063 邢台学院概念性规划设计文本
概念性规划设计文案
秦港新城启动项目概念性设计方案1.封面2.秦港新城——现代、开放、潮流国际之都的心脏依托环渤海区域发展优势,将秦港新城打造成集“国际会议之都、休闲度假圣地、时尚购物天堂、世界美食之都、生态宜居之城”于一体的现代、开放、潮流国际之都的心脏。
3.总体规划秦港新城位于秦皇岛市核心城市组团海港组团南部临海地区，西临秦皇岛市奥林匹克公园,北临海港区商业中心，东接秦皇岛港东港区，南濒渤海。
启动区位于秦港新城向外拓展的核心位置,雄踞青春大道与开滦路双向主干道。
结合对秦港新城国际化港口城市的定位，本案作为秦港新城的启动区域必将是开启“国际化港口城市”的价值引擎,成为秦港新城的城市标杆。
4.秦港新城鸟瞰本案通过规划结构和空间形态控制,创造宽阔的面海景观视域，建立与滨海城市开放空间的联系,充分利用滨海资源,打造区域开发引擎。
5.启动区—秦港海魔方本案着力打造三条特色鲜明的主题化城市生活街区，强化滨海价值导向，打造充满活力的城市复合功能生活社区。
6.秦港新城地标—珊瑚之星本案中,位于用地东南的城市综合体同时毗邻青春大道与开滦路两条城市发展轴，具有重要的标识作用，将以其顶级品质成为提升整个城市知名度的地标性建筑,吸引国内外知名品牌入驻，对整个区域经济起到强大带动作用,成为西港区一期开发的名片。
7.秦港新天地—开滦路特色风尚街区秦港新天地有着浓厚的商业休闲氛围，它与森林公园和地标建筑一同构成的开滦路风尚街区,未来必将成为秦港新城活力时尚生活的标志,吸引无数年轻人和社会时尚人士，进而带动区域文化和经济的发展。
８．海滨路东向街景独具魅力的地标建筑,多元化的城市功能以及富于变化的街道立面共同编制出了丰富多彩的城市街道生活。
9.海滨路西向街景高低有致,赋予韵律的沿街立面打破了传统街墙的压抑感,带来舒畅开朗感觉,烘托出城市街道生活的多姿多彩,引导人们迈向秦港新城更加美好的未来。
10.ＤEＳＩＧN ＧＯALS 项目目标11.ＣＯＮCEPT 1—FACＥ TＯSEA—海景视域三个宽阔的景观视域面，使海景尽收眼底,营造出“面朝大海，春暖花开”的美好意境，充分体现了本案对滨海价值的理解。
概念性规划方案设计
概念性规划方案设计1. 引言概念性规划方案设计是指在项目初期阶段，对于项目的整体概念进行规划和设计的过程。
本文档旨在提供一个详细的概念性规划方案设计，其中包括项目目标、项目范围、项目团队、项目进度和项目成本等重要信息。
通过该文档，项目团队将能够对项目进行更加明确和系统的规划，为后续的详细规划和执行提供指导。
2. 项目目标项目目标是对项目整体目标的描述，包括项目的宏观目标和具体目标。
本项目的目标是设计并建造一座现代化的城市公园，该公园将提供多种休闲娱乐设施和服务，满足市民的多样化需求。
具体目标包括： - 设计一个独特而创新的公园概念，吸引市民和游客的关注。
- 提供多种休闲娱乐设施，如花园、儿童游乐区和运动场。
- 提供各种服务设施，如餐厅、咖啡馆、卫生间等。
- 强调环保和可持续发展的原则，保护自然环境和生态系统。
3. 项目范围项目范围描述了项目的边界和交付内容。
本项目的范围包括以下几个方面： -地址及土地规划：选择适宜的地理位置，并根据规划要求对土地进行规划和准备。
- 设计和建造：根据项目目标，设计公园的整体布局和建筑物，并进行施工和建造。
- 设施和服务：提供各种休闲娱乐设施和服务设施，如花园、游乐区、餐厅等。
-环境保护：在项目设计和建造过程中，遵循环保和可持续发展原则，保护自然环境。
4. 项目团队项目团队是指参与项目规划和实施的各个角色和责任。
本项目的团队成员包括以下几个角色： - 项目经理：负责项目的整体规划和协调，确保项目按时、按质量完成。
- 概念设计师：负责公园概念的设计和文档编写。
- 土地规划师：负责对项目土地进行规划和准备。
- 建筑师：负责公园建筑物的设计和文档编写。
- 工程师：负责公园设施和设备的设计和施工。
- 环保专家：负责环保规划和项目可持续发展的监督和指导。
5. 项目进度项目进度是指项目每个阶段的工作内容和时间安排。
本项目的进度安排如下：阶段工作内容时间安排需求分析项目需求和目标分析第1周概念设计公园概念设计和文档编写第2周至第4周土地规划土地规划和准备第5周至第8周建筑设计建筑物设计和文档编写第9周至第12周设施建设设施和服务设施建设第13周至第20周环保规划环保规划和可持续发展监督第21周至第24周测试和验收全面测试和项目验收第25周至第28周项目交付项目文档和报告编写第29周6. 项目成本项目成本是指项目完成所需的经济资源和预算安排。
大学校园规划设计说明书
郑州市财税学校扩建项目方案设计说明一、设计依据1.由业主提供的本工程招标文件2. 国家相关规范与规定3.《民用建筑设计通则》(GB 50352-2005)4.《建筑设计防火规范》（GB 50016-2006)5.《汽车库建筑设计规范》(JGJ 100-98)6.《办公建筑设计规范》(JGJ 67-2006)7.《体育建筑设计规范》（JGJ 31-2003）8.《图书馆建筑设计规范》（GBJ 38—99）9.《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）10.《饮食建筑设计规范》（JGJ 64-89）11.《宿舍建筑设计规范》（JGJ 36-2005）12.《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》(GB 50067-97)二、总体规划设计1、项目概况：区域位置：该项目位于郑州市金岱路以南，岗南路以北，尚庄路东西两侧区域。
总征地面积67540平方米（合101.3亩）其中城市道路面积17540平方米（合26.3亩），建设用地面积50000平方米（合75亩）。
建设规模：本次主要扩建项目总建筑面积53810平方米，包括行政办公楼7946平方米（地上6176平方米，地下1800平方米），学生宿舍19500平方米，学生食堂7830平方米，综合服务楼10684平方米（地上9184平方米，地下1500平方米），体育馆5930平方米，体育看台1800平方米，锅炉房120平方米。
2、规划原则与设计理念：规划原则：1）分析周边环境，延续校园原有的肌理，做好扩建的衔接与发展。
2）提倡一种弹性规划思想，弹性的规划结构是一种规划的宏观结构和发展方向。
一方面，这种规划具有开放性，尽量包含今后的发展可能。
另一方面，规划结构具有清晰的空间逻辑，使空间在不断的发展中保持结构的完整性。
考虑校园今后的发展，提供一种分步骤，有弹性的空间需求。
3）合理分区，合理布局，集约用地。
4）建筑的规划和设计过程中强调多层次的交流空间，为人的活动、停留、交往创造不同尺度的空间：如各种形式的庭院、入口灰空间、休息连廊、共享空间等，“围而不堵、透而不疏”的空间设计既有空间的围合感又具有层次丰富的室内外空间。
把邢台学院打造成绿色建筑校园的思考
［ 收稿 日期 ］ ２ ０ １ ３ — ６ — １ ２ ［ 专项 课题 ］ 邢 台 学院 ２ ０ １ ２年度 横 向课题 ： 邢 台市 城镇 化建 设与 建筑节 能 ． 课 题编 号 ： Ｘ Ｙ Ｈ １ ２ １ ９ ［ 作者 简介 ］ 李 光辉 （ １ ９ ６ ４ 一 ），男， 河北 任 县人， 毕 业于河 北 大学， 副 教授 ， 主 要从事 经 济管理 教学 及研 究．
进入新世纪 以 来，伴随着邢台学院升格为本科院 校，在校学生人数也 由 ２ ０ ０ ０ 年的不足 ２ ０ ０ ０ 人增加 到２ ０ １ ２年 ３月的 １ ７ ５ ３ ４ 人。基础设施建设也进入 了 发展的快车道，从 ２ ０ ０ １ 年１ 月～ ２ ０ １ ２ 年３ 月，我 院在本部新建建 筑物 １ ９ ３ ５ ３ ２ ｍ ，实现了学院东院、 南院各教学系部迁入本部办学的目标。尤其是 以主 楼 、Ｉ 、２号教学楼 、电教楼和 图书馆 的系列建 筑 群的建成， 保证了我院顺利升本对硬件设施的需求。 伴 随着 我院整体素质 的提高，学院的环境也越来越 绿化、美化。 截止到 ２ Ｏ １ ２年 ３月，全 院建 筑面积为 ２ １ ８ ５ ４ ２ ． ６ ６ ｍ （ 不含新建 的体 育馆 ）。其 中教学及办 公楼为 １ ０ ９ １ ６ ６ ｍ ，学生宿舍及食堂 １ ０ ９ ３ ７ ６ ｍ 。 增 长 的新突破 口。 以２ ０ ０ ７ 年为界限，我们将其分为 ２ ０ ０ ７ 年以前完工 二 、绿 色校 园建设 的 内涵和 意义 ０ ０ ７年 以后完工建筑物两部分。２ ０ ０ ７年 绿色校园 （ 绿色大学 ） ，亦称为 “ 可持续大学” 建 筑物和 ２ ５ ３ ４ ７ ７ ｍ ２ ；２ ０ ０ ７年 以后 完 或 “ 生态校园”，是指 以生态学的基本原理与方法 以前完工建筑面积为 １ １ ８ ５ ４ ２ ｍ 。 为基础，环境 可持续发展的大学校园。它不同于传 工建 筑面积为 ２ 之所 以如此划分，是 由于 ２ ０ ０ ７年 以前，国家 统的大学校园，是一个可持续发展的，集生态园林、 对新建建筑物没有施行强制性节能设计要求、全社 环境友好与环境人文为一体的和谐的绿色校 园。
城乡规划校园设计方案范文
城乡规划校园设计方案范文引言在城市化的进程中，校园作为城市的重要组成部分，不仅承载着教育功能，更成为了培养学生全面发展的重要场所。
因此，城乡规划校园设计方案的制定是至关重要的。
本文将以某高校校园为例，探讨城乡规划校园设计方案的具体内容。
校园定位某高校作为一所综合性大学，校园的规划应该体现出科教结合、人文关怀、环境生态等特点。
同时，该校园位于国家级风景名胜区附近，可依托周边的自然环境资源，加强生态元素的融入。
因此，本方案将着重强调校园的自然与人文景观的融合。
校园布局大致分区根据学校规模和功能需求，将校园分为教学区、生活区、公共区和保留区四个主要区域。
教学区教学区是学校的核心区域，将集中教室、实验室、图书馆、教师办公室等与教学紧密相关的设施。
该区域应该便于学生和教师之间的交流和互动。
生活区生活区是学生们日常休息、居住和娱乐的区域，包括学生宿舍、餐厅、运动场、图书馆等。
该区域应该舒适宜人，便于学生的集中学习和社交。
公共区公共区作为所有人共享的开放区域，将设有校友馆、博物馆、艺术中心、会议中心、运动场等。
该区域的设计可以注重创新与艺术融合，并提供丰富的社交和文化活动机会。
保留区保留区是用于保护和开展生态教育的区域，包括湖泊、湿地、森林等。
校园应该注重生态保护，保留自然景观并开设相应的生态学习课程。
道路与交通校园道路应该合理规划，方便师生的出行。
主要道路应宽敞平坦，设置专门的人行道和自行车道。
同时，校车和公共交通的设施也需要充分考虑，将车辆流量和行人流量进行合理分流，确保交通有序。
校园景观设计绿化景观校园应注重绿化，将树木和花草融入校园的每个角落。
特别是在主要道路和广场的设计中，可以选择一些具有观赏价值的树种，如樱花、银杏等，以增加校园的美观度和自然氛围。
景观小品通过设置一些艺术品或雕塑，增加校园的文化气息。
这些景观小品可以与校园建筑相融合，可根据学校的特色和文化背景选择相应的设计。
水景设计校园中的水景设计可以增加整体氛围，例如在保留区域设置人工湖泊和小溪，丰富校园生态。
校园规划设计方案
校园规划设计方案1. 引言校园规划是指对学校的布局、建筑及景观进行合理安排的过程，旨在提供一个良好的学习和生活环境。
本文将提出一份详细的校园规划设计方案，并通过以下几个方面对校园进行规划：校园布局、建筑设计、景观设计和可持续发展。
2. 校园布局2.1 教学区域教学区域应占据整个校园的核心位置，包括教学楼、实验室和图书馆等。
为了方便学生与教师的交流，教学区域应设有足够的休闲空间和交流区域。
同时，教学区域的布局应具备灵活性，能够适应不同学科的教学需求。
2.2 生活区域生活区域是供学生居住和休息的地方，应包括宿舍楼、食堂和运动场等设施。
宿舍楼应提供舒适的居住条件，并设有公共活动区域，以促进学生之间的交流。
食堂应提供健康丰富的膳食选择，满足学生的营养需要。
运动场则为学生提供锻炼身体的场所。
2.3 行政区域行政区域包括教务办公区、学生处和行政办公区等。
教务办公区应设有教务处和教师办公室，以方便学生和教师之间的交流。
学生处则负责学生管理和辅导工作。
行政办公区应提供舒适的工作条件，以提高工作效率。
3. 建筑设计3.1 教学楼设计教学楼的设计应考虑到灵活性和多功能性。
教室的大小和布局应能适应不同类型的课程，同时还要考虑到残疾人士的需求。
此外，教学楼还应设有多媒体教室和实验室，以促进现代教学方法的应用。
3.2 宿舍楼设计宿舍楼的设计应注重学生的舒适度和安全性。
宿舍应提供独立的卧室和共用的休闲区域，以满足学生的个人和社交需求。
此外，宿舍楼还应配备适当的安全设施，如火灾报警器和监控摄像头。
3.3 图书馆设计图书馆是学校的知识中心，设计应注重空间的利用和布局的合理性。
图书馆应提供充足的阅览座位和独立的学习空间，以满足学生的学习需求。
同时，图书馆还应设有电子图书馆和多媒体资源，以提供更多的学习资源。
4. 景观设计4.1 绿化设计校园的景观设计应注重绿化效果和生态环境的保护。
校园内应种植各种树木和花草，以增加绿地面积和改善空气质量。
邢台学院大学生职业生涯规划书
大学生职业生涯规划书学院：XXXX-XX XXXX-XX专业：XXXX-XX XXXX-XX姓名：XXXX-XX XXXX-XX学号：XXXX-XX XXXX-XX班级：XXXX-XX XXXX-XX指导老师：XXXX-XX XXXX-XX20XX年XX月XX日目录目录 (2)前言 (3)一、形式分析 (3)1.1国内形势 (3)1.2国际形势 (4)二、职业发展与人生规划 (4)2.1生涯与职业生涯 (4)2.2人的生涯发展 (5)2.3生涯规划的意义 (6)2.4职业发展与人生成功 (7)三、自我认识 (8)3.1自我评估 (8)3.2专业评估 (9)四、职业定位 (9)4.1环境评估 (9)4.2职业评估 (11)五、个人规划 (12)5.1确定目标 (12)5.2实施方案 (12)六、评估反馈 (16)前言××职业生涯是海，没有规划的××人生，好比在大海中航行没有指南针，××职业规划尤其对于学××的大学生，大学生××职业生涯规划很重要，是决定大学生走上工作岗位，在××职业生涯中是低头走路还是抬头走路的问题。
××理论和××经验犹如人的两条腿，一个都不能少。
当有人对你说“××经验重要”，那是对××的狭隘理解，因为中国有太多的××凭经验在做，一辈子也只是读懂了××的一部分。
当有人对你说“××理论重要”,那也是对××的狭隘理解，因为中国同样存在很多××理论专家，但大多数没有转化成生产力，一辈子也只在探讨××的是是非非。
一个好××一生中必须学好××、××、××、管理、营销五方面的知识才能做好××。
【策划方案】概念性规划方案或总体策划方案
概念性规划方案或总体策划方案在新时代的浪潮中，我们肩负着历史的使命，承载着未来的希望。
本策划方案旨在为我国某项目提供全面、系统、前瞻性的概念性规划与总体策划，以期在激烈的竞争中脱颖而出，实现项目的可持续发展。
一、项目背景随着社会经济的快速发展，我国某地区正处于转型升级的关键时期。
为满足人民群众日益增长的美好生活需要，推动区域经济高质量发展，本项目应运而生。
二、项目目标1. 打造具有国际影响力的创新园区，成为区域经济发展的新引擎。
2. 引领产业转型升级，推动产业链、供应链、价值链向高端延伸。
3. 塑造绿色、智慧、人文的城市形象，提升居民生活品质。
4. 培育一批具有核心竞争力的企业和人才，为区域经济注入新活力。
三、总体策划1. 产业布局（1）以高新技术产业为核心，聚焦人工智能、大数据、新能源等领域。
（2）培育一批具有核心竞争力的企业和人才，形成产业集群效应。
（3）加强产业链上下游企业合作，构建协同创新生态。
2. 城市规划（1）坚持绿色发展理念，打造绿色生态园区。
（2）融入智慧城市建设，实现智慧管理、智慧生活。
（3）注重人文关怀，塑造具有地域特色的城市形象。
3. 社会责任（1）关注民生福祉，提高居民生活水平。
（2）积极参与公益事业，推动社会和谐发展。
（3）强化安全生产，确保项目安全稳定运行。
四、实施保障1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 建立健全激励机制，激发各方积极性。
3. 严格项目监管，确保项目质量。
4. 加强人才引进和培养，提升团队实力。
5. 深化国际合作，拓展发展空间。
让我们携手共进，以饱满的热情、坚定的信念，为我国某地区的发展贡献力量，共创美好未来！。
《城乡规划概述》 教学设计
《城乡规划概述》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解城乡规划的基本概念、内涵和主要任务。
掌握城乡规划的主要工作内容和编制程序。
了解城乡规划中常用的规划方法和技术手段。
2、过程与方法目标通过案例分析和实地调研，培养学生观察、分析和解决实际问题的能力。
鼓励学生参与小组讨论和交流，提高学生的合作能力和表达能力。
3、情感态度与价值观目标培养学生对城乡规划的兴趣和关注，增强学生的社会责任感和规划意识。
引导学生树立可持续发展的观念，尊重自然、保护环境。
二、教学重难点1、教学重点城乡规划的概念、内涵和主要任务。
城乡规划的编制程序和主要工作内容。
2、教学难点理解城乡规划中各种规划方法和技术手段的应用。
如何引导学生将城乡规划的理论知识与实际案例相结合，培养解决实际问题的能力。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，向学生传授城乡规划的基本概念、理论和方法。
2、案例分析法选取具有代表性的城乡规划案例进行分析，帮助学生理解城乡规划的实际应用。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和合作学习。
4、实地调研法安排学生进行实地调研，让学生亲身感受城乡规划的现状和问题。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）通过展示一些城市和乡村的图片或视频，引导学生观察并思考城乡之间的差异和联系，引出城乡规划的主题。
2、知识讲解（约 30 分钟）城乡规划的概念和内涵介绍城乡规划的定义，强调其是对城乡土地利用、空间布局、基础设施建设等方面的综合性规划。
城乡规划的主要任务包括合理利用土地资源、促进城乡经济社会发展、改善城乡环境质量、保障公共安全等。
3、案例分析（约 20 分钟）选取一个具体的城乡规划案例，如某城市新区的规划，分析其规划目标、规划内容、实施效果等，让学生对城乡规划有更直观的认识。
4、小组讨论（约 20 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：城乡规划在促进城乡协调发展中的作用。
城乡规划面临的挑战和解决途径。
概念性规划设计方案
概念性规划设计方案一、引言概念性规划设计方案是指在项目规划初期，为了确定项目的基本方向和功能需求，对项目进行初步的规划和设计。
本文档将针对某一具体项目，提出概念性规划设计方案。
二、项目背景本项目旨在构建一款智能家居系统，实现对家居设备的远程控制和智能化管理。
通过该系统，用户可以通过手机或电脑等终端设备，对家中的设备进行远程控制，实现智能化的家居管理。
三、项目目标本项目的目标是设计一款功能强大、易于使用的智能家居系统，满足用户对家居智能化的需求。
具体目标如下：1.实现对家中各种设备（如灯光、窗帘、空调等）的远程控制。
2.提供智能化的场景设置功能，根据用户的习惯和需求，自动调整家居设备的工作状态。
3.支持多种接入方式，包括Wi-Fi、蓝牙、Zigbee等，以便与不同类型的设备进行连接。
4.提供可视化的用户界面，方便用户查看和控制各种设备。
5.具备较高的安全性和稳定性，保障用户信息和设备的安全。
四、项目范围本项目的范围主要包括以下几个部分：1.设备控制模块：实现对家中各种设备的远程控制功能，包括开关、调节等操作。
2.场景设置模块：提供对家居设备进行场景设置的功能，根据用户的需求自动调整设备的状态。
3.用户界面模块：开发可视化的用户界面，方便用户查看和控制家居设备。
4.安全性设计：加强系统的安全性设计，确保用户信息和设备的安全性。
5.兼容性设计：支持多种接入方式，与不同类型的设备进行连接。
五、项目计划项目计划将按照以下几个阶段进行：1.项目启动阶段：确定项目目标、范围和需求，建立项目组织结构，并制定项目计划。
2.概念设计阶段：进行概念性规划设计，确定系统的总体架构和主要功能，编写概念性规划设计方案。
3.详细设计阶段：在概念设计的基础上，进行详细的系统设计，包括界面设计、数据库设计等。
4.开发与测试阶段：根据详细设计，进行系统的开发和测试工作，确保系统的功能完善和稳定性。
5.上线与运营阶段：将开发完成的系统进行上线，并进行系统运营和维护工作。
邢台学院本科毕业论文文本模板
本科毕业论文论文题目：××××××××××××××××名： 号： 院（系、部）： 专 业： 班 级：指导教师：完成时间： 年 月宋体小一号字，居中。
根据文本性质，此处“论文”或“设计”只保留一词宋体三号，加粗宋体小三号字宋体三号，加粗宋体小三号字宋体小三号字，居中(摘要内容宋体小四号，首行缩进2字符，两端对齐，1.25倍行距)关键词：XXXX；XXXX；XXXX(英文摘要内容罗马小四号，首行缩进2字符，两端对齐，1.25倍行距)目录1前言 (1)2邢台地区中小企业概况 (1)2.1产业集群特色突显 (1)2.2园区特色突出 (1)2.3民营经济活力凸显 (1)3邢台地区中小企业财务管理现状问题研究 (1)3.1邢台地区中小企业财务管理整体现状 (1)3.2邢台地区中小企业财务管理整体分析 (1)结论 (1)参考文献 (2)谢辞 (3)附录 (3)1前言2字符，两端对齐，1.25倍行距)2.1为基础，2.22.333.1邢台地区中小企业财务管理整体现状 3.1.1…………………………3.2…………………………4结论与建议通过以上对邢台地区中小企业财务管理现状问题的研究，……………①产业集群是指是指集中于一定区域内特定产业的众多具有分工合作关系的不同规模等级的企业与其发展有 关的各种机构，组织等行为主体，通过纵横交错的网络关系紧密联系在一起的空间积聚体，代表着介于市场和等级制之间的一种新的空间经济组织形式。
[2]何龄修.论曹操的军事思想［J］.中国史研究，1998,(3):167-173.[3]OU J P，SOONG T T，et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].EarthquackEng,1997,38(3): 358-361.[4]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用［A］.赵炜.运筹学的理论与应用--中国运筹学会论文集［C］.西安：西安电子科技大学出版社，1996.468.[5]谢希德.创造学习的新思路［N］.人民日报，1998-12-25（10）.[6]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］./pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04文献类型标识：专著［M］，论文集［C］，报纸文章［N］，期刊文章［J］，学位论文［D］，报告［R］，标准［S］，专利［P］，论文集中的析出文献［A］，电子文献类型：数据库［DB］，计算机［CP］，电子公告［EB］，电子文献的载体类型：互联网［OL］，光盘［CD］，磁带［MT］，磁盘［DK］。
邢台学院课程建设实施方案
邢台学院课程建设实施方案为了全面贯彻落实我校《关于加强课程建设的若干意见》和《邢台学院课程评估方案》文件精神，使我校课程建设与省及国家精品课程建设接轨，全面提升教学质量和教学水平，为了确保课程建设科学、规范、合理，特制定本实施方案。
一、课程建设的基本内容和要求1、要有科学、完整、新颖的教学大纲教学大纲是进行课程教学的基本依据。
要根据培养目标与培养规格的要求修订出符合我校实际的教学大纲。
新修订的教学大纲，要贯彻科学性、思想性、先进性、系统性相结合的原则，吸取反映与课程内容有关的新成果，明确对学生培养素质、提高能力的要求。
2、要有系统的配套教材和教学参考书教材是课程教学主要工具之一。
在遵循教学大纲要求下，积极选用适应专业特点、水平高、内容新的教材，特别注意选用优秀的获奖教材和国家立项的面向21世纪教学内容和课程体系改革的重点教材。
对选用教材应提出使用意见。
自编或合编教材要根据教学大纲的要求，在内容和体系上有所创新，形成特色，达到较高水平。
同时，与课程教学所需的教学参考书、教学指导书、实验实习指导书、音像资料、CAI课件等应比较齐全，使用效率高，效果良好。
涉及实验的课程，与课程教学相配套的教学仪器、设备和教具等比较齐全，利用率和完好率高，使用效果好。
教学大纲中所规定实验能全部按要求开出，实验效果较好。
3、要有一支结构合理、水平较高的师资队伍教师是教学活动的主导，教师的思想、教学、学术诸方面的水平直接代表或影响课程的水平。
要建立一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。
要采取切实可行的措施促使教师业务素质的提高。
要采取互相听课，举行公开课、观摩课等方式，经常交流教书育人和教学改革方面的经验。
要发挥教研室的集体作用，不断提高教师的教学水平和学术水平。
4、要注重使用先进的教学方法和手段大力开展教学方法和教学手段的改革，改变传统的课堂灌输式教学方法，探索各种有利于调动学生积极性思维，激发学生学习积极性、主动性和创造性的教学方法。
概念性规划方案或总体策划方案五篇范文
概念性规划方案或总体策划方案五篇范文第一篇：概念性规划方案或总体策划方案《概念性总体规划方案》/《总体策划方案》目录大纲一、项目概述1.1项目背景1.2文本任务二、旅游产品供给现状及分析2.1主要旅游产品现状2.2主要竞争者的筛选、产品供给现状及分析2.3专项产品的供给现状及分析2.4基本结论三、开发条件分析3.1区位和交通分析3.2自然情况分析3.3历史文化背景3.4基础设施状况3.5可开发利用资源分析3.6重点片区用地分析与评价3.7基本结论四、客源市场分析4.1市场属性及偏好4.2市场细分及选择4.3市场规模预测五、项目总体定位5.1市场定位5.2资源定位5.3目标定位5.4产品定位5.5价值定位六、理念的形成6.1对主要问题的判断归纳6.2开发主题6.3开发理念七、项目总体规划建议7.1总体功能分区框架7.2总体功能分区图7.3总体规划平面/鸟瞰图7.4交通规划建议图7.5游线组织及设计7.6分区方案7.7行为设计运用及游客体验设计八、项目容量九、项目分区详解8.1区域18.1.1区域功能与主题8.1.2区域风格与环境8.1.3项目详解8.2区域28.2.1区域功能与主题8.2.2区域风格与环境8.2.3项目详解……十、开发时序及策略第二篇：总体概念性规划方案征集公告一、项目名称及范围1、项目名称某台湾工业园总体概念性规划方案征集2、规划范围规划面积约30平方公里。
二、方案征集的目标本次征集活动的目的在于集思广益，通过邀请国内外一流的设计单位征集具有远见、富有创意、因地制宜的区域发展概念和空间规划方案，以国际性视野、前瞻性理念确定台湾工业园的功能定位、结构分区及发展策略，营造富有特色的园区风貌。
能够为下一步规划工作提供系统性、框架性的设计指引。
三、方案征集的内容设计单位须对该地区的经济、社会、交通、环境进行全面把握，对生产、生活、交通、生态及集镇特色等方面进行综合考虑，系统分析局部和整体、近期和远期的关系，提出台湾工业园的整体发展思路、主要功能、空间发展结构、用地布局方案、综合交通组织方案、生态与环境保护方案、实施策略及指引、重点地段空间形态设计等。
(完整版)大学校园规划设计任务书
大学校园规划设计任务书一、教学目的与要求1、教学目的通过本课程的规划设计，掌握大学校园规划设计的主要内容、方法、步骤和相关要求，合理进行大学校园的土地使用、功能布局和道路组织和校园建筑群、各种室外空间的设计；引导学生将现代教育理念融入到学校规划和校园环境之中,达到培养和提高综合分析问题、解决问题的能力。
2、教学内容和要求⑴收集相关基础资料、背景材料和大学校园的有关标准,提出相应规划的项目内容、规模等指标。
⑵规划设计要求体现合理的校园功能系统和人文关怀的校园环境，突出鲜明的空间特色,统一有序的整体感和浓厚的文化氛围。
⑶规划范围的建筑单体可自行设计，也可选用;⑷合理规划校园内部道路并与城市道路恰当衔接.道路线型、宽度应符合技术规范要求，并应考虑适量的停车场地或车库。
⑸在掌握大学校园规划基本方法和达到基本技能训练要求的基础上，鼓励规划理念和技术手段的创新与探索，充分发挥个人的创造力.⑹规划成果的表现应明确、清晰并富有特色。
二、项目概况及参照标准本设计任务是某大学的分校区的校园规划设计。
该分校区用地约30公顷.学院下设工学部(设软件工程系、电子通讯工程系、计算机与控制系、机械设计与制造系、电学实验中心、工程培训中心）、经管学部（设国际经济与贸易系、工商管理系、信息管理与信息系统系、工程管理系）、文学部（设英语系、日语系、韩国语系、对外汉语教育系、艺术系)三个学部，共13个系，23个专业.学院在校学生5666人,教职工398人。
主要建设项目有：教学主楼、图书馆、实验室、行政楼、各院系楼、标准体育场（带看台)、艺体馆、游泳馆、会堂、宿舍（学生及教工）、食堂(学生及教工）、生活福利及其它后勤服务设施等，可以适当布置一些教工住宅(也可以不设）。
气候条件:四季分明；全年主导风向为西南风。
主要建筑参考指标：教学楼：2.77㎡/生图书馆：2。
82㎡/生实验楼：7.17㎡/生行政办公：1.97㎡/生院系楼：1.43㎡/生学生宿舍：10.5㎡/生会堂：0.36㎡/生学生食堂:1.30㎡/生教工食堂：0。
校园总体规划课程设计
校园总体规划课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握校园总体规划的基本知识和方法，培养学生对校园环境的认识和保护意识。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解校园总体规划的基本概念、原则和方法，掌握校园各类功能区的规划要求，了解校园绿化、交通、安全等方面的规划内容。
2.技能目标：培养学生运用所学知识进行校园规划设计的能力，提高学生解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生热爱校园、保护环境的责任感和使命感，增强学生团队合作、创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.校园总体规划的基本概念、原则和方法。
2.校园各类功能区的规划要求，如教学区、生活区、运动区等。
3.校园绿化、交通、安全等方面的规划内容。
4.校园规划案例分析，学习优秀校园规划实例，提高学生规划设计的能力。
三、教学方法为提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解校园总体规划的基本概念、原则和方法，使学生掌握基本知识。
2.讨论法：学生分组讨论校园规划案例，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析优秀校园规划实例，让学生了解校园规划的实际应用。
4.实验法：安排学生进行校园规划设计实践，提高学生的动手能力。
四、教学资源为支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《校园总体规划》教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：为学生提供规划设计实践所需的仪器设备，如测量工具、绘图工具等。
五、教学评估为全面、客观地评估学生在校园总体规划课程中的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，以了解学生的学习态度和实际运用能力。
2.作业：布置相关设计练习和研究报告，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：设置闭卷考试，测试学生对校园总体规划知识的掌握程度。
邢台学院大学生职业生涯规划大赛策划书
邢台学院大学生职业生涯规划大赛策划书一．大赛组织机构主办：邢台学院承办：院团委学生会、社会实践协会二．大赛主题：规划人生路线，明确奋斗目标，奔赴美好未来三：大赛时间：2012年11月——12月四．参赛对象：邢台学院全体学生五．前期宣传：各系以班为单位进行宣传并通过校园网宣传，制定海报扩大宣传范围。
六．大赛背景：从学校走向社会，大学生将会面对一个全新的世界，在这个社会里，使大学生能够立足的是所选职业，它不仅是生活的基础，更重要的是它所体现出每个人存在的价值。
但调查发现，相当大的一部分大学生对于自己将来的职业没有一个非常明确的定位，不知道自己将来一定要做什么。
他们从学校走向社会，许多人一开始根本没有考虑到事业发展会怎么样，在找工作时一个是看哪个单位的牌子大，再就是哪个单位能出国，第三就是挑哪家单位待遇高，而并没有考虑到自身的发展问题。
因此，进行职业规划，针对个人特点，确立未来发展方向，对一个人的一生来说，显得格外重要。
但职业怎么发展，是有一系列科学讲究的，这个科学实际上就是职业生涯设计的过程或者方法。
大学生们要根据职业生涯规划理论与原则以及职业成功的标准,掌握正的职业生涯设计方法，准确进行自我定位，合理规划职业人生，列出具体措施和日程，通过具有前瞻性的职业生涯设计，减少在人生路上的徘徊犹豫，避免浪费时光，为主动迎接未来职业发展的挑战好充分准备。
大学生制定职业生涯规划，有利于自我定位、认识自我、了解自我，明确自己的方向，明确自己的人生目标。
他们在进行规划的时候，都会问：“我想干什么？我能干什么？现在准备什么？就业环境如何？”这样，就有助于在校生的个性化发展和创新人才的培养。
个性张扬，而非“个色”发挥。
在校生可以自己找点事情做，如自己对写作感兴趣并有一定的能力，可以试着写一本书。
找出自己特长的东西，并发挥这种特长。
因此，大学生及早制定属于自己的职业生涯规划是十分必要的，而制定职业生涯规划也需要遵循一定的原则，对自己的认识和定位是重要的。
校园规划教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解校园规划的基本概念和重要性。
2. 培养学生的团队协作能力和创新思维。
3. 提高学生对校园环境的认识，激发学生对校园建设的热情。
二、教学重点1. 校园规划的基本原则和流程。
2. 校园环境的美化与功能布局。
3. 校园规划的实践操作。
三、教学难点1. 校园规划的创新性与可行性。
2. 校园规划与实际需求的平衡。
四、教学准备1. 教学课件：校园规划概述、校园规划原则、校园规划案例等。
2. 教学工具：地图、设计图纸、绘画工具等。
3. 教学资源：校园规划相关书籍、网络资料等。
五、教学过程一、导入1. 通过图片、视频等形式展示校园环境，激发学生对校园规划的兴趣。
2. 提问：同学们，你们对校园环境有哪些期望？如何让我们的校园更加美好？二、讲授新课1. 介绍校园规划的基本概念和重要性。
2. 讲解校园规划的原则，如教育性、整体性、个性化、可持续性等。
3. 分析校园规划的基本流程，包括需求分析、方案设计、实施与评估等。
4. 举例说明校园规划的成功案例，如校园景观、绿化、设施布局等。
三、实践操作1. 将学生分成小组，每组负责一个校园规划项目。
2. 每组根据所学知识，设计一个校园规划方案，包括功能布局、环境美化、设施配置等。
3. 各小组展示方案，并进行点评和修改。
四、总结与反思1. 总结本次课程的主要内容，强调校园规划的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注校园环境，积极参与校园建设。
3. 引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活。
六、课后作业1. 收集国内外优秀的校园规划案例，进行分析和总结。
2. 结合所学知识，设计一个校园规划方案，并撰写一份可行性报告。
七、教学评价1. 学生对校园规划知识的掌握程度。
2. 学生团队协作能力和创新思维的发展。
3. 学生对校园建设的热情和参与度。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。
学院建设方案模板范文
学院建设方案模板范文1. 引言学院建设方案是指为了促进学院的发展和提升学院整体水平而制定的一系列规划和措施。
本文档旨在提供一个学院建设方案的模板范文，帮助学院制定自己的建设方案。
2. 学院背景2.1 学院简介在这一部分，首先需要对学院进行简要介绍。
包括学院的名称、成立时间、学院的定位和发展目标等。
2.2 学院优势接下来，需要明确学院的优势和特色，例如学院的专业设置、师资力量、硬件设施等方面的优势。
同时，也可以提及学院在教育教学方面的成绩和荣誉。
3. 学院发展目标在这一部分，需要明确学院的发展目标和战略规划。
可以从以下几个方面进行规划：3.1 学科建设学科建设是学院发展的基础，可以规划学科的布局和发展方向，包括新增学科、调整学科结构等。
3.2 师资队伍建设在这一部分，可以规划师资队伍的建设目标和发展方向，例如引进高层次人才、加强教师培训等。
3.3 教学改革与创新学院的教学改革与创新是提高教育教学质量的关键，可以规划教学改革的具体措施和实施计划。
3.4 科研与学术交流科研和学术交流是学院提升学术水平的重要方式，可以规划科研项目、学术交流活动和学术会议等。
3.5 学生培养质量保障体系建设学生培养质量是学院的立足点，可以规划学院的学生培养质量保障体系建设，并制定相应的管理办法和培养方案。
4. 资源投入在这一部分，需要确定学院发展所需的资源投入，包括人力资源、财务资源等。
4.1 人力资源人力资源是学院发展的重要支撑，可以规划人力资源的配置和培养计划。
4.2 财务资源财务资源是学院发展的保障，可以规划财务资源的筹措和使用计划。
4.3 硬件资源硬件资源是学院教学和科研的基础设施，可以规划硬件资源的建设和更新计划。
5. 实施和监测在这一部分，需要制定学院建设方案的实施和监测计划。
5.1 实施计划实施计划是学院建设方案的执行蓝图，可以制定具体的实施步骤和时间表。
5.2 监测和评估监测和评估是确保学院建设方案顺利实施的重要环节，可以制定监测和评估的指标和方法，并定期进行评估和总结。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
100年后的今天，学校由以师范教育为重点逐 步发展成为拥有19个系部，71个本专科专业， 涵盖文、理、工、经、法、管、史、教育8个 学科的综合性地方普通高校，在校本专科学 生15000余名，教职工1200余名。
校园建筑之现状
优秀的校园建筑代表着城市， 反映着建设当时的建筑文化。
问题之提出
书库出入口
图书馆平面图：
二层平面图 （本层建筑面积：6965平方米）
图书馆主入口
图书馆平面图：
三-五层平面图 （本层建筑面积：7830平方米）
实验实训中心
The experimental and training centre
方案一
建筑构思
实验实训中心，作为学生实践 与学习相结合的场所，是学生 自由思想与理性行为碰撞产生 火花的大课堂。来源于根茎的 理性延续与自由发挥，与传统 教学用房排列布局不同，我们 采用连续而自由的布局方式， 寓意自由与理性，二者相辅相 依。
校史馆
鸟瞰图
鸟瞰图
立面概念一——书简
植物纤维纸流行以前，简 是主要的书写材料，多用竹或 木制成。若干简编连起来就成 为册。
借用书简特性，建筑的正立 面形成“卷”入建筑内部的渐 进式格栅式墙体，对人流起到 较强的引导性，使得图书馆构 成历史与现代的统一，寓意着 建筑将完成从传统到现代，从 历史走向未来的蜕变。
方案1
project 1
方案2
project 2
方案3
project 3
方案4
project 4
邢台学院——百年历史
1910年直隶第四师范学堂成立； 1912年更名为直隶第四师范学校； 1928年该校更名为河北省第四师范学校； 1935年更名为邢台师范学校； 1984年升格为邢台师范专科学校； 2002年3月，经教育部批准，升格为本科院校 邢台学院。 经过百年发展，邢台学院已发展成为一所综 合性本科高校。
一册一册、不同题 材、不同思想内容的书 籍，整齐而安静地并列 在一排排书架上，展现 着颜色各样的装裱，散 发着纸张和油墨的芬 芳……。
图书馆鸟瞰图
图书馆主入口效果图
图书馆主入口效果图
图书馆南侧效果图
图书馆平面图：
校史馆出入口
报告厅主入口
首层平面图 （本层建筑面积：7885平方米） （总建筑面积：39845平方米）
图书馆+实验实训中心
单体建筑方案设计
目录 Table of contents
校园概况 overview of the campus
设计目标 the design goal
图书馆设计 library
方案1
project 1
方案2
project 2
方案3
project 3
实验实训中心 the experimental and training centre
台-----高平的建筑物。 “古邢台”即“古邢侯台” 的简称，是邢台发源之根本。
“穴地出水曰井”, 邢字古 通“井”，古邢台百泉竟流， 故称井方，上古时期黄帝在 邢台干言岗（轩辕丘）建井 田，筑邑而居，史称“黄帝 凿井，聚民为邑”邢地先民 称作井方氏。
设计概念
方案通过抽取城墙的一 段，形成一个方形的“台” 状形体。
如何呼应轴线？ 如何呈现校园之当下？ 内部空间与主轴景观关系模 式？ 与图书馆的关系如何建构？
传统？ 现代？ 当下？
设计目标
建构融于校园并具当下精神的校园新空间图书馆The library
图书馆方案一
轴线肌理
新建图书馆的坐标位于公教楼的轴线上,与其主要出入口形成衔接关系; 图书馆西侧为主要的景观轴线，其作为轴线终点的参与者，应发挥其重要的地理优势; 与运动场相隔，图书馆将于校园重要的起点建筑__校史馆遥相呼应; 与景观轴线形成对景，其将于规划建设中的新建筑——理科群相互映衬 因此，新老建筑的传承与对话，将成为设计的重要依据之一；
公教楼
景观轴线
理科群： 规划建设中
校史馆：校园的起 点
平面生成
作为图书馆的主要采光源、视野轴的纵向中庭，与其东侧校史馆、西侧理 科群形成历史与现代的过渡和交接。
半违和平面使广场景观纳入视野范围； “插入体”玻璃窗与公教楼轴线遥相呼应；
公教楼
理科群： 规划建设中
容纳 景观 广场
与公教楼相呼应
玻璃中庭，联 结历史与未来
白色象征着干净、透亮，就像 纯真善良的学生时代，用类似于 丝带的线条将建筑包裹，既可以 暗示学生应在这一净土学习知识、 发现真理，又增强了图书馆建筑 整体性、现代性。
人视效果图
平面图
图书馆方案二
东南角度鸟瞰图
西南角度鸟瞰图
交通分析图
设计概念
城、台、井 邢台市，旧称邢州、顺
德府，有着3500年的建城史， 邢台古城墙建于春秋时代， 后经三千年演变，今所余残 段是明代风格。 “南和城中 好牌坊，顺德府里好城墙”， 这一古谚流传甚广，足以说 明城墙对邢台文化的重要性。
通过抽象夯土墙、古墙， 形成斑驳的表皮肌理。
通过解构“井”字，得 出立面元素。
将各语言符号通过平面 构成形式组织在形体上，形 成有机的立面图底。
图书馆人视效果图
图书馆人视效果图
图书馆人视效果图
图书馆人视效果图
图书馆室内效果图
图书馆室内效果图
图书馆剖面图
图书馆方案三
创意之源——美丽书籍
图书馆人视效果图
图书馆人视效果图
图书馆人视效果图
效果图
效果图
效果图
效果图二
效果图三
剖面图
立面概念二— — —丝带
丝带是一种精致的带子，不同 颜色的丝带，代表着不同的意 义——黄色丝带象征“平安、接 纳与关怀；紫色丝带代表尊敬、智 慧与感性。绿丝带象征“健康”的； 蓝丝带是爱与感恩的象征。
图书馆主入口 书库出入口
图书馆平面图：
二层平面图 （本层建筑面积：7300平方米）
图书馆平面图：
三-五层平面图 （本层建筑面积：8220平方米）
图书馆方案四
创意之源——花&瓣
形态布局：
一朵漂浮于平台 之上的核心云朵，建 筑遵循规则的对称系 统，是由一个核心部 分将四个翼连接在一 起。
功能布局：首层 作为底座，布置了校 史馆、邢窑博物馆、 报告厅和书库。
图书馆直接由台 阶上至二层，主入口 设置在建筑的北侧， 正对运动场，视线开 阔。如果有运动比赛， 图书馆的大台阶还可 以作为观赛座位使用。
图书馆西侧效果图
图书馆东侧主入口效果图
图书馆主入口效果图
图书馆平面图：
报告厅、校史馆出入口
首层平面图 （本层建筑面积：10520平方米） （总建筑面积：39775平方米）