(完整)高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)_百度文库.
高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)A级---附表四(词汇表) 加注音标
ad（=advertisement[ədˈvɜ：tɪsmənt]）n。广告add［æd]vt.增加addition [ə’dɪʃ（ə）n]n。添加（物）address [ə’dres]n。地址*adjust [ə'dʒʌs]v。调整＊administration [ədmɪnɪ’streɪʃ（ə）n]n。管理＊admire [əd’maɪə］v。钦佩;羡慕adult ['ædʌlt; ə’dʌlt]n.成年人*advanced［ədˈvɑ：nst］adj.高级的，先进的advice［əd'vaɪs]n。劝告，建议advise［əd’vaɪz]vt.劝告，建议*afford［ə’fɔːd］v。负担得起afraid [ə’freɪd］adj。害怕的；担心Africa ['æfrɪkə]n。非洲
African ['æfrɪk（ə)n]n。非洲人
adj。非洲的,非洲人的
after［'ɑːftə(r)]prep。＆conj。
在……以后
afternoon [ɑːftə'nuːn]n。下午
again [ə’ɡen; -’ɡein]adv.再一次
against [ə'ɡenst; ə’ɡeinst］prep。对着…，反对
boring[’bɔːrɪŋ]a.令人无聊的
born[bɔːn]a。出生
boss[bɒs］n.领班；老板
高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)A级---附表四(词汇表)
附表四词汇表一、本表共收单词3 400个，其中要求学生在入学时应掌握的为1 000个。
3 400词为A级要求,2 500词为B级要求。
另外400词为专业英语词汇，未收入本词表。
二、本表还列出了由这些词组成的常用词组900条,也是教学的要求范围。
基础词汇Aa/an art.1。
（非特指的)一(个）2. (同类事物中的）任何一（个)[相当于any］3. 每一（个）able a。
1. 有能力的2. 有才干的be ～to 能，会about prep。
1. 关于2. 在……周围ad。
1。
大约2。
周围,附近，到处be ～to 刚要，即将above prep.在……之上,高于ad。
在上面，以上a。
上面的,上述的～all 首先,尤其是accept v。
1. 接受，领受2。
同意，认可across prep.1。
横过,穿过2。
在……的对面ad。
1. 横过，穿过2. 宽，阔address n. 1. 地址，住址2。
演说，讲话v.1. 写姓名、地址2. 向……讲话，发表演说afraid a.1. 害怕的，恐惧的2. 担心的(be）~ of 害怕after prep.在……以后,在……后面conj。
在……以后ad。
以后,后来afternoon n.下午，午后again ad。
再一次，又一次～and ~ 反复地，再三地once ~ 再一次against prep。
1. 倚在，紧靠着2。
逆,反（对），违反3. 和……对比age n.1. 年龄2. 时代,时期v.变老ago ad.以前agree v。
同意，应允air n。
空气,天空v。
使通风in the open ～在户外；在野外on the ～(用无线电、电视）播送all det。
1。
一切的，所有的2. 全部的pron.全部，一切ad.完全地，很above ～首先,尤其是after ～毕竟，终究～in all 大体而言～but 几乎,差不多；除了……都～over 到处，遍及~ right 1。
高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)
高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)是指教师在高职高专阶段对于英语教育方面所应该衡量的基本标准，以确保学生能够获得优质的教育并能适应高等教育的学习要求。
下面将从几个方面简要阐述这些基本要求。
一、教学目标教学目标是英语课程教学中最为重要的部分，其目的是将学习者从地道的英语语言入门到教材所设立的较高层次，并且加强学习者对高等教育学习的能力提升。
一般来讲，英语课程将分类为听力、口语、阅读、写作四个方面，教师可以有针对性地对学习者水平和兴趣制定具体的学习目标，以使其有更高的学习效益。
二、教学内容教学内容是教师根据教学目标所为学习者准备的教学资源，应考虑到学生的兴趣、能力和关注点以及当前流行的学习资源和教育方法，加强讲授与实践相结合的教学法，注重提高学生思考能力。
三、教学方法教学方法上强调采用互动教学，鼓励学生沟通交流，注重强化学生口头表达能力，通过游戏、小组合作与辩论等多样化的教学方法来激发学生学习英语的兴趣，同时指导学生进行自主学习和策略学习。
四、教学评价和考核方式教学评价和考核方式应当遵循“以学生为中心”的教育理念，不能片面地强调单纯的单词和语法知识，应该注重提高学生英语交流的能力。
教师可以通过频繁的评估考核来了解学生的基本状况，评价学生英语的听说读写四个方面的语言技能，以确保学生能够以完整的英语表达方式与国际社会交往。
总之，在高职高专阶段，英语教育不仅仅只是一门课程，而是一个为适应未来学习环境所准备的重要基础，理应注重对学生全面能力的培养与提高，以培养出合格的人才来适应未来的国际化发展趋势。
高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)A级附表四(词汇表) 加注音标.pdf
v. 是（原形）*beac来自 [bi:tʃ]n. 海滨，海滩
bean [bi:n]
n. 豆
beautiful [ˈbju:tɪfl]
a. 美丽的
become [bɪ'kʌm]
v. 变得；成为
bed [bed]
n. 床
bedroom ['bedruːm; -rʊm] n. 寝室
beef [biːf]
n. 牛肉
ad./ conj./prep.
像...一样；因为
*ashtray [ˈæʃtreɪ]
n. 烟灰缸
Asia [ˈeɪʒə]
n. 亚洲
Asian [ˈeɪʃn]
n. 亚洲人
a.亚洲的，亚洲人的
*aside [əˈsaɪd]
ad. 在…旁边
ask [ɑ:sk]
v. 问；要求
asleep [əˈsli:p]
bill [bɪl]
n. 账单
birthday ['bɜːθdeɪ]
n. 生日
biscuit ['bɪskɪt]
n. 饼干
bitter ['bɪtə]
a. 苦的
blackboard ['blækbɔːd]
n. 黑板
blank [blæŋk]
n. & a. 空的
block [blɒk]
n.（木、石等）块；街区
ad. 向后
*bacon [ˈbeɪkən]
n. 培根肉
bad [bæd]
a. 坏的，严重的
badly [ˈbædli]
ad.非常；严重地
badminton [ˈbædmɪntən] n. 羽毛球
bag [bæg]
云南高职高专教育英语课程教学基本要求
云南高职高专教育英语课程教学基本要求
1.课程目标：培养学生的英语听、说、读、写能力，为其日后的职业发展和进一步的学习打下良好的基础。
2. 教学内容：课程内容应包括基本的英语语法、词汇、听力、口语、阅读和写作，以及与职业相关的专业英语知识和技能。
3. 教学方法：教师应采用多种教学方法，如讲解、演示、讨论、练习等，以满足学生的不同学习需求。
4. 教学材料：应选用符合学生学习水平的教材和教辅材料，如经典教材、教育视频、网络资源等。
5. 考核方式：考核应采用全面公平的方式，包括课堂讨论、听力测试、口语演练、阅读写作等多种形式。
6. 课程评价：教师应及时反馈学生的学习情况，指导学生进行学习改进，同时学生也应主动参与课程评价，不断提高自我学习能力。
7. 教师素质：教师应具备丰富的教学经验和良好的英语水平，同时具备创新意识和敬业精神，为学生提供优质的教育服务。
8. 学生要求：学生应认真听讲、积极参与，主动掌握课程内容，积极与教师沟通交流，提高自我学习能力。
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高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)
高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）一、适用对象本教学基本要求适用于高职高专教育（即普通高等专科教育、高等职业教育和成人高等专科教育）非英语专业的学生。
学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识，认知英语单词1000个（较低要求）-1600个（标准要求），在听、说、读、写、译等方面受过初步的训练。
二、教学目的高职高专教育英语课程的教学目的是：经过180－220学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
三、教学要求鉴于目前高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大，本课程的教学要求分为A、B两级，实行分级指导。
A级是标准要求，B级是过渡要求。
入学水平较高的学生应达到A级要求，入学水平较低的学生至少应达到B 级要求。
随着入学英语水平的不断提高，学生均应达到A级要求。
本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。
通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：1.词汇A级：认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。
学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。
B级：认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。
2.语法掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
3.听力A级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。
B级：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。
高等职业教育英语课程教学基本要求(试用)
高等职业教育英语课程教学基本要求（试用）为适应我国高等职业教育发展的新形势，深化教学改革，提高教学质量，体现高等职业教育的办学特色，满足新时期国家和社会对高职人才培养的需求，实现培养高素质技能型人才的目标，特制定《高等职业教育英语课程教学基本要求》（以下简称《高职英语教学基本要求》），以此作为指导各校组织高职英语教学（非英语专业）的主要依据。
鉴于全国各类高等职业院校的教学资源、学生入学水平、专业涉及的职业方向以及所面临的社会需求等有较大差异，各校应根据《高职英语教学基本要求》制定符合本校实际情况的实施性英语教学大纲，指导本校的高职英语教学。
一、课程性质与教学目标高职英语课程是高等职业教育学生必修的一门公共基础课程，是为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才的目标服务的，是培养高职学生综合素质、提升职业可持续发展能力的重要课程。
高职英语课程的教学目标是培养学生在职场环境下运用英语的基本能力，特别是听说能力。
同时，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，使学生掌握有效的学习方法和学习策略，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。
二、教学要求高职英语课程不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关的业务能力。
鉴于区域性经济对于人才的需求各异、不同专业的就业去向对英语能力的要求差异较大，以及学生未来就业岗位对英语口、笔头沟通能力的需求不同，各校可根据不同专业的特点，以学生的职业需求和发展为依据，制定不同的教学要求，为学生提供多种学习选择，充分体现分类指导、因材施教的原则。
以下教学要求供各校在制定实施性高职英语课程教学大纲时参考。
（一）较高要求（适用于未来职业对英语能力要求高的专业）1.掌握3500个英语单词（含在中学阶段已经掌握的词汇）以及由这些词构成的常用词组，对参考词汇表中列出的3000个共核词汇能在口头和书面表达时加以熟练运用。
(完整版)高职高专教育英语课程基本要求-大纲核心词汇表(全)
《高职高专英语》大纲词汇表(部分）说明：本词汇表依据教育部高等教育司《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》拟定，其中有＊号者为A级词汇，无标记的为入学需要掌握的词汇和B级词汇。
abandon＊ v。
放弃,遗弃，沉溺absolute＊ a. 绝对的，完全的absorb＊ v。
吸收,使全神贯注access* n. 通路,进入，使用之权accommodation＊ n. 住处,膳宿accompany* v。
陪伴,带有accomplish* v. 完成account n。
帐目，报告，估计v. 叙述,解释accumulate* v. 积聚，堆积accurate* a. 准确的，精确的accuse* v。
责备，控告acknowledge＊ v. 承认,答谢,告知收到acquire* v. 获得,取得，学到actually ad. 实际上additional a。
附加的，另外的adequate* a。
足够的,适当的，能胜任的admire* v。
钦佩,羡慕,赞赏admission＊ n.许可，入会费,承认advance n.v. 前进agency＊ n。
代理,代理处agenda＊ n. 议事日程agent* n.代理人,代理商,特工airline n。
航线；航空公司alcohol* n. 酒精allowance＊ n。
津贴alphabet* n. 字母表alter* v 改变alternative n。
选择之物a。
二者选其一ambassador* n 大使ambition＊ n 雄心；远大目标ambitious＊ a雄心勃勃的amend* v修正，修订amuse* v逗乐；提供娱乐ancestor* n 祖先；先驱者anniversary* n 周年（纪念）annoy＊ v使恼怒；使烦恼annual a 每年的；n年刊anticipate* v预期；希望anxiety* n忧虑；渴望anxious a焦虑的;急切的apartment n公寓apparent* a 表面上的;明显的appeal to v呼吁,恳请，吸引,上诉appetite* n食欲，胃口；欲望，爱好appetizing＊a开胃的；刺激欲望的applause* v鼓掌;欢呼appliance＊ n电器；装备applicant* n请求（申请)者application n申请（表)；应用appoint＊ v任命；约定（时间地点）appreciate v重视,欣赏；领会；为……表示感谢approach* v靠近;n接近；途径；方法appropriate＊ a 适当的approval＊ n赞成，同意；批准approve＊ v赞成，同意；批准arbitration* n仲裁，公断arise v出现；起源于arouse＊ v引起；唤醒artificial＊ a人工的；假的aside a在旁边，到一边aspect n方面assess＊ v评估，评价assign* v指派；布置;指定assignment＊ n（指定的)任务;指派；分配assist＊ n协助assistant n助手a副的;助理的associate＊ v把…联系在一起;交往n伙伴，合伙人；a副的association＊ n协会,社团；联合；联想assume＊ v假定；承担astonish＊ v使惊讶atmosphere n 大气；气氛attach v贴；使附属；使依恋attend v出席；照料;专心于attendant＊ n服务员 a陪同的authority n［pl.］官方，当局；当权者；权力，权威authorize* v授权，委任auto n汽车automatic a自动的await*awake a醒着的 v唤醒awful＊ a 可怕的；极度的awkward＊ a笨拙的；尴尬的，棘手的bachelor＊ n单身汉;学士balance* v使平衡；称n天平；均衡；差额ball n舞会banquet* n宴会bare a赤裸的，不戴帽的；光秃秃的;勉强的 v露出，暴露bargain v讨价还价n交易；特价商品barrier* n障碍（物）battery＊ n电池（组）bear v忍受;负担;结，生behalf＊ n利益behave* v（机器）运转；举止behavior n（机器）运转；举止beneath prep在。
高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)百度文库(2020年整理)..pptx
学海无涯
B 级:能运用所学词汇和语法写出简单的短文;能用英语填写表格,套写便 函、简 历等,词句基本正确,无重大语法错误,格式基本恰当,表达清楚。 7、翻译(英译汉
A 级:能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业 务 文字材料译成汉语。理解正确,译文达意,格式恰当。在翻译生词不超过总词 数 5% 的实用文字材料时,笔译速度每小时 250 个英语词。
3. 重视语言学习的规律,正确处理听、说、读、写、译之间的关系,确保各 项语 言能力的协调发展。目前要特别注意加强听说技能的培养。
4. 考虑到目前学生入学英语水平的差异,教学和测试分 A 、 B 两级。对入学 时 未达到标准入学水平的学生应进行必要的补充训练,逐步使学生都能达到 A 级要求, 以保证《基本要求》的全面落实。
鉴于目前高职、 高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大, 本课程的 教 学要求分为 A 、 B 两级,实行分级指导。 A 级是标准要求, B 级是过渡要求。入 学 水平较高的学生应达到 A 级要求,入学水平较低的学生至少应达到 B 级要求。 随着 入学英语水平的不断提高,学生均应达到 A 级要求。
五、教学中需要注意的几个问题
1. 高职高专教育培养的是技术、 生产、 管理、 服务等领域的高等应用性专门 人才。 英语课程不仅应打好语言基础, 更要注重培养实际使用语言的技能, 特别 是 使用英语处理日常和涉外业务活动的能力。
2. 打好语言基础是英语教学的重要目标, 但打好基础要遵循“实用为主、 够 用 为 度”的原则, 强调打好语言基础和培养语言应用能力并重; 强调语言基本技 能的训 练和培养实际从事涉外交活动的语言应用能力并重。
学海无涯
高职高专教育英语课程教学基本要求(试行 一、适用对象 本教学基本要求适用于高职高专教育 (即普通高等专科教育、 高等职业教育 和成人高等专科教育 非英语专业的学生。 学生入学时一般应掌握基本的英语语 音 和语法知识,认知英语单词 1000 个(较低要求 -1600 个(标准要求,在 听、说、读、 写、译等方面受过初步的训练。
高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)A级---附表四(词汇表)-加注音标
Aa（an）[ə] （[ən]）art. 一个ability [əˈbɪlətɪ]n. 能力able ['eɪb(ə)l]adj.能够 be able to…*aboard [ə'bɔːd] adv. 登（车，船，机）about [ə'baʊt]ad. & prep. 关于，大约above [ə'bʌv]prep. & adj. 在……上面abroad [ə'brɔːd]adv.到（在）国外*absent [ˈæbsənt;(forv.)əbˈsent] adj.缺席的accept [əkˈsept]vt. 接受*access ['ækses] n. & vt. 进入，使用（权）accident ['æksɪdənt] n.事故，意外的事account [ə'kaʊnt]n.账户accountant [ə'kaʊnt(ə)nt] n. 会计ache [eɪk]vi. & n.疼痛across [ə'krɒs]prep. & adv.穿过act [ækt]n. 法令v.（戏）表演，扮演（角色）action ['ækʃ(ə)n]n. 行动active ['æktɪv]adj.积极的，主动的activity [ækˈtɪvətɪ]n.活动actor ['æktə]n.男演员actress ['æktrɪs]n.女演员actually [ˈæktʃuəli]adv.事实上ad（=advertisement[ədˈvɜ:tɪsmənt]）n.广告add [æd]vt.增加addition [ə'dɪʃ(ə)n]n. 添加（物）address [ə'dres]n.地址*adjust [ə'dʒʌs]v. 调整*administration [ədmɪnɪ'streɪʃ(ə)n] n. 管理*admire [əd'maɪə]v.钦佩；羡慕adult ['ædʌlt; ə'dʌlt] n. 成年人*advanced [ədˈvɑ:nst] adj.高级的，先进的advice [əd'vaɪs]n. 劝告，建议advise [əd'vaɪz]vt.劝告，建议*afford [ə'fɔːd]v.负担得起afraid [ə'freɪd]adj.害怕的；担心Africa ['æfrɪkə]n. 非洲African ['æfrɪk(ə)n]n. 非洲人adj.非洲的，非洲人的after ['ɑːftə(r)] pre p. & conj.在……以后.bank[bæŋk]n.银行；堤岸bar [bɑ:(r)]n.酒吧bark [bɑ:k]v. & n.吠叫*baseball [ˈbeɪsbɔ:l] n. 棒球basic [ˈbeɪsɪk]a.基本的basin [ˈbeɪsn]n.水盆，脸盆basket [ˈbɑ:skɪt]n.篮子basketball [ˈbɑ:skɪtbɔ:l] n. 篮球bathroom [ˈbɑ:θru:m] n.浴室*bathtub [ˈbɑ:θtʌb] n.澡盆battery [ˈbætri]n. 电池*bay [beɪ]n. 海湾be（am，is，are）[bi:] 变形有am, is, are等v. 是（原形）*beach [bi:tʃ]n. 海滨，海滩bean [bi:n]n. 豆beautiful[ˈbju:tɪfl]a. 美丽的become[bɪ'kʌm]v. 变得；成为bed[bed]n.床bedroom['bedruːm; -rʊm] n.寝室beef[biːf]n.牛肉beer[bɪə]n.啤酒before[bɪ'fɔː] p rep./ ad. /conj.在…以前beginning[bɪ'gɪnɪŋ]n.开始behavior[bɪˈheɪvjə]n. 行为;举止behind[bɪ'haɪnd] prep. & ad.在…后面believe[bɪ'liːv]v. 相信；认为bell[bel]n.钟；铃belong[bɪ'lɒŋ]v.属于below[bɪ'ləʊ]prep.在……下面beside[bɪ'saɪd] prep.在……旁边；靠近besides[bɪ'saɪdz] prep. & ad.此外best[best]a.& ad. 最好的（地）bet[bet]v.打赌better['betə]a. & ad.更好的between[bɪ'twiːn] prep.在（两者）之间beyond[bɪ'jɒnd] prep. (表示位置)在…的那边big[bɪg]a. 大的bike [baɪk]（=bicycle['baɪsɪkl]）n.自行车bill[bɪl]n.账单birthday['bɜːθdeɪ]n. 生日biscuit['bɪskɪt]n.饼干bitter ['bɪtə]a. 苦的blackboard['blækbɔːd] n. 黑板blank[blæŋk]n. & a.空的block[blɒk] n.（木、石等）块；街区blog[blɒɡ]n. 博客blood[blʌd]n.血；血液blow[bləʊ]v. 吹(blow, blew, blown) blue[bluː]n. & a. 蓝色（的）boat[bəʊt]n. 小船boil[bɒɪl]v.沸腾；煮bone[bəʊn]n.骨头；骨质bonus['bəʊnəs]n. 津贴book[bʊk]n. & v.书本；预定bookcase['bʊkkeɪs]（=bookshelf['bʊkʃelf]）n. 书架boring['bɔːrɪŋ]a.令人无聊的born[bɔːn]a.出生boss[bɒs]n.领班；老板both[bəʊθ]a. & pron.两者都…bottle['bɒt(ə)l] n. 瓶子bottom['bɒtəm]n.底部；底bow[baʊ]v.& n.鞠躬bowl[bəʊl]n.碗bowling['bəʊlɪŋ] n.保龄球box[bɒks]n. 盒子boy[bɒɪ]n. 男孩brain[breɪn]n.脑子brake[breɪk]n.刹车branch[brɑːn(t)ʃ] n.树枝；分店brave[breɪv]a.勇敢的bread[bred]n. 面包break[breɪk]n. & v.打破breakfast['brekfəst] n. 早餐breathe[briːð]v. 呼吸brick[brɪk]n. 砖块bridge[brɪdʒ]n. 桥brief[briːf]a. 简洁的bright[braɪt]a.明亮的；聪明的bring[brɪŋ]v.拿来；带来Britain['brɪt(ə)n]n. 英国British['brɪtɪʃ] n. & a. 英国的；英国人的broad[brɔːd]a. 宽的broadcast['brɔːdkɑːst] v.广播brother['brʌðə]n. 兄；弟brown[braʊn]n. & a. 棕色（的）brush[brʌʃ]n. & v. 刷子；刷；擦budget['bʌdʒɪt]n.预算build[bɪld]v. 建造building['bɪldɪŋ]n. 建筑物burn[bɜːn]v. 燃烧bus[bʌs]n. 巴士business[ˈbɪznɪ] n. 生意；交易businessman['bɪznɪsmən] n. 商人busy['bɪzɪ]a. 忙（碌）的but[bʌt]conj. & prep. 但是butcher[ˈbʊtʃə(r)] n. 屠夫butter['bʌtə]n. 黄油buy[baɪ]v. 买by[baɪ]prep. 靠近，在……旁；被；用；乘（车）bye[baɪ]int. 再见C*cabbage [ˈkæbɪdʒ] n.卷心菜*cabin [ˈkæbɪn ] n. 小屋Café [ˈkæfeɪ] n. 咖啡馆；小餐厅（=cafeteria） [ˌkæfəˈtɪəriə]n. 自助餐厅cake[ keɪk ] n. 蛋糕*calculator [ˈkælkjuleɪtə(r)] n. 计算器*calendar[ˈkælɪndə(r)] n. 日历call[ kɔ:l ]n. & v.喊，叫；camera[ 'kæmərə ] n. 相机camp[ kæmp ] n. & vi.野营；宿营can[ kæn]v. 能n.罐子Canada[ 'kænədə ]n. 加拿大Canadian[kəˈneɪdiən] n. 加拿大人a.加拿大人的；加拿大的cancel [ 'kæns(ə)l] v. 取消cancer [ 'kænsə] n.癌症*candle [ 'kænd(ə)l ] n.蜡烛candy [ˈkændɪ] n. 糖果capital [ 'kæpɪt(ə)l] n. 首都；省会captain [ˈkæptɪn] n.船长car [kɑ:] n. 汽车card [ kɑ:d] n. 卡片care [keə] n. & v.照料；介意career[ kə'rɪə ] n. 职业careful [ˈkeəfl] a.小心的*cargo [ˈkɑ:gəʊ] n. 货物carry[ 'kærɪ]v.拿，搬，运cart [ kɑ:t ] n.马车cartoon [ kɑ:'tu:n ] n. 卡通case [ keɪs ] n.情况；病例；案件feeling ['fiːlɪŋ]v.& n.感情；感觉fellow ['feləʊ]n. 朋友；同事；会员a. 同伴的，同道的v. 使…与另一个对等；使…与另一个匹敌female ['fiːmeɪl]n. 女人；[动] 雌性动物adj. 女性的；雌性的；柔弱的，柔和的*fence [fens]n. 栅栏；围墙；剑术v. 防护；用篱笆围住,击剑；围以栅栏；festival [ˈfestəvl]n.&a,节日(的) fever ['fiːvə]n.&v.发烧；发热few [fjuː] pron. & a.不多；少数（的）*fiber ['faibə]n. 纤维field [fiːld]n.田地；牧场；场地a. 扫描场；田赛的；野生的 v. 把暴晒于场上；使上场fifteen [fɪf'tiːn]a. & n. 十五(的) fifteenth [fɪf'tiːnθ] a 第十五的；十五分之一的n. 第十五fifth [fɪfθ]n.&a. 第五(的) fiftieth ['fɪftɪɪθ]n.&a. 第五十(的)fifty ['fɪftɪ]a. & n. 五十（的）fight [faɪt] n.& v.打架 (fight,fought, fought) figure ['fɪgə] n. & v. 数字；人物；计算；认为film n.[fɪlm] vt. 拍摄，把……拍成电影n.电影；影片；胶卷final ['faɪn(ə)l] a.终极的file [faɪl]n.档案fill [fɪl]v.填空，装满final ['faɪn(ə)l]a.最后的；*finance [faɪ'næns]n. 财政；金融financial [faɪ'nænʃl] a. 财政的；金融的find [faɪnd]v.找到，发现，感到(find, found, found)fine [faɪn] a.晴朗的；美好的；（身体）健康的finger ['fɪŋgə]n.手指finish ['fɪnɪʃ]v.结束；做完fire ['faɪə]n. & v.火；*fireworks ['faɪəwɜ:ks] n. 烟火。
(完整版)《高职高专教育英语课程教学基本要求》
《高职高专教育英语课程教学基本要求》所列常用短语Abe able to do sth.能，会along with和…一起，除了…之外be about to do sth.刚要，即将not only…but also不但而且above all首先，尤其是amount to总计，等于have access to有…的机会，有…权利be angry with生（某人的）气by accident偶然one after another一个接一个地，接连地according to根据。
按照one another相互on account of因为，由于be anxious about为…而忧虑take into account把…考虑进去any but除….之外人和事（物），绝非accuse of指控，控告apart from除…之外be accustomed to习惯于appeal to吸引，呼吁，上诉adapt to适应apply to应用ad d to / add…to为…增添，增加apply for申请add up to合计达as…as象…一样in addition另外，加之as for / to至于，关于in addition to除…之外，（还））as if / as though好像，仿佛adjust to / adjust…to适应于as soon as…possible尽快in advance预先，提前as / so long as只要，如果gain / have an advantage over胜过，优于as well也，又take advantage of利用，趁….之机as well as也，既…又be afraid of害怕aside from…暂且不谈，除…之外again and again反复地，再三地ask for要，要求once again再一次assign sth. to sb.分配，布置aim at瞄准associate with / associate…with联系，交往in the open air在户外，在野外attend to专心于，致力于on the air(用无线电、电视)播送pay attention to注意above all首先，尤其是on (the / an) average平均，通常after all毕竟，终究be aware of察觉到，了解all in all大体而言right away立刻，马上all but几乎，差不多，除了…都all over到处，遍及all right良好的，对的/（口语）行，可以at all（用于否定句）丝毫（不），一点（不）in all总共，合计Bback and forth来回地，反复地bear on / upon压迫，依靠；与…有关back up倒退，支持，备份because of…因为，由于be bad for对…有害的before long不久以后go bad变坏，坏掉on behalf of代表，为了keep one’s balance保持平衡begin with从…开始，以…为起点be based on / upon把…建立在…基础上believe in相信，信任on the basis of根据belong to属于bear…in mind记住benefit from有益于，得益at best充其量，至多build up逐步建立，增长，集聚，增强…的体力do / try one’s best尽力，努力burn down把烧为平地，烧光…get the better of战胜，在…中…占上风burn out烧光，烧毁had better应该，最好burn up烧起来，烧光，烧掉give birth to生…，造成….的原因burst into tears突然哭起来a bit有一点儿on business因公，因事be to blame应受谴责，应负责任be busy with忙于blow up炸毁…，充气but for要不是，若非on board在船（车，飞机）上nothing but只有，只不过both…and….by and by不久，迟早be bound to一定能…，必定be bound for /to开往（或驶往）的break away突然离开，强行逃脱break down损坏break in闯入，插嘴break into强行闯入break off中止，中断break out爆发，突然出现，使逃脱break through突围，突破break up打碎，粉碎，终止，结束Ccall at访问某地call back回电话call for需要call in招来，召集call off取消call on访问，拜访call up打电话，使人想起，召集be capable of有能力care about在乎，关心care for照顾，照料；喜欢take care当心，注意take care of爱护，照料carry off拿走，夺走carry on进行carry out执行in any case如果，万一in case of假如，如果发生；防备in no case无论如何，决不catch a coldcatch fire着火，烧着catch hold of抓住；追上catch sight of看见catch one’s eyes引人注目catch up抓住，追上catch one’s breath喘气，屏息out of breath上气不接下气，喘不过气来in brief简言之bring about导致，引起bring forth产生，提出bring forward提出，提议bring out使显出，出版，推出bring up教育，培养catch up with追上，赶上by chance偶然，碰巧take a chance冒险，投机change into转换成，把变成free of charge免费in charge of负责，主管take charge掌管，负责check in办理登记手续check out结帐离去，办妥手续离去cheer up高兴起来，振作起来clean up收拾干净，清除get close to接近come about发生，产生come across（偶然）遇见（或发现）come along在努力点，进步，出现，赶快come by从旁经过，得到come down降下，减低，传下来come from来自；出生于come out出现，暴露，出版，发表；结果是come over过来，顺便来访come round来，再来come through经历…仍活着come to苏醒；共计，达到come to an end结束come to the point回到正题上来at all costs不惜任何代价，无论如何come true实现，达到at the cost of以…为代价come up出现count on /upon依靠，指望come up to等于，合计a couple of一对，几个come up with提出，提供；找出办法in the course of在…期间，在…程中（be）admitted to承诺，交付cover up掩盖，掩饰，in common共用的，共有的be crazy about对…着迷compensate for弥补，补偿cure of治愈，消除，as / so far as…be concerned就…而言cut across抄近路穿过，对直通过be concerned about关心，操心cut down削减，减少be concerned with有关，涉及on condition that如果confine to限定，把…禁闭conform to与…一致，符合connect to连接，联系connect with与…相连in consequence因此consider as (把某人)看作consist of组成，构成consist in在于，存在于on the contrary正相反in contrast to与...相比Din danger在危险中in the dark在暗处，秘密地，蒙在鼓里地date back to回溯到，追溯到date from始于out of date过时的，不用的up to date新式的day after day日复一日的day and night夜以继日地day by day一天天地deal with处理，对待，论述deal in经营a good / great deal of大量，非常，极其in debt欠债in demand有市场需求的，吃香的depend on / upon依赖，信赖，取决于be dependent onbe independent ofin depth深入地despair of绝望in detail详细地devote to将….奉献于，把…专用于die down变弱，逐渐消失cut in插嘴，打断；超车抢档cut off切断，阻断cut out割去，删去cut short中断，打断out of control失去控制under control处于控制之中convert to转变成，使…改变convert into改变，把…改成correspond to / with与…一致correspond to与相当，相类似cope with对付，应付contribute to捐助，贡献于die of死于die out消失，灭绝differ from / in不同，相异differ from / with与…意见不同make a / the difference有影响，其作用be different from和….不同dig out挖出，找出direct to /at把…对准，针对disagree with意见不和，不同意dispose of去掉，丢掉，消除be distinct from与…截然不同distinguish from区别，辨别，分清be divided into分成do away with废除，去掉do one’s best尽力do well做得好do without将就，没有…也行have nothing to do with和…毫无关系have something to do with和…有关系no doubt很可能，无疑up and down上上下下dozens of几十draw in（汽车或火车）到站enjoy oneself过得愉快draw up起草，制订，写出；停住enter into开始…,缔结…,成为…一部分draw on利用，凭be equal to与….雄等，相同draw out抽搐，取钱；延长equip with装备，配备dream of向往，幻想be equivalent to相当于，与….等同dress up穿上盛装，精心打扮even if / though即使，虽然drop by / in顺便来访even so虽然如此，即使是这样drop out退出，退学at all events不管怎样，无论如何drop off睡着，下车，下降in any event不管怎样，无论如何due to由于，因为in the event ( f / that )假如，倘若off duty下班for ever永远on duty当班，值班every now and then时而，偶尔each other互相every other每隔一个on earth究竟，到底to be exact确切地说take it easy放心好了，别着急for example例如eat up吃完，吃光except for除了…之外bring into effect使生效，起作用with the exception of除了…之外come into / go into effect生效，实施without exception无一例外in effect实际上，有效in exchange for作为对…的交换take effect生效，起作用at one’s expense由某人支付，在使某人收损害的情况下either…or或者…或者at the expense of以….为代价，由…付费elaborate on详尽阐述，发挥experiment on / with进行试验emerge from出现，浮现，出来be exposed to暴露，面临end up结束，告终catch one’s eye引人注目in the end最终，结果keep an eye on留意，照看at the end of在…末尾engage in从事，使…参加Fface to face面对面地as far as远至，到…程度face up to大胆面对by far最，…得多in the face of不管，不顾；在…面前far away远离的，遥远的make face做鬼脸far from远非，远离in fact其实，实际上so far迄今为止fall apart破碎，崩溃be in fashion流行fall asleep睡着，入睡feed on以…为主食fall back后退，退却feel like象要fall behind落后quite a few相当多，不少fall ill患病figure out计算出，想出fall in love with sb.爱上某人fill in / out填写fall into掉入；变为，养成；属于fill up填满，充满fall off跌落，下降find out找出，发现，查明（真相等）fall out脱落；吵架，失和on fire着火fall over跌倒，倒下at first起先，开始时be familiar with对…熟悉first of all首先，第一be familiar to sth. (某物)世所周知的，熟悉for the first time初次地be fit for适合于go in for从事，爱好fit in贴合，使…适合，相处融洽go into叙述；调查，研究；从事fix up安顿，修理好go off爆炸，发射，离开focus on集中于…,使聚集go on继续前进，继续下去，说下去as follows如下go on with继续on foot步行go out外出；熄灭at the foot of在…的脚下go over检查，审查，温习and so forth等等go through穿过，通过；遭受，经受；审查，检查look forward to期待着go up上升，（物价等）上涨set free释放go with与…一起存在，与…协调for free免费go without放弃，没有….也行be friends with与…友好go wrong出错，发生故障，出毛病in front of在…前面，面对do good对….有益make fun of取笑，嘲弄for good永久地in future今后，从今以后be good at善于，在…方面好in the future在将来be good for对….有益的in general一般，通常，大体上take for granted认为…是理所当然，对…不予重视get across讲清楚，表达清楚on the grounds of根据，以…为理由get along前进；与….和睦相处；（勉强过活）on guard站岗，值班get away逃跑on one’s guard警惕，提防get down从…下来；写下get in进入，收获，收集Hget into对…发生兴趣，卷入，进入get into the habit of养成…习惯get off(从….)下来；逃脱惩罚in half成两半get on骑上，登上，有进展at hand近在手边，在附近get out离去，退出，泄露by hand用手（做），靠人工get over越过，克服，度过hand down把…传下去get through通过，办完，用完hand in交上，递交get together聚集，开会hand in hand并进，联合，手拉手get up起身，起立，增加hand out分发，散发give away赠送，泄露hand over交出，移交give in认输，让步，屈服；交上，呈上on hand在手边，在近处give off释放，放出on (the) one hand一方面give out分发on the other hand另一方面give up停止，放弃；辞去hang on等待片刻，（打电话时）不挂断；give way to让位于…,对….让步坚持，抓紧不放go about四处走动，着手，忙于做…hang up挂断电话go after追求have in mind记在心里，考虑到，想到go against反对，不利于have on穿着，带着go ahead开始，进行head for朝….行进，走向go along with赞同，附合，支持head on迎面地，正面地go away走开，离开keep one’s head保持冷静，不慌不忙go back (to)回去；追溯到lose one’s head慌乱，仓皇失措go by走过，经过，过去hear from收到…的信，听说，得知go down下降，减少，受欢迎learn by heart记住，背诵go for去取，去请heart and soul全心全意地，完全地lose one’s heart失去勇气，丧失信心keep to坚持，固守（习惯等）can not help禁不住，忍不住keep up保持，维持，继续help oneself to自用，自取，keep up with跟上，不落后here and there割出，到处knock at敲门等get hold of得到，获得knock into把…插进，把…敲hold back踌躇，退缩，阻止knock out击败，打败，使…惊讶hold on握住不放，（打电话用语）等一会儿be known to为…所熟知hold on to紧紧抓住hold one’s breath屏息，不出声Lhold out伸出at large总的来说；在逃hold up延迟，展示，举出at last最后at home在家，在国内be late for迟到to be honest老实说at the latest最迟，至迟later on过后，以后Ilaugh at嘲笑，因…而发笑in honor of为向….表示敬意，为庆祝….,为纪念…lay down放下，制订，拟定in the hope of / that希望….,期待…lay out设计，布置，安排；百出，展开how about(你觉得)….怎么样？lead to导致，通向hundreds of数百…at least至少in a hurry匆忙，急急忙忙，急于leave alone不干预，让独自呆着hurry up(使)赶快，匆匆完成leave behind丢弃，留下，忘记携带identify with认为…等同于leave out忽略，遗漏，省略inform of / about告知，通知let alone更别提，不打扰inform against / on告发，检举let down放下，使…失望（be）innocent of清白的，无罪的；无知的；无害的let go放开，解雇inside out里面朝外的，彻底的let in让…进来，放进insist on / upon坚持，强调，坚决主张let out放掉（水等），发出for instance例如lie down躺下，屈服，甘受instead of代替，而不是lie in睡懒觉；在于…be interested in对…感兴趣line up排队，使排成一行interfere with /in干涉，介入in line排成一行；成直线invest in投资于，投入…，买…be linked to与…有联系isolate from使隔离，分隔开a little (表示肯定)一些，一点点little by little一点一点地，逐渐地Jlive on靠…生活，以…为食join in参加，假如（活动）live through经历过，度过，经受住judging from / by根据…判断live up to无愧于，做到，忍受just now刚才，才不久live with与…一起生活，忍受be keen on热衷于，对…着迷lock up锁住，监禁….，把…收藏起来keep back留下for long长久keep in mind记住long before在…以前很久keep off让开，不接近long for渴望keep on继续进行，反复地做no longer不再keep on doing sth.继续作某事in the long run最终，从长远观点看keep out of避免，置身于之外look after照料，关心keep out不使入内，留在外面look around四处看看look at看着，看待more and more越来越…look back回顾，回忆more or less或多或少，左右，有点儿look down on / upon看不起，轻视no more不再look for寻找，寻求no more than仅仅look forward to期待，盼望not more than不多于，至多look into调查，观察at (the ) most至多，不超过look on旁观，观看move away离开，搬家，改变意见look out主意，留神move on继续移动look over仔细检查，细看，巡视，察看move out搬出去，使…迁出look round仔细察看move up使….晋升，上…look through (从头到尾)浏览；仔细察看look up查找Ntake a look (at)看一看in the name of对….发誓，以…的名义lose sight of看不见，忽略by nature生就，生来lose weight减肥，降体重in nature本质上，事实上lose one’s way迷路in need fo r需要a lot of大量的，许多neither….. nor既不….也不lots ofnext to贴近，其次for nothing徒然地，无益，免费Mnow and then时而，不时major in主修，专攻by now到现在，此刻be made up of由….组成，构成from now on从今以后be made from由…制造now that既然，由于be made of….制的，用….制成a (large ) number of许多make for走向，朝….前进make up for补偿，弥补Omake up捏造，虚构，化妆，补足，补齐object to反对make up one’s mind下定决心，打定主意at once立刻，马上，同时a great many很多for once只这一次many a(后接单数名词)许多的，一个又一个的once again再一次a matter of…的问题，大约…once more再一次，又一次as a matter of fact事实，事实上by oneself单独地，独自地by all means务必，尽一切办法only too恨，非常by means of用，凭借open up打开，开放，开业by no means决不operate on对…动手术in the meantime与此同时in one’s opinion依照某人的看法meet with体验到，遭遇到，会见in order按顺序，整齐at the mercy of在…支配下in order to为乐（做某事）in the middle of在…的中央out of order出故障，秩序混乱change one’s mind改变想法（主意）other than不同于，除了by mistake错误地，无意中the other day不久前某一天mix up拌和，混淆out of在…之外，离开….at the moment此刻，目前out of touch失去联系for a moment片刻，绝对（不…）out of work没有工作，失业for the moment目前，暂时over and over一再地，再三地the moment (that )一…就owe to/ owe…to欠，把…归功于of one’s own属于某人自己的prior to在…之前Pin private私下，悄悄地beg one’s pardon请原谅in the process of在….进行中play a part ( in )起作用profit from /by得到，获益take part in参加in progress在进行中on the part of / on one’s part在某人方面，就某人而言make progress取得进步play a/an (important) part扮演…角色，起….作用in proportion to (与…)成比例participate in参与，参加be proud of为…而自豪in particular特别，尤其provide sth. for sb.提供pass away去世，逝世provide sb. with sth. pass on把…传给别人in public公开的，公然的pass by经过in the past过去pay a visit to访问pay back偿还，回报pay for对…负责，为…付款pay off还清（债务）pay out付出（巨款），放出（绳索）persist in坚持，执意in person亲自pick out挑出，辨认出pick up捡起，（车等）中途搭人，学会pile up堆起来，（车）追撞在一起in place of代替，交换in place在适当的位置，就位in the first place首先，第一out of place不在适当的位置，不相称的play with玩耍，动…念头with pleasure高兴地plenty of充足的，相当多的point to / at指向，表明point out指出to the point切中要害on the point of正要….的时候pop up出然出现，突然发生be popular with sb.受某人欢迎if possible可能的话out of practice久不练习，荒疏put into practice实行，实施in practice在实践中，实际上prefer to喜欢，比起…来还是…好prepare for准备，为…做准备at present目前prevent from妨碍，防止，预防previous to在…之前regardless of不管，不顾pull down推倒，拆除pull in (车)停下，进站，到岸pull out拔出，驶出pull up (使)停下on purpose故意，有意put aside储存，留出put away把…..收起，放好put down记下；镇压，平定put forward提出put in for申请put in插入，插话，申请put off推迟，推延put on穿上，上演，增加（体重）put out熄灭，关灯，消灭put to use使用put up提出，建起，架起put up with容忍，忍受in question在谈论中的out of question没问题out of the question不可能的，布置的考虑的without question毫无疑问，毫无异议Ron the radio通过收音机，通过广播at random无目的的，随便的，随机的at any rate无论如何had/would rather (than)宁愿…（而不愿）rather than与其…（不如）...;不是..而是..react to对…做出反应，对….起反应get ready for为…准备好by reason of由于refer to参考；涉及；查询refer to…as把…称作（看作）regard aswith /in regard to关于，至于，就…而论see off给…送行in relation to关于，就…而言，涉及see through看穿，识破relate to联系，关联see to注意，照料，负责rely on依靠，依赖sell out售完remind of提醒，使…想起send for派人区情，召唤，派人去取with respect to关于send in呈交，提交，送去in respect of关于，就…而言send out发出，派遣respond to响应，反应come to one’s sense恢复理智，醒悟过来，苏醒be responsible for sth.为…负责in a sense从某种意义上讲rest on依靠，依赖make sense of理解，弄懂restrain from阻止，抑制be sensitive to对….过敏result in导致，结果是]result from起因于as a result因此as a result of由于….的结果in return作为报答（回报）be rich in在….充足（充裕）get rid of摆脱，除掉all right好，行right now现在，刚刚ring up打电话give rise to引起，造成play the role of扮演….角色as a rule通常，照例break the rule违反规定rule out排除，否决run down撞倒，减少，（使）….停止运转run into撞上，偶然碰见，遭遇run off逃跑，（使）…流出run out (of)被用完，被耗尽run through跑着穿过，贯穿Son sale出售，上市，贱卖all the same仍然，照样的the same as和…一样on a small / large scale小（大）规模地scores of许多，大量on schedule按时间表，及时，准时by sea乘船in search of寻找search for搜查，寻找in season上市out of season下市take one’s seat就座see as把…看作or so大约separate from区分，分开a series of一系列，一连串set about开始，着手set aside拨出，留出；不理会，撤销set back推迟，延缓，set down放下，阻碍让…下车，记下，制定set fire to点火，放火set forth阐明，陈述，出发，动身set free释放set out出发，起程，引起，激起set up创立，建立，建筑settle down定居，安顿下来be short of短缺cut short中断，打断for short简称in short简言之run short of缺少shout at对…大声喊on show展览，陈列show…around领…参观show off炫耀，卖弄show…out领….出去show up出席，露面shut down牢牢地关上，停工，弥漫side by side肩并肩，一个挨一个catch sight of发现，看到in sight被见到，在望out of sight看不见，在视野之外at first sight乍一看，初看起来in silence沉默地，无声地ever since从…起一直到现在be similar to与…相似sit down坐下slow down (使)放慢，减速and so on /forth等等take as把…..作为so as to为了，以便，以致take away清除，拿走；剥夺so that因此，以便take down记下，写下as soon as一…就…take…. For把….误人为，把…看作no sooner than刚…..便，一…就…take in吸收；领会，理解sooner of later迟早，终归take off拿走，脱下；起飞sort out加以分类，整理take on承担，从事；呈现（面貌）speak of谈起，提到，表达，说成take out拿出；除去，获得speed up加快速度take over接管，接替，取而代之spend on在….花费（钱）take sides站…..一边on the spot在场，到场，立即，当场take up占去，占用，开始从事stand for代表，象征talk of谈论，议论stand out突出，显眼talk to oneself自言自语stand up(使)站起，耐用，站得住脚taste of有…味道stand up to勇敢地面对，经得起tell from辨别，分辨stare at凝视lose one’s temper发怒，发脾气for a start起先，作为开始in terms ofstart out动身，起动，开始thanks to由于，多亏to start with开始that is (用作插入语)就是说，即stay up挺住，站立by then到那时step by step逐步地in theory理论上step in走进，干涉think about思虑，思考step up提高，提升；加快，加速think of想起，考虑；想一想，认为stick to坚持，忠于，信守think of…as把….看作是，以为….是stop from阻止，阻拦think over仔细考虑struggle against同…..作斗争as though好像be subject to易遭….的，受….支配，遵守even though即使subject to使遭受，使服从，on second thoughts进一步考虑后succeed in (干….)成功throw away扔掉，抛弃such as例如tie up系紧，（使）合作，束缚such that如此…以至于all the time一直，始终all of a sudden突然地，出乎意料地at a time每次，一次suffer from遭受at any time随时sum up总结，概括at no time从不，决不to sum up大概，总之at one time以前，曾经；一次in sum简言之，总而言之at the same time同时，然而be sure of对….有把握，确信at times有时，间或make sure查明，弄确实；确保for the time being目前，暂时in surprise惊奇地from time to time有时，不时take by surprise使….吃惊have a good time过得愉快，玩得高兴to one’s surprise令人吃惊的是in no time立即，马上switch off关掉in time及时switch on开启on time准时once upon a time从前Ttake one’s time慢慢来，从容进行take after与…相像take along随身带着wash out洗净，浸蚀，冲掉take apart拆卸，拆开watch for等待，留心too…to太…而不能watch out for密切注意，戒备，提防on (the) top of在….的上面watch over查看，监视get in touch with与….联系，与…..接触by the way随遍地，附带地说说keep in touch with与….保持联系by way of经过，经由；通过….的方法keep track of跟踪，保持联系，记录in a way在某种程度上，从某一点上keep down追捕，追究，查明in no way决不，一点也不translate into把….译成in the way挡道的，妨碍别人的in trouble处于困难中in the same way同样try on试穿make way让路，腾出地方或位置try one’s best竭尽所能try out试验tune in调谐，收听in turn依次，轮流take turn轮流take down关小，调低，拒绝，驳回take in交出，上缴take into变成take off关掉，断开take on接通，打开take out制造，生产；结果是take over仔细考虑take to便成；求助于take up开大，调高；出现，来到Uup to达到，胜任，从事于，取决于make use of利用put to use使用use up用光，用完used to do sth.过去常常be used to + v. ing习惯于Vin vain徒劳，白费力a (wide ) variety of各种各样的in view of鉴于，考虑到，由于point of view观点，着眼点with a view to以….为目标，鉴于Wwait on服侍，接待wait for等候，等待wake up醒来，叫醒warm up (使)暖合起来，使活跃起来make one’s way去，前进，前往under way航行中，（计划等）进行中wear off磨损，磨去；逐渐减少wear out穿破，用坏；使疲乏，使耗尽as well同样，也as well as除….之外（也），既….又what about…..怎么样what if如果….将会怎么样whether…or是…还是，不管…还是after a while过了一会儿for a while暂时，一时in a short while一会以后，不久once in a while偶尔while away消磨时间as a whole作为整体，就整体而言on the whole总的来说，大体上win over把….说服，把….争取过来wind up卷上；结束；落得….的结局wipe out彻底摧毁，消灭go without没有….也行no wonder ( that )难怪in a word简言之，总之，一句话in other words换句话说，也就是说keep one’s word守信用word for word逐字的work on继续工作；从事；对….发生作用work out算出，想出，制订出worry about担心，烦恼at worst在最坏的情形下be worth doing / sth.值得（做….）write down写下，记下go wrong发生故障，出毛病31/ 31。
高职高专教育英语课程教学基本要求
高职高专教育英语课程教学基本要求（教育部高教司2000年10月颁布/试行）一、适用对象本教学基本要求适用于高职高专教育（即普通高等专科教育、高等职业教育和成人高等专科教育）非英语专业的学生。
学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识，认知英语单词1000个（较低要求）-1600个（标准要求），在听、说、读、写、译等方面受过初步的训练。
二、教学目的高职高专教育英语课程的教学目的是：经过180－220学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
三、教学要求鉴于目前高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大，本课程的教学要求分为A、B两级，实行分级指导。
A级是标准要求，B级是过渡要求。
入学水平较高的学生应达到A级要求，入学水平较低的学生至少应达到B级要求。
随着入学英语水平的不断提高，学生均应达到A级要求。
本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。
通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：1.词汇A级：认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。
学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。
B级：认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。
2.语法掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
3.听力A级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。
B级：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。
高职高专教育英语课程教学基本要求
高职高专教育英语课程教学基本要求（教育部高教司2000年10月颁布/试行）一、适用对象本教学基本要求适用于高职高专教育（即普通高等专科教育、高等职业教育和成人高等专科教育）非英语专业的学生。
学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识，认知英语单词1000个（较低要求）-1600个（标准要求），在听、说、读、写、译等方面受过初步的训练。
二、教学目的高职高专教育英语课程的教学目的是：经过180－220学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
三、教学要求鉴于目前高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大，本课程的教学要求分为A、B两级，实行分级指导。
A级是标准要求，B级是过渡要求。
入学水平较高的学生应达到A级要求，入学水平较低的学生至少应达到B级要求。
随着入学英语水平的不断提高，学生均应达到A级要求。
本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。
通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：1.词汇A级：认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。
学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。
B级：认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。
2.语法掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
3.听力A级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。
B级：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。
高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)(2020年整理).pptx
不超过总词数 3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟 50 词。能读懂通用的简 短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。
6.写作
学海无涯
A 级：能就一般性题材，在 30 分钟内写出 80－100 词的命题作文；能填写 和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历．、通知、信函等， 词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。
3.听力 A 级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢 （每分钟 120 词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。 B 级：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟 110 词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。 4.口语 A 级：能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简 单的交流。 B 级：掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。 5.阅读 A 级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词 不超过总词数 3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟 70 词。能读懂通用的简
附录：
学海无涯
附表一：交际范围表 一、制定本表的目的是明确英语教学的实用范围。本表列出了教学中学生应 重点掌握和运用的交际内容，培养其具有初步的语言交际能力。 二、本表主要用于指导制定教学大纲、教材编写、测试设计等。 三、标*号者为 A 级要求。
听、说读、译 写 日常交际 1. 课堂交流
2.日常交际：介绍、问候、感谢、致歉、道别、指路；天气、学习、爱好、 饮食、健康等。 阅读与翻译一般题材的文字材料，如：科普、人物、政治、商 贸、文化、生活等。 日常题材的短文
关于《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》的评析及改进建议
作者简介 ： 张香凝 （ １ ９ ７ ６ 一 ） ， 女， 山东 昌乐人 ， 人 民教育 出版社职业教育与成人教育编辑室高级 编辑 。
标准 ， 这会造成 以下问题 ： 第一， 对 版 ） 对课程 总 目标 的描述是 ， “ 通过 异 ， 培养 正确 的情感 、 态度 和价 值
” 同样 ， 大纲 首先提 到 了语 言 大 多数学生 ， 尤其 是高 中毕业 生来 英语 学 习使 学生 形成 初 步 的综 合 观 。
英语课程教 学基本要 求（ 试行 ） 》 进行修 改 ， 强调衔接性 、 人文性 、 实践性 、 过程性 、 多媒 体性 和职业性 。 关键词 高职 高专； 英语课 程 ； 教 学要 求； 学 习基础 ； 学习 目标
中图分类 号 Ｇ ７ １ ８ ． ５ 文献标识码 Ａ 文章编号 １ ０ ０ ８ — ３ ２ １ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ２ ６ — ０ ０ ８ ４ — ０ ４
《 要 求》 对学 习基 础 的要求 是 要 求也应该达 到 中职毕业 的标 准 ， “ 认 知英语单词 １ ０ ０ ０ 个（ 较 低 要 求） ～ １ ６ ０ ０ 个（ 较高 要求 ） ” ［ １ ｌ 。对照 高 专 院校入 学要 求低 于 中职毕 业
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ — ０ ８ — ０ ５
２ ０ １ ３ 年第 ２ ６ 期 第３ ４ 卷 总７ ３ ２ 期
职业技术教育
Ｖ０ＣＡＴ１ ０ＮＡＬ ＡＮＤ Ｔ ＥＣＨＮＩ ＣＡＬ ＥＤＵＣ ＡＴ Ｉ ＯＮ
Ｎｏ ． ２ ６ ， ２ ０１ ３ Ｖｏ １ ． ３ ４
Ｇｅ ｎ ｅ ｒ ａ ｌ Ｎｏ ． ７ ３ ２
关于《 高职高专教育英语课程教学基本要求 （ 试行） 》 的评析及改进建议
(完整版)高职高专教育英语课程基本要求-大纲核心词汇表(全)
《高职高专英语》大纲词汇表(部分）说明：本词汇表依据教育部高等教育司《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》拟定，其中有＊号者为A级词汇，无标记的为入学需要掌握的词汇和B级词汇。
abandon＊ v。
放弃,遗弃，沉溺absolute＊ a. 绝对的，完全的absorb＊ v。
吸收,使全神贯注access* n. 通路,进入，使用之权accommodation＊ n. 住处,膳宿accompany* v。
陪伴,带有accomplish* v. 完成account n。
帐目，报告，估计v. 叙述,解释accumulate* v. 积聚，堆积accurate* a. 准确的，精确的accuse* v。
责备，控告acknowledge＊ v. 承认,答谢,告知收到acquire* v. 获得,取得，学到actually ad. 实际上additional a。
附加的，另外的adequate* a。
足够的,适当的，能胜任的admire* v。
钦佩,羡慕,赞赏admission＊ n.许可，入会费,承认advance n.v. 前进agency＊ n。
代理,代理处agenda＊ n. 议事日程agent* n.代理人,代理商,特工airline n。
航线；航空公司alcohol* n. 酒精allowance＊ n。
津贴alphabet* n. 字母表alter* v 改变alternative n。
选择之物a。
二者选其一ambassador* n 大使ambition＊ n 雄心；远大目标ambitious＊ a雄心勃勃的amend* v修正，修订amuse* v逗乐；提供娱乐ancestor* n 祖先；先驱者anniversary* n 周年（纪念）annoy＊ v使恼怒；使烦恼annual a 每年的；n年刊anticipate* v预期；希望anxiety* n忧虑；渴望anxious a焦虑的;急切的apartment n公寓apparent* a 表面上的;明显的appeal to v呼吁,恳请，吸引,上诉appetite* n食欲，胃口；欲望，爱好appetizing＊a开胃的；刺激欲望的applause* v鼓掌;欢呼appliance＊ n电器；装备applicant* n请求（申请)者application n申请（表)；应用appoint＊ v任命；约定（时间地点）appreciate v重视,欣赏；领会；为……表示感谢approach* v靠近;n接近；途径；方法appropriate＊ a 适当的approval＊ n赞成，同意；批准approve＊ v赞成，同意；批准arbitration* n仲裁，公断arise v出现；起源于arouse＊ v引起；唤醒artificial＊ a人工的；假的aside a在旁边，到一边aspect n方面assess＊ v评估，评价assign* v指派；布置;指定assignment＊ n（指定的)任务;指派；分配assist＊ n协助assistant n助手a副的;助理的associate＊ v把…联系在一起;交往n伙伴，合伙人；a副的association＊ n协会,社团；联合；联想assume＊ v假定；承担astonish＊ v使惊讶atmosphere n 大气；气氛attach v贴；使附属；使依恋attend v出席；照料;专心于attendant＊ n服务员 a陪同的authority n［pl.］官方，当局；当权者；权力，权威authorize* v授权，委任auto n汽车automatic a自动的await*awake a醒着的 v唤醒awful＊ a 可怕的；极度的awkward＊ a笨拙的；尴尬的，棘手的bachelor＊ n单身汉;学士balance* v使平衡；称n天平；均衡；差额ball n舞会banquet* n宴会bare a赤裸的，不戴帽的；光秃秃的;勉强的 v露出，暴露bargain v讨价还价n交易；特价商品barrier* n障碍（物）battery＊ n电池（组）bear v忍受;负担;结，生behalf＊ n利益behave* v（机器）运转；举止behavior n（机器）运转；举止beneath prep在。
(完整)高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)_百度文库.
高职高专教育英语课程教学基本要求(试行一、适用对象本教学基本要求适用于高职高专教育 (即普通高等专科教育、高等职业教育和成人高等专科教育非英语专业的学生。
学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识,认知英语单词 1000个(较低要求 -1600个(标准要求,在听、说、读、写、译等方面受过初步的训练。
二、教学目的高职高专教育英语课程的教学目的是:经过 180-220学时的教学,使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料, 在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
三、教学要求鉴于目前高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大, 本课程的教学要求分为 A 、 B 两级,实行分级指导。
A 级是标准要求, B 级是过渡要求。
入学水平较高的学生应达到 A 级要求,入学水平较低的学生至少应达到 B 级要求。
随着入学英语水平的不断提高,学生均应达到 A 级要求。
本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时, 重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。
通过本课程的学习,学生应该达到下列要求:1. 词汇A 级:认知 3400个英语单词(包括入学时要求掌握的 1600个词以及由这些词构成的常用词组,对其中 2000个左右的单词能正确拼写,英汉互译。
学生还应结合专业英语学习,认知 400个专业英语词汇。
B 级:认知 2500个英语单词(包括入学时要求掌握的 1000个词以及由这些词构成的常用词组,对其中 1500左右的单词能正确拼写,英汉互译。
2. 语法掌握基本的英语语法规则,在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
3. 听力A 级:能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢 (每分钟 120词左右的英语对话和不太复杂的陈述,理解基本正确。
B 级:能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟 110词左右的英语简短对话和陈述,理解基本正确。
高职高专教育英语课程教学基本要求a级
高职高专教育英语课程教学基本要求a级高职高专教育英语课程教学基本要求随着中国的经济不断发展，越来越多的人需要用英语来应对工作和生活中的各种场景。
高职高专教育英语课程因此得到了越来越多的关注。
在高职高专教育英语课程教学中，我们需要遵循以下基本要求：一、以实用为导向高职高专教育英语课程应该以实用为导向，注重培养学生的语言实际运用能力。
在课程设计中应尽可能地将学习内容与学生日常生活和职业生涯相结合，让学生能够直接将所学知识应用到实际生活及工作当中。
二、注重技能培养高职高专教育英语课程应该注重技能培养，重视听、说、读、写四个方面的综合训练。
不仅要让学生在听说读写的过程中加深对英语语言的理解，还要培养学生的语言应用能力，让他们能够在各种不同的情景和场合下灵活运用英语言。
三、教师专业素养和教学能力高职高专教育英语课程需要全面培养学生的能力，而教师的专业水平和教学能力又是保证课程成功的关键。
因此，教师需要具备语言学、教育学等方面的专业知识，同时还需要有充足的教学经验和教学能力。
四、多样化教学手段高职高专教育英语课程教学应该采用多种多样的教学手段，既有课堂讲解、听力训练、语音训练等传统教学手段，也应该注重使用多媒体教学、互动式教学、小组讨论等现代教学手段，以促进学生全面发展和能力提高。
五、注重评价和反馈高职高专教育英语课程教学应该注重评价和反馈，只有充分的评价和反馈才能让学生及早发现自己的不足之处，及时纠正错误，提高学习效率。
同时，教师需要根据学生的实际情况及时给予指导和帮助，帮助学生克服难点问题。
总之，高职高专教育英语课程教学基本要求包括实用性导向、注重技能培养、教师专业素养和教学能力、多样化教学手段、注重评价和反馈等方面。
只有在这些方面充分做好，我们才能让高职高专教育英语课程更好地满足学生的需求，培养出更多的英语实用人才。
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高职高专教育英语课程教学基本要求(试行一、适用对象本教学基本要求适用于高职高专教育 (即普通高等专科教育、高等职业教育和成人高等专科教育非英语专业的学生。
学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识,认知英语单词 1000个(较低要求 -1600个(标准要求,在听、说、读、写、译等方面受过初步的训练。
二、教学目的高职高专教育英语课程的教学目的是:经过 180-220学时的教学,使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料, 在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
三、教学要求鉴于目前高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大, 本课程的教学要求分为 A 、 B 两级,实行分级指导。
A 级是标准要求, B 级是过渡要求。
入学水平较高的学生应达到 A 级要求,入学水平较低的学生至少应达到 B 级要求。
随着入学英语水平的不断提高,学生均应达到 A 级要求。
本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时, 重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。
通过本课程的学习,学生应该达到下列要求:1. 词汇A 级:认知 3400个英语单词(包括入学时要求掌握的 1600个词以及由这些词构成的常用词组,对其中 2000个左右的单词能正确拼写,英汉互译。
学生还应结合专业英语学习,认知 400个专业英语词汇。
B 级:认知 2500个英语单词(包括入学时要求掌握的 1000个词以及由这些词构成的常用词组,对其中 1500左右的单词能正确拼写,英汉互译。
2. 语法掌握基本的英语语法规则,在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
3. 听力A 级:能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢 (每分钟 120词左右的英语对话和不太复杂的陈述,理解基本正确。
B 级:能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟 110词左右的英语简短对话和陈述,理解基本正确。
4. 口语A 级:能用英语进行一般的课堂交际,并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。
B 级:掌握一般的课堂用语,并能在日常涉外活动中进行简单的交流。
5. 阅读A 级:能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料,理解正确。
在阅读生词不超过总词数 3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟 70词。
能读懂通用的简短实用文字材料,如信函、技术说明书、合同等,理解正确。
B 级:能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料,理解正确。
在阅读生词不超过总词数 3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟 50词。
能读懂通用的简短实用文字材料,如信函、产品说明等,理解基本正确。
6. 写作A 级:能就一般性题材,在 30分钟内写出 80-100词的命题作文;能填写和模拟套写简短的英语应用文, 如填写表格与单证, 套写简历. 、通知、信函等, 词句基本正确,无重大语法错误,格式恰当,表达清楚。
B 级:能运用所学词汇和语法写出简单的短文;能用英语填写表格,套写便函、简历等,词句基本正确,无重大语法错误,格式基本恰当,表达清楚。
7、翻译(英译汉A 级:能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。
理解正确,译文达意,格式恰当。
在翻译生词不超过总词数 5%的实用文字材料时,笔译速度每小时 250个英语词。
B 级:能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。
理解正确,译文达意。
四、测试语言测试在考核英语知识的同时, 应着重考核学生实际运用语言的能力, 要做到科学、公平和规范。
完成《基本要求》规定的教学任务后,采用“高等学校英语应用能力考试国家级试题库”的命题进行检测。
检测分 A 、 B 两级(含笔试和口试。
五、教学中需要注意的几个问题1. 高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专门人才。
英语课程不仅应打好语言基础, 更要注重培养实际使用语言的技能, 特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力。
2. 打好语言基础是英语教学的重要目标, 但打好基础要遵循“实用为主、够用为度”的原则, 强调打好语言基础和培养语言应用能力并重; 强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力并重。
3. 重视语言学习的规律,正确处理听、说、读、写、译之间的关系,确保各项语言能力的协调发展。
目前要特别注意加强听说技能的培养。
4. 考虑到目前学生入学英语水平的差异,教学和测试分 A 、 B 两级。
对入学时未达到标准入学水平的学生应进行必要的补充训练,逐步使学生都能达到 A 级要求,以保证《基本要求》的全面落实。
5. 在完成《基本要求》规定的教学任务后,应结合专业学习,开设专业英语课程, 这既可保证学生在校期间英语学习的连续性, 又可使他们所学的英语得到实际的应用。
6. 正确处理测试和教学的关系。
语言测试应着重考核学生实际运用语言的能力, 防止应试教育。
与此同时, 科学的测试又能为教学改革和语言学习提供积极的反馈,是提高教学质量的必要保证。
7. 积极引进和使用计算机多媒体、网络技术等现代化的教学手段, 改善学校的英语教学条件。
组织学生参加丰富多彩的英语课外活动, 营造良好的英语学习氛围,激发学生学习英语的自觉性和积极性。
附录:附表一:交际范围表一、制定本表的目的是明确英语教学的实用范围。
本表列出了教学中学生应重点掌握和运用的交际内容,培养其具有初步的语言交际能力。
二、本表主要用于指导制定教学大纲、教材编写、测试设计等。
三、标 *号者为 A 级要求。
听、说读、译写日常交际1. 课堂交流2. 日常交际:介绍、问候、感谢、致歉、道别、指路;天气、学习、爱好、饮食、健康等。
阅读与翻译一般题材的文字材料,如:科普、人物、政治、商贸、文化、生活等。
日常题材的短文业务交际1. 一般涉外活动1迎送2安排日程与活动3安排住宿4宴请与迎送会5陪同购物、游览、就诊等2. 一般涉外业务1面试2介绍公司 /工厂:历史、现状*3介绍产品:类型、性能、规格、市场等*4 业务洽谈:合作意向、投资意向、签定合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、佣金、订购、付款方式、交货日期、保险等*5主持业务交流会议 1.业务信函、传真、电子邮件2. 广告3. 产品与厂家介绍4. 维护及使用说明*5.本专业书籍的前言、序言和正文节选*6.科技文摘*7.技术专利*8.招、投标书*9.合同、意向书10. 国际商务、进出口及保险等的单证 1.表格填写1个人资料表单*2 业务表单2. 模拟套写1名片、贺卡、通知等2 便条、邀请函及回函3个人简历4简短私人信函*5简短业务信函*6简短传真和电子邮件*7简短广告*8简短产品与厂家介绍 *9简短产品维护及使用说明 *10合同附表二语言技能表一、本表列出英语课程教学中学生应在语言技能方面达到的基本要求。
二、本表列出的语言技能要求较为概括, 在教材编写和实际教学中应对相关的语言技能进行必要的拓展和灵活处理。
1. 听的技能1理解所听材料的主旨或要点2理解具体信息3理解所听材料的背景、说话人之间的关系等4推断所听材料的含义2. 说的技能1模拟或套用常用口头交际句型,就日常生活和有关业务提出问题和简短回答2交流有困难时能采取简单的应变措施3. 阅读技能1理解文章的主旨或要点2理解文章中的具体信息3根据上下文推断生词意思4根据上下文作出简单的判断和推理5理解文章的写作意图、作者的见解和态度等6就文章内容作出结论7快速查找有关信息4. 翻译(英译汉技能1正确翻译一般语句,基本符合汉语习惯2正确掌握被动句式的译法3正确掌握倍数的译法4正确掌握定语从句的译法5正确掌握长句的译法5. 写的技能1正确使用所学的词、词组和句型2语法及标点使用正确,句子结构完整3句子意思清楚,符合逻辑顺序4注意连贯性,正确使用连接手段:如 first 、 second 等5正确套用或使用常见的应用文格式附表三语法结构表一、本表列出了英语课程教学中学生需掌握的语法知识。
二、本表所规定的是学生应该掌握的语法知识和技能范围, 并不要求在教学中对所列全部项目进行专题讲授。
语法教学的重点是培养学生实际使用语法的能力。
Symbols & AbbreviationsNomenclatureNNounPronPronounNumNumeralArtArticlePrepPrepositionAdjAdjectiveAdAdverbDetDeterminerVVerbV-ing1GerundV-lng2 Present participleV-ed1Past form of verbV-ed2Past ParticipleTo VInfinitiveSSubjectOObjectOiIndirect objectOdDirect objectCsSubject complementCoObject complementWh-wordswho , when , where , how , why , which , whether ConjConjunctionExcExclamation1.Noun (名词:l.1 Classes of N:countable vs. uncountable (名词的种类:可数名词与不可数名词l.2 Number of N(名词的数1.3 Irregular plurals(不规则复数1.4 Genitive case of N(名词的所有格l.5 Double genitive(双重所有格e.g. a portrait of Mr.Brown’s(cf. a portrait of Mr.Brown 2.Pronoun (代词2.1 Personal pronoun(人称代词2.2 Demonstrative pronoun(指示代词2.3 Possessive pronoun(物主代词2.4 Reflexive pronoun(反身代词2.5 Interrogative pronoun(疑问代词2.6 Indefinite pronoun(不定代词2.7 Reciprocal pronoun(相互代词2.8 Relative pronoun(关系代词3.Numeral (数词3.1 Cardinal and ordinal numbers(基数词和序数词3.2 Percentage(百分数3.3 Fraction(分数3.4 Decimal(小数3.5 Multiple(倍数3.6 Year, Month , Date ,Time(年份、月份、日期、时刻4.Determiner (限定词4.1 Definite and indefinite articles(定冠词和不定冠词4.2 any, all , both , each , every , either , neither , no , this , etc . 4.3 Quantifiers(数量词e.g. many, a piece of, etc .5.Preposition (介词5.1 Simple Preposition(简单介词5.2 Compound Preposition(复合介词6.Adjective (形容词6.1 Syntactic function of Adj(形容词的句法功能6.2 Adj+Prep6.3 Adj+to V6.4 Adj十 that-clause6.5 Too+Adj 十 to V6.6 Adj+enough +to V6.7 so+Adj 十 as +to V7.Adverb (副词7.1 Syntactic function of Adv(副词的句法功能7.2 Adverbs with or without-ly(带 -ly 和不带 -ly 的副词e.g. high, highly ; most , mostly , etc .7.3 Position of adverbs(副词的位置8.The comparative and superlative degrees of Adj/Adv(形容词和副词的比较级和最高级9.Verb classes(动词9.1 Transitive and intransitive verbs(及物动词和不及物动词9.2 Auxiliaries and modal auxiliaries(助动词和情态动词9.3 Phrasal Verbs(短语动词e.g. depend on ,turn out ,catch up with, etc.10.Tense (时态10.1 Simple present, past , future (一般现在时、一般过去时、一般将来时10.2 present and past progressive(现在进行时和过去进行时10.3 Future Progressive(将来进行时10.4 Present and past perfect(现在完成时和过去完成时10.5 Future perfect(将来完成时10.6 Present perfect progressive(现在完成进行时10.7 Past perfect progressive(过去完成进行时11.Passive voice(被动语态11.1 Passive voice in simple tenses(被动语态的一般式11.2 Passive voice in perfect and progressive tenses(被动语态的完成式和进行式11.3 Passive voice of phrasal verbs(短语动词的被动语态11.4 Passive voice of modal verbs(含情态动词的被动语态12.Subjunctive mood(虚拟语气12.1 in conditional sentences(用于条件句中12.1.l if+V-ed1……would+V12.1.2 if +had +V-ed2……would+have +V-ed212.l.3 if+should/were to+V ,…would+V12.l.4 omission of if(if 的省略12.2 in the following that-clause after(用于下列动词的 that 宾语从句中:wish , demand , suggest , etc .It +be +suggested /desirable. etc .suggestion , recommendation , etc .12.3 In the following clauses and construction(用于下列从句和结构中as if+clause , as though+ clauseIt is time thatwoul, d rather13.To V(Infinitive 动词不定式13.1 as subject, object , attribute and complement(用作主语、宾语、定语和补足语13.2 Indicatingpurpose/result(表示目的/结果13.3 It+(be +Adj (+for +sb. +to V13.4 wh-words+to V(phrase(疑问词加不定式[短语]13.5 to be+V-ed2, to have+V-ed2, to be+V-ing2(不定式的被动式、完成式和进行式14.V-ing1(Gerund 动名词14.1 as object, subject and predicative(用作宾语、主语和表语 14.2 Prep+V-ing114.3 It+be +…+V-ing114.4 N/Pron or their Possessive+V-ing1 as subject and object(名词/代词或其所有格加动名词作主语和宾语14.5 Prep+N/Pron or their possessive+V-ing1;(介词加名词/代词或其所有格加动名词14.6 Being+V-ed2, having +V -ed2(动名词的被动式和完成式15.V-ing2 and V-ed2(present and past participle现在分词和过去分词15.1 as premodifier and postmodifier in a noun Phrase(作名词的前位和后位修饰语15.2as complement(作补足语15.3as an adverb clause equivalent(作状语15.4when /While , etc. +V-ing2/V -ed2(when /while 等十现在分词或过去分词15.5(with N +V-ing2/V-ed2([with]十名词十现在分词或过去分词 15.6 being+V-ed2,having +V-ed2,having been+Ved2 as an adverb or adjective clause equivalent(现在分词的被动式、完成式和完成被动式作状语或定语从句16.Basic sentence Patterns and sentence elements(基本句型和句子成分Pattern l:S +VPattern 2:S + V+Cspattern 3:S +V 十 0Pattern 4:S +V +Oi +OdPattern 5:S 十 V +Od +Co17.Transformation of basic sentence patterns(基本句型转换 17.l Interrogative form(疑问形式17.2 Negative form(否定形式17.3 Imperative form(命令形式17.4 Passive form(被动形式18.There be(There be结构18.1 There+(be +N +Adv18.2 There will-/modal V 十 be/exist(s/seem(s to be appear(s to be十 N +Adv18.3 There(be +N +Adj /V-ing2/V-ed2/to V/relative clause 19.Agreement (一致关系19.1 Between subject and predicate V(主语和谓语动词的一致关系 19.2 Between pronoun and its antecedent(代词与其先行词的一致关系 20.Noun clause(名词从句20.1 that and omission of that(that和 that 的省略20.2 whether, if20.3 which(ever , who (ever , whom , whose20.4 when, where , why , how , how much/many/long/often20.5 what, whatever21.Attributive clause(定语从句21.1 Restrictive and non-restrictive(限制性定语从句和非限制性定语从句21.2 that, which , who , whom , when , where , why21.3 Whose21.4 Omission of that/which(that/Which的省略21.5(N + Pron + Prep 十 which/whom/whose21.6 the same/such…as21.7 which/as (with sentential antecedent(which /as 指代句子 22.Apposition (同位关系22.1 Noun in apposition(名词作同位语22.2 Appositive clause(同位语从句22.3 Noun phrase as appositive to clause(名词短语作句子的同位语 e.g. that is(to say, for example, etc .23.Clauses of time and space(时间从句和地点从句23.l when(ever , while , as , after , before , since23.2 where(ever23.3 until, till23.4 once, the moment, as soon as, each time, immediately (that , no sooner… than24.Clauses of condition, concession and contrast(条件从句、让步从句和对比从句24.1 if, unless24.2 provided/providing(that , as/so long as, In case, on conditionthat, supposing24.3 though, although , whether , even though, even If24.4 no matter+wh-words24.5 wh-words+-ever24.6 whereas, while24.7 Adj/Adv +as /though25.Clauses of cause, result and purpose(原因从句、结果从句和目的从句25.1 because, as , for , for , for this reason, etc .25.2 hence, therefore , then , as a result of, etc.25.3 for, for this purpose, with this in mind, lest, in order tha n, etc.26.Clausesof manner and comparison(方式从句和比较从句26.1 as, as……as, not so(as,more than, less than, no/not more t han26.2 as, just as26.3 as if, as though27.clause of proportion and other types(表示比较关系的从句和其它从句27.1 the…the…27.2 as…So…27.3 except that28.Coordination (并列Coordinators :and ,both…and, not only…but(also , as well as,either…or,neither…nor,whether…or,not…but, for , etc .29.Clauses with introductory it(用引导词 it 的从句29.1 Anticipatory it as subject or object29.2 it in emphatic sentencee.g. It is/was…that/who 30.Pro-form（替代形式） 30.Pro-form（替代形式） 30.1 Pro-forms for noun phrases（名词短语的替代形式） 30.1.1 3rd person pronouns ，and plurals of the 1st and 2nd person Pronouns（第三人称代词、第一和第二人称代词的复数） 30.l.2 indefinite pronouns（不定代词）（＋of＋N／Pron） 30.1.3 one，ones，that，those 30.l.4 The same，the former，the latter 30.2 Pro-forms for adverbials （状语的替代形式） here，then，thus 30.3 Pro-forms for Predicate（谓语的替代形式） 30.3.1 do，do so 30.3.2 so do，so will 30.4 Sentence/Clause reference（句子或从句的替代形式） 30.4.1 this，the following 30.4.2 so，not e.g. A：Do you think he will come？ B：Yes，I think so．（or）No，I think not． modification（割裂）31.Discontinuous modification（割裂） 31.1 Separation of relative clause from its antecedent （定语从句与所修饰的名词割裂） 31.2 Separation of V － ing2/V-ed2/Prep-phrase from its head noun （现在分词／过去分词／介词短语与所修饰的名词割裂） 31.3 Separation of appositive（clause）from its antecedent（同位语 [从句]与所同位的词的割裂） 31.4 Separation of Prep-phrase from adjective(介词短语与形容词割裂 e.g. different techniques from neither, nor, so, etc. 32.Subject－ inversion（主语与谓语倒装） 32.Subject－verb inversion（主语与谓语倒装） 32.1 Sentences beginning with neither，nor，so，etc． 32.2 Sentences beginning with negative adverb expressions e.g. hardly，never，rarely，etc． 32.3 Sentences beginning with adverbs of position and direction e.g. here，there，down，away，etc． 32.4 Sentences beginning with a fronted predicative e.g. More important is the principle of．．． 32.5 Sentences beginning with only ＋ Adv，not only…（but）also… 33.Parenthesis（插入语）33.Parenthesis（插入语） e.g. actually ， generally speaking ， to be exact ， as a result ， as you see，etc. 34.Omission（省略） 34.Omission（省略） 34.1 Omission through coordination（并列结构中的省略） 11e.g. It’s cold in December in England ， but （It’s cold ） in July inNew Zealand． 34.2 Omission in the following clauses（下列从句中的省略）Whether…or not；whatever；as；than；the… the… 35.Negation（否定） 35.Negation（否定）35.1 Total negation（全部否定） 35.2 Partial negation（部份否定） 35.3 Double negation（双重否定） 36.Emphasis（强调） 36.Emphasis（强调） 36.1 By single words or Phrases（用单个词或词组） e.g. only ， even ， Just ， ever ， alone ，must ， still ， too ， very ， a good(greatdeal，（by）far a lot，etc． 36.2 By reflexive pronouns，auxiliary verb do or emphatic it（用反身代词、助动词 do 或强调结构中的 it） 36.3 By inversion or repetition（用倒装或重复） e.g. Hardly did 互think it possible． formation（构词法） 37.Word formation（构词法） 37.1 Affixation（词缀法） 37.2 Conversion（K 化法） 37.3 Compounding（合同法） it（的用法）38.The use of it（it 的用法） 39.Abbreviation（缩约法） 39.Abbreviation（缩约法）e.g. TV，ad，smog，etc． 4O.Punctuation（标点） 4O.Punctuation（标点） 12。