家长课程教案
培养孩子良好的习惯家长课程教案
一、课程目标1. 帮助家长认识到培养孩子良好习惯的重要性。
2. 传授有效的方法和策略，引导家长在日常生活中培养孩子的好习惯。
3. 提升家长的教育理念，促进家庭教育的和谐发展。
二、课程内容1. 良好习惯的定义与重要性解释良好习惯的含义分析良好习惯对孩子成长的影响强调家长在培养孩子良好习惯中的作用2. 培养孩子良好习惯的有效方法树立榜样，以身作则设定明确的目标和期望鼓励和奖励孩子的进步3. 家长教育理念的提升分享成功家长的教育经验探讨家长在教育孩子过程中的常见问题及解决方法引导家长树立正确的教育观念4. 实际操作与练习家长分享各自的孩子教育心得讨论如何在家庭中实施良好习惯的培养家长进行角色扮演，模拟教育孩子scenarios5. 家庭作业与跟进布置相关的阅读材料和练习题家长制定家庭行动计划，明确培养孩子良好习惯的具体措施安排家长之间的交流和分享会，以跟进课程效果三、教学方法1. 讲座式教学：讲解良好习惯的定义、重要性以及培养方法。
2. 案例分析：分析成功培养孩子良好习惯的案例，让家长从中学习。
3. 小组讨论：家长分小组讨论，分享教育心得，探讨教育问题。
4. 角色扮演：模拟家庭场景，让家长体验教育孩子时的情境。
5. 行动计划：让家长制定个性化家庭行动计划，跟进课程实施。
四、课程评估1. 家长作业完成情况：评估家长对课程内容的掌握程度。
2. 家长分享会：评估家长在实践中的成果和遇到的难题。
3. 课程反馈表：收集家长对课程的意见和建议，以不断优化教学内容和方法。
五、课程时间表1. 第一周：良好习惯的定义与重要性2. 第二周：培养孩子良好习惯的有效方法3. 第三周：家长教育理念的提升4. 第四周：实际操作与练习5. 第五周：家庭作业与跟进六、课程内容（续）6. 习惯养成的周期与挑战解释习惯形成的过程分析孩子在养成良好习惯过程中可能遇到的挑战提供应对挑战的策略和方法7. 家长的持续关注与支持强调家长在孩子习惯养成过程中的持续关注的重要性分享如何保持家长耐心的方法讨论如何在外部环境变化时维持孩子的好习惯8. 多元智能理论在习惯培养中的应用介绍多元智能理论的基本概念分析如何根据孩子的智能特点培养相应的好习惯探讨如何通过发展孩子的多元智能促进整体习惯的养成9. 亲子沟通与协作教授家长如何与孩子有效沟通讨论在培养孩子习惯过程中如何协作提供建立亲子信任和理解的方法10. 课程总结与展望回顾整个课程的内容和收获强调家长在培养孩子良好习惯中的关键作用展望未来，鼓励家长持续学习和实践七、教学方法（续）6. 互动讨论：通过小组讨论和问答，让家长深入理解习惯形成的周期和挑战。
家长课程教案设计
家长课程教案设计一、引言在当今社会，家庭教育的重要性不言而喻。
为了帮助家长更好地了解和掌握家庭教育的方法与技巧，本文设计了一份家长课程教案，旨在提供相关知识和实用指导，帮助家长更好地育儿。
二、教学目标通过参与本次课程，家长们将能够：1. 理解家庭教育的重要性；2. 掌握家庭教育的核心原则；3. 学习以身作则，成为良好的榜样；4. 发展沟通技巧，建立与孩子的良好关系；5. 建立积极的家庭氛围，培养孩子的自律意识。
三、教学内容3.1 家庭教育的重要性- 讲解家庭教育对孩子成长的重要性，包括塑造人格、传递价值观等方面的作用；- 提示家长们了解和认识到家庭教育未来对孩子的长远影响。
3.2 家庭教育的核心原则- 引导家长们了解家庭教育的核心原则，例如关注、尊重、引导和激励等；- 解释每个原则的具体含义，并提供相关实例，帮助家长们理解和应用。
3.3 以身作则，成为良好的榜样- 分析家长行为对孩子行为的影响；- 建议家长们自省并改正自己的不良行为习惯；- 提供一些建立良好行为榜样的方法和技巧。
3.4 沟通技巧与建立良好关系- 探讨有效的家庭沟通技巧，如倾听、表达情感等；- 提供与孩子建立良好关系的方法，如共同参与活动、情感支持等。
3.5 建立积极的家庭氛围- 强调家庭氛围在孩子成长中的影响；- 提供创造积极家庭氛围的方法，如家庭活动、群体共享等。
3.6 培养孩子的自律意识- 分析自律对孩子成长的重要性；- 探讨培养孩子自律意识的方法，如设定目标、制定规则等。
四、教学方法为了达到上述教学目标，本课程将采用以下教学方法：1. 讲授：通过讲解家庭教育的重要性、核心原则和实用方法，传达相关知识。
2. 讨论：组织家长们进行讨论，分享他们的体验和观点，促进交流和互动。
3. 案例分析：引入具体案例，让家长们分析和思考如何应对相似情况，提升解决问题的能力。
4. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让家长们亲身体验家庭教育中的情景，加深理解和应用。
家长课程教案
家长课程教案家长课程教案一、教学目标：通过本次家长课程，使家长了解家庭教育的重要性，学习如何与孩子有效沟通，掌握正确的教育方法，提高家庭教育水平。
二、教学内容：1. 家庭教育的重要性a. 介绍家庭教育对孩子发展的影响b. 分析家庭教育中存在的问题与挑战2. 与孩子有效沟通的方法a. 学习倾听的技巧，了解孩子的需求b. 学会表达自己的观点和期望c. 激发孩子的兴趣，建立良好的沟通氛围3. 正确的教育方法a. 探讨家长在教育中的角色和责任b. 学习培养孩子良好习惯和品德的方法c. 鼓励孩子积极参与社交和团队活动三、教学步骤：1. 导入：通过案例分析，引导家长思考家庭教育的重要性，并让家长表达自己对家庭教育的期望和困惑。
2. 概念讲解：介绍家庭教育对孩子发展的影响，分析常见的家庭教育问题和挑战，引导家长认识到家庭教育的重要性。
3. 沟通技巧培训：以小组讨论的形式，让家长分享有效沟通的经验和困惑，引导家长学习倾听技巧、表达技巧和激发孩子兴趣的方法。
4. 教育方法指导：通过案例分析，介绍家长在教育中的角色和责任，分享培养孩子良好习惯和品德的方法，讨论如何鼓励孩子积极参与社交和团队活动。
5. 总结：通过小结本次课程内容，提醒家长在家庭教育中要注重倾听和沟通，运用正确的教育方法，以提高家庭教育水平。
四、教学方法：1. 案例分析：通过具体案例，引导家长思考家庭教育问题和挑战，并从中学习相关的教育方法。
2. 小组讨论：通过小组互动，让家长分享有效沟通的经验和困惑，促进家长之间的交流和互动。
3. 视频展示：播放相关教育视频，让家长观看和分析，引发家长对家庭教育的思考和讨论。
五、教学评估：1. 家长参与度：通过观察家长的互动和参与程度，评估家长对教学内容的理解和学习情况。
2. 口头回答问题：通过提问家长相关问题，检查家长对教学内容的掌握程度。
六、教具准备：1. PowerPoint演示文稿：用于讲解家庭教育的重要性、沟通技巧和正确的教育方法。
家长课程初中备课教案
家长课程初中备课教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生家长了解初中阶段孩子身心发展特点，提高家长对孩子教育的认识。
2. 培养学生家长良好的家庭教育观念和方法，增进家长与孩子的沟通与理解。
3. 帮助家长掌握一些实用的教育技巧，提高家庭教育质量。
教学内容：1. 初中阶段孩子身心发展特点2. 家庭教育的重要性3. 家长与孩子有效沟通的方法4. 家长如何正确对待孩子的学业和兴趣5. 家长的教育技巧教学过程：一、导入（5分钟）教师简要介绍初中阶段孩子身心发展特点，引起家长们的兴趣和关注。
二、主体讲解（20分钟）1. 初中阶段孩子身心发展特点教师详细讲解初中阶段孩子的生理、心理、情感、社交等方面的发展特点，让家长们更好地了解孩子在这个阶段的需求和困惑。
2. 家庭教育的重要性教师阐述家庭教育在孩子成长过程中的重要作用，让家长们认识到自己在孩子教育中的责任和影响力。
3. 家长与孩子有效沟通的方法教师介绍一些有效沟通的技巧和方法，如倾听、理解、尊重、鼓励等，帮助家长们更好地与孩子沟通，增进彼此的了解和信任。
4. 家长如何正确对待孩子的学业和兴趣教师讲解家长如何正确对待孩子的学业和兴趣，如何平衡两者之间的关系，让家长们明白孩子的发展是多元化的，不仅仅是学业成绩。
5. 家长的教育技巧教师分享一些实用的教育技巧，如如何表扬和批评孩子、如何引导孩子制定目标和计划、如何培养孩子的自主学习能力等，帮助家长们提高教育质量。
三、互动环节（15分钟）家长们就自己在教育孩子过程中遇到的问题和困惑进行提问，教师给予解答和建议。
四、总结和布置作业（5分钟）教师对本次课程进行总结，强调家长在教育孩子过程中的重要作用，布置家长回家后实践的内容，如与孩子进行一次深入的沟通，尝试使用一些教育技巧等。
教学评价：通过家长们的反馈，了解本次课程的实际效果，对教学内容和方式进行调整和改进，以提高家长课程的质量。
同时，观察家长们在家庭教育中的实际改变，评估课程对家庭教育的影响。
家长课程教案
家长课程教案
1. 目标：帮助家长提升育儿技能，促进家庭和谐发展。
2. 讲师介绍：本次课程的讲师是XXX，拥有多年的育儿经验和辅导经验，专注于家庭教育领域。
3. 课程内容：
a. 模块一：家庭沟通与情感管理
- 理解沟通的重要性及对家庭关系的影响
- 学习有效的沟通技巧和策略
- 探讨情感管理的方法和技巧
b. 模块二：亲子教育与家庭规划
- 掌握积极的亲子教育方式
- 建立健康的家庭规则和价值观
- 制定适合家庭的长远规划
c. 模块三：心理健康与家庭教育
- 关注家庭成员的心理健康
- 掌握解决家庭问题的方法和策略
- 培养家庭中的积极心态和抗压能力
4. 教学方法：
- 以案例分析为主，鼓励学员参与讨论和分享经验
- 提供实际操作的工具和方法
- 情景模拟和角色扮演，帮助学员实践所学技能
5. 教学资源：
- PowerPoint演示文稿
- 视频素材
- 家庭教育书籍推荐
6. 评估方法：
- 小组讨论参与度
- 个人总结和心得报告
- 学员满意度调查
7. 家庭作业：
- 阅读相关资料并撰写心得体会
- 执行一项在课程中学到的育儿技巧，并记录效果
8. 课程总结：
- 确认学员在课程中所学到的关键知识点和技能 - 强调家庭教育的重要性及持续性
- 提供相关的继续学习机会和资源。
家长课程教案
家长课程教案一、教学目标1、帮助家长了解孩子在不同年龄段的心理特点和发展需求。
2、引导家长掌握有效的沟通技巧，增进亲子关系。
3、教授家长正确的教育方法，培养孩子良好的行为习惯和品德。
4、增强家长的教育意识，提升家庭教育质量。
二、教学重难点1、重点（1）让家长认识到家庭教育的重要性以及自身在教育中的关键作用。
（2）传授实用的亲子沟通技巧和教育方法。
2、难点（1）如何引导家长改变传统的教育观念，适应现代教育理念。
（2）帮助家长将所学的理论知识转化为实际行动，应用到日常的家庭教育中。
三、教学方法1、讲授法通过讲解相关的教育理论和知识，让家长有系统的了解。
2、案例分析法结合实际案例，分析成功和失败的教育经验，使家长更直观地理解教育方法的应用。
3、互动讨论法组织家长进行小组讨论或全班交流，分享各自的教育困惑和经验，互相启发和学习。
4、角色扮演法模拟亲子沟通场景，让家长亲身体验不同的沟通方式带来的效果，从而掌握更有效的沟通技巧。
四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）播放一段关于家庭教育重要性的视频，引发家长的思考。
提问家长对家庭教育的看法和期望，了解家长的需求和关注点。
2、孩子心理特点与发展需求（约 30 分钟）讲解孩子在不同年龄段（如幼儿期、小学阶段、中学阶段）的心理特点和发展需求。
举例说明孩子在不同阶段可能出现的行为表现和心理问题，以及背后的原因。
强调家长了解孩子心理特点和发展需求的重要性，只有这样才能更好地引导和教育孩子。
3、亲子沟通技巧（约 45 分钟）分析常见的亲子沟通障碍，如批评指责、命令式语言、忽视孩子感受等。
介绍积极倾听、尊重理解、表达感受、给予肯定等有效的沟通技巧。
进行小组讨论，让家长分享自己在亲子沟通中的困难和经验，互相交流解决方法。
角色扮演：请几组家长上台模拟亲子沟通场景，其他家长进行观察和点评，共同探讨如何改进沟通方式。
4、教育方法（约 45 分钟）介绍正面教育、赏识教育、挫折教育等不同的教育方法及其适用场景。
家长课程教案教育即培养习惯
家长课程教案教育即培养习惯第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标通过本课程的学习，家长将能够：理解教育与培养孩子习惯的重要性；掌握孩子成长过程中的关键时期；学会运用科学的方法培养孩子的好习惯；提高家庭教育质量，促进孩子全面发展。
第二章：教育与习惯的关系2.1 教育的内涵解释教育的定义和内涵，强调教育不仅仅是知识的传授，更是孩子全面发展的过程。
强调教育是一个长期的过程，需要家长的耐心和坚持。
2.2 习惯的内涵与作用解释习惯的定义和内涵，强调习惯对孩子的成长的重要影响。
强调良好习惯的培养对孩子学习、生活和人际关系的积极影响。
2.3 教育与习惯的关系阐述教育与习惯之间的密切关系，强调教育即培养习惯的重要性。
家长在教育过程中要注重培养孩子的良好习惯，为孩子的未来发展打下坚实基础。
第三章：孩子成长关键时期3.1 婴儿期（0-1岁）介绍婴儿期孩子的发展特点和需求，强调家长阶段要注重培养孩子的安全感、信任感和自主感。
建议家长多与孩子互动，满足他们的生理和心理需求。
3.2 幼儿期（1-3岁）介绍幼儿期孩子的发展特点和需求，强调家长阶段要注重培养孩子的自我意识、规则意识和社交能力。
3.3 学龄期（3-12岁）介绍学龄期孩子的发展特点和需求，强调家长阶段要注重培养孩子的学习习惯、自主学习和解决问题的能力。
第四章：培养孩子良好习惯的方法4.1 树立正确的教育观念家长要明确教育目标，注重培养孩子的全面发展。
强调家长要尊重孩子的个性，因材施教。
家长要为孩子创造一个温馨、和谐、有爱的家庭环境。
4.3 身教胜于言传家长要以身作则，做好孩子的榜样。
强调家长要注重自身的行为修养，传递正能量。
4.4 制定合理的家规家训家长要制定合理的家规家训，引导孩子遵守。
第五章：家庭教育实践与反思5.1 家庭教育实践家长要根据孩子的年龄和发展特点，制定合适的培养计划。
强调家长要注重实践过程中的耐心和坚持，及时调整教育方法。
5.2 家庭教育反思家长要定期反思自己的教育方式和效果，找出不足之处。
2024年最全家长授课的教案完整版
2024年最全家长授课的教案完整版一、课程目标1.帮助家长了解孩子在不同年龄段的发展特点，提高家庭教育质量。
2.提供实用的家庭教育方法，帮助家长解决育儿过程中的难题。
3.增强家长与孩子之间的亲子关系，促进家庭和谐。
二、课程内容1.家庭教育的重要性2.孩子成长的关键期及特点3.家庭教育方法与策略4.亲子沟通的艺术5.家庭教育案例分析三、教学过程第一课时：家庭教育的重要性1.导入（1）邀请家长分享自己在家庭教育中的心得体会。
（2）讨论家庭教育在孩子成长过程中的作用。
2.讲解（1）家庭教育对孩子性格、习惯、价值观等方面的影响。
（2）家庭教育与学校教育的相互补充。
3.互动环节（1）分组讨论：家庭教育中遇到的问题及解决方法。
（2）分享优秀家庭教育案例。
（1）强调家庭教育的重要性。
（2）鼓励家长积极参与家庭教育。
第二课时：孩子成长的关键期及特点1.导入（1）邀请家长分享孩子成长过程中的趣事。
（2）讨论孩子在不同年龄段的特点。
2.讲解（1）0-3岁：婴儿期，培养安全感、信任感。
（2）3-6岁：幼儿期，培养自主性、合作性。
（3）6-12岁：童年期，培养责任感、自律性。
（4）12-18岁：青春期，培养独立性、批判性。
3.互动环节（1）分组讨论：如何针对孩子不同年龄段的特点进行教育。
（2）分享成功教育案例。
（1）了解孩子成长的关键期及特点。
（2）根据孩子特点进行有针对性的教育。
第三课时：家庭教育方法与策略1.导入（1）邀请家长分享自己在家庭教育中的成功经验。
（2）讨论家庭教育中常用的方法。
2.讲解（1）榜样法：以身作则，培养孩子良好习惯。
（2）激励法：鼓励孩子，提高自信心。
（3）沟通法：与孩子有效沟通，建立良好亲子关系。
（4）约束法：适当限制，培养孩子自律性。
3.互动环节（1）分组讨论：如何运用家庭教育方法解决实际问题。
（2）分享成功教育案例。
（1）掌握家庭教育方法与策略。
（2）灵活运用家庭教育方法，提高教育效果。
幼儿园家长课程教案
幼儿园家长课程教案家长课程教案一、课程名称：幼儿园家长课程二、教学目标：1.了解幼儿教育的基本概念和理念，掌握与幼儿教育相关的知识。
2.提高家长对幼儿成长发展的认知和理解。
3.培养家长的家庭教育意识和能力，提高家庭教育的质量。
三、教学内容：1.幼儿园教育的基本概念和理念2.幼儿的身心发展特点3.幼儿的情感教育4.幼儿的语言发展5.幼儿的社交能力培养6.幼儿的游戏与创造力培养四、教学方法：1.讲授法：通过讲解幼儿教育的基本概念和理念，使家长们对幼儿教育有一个基本的了解。
2.讨论法：通过引导家长们进行小组讨论，讨论幼儿成长中遇到的问题和解决方法，以及各种教育策略的效果等。
3.体验法：通过实际操作和实践活动，使家长们亲身感受幼儿教育的乐趣和挑战，提高他们的教育意识和能力。
五、教学过程：1.导入环节：通过引导家长们回忆和分享他们对幼儿教育的认识和理解，激发他们对课程的兴趣。
2.讲授幼儿园教育的基本概念和理念：介绍幼儿园教育的基本概念和理念，包括幼儿园的教育目标、教学内容和教学方法等。
3.讨论家长们对幼儿教育的认识和理解：引导家长们进行小组讨论，分享他们对幼儿教育的看法和观点，探讨幼儿成长中可能遇到的问题和解决方法。
4.讲授幼儿的身心发展特点：介绍幼儿的身心发展特点，包括生理发展、认知能力、情感发展和社交能力等方面。
5.体验幼儿的情感教育：通过情景模拟和角色扮演等方式，让家长们体验幼儿的情感教育，提高他们对幼儿情感的敏感度和理解。
6.体验幼儿的语言发展：通过故事讲解、游戏和歌唱等方式，让家长们亲身体验幼儿的语言发展过程，了解幼儿语言能力的培养和提高方法。
7.讨论幼儿的社交能力培养：引导家长们进行小组讨论，分享幼儿的社交能力培养方法和体验，提高他们对幼儿社交能力的认识和培养意识。
8.体验幼儿的游戏与创造力培养：通过游戏和创造性活动等方式，让家长们亲身体验幼儿的游戏和创造力培养过程，了解幼儿游戏对其成长发展的重要性。
家长课程教案4篇
家长课程教案4篇通过这次学习，可谓受益颇多，感受非浅。
深深的体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。
现就自己听课后的感受谈一点体会：一、家校合力，才能有效的培养好孩子现在的小孩都是独生子女，家里全是大人；因此，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。
在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。
如学校此次举办家长学校，使家长和老师面对面进行沟通交流，共同探讨孩子教育问题，达成共识，可谓事半功倍。
又如学校的家长开放日，让家长看看孩子的课堂表现，老师传授知识的方式和方法，从而使家长也能清楚孩子的优缺点，孩子的差异，有的放矢的在家庭教育中引导孩子，帮助孩子改进。
二、培养良好的习惯，受益终身习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。
正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯；那么改变你一生，就从今天起，从形成良好习惯开始。
在听叶老师讲解如何培养良好的学习习惯时，应该说是受到了一次很好的教育。
在学校的习惯有老师会教导，还可以学习其他同学；可在家里则全靠家长督促和引导。
因此在家里就要从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，根据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。
比如，我们现要求孩子定时睡觉、起床；做作业要认真快速；做事情要细心等，都是一些说起来很琐碎的事情，但孩子正是需要在这些不经意的小事中培养形成良好的习惯。
都说行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运，希望通过努力能使孩子养成良好的学习、生活习惯。
三、理解、尊重孩子的选择；信任孩子，与孩子平等相处曾看过这么几句话“蹲下来看儿童世界、走进去看儿童心灵、站起来看儿童行为”，我想其中一个很重要的理念就是要理解和尊重孩子。
的确，每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。
家长课程教案设计
家长课程教案设计一、教案背景随着社会的不断发展，家庭教育的重要性日益凸显。
家长作为孩子的第一任教师，对孩子的成长起着至关重要的作用。
为了提高家长的教育能力，我们设计了此家长课程教案，旨在帮助家长更好地了解孩子的成长规律，掌握科学的教育方法，为孩子营造一个良好的家庭环境。
二、教案目标1.让家长了解孩子的成长规律，认识到家庭教育的重要性。
2.帮助家长掌握科学的教育方法，提高教育效果。
3.培养家长与孩子之间的良好沟通，增进亲子关系。
4.引导家长关注孩子的心理健康，促进孩子全面发展。
三、教案内容1.家庭教育的理念与方法（1）家庭教育的重要性家长要认识到家庭教育在孩子成长过程中的重要作用，明确自己的责任和使命。
（2）科学的教育方法介绍一些科学的教育理念和方法，如尊重孩子、积极引导、适度放手等。
2.孩子的成长规律与特点（1）生理发展介绍孩子在不同年龄阶段的生理发展特点，帮助家长了解孩子的身体需求。
（2）心理发展分析孩子在不同年龄阶段的心理发展特点，引导家长关注孩子的心理健康。
3.亲子沟通与关系建立（1）沟通技巧教授家长与孩子沟通的有效方法，如倾听、同理心、鼓励等。
（2）亲子活动设计一些亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，提高亲子互动质量。
4.家庭环境营造（1）物质环境指导家长如何为孩子创造一个安全、舒适、有利于成长的家庭环境。
（2）精神环境引导家长关注孩子的精神需求，营造一个温馨、和谐、有利于孩子心理健康发展的家庭氛围。
四、教案实施1.课前准备（1）收集相关资料，制作课件。
（2）提前通知家长课程时间、地点。
2.课堂教学（1）讲解家庭教育理念与方法。
（2）分析孩子成长规律与特点。
（3）教授亲子沟通技巧，组织亲子活动。
（4）引导家长关注家庭环境营造。
3.课后实践（1）布置课后作业，让家长结合所学内容进行实践。
（2）鼓励家长记录实践过程中的心得体会，分享交流。
五、教案评价1.过程评价（1）观察家长在课堂上的参与程度，了解家长对课程内容的掌握情况。
家长课程教案
家长课程教案一、引言家长课程的目的是帮助家长提升育儿技能，增强家庭教育水平，促进亲子关系的发展。
本教案旨在为家长提供一套完整的课程，以帮助他们有效地与孩子沟通、建立良好的亲子关系，并培养孩子积极健康的成长。
二、教学目标1. 了解家庭教育的重要性和影响；2. 学习有效的沟通技巧，提高亲子关系的质量；3. 掌握科学的教育方法，促进孩子全面发展。
三、教学内容1. 家庭教育的基本理念和原则a. 理解家庭教育的重要性；b. 掌握培养孩子积极性和责任感的方法；c. 学习培养孩子自主学习能力的技巧。
2. 沟通技巧的培养a. 学会倾听与理解，提高沟通质量；b. 学习表达与表达感受的技巧；c. 建立良好的家庭氛围，增进亲子关系。
3. 学习与孩子共同成长a. 帮助孩子培养良好的学习习惯；b. 学习与孩子一起制定目标和规划；c. 培养孩子的创造力和思维能力。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解理论知识，介绍家庭教育的基本原则和技巧；2. 案例分析法：通过实际案例分析，帮助家长理解和应用所学的沟通技巧；3. 角色扮演法：让家长亲身体验不同角色，提高沟通能力和解决问题的能力；4. 小组讨论法：通过小组合作讨论，分享经验和反思，相互学习和促进成长。
五、教学流程1. 第一课时：家庭教育的基本理念和原则a. 介绍家庭教育的概念和影响；b. 分享学习家庭教育的重要性和目标；c. 讨论家庭教育的基本原则和方法。
2. 第二课时：沟通技巧的培养a. 学习倾听与理解的技巧；b. 学习表达与表达感受的技巧；c. 分析沟通障碍并提供解决方案。
3. 第三课时：学习与孩子共同成长a. 培养学习习惯和自主学习能力；b. 制定目标和规划，培养孩子的计划和执行能力；c. 提高孩子的创造力和思维能力。
4. 第四课时：总结与应用a. 回顾所学的内容和技巧；b. 分享实践经验和感悟；c. 制定个人家庭教育计划。
六、教学评估1. 参与度评估：通过观察家长在课程中的积极投入和参与度来评估学习效果；2. 反馈评估：通过收集家长的学习反馈和体验来了解课程的可行性和实效性；3. 行为评估：通过观察家长在日常生活中是否应用了所学的技巧来评估课程的实际应用情况。
2024年度家长学校教案——培养学生良好习惯
家长学校教案一、教学目标通过本次家长学校课程，家长将了解如何培养学生良好习惯，提高学生的自律能力和生活质量。
具体目标如下：1.了解什么是良好习惯，以及良好习惯对学生成长的重要性。
2.掌握培养学生良好习惯的方法和技巧。
3.了解如何与学生进行有效沟通，促进学生良好习惯的养成。
4.培养学生自律能力，提高其生活质量。
二、教学内容1.什么是良好习惯-良好习惯是指一种固定的行为方式，能够使人在生活、学习、工作中表现出良好的品质和态度。
-良好习惯的种类：如守时、尊敬他人、整洁、自律等。
2.良好习惯对学生成长的重要性-良好习惯能够养成学生自律、责任心和规则意识，有利于学生的学习和生活。
-良好习惯能够培养学生的自信心、人际关系和社会适应能力，对学生未来的发展具有重要意义。
3.培养学生良好习惯的方法和技巧-设置明确的目标和计划：让学生明确自己要养成的良好习惯，制定具体的计划和措施。
-激励和奖励：给予学生适当的激励和奖励，以鼓励他们养成良好习惯。
-榜样作用：家长自身要做一个良好习惯的榜样，引导学生向榜样看齐。
-规定和约束：制定适当的规定和约束，引导学生养成良好习惯。
-沟通和引导：与学生进行有效沟通，及时指导和帮助学生养成良好习惯。
4.与学生进行有效沟通，促进学生良好习惯的养成-倾听学生的心声：了解学生的想法和感受，主动倾听学生的心声，增进亲子关系。
-言传身教：通过自己的言行来教育和影响学生，做一个讲道理的家长。
-鼓励和支持：给予学生适当的鼓励和支持，帮助他们度过养成良好习惯的困难时期。
5.培养学生自律能力，提高其生活质量-培养学生自控能力：让学生学会控制自己的情绪和行为，提高自我管理能力。
-培养学生的独立性：鼓励学生独立思考、自主行动，培养其自主学习和生活的能力。
-提高学生的生活质量：通过培养学生良好习惯，提高学生的生活质量，帮助他们过上健康、快乐的生活。
三、教学方法1.理论讲解：通过讲解良好习惯的重要性、培养方法和技巧等内容，让家长了解如何培养学生良好习惯。
家长课程教案模板幼儿园
课程名称：幼儿园家长课程适用年龄段： 3-6岁课程目标：1. 帮助家长了解幼儿园教育理念和方法。
2. 增强家长与幼儿园之间的沟通与合作。
3. 提升家长对幼儿教育的认识和参与度。
4. 促进幼儿的全面发展。
课程时长： 90分钟课程准备：1. 教学PPT或多媒体设备。
2. 教学材料（如：绘本、图片、教具等）。
3. 教室布置（温馨、舒适，营造家庭氛围）。
课程流程：一、开场（10分钟）1. 教师自我介绍，欢迎家长参加。
2. 简要介绍课程内容和目标。
3. 与家长进行互动，让家长放松心情。
二、主题讲座（40分钟）1. 主题：幼儿园教育理念与方法- 讲解幼儿园教育的核心理念。
- 介绍幼儿园的教学方法和活动设计。
- 强调家园合作的重要性。
2. 主题：幼儿心理发展特点- 分析幼儿不同年龄段的心理发展特点。
- 讲解如何正确引导幼儿的情绪和行为。
- 强调家长在幼儿心理发展中的角色。
3. 主题：幼儿生活习惯培养- 介绍幼儿良好生活习惯的重要性。
- 分享培养幼儿生活习惯的方法和技巧。
- 邀请家长分享自己的经验。
三、互动环节（20分钟）1. 家长提问环节：家长就讲座内容或幼儿教育中的困惑向教师提问。
2. 亲子活动：组织简单有趣的亲子游戏，增进家长与幼儿之间的感情。
四、总结与反馈（10分钟）1. 教师总结课程内容，强调重点。
2. 家长填写反馈表，对课程内容和形式提出意见和建议。
3. 邀请家长加入家长微信群，保持沟通与交流。
五、课后作业（10分钟）1. 家长根据讲座内容，制定一份幼儿生活习惯培养计划。
2. 家长与幼儿一起完成一份亲子手工作品。
课程评估：1. 家长反馈表：了解家长对课程的满意度和建议。
2. 家长参与度：观察家长在课程中的参与情况和互动表现。
3. 幼儿行为变化：关注幼儿在生活习惯、情绪行为等方面的变化。
备注：1. 教师应根据实际情况调整课程内容和时间分配。
2. 注重与家长的互动，营造轻松愉快的氛围。
3. 鼓励家长积极参与，共同促进幼儿的全面发展。
家长课程教案(5篇
家长课程教案(5篇一、教学内容本节课我们将学习《数学》教材第四章第三节的内容：“分数的乘法和除法”。
具体内容包括分数乘以整数、分数乘以分数、整数乘以分数以及分数除以整数和分数的运算规则。
二、教学目标1. 掌握分数乘法和除法的运算规则，能够熟练地进行相关运算。
2. 能够将实际问题转化为分数乘除法问题，并运用所学知识解决问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：分数乘以分数、分数除以分数的运算。
教学重点：分数乘除法的运算规则及其应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述小明去超市购物，需要计算购买水果和零食的总价，引出分数乘法和除法在实际生活中的应用。
2. 例题讲解（1）分数乘以整数：讲解例题，引导学生运用乘法的性质进行计算。
（2）分数乘以分数：通过具体例题，讲解分数乘以分数的运算规则，并引导学生进行练习。
（3）整数乘以分数：讲解整数乘以分数的运算规则，并进行随堂练习。
（4）分数除以整数：通过例题，讲解分数除以整数的运算规则。
（5）分数除以分数：讲解分数除以分数的运算规则，并引导学生进行练习。
3. 随堂练习针对每个知识点设置相应的练习题，让学生在实际操作中掌握分数乘除法的运算规则。
六、板书设计1. 分数乘法运算规则（1）分数乘以整数：分子乘以整数，分母不变。
（2）分数乘以分数：分子相乘，分母相乘。
（3）整数乘以分数：整数乘以分子，分母不变。
2. 分数除法运算规则（1）分数除以整数：分子除以整数，分母不变。
（2）分数除以分数：乘以倒数。
七、作业设计1. 作业题目（1）计算下列分数乘法：$\frac{1}{2} \times 4$，$\frac{3}{4} \times \frac{2}{3}$，$3 \times \frac{1}{5}$。
（2）计算下列分数除法：$\frac{1}{2} \div 3$，$\frac{3}{4} \div \frac{1}{2}$。
2024年一年级家长课程教案(优秀范文5篇
2024年一年级家长课程教案(优秀范文5篇一、教学内容本节课我们将学习《数学乐园》第一册第四章《认识数字4》的内容。
详细内容包括数字4的书写、数字4的数序认识、4的组成和分解，以及数字4在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握数字4的书写和数序，能够熟练地读写数字4。
2. 培养学生理解数字4的组成和分解，提高学生的数学逻辑思维能力。
3. 通过生活实例，让学生感受数学在生活中的重要性，培养学生的学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字4的组成和分解。
教学重点：数字4的书写、数序认识以及在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、挂图、PPT课件。
学具：学生用书、练习册、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示数字4的挂图，引导学生观察并讨论数字4的特点。
2. 教学数字4的书写和数序（10分钟）（1）教师示范数字4的书写方法，学生跟随书写。
（2）通过数字卡片，让学生触摸并感受数字4的形状。
3. 数字4的组成和分解（10分钟）（1）教师讲解数字4的组成和分解，用实物进行演示。
（2）学生进行小组讨论，分享自己对数字4的理解。
4. 例题讲解（10分钟）结合教材例题，讲解数字4在实际问题中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成练习册上关于数字4的练习题，教师进行个别辅导。
6. 数字4在生活中的应用（10分钟）教师展示生活中含有数字4的图片，引导学生发现数学与生活的联系。
六、板书设计1. 数字4的书写和数序2. 数字4的组成和分解3. 数字4在生活中的应用七、作业设计1. 书面作业：完成练习册上关于数字4的练习题。
答案：见练习册答案部分。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了数字4的知识。
课后，教师应关注学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行个别辅导。
同时，鼓励学生在生活中发现数学，提高数学素养。
拓展延伸方面，可以让学生回家后与家长一起寻找生活中的数字4，增进亲子关系，提高学生的学习兴趣。
家长课程培训教案)
家长课程培训教案)教案名称：家长课程培训教案教学目标：1. 了解家长在孩子教育中的重要性和作用。
2. 掌握家长在培养孩子良好学习习惯、品德素养等方面的方法和技巧。
3. 培养家长与孩子之间的良好沟通和互动能力。
4. 提高家长的自我管理和情绪管理能力。
教学内容：1. 家长的角色与责任a. 家长在孩子教育中的作用和影响b. 家长的责任与义务2. 培养良好学习习惯a. 制定合理的学习计划和时间管理b. 帮助孩子建立良好的学习环境c. 鼓励孩子培养阅读和写作习惯d. 培养孩子的自主学习能力3. 培养良好品德素养a. 培养孩子的道德观念和价值观b. 培养孩子的责任感和公民意识c. 培养孩子的社交能力和合作精神d. 培养孩子的自信心和积极心态4. 沟通与互动a. 建立良好的亲子关系b. 学会倾听和理解孩子的需求和情感c. 提供适当的支持和指导d. 解决家庭中的冲突和问题5. 自我管理和情绪管理a. 学会管理自己的时间和精力b. 培养积极的情绪态度和心理素质c. 学会应对压力和挫折d. 发展自己的兴趣爱好和个人发展教学方法：1. 讲授：通过讲解家长的角色和责任，以及培养孩子良好学习习惯、品德素养等方面的方法和技巧。
2. 案例分析：通过分析实际案例，让家长了解不同情境下的应对策略和解决方法。
3. 互动讨论：组织家长进行互动讨论，分享经验和心得，促进彼此之间的学习和成长。
4. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让家长模拟真实场景，提高应对问题和解决冲突的能力。
教学资源：1. 课件：准备相关的课件，包括家长角色的介绍、培养良好学习习惯和品德素养的方法等。
2. 案例材料：准备一些实际案例，供家长分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备一些道具，用于角色扮演活动。
评估方式：1. 课堂讨论：通过家长的积极参与和讨论，评估他们对课程内容的理解和掌握程度。
2. 案例分析：要求家长分析和解决实际案例，评估他们应用所学知识的能力。
3. 角色扮演表现：评估家长在角色扮演活动中的表现和应对能力。
五年级家长课程教案
五年级家长课程教案一、教学目标：1. 帮助家长更好地了解五年级学生的学习特点和需求。
2. 提供有效的家庭教育方法和技巧，促进学生全面发展。
3. 增进家长与学校之间的沟通与合作，共同关注学生的成长。
二、教学内容：1. 五年级学生的学习特点和心理需求2. 家庭教育的重要性及方法3. 家长与学校的合作方式4. 学生安全与心理健康教育5. 案例分享与讨论三、教学方法：1. 讲座：邀请专家或老师讲解相关知识点。
2. 小组讨论：家长分组讨论，分享教育经验和困惑。
3. 案例分析：通过实际案例，引导家长深入思考和探讨。
4. 互动环节：家长与专家、老师互动，解答疑问。
四、教学安排：1. 第一节课：五年级学生的学习特点和心理需求2. 第二节课：家庭教育的重要性及方法3. 第三节课：家长与学校的合作方式4. 第四节课：学生安全与心理健康教育5. 第五节课：案例分享与讨论五、教学评价：1. 家长参与度：评估家长在课堂上的参与程度，包括发言、讨论等。
2. 家长满意度：课后收集家长对课程的满意度和改进建议。
3. 学生变化：观察学生在家庭和学校中的行为变化，了解家庭教育效果。
六、教学活动：1. 学生作品展示：邀请学生展示他们的课堂作业或项目作品，让家长了解学生的学习成果。
2. 亲子活动：组织家长与孩子一起参与的游戏或手工制作活动，增进亲子关系，让家长更好地了解孩子的兴趣和需求。
七、教学资源：1. 教材和参考书籍：提供关于家庭教育、学生发展等方面的相关书籍，供家长借阅。
2. 网络资源：提供相关的在线文章、视频等资源，帮助家长了解更多教育信息和技巧。
3. 家长交流平台：建立一个家长交流群组或论坛，让家长可以在课后继续交流和分享经验。
八、教学反馈与改进：为了确保家长课程的质量和效果，需要定期收集教学反馈并进行改进：1. 课后调查问卷：在每节课后，向家长发放调查问卷，了解他们对课程的满意度、意见和建议。
2. 定期会议：定期组织家长会或教师与家长的单独会议，讨论学生的学习情况和家庭教育的问题。
家长课程教案
家长课程教案教案标题：家长课程教案教案目标：1. 通过家长课程，帮助家长更好地了解孩子的教育需求和发展阶段。
2. 提供家长课程，使其掌握适当的育儿技巧和教育方法。
3. 培养家长与教师的合作意识，共同促进孩子在学校和家庭中的全面发展。
教案步骤：一、课程介绍1. 介绍本次家长课程的目的和重要性，强调家长对孩子教育的影响力。
2. 说明课程内容，包括育儿技巧、亲子交流、学习支持等方面的内容。
二、教育需求与发展阶段了解1. 分析不同年龄段孩子的教育需求和发展特点，从幼儿期到青春期的不同阶段进行讲解。
2. 提供科学的发展指标和评估方法，帮助家长了解孩子的成长状况。
3. 探讨不同阶段教育重点和相应的家庭支持策略。
三、育儿技巧和教育方法分享1. 分享有效的育儿技巧，如建立良好的沟通和亲子关系、激发孩子的学习兴趣等。
2. 提供基于科学研究的教育方法，如积极教养法、激励教育等，帮助家长培养孩子的积极品质和学习能力。
四、家长与教师的合作1. 强调家长与教师的合作对孩子全面发展的重要性。
2. 提供有效的家校沟通和合作策略，如家访、家委会等。
3. 鼓励家长参与学校活动和家庭作业辅导，促进家校共育。
五、课程总结与反馈1. 结合本次课程内容进行总结，并对家长参与度和反馈进行评估。
2. 鼓励家长提出问题和建议，以改善未来家长课程的质量和内容。
3. 提供其他资源和支持，如书籍推荐、线上平台等。
教案评估：1. 家长参与度评估：通过问卷、讨论等方式了解家长参与家长课程的积极性。
2. 学生学习反馈：通过定期反馈了解家长在课程后是否有所改变和应用。
3. 教师观察评估：从班级情况和家校合作效果等方面评估课程的实施效果。
教案拓展：1. 每年组织一次或定期组织家长课程，拓宽家长教育知识和技能。
2. 配合线上平台，提供更多家长教育资源和互动交流机会。
3. 加强与社区资源的合作，举办更多与家庭教育相关的活动。
家长课程培养孩子的助人行为教案
家长课程培养孩子的助人行为教案教案标题：家长课程培养孩子的助人行为教案目标：1. 帮助家长了解助人行为对孩子的重要性，并理解如何在日常生活中培养孩子的助人意识和行为。
2. 提供一系列的教育活动和资源，帮助家长有效地培养孩子的助人行为。
3. 鼓励家长与孩子一起参与教育活动，增强亲子关系和家庭凝聚力。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 向家长介绍本次教案的主题和目标。
- 引用相关研究或实例，说明助人行为对孩子的积极影响。
2. 助人行为的重要性（10分钟）- 解释助人行为的定义和意义。
- 强调助人行为对孩子的成长和社会交往能力的重要性。
- 提供一些助人行为的例子，让家长和孩子一起讨论和分享自己的经历。
3. 培养孩子的助人意识（15分钟）- 提供一些启发性的问题，引导家长和孩子思考助人的意义和方式。
- 鼓励家长与孩子一起制定一个家庭助人行为守则，例如每周选择一个助人行为并执行。
- 探讨如何在日常生活中培养孩子的关爱他人和乐于助人的意识，例如通过观察和讨论身边的助人行为。
4. 助人行为的实践（20分钟）- 提供一些具体的助人行为活动，让家长和孩子一起参与。
- 例如，参观当地的社区服务机构，参与志愿者活动，或者在家庭中帮助老人或邻居。
- 鼓励家长与孩子分享他们的助人经历，并讨论他们从中学到的价值和体会。
5. 教育资源和延伸活动（10分钟）- 介绍一些相关的教育资源，例如绘本、电影或游戏，可以帮助孩子进一步理解和培养助人行为。
- 提供一些建议，如如何在家庭中持续培养孩子的助人行为，如定期参与志愿者活动、鼓励孩子与同龄人分享等。
6. 总结和反思（5分钟）- 回顾本次教案的内容和活动，总结孩子们学到的关于助人行为的重要性和实践经验。
- 鼓励家长与孩子一起反思自己在培养助人行为方面的进展和挑战，并讨论如何继续加强这方面的努力。
教案评估：1. 观察家长和孩子在教育活动中的参与程度和互动情况。
2. 家长和孩子的反馈和讨论。
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家长学校教案——感受成长的需要
闹枝中学郭玲
【教学目标】
１让家长了解孩子的成长
２和家长一起分析面对孩子的成长，家长的态度哪些是正确的，哪些是不可取的，帮助家长树立正确的态度
３帮助家长学会感受并促进孩子的成长
【教学重点】
面对孩子的成长，帮助家长树立正确的态度
【教学难点】
帮助家长学会感受并促进孩子的成长
【教学方法】
谈话法和情景演绎法相结合
【教学过程】
一、引出话题
天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。
有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，而孩子却越来越不爱学习。
当孩子还小的时候，我们做家长的盼着孩子快快长大，可是，
当孩子真的长大了的时候，我们作家长的却往往束手无测，尤其是面对着进入青春期的孩子，这些问题就显得尤为突出。
面对孩子的成长，家长应该树立怎样的态度促进孩子的成长？这是我们今天要一起交流的话题。
二、测一测，你了解孩子的成长吗？
您对自己孩子的了解程度有多少？请做下列测试题。
1．谁是他最好的朋友？
2．谁是他最崇拜的偶像？
3．他感到最难堪的是什么？
4．他最害怕什么？
5．在学校里，他最喜欢的和最不喜欢的科目是什么？6．哪些方面的成绩最使他感到自豪？
7．在家里，他最不满意的是什么？
8．假如您能为他买到世界上的任何东西，他的第一选择会是什么？
9．他最喜欢什么体育项目？
10．他最爱戴的老师是谁？
11．他希望自己长大后干什么？
12．这一年，生活中哪件事使他感到最失望？
13．他最近在看些什么课外读物？
14．他在学校里的绰号是什么？
15．他最爱看哪个电视节目？
答对10个以上，您对您的孩子是了解的。
如果您只能回答8个或更少，说明您对孩子成长还认识不够。
只有真正地了解孩子，才能教育好孩子，您应该赶快补上这一课。
三、听一听，成长中孩子的烦恼
事先准备，每个孩子把自己的烦恼写一张纸上。
四、说一说，你是如何对待成长中的孩子的问题
此处运用谈话法，鼓励部分家长谈谈在日常中，他和孩子的冲突，以及他的应对措施。
此处要形成老师和家长、家长和家长的互动。
五、对家长的几点建议
现在很多家长有亮这样的感觉：孩子上中学后，似乎不像以前那么听话了，甚至还和父母顶嘴；有什么事情也不爱和父母商量。
家长们觉得越来越难理解孩子的内心世界，两代人之间有了一层隔阂。
其实，这是孩子成长过程中正常的心理现象。
随着年龄的增长，孩子逐渐有了成人感，自尊心和自主性大大增强；讨厌父母喋喋不休的指教，不愿父母干涉他们的行为；内心的秘密往往不肯告诉家长等等。
要想获得两代人之间自然、亲密的关系，就需采取适当方式加以沟通。
下面一些建议，可供家长们参考。
1观念上要更新
2必须在时间上有所安排
家长们常常认为自己最重要的事情就是好好赚钱养家。
其实
对孩子来说，最需要的是父母成为他们的知心朋友，一个可以让孩子倾吐心事的朋友。
要达到这种地步，非得平日有足够的时间沟通不可。
建议大家平时多和孩子在一起聊天、看电视、散步、游玩等。
在这种轻松的气氛中，谈话才能渐入佳境，至于平时连回家吃饭都“没有时间”的家长，就不要太期望孩子会与你畅所欲言了。
美国关总统布什夫人在美国一所著名女子私立学校的一次毕业典礼上曾深情地说：“年轻的女士们，有一天当你们到了我这样年纪的时候（布什夫人当时已70岁）你们回顾你们一生，决不会因为曾经错过一次赚钱的机会、一笔生意的交易而感到后悔，你们却会因为没有好好花时间和你们的孩子、和他们的丈夫、和你们所心爱的人建立美好的关系而感到后悔不已。
”布什夫人的肺腑之言，或许能给我们一些启迪。
3跟孩子沟通必须讲究语言艺术:多用“我”，少用“你”；多谈自己感受，少批评指责孩子。
沟通的意义绝不是“我有话要说”，更不是“大人说，小孩子听”。
如果是这样的话，孩子当然不喜欢和你在一起。
因此，父母与孩子谈心，若要取得好的效果，既要注意谈话主题，也要考究语言方式。
比如“吃得苦中苦，方为人上人”是大人教育小人的“古训”，而“多读书才能实现你自己的理想”更符合当今儿童的语言特点，可能更容易被孩子所接受。
4话多不灵：说符合教育规律，能把孩子的心说动的话。
孩子在学校听到的几乎全是教师滔滔不绝的教诲，一堂课接一堂课，天天如此。
回到家里，要是父母还是喋喋不休地教导，孩子当然会反感、会顶牛。
因此，建议父母的话要简练，准确，能带些风趣幽默更好。
有些话可以只说一半，结论让孩子自己想出来。
要是家长的话太多、太碎，孩子把耳朵堵住，那么，家长的话就成了没人收听的广播电台。
5多鼓励、少批评：多提出意见和思路，少泼冷水。
这个社会因为人多，竞争也厉害，家长对子女的期待也高。
这样，家长与子女的对话就难免批评多于鼓励，强调孩子的不良习惯并与别的孩子相比，与自己的过去相比等待。
其实这一比毫无积极意义，相反只有使孩子丧失处信，产生自卑和自弃感。
倒是鼓励的话能让孩子有自我肯定感，激励上进心。
6家长需多了解孩子身心发展的规律
父母在养育孩子的过程中，会遇到各式各样的难题，因此，建议家长诸一点有关书刊，了解一些孩子身心发展的规律和特点，以利于为两代之间的沟通提供科学性的指导，减少家庭教育的盲目性。
7鼓励孩子多向名人学习
让孩子多读有关名人成功的书籍，尤其是让他们经不懈努力奋斗而成功的名人事迹，从中获得克服困难的信心，进而鼓
励自己、集中精力，发挥所长，矢志不渝地达到目标。
8父母对孩子实施性健康教育的三种方法：自然交谈法书面交流法提供书籍法
【作业】
以《我是这样促进孩子成长的》为话题，讲述一个或两个教育孩子的成功案例。