社工小组策划书
社工小组工作计划书doc
社工小组工作计划书篇一：社会工作小组计划书小组计划书小组课题：我生待明日，万事成蹉跎——行动力提升小组导师:领导团队:小组的设计理念:在日常生活中，咱们会发现，很多大学生做事情的时候总喜欢拖沓，把今天的事拖到明天去做。
虽然这老是体此刻小事上，但见微知著，日积月累，人不自觉就会产生一些惰性。
而且，大学生对拖沓产生的内在深刻原因并非是很清楚（如拖延成因中有一个原因是自我贬低，担忧他人知道自己做不好，久而久之就会产生自卑乃至颓废的心理状态，后果很严重）。
咱们组可以提供给组员一个平等轻松的平台，通过工作者的引导，让组员清楚熟悉到拖延的成因及其可能带来的危害，能正确计划时间，改善自己拖延的态度，从而做到行动上改变。
尽力做到今日事，今日毕。
咱们主要运用社会互换理论和系统理论，通过小组成员的互动讨论及工作者的引导达到预期目标。
咱们会开展一次组前会议和三次活动。
第一次活动主如果破冰游戏，通过游戏的方式拉近组员的距离，增强团队凝聚力，同时引出咱们的主题。
第二次活动则切入主题，走进拖延，主要以分享交流互动为主，通度日动，小组成员间可以彼此借鉴学习，从而不断成长。
为实现小组目标奠定基础。
第三次咱们计划是进一步深化主题，同时进行一下评估。
在活动进程中，咱们会运用一些工作方式，如赋权，给组员必然的权利，让他们知道这是一个助人自助的进程。
同时也会运用一些专业的技能，犹如理心、真诚和接纳。
在交流进程中，工作者要价值中立，设身处地的体会小组成员的感受，站在组员的角度思考问题。
工作人员必需是真诚的，而且会对小组成员做出诚实的回应，是组员愿意说出自己的真实想法和感受。
还要学会接纳，接受每一名组员的行为语言及想法。
但咱们感觉最重要的倾听，不仅工作人员要仔细聆听组员的想法，也应告知组员学会倾听他人的想法，不要急于表达自己的观点。
小组的理论架构(医治方式):1.社会学习理论——社会学习强调，人的行为、思想、情感反映方式和行为不仅受直接经验的影响，同时也受间接经验的影响；行为和环境具有交互作用；观察和仿照学习是学习的重要进程，在学习进程中，认知超级重要，人可以借观察和仿照学习新行为。
社工小活动策划书3篇
社工小活动策划书3篇篇一社工小活动策划书一、活动主题让爱传递，温暖心灵二、活动目的1. 为社区居民提供一个互动交流的平台，增强社区凝聚力。
2. 帮助社区居民缓解压力，放松心情。
3. 传递社会关爱，让更多人关注弱势群体。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与人员社区居民六、活动内容1. 爱心义卖组织社区居民捐赠闲置物品，进行义卖。
所得款项将用于资助社区内的困难家庭。
2. 手工制作邀请专业手工制作老师，教居民制作手工艺品，如编织、绘画等。
3. 心理咨询邀请专业心理咨询师，为居民提供心理咨询服务，帮助他们缓解压力，调整心态。
4. 文艺表演组织社区居民表演文艺节目，如舞蹈、歌曲、小品等，丰富居民的文化生活。
5. 互动游戏设计一些有趣的互动游戏，如猜谜语、拼图比赛等，让居民在游戏中增进彼此的了解和友谊。
七、活动宣传1. 在社区内张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 在社区群、QQ 群等社交平台发布活动信息，吸引更多居民参与。
3. 邀请社区内的志愿者、楼长等帮忙宣传，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 场地布置费用：[X]元2. 手工材料费用：[X]元3. 心理咨询师费用：[X]元4. 文艺表演道具费用：[X]元5. 互动游戏奖品费用：[X]元6. 宣传费用：[X]元7. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要安排专人负责秩序维护，确保活动安全有序进行。
2. 活动过程中要注意保护居民的隐私，不得随意拍照、录像。
3. 活动结束后，要及时清理现场垃圾，保持环境整洁。
十、效果评估1. 通过居民的参与度和反馈意见，评估活动的效果。
2. 观察居民在活动后的情绪变化，评估活动对居民心理健康的影响。
篇二社工小活动策划书一、活动主题“共建和谐社区，共享美好生活”二、活动目的1. 促进社区居民之间的交流与合作，增强社区凝聚力。
2. 提高居民对社区的认同感和归属感，营造和谐的社区氛围。
社工小组工作策划书3篇
社工小组工作策划书3篇篇一《社工小组工作策划书》一、小组名称“心灵绿洲”成长小组二、小组性质支持性、发展性小组三、小组目标1. 帮助小组成员提升自我认知和情绪管理能力。
2. 增强小组成员的人际交往技巧和沟通能力。
3. 培养小组成员的团队合作精神和解决问题的能力。
4. 促进小组成员的个人成长和发展。
四、小组成员[具体人数]名年龄在[年龄段]的社区居民五、小组时间[开始时间]-[结束时间]，每周[具体时间]六、小组地点社区活动中心七、活动内容1. 第一次活动：相识与团队建设（1）自我介绍和相互认识（2）制定小组规则和契约（3）团队建设游戏，如“拼图比赛”等2. 第二次活动：情绪管理与表达（1）情绪认知和表达训练（2）情绪调节技巧分享（3）角色扮演练习3. 第三次活动：人际交往与沟通（1）沟通技巧讲解和练习（2）人际关系处理案例分析（3）小组互动游戏，如“你说我画”等4. 第四次活动：团队合作与问题解决（1）团队合作任务，如“团队拔河”等（2）问题解决方法讨论和实践（3）团队合作经验分享5. 第五次活动：个人成长与展望（1）个人成长经历分享（2）未来规划和目标设定八、活动评估1. 小组成员的参与度和表现评估。
2. 小组成员的自我评估和反馈。
3. 社工的观察和评估。
九、注意事项1. 活动过程中要确保小组成员的安全。
2. 尊重小组成员的隐私和个人意见。
3. 活动内容和方式要根据小组成员的实际情况进行调整。
4. 及时处理小组成员之间的冲突和问题。
篇二社工小组工作策划书一、小组名称“共同成长，共享阳光”二、小组背景随着社会的发展，人们面临的压力和挑战也越来越多。
为了帮助那些需要帮助的人，提高他们的生活质量和幸福感，我们成立了这个社工小组。
三、小组目标1. 帮助小组成员增强自信心和自我认知，提高他们的社交能力和人际关系。
2. 提供情感支持和心理疏导，帮助小组成员缓解压力和焦虑，增强他们的心理韧性。
3. 促进小组成员之间的合作和互助，培养他们的团队精神和社会责任感。
社工小组活动计划书
社工小组活动计划书一、活动背景。
社工小组是我们学校的一个重要组成部分，旨在通过各种活动促进同学之间的交流和合作，增强团队意识和社会责任感。
为了更好地组织和开展社工小组活动，我们制定了以下活动计划。
二、活动目的。
1. 增进同学之间的相互了解和友谊，促进团队合作意识的培养。
2. 提高同学们的社会责任感和公益意识，引导他们积极参与社会公益活动。
3. 培养同学们的领导能力和组织能力，提升团队整体素质。
三、活动内容。
1. 社区义工活动，组织同学们到附近的社区开展义工活动，如清洁环境、植树造林等，增强同学们的社会责任感。
2. 团队合作拓展训练，组织同学们参加团队合作拓展训练，通过各种团队合作游戏和挑战，增强团队协作能力。
3. 心理健康讲座，邀请心理专家给同学们进行心理健康讲座，关注同学们的心理健康问题，提高心理健康意识。
4. 文化交流活动，组织同学们参观博物馆、美术馆等文化场所，增进对文化艺术的了解和欣赏。
5. 社会实践活动，组织同学们参与社会实践活动，如走访敬老院、帮助留守儿童等，培养同学们的社会责任感。
四、活动安排。
1. 时间安排，每周安排一次社工小组活动，活动时间为周末或课余时间。
2. 人员安排，每次活动由社工小组成员自愿报名参加，鼓励全体成员积极参与。
3. 地点安排，根据不同活动内容，选择不同的活动地点，如社区、公园、学校等。
4. 物资准备，根据活动需要，提前准备好所需物资，确保活动顺利进行。
五、活动评估。
1. 活动后及时进行总结和评估，了解活动效果和存在的问题。
2. 收集同学们的意见和建议，不断改进活动内容和方式。
3. 对活动进行定期跟踪和评估，及时调整活动计划，确保活动的有效性和持续性。
六、活动预期效果。
通过社工小组活动的开展，预期达到以下效果：1. 同学们的团队合作意识和社会责任感得到增强。
2. 同学们的领导能力和组织能力得到提升。
3. 同学们的心理健康意识得到提高。
4. 同学们的文化艺术素养得到提升。
社工开展小组策划书3篇
社工开展小组策划书3篇篇一《小组策划书》一、小组名称：快乐成长小组二、基础信息：1. 小组性质：发展性小组2. 小组目的：通过一系列的活动，帮助组员了解自己，提升自我认知，增强自信心，促进个人成长和发展。
3. 小组对象：社区内 8-12 岁的儿童4. 小组时间：[具体时间]5. 小组地点：社区活动中心三、小组特征：1. 小组规模：8-12 人2. 沟通方式：面对面交流、游戏互动等3. 小组结构：八节小组活动，每节 60 分钟四、招募计划：1. 在社区内张贴海报，宣传小组活动的内容和目的。
2. 在社区服务中心、学校等场所发放传单，邀请居民参加。
3. 邀请社区内的儿童参与，鼓励他们邀请朋友一起参加。
五、小组活动计划：第一节：相识相知1. 时间：[具体时间]2. 地点：社区活动中心3. 内容：开场介绍，包括小组的目的、内容和规则。
自我介绍和相互认识，通过游戏和互动活动，让组员之间建立初步的联系。
制定小组契约，明确小组的规范和要求。
第二节：自我探索1. 时间：[具体时间]2. 地点：社区活动中心3. 内容：通过绘画、写作等方式，引导组员探索自己的兴趣、爱好和优点。
分享自己的作品和感受，让组员互相了解和支持。
讨论如何在日常生活中发挥自己的优点，提升自信心。
第三节：情绪管理1. 时间：[具体时间]2. 地点：社区活动中心3. 内容：介绍情绪的种类和表达方式。
引导组员通过游戏和角色扮演，学习情绪管理的技巧。
分享在日常生活中应对情绪的方法，互相支持和鼓励。
第四节：团队合作1. 时间：[具体时间]2. 地点：社区活动中心3. 内容：通过团队建设游戏，培养组员的团队合作意识。
讨论团队合作的重要性和如何在团队中发挥自己的作用。
分组进行合作任务，培养团队协作能力。
第五节：解决问题1. 时间：[具体时间]2. 地点：社区活动中心3. 内容：引导组员思考日常生活中的问题。
学习解决问题的方法和技巧，如分析问题、制定解决方案、实施和评估。
小组社工活动策划书3篇
小组社工活动策划书3篇篇一《小组社工活动策划书》一、活动主题“快乐成长，携手同行”二、活动背景随着社会的发展和进步，孩子们面临着越来越多的挑战和压力。
为了促进孩子们的身心健康发展，增强他们的团队合作意识和社交能力，我们计划开展一系列小组社工活动。
三、活动目标1. 帮助孩子们建立自信，提高自我认知能力。
2. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
3. 提供一个安全、有趣的环境，让孩子们放松身心，享受快乐时光。
4. 引导孩子们学会解决问题和应对挑战的方法。
四、活动对象[具体年龄段]的儿童五、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]，每周[具体次数]，每次[具体时长]2. 地点：[详细地址]六、活动内容1. 第一阶段：破冰游戏活动目的：帮助孩子们相互熟悉，打破陌生感，营造轻松愉快的氛围。
活动内容：组织孩子们进行一些简单有趣的破冰游戏，如“名字接龙”、“接力画画”等。
2. 第二阶段：自我认知活动目的：引导孩子们了解自己的优点和不足，增强自我认知能力。
活动内容：通过小组讨论、绘画等方式，让孩子们分享自己的兴趣爱好、优点和梦想，并帮助他们认识到自己的不足之处，鼓励他们努力改进。
3. 第三阶段：团队合作活动目的：培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
活动内容：组织孩子们进行团队合作游戏，如“接力比赛”、“拼图游戏”等，让他们在游戏中学会分工合作、互相支持和鼓励。
4. 第四阶段：问题解决活动目的：引导孩子们学会解决问题和应对挑战的方法。
活动内容：设置一些实际问题情境，如“如何与同学相处”、“如何应对考试压力”等，让孩子们通过小组讨论和思考，提出解决方案，并在实际生活中尝试应用。
七、活动评估1. 观察孩子们在活动中的表现，包括参与度、合作能力、沟通能力等方面的变化。
2. 通过问卷调查的方式，了解孩子们对活动的满意度和收获。
3. 收集家长的反馈意见，了解孩子们在活动后的变化和成长。
八、活动资源需求1. 活动场地：需要一个宽敞、明亮、安全的室内场地。
社工小组工作策划书3篇
社工小组工作策划书3篇篇一社工小组工作策划书一、小组名称[小组名称]二、小组背景[简要介绍小组的背景和目标，例如服务对象、问题或需求等]三、小组目标1. [具体目标 1]2. [具体目标 2]3. [具体目标 3]四、小组成员1. 招募对象：[明确招募的对象范围，例如年龄、性别、身份等]2. 招募人数：[确定小组的成员人数]3. 招募方式：[说明招募的方法和渠道，如宣传海报、社交媒体、推荐等]五、小组活动时间和地点1. 活动时间：[具体的活动时间安排，包括日期、次数和每次活动的时长]2. 活动地点：[详细的活动地点，确保环境安全、舒适且适合小组活动]六、小组活动内容1. 第一次活动：[活动主题和内容简介]2. 第二次活动：[活动主题和内容简介]3. 第三次活动：[活动主题和内容简介]4. ……七、小组工作方法1. 专业方法：[列举将使用的社工专业方法，如个案工作、小组工作、社区工作等]2. 具体技巧：[描述在小组活动中运用的具体技巧，如沟通技巧、引导技巧、问题解决技巧等]八、小组评估1. 评估指标：[明确评估小组工作效果的指标，如成员满意度、目标达成情况等]2. 评估方法：[说明评估的方法和工具，如问卷调查、访谈、观察等]3. 评估时间：[确定评估的时间节点，包括过程评估和结果评估]九、注意事项1. 保密原则：强调对小组成员信息和讨论内容的保密责任。
2. 尊重原则：要求小组成员相互尊重，不得歧视或攻击他人。
3. 安全原则：确保小组活动的环境安全，避免发生意外事故。
4. 参与原则：鼓励小组成员积极参与，共同完成小组目标。
十、协议条款1. 小组成员应遵守小组的规章制度，按时参加活动，如有特殊情况需提前请假。
2. 小组成员应尊重他人的意见和感受，不得在小组内发生争吵或冲突。
3. 小组成员应保守小组的秘密，不得将小组内的信息泄露给外界。
4. 小组成员有权对小组的活动内容和方式提出建议和意见。
5. 小组工作者应遵守专业伦理和职业道德，为小组成员提供专业的服务和支持。
社会工作小组计划书
社会工作小组计划书社会工作小组方案书（精选3篇）社会工作小组方案书篇1小组名称：戒除手机瘾（大家可以另外想个好听点的名字）活动地点：北八活动室参加人员：小组10名成员背景越来越高档的智能手机，让人的碎片时间被手机完全填充，甚至整段的大好时间也被手机划成了碎片。
我们真的需要时时刷微博吗？真的需要上厕所的时候看空间吗？在聚会的时候，和人谈天的时候，无时无刻都拿着手机吗？而当我们用手机度过了上课时间，度过了原本的阅读时间、度过了本该运动的时间，我们会回头想想，究竟是我操控了手机，还是手机操控了我们？理论架构1、马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论把人类的需要分为:生理需要，平安需要，归属和爱的需要，敬重的需要以及自我实现的需要. 2、班杜拉的社会学习理论社会学习理论强调人的行为，思想，情感反应方式和行为不仅受直接阅历的影响同时也受间接阅历的影响，观看和仿照是学习的主要过程，在学习过程中认知是很重要的，人在学习的而过程中具有自我调整的过程。
3、库利的镜中自我理论库利认为，他人如同一面镜子，我们对他人眼中自己形象的想象对他人关于这一形象评价的想象以及某种自我感觉构成了自我熟悉。
4、波恩的沟通分析理论沟通分析理论是检查在互动的过程中双方的行为对对方有无刺激作用利用该理论的目的是了解小组成员做小组时哪些成员比较主动，哪些比较被动，引导一些比较进入状态的成员影响一些状态不佳的成员来提升小组的动力和小组的分散力，并进一步达到小组目的。
总体目标悦纳自己，面对现实，摆脱苦恼，重新生活详细目标1、接纳现在的自己，面对身边的生活，重新定位自己2、摆脱以前的苦恼，找到重新生活的动力服务对象身份特征：对手机有依靠的高校生自身特点：空虚无聊、手机成瘾小组特征1、性质：治疗小组2、节数：4节3、日期：20xx年12月11日4、时间：17:40-18:505、地点：北八活动室招募方式由小组内部有手机瘾的同学组成第一节活动一、自我介绍时间：3分钟内容：小组成员进行简短的自我介绍，包括姓名、盼望大家喊他什么。
社工小组工作计划书(共7篇)
社工小组工作计划书(共7篇)认识我，走近你本节主题：自我探索与分享认识我，走近你本节主题：自我行为的认知和人际交往过程中各种行为的认知假如我是你本节主题：同理心探讨——学习从他人的角度思考各种人际关系问题心之桥主题：学习各种交往技巧四、评估方法：1、工作员自我评估每次活动结束后，主持人填写小组主持人自我评估表；活动全部结束后所有工作员都要填写工组员对小组活动的评估表。
2、小组成员评估每次活动结束前，都鼓励组员对本次活动谈谈自己的看法；活动全部结束后，所有组员填写对整个小组的评估表。
、督导或助理工作员评估每次活动结束后，由督导或助理工作员填写一份对本次活动的评估表。
五、应变计划小组计划书一、小组基本情况1、小组名称心灵SPA-----压力管理成长小组2、小组性质：封闭性成长小组3、小组目标对象：大学生面临就业压力群体二、小组设计理念1、现实背景拥挤的就业形势与严峻的就业压力随着高校扩招效应而带来的是整个结构性失业的时代来临。
今年全国应届高校毕业生达到了610万，此外，20XX年～20XX年约有250万人没找到工作。
估计20XX年的大学生就业人数为860万人。
在严峻的就业形势下，高校毕业生面临巨大的就业压力。
据《2009中国大学生就业压力调查报告》发现，就业压力对大学毕业生就业群体的生理、心理、行为等方面产生了明显的影响，大学生已经感受到了过高的就业压力。
如果不采取及时而有效的应对措施，势必影响大学生的身心健康水平。
在压力应对方面，同样根据就业压力调查显示，当代大学生在面对就业所带来的压力时，选择积极与消极应对方式的群体大致均等。
这一结果仍然值得深思：有相当一部分学生在遇到压力时仍然采取消极的应对方式，因此，他们需要更多的积极引导与专业指导。
理论依据：发展心理学认为成人前期是是处于18~35岁这个阶段的个体发展期。
在这一阶段的基本特征为创立事业到紧张工作，职业成为个体的立足点，并以此确信自己的存在，作为实现自我价值的重要手段。
小组社工活动策划书3篇
小组社工活动策划书3篇篇一小组社工活动策划书一、活动主题“关爱他人，温暖社会”二、活动背景随着社会的发展和进步，人们越来越关注弱势群体的生存和发展。
为了提高社会对弱势群体的关注度，增强社区居民的社会责任感，我们计划开展一次以“关爱他人，温暖社会”为主题的小组社工活动。
三、活动目的1. 增强社区居民对弱势群体的关注和了解。
2. 培养社区居民的社会责任感和爱心。
3. 提高社区居民的沟通和合作能力。
4. 为弱势群体提供实际的帮助和支持。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动内容1. 活动一：宣传和招募在社区内张贴海报、发放传单等宣传材料，介绍活动的目的、内容和时间安排，吸引社区居民的参与。
在社区公告栏或社交媒体上发布招募信息，招募志愿者和参与者。
设立报名点，接受现场报名。
2. 活动二：小组讨论将参与者分成若干小组，每组[X]人。
每个小组选择一个弱势群体作为讨论对象，如老年人、残疾人、儿童等。
小组讨论弱势群体的现状、问题和需求，以及如何为他们提供帮助和支持。
每个小组推选一名代表，向全体参与者分享小组讨论的结果。
3. 活动三：志愿者培训邀请专业社工或志愿者组织的工作人员，为志愿者进行培训。
培训内容包括弱势群体的特点、需求和服务技巧等。
通过案例分析、角色扮演等方式，提高志愿者的服务能力和沟通技巧。
4. 活动四：实践活动将志愿者分成若干小组，每个小组负责一个服务项目，如为老年人提供陪伴和关爱、为残疾人提供康复训练、为儿童提供学习辅导等。
志愿者按照服务计划，开展实践活动。
在实践活动中，社工要关注志愿者的表现和需求，及时提供支持和帮助。
参与者分享自己在活动中的收获和感受，志愿者分享自己在服务中的经验和体会。
社工收集参与者和志愿者的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，传单印刷费[X]元。
2. 培训费用：邀请专业社工或志愿者组织的工作人员进行培训，费用[X]元。
社工的小组策划书3篇
社工的小组策划书3篇篇一《社工的小组策划书》甲方（委托方）：_______________________法定代表人：_______________________地址：_______________________联系方式：_______________________乙方（受托方）：_______________________法定代表人：_______________________地址：_______________________联系方式：_______________________一、服务内容1. 乙方将为甲方提供社工小组策划书，包括小组的目标、内容、活动安排、评估方法等。
2. 乙方将根据甲方的需求和实际情况，制定个性化的小组策划方案。
二、服务时间1. 本协议的服务期限为自______年______月______日起至______年______月______日止。
2. 乙方将在服务期限内完成社工小组策划书的制定，并提交给甲方审核。
三、服务费用1. 甲方将向乙方支付服务费用人民币______元（大写______元整）。
2. 服务费用将在甲方收到乙方提交的社工小组策划书并审核通过后的______个工作日内支付。
四、双方的权利和义务1. 甲方的权利和义务甲方有权对乙方的服务进行监督和评估。
甲方应提供必要的支持和配合，协助乙方完成社工小组策划书的制定。
甲方应按照本协议的约定支付服务费用。
2. 乙方的权利和义务乙方有权根据甲方的需求和实际情况，制定社工小组策划书。
乙方应保证社工小组策划书的质量和可行性。
乙方应遵守相关的法律法规和职业道德规范，保护甲方的隐私和利益。
五、违约责任1. 若甲方未按照本协议的约定支付服务费用，每逾期一天，应按照未支付金额的______%向乙方支付违约金。
2. 若乙方未按照本协议的约定完成社工小组策划书的制定，每逾期一天，应按照服务费用的______%向甲方支付违约金。
社工小组策划书模板3篇
社工小组策划书模板3篇篇一《社工小组策划书模板》一、小组名称[具体名称]二、小组背景阐述开展此小组工作的原因和背景情况。
三、小组目标1. 总目标：明确小组期望达成的总体成果。
2. 具体目标：详细列出各项具体的目标，如提升成员某项能力等。
四、小组成员1. 招募对象：明确适合参与小组的人群范围。
2. 预计人数：预估小组的成员数量。
五、小组时间[开始时间]-[结束时间]六、小组地点具体的活动地点。
七、小组内容1. 第一次活动：详细描述活动主题、内容和流程。
2. 第二次活动：……3. ……八、小组评估1. 评估指标：确定用于评估小组效果的具体指标。
2. 评估方法：说明采用的评估方法，如问卷调查等。
九、小组预算列出各项费用支出，如场地租赁、材料费用等。
十、注意事项1. 安全方面的考虑。
2. 对特殊情况的应对措施。
3. 其他需要提醒的事项。
篇二《社工小组策划书模板》一、小组名称[具体名称]二、小组背景阐述开展此小组工作的原因和背景情况。
三、小组目标1. 总目标明确小组期望达成的总体目标。
2. 具体目标细化为可衡量和可实现的具体目标。
四、小组成员1. 招募对象说明适合参与小组的人群特征。
2. 招募人数确定小组的规模。
五、小组活动安排1. 活动次数及时间列出小组活动的具体次数和每次活动的时长。
2. 活动地点选择合适的活动场地。
3. 活动内容详细描述每次活动的主题和具体内容。
六、小组工作者明确负责小组工作的人员及其职责。
七、预计困难及应对策略1. 可能遇到的困难分析小组工作中可能出现的问题。
2. 应对措施针对困难提出相应的解决办法。
八、评估方法说明如何评估小组工作的效果和目标达成情况，可包括过程评估和结果评估。
九、预算列出小组活动所需的各项费用预算。
十、注意事项提醒在小组工作过程中需要特别注意的事项。
篇三《社工小组策划书模板》一、小组名称[具体名称]二、小组背景阐述小组形成的原因和背景情况。
三、小组目标1. 总目标：明确小组期望达成的总体成果。
社工专业小组策划书3篇
社工专业小组策划书3篇篇一《社工专业小组策划书》一、小组名称“心灵之约”成长小组二、小组性质发展性小组三、小组成员[具体人数]名年龄在[具体年龄范围]的青少年四、小组目标1. 帮助小组成员增强自我认知，提升自信心。
2. 促进小组成员之间的交流与合作，培养团队精神。
3. 提高小组成员的情绪管理能力和应对压力的技巧。
4. 激发小组成员的潜能，培养积极向上的人生态度。
五、小组活动时间[具体时间]六、小组活动地点[详细地址]七、小组活动内容1. 第一次活动：相识与信任（1）自我介绍与互动游戏，让小组成员相互认识。
（2）制定小组规则，建立信任关系。
（3）分享个人成长经历，增进彼此了解。
2. 第二次活动：自我探索（1）通过心理测试和绘画等方式，引导小组成员探索自己的兴趣、价值观和优点。
（2）小组讨论，分享自我探索的结果。
3. 第三次活动：情绪管理（1）介绍情绪的种类和表达方式。
（2）学习情绪调节的方法，如深呼吸、积极思考等。
（3）通过角色扮演和案例分析，练习情绪管理技巧。
4. 第四次活动：团队合作（1）组织团队建设活动，如拔河比赛、接力赛跑等，培养团队合作精神。
（2）小组讨论，分享团队合作的经验和感受。
5. 第五次活动：挫折应对（1）分享自己遇到的挫折和困难，以及应对的方法。
（2）学习应对挫折的技巧，如积极归因、寻求帮助等。
（3）鼓励小组成员互相支持和鼓励。
6. 第六次活动：展望未来（1）回顾小组活动的过程和收获。
（2）制定个人成长计划，展望未来的发展方向。
（3）举行结业仪式，颁发证书和纪念品。
八、小组评估1. 小组成员的参与度和表现。
2. 小组成员的自我认知和自信心提升情况。
3. 小组成员的情绪管理能力和应对压力的技巧提高情况。
4. 小组成员的团队合作精神和人际交往能力发展情况。
九、注意事项1. 活动期间要确保小组成员的安全。
2. 社工要尊重小组成员的隐私和个人意愿。
3. 活动内容要根据小组成员的实际情况和需求进行调整。
社工探访小组策划书3篇
社工探访小组策划书3篇篇一《社工探访小组策划书》一、活动背景随着社会的发展，社区中存在着一些需要特别关注和帮助的群体，如老年人、残疾人、困难家庭等。
为了更好地了解他们的需求，提供更贴心的服务和支持，我们计划组织社工探访小组，深入社区进行探访活动。
二、活动目的1. 了解社区中弱势群体的生活状况和需求。
2. 为他们提供情感上的支持和实际的帮助。
3. 增强社区居民对社工服务的认知和理解。
4. 培养社工团队的协作能力和服务意识。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细社区地点]五、参与人员社工团队成员六、活动内容1. 探访前准备对探访对象进行初步了解，包括基本情况、需求等。
准备探访所需的物资，如礼品、宣传资料等。
对社工团队成员进行培训，包括沟通技巧、服务注意事项等。
2. 探访过程与探访对象进行亲切交谈，了解他们的生活状况、困难和需求。
提供情感上的支持，倾听他们的心声，给予鼓励和安慰。
根据探访对象的需求，提供实际的帮助，如协助解决生活困难、联系相关资源等。
介绍社工服务的内容和方式，让他们了解可以获得的帮助和支持。
3. 探访后跟进根据探访结果，制定相应的服务计划和跟进措施。
定期对探访对象进行回访，了解他们的情况变化和需求满足情况。
七、活动预算1. 礼品费用：[X]元2. 宣传资料费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 尊重探访对象的隐私和意愿，不强迫他们接受服务或透露个人信息。
2. 注意自身的言行举止，保持礼貌、热情和专业。
3. 在探访过程中，要注意安全，避免发生意外事故。
4. 及时与团队成员沟通和协作，共同解决问题和完成任务。
篇二《社工探访小组策划书》一、活动背景随着社会的发展，越来越多的人群需要得到关注和帮助。
社工探访小组通过定期探访，为特定群体提供关怀、支持和服务，以改善他们的生活状况和心理状态。
二、活动目的1. 为服务对象提供情感支持和实际帮助。
2. 增强服务对象的社会联系和融入感。
社工小组互动方案策划书3篇
社工小组互动方案策划书3篇篇一《社工小组互动方案策划书》一、小组背景随着社会的发展，人们面临着各种各样的压力和挑战，需要更多的支持和关爱。
社工小组互动可以为成员提供一个交流、分享和成长的平台，帮助他们更好地应对生活中的困难。
二、小组目标1. 促进小组成员之间的沟通和交流，增强彼此的了解和信任。
2. 帮助小组成员提升自我认知和情绪管理能力。
3. 培养小组成员的团队合作精神和解决问题的能力。
三、小组成员[具体人数]名有需求的社区居民。
四、小组活动安排1. 第一次活动：相互认识时间：[具体时间]地点：[具体地点]活动内容：自我介绍：每个成员进行简单的自我介绍，包括姓名、兴趣爱好等。
破冰游戏：通过一些轻松有趣的游戏，打破成员之间的陌生感，如“大风吹”等。
小组规则制定：共同讨论并制定小组的规则，如尊重他人、保守秘密等。
2. 第二次活动：自我认知时间：[具体时间]地点：[具体地点]活动内容：“我的自画像”：让成员通过绘画的方式表达自己的特点和优点。
分享与讨论：成员分享自己的自画像，并进行讨论，帮助成员更好地了解自己。
情绪管理技巧讲解：介绍一些基本的情绪管理技巧，如深呼吸、积极思考等。
3. 第三次活动：团队合作时间：[具体时间]地点：[具体地点]活动内容：团队建设游戏：如“三人抱成团”等，培养成员的团队合作意识。
小组任务：分配一个小组任务，让成员共同合作完成，如制作一份海报等。
经验分享：成员分享在团队合作过程中的感受和体会。
4. 第四次活动：解决问题时间：[具体时间]地点：[具体地点]活动内容：案例分析：提供一些生活中的实际案例，让成员共同分析并提出解决方案。
角色扮演：通过角色扮演的方式，模拟解决问题的过程。
5. 第五次活动：回顾与展望时间：[具体时间]地点：[具体地点]活动内容：回顾小组活动的历程：通过照片、视频等方式回顾小组活动的过程。
成员分享收获：每个成员分享自己在小组活动中的收获和成长。
展望未来：共同讨论小组活动结束后的计划和目标。
社会工作活动策划书精选7篇
社会工作活动策划书精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社工手工小组策划书3篇
社工手工小组策划书3篇篇一《社工手工小组策划书》一、小组名称“创意手工，共享乐趣”二、小组背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，压力也逐渐增大。
手工制作作为一种放松身心、培养创造力和专注力的活动，受到了越来越多人的喜爱。
通过组织手工小组，可以为社区居民提供一个交流和互动的平台，同时也可以帮助他们提升手工技能，丰富业余生活。
三、小组目标1. 为组员提供一个学习和交流手工制作的机会，提升他们的手工技能。
2. 促进组员之间的沟通和互动，增强社区凝聚力。
3. 帮助组员释放压力，放松身心，享受手工制作的乐趣。
四、小组成员社区居民，对手工制作感兴趣者。
五、小组时间和地点[具体时间]，[具体地点]六、小组内容1. 第一阶段：介绍手工小组的目的、流程和注意事项，让组员相互认识。
2. 第二阶段：学习简单的手工制作技巧，如折纸、串珠等。
3. 第三阶段：组员根据自己的兴趣和能力选择手工项目进行制作。
4. 第四阶段：分享手工制作的心得和体会，展示作品。
七、小组评估1. 通过组员的参与度和反馈来评估小组的效果。
2. 观察组员在小组过程中的表现和变化。
八、小组预算1. 手工材料费用：[X]元。
2. 场地租赁费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 确保小组活动的安全，避免组员在手工制作过程中受伤。
2. 提前准备好所需的手工材料和工具。
3. 鼓励组员积极参与小组活动，尊重每个人的意见和想法。
4. 及时处理小组活动中出现的问题和矛盾。
篇二《社工手工小组策划书》一、小组名称“创意手工坊”二、小组背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，压力也越来越大。
手工制作作为一种放松身心、发挥创造力的活动，受到了越来越多人的喜爱。
通过组织手工小组，可以为社区居民提供一个交流和互动的平台，同时也可以培养他们的动手能力和创造力。
三、小组目标1. 提供一个放松身心、缓解压力的空间。
2. 培养小组成员的动手能力和创造力。
3. 增进小组成员之间的交流和互动。
社工开展小组策划书3篇
社工开展小组策划书3篇篇一《社工开展小组策划书》一、小组名称“心灵绿洲”成长小组二、小组背景随着社会的发展，人们面临的压力越来越大，心理健康问题也日益凸显。
为了帮助社区居民提升心理健康水平，增强心理调适能力，我们计划开展“心灵绿洲”成长小组活动。
三、小组目标1. 帮助小组成员提升自我认知，了解自己的情绪和需求。
2. 培养小组成员的积极心态，增强心理调适能力。
4. 提供心理支持和帮助，缓解小组成员的心理压力。
四、小组成员社区居民，年龄在 18-60 岁之间，有提升心理健康水平的需求。
五、小组时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地址]六、小组活动内容1. 自我介绍和团队建设通过自我介绍和互动游戏，让小组成员相互认识，建立信任关系，形成团队氛围。
2. 情绪认知与管理介绍情绪的种类和表达方式，帮助小组成员认识自己的情绪，学习情绪管理的方法。
3. 压力缓解与应对探讨压力的来源和影响，分享压力缓解的经验和技巧，如运动、冥想、放松训练等。
4. 人际关系与沟通5. 自我成长与发展引导小组成员思考自己的人生目标和价值观，探索个人成长的方向和途径。
回顾小组活动的内容和收获，分享个人的成长和感悟，结束小组活动。
七、小组评估1. 小组成员的满意度调查。
2. 小组成员的行为改变和心理调适能力的提升。
3. 小组活动的效果评估。
八、注意事项1. 活动前要对场地进行检查，确保安全。
2. 活动中要尊重小组成员的隐私和个人权利。
3. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《社工开展小组策划书》一、小组名称“快乐成长，共同进步”二、小组背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，压力也越来越大。
在这样的环境下，青少年的成长面临着诸多挑战，如学习压力、人际关系、家庭问题等。
为了帮助青少年更好地应对这些挑战，提高他们的心理素质和综合能力，我们计划开展这个小组活动。
三、小组目标1. 帮助小组成员增强自信心，提高自我认知和自我接纳能力。
社工小组策划书模板3篇
社工小组策划书模板3篇篇一《社工小组策划书模板》一、小组名称二、小组性质三、小组目的四、小组目标五、小组成员六、小组时间七、小组地点八、活动安排九、评估方法十、所需资源十一、注意事项一、小组名称[具体名称]二、小组性质[说明小组的性质，如：支持性小组、教育性小组、治疗性小组等]三、小组目的[简要描述小组的目的，如：提供一个交流平台，帮助小组成员解决共同问题；提高小组成员的某项技能或知识水平等]四、小组目标[具体列出小组的目标，如：小组成员能够相互认识和了解；小组成员能够分享自己的经验和感受；小组成员能够学习到解决问题的方法和技巧等]五、小组成员[列出小组成员的要求，如：年龄、性别、兴趣爱好、问题或需求等]六、小组时间[详细说明小组的时间安排，包括每次活动的时间、持续时间等]七、小组地点[说明小组活动的具体地点]八、活动安排[列出小组活动的具体内容和安排，包括活动名称、活动形式、活动时间、活动地点等]九、评估方法[说明将如何评估小组的效果，如：问卷调查、小组成员反馈、观察员评估等]十、所需资源[列出开展小组活动所需的资源，如：场地、设备、材料、志愿者等]十一、注意事项[列出开展小组活动需要注意的事项，如：安全问题、保密问题、活动规则等]篇二《社工小组策划书模板》一、小组名称[小组名称]二、小组背景[简要介绍小组的背景和需求，例如针对的问题、目标人群等]三、小组目标[明确列出小组的目标，例如提供信息、促进交流、解决问题、增强技能等]四、小组对象[详细说明小组的对象，包括年龄、性别、兴趣爱好、问题类型等]五、小组时间和地点[列出小组的具体时间和地点，包括开始时间、结束时间、每周或每月的活动时间等]六、小组内容和形式[描述小组的具体内容和形式，例如主题讨论、案例分析、角色扮演、实践活动等]七、小组评估[说明如何评估小组的效果，例如通过问卷调查、组员反馈、观察等方式]八、所需资源[列出开展小组活动所需的资源，包括人力、物力、场地等]九、预算[列出开展小组活动的预算，包括各项费用的明细和总计]十、注意事项[列出开展小组活动需要注意的事项，例如安全问题、保密原则、组员参与度等]篇三《社工小组策划书模板》一、小组名称[小组名称]二、小组背景[简要介绍小组的背景和目的，例如：为了帮助社区居民提高沟通技巧，我们计划开展本次小组活动。
社工手工小组策划书3篇
社工手工小组策划书3篇篇一《社工手工小组策划书》一、小组名称：“心灵手巧”手工小组二、基础信息：1. 主题：通过手工制作，提升参与者的动手能力和创造力，增强自信心和团队合作精神。
2. 时间：[具体时间]3. 地点：[详细地址]4. 目标人群：[具体描述目标人群的特征]5. 人数：[计划招募人数]三、理论基础：1. 社会学习理论：强调通过观察和模仿他人的行为来学习。
在手工小组中，参与者可以通过观察他人的作品和制作过程，学习新的手工技能，并在实践中不断尝试和改进。
2. 发展心理学理论：强调在儿童和青少年的成长过程中，通过游戏和实践活动来促进认知、情感和社会技能的发展。
手工制作活动可以满足参与者的探索欲望，提高他们的手眼协调能力和空间想象力。
3. 小组动力学理论：强调小组内部的互动和合作对成员的成长和发展具有重要作用。
在手工小组中，成员之间可以相互交流、分享经验和技巧，增强彼此之间的关系，提高小组的凝聚力。
四、目标：1. 提高参与者的手工技能和创造力。
2. 增强参与者的自信心和团队合作精神。
3. 提供一个放松和愉快的社交环境，缓解压力。
4. 促进参与者的认知和情感发展。
五、评估方法：1. 参与者的参与度和表现。
2. 参与者的作品质量。
3. 参与者的反馈和意见。
六、活动内容：1. 第一节：小组介绍和破冰介绍小组的目标和内容。
进行简单的手工活动，如折纸或串珠，以增进成员之间的了解和互动。
2. 第二节：基础手工技能培训教授参与者一些基本的手工技能，如剪纸、编织、粘贴等。
让成员在实践中练习这些技能，并互相帮助和指导。
3. 第三节：主题手工制作根据不同的主题，如节日、动物、植物等，引导成员进行创意手工制作。
鼓励成员发挥想象力，自由创作，并分享自己的作品和创意。
4. 第四节：团队合作项目安排一些需要团队合作完成的手工制作任务，如制作大型手工艺品或合作完成一个故事场景。
通过团队合作，培养成员的团队合作精神和沟通能力。
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社工小组策划书
青少年佳片有约名称：青少年佳片有约理念通过调查研究表明：电影的传播对青少年的思想行为价值取向兴趣爱好等方面有着十分重大的影响，这是值得我们关注和思考的。
因此，电影角色的优秀品质应该为我们所利用，发挥其具有的积极作用，为共同做好青少年积极发展的工作创造良好的氛围。
理论架构随着积极心理学在学校心理健康教育中的深入，多角度发展积极青少年的需求也迫在眉睫。
在现今多元文化信息的冲击和传播媒介发展的情况下，影视作品在日常教育中的作用日趋增强。
根据以往研究显示，观看电影在青少年课余生活中占据了很高比例。
电影中的情景与人物身上所体现的优秀品质往往会深深的感染观者，而这些优秀片段也正可以成为学校心理教育内容的新模式。
影响通过观看有益身心的电影，为青少年的童年增添快乐。
电影中积极向上的电影角色，为青少年塑造学习榜样。
电影中天马行空的故事，增添了青少年的想象能力。
一部优秀的电影，提高青少年的自我教育能力。
相关资料性质：学习兴趣小组工作对象：小区及附近社区青少年参加人数：人及以上小组周期：每周一次聚会次数及主题：聚会总次数：不定每次聚会时间：每周五下午聚会主题：电影欣赏招募及宣传
工作员在活动室值班时亲自邀请招募对象参加。
若人数不足，会请小朋友们去邀请其他小朋友来参加。
工作时间表草拟每次聚会计划主题：青少年之佳片有约预计会出现的困难及解决方案财政预算观看电影的设备为社区所有，社工站无款项支出评估方法过程评估：依据社工在小组进行时的观察及分析。
通过与小组成员交谈从小组成员的出席率及参与，投入程度作评估。
第二篇：社工班文明校园策划书字文明主题班会一活动目的：为进一步配合我校形成良好风气，切实加强大学生思想政治教育和文明行为养成，创造和谐，让文明风尚深入我班每一位同学，进而拓展大学生的综合素质，特举办本次主题班会活动。
二活动主题：一言一行，文明在心三活动时间：年月日晚点整四活动地点：博东五活动对象：历史与社会学系级社会工作班全体同学六活动流程：一前期准备：召开班会，要求同学们根据活动主题制定班会内容形式。
召开班委会，最终商定活动内容和形式。
安排活动期间节目表演人员的排练主持人拍照人员的选定，以及幻灯片制作。
联系教室，以及辅导员和代班，邀请他们参加班会活动。
购买班会活动期间需要的道具。
二活动过程：主持人宣布本次班会的主题和意义，并由主持人讲开场白，宣布班会开始。
播放一段与个人修养有关的片段。
同学发言:列举一些现实生活中不文明现象。
小组讨论，并由代表发言，发表对不文明现象的看法。
文明用语大接龙：邀请位同学一次性说出个文明用词，如：谢谢，你好等等，并颁发小礼品。
由班级同学表演歌剧《脸谱》小游戏：文明传传传——你演我猜小品表演：《文明与不文明》小游戏：文明大比拼|主持人总结，并宣布班会结束。
三后期总结：将本次班会文本及影音资料整理存档。
收集同学以及辅导员代班意见。
班委进行工作总结。
七注意事项：班委以及主持人表演者的提前通知，保证班会前分钟到达。
班级同学的提前通知，保证班会前分钟到达。
话筒及影音播放等设备的提前调试。
八经费预算：果冻：元香蕉：元合计：元历史与社会学系社工班年月日。