.了解民间艺术衰落的现状及原因。
2.认识到民间艺术是我们民族的智慧，我们需要行动起来，保护民间艺术。
重点
民间艺术衰落的现状及原因。
难点
保护民间艺术
教学过程
教学环节
提示：
民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智，面对社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，我们必须保护和拯救这些优秀的民间艺术，不能让它们消失在历史的长河中。
面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地继承和发展它们。
情景剧：《春联的自述》
我叫“春联”，曾经家家户户在过年时都会把我粘贴在门面上或门框上。因为我对仗工整，辞藻优美，既是中国书法艺术的体现，也是中国人美好生活愿望的表达。