西师大版-数学-二年级上册-《表内乘法和除法》备课教案

表内乘法和除法

教学目标

1.进一步熟练掌握乘、除法的意义，熟记全部乘法口诀，提高表内乘、除法计算的熟练程度和正确率。

2.进一步熟练应用所学知识解决生活中的简单问题。

重点难点

通过复习，进一步熟练掌握乘、除法的意义，熟记全部乘法口诀，熟练应用口诀求积或商，并应用所学知识解决简单的问题。

教学过程

一、回忆再现，整理知识

1.明确复习内容。

从今天起，我们进入总复习阶段。本节课我们主要复习表内乘、除法的相关知识。（板书课题）

2.再现知识。

（1）以4人小组为单位，自主复习。

出示复习提纲：

①快速阅读这三个单元的内容，弄清内容分几个小节。

②仔细阅读各小节，弄清各小节有几个例题。

③认真思考每个例题，弄懂每个例题的主要内容和注意事项，并举例说明。

（2）组内交流复习情况，教师重点引导学生说出每个例题的主要内容和应该注意的问题。

3.知识梳理。

教师引导学生集体交流：说一说在表内乘、除法中，你学到了什么？

学生自由发言，教师适时板书：

乘法的初步认识

乘法口诀和用口诀求积

二、深化提高

1.完成教材第99页的第1题。

课件出示本题，指导学生认真观察思考，然后独立列式计算。

反馈时指名学生说一说列式的依据，引导学生进一步认识乘法的意义：求几个相同加数的和用乘法计算。

2.完成教材第99页的第2题。

出示算式：6×4=24

45÷5=9

引导学生读出这两个算式，并说出它们各部分的名称，然后集体交流。

3.完成教材第99页的第3题。

指名背诵全部的乘法口诀，然后课件出示乘法口诀表，引导学生横着背、竖着背，熟记乘法口诀。

4.完成教材第100页的第4题。

（1）出示问题：把15个桃平均分成5份，可以怎样分？

提问：你怎么理解平均分？你打算怎样分？

（2）出示问题：把54平均分成9份，每份是多少？54里面有几个9？

让学生独立思考后，指名口答如何列式，结果是多少，用哪句口诀算。

5.完成教材第100页的第5、6题。

（1）让学生根据乘法口诀“八九七十二”写出两个乘法算式和两个除法算式。然后同桌交流，最后集体反馈。

提问：我们学过的口诀中，只能写出一个乘法算式和一个除法算式的口诀有哪些？举例说明。

（2）利用乘法口诀可以计算乘法和除法。

指名说说第6题口算的结果，并说说运用的是哪句乘法口诀。

6.完成教材第100~101页的第7、8题。

出示题图，让学生理解图意，然后独立解答，再在小组内交流自己的想法。最后教师组织全班进行交流。

全班交流时，教师让学生说说为什么这样列式，应用哪句乘法口诀进行计算。

教师最后归纳强调：求几个几是多少，用乘法计算；求一个数里有几个另一个数，用除法计算。

三、课堂小结

通过这节课的学习，你有哪些收获？你有什么要提醒大家的吗？你还有什么问题？

小结：通过这节课，我们复习了表内乘、除法的相关知识，并运用所学知识解决生活中的简单问题。

四、作业设计

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册中本课时的习题。

板书笔记