食品安全和交通安全教育教案最新
主题班会教案(交通食品安全)
主题班会教案(交通食品安全)一、教学目标：1. 让学生了解交通食品安全的基本知识。
2. 培养学生遵守交通规则、注意食品安全的良好习惯。
3. 提高学生的自我保护意识，增强学生的生活技能。
二、教学重点：1. 交通规则的认知。
2. 食品安全的基本知识。
三、教学难点：1. 交通规则的应用。
2. 食品安全在日常生活中的实践。
四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解交通规则和食品安全的基本知识。
2. 采用案例分析法，让学生通过具体案例，加深对交通规则和食品安全的理解和认识。
3. 采用讨论法，让学生分享自己关于交通和食品安全的经验和看法，提高自我保护意识。
五、教学准备：1. 准备相关的交通规则和食品安全资料。
2. 准备一些相关的案例，用于教学分析。
六、教学过程：1. 导入：通过一个交通事故的短片，引起学生对交通安全的关注，引导学生思考如何保护自己和他人的安全。
2. 新课导入：讲解交通规则的基本内容，包括交通信号灯、交通标志、交通标线等，让学生了解并掌握交通规则。
3. 案例分析：分析一些典型的交通事故案例，让学生从中吸取教训，增强交通安全意识。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
5. 总结提升：对交通规则的重要性和遵守交通规则的必要性进行总结，强调学生要自觉遵守交通规则，做到安全出行。
七、教学内容：1. 讲解食品安全的基本知识，包括食品的保存、烹饪和食用等方面的注意事项。
2. 分析一些典型的食品安全案例，让学生了解食品安全的重要性。
3. 讨论如何在日常生活中注意食品安全，预防食物中毒和其他食品安全问题。
4. 分享一些食品安全的小贴士，帮助学生更好地保护自己的健康。
八、教学过程：1. 导入：通过一个食品中毒的案例，引起学生对食品安全的关注，引导学生思考如何保护自己的健康。
2. 新课导入：讲解食品安全的基本知识，让学生了解食品保存、烹饪和食用等方面的注意事项。
3. 案例分析：分析一些典型的食品安全案例，让学生了解食品安全的重要性。
交通_饮食安全教育教案
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解交通安全和饮食安全的基本知识。
2. 培养学生遵守交通规则和饮食卫生的良好习惯。
3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
教学重点：1. 交通安全知识：行人、非机动车、机动车、交通信号等。
2. 饮食安全知识：食品卫生、营养搭配、食品安全等。
教学难点：1. 如何让学生将交通安全和饮食安全知识应用到实际生活中。
2. 如何提高学生的安全意识，使他们在面对危险时能够迅速作出正确判断。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问的方式，引导学生思考：生活中有哪些安全隐患？如何避免这些安全隐患？2. 学生回答问题，教师总结：生活中存在许多安全隐患，如交通安全、饮食安全等。
今天，我们就来学习交通安全和饮食安全知识。
二、交通安全教育1. 教师讲解行人、非机动车、机动车、交通信号等基本知识。
2. 学生观看交通安全教育视频，了解交通违法行为及后果。
3. 教师组织学生进行交通安全知识竞赛，巩固所学知识。
三、饮食安全教育1. 教师讲解食品卫生、营养搭配、食品安全等基本知识。
2. 学生观看饮食安全教育视频，了解饮食卫生的重要性。
3. 教师组织学生进行饮食安全知识竞赛，巩固所学知识。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调交通安全和饮食安全的重要性。
2. 学生分享自己在日常生活中如何遵守交通规则和饮食卫生。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些交通安全和饮食安全知识？2. 学生回答问题，教师总结：上节课我们学习了行人、非机动车、机动车、交通信号等交通安全知识，以及食品卫生、营养搭配、食品安全等饮食安全知识。
二、实践活动1. 教师组织学生进行交通安全和饮食安全实践活动。
a. 交通安全实践活动：学生在校园内模拟过马路、骑自行车等场景，教师现场指导。
b. 饮食安全实践活动：学生分组，每组制作一份健康食谱，分享给其他同学。
2. 学生展示实践活动成果，教师点评。
饮食安全、交通安全主题教案（五篇）
饮食安全、交通安全主题教案（五篇）第一篇：饮食安全、交通安全主题教案饮食安全、交通安全主题教案八年级（1）班（一）班会目的：1．使学生知道一些简单的安全常识。
2．使学生掌握一些在家、在校遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力以及交通安全。
（二）活动地点：教室（三）教育重点：学习交通安全、防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
（四）班会流程：在健康观念日益强化、饮食安全问题迭出不穷的今天，人们的饮食安全存在着诸多隐患。
一是有些学生从小就没有养成严格良好的卫生习惯，如饭前、便后洗手。
二是有些家庭生活困难的学生对一些过期食品、不清洁的食品，处于生活节约的原因能不扔掉就不扔掉，能吃就吃了；在校同学之间相互请客，又没有一定的经济基础，大多选择在小摊、小店进行，这些地方的卫生安全大多没有保证，是最容易发生饮食安全的地方。
三是一些学生生活阅历浅，学习和掌握的生活常识有限，如有效期、保质期等问题，对一般食品的察言观色问题，对肉类，蔬菜的相克问题缺乏有效的鉴别知识。
这些最易造成饮食中毒，严重时甚至危及生命。
四是个别学生受社会不良风气的影响，把吃吃喝喝当成一种时髦，把会喝酒、有海量看成有风度，本人又没有经济基础，于是平时就时不时的三五个人聚在路边小店吃吃喝喝，因此造成的食物中毒、酗酒闹事、酒后出事故的事情越来越多。
那么，应该如何应对饮食安全问题呢？1、认真对待“有效期”和“保质期”，不够买过期食品2、检举揭发这些事件可以帮助有关部门查处不法商贩3、新鲜食品、特别是肉类、鱼类和其他海鲜应放在冰箱冷冻室，4、不要将热食物放在冰箱，这样会使冰箱内温度升高。
5、将罐、瓶和包储存在干燥凉爽的地方防范昆虫或鼠类等。
6、记住在准备食物和吃饭前一定要洗手。
7、处理新鲜事物的用具使用后，用具必须彻底清洗。
8、认真选择食品采购和就餐的地点，9、如果对水果和蔬菜等新鲜食品有怀疑，金科玉律是“煮食、烹调、削皮或扔掉”。
食品安全交通安全教育
一、引言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，食品安全和交通安全问题日益受到人们的关注。
食品安全和交通安全关系到人民群众的生命健康和财产安全，是社会稳定和经济发展的重要保障。
为了提高人民群众的食品安全和交通安全意识，普及相关知识和技能，本文将从食品安全和交通安全两个方面进行教育，以增强人民群众的安全防范能力。
二、食品安全教育1. 食品安全的重要性食品安全是指食品在生产、加工、运输、储存、销售等各个环节中，确保食品质量、防止食品污染和食源性疾病的发生。
食品安全关系到人民群众的身体健康和生命安全，是社会稳定和经济发展的重要基础。
2. 食品安全风险因素（1）生物性风险：细菌、病毒、寄生虫等生物性污染。
（2）化学性风险：农药、兽药、重金属、食品添加剂等化学性污染。
（3）物理性风险：异物、包装破损、标签不清等物理性风险。
3. 食品安全教育内容（1）了解食品安全知识：学习食品安全的基本概念、食品卫生标准、食品标签等知识。
（2）培养良好的饮食习惯：注意饮食卫生，不吃过期、变质、有毒的食品，不食用野生动物等。
（3）提高食品安全防范能力：学会识别食品质量，选购安全食品，防止食品污染。
（4）关注食品安全问题：了解食品安全法规，积极举报食品安全违法行为。
三、交通安全教育1. 交通安全的重要性交通安全是指人们在道路上行走、驾驶、乘坐交通工具等过程中，遵守交通规则，确保人身安全和财产安全。
交通安全关系到人民群众的生命健康和财产安全，是社会稳定和经济发展的重要保障。
2. 交通安全风险因素（1）行人风险：闯红灯、乱穿马路、逆行等违法行为。
（2）驾驶风险：酒驾、超速、疲劳驾驶等违法行为。
（3）乘车风险：超载、违规载人、不系安全带等违法行为。
3. 交通安全教育内容（1）学习交通安全法规：了解交通信号、交通标志、交通规则等知识。
（2）培养良好的交通行为：遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路、不逆行等。
（3）提高交通安全防范能力：学会识别交通风险，预防交通事故发生。
交通食品安全主题班会教案
一、教案基本信息交通食品安全主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）教学对象：初中生教学目标：1. 让学生了解交通食品安全的基本知识；2. 培养学生遵守交通规则、注意食品安全的良好习惯；3. 提高学生的自我保护意识。
教学重点：1. 交通食品安全的基本知识；2. 遵守交通规则、注意食品安全的良好习惯。
教学难点：1. 如何培养学生遵守交通规则、注意食品安全的良好习惯；2. 提高学生的自我保护意识。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些交通食品安全的事故图片或视频，引起学生的关注，引入本节课的主题。
2. 交通食品安全知识讲解（10分钟）教师讲解交通食品安全的基本知识，包括交通规则、食品安全注意事项等。
3. 案例分析（10分钟）教师提供一些真实的交通食品安全案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
4. 互动环节（5分钟）教师组织学生进行互动游戏，如交通规则知识竞赛、食品安全猜谜等，巩固所学知识。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获，并提出自己在日常生活中如何做到遵守交通规则、注意食品安全等方面的建议。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。
2. 案例分析：评估学生在案例分析环节中的表现，如分析问题的能力、团队合作精神等。
3. 互动环节：评价学生在互动环节中的表现，如知识掌握程度、沟通能力等。
4. 总结与反思：评估学生的总结与反思能力，以及提出建议的可行性。
四、教学资源1. 交通食品安全事故图片或视频；2. 真实的交通食品安全案例；3. 互动游戏材料。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行交通规则和食品安全知识；2. 强化学生的自我保护意识，提高学生在面对交通食品安全问题时的高风险防范能力；3. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高学生的沟通与表达能力。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置有关交通食品安全的家庭作业，如调查问卷、观察日记等，让学生将所学知识运用到日常生活中。
交通食品安全主题班会教案
交通食品安全主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解交通食品安全的基本知识。
2. 提高学生遵守交通规则和食品安全的意识。
3. 培养学生健康饮食和安全出行的习惯。
二、教学重点1. 交通规则的遵守。
2. 食品安全的基本知识。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解遵守交通规则的重要性。
2. 如何让学生掌握食品安全的知识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解交通规则和食品安全知识。
2. 案例分析法：分析交通事故和食品安全案例。
3. 小组讨论法：分组讨论如何遵守交通规则和食品安全。
五、教学准备1. 交通事故和食品安全案例资料。
2. 交通规则和食品安全相关知识资料。
3. 投影仪或白板。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 讲解班会主题：交通食品安全。
2. 提出问题：为什么我们要关注交通食品安全？二、讲解交通规则（10分钟）1. 讲解交通规则的基本知识。
2. 分析交通事故案例，让学生深刻理解遵守交通规则的重要性。
三、讲解食品安全知识（10分钟）1. 讲解食品安全的基本知识。
2. 分析食品安全案例，让学生了解食品安全的重要性。
四、小组讨论（15分钟）1. 分成小组，讨论如何遵守交通规则和食品安全。
2. 每组分享讨论成果。
五、总结和布置作业（5分钟）1. 总结本次班会内容。
2. 布置作业：让学生写一篇关于如何遵守交通规则和食品安全的文章。
六、教学延伸活动（10分钟）活动名称：交通安全知识竞赛活动目的：通过竞赛的形式，巩固学生对交通规则的了解，提高他们的安全意识。
活动步骤：1. 将全班分成若干小组，每组派一名代表参加竞赛。
2. 准备一些关于交通规则的问题，包括选择题、判断题和简答题。
3. 竞赛开始，每位代表轮流回答问题。
4. 回答正确的小组得分，回答错误的小组不得分。
5. 竞赛结束后，公布比赛结果，并对得分最高的小组给予奖励。
七、案例分析（15分钟）活动名称：食品安全大揭秘活动目的：通过分析真实的食品安全案例，提高学生对食品安全的重视。
食品_交通安全教育教案
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：了解食品安全和交通安全的基本知识，知道如何预防食品安全问题和交通事故。
2. 能力目标：培养学生自我保护意识，提高学生在日常生活中应对食品安全和交通安全问题的能力。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，培养学生珍爱生命、关爱他人的情感。
教学重点：1. 食品安全的基本知识和注意事项。
2. 交通安全的基本知识和注意事项。
教学难点：1. 如何辨别食品安全问题。
2. 如何预防交通事故。
教学准备：1. 多媒体课件2. 食品安全宣传册3. 交通安全宣传册4. 小组讨论记录表5. 安全知识竞赛题教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考食品安全和交通安全的重要性。
2. 学生分享自己在生活中遇到的食品安全和交通安全问题。
二、食品安全教育1. 教师讲解食品安全的基本知识，包括食品的来源、储存、加工、烹饪等环节。
2. 学生通过观看多媒体课件，了解食品添加剂、过期食品、假冒伪劣食品等食品安全问题。
3. 教师引导学生学习如何辨别食品安全问题，如观察食品的外观、闻气味、查看生产日期等。
4. 学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的食品安全问题，并提出解决方案。
5. 教师总结食品安全注意事项，如购买正规渠道的食品、注意食品储存、烹饪等。
三、交通安全教育1. 教师讲解交通安全的基本知识，包括行人、车辆、交通信号等。
2. 学生通过观看多媒体课件，了解交通事故的危害和原因。
3. 教师引导学生学习如何预防交通事故，如遵守交通规则、佩戴安全头盔、不闯红灯等。
4. 学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的交通安全问题，并提出解决方案。
5. 教师总结交通安全注意事项，如过马路走人行横道、不追逐打闹、不乘坐非法营运车辆等。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调食品安全和交通安全的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获。
第二课时一、复习导入1. 教师通过提问，复习上一节课所学内容，检查学生对食品安全和交通安全的掌握程度。
交通食品安全主题班会教案
交通食品安全主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解交通食品安全的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则、注意饮食卫生的良好习惯。
3. 增强学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。
二、教学内容：1. 交通规则：介绍我国交通法规的基本内容，重点讲解行人、非机动车、机动车的交通违法行为及相应的处罚措施。
2. 食品安全：讲解食品安全的基本知识，包括食品的采购、储存、加工、食用等方面的注意事项。
3. 饮食卫生：强调饮食卫生的重要性，介绍日常饮食中的卫生误区及纠正方法。
4. 自我保护：教育学生如何在交通、饮食等方面进行自我保护，提高防范意识。
5. 团队协作：通过小组讨论、游戏等活动，培养学生的团队协作精神。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解交通规则、食品安全、饮食卫生等相关知识。
2. 案例分析法：分析交通事故、食品中毒等案例，让学生从中吸取教训。
3. 小组讨论法：分组讨论如何遵守交通规则、保障食品安全等问题。
4. 游戏法：通过交通安全游戏，让学生在游戏中学习交通规则。
四、教学步骤：1. 导入：讲解班会主题，引导学生关注交通食品安全。
2. 讲解交通规则：介绍交通法规的基本内容，分析交通事故案例。
3. 讲解食品安全：讲解食品采购、储存、加工、食用等方面的注意事项。
4. 讲解饮食卫生：强调饮食卫生的重要性，分析饮食卫生误区。
5. 自我保护：教育学生如何在交通、饮食等方面进行自我保护。
6. 小组讨论：分组讨论如何遵守交通规则、保障食品安全等问题。
7. 游戏环节：进行交通安全游戏，增强学生的实践操作能力。
10. 团队协作：通过小组活动，培养学生的团队协作精神。
五、教学评价：1. 学生对交通规则、食品安全的掌握程度。
3. 学生团队协作能力的提升。
4. 家长反馈：了解学生在家的交通、饮食行为，发现问题及时纠正。
六、教学活动：1. 让学生通过角色扮演，模拟交通场景，加深对交通规则的理解和记忆。
2. 组织学生参观食品加工厂，了解食品加工过程，增强对食品安全意识的认知。
安全教育交通食品教案
教学目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识和规则，提高交通安全意识。
2. 让学生了解食品卫生知识，培养良好的饮食习惯。
3. 培养学生自我保护意识，提高应对突发事件的能力。
教学重点：1. 交通安全知识2. 食品卫生知识教学难点：1. 如何让学生在实际生活中运用交通安全知识2. 如何培养学生良好的饮食习惯教学准备：1. 交通标志图片、视频2. 食品卫生知识宣传册、视频3. 交通安全与食品卫生知识问答卡片教学过程：一、导入1. 教师简要介绍交通安全和食品卫生的重要性，引导学生思考如何在生活中注意这两个方面。
2. 提问：你们知道哪些交通安全规则？哪些食品卫生知识？二、交通安全教育1. 交通安全知识讲解a. 交通信号灯的认识b. 行人过马路的安全规则c. 骑自行车、摩托车等交通工具的安全规则d. 乘坐公共交通工具的安全规则2. 交通标志图片展示a. 教师展示交通标志图片，让学生识别并讲解其含义b. 学生分组讨论，找出校园内常见的交通标志，并讲解其含义3. 交通标志视频观看a. 教师播放交通安全教育视频，让学生了解交通违法行为及后果b. 观看后，引导学生分享视频中的安全知识4. 交通安全知识问答a. 教师提问，学生抢答，巩固交通安全知识b. 教师对学生的回答进行点评，纠正错误三、食品卫生教育1. 食品卫生知识讲解a. 食品来源的安全b. 食品储存和加工的安全c. 食品烹饪和食用的安全d. 食品卫生的注意事项2. 食品卫生知识宣传册展示a. 教师展示食品卫生知识宣传册，让学生了解食品卫生知识b. 学生分组讨论，找出食品卫生问题及预防措施3. 食品卫生视频观看a. 教师播放食品卫生教育视频，让学生了解食品卫生问题及预防措施b. 观看后，引导学生分享视频中的食品卫生知识4. 食品卫生知识问答a. 教师提问，学生抢答，巩固食品卫生知识b. 教师对学生的回答进行点评，纠正错误四、总结与反思1. 教师总结本节课的交通安全和食品卫生知识，强调其在生活中的重要性。
食品交通各项安全教育
随着社会的发展和科技的进步，我们的生活日益丰富多彩，但同时也伴随着各种潜在的危险。
为了保障人民群众的生命财产安全，提高安全意识，本文将从食品和交通两个方面，对各项安全知识进行详细讲解。
一、食品安全教育1. 食品选购（1）购买食品时，应选择正规商家，注意查看食品的生产日期、保质期、生产厂家等信息。
（2）不购买无生产日期、无保质期、无生产厂家、无生产许可证的“三无”食品。
（3）不购买过期、变质的食品。
2. 食品储存（1）食品应按照种类、用途分类存放，避免交叉污染。
（2）生食与熟食分开存放，避免细菌交叉感染。
（3）冷藏食品应存放在冰箱中，保持适宜的温度。
（4）冷冻食品应存放在冷冻室中，避免解冻后重新冷冻。
3. 食品加工（1）食品加工过程中，要保证刀具、砧板、容器等用具的清洁卫生。
（2）生食与熟食的刀具、砧板、容器要分开使用。
（3）烹饪食品时，要保证食品熟透，避免细菌感染。
（4）食物不要过度加热，以免营养流失。
4. 食品安全注意事项（1）不食用野生动物，避免感染未知病毒。
（2）注意个人卫生，勤洗手，避免病从口入。
（3）不食用霉变、腐败、有毒的食品。
（4）合理搭配膳食，保证营养均衡。
二、交通安全教育1. 遵守交通规则（1）行人过马路时要走人行横道，遵守交通信号灯。
（2）驾驶机动车时，要遵守交通规则，不闯红灯、不逆行、不酒驾。
（3）乘坐公共交通工具时，要有序上下车，不拥挤。
2. 驾驶安全（1）驾驶机动车前，要确保车辆技术状况良好，如刹车、灯光、轮胎等。
（2）驾驶过程中，要保持注意力集中，不接打电话、不玩手机。
（3）保持安全车距，避免追尾事故。
（4）不疲劳驾驶，确保驾驶安全。
3. 非机动车安全（1）驾驶非机动车时，要佩戴安全头盔，遵守交通规则。
（2）不闯红灯、不逆行、不占用机动车道。
（3）夜间驾驶非机动车，要打开车灯，确保自身安全。
4. 儿童交通安全（1）家长要教育儿童遵守交通规则，不乱穿马路。
（2）儿童出行时，要由家长陪同，确保安全。
交通安全食品安全教育(3篇)
第1篇一、引言随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，交通安全和食品安全问题日益凸显。
为了提高人们的自我保护意识，保障人民群众的生命财产安全，本文将从交通安全和食品安全两个方面进行教育。
二、交通安全教育1. 交通法规知识教育交通法规是保障交通安全的基础。
通过对交通法规的学习，使人们了解交通信号、交通标志、交通标线等基本知识，提高遵守交通规则的自觉性。
（1）交通信号：红绿灯、行人信号灯等，是交通管理的重要手段。
要教育人们严格遵守信号指示，不闯红灯、不逆行、不随意穿越马路。
（2）交通标志：交通标志是交通管理的重要工具，如禁止通行、限速、限行等。
要教育人们熟悉各种交通标志的含义，自觉遵守标志规定。
（3）交通标线：交通标线是交通管理的重要依据，如车道线、停车线等。
要教育人们按照标线行驶，不随意变道、不占用他人车道。
2. 交通安全意识教育交通安全意识是保障交通安全的关键。
要教育人们树立以下交通安全意识：（1）遵守交通规则：自觉遵守交通法规，不违章驾驶、不酒驾、不疲劳驾驶。
（2）文明出行：礼让行人，不争道抢行，不随意变更车道。
（3）安全驾驶：保持车距，不超速、不超载，确保车辆状况良好。
（4）应急处置：掌握基本的应急处置技能，如车辆故障、交通事故等。
3. 交通宣传教育活动通过开展交通安全宣传教育活动，提高人们的交通安全意识。
如：（1）举办交通安全知识讲座：邀请交警部门专家讲解交通安全知识，提高人们的交通安全意识。
（2）开展交通安全宣传活动：利用媒体、网络、社区等多种渠道，宣传交通安全知识。
（3）举办交通安全知识竞赛：通过竞赛形式，激发人们学习交通安全知识的兴趣。
三、食品安全教育1. 食品安全知识教育食品安全知识是保障食品安全的基础。
要教育人们了解以下食品安全知识：（1）食品选购：选购新鲜、卫生、合格的食品，避免购买过期、变质、假冒伪劣食品。
（2）食品储存：合理储存食品，避免食品变质、发霉。
（3）食品加工：掌握食品加工的基本技能，确保食品卫生。
主题班会教案(交通食品安全)
主题班会教案（交通食品安全）一、教案背景二、教学目标1. 了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 掌握食品安全的基本知识，预防食物中毒。
三、教学内容1. 交通安全知识：交通规则、行人交通安全、骑车交通安全、乘车交通安全等。
2. 食品安全知识：食品中毒的类型、食品中毒的原因、预防食品中毒的方法、食品安全标志等。
四、教学过程1. 导入：通过讲解交通事故案例，引发学生对交通安全的关注，导入主题。
2. 交通安全知识讲解：讲解交通规则、行人交通安全、骑车交通安全、乘车交通安全等内容，让学生了解并遵守交通规则。
3. 食品安全知识讲解：讲解食品中毒的类型、原因、预防方法等，引导学生关注食品安全，预防食物中毒。
4. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己了解到的交通安全和食品安全知识，互相学习，共同提高。
五、课后作业1. 编写一篇关于交通安全和食品安全的宣传稿。
3. 家庭作业：向家长了解更多的交通安全和食品安全知识，与家长共同关注和保护学生的安全。
六、教学评价1. 学生能够熟练掌握交通规则和食品安全的基本知识。
2. 学生能够提高交通安全意识和食品安全意识。
七、教学资源1. 交通安全图片和视频素材。
2. 食品安全图片和视频素材。
3. 宣传稿模板。
4. 调查问卷模板。
八、教学方法1. 讲授法：讲解交通安全和食品安全的基本知识。
2. 案例分析法：通过分析交通事故和食品安全案例，引导学生深入理解。
3. 小组讨论法：分组讨论，促进学生之间的互动和交流。
4. 实践操作法：让学生参与实践活动，提高实际操作能力。
九、教学难点1. 让学生理解并遵守交通规则。
2. 让学生了解食品安全的基本知识，预防食物中毒。
十、教学反思在课后，教师应认真反思本次主题班会的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和实际操作能力等。
教师还应根据学生的反馈和教学过程中的不足，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
教师还应关注学生的日常行为，确保学生将所学知识运用到实际生活中，真正提高交通安全和食品安全意识。
交通安全,防食物中毒教育主题班会教案
交通安全，防食物中毒安全教育班会活动教案43班活动目的：1、使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、让学生了解食品卫生安全知识和一些社会上食品安全的现状，教育学生关注食品安全，健康饮食，4、认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
活动地点：教室活动过程：一、导入班会（以最近江华和祁阳发生的交通事故为例）师：一条条鲜活的生命就此逝去，今天我们召开交通安全教育主题班会，就是再次向同学们宣传交通安全知识，希望每位同学心中有交通安全意识，时时刻刻紧记住要遵守交通规则。
二、学生交流讨论：我们生活中有哪些交通安全隐患呢？马路上追逐打闹跨越隔离护栏在汽车间穿行……强调平时生活中需要注意的交通安全隐患，。
二、骑车、乘车应该遵守的规定看PPT上的插图，判断对错。
教师小结：骑自行车九不准1、不在机动车道内骑自行车2、自行车不逆向行驶3、骑自行车是不带人.4、骑自行车不闯红灯.5、骑自行车不撑伞.6、骑自行车不攀扶其它车辆.7、骑自行车不双手离把.8、未满12周岁不骑车上路.9、骑自行车不突然强行猛拐10、未成年人不得驾驶机动车，尤其是学生不得开摩托车上下学四、认识交通标志1、看相关的标志，学习交通标志的含义。
2、交通标语一二三,红绿灯,过马路，要小心红灯停,绿灯过,交通规则要遵守过马路,要小心,前后左右定看清马路如虎口,规则要遵守留住脚步几十秒,你我一生受益做好交通安全,人人有责交通安全你我他,安全行车福万家交通措施做到足,人身安全有保障安全做到足,关系千万家交通规则记心间,安全幸福你我他五、小结：交通安全五不坐：1、不坐超载的机动车。
2、不坐无牌无证、报废的机动车。
3、不坐非法营运机动车。
初中食品 交通安全教案
初中食品交通安全教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解食品安全和交通安全的基本知识。
2. 培养学生良好的食品安全和交通安全意识。
3. 引导学生养成良好的饮食和出行习惯。
教学重点：1. 食品安全的基本知识。
2. 交通安全的基本知识。
教学难点：1. 如何辨别食品安全。
2. 如何遵守交通安全规则。
教学准备：1. 食品安全和交通安全的图片资料。
2. 食品安全和交通安全的小故事。
教学过程：第一课时：食品安全教育一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些食品安全和交通安全的图片，引导学生关注本节课的主题。
2. 提问：你们对食品安全和交通安全有什么了解？二、讲解食品安全知识（15分钟）1. 讲解食品安全的基本概念，让学生了解食品安全的意义。
2. 讲解如何辨别食品安全，让学生学会如何选择安全的食品。
3. 讲解食品安全的一些基本规则，让学生养成良好的饮食习惯。
三、分享食品安全小故事（10分钟）1. 向学生分享一些食品安全的小故事，让学生从中吸取教训。
2. 引导学生讨论如何避免类似的事情发生。
四、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结本节课所学的食品安全知识。
2. 引导学生反思自己在饮食方面是否存在安全隐患，如何改进。
第二课时：交通安全教育一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些交通安全和食品安全的图片，引导学生关注本节课的主题。
2. 提问：你们对交通安全有什么了解？二、讲解交通安全知识（15分钟）1. 讲解交通安全的基本概念，让学生了解交通安全的意义。
2. 讲解如何遵守交通安全规则，让学生学会如何保护自己。
3. 讲解交通安全的一些基本常识，让学生养成良好的出行习惯。
三、分享交通安全小故事（10分钟）1. 向学生分享一些交通安全的小故事，让学生从中吸取教训。
2. 引导学生讨论如何避免类似的事情发生。
四、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结本节课所学的交通安全知识。
2. 引导学生反思自己在出行方面是否存在安全隐患，如何改进。
幼儿园食品交通安全教育(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，他们的生活和学习环境都与食品和交通安全息息相关。
为了确保孩子们的健康和安全，幼儿园有必要对孩子们进行食品交通安全教育。
本文将从食品交通安全的重要性、教育内容、教育方法以及家园合作等方面进行探讨。
二、食品交通安全的重要性1. 食品安全食品安全是指食品在生产和加工过程中，不含有害物质，符合国家食品安全标准，能够保障人体健康。
对于幼儿园的孩子来说，食品安全尤为重要，因为他们的身体和免疫系统尚未完全发育，对有害物质的抵抗力较弱。
2. 交通安全交通安全是指人们在道路上行走、驾驶、乘坐交通工具时，遵守交通规则，确保人身和财产安全。
幼儿园的孩子正处于好奇心旺盛、活泼好动的阶段，缺乏交通安全意识，容易发生交通事故。
三、食品交通安全教育内容1. 食品安全（1）认识食品：教孩子们认识各种食品，了解食品的名称、形状、颜色、味道等基本特征。
（2）食品来源：让孩子们了解食品的生产、加工、储存、运输等环节，增强他们对食品安全的认识。
（3）食品安全标准：向孩子们介绍国家食品安全标准，让他们知道哪些食品是安全的，哪些食品是不安全的。
（4）食品卫生：教育孩子们养成良好的食品卫生习惯，如勤洗手、不食用过期食品、不购买无证食品等。
2. 交通安全（1）认识交通标志：教孩子们认识常见的交通标志，如人行横道、禁止通行、减速慢行等。
（2）交通规则：向孩子们讲解交通规则，如行人要走人行道、过马路要左右看、不闯红灯等。
（3）乘坐交通工具：教育孩子们乘坐交通工具时的注意事项，如排队候车、系好安全带、不随意将头、手伸出窗外等。
四、食品交通安全教育方法1. 游戏教学通过游戏的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习食品交通安全知识。
例如，可以设计一个“交通安全知识竞赛”游戏，让孩子们在游戏中学习交通规则。
2. 角色扮演让孩子们扮演不同角色，如交警、行人、驾驶员等，通过模拟真实场景，让他们体验遵守交通规则的重要性。
校园交通_食品安全教育
随着社会的快速发展，校园安全问题日益受到广泛关注。
其中，校园交通和食品安全问题尤为突出。
为了保障广大师生的生命安全，提高安全意识，本文将从校园交通和食品安全两个方面进行探讨，并提出相应的教育措施。
一、校园交通安全教育1. 交通法规普及首先，学校应加强对学生的交通法规普及教育。
通过课堂讲解、宣传栏、校园广播等多种形式，让学生了解交通规则，如：红灯停、绿灯行、行人横过马路要走人行横道等。
同时，结合实际案例，让学生认识到违反交通规则可能带来的严重后果。
2. 交通安全意识培养交通安全意识是保障交通安全的重要因素。
学校应通过开展交通安全主题活动，如交通安全知识竞赛、交通安全演讲比赛等，提高学生的交通安全意识。
此外，学校还可以邀请交警走进校园，为学生讲解交通安全知识，让学生在实际操作中学会遵守交通规则。
3. 校园交通设施完善学校应加大对校园交通设施的投入，如：增设人行横道、减速带、交通标志等，确保校园交通安全。
同时，加强对校园交通设施的维护和管理，确保其正常运行。
4. 家校合作学校应与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的交通安全。
通过家长会、家校联系册等形式，向家长宣传交通安全知识，提高家长对交通安全问题的重视程度。
同时，鼓励家长参与校园交通安全管理，共同为学生营造安全的校园交通环境。
二、食品安全教育1. 食品安全知识普及学校应加强对学生的食品安全知识普及教育，让学生了解食品的基本常识，如：如何识别食品的生产日期、保质期、营养成分等。
同时，教育学生识别不合格食品，提高自我保护能力。
2. 食品卫生习惯培养良好的食品卫生习惯是保障食品安全的关键。
学校应通过课堂讲解、实践活动等方式，教育学生养成良好的食品卫生习惯，如：饭前便后洗手、不食用过期食品、不购买“三无”食品等。
3. 食品安全监管学校应加强对食堂、小卖部等食品经营场所的监管，确保食品质量。
同时，建立健全食品安全管理制度，定期对食堂、小卖部进行检查，发现问题及时整改。
交通食品安全主题班会教案
交通食品安全主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解交通安全和食品安全的基本知识。
2. 提高学生遵守交通规则和安全饮食的意识。
3. 培养学生安全文明的行为习惯。
二、教学重点：1. 交通安全的基本常识。
2. 食品安全的基本知识。
三、教学难点：1. 如何引导学生自觉遵守交通规则。
2. 如何让学生掌握食品安全知识，提高自我保护意识。
四、教学方法：1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
五、教学准备：1. 准备相关的交通安全和食品安全资料、图片、视频等。
2. 准备投影仪、电脑等教学设备。
3. 准备交通安全和食品安全的小游戏道具。
一、交通安全知识讲解1. 介绍交通安全的基本知识，如遵守交通规则、行人过马路的安全要点等。
2. 通过案例分析，让学生了解不遵守交通规则的危害。
3. 引导学生自觉遵守交通规则，培养安全文明的行为习惯。
二、食品安全知识讲解1. 介绍食品安全的基本知识，如食品的保存方法、食品安全标志等。
2. 通过案例分析，让学生了解食品安全问题的危害。
3. 提高学生对食品安全的重视，培养自我保护意识。
三、交通安全和食品安全小游戏1. 组织学生进行交通安全和食品安全的小游戏，让学生在游戏中学习知识，提高意识。
2. 通过游戏，培养学生的团队合作精神。
四、小组讨论1. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对交通安全和食品安全的看法和建议。
2. 引导学生正确认识交通安全和食品安全的重要性，自觉遵守相关法规。
五、总结与反思1. 对本节课的内容进行总结，强调交通安全和食品安全的重要性。
六、交通安全情景模拟1. 设计一些交通安全的情景，如过马路、骑自行车等，让学生模拟并正确操作。
2. 通过情景模拟，让学生更好地理解交通安全规则，并提高自我防范意识。
七、食品安全互动问答1. 准备一些关于食品安全的互动问答题目，让学生参与回答。
2. 通过互动问答，检验学生对食品安全知识的掌握程度，并引导学生进一步思考。
食品安全和交通安全教育教案-最新
食品安全和交通安全教育教案班主任：陶永芬时间：第四周班级：133班内容：食品安全和交通安全第一部分：食品安全教学目的：让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
教学过程:1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生.（有腹泻、腹痛、呕吐等)2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒.二、学生议论预防食物中毒，首先要讲究个人重点讲述卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）.保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯.其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食.再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住”病从口入"的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。
3、预防发生食物中毒列出平时注意的事项：（1)养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂，洗手液洗手(2）不吃生、冷、不清洁食物（3）不吃变质剩饭菜(4）少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食（5）不要长期吃辛辣食品（6)不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
(7) 剧烈运动后不要急于吃食品喝水.(8）不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐.千万不要去无证经营摊点饭店购买食品或者就餐。
三、让学生互相交流，谈谈体会,四、总结要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想，时刻提高自我救护意识，预防发生食物中毒.讲完第一部分食品安全后，我们一起来学习第二部分：交通安全第二部分：交通安全教育目标：教育学生注意交通安全，避免交通事故，教育过程：导入：我国,每年都会出现无数起交通伤亡事故，在这些伤亡的人群中，中学生占了一定的比例。
食品安全_交通安全教育
一、引言随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，食品安全和交通安全问题日益凸显。
食品安全关系到人民群众的身体健康和生命安全，交通安全关系到人民群众的生命财产安全。
为了提高人们的食品安全意识和交通安全意识，保障人民群众的生命财产安全，本文将从食品安全和交通安全两个方面进行教育，旨在提高人们的自我保护能力。
二、食品安全教育1. 食品安全的重要性食品安全是指食品在生产和消费过程中，不含有对人体健康有害的成分，确保食品的质量和安全。
食品安全问题关系到人民群众的身体健康和生命安全，是民生之本。
近年来，我国食品安全问题频发，如三聚氰胺、瘦肉精、毒胶囊等事件，给人民群众带来了极大的危害。
2. 食品安全知识教育（1）购买食品时的注意事项购买食品时，应选择正规渠道，查看食品的生产日期、保质期、生产厂家等信息。
对于预包装食品，应关注标签上的营养成分、添加剂、生产日期、保质期等。
此外，购买蔬菜、水果等生鲜食品时，应选择新鲜、无污染、无公害的产品。
（2）食品储存和加工的注意事项食品储存时应注意保持干燥、通风、阴凉，避免阳光直射。
生熟食品要分开存放，防止交叉污染。
在食品加工过程中，要确保食材新鲜，烹饪时要注意火候，避免食品变质。
（3）食品添加剂的使用食品添加剂在食品加工中起到改善食品品质、延长保质期等作用。
但过量使用食品添加剂会对人体健康造成危害。
因此，消费者应关注食品添加剂的使用情况，尽量选择无添加剂或低添加剂的食品。
3. 食品安全宣传教育（1）加强食品安全法律法规的宣传通过电视、广播、报纸、网络等媒体，广泛宣传食品安全法律法规，提高人们的法律意识。
（2）举办食品安全知识讲座邀请食品安全专家、营养师等开展食品安全知识讲座，提高人们的食品安全素养。
（3）开展食品安全知识竞赛组织食品安全知识竞赛，激发人们对食品安全知识的兴趣，提高食品安全意识。
三、交通安全教育1. 交通安全的重要性交通安全关系到人民群众的生命财产安全，是社会稳定和经济发展的重要保障。
食品交通安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解食品安全的基本知识，包括食品的来源、储存、加工和消费等环节。
2. 培养学生良好的饮食习惯，提高自我保护意识。
3. 增强学生对食品安全法律法规的认识，学会依法维护自身权益。
4. 培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感。
教学对象：小学四年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 多媒体课件2. 食品安全宣传册3. 小组讨论卡片4. 案例分析材料教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示各种食品图片，引导学生思考：这些食品都是从哪里来的？我们如何保证它们的安全呢？2. 学生自由发言，教师总结：食品的安全关系到我们的健康，所以我们要学习食品安全知识。
二、讲授新课1. 食品的来源- 介绍食品的来源，包括农产品、畜产品、水产品等。
- 讲解食品生产过程中的各个环节，如种植、养殖、加工等。
- 强调生产过程中的卫生要求，确保食品原料的安全。
2. 食品的储存- 讲解食品储存的基本原则，如冷藏、冷冻、通风、干燥等。
- 介绍不同食品的储存方法，如水果、蔬菜、肉类等。
- 强调储存过程中要避免交叉污染，确保食品储存安全。
3. 食品的加工- 讲解食品加工的基本流程，如清洗、切割、烹饪等。
- 强调加工过程中的卫生要求，如生熟分开、高温杀菌等。
- 介绍食品添加剂的使用，让学生了解其安全范围。
4. 食品的消费- 讲解食品消费的基本原则，如适量、均衡、新鲜等。
- 强调消费者在购买食品时的注意事项，如查看生产日期、保质期、标签等。
- 介绍食品安全法律法规，让学生了解如何依法维护自身权益。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，每组发放讨论卡片。
2. 小组讨论：如何确保家庭餐桌上的食品安全？3. 各小组汇报讨论结果，教师点评。
四、案例分析1. 教师展示食品安全案例分析材料。
2. 学生分析案例，找出食品安全问题所在。
3. 学生讨论如何避免类似问题的发生。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调食品安全的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
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食品安全和交通安全教育教案
班主任：陶永芬
时间：第四周
班级：133班
内容：食品安全和交通安全
第一部分：食品安全
教学目的：让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预
防发生食物中毒。
教学过程：
1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。
（有腹泻、腹痛、呕吐等）
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、学生议论
预防食物中毒，首先要讲究个人重点讲述卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤
理发，勤换床单和被盖（一月一次）。
保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败
变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热
2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同
时报告老师。
3、预防发生食物中毒列出平时注意的事项：
（1）养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手
（2）不吃生、冷、不清洁食物
（3）不吃变质剩饭菜
（4）少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食
（5）不要长期吃辛辣食品
（6）不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
(7) 剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
(8) 不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。
千万不要去无证经
营摊点饭店购买食品或者就餐。
三、让学生互相交流，谈谈体会，
四、总结要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，时刻提高自我救护意识，预防
发生食物中毒。
讲完第一部分食品安全后，我们一起来学习第二部分：交通安全
第二部分：交通安全
教育目标：教育学生注意交通安全，避免交通事故，
教育过程：
导入：我国，每年都会出现无数起交通伤亡事故，在这些伤亡的人群中，中学生占了一
定的比例。
据有关部门不完全统计，近几年，全国中小学生每年非正常死亡人数达1．6万之多，平均每天就要有40名中小学生死于非命。
青少年是祖国的未来，民族的希望。
他们
的生命就如同生机勃勃的花季，对中学生开展安全教育，就如同在他们的花季生命中播下平
安的种子。
从这一点来说，抓好学生的安全教育就显得尤为重要！
汽车是现代重要的交通工具，人们在享受汽车带来的方便、快捷的同时，也不得不面对交通事故带来的困扰。
车祸，现在已成为人类第一杀手。
一百多年来，全世界葬身于车轮之下的人数已达4000万，超过了第二次世界大战期间死亡人数，而且每年还在以40万人的速度递增，因此，人们称交通事故是马路上的战争。
在城市交通事故中，绝大多数是机动车撞着骑车人和行人，从而导致骑车人和行人死亡。
因此在交通行车、行人过程中，同汽车、机动车相比较，骑自行车人、行人总是处于交通弱
者的地位。
学生作为社会的组成部分，同样不可避免地受到了交通事故的困扰。
所以，避免交通事故，维护交通安全，不仅仅是交通管理部门的事，每一个机动车、非
机动车驾驶员、行人、乘车人都应自觉遵守交通法规，文明行车、行路，确保交通安全。
例：某高校研究生谭某（男，22岁）到同学处玩，在返回本校途中，某建筑公司解放
牌大货车带挂车由后面驶来，驾驶员鸣笛示意超越。
由于前方道路右侧堆放大量木料占据路边，骑车人听到鸣号后未予理会，继续行驶并发生摇晃，当自行车与汽车齐头时，前轮偏转与汽车右前轮发生刮擦，骑车人倒入汽车与挂车之间，被挂车右前轮碾压头部，当场死亡。
分析：机动车在其正确行驶路线上比非机动车有“先行权”，自行车在遇前方路障需要
绕行占道时，一定要主动避让机动车，那种“反正你不敢轧我”的侥幸心理和故意不让车，
与机动车争道抢行是非常错误的，也是造成这起事故的主要原因。
（一）不良的交通习惯
1、不走人行横道，不靠路右边走。
2.、不走人行横道、天桥，随意横穿马路。
3.、不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。
4.、在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。
5.、穿越、攀登、跨越道路隔离栏。
6.、在铁路道轨上行走，玩耍。
7.、横穿铁路和钻火车。
8.、不听从铁道口管理和信号管理。
（二）中学生骑自行车的问题
1、未满12岁的儿童独自骑车。
2、在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。
3、骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。
4、转弯不减速，不打手势。
5、在路口闯信号。
6、骑车双手离把。
7、追逐打闹，三五并行。
8、手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。
（三）中学生交通事故发生的原因
1、缺乏交通安全意识。
2、缺乏交通安全知识。
3、缺乏交通安全责任感。
4、存在麻痹思想。
5、存在侥幸心理。
（四）正常的行路常识
(1)须在人行道内行走，没有人行道的靠路右边行走。
(2)横过车行道时，须走人行横道。
通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规
定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐、猛跑。
没有人行横道的，
须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。
有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或
地道。
(3)列队通行道路时，每横列不准超过二人。
须紧靠车行道右边行进。
(4)列队横过行车道时，须从人行横道迅速通过；没有人行横道的，须直行通过。
（五）正常的骑自行车常识
(1)转弯前必须减速慢行，向后观望，伸手示意，不准突然猛拐；
(2)超越前车时，不准妨碍被超车的行驶；
(3)通过陡坡、横穿四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行。
下车前须伸手上下摆动示意，不准妨碍后面车辆行驶；
(4)不准双手离把、攀扶其他车辆或手中持物；
(5)不准牵引车辆或被其他车辆牵引；
(6)不准扶身并行、互相追逐或曲折竞驶；
(7)大中城市市区不准骑自行车带人。
综上所述：为了我们的身体健康和生命安全，我们要注意食品安全，要遵守交通规则。