语文阅读理解专项练习题及答案
小学语文六年级阅读理解专项练习及答案
小学语文六年级阅读理解专项练习及答案阅读理解专项练一）追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……你俩要是带翅膀的小天使就好了！”快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此,他们开始留心观察鸟类XXX和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。
1903年,世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——XXX兄弟。
1）填空。
①“追赶鹞子的孩子”是指。
②“几个过路人,见到这番情景”这句话中“这番情景”是指。
（2）短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。
”莱特兄弟的科学幻想是。
3）XXX兄弟的幻想变成了如何的现实。
二）麻雀这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领。
你看,所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。
由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间透明的网等等。
有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的日光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。
六年级下册语文试题 《阅读理解》专项练习题(含答案)部编版(1)
六年级（小升初）语文《阅读理解》专项练习题（含答案）（一）愚人吃盐从前，有一个愚蠢的人，到朋友家做客。
主人见他来了，就请他吃饭。
在吃菜的时候，他嫌一道菜淡而无味。
主人听到后，就给他放了一些盐，他再尝，觉得味道比刚才鲜美多了，心里就想：“菜的味道之所以变得鲜美，原来是加了盐的缘故。
加了这么一点点，味道已经这样鲜美可口，如果多放些，味道不是更鲜美吗？”想到这里，这位愚蠢的人就不吃菜了，空口吃起盐来，结果弄得口苦舌麻，反而伤了胃口。
1．这篇短文共有几个自然段？第二自然段共有几句话？()A．3，4B．3，5C．3，22．为什么淡而无味的菜一下子变得鲜美？()A．因为放了味精B．因为放了盐C．因为放了糖3．这个人空口吃盐是不是更鲜美了？()A．不是，他空口吃盐，结果弄得口苦舌麻，反而伤了胃口。
B．是的，嘴里感觉更加鲜美了。
4．从这个故事中你受到什么启发？()A．做事不能想当然的去做，而要多动脑筋。
B．做事不能一知半解。
C．做事要有尺度，不能走极端。
（二）爱繁星之情我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
5．用“_____”画出选文中作者联想的句子。
6．选文中作者所描述的满天繁星让我们感受到了怎样美丽的画面呢？选一选。
A．温馨美B．宁静美C．朦胧美（1）无数的星星“悬”在深蓝色的天空中，让我们感受到了一种（______）。
（2）繁星是“半明半昧”的，如萤火虫般的，让我们感受到了一种（______）。
（3）在海上看繁星就如同小孩子“睡在母亲的怀里”，让我们感受到了一种（______）。
部编版四年级语文上册阅读理解专项练习及答案
部编版四年级语文上册阅读理解专项练习及答案四年级语文上册课内阅读专项练第一课观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐变宽、变高、变壮观。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵巨大的墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马汹涌地飞奔而来；那声音如同雷霆般，好像大地都被震得颤动起来。
1、这段话是按照由远及近顺序来写的。
2、这段话从声音、景象两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
3、这段中分别把浪潮比作战马、墙和雷霆。
4.画波浪线的句子写得好，因为它通过逐渐变化的形容词来描写浪潮逐渐增大的过程，让读者感受到了它的变化和冲击力。
5.《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了时间、地点、人物。
这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是作者。
第三课鸟的天堂起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
1、给画的句子加标点：大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
2、选出该段中的一对反义词：大的——小的。
3、这是作者第二次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。
4、这段话中描写鸟的形态的词有大的、小的，描写鸟的颜色的词有花的、黑的，描写鸟的动作的词有站、飞、扑。
三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种动作，让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的多样性，表达了作者对鸟的天堂的喜爱和向往之情。
5、从这段话中，我们不仅知道了鸟的种类多、颜色多，还能感受到它们在这里生活得自由自在。
初三语文阅读理解专项练习题及答案
初三语文阅读理解专项练习题及答案（一）阅读语段，回答问题。
（20分）爱的礼物①爱德华先生是个成功而忙碌的银行家。
由于成天跟金钱打交道，不知不觉，爱德华先生养成了喜爱用钱打发一切的适应，不仅在生意场上，对家人也如此。
他在银行为妻子儿女开设了专门的户头，每隔一段时刻就划拨大笔款额供他们消费；他让秘书去选购昂贵的礼物，并负责在节日或者家人的某个纪念日送上门。
所有情况就像做生意那样办得井井有条，可他的亲人们看起来并没有从中得到他所期望的欢乐，时刻久了他自己也专门抱屈：什么缘故我花了那么多钱，可他们依旧不中意，甚至还对我有所埋怨？②爱德华先生订了几份报纸，以便每天早晨能够扫瞄到最新的金融信息。
原先送报的是个中年人，不知何时起，换成了一个十来岁的小男孩。
每天清晨，他骑单车飞速地沿街而来，从帆布背袋里抽出卷成筒的报纸，投到爱德华先生家的门廊下，再飞速地骑着车离开。
③爱德华先生经常能隔着窗户看到那个匆忙的报童。
有时，报童一抬眼，正好也望见屋里的他，还会顽皮地冲他行个举手礼。
见多了，就记住了那张zhì气的脸。
④一个周末的晚上，爱德华先生回家时，看见那个报童正沿街查找着什么。
他停下车，好奇地问：“嘿，小孩，找什么呢？”报童回头认出他，微微一笑，回答说：“我丢了5美元，先生。
”“你确信丢在那个地点了？”“是的，先生。
今天我一直呆在家里，除了早晨送报，确信丢在路上了。
”⑤爱德华先生明白，那个靠每天送报挣外快的小孩可不能生长在生活优越的家庭；而且他还能够确信，那丢失的5美元是这小孩一天一天慢慢攒起来的。
一种同情心促使他下了车，他掏出一张5美元的钞票递给他，说：“好了小孩，你能够回家了。
”报童惊奇地望着他，并没伸手接这张钞票，他的表情里充满威严，分明在告诉爱德华先生他并不需要施舍。
⑥爱德华先生想了想说：“确实是我借给你的，明早送报时别忘了给我写一张借据，以后还我。
”报童终于接过了钱。
⑦翌日，报童果然在送报时交给爱德华先生一张借据，上面的签名是菲里斯。
部编六年级语文 上册期末复习《阅读理解》专项练习题(含答案)
部编六年级语文上册期末复习《阅读理解》专项练习题（含答案）①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
……③将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
④竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！⑤找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。
把“金钩大王”可在竹节人的胸口，神气！……⑥破课桌yǎn rán一个叱咤风云的战场。
1．根据拼音写汉字，并解释成语。
①yǎn（__________）然②叱咤风云：_________ ____________2．第①段划线句子运用了什么修辞手法，有什么表达效果。
____________ ______________①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
③我是诸元素之女:冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
④我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
3．文中的“花”指的是（）A．大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星B．诸元素之女C．亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
D．以上三项都是4．①用了_____修辞手法，这样写的作用是：___________________。
5．③用了_____和____修辞手法，这样写的作用是：___________________。
6．下列表述正确的选项是（）A．片段讲述了花的成长与芬芳，以及花的凋谢。
B．这里写出了花是人类纯洁和神圣感情的寄托。
C．②运用了比喻的修辞手法，把花比作星星，星星从苍穹坠落在绿茵中，即绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。
部编版四年级下学期语文阅读理解同步专项练习题含答案
部编版四年级下学期语文阅读理解同步专项练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读练习。
登泰山观日出(节选)①泰山是闻名中外的游览胜地。
今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
②凌晨2点半，我开始登山。
起头的路不算陡，我走得很快。
一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。
山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。
③到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。
④到达对松亭时，天已微明。
我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。
云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。
这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。
猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。
我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。
⑥爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。
这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。
其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。
1．用“——”画出第⑤自然段中的一个比喻句，并完成练习。
这句话把______比作______，这样写是为了说明泰山山峰的__________、__________、_________。
2．第④自然段画“”的句子用了______和______的修辞手法，用______、______、______来比喻云雾。
作者笔下的云雾可以用词语________来形容。
3．选文按________的顺序，写了________、________、________的景物，重点写了________的景物。
初中语文阅读理解练习题及答案
初中语文阅读理解练习题及答案初中语文阅读理解练习题及答案「篇一」邻居阿麻①我与邻居阿麻结怨已经很久了，瞧他那副样子，够你烦心：脸麻，腿跛，背驼。
因为这副尊容，他已经四十多岁了还是个“快乐的单身汉”。
②单身汉有空闲，管闲事管到了我的头上。
我和我的伙伴们在玩的方面个都是天才。
下雪天，我们拆别人的篱笆学大人烧炭，他提起一桶水，“噗”的一声，将炭窑冲得稀烂：“烧了镇上的房屋，你们去坐牢？”秋天，我们有土炸药炸别人家菜园的南瓜，炸得“瓜肉横飞”，我们高兴得直翻跟斗。
正当得意忘形之时，阿麻的手钳住我：“看我不告诉你们爷娘！”回家后，我们都挨到一顿打，皮肉受苦，奇痛难忍。
我们奈何不了阿麻，只能编歌谣泄恨：“麻子麻叮当，骑马上洪江，听到锣鼓响，麻子脸上痒。
”这时，阿麻便要追击，我们“哗”的`一声跑散，望着他一跛一跛的样子，我们开心得像喝了“可口可乐”。
③我们不喜欢他，小镇上的大人们也不怎么喜欢他。
这中间有个缘故。
④小镇的西边有一条河，是学生上学和大人外出的必经之路，河上有座年久失修的桥，桥上桥板朽了，常常跌倒人；木桥墩烂了，走在上面摇摇晃晃像荡秋千。
www.终于，一场大雨，猛然的山溪水将它冲走，还带走了我的一个好伙伴春山。
我庆幸那天贪玩旷课，拣得了一条小命。
阿麻请人做了个小木船，干起了摆渡的行当。
第一天过渡免费，镇里的人都说他在积德。
可是，第二天收费1角，后来竟然涨价到了4角。
阿麻“发”了，腰包胀鼓鼓，有人骂他“黑良心，赚昧心钱”，但他默默地忍受了。
⑤风里来，雨里去。
阿麻摆渡六年，操劳过度，脸色蜡黄，日渐消瘦。
人们担心，他总有一天会栽倒在小河里。
⑥后来，小河上砌起了一座石拱桥，小巧玲珑，像一把小金锁，锁住了放荡不羁的小河。
从此，小镇的人们过河如履平地，都说修桥人泽被后世。
⑦小桥落成的前两天，阿麻死了。
医生说他患的是癌症。
⑧小桥落成那天，正逢小镇赶集，人山人海，好不热闹。
桥上没有彩灯，没有横幅，没有红绸。
一挂20xx响，响过以后，镇长讲话了：“今天，我们在这里举行小桥落成典礼暨阿麻同志追悼会。
语文阅读理解专项练习题及答案
语文阅读理解专项练习题及答案为了看阳光，我来到世上①生活中的诸多不如意，失业、失恋，一连串的打击让她消沉。
一日，她感觉承受不了啦，发泄般大喊：“让我死了才好。
活在这个世界上做什么，活受罪。
”②听着她的喊叫，他震惊地看着她，却没有劝慰。
很多时候，语言是苍白无力的。
聪明倔强的她，思维钻入了死胡同，固执地不肯退回来。
要她振作，长篇大论的谆谆教导已经无济于事。
他那么了解她，没有多说什么，带她来到了残疾儿童护理中心。
③到处都是不健全的孩子，笑着，闹着，尽情地享受阳光。
她抬头说：“爸爸，您是要告诉我，我这么健全，应该快乐，是吗？可是，我的心已经残缺不堪了，他们残缺的只是身体，而我破碎的却是心灵。
比起他们圆满、丰盈的心灵，其实，我更痛苦。
”④他没有多说，女儿的固执和执拗，他早就明白。
⑤“去吧，去和他们一起游戏……其他的，不要多想。
”⑥她很不情愿，但既然已经来了，也只好融入到他们之中了。
一个聋哑儿童过来，拉起她的手，咿咿呀呀地指着一个方向。
她顺着方向，来到了一个很小的人造湖旁边，湖面上什么也没有。
她不明白，这么普通的一个湖面，上面空荡荡的，什么都没有。
而这个孩子，到底想对她说些什么。
旁边的一个护理人员过来，解了她的围，很歉意地说：“对不起，打搅了。
这个孩子只是想告诉你，湖面上有很多金子。
”⑦“金子？”她远眺过去，可不是，阳光在湖面上欢快地跳跃，那金光闪闪的，可不就是金子？她一直看过去，到处都是金子，到处都是阳光的舞蹈。
粗心的她却一直都没发现。
⑧阳光可以舞蹈成夺目的金子，生活中还有无限的可能，但她没想发掘，未免过于狭隘。
她陷入了沉思。
⑨“是不是在想，他们这些不健全的人活着做什么？活着给社会添负担？”爸爸这时候走了过来。
⑩她含着泪，抬头，“爸爸，对不起！让你担心了。
”⑾“没什么，你不是最喜欢看书吗？看看这个吧！实在不错。
”⑿接过书，封面上赫然写着，“为了看阳光，我来到世上！”她记得，这是巴尔蒙特的温暖诗句。
人世间的风刀霜剑、寒霜冰雪都是短暂的插曲，阳光总在风雨后，我们来到这个世界上，是为了看阳光，享受温暖，体验爱。
初三语文阅读理解专项练习题及答案
初三语文阅读理解专项练习题及答案一、语文知识积累与运用：1、选出下列说法无误的一项。
A、说明文的顺序分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种，在一篇文章中只能有一种说明顺序。
B、“心口呀莫要这么厉害的跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”朗读时“莫”要重读，要读出渴望尽快回到延安的急切心情。
C、《中国石拱桥》《鲁迅自传》《威尼斯商人》《隆中对》分别是我国桥梁专家XXX、文学家XXX、英国戏剧大师XXX、三国政治家XXX的作品。
D、通讯的写作比消息要自由灵活，他要求生动、形象、典型，可以根据实际情况发挥作者的想象并允许有少量的虚构。
2、根据下面的情境，按要求答题。
在一次大型的优秀歌手颁奖会上，一名知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。
请设想一下，下列不同年龄身份的人在这种场合会说怎样的话。
（1）大会主持人充满歉意地对观众说：（2）二年级小学生张兵不解地问爸爸：（3）一位崇拜这位歌手的歌迷对他这种表现失望地说：（4）一位知名的老歌唱家气愤地说：二、阅读下文，回答文后的问题。
另一种珍爱（1）一天，没有一个人去关心你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？（3）我同样深深地铭记另一位音乐家——杰出的女钢琴家XXX。
我不止一次为他扼腕叹息。
他在“文革”初期自杀了。
我知道他不是不爱自己，而是太爱自己——爱到了溺爱的程度。
音乐是他飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，他便毁灭了自己。
（4）为什么不学会爱自己那？（5）学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会严于律己和矫正自己。
这一生总有很多时候没有人督促我们教导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的怙恃和最真诚的朋友也不会永远相伴我们。
我们拥有的眷注和都有随时落空的可能，A有时候我们必须学会为自己修枝打杈寻水培肥，是自己不会沉沦为一棵枯荣随风的小草，而发展为一株笔直葱茏的树。
（6）学会爱自己，不是让我们虐待自己，苛求自己，而是B让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自空行洞黑的雨夜没有星光，也没有XXX的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一束鲜花，自己给自己划一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。
三年级语文精选阅读理解专项训练(含答案)
三年级语文精选阅读理解专项训练（含答案）姓名:__________________ 等级：__________________（一)时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜,试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去.路上,看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通"一声跪下，乞（qǐ ）求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢( chǔn ）事！”时光老人冷笑着:“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
2、“笑"有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来.例如：冷笑_________________________________________________________________3、在文中找出词语,作为下列词语的近义词.后悔（）央求( ）4、组词.呜( ) 悔（）跪（）探（）鸣( ）侮（）脆（）深（）5、用“假如……就……”造句。
______________________________________________________________________________________6、后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？______________________________________________________________________________________7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？______________________________________________________________________________________(二）_________________________春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。
(完整版)中考语文阅读理解专项练习含答案
中考语文阅读理解专项练习含答案练习题一（一）阅读《运动提高孩子智力》，回答15-l7题（7分）①家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。
但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。
②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。
新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。
还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。
2006年，马修·马哈尔让243名学生每天在学校活动10-20分钟，测评他们的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%．最不专心的学生注意力集中时间增加了20％。
③尽管科学家们还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也许能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。
上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。
身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力．但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。
④神经科学家亨利埃特·范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。
血管内皮生长因子和脑源性神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸。
⑤特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。
海马区是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。
2008年，上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动（健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。
一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的VEGF、BDNF等促进神经生长的因子要多一些。
17《跳水》阅读理解专项练习题(含答案)
17《跳水》阅读理解专项练习题（含答案）部编版语文五年级下册第17课《跳水》阅读理解题1.阅读理解。
停顿十秒一位技艺高超的杂技演员准备给观众带来一场没有保险带保护的走钢丝表演，而且钢丝的高度提高到十六米。
海报贴出后，立即引来了大批观众。
他们都想知道这位演员如何在没有保护的情况下，从容自若地在细细的钢丝上完成一系列高难度的动作。
演出那天，观众黑压压地坐满了整个表演现场。
杂技演员一出场，就引来全场观众热烈的掌声。
他慢慢爬上了云梯，助手在钢丝尽头的吊篮中把平衡木交给他。
他站在十六米的高空中，微笑着对观众挥手。
观众再次发出雷鸣般的掌声。
他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身体像一块磁石一样粘在钢丝上，一米、两米……抬脚、转身、倒走……一切动作都如行云流水。
助手站在钢丝的一端充满信心地看着他。
突然，他停止了表演，停止了所有动作。
刚才还兴奋的观众马上被他的动作吸引住了，认为他有更为惊险的动作，整个表演场地马上平静下来。
但是，助手马上意识到他可能遇上了麻烦。
他背对着助手，助手不知道发生了什么，只是感觉到钢丝越来越抖，他在竭力平衡自己的身体。
经验丰富的助手的额头渗出了细密的冷汗，他知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象的后果。
助手全身微微抖着，紧张地看着空中的他。
时间一秒一秒地过去，突然，他向钢丝另一头走了一步，动作又恢复了正常。
助手长长地松了一口气。
他很快表演完了，从云梯上回到地面。
人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。
演员们全都围了过来。
他到处找他的助手，见助手从人群外跑来，他一把抱住了助手，说：“兄弟，谢谢你。
"助手见他安然无恙，十分高兴，说：“天哪，你在空中发生了什么？”他说：“亲爱的兄弟，这是魔鬼的恶作剧，一阵风吹下了楼顶的灰尘，掉入了我的眼睛，我在十六米高的空中‘失明’了。
我的第一个念头就是今天命该如此，但我又不甘心。
我对自己说，我应该坚持，我在心中一秒一秒地数着，当数到十秒时，我感觉到泪水来了，这是救命的圣水。
五年级语文阅读训练20篇专项训练带答案解析
五年级语文阅读训练20篇专项训练带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。
铁扇公主不辨真假，把他接了进去。
说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。
”假牛魔王道：“真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。
”铁扇公主说：“大王放心。
”说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。
悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。
”孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。
铁扇公主气得一下子跌倒在地。
（1）这段文字出自《西游记》中的“________”。
（2）假牛魔王为什么对铁扇公主说小心扇子被孙悟空骗了去？（3）体会加下划线的词语表现出的人物心理。
①悟空大喜过望，连忙抓在手中。
②把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。
（4）这段文字写出了孙悟空( )的性格。
A.机智B.狡诈C.无赖D.急躁解析：（1）三调芭蕉扇（2）一是为了取得铁扇公主的信任，引出扇子的话题；二是为了让铁扇公主说出真扇子藏在哪里。
（3）①“连忙”表达了孙悟空急于拿到芭蕉扇的心理。
②“径自”写出了孙悟空拿到真扇子后的得意和急于离开的心理。
（4）A【解析】【分析】（1）本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。
答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。
做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质，在结合选项判断。
统编版四年级语文寒假《阅读理解》专项练习题(含答案)
统编版四年级语文寒假《阅读理解》专项练习题（含答案）（一）新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。
”“为明理而读书。
”“为光耀门楣而读书。
”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。
那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”1．关于选文，下列说法错误的是（）。
A．“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是兴起B．从“清晰而坚定”可以看出周恩来是经过认真而充分的思考才立下远大志向的C．其他同学读书目的是满足自己生活的需要，而周恩来是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来D．魏校长听了为之一振是因为不相信“中华不振”的状况能改变2．“有志者当效此生”的意思是。
3．查阅资料了解当时的社会状况，说说是什么让周恩来立下了这远大的志向。
____________________________________________________________________（二）我打猎回来，走在林荫路上。
猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地A．在田埂上走月亮的愉快心情和对美好生活的向往。
B．在溪边走月亮的愉快心情和幸福的感受。
C．在田埂上走月亮的愉快心情和不知如何招待阿爸的紧张情绪。
（四）蟋蟀的住宅（节选）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾鈄的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
六年级下学期语文阅读理解专项强化练习题含答案
六年级下学期语文阅读理解专项强化练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读理解。
菊有黄花①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。
②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。
历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。
一大丛一大丛的。
③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。
晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。
以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。
陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。
菊不朽，他不朽。
④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。
它有个算不得名字的名字：野菊花。
像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。
天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。
小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。
⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。
菊花兀自开放、兀自欢笑。
与乡人各不相扰。
蓝天白云，天地绵亘。
小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。
他们与菊亲密，采了它，到处乱插。
⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。
掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。
后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。
看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。
⑦现在思想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。
⑧人家的屋檐下，也长菊。
盛开时，一丛鹅黄．另一丛还是鹅黄。
老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。
我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。
父亲有偏头痛，枕了它能安睡。
我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。
然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。
语文阅读理解(9篇,附答案)
七年级上语文阅读专项训练（一）把自己忘了的人陆勇强她是一个农村妇女，普通得像土一样。
她有一个女儿，她对女儿特别的好，像天下所有母亲那样。
孩子会蹒跚走路的时候，却走失了。
她满世界地找，可是毫无结果，她的女儿就像水蒸汽一样蒸发了。
但她却不死心，她一直认为她的女儿被人收养了。
每年幼儿园开学的时候，她就站在学校的大门，着一个个孩子。
所有人都以为她的精神有问题。
她并不在乎这些，她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹。
这样的寻找持续了20年。
20年后，她的家中的墙壁上还张贴着1979年的年画，因为这张画是她和女儿一起贴上的。
她还留着女儿的一把小雨伞，她说这把伞女儿只用了一次。
她把伞打开，却哭了，说：“这伞太小了，女儿用不着了。
”这20年，她是为寻找女儿活着，所有的村人都为之动容。
她的事迹终于引起媒体的关注，在媒体的牵头下，民政、公安部门为她查找1979年全市所有领养情况的原始记录。
费了很多周折，她的女儿终于找到了——在邻县一个普通的农户家中。
她的梦终于可以圆了。
但是，领养的人家托人带信给她，说她的女儿现在生活得很好，她不知道自己的生母是谁。
如果为她好，。
20年来，她朝思暮想就是为了看女儿一眼。
现在，她却退缩了，她害怕自己的出现打搅女儿的生活。
于是她终于没有出现。
在这个世界上，把一切都承担下来最后却把自己忘了的人，往往只有母亲。
1．联系文章内容思考，文中第三自然段横线上应填的词语是()A．看B．瞧C．窥视D．打量2．联系上下文思考，文中第八自然段横线上应填写的句子是。
3．文中画直线句使用了的修辞手法，其作用是什么？4．体会文中画波浪线句所起的作用。
5、判断下列说法中有错误的一项是()A．与第三段“她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹”相照应的句子是第二段中的“她满世界地找”。
B．文章写第七段，这表明本文的写作中心除赞扬母爱外，还说明了人心的善良，赞扬了人世间乐于助人的好品质。
C．文章叙述这位农村妇女寻女的过程，除揭示本文的主旨外，还可告诉我们一个道理：世间自有公道，付出总有回报。
初三语文阅读理解专项练习题及答案
（一）天色已晚朱山坡①我已经三个月零十七天没有吃肉了，母亲终于答应祖母生日这天吃一顿肉。
为此，她将地里能卖的东西都贱卖了，终于凑足了六块钱。
这是三斤肉的钱。
午饭后，我撇开双腿，往镇上的肉行飞奔。
每到镇上，我总喜欢坐在肉行临街的长椅上，倾听从街对面的电影院传出来的人物对白，想象每一个角色的言行举止和观众各异的表情。
②屠户们看到我，对我说，小子，卢大耳说了，从今天起，“听电影”也要收费了，因为电影里的门门道道都被你听出来了。
我才不相信他们的鬼话。
我说，我今天不是来听电影的，是来买肉的，今天是我祖母生日，我必须买三斤肉回家。
屠户们大为意外，纷纷夸自己的肉，从没如此慷慨地给我那么多的笑容和奉承。
我对每一个肉摊的肉都评头品足一番，却没有掏钱。
我知道等到快打烊的时候，那些剩肉往往被他们忍痛贱卖。
我得跟他们耗时间。
时候还早。
反正我不缺时间。
屠户们看不见我的城府有多深，肤浅地对我冷嘲热讽，特别是老宋，说我妄想用六块钱买一头猪回家。
我不管他们，像往常那样，坐在肉行临街长椅上，安静地“听电影”。
③电影刚好开始。
一听片头音乐，便知道是日本电影《伊豆的舞女》。
这是一年来我第三次“听”这个影片了。
怪不得今天的电影院门口冷冷清清的，似乎连检票的卢大耳都不见踪影。
但当我听到薰子说话的声音时，心还是禁不住狂奔乱跳甚至浑身颤抖。
她从遥远的日本来到我的小镇，每次都只是和我相隔一条简陋的街道，一堵破败的墙，甚至只隔着粗鄙委琐的卢大耳。
她已经第三次来到我的身边，也许是最后一次了，我觉得我应该和她相见。
④入门没人把守，畅通无阻。
我拣一个角落把身子掩藏在座位里，马上就能看到薰子了!我下意识地直了直身，伸长了脖子，睁大了眼睛，还快速地整理了一下仪表，双脚相互搓掉对方的污垢……⑤突然一只手将我从作为上拎起来，是该死的卢大耳!他低声地对我吼道：“我早料到你是一个小偷，今天偷到电影院来了!”卢大耳把我拖出电影院，扔到门外的大街上，还大声喊叫：语言里充满了轻薄和挑衅。
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语文阅读理解专项练习题及答案为了看阳光，我来到世上①生活中的诸多不如意，失业、失恋，一连串的打击让她消沉。
一日，她感觉承受不了啦，发泄般大喊：“让我死了才好。
活在这个世界上做什么，活受罪。
”②听着她的喊叫，他震惊地看着她，却没有劝慰。
很多时候，语言是苍白无力的。
聪明倔强的她，思维钻入了死胡同，固执地不肯退回来。
要她振作，长篇大论的谆谆教导已经无济于事。
他那么了解她，没有多说什么，带她来到了残疾儿童护理中心。
③到处都是不健全的孩子，笑着，闹着，尽情地享受阳光。
她抬头说：“爸爸，您是要告诉我，我这么健全，应该快乐，是吗？可是，我的心已经残缺不堪了，他们残缺的只是身体，而我破碎的却是心灵。
比起他们圆满、丰盈的心灵，其实，我更痛苦。
”④他没有多说，女儿的固执和执拗，他早就明白。
⑤“去吧，去和他们一起游戏……其他的，不要多想。
”⑥她很不情愿，但既然已经来了，也只好融入到他们之中了。
一个聋哑儿童过来，拉起她的手，咿咿呀呀地指着一个方向。
她顺着方向，来到了一个很小的人造湖旁边，湖面上什么也没有。
她不明白，这么普通的一个湖面，上面空荡荡的，什么都没有。
而这个孩子，到底想对她说些什么。
旁边的一个护理人员过来，解了她的围，很歉意地说：“对不起，打搅了。
这个孩子只是想告诉你，湖面上有很多金子。
”⑦“金子？”她远眺过去，可不是，阳光在湖面上欢快地跳跃，那金光闪闪的，可不就是金子？她一直看过去，到处都是金子，到处都是阳光的舞蹈。
粗心的她却一直都没发现。
⑧阳光可以舞蹈成夺目的金子，生活中还有无限的可能，但她没想发掘，未免过于狭隘。
她陷入了沉思。
⑨“是不是在想，他们这些不健全的人活着做什么？活着给社会添负担？”爸爸这时候走了过来。
⑩她含着泪，抬头，“爸爸，对不起！让你担心了。
”⑾“没什么，你不是最喜欢看书吗？看看这个吧！实在不错。
”⑿接过书，封面上赫然写着，“为了看阳光，我来到世上！”她记得，这是巴尔蒙特的温暖诗句。
人世间的风刀霜剑、寒霜冰雪都是短暂的插曲，阳光总在风雨后，我们来到这个世界上，是为了看阳光，享受温暖，体验爱。
至于其他，完全可以忽略不计。
⒀她不禁有些讪笑自己了，才多大的挫折，竟然有过不去的感觉。
视野竟然比不过这些残缺却快乐的孩子，他们只是身体上些许的残缺，而自己，差点残缺了心的完满。
⒁阳光可以像金子般在湖面舞蹈，心情也可以。
1、“她顺着方向，来到了一个很小的人造湖旁边，湖面上什么也没有。
她不明白，这么普通的一个湖面，上面空荡荡的，什么都没有。
”文章为何两次提到“什么都没有。
”？(3分)2、她含着泪，抬头，“爸爸，对不起！让你担心了。
”含泪的她此时内心是怎样的？（3分）3、请从语言方面对第⑦段作简要赏析。
(2分)4、请简要概括文中父亲的形象。
(2分)5、阳光可以像金子般在湖面舞蹈，心情也可以。
心情如何才能做到金子般舞蹈？(3分)6、生活中，你肯定也有过失意的时候，又是如何解决的，请简述。
(3分)答案1.文章两次提到“什么都没有”，目的是写实，湖面上的确什么都没有，同时也为后面出现的“金子”进行了铺垫，前后形成强烈对比，使文章更显起伏生动。
2.含泪的她此时内心经历了自己的“思维钻入了死胡同，固执”到后来跟随聋哑儿童看到的“湖面上有很多金子”，反省到了自己的狭隘，并看到了“生活中还有无限的可能”，使她的内心对生活重新燃起无限美好的憧憬。
3.第⑦段作简要赏析如下：本段使用了问句（“金子？”）、反问句（可不就是金子？）、排比句（到处都是金子，到处都是阳光的舞蹈）、拟人句（阳光的舞蹈）的句型，把湖面的闪光景色描写得淋漓尽致，美不胜收。
4.父亲的形象概括为：宽厚的、坚定的、温暖的且细致的。
5. 文章最后一句：只要你拥有快乐积极的心态，再艰辛的生活都可以看到幸福与闪光点。
6.生活中，我确实也有过失意的时候：那时候觉得每天的天都是灰朦朦的，再大的太阳也照不到我的内心。
但是我一直都相信：人生有如钟摆，在痛苦和幸福之间摆动。
就像所有的快乐都会成为回忆一样，所有的痛苦终归会有结束的一天，只要坚持，最后总会迎来幸福快乐！魔法鹅卵石[美国]约翰韦恩斯考特①“为什么我们总要背诵这些枯燥无聊的句子?斯考特先生。
”这是我任教多年来学生们提得最多的一个问题。
作为老师，我一直认为，不但要教给学生知识，还要教他们如何做人。
我每次上课，都让他们背诵一两句人生箴言。
为了让他们明白我的良苦用心，每当学生抱怨时，我都会向他们讲述下面这个传说。
②一天傍晚，一队游牧民正准备休息的时候，突然，一团亮光包围了他们，他们知道一定是天神要赐福给他们，他们听到一个声音说：“尽你们的所能收集最多的鹅卵石，然后把它们放进你们的鞍袋，旅行一天，明天夜晚，你们会很快乐也会忧愁。
”牧民们都感到失望和不满，他们原以为万能的天神会赐给他们财富、健康，并帮他们心想事成，然而天神却安排给他们一件枯燥无聊的事。
③第二天清晨,牧民们启程了，虽然心情沮丧，但他们却不想违背天神的指示，于是每个人都从地上或多或少地捡起了几块鹅卵石，漫不经心地扔进鞍袋里。
④一天的旅行结束了，晚上安营扎寨的时候，牧民们纷纷把手伸进自己的鞍袋中，他们吃惊地发现，手中的每一块鹅卵石都已经变成了晶莹璀璨的钻石，他们因拥有了钻石而欣喜若狂！然而很快他们悲伤极了，因为认为自己该捡起更多的鹅卵石。
⑤其实那些人生箴言又何尝不是钻石呢？我初为人师时，教过一名叫艾伦的学生，他的经历完全印证了这个神奇的传说。
⑥艾伦读八年级时,还是个“麻烦生”，他在学校里欺负比他小的同学，还在课堂上捣乱，让老师烦透了。
那时，我每天都要求学生们背诵一句思想家的经典语录。
我开始讲课之前,先复习上次课念的名言，然后再念一句新的名言。
我把这当作一份礼物,期望学生们读后有所思考。
⑦一学年下来，我的学生们差不多能记住150句至理名言了。
⑧“假如你看到了前面的障碍,是因为你的眼睛偏离了方向”。
“我们怎么样度过一天，我们也会这样度过一生。
”。
诵读名言已成每日必修课。
对此，没有人比艾伦的抱怨更多了，终于有一天他被逐出校门，我与他失去了联系。
5年后的一天,他突然打来电话，告诉我,他已经从少年管教所出来了，现在就读于邻近的一所大学。
⑨他说，自从那一天他因为恶作剧被校方送到了少年管教所，之后又被送往加利福尼亚州少年管教局以后,他对自己彻底绝望了，以致拿剃胡刀割破了腕动脉。
他说：“你知道后来发生了什么吗,斯考特先生？我躺着，我的生命正在一点点逃离我的躯体。
这时我突然记起，一天你罚我抄写了20遍的那些枯燥乏味的句子，‘人生没有失败，除非你永远不再尝试’。
我一下子被触动了，只要我活着,我不会永远失败，假如我让自己死去,我就是个彻底的失败者。
这句话给了我力量，我开始挣扎呼救，我要重新生活。
”⑩当你听到一句至理名言的时候,它是一块鹅卵石，当你处在人生危急关头需要引导的时候,这块鹅卵石就会立刻变成一颗发光的钻石，照亮你的路程。
收集所有你能够找到的鹅卵石吧，把它们一块块捡起，装入你的心灵，明天，你会拥有一个充满了钻石的未来。
（选自《环球时报》 )1.“我”为什么要向学生讲述那个传说故事？（3分）答：________________________________________________________________ ______________2.第③段中“于是每个人都从地上或多或少地捡起了几块鹅卵石，漫不经心地扔进鞍袋里。
”这句话中加着重号的词语有怎样的表达效果？（2分）答：________________________________________________________________ ______________3.文中与第④段画线句相照应的句子是哪一句？（2分）答：________________________________________________________________ ______________4.由一个内容转到另一个内容往往需要一个过渡句来衔接，这样文章结构会更严谨，层次更清晰。
请找出文中起承上启下作用的过渡句。
（2分）答：________________________________________________________________ ______________5.文章最后一段的含义和作用是什么？（3分）答：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________6.一句至理名言，让艾伦放弃了轻生的念头，重新振作起来。
可见，在某些情况下，一句话会产生神奇的力量。
在你的生活学习中，有哪一句名言曾经影响了你？为什么？（3分）答：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________答案1．为了让学生明白那些看似枯燥的人生箴言，在日后会变成“钻石”，照亮自己的人生路程。
2．通过动作神态描写写出了，牧民们捡起鹅卵石时的沮丧心情与满不在乎的神态。
3．昨天夜晚，你们会很快乐也会忧愁。
4．其实那些人生箴言又何尝不是钻石呢？5．含义：留意并珍惜平日里的点滴积累与感悟，把它们珍藏起来，有朝一日，他们会像钻石一样变得无比珍贵，在你的人生道路上，照亮你的前程。
作用：总结全文，点明主旨，深化中心。
6．例：一封耕耘，一分收获。
明白努力的重要性，知道了认真学习是为自己好。
）我的麦子熟了①14岁的高占喜，青海农家子弟，因为湖南卫视的《晚间》，他和城市的一个叫魏程的富家少年互换了7天人生，节目打出了议题：7天之后，高占喜愿意回到农村吗？②第一天，占喜在机场被新爸新妈接进了豪华的宝马车，他害羞的靠在真皮座椅上面，不说话，认真的看着窗外闪过的高楼大厦，忽然，他泪水盈眶。
③这个之前在山沟里疯跑，活泼开朗的孩子，对城市已经多次设想。
他曾经在作文里写道：我想考上大学，在城里生活。
”可是他知道，他更可能中途辍学，流浪在城市某条喧嚣的马路上。
④这次机缘巧合，他提前进入了城市，小小的心里波澜万千，何况现实的城市，比那个瑰丽的梦，仿佛更精彩。
⑤占喜住进了一栋豪华如天堂的复式公寓，拥有一间无比舒适的大卧室。
面对丰盛的晚餐，他无所适从，紧张得5次掉筷子。
接着，新爸新妈一次给了他200元的零花钱，从前，他一个月只有一元的零花钱。