《秋兴八首》课件

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《秋兴八首》课件(课堂课资)共41页

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《秋兴八首》课件(课堂课资)
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律,事物有规律,这是不 容、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来

秋兴八首PPT标准课件

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姑苏城外寒山寺, 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 夜半钟声到客船。
巫山巫峡
江间波浪
塞上风云
诗作开篇以极为酣畅的笔墨, 诗作开篇以极为酣畅的笔墨, 描绘出了一幅壮阔的巫山巫峡 秋色图。图中既有经霜而凋伤 秋色图。图中既有经霜而凋伤 的红枫林,又有峰峦高耸 峰峦高耸、 的红枫林,又有峰峦高耸、江 险涛急、恶浪凌空、 险涛急、恶浪凌空、气象萧森 的巫山巫峡,还有充塞于整个 的巫山巫峡,还有充塞于整个 空间且与地阴相接的塞上风云。 空间且与地阴相接的塞上风云。 诗人正是利用这个特定背景来 烘托自己凄清哀怨的忧国伤时 烘托自己凄清哀怨的忧国伤时 的情怀。 的情怀。
登 高 风急天高猿啸哀, 风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下, 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客, 万里悲秋常作客, 百年多病独登台。 百年多病独登台。 艰难苦恨满霜鬓, 艰难苦恨满霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。 潦倒新停浊酒杯。
比 较 阅 读
秋兴八首 其一) (其一)
成都杜甫草堂
成都杜甫草堂
杜甫石像
作者简介
杜甫,字子美, 杜甫,字子美,因远祖杜预为 京兆杜陵(今陕西长安县东北) 京兆杜陵(今陕西长安县东北)人, 故自称“杜陵布衣 杜陵布衣”、 杜陵野老 杜陵野老”、 故自称 杜陵布衣 、“杜陵野老 、 “杜陵野客 。杜甫是中国文学史上 杜陵野客”。 杜陵野客 伟大的现实主义诗人。 现实主义诗人 伟大的现实主义诗人。他的创作从 不同的侧面真实而集中地反映了安 史之乱前后唐代由盛转衰的历史变 迁和社会面貌,因而被誉为“ 迁和社会面貌,因而被誉为“诗 他是我国古典诗歌的集大成 史”。他是我国古典诗歌的集大成 诸体兼擅,无体不工,五古、 者,诸体兼擅,无体不工,五古、 七律成就尤高,被世人尊为“ 七律成就尤高,被世人尊为“诗 圣”。

秋兴八首课件实用

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❖ 诗句中的意象或有寓意或有象征意义?
❖ 骇浪滔天,似暗寓了时局的动荡不安和 心潮的翻卷不息;阴云匝地,又象征着 国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉 郁闷。从中流露出忧国忧民的愁绪。
❖ 因此,这两句既是写景,又是写事,又 暗含感情,意蕴丰富。
❖ 触景生情,抒发感慨,情因景而显,景 因情而深,情景交融。
进了生活的底层。在沦陷区, 山河破
乱 碎之感甚深。灾难的时代, 震撼着诗 流 人的心灵, 使他写出了《春望》《北
征》和“三吏”(《新安吏》《石壕
离 吏》《潼关吏》)、“三别”(《新 时 婚别》《垂老别》《无家别》)等具
有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇
期 , 并达到了现实主义的高峰。


安史之乱后于公元759年由甘
千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬 顿挫、旋律的跌宕起落
杜甫诗风: 沉郁顿挫
李白:题材广阔、多变、离奇。——天

上人间、陆上海底、神话历史、 梦幻现实,莫非其笔触所及。

ห้องสมุดไป่ตู้
杜甫:集中、稳定、贴近现实——目光
始终关注着天下苍生、社会国家,
所写的无不是那一个时代的民情
世态,所发的无不是深沉恳挚的
家国之慨。
学法点拨
❖ 诗歌鉴赏之“四抓”“三么”: ❖ 一、抓题目:时间、地点、人物、事情、 ❖ 情感…… ❖ 二、抓作者:知人论世 ❖ 三、抓诗句:(三么:写了什么? 表达了什
么? 怎么写? )意象/意境、情感 、技巧 ❖ 四、抓注释:①难理解的词语;②传递诗歌
当中隐含的内容和信息(人物、背景、情 感 ……)。
安 考试的人全部落榜, 杜甫也身受其
十 害, 困居长安10年之久。不幸的遭 遇是他进一步认识到统治者的腐朽,

杜甫《秋兴八首》课件

杜甫《秋兴八首》课件

后人对《秋兴八首》的评价
文学价值
后人对《秋兴八首》的文学价值 给予了高度评价,认为它是杜甫 诗歌的代表作之一,具有极高的
艺术成就。
情感表达
该诗情感深沉,表达了杜甫对国家 、民族命运的深切关注和忧虑,以 及个人身世飘零的感慨,引起了后 世读者的共鸣。
创作技巧
后人对《秋兴八首》的创作技巧也 给予了高度评价,认为该诗在结构 、语言、韵律等方面都达到了极高 的水平。
《秋兴八首》在中国文学史上的地位
重要地位
在中国文学史上,《秋兴八首》 被视为杜甫的代表作之一,具有 重要的地位。
影响力
该诗对后世文学产生了深远的影 响,许多文学家、诗人从中汲取 灵感,传承杜甫的诗歌精神。
《秋兴八首》对后世的影响
诗歌创作
许多后世诗人从《秋兴八首》中汲取 灵感,学习其创作技巧和表达方式, 促进了中国诗歌的发展。
他的诗歌语言精练,用词精准,表达 了深刻的思想和情感。
他的诗歌形式多样,既有古体诗,也 有近体诗,展现了卓越的艺术技巧和 才华。
杜甫的影响
杜甫是唐代最杰出的诗人之一 ,对中国古代文学产生了深远
的影响。
他的诗歌被誉为“诗史上的一 座巍峨的山峰”,对后世的诗 人产生了巨大的影响和启迪。
杜甫的诗歌不仅在文学上具有 重要地位,同时也反映了唐代 社会的历史变迁和人民的生活 状况,具有重要的历史价值。
详细描述
诗中通过对秋天景色的描绘,引发了诗人对故园的思念之情。他回忆起过去的 点滴,感慨时光荏苒,物是人非。这种思念之情贯穿全诗,成为诗人情感表达 的重要主题。
忧国忧民
总结词
杜甫在《秋兴八首》中表现出对国家和人民的深切关怀和忧 虑。
详细描述
诗人在诗中表达了对国家政治局势的担忧,对人民生活的关 心。他关注社会的公平正义,忧虑国家的强盛和民族的未来 。这种忧国忧民的情感在诗中得到了充分的体现。

杜甫诗三首之秋兴八首课件

杜甫诗三首之秋兴八首课件
1.作者生平
“沉”即“深”——深刻、深广、深厚 “郁”即“积”——真实、凝重、含蓄
沉郁:思想内容。
字面上指遣词用句的停顿转折。 情感的千回百折; 节奏的徐疾相间; 音调的抑扬顿挫; 旋律的跌宕起落。
顿挫:艺术形式。


诗歌特点:沉郁顿挫
写作背景
《秋兴八首》是大历元年(766)秋日杜甫在夔州时所作。唐宝应元年(762),成都少尹徐知道叛乱,杜甫流亡于梓州、阆州一带。正欲乘舟东下,因好友严武重来镇守四川,杜甫不仅打消了出蜀的念头,而且被严武荐为节度参谋检校工部员外郎。不久,严武病逝,杜甫便携家小乘舟东下,滞留夔州,一住近两年。《秋兴八首》就是大历元年(766)秋日,杜甫在夔州时所作的。
3
杜甫的悲秋融入了羁旅的愁思,家国的忧伤,身世的感慨,显得更加沉郁厚重。
如何理解杜甫的悲秋?
探究与思考(二)
02
试用本节课所学的读诗方法解读剩下两首诗。
01
背诵这首诗。
作 业
谢谢观赏! 再见
感谢各位的观看
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秋兴八首(其一)
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杜甫诗三首
了解律诗的基本特点。
学习读诗的方法。
鉴赏《秋兴八首》赏析品味作品触景感怀、情景交融的写作手法,和沉郁顿挫的诗歌特点;感受诗人深沉的苦痛与忧思。 领会诗人感时伤世,忧国忧民的爱国情怀。
对仗:律诗中间两联(颔联和颈联)必须对仗。
平仄:律诗和绝句的每句平仄都有规定,特别是二、四、六句的平仄不得随意变更。
律诗必须符合以下四个基本条件:
三.读诗方法 (一)知人论世
杜甫 (712—770)唐代诗人。字子美。祖籍襄阳(今属湖北),生于河南巩县。因曾居长安城南少陵,自称“少陵野老”,后在成都被严武荐为节度参谋,检校工部员外郎;后世称之为杜少陵,杜工部。其诗深刻反映社会现实,因此被称为“诗史”,他亦被称为“诗圣”。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为「诗史」。其人忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被奉为「诗圣」。

杜甫《秋兴八首》课件

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CHAPTER 05
《秋兴八首》之四:丛菊两 开他日泪
诗句解析
诗句内容
“丛菊两开他日泪”这句诗中,“丛菊”指盛开的菊花, “他日”则表示往日、昔日。
整句诗的意思是:往日的泪水又一次随着秋菊的凋零而流 淌。
主题与意义
这句诗表达了诗人对故园的思念和对时光流逝的感慨。
通过描绘秋天的景象,诗人抒发了对逝去岁月的追忆和感 慨,同时也表达了对未来的忧虑和期待。
杜甫《秋兴八首》课 件
目录
• 杜甫及《秋兴八首》简介 • 《秋兴八首》之一:玉露凋伤枫树林 • 《秋兴八首》之二:江间波浪兼天涌 • 《秋兴八首》之三:塞上风云接地阴 • 《秋兴八首》之四:丛菊两开他日泪
目录
• 《秋兴八首》之五:孤舟一系故园心 • 《秋兴八首》之六:寒衣处处催刀尺 • 《秋兴八首》之七:白帝城高急暮砧 • 《秋兴八首》之八:五更鼓角声悲壮
写作特点
写作手法
诗人运用了生动的自然景象描写 ,将情感融入其中,使读者能够 更加深刻地感受到他的情感表达

语言特点
诗人的语言简洁明快,富有表现 力,通过精炼的语言表达出了深
刻的情感。
艺术风格
此句诗体现了杜甫的沉郁顿挫的 写作风格,通过细腻的情感描写 和深沉的思考,使读者能够感受
到他内心的情感波动。
诗句解析
诗句原文
江间波浪兼天涌,塞上风云接地 阴。
诗句翻译
巫峡巫山间的江水波涛汹涌,与天 相接,塞上的风云翻腾,似与大地 相连。
诗句背景
此句描写了巫峡和巫山的景象,展 现了诗人身处险峻环境的感受。
表达的情感
情感总结
这句诗表达了诗人对国家时局的 忧虑和对自身处境的感慨,情感 深沉悲壮。

秋兴八首 优秀课件

秋兴八首  优秀课件

杜甫,字子美,因远祖杜预为京 兆杜陵(今陕西长安县东北)人, 故自称“杜陵布衣”、“杜陵野 老”、“杜陵野客”。杜甫是中国 文学史上伟大的现实主义诗人。他 的创作从不同的侧面真实而集中地 反映了安史之乱前后唐代由盛转衰 的历史变迁和社会面貌,因而被誉 为“诗史”。他是我国古典诗歌的 集大成者,诸体兼擅,无体不工, 五古、七律成就尤高,被世人尊为
诗的风格由早期的热情奔放,乐观坦荡变的悲壮凄凉,形成“沉郁 顿挫”的诗风。
三、战乱流离时期(四十五至四十八岁 756-759) 由于安史之乱,杜甫携家人一道受冻挨饿,避难流亡,
卷进了生活的底层。在沦陷区,山河破碎之感甚深。灾难 的时代,震撼着诗人的心灵,使他写出了《春望》《北征》 和“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三 别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等具有高度人 民性和爱国思想的不朽诗篇,并达到了现实主义的高峰, 高度的人民性和爱国主义精神。
秋兴八首(其一)
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
题目讲解
秋兴:从字面上说就是因秋有感而发之意。
有领起的作用,可以说给全组诗歌定下一个 基调:忧愁悲伤(抒羁旅之愁,悲国家之 事。)
背景:国家动荡不安,诗人客居他乡。
杜甫七岁即能诗文,十五时在文坛初露头角。“读书破万卷,下 笔如有神”,“为人性癖耽佳句,语不惊人死不休”,正是他刻苦学 习自述。二十岁后, 他开始漫游生活,南游吴越,北游齐赵,饱览了 祖国壮丽的河山,开阔了他的视野和心胸,其间曾赴洛阳应举,不第。 以后在洛阳遇李白,二人结下深厚友谊,继而又遇高适,三人同游梁、 宋(今开封、商丘)。后来李杜又到齐州,分手后又遇于东鲁,再次 分别,就没有机会再见面了。这个时期的创作,表现了他青年时期的 气概和抱负。如:《望岳》。

秋兴八首PPT标准课件

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THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 秋兴八首简介 • 秋兴八首内容解析 • 秋兴八首的影响与地位 • 秋兴八首的鉴赏与感悟 • 秋兴八首的实践与应用
01
秋兴八首简介
作者介绍
杜甫(712年-770年),字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人, 与李白合称“李杜”。
秋兴八首表达了作者对人生的感慨和 思考,启示我们要珍惜生命、积极向 上、追求美好。在面对人生的挑战和 困境时,我们应该保持乐观的心态和 坚定的信念,勇敢地面对和克服困难 。
秋兴八首作为中国传统文化的瑰宝, 传承了中华民族的文化基因和精神特 质。通过学习和欣赏秋兴八首,可以 增强民族自豪感和文化自信心,促进 传统文化的传承和发展。同时,也让 我们更加深入地了解和认识自己的文 化根源和精神家园。
会责任感和使命感。
艺术教育
通过对秋兴八首的鉴赏,可以 提高学生的审美能力和艺术素 养,促进艺术教育的发展。
01
秋兴八首的实践与 应用
在教学中的运用
01 02
诗歌鉴赏教学
秋兴八首是唐代诗歌的杰出代表,其语言优美、意境深远,适合作为诗 歌鉴赏教学的素材。通过对其主题、意象、艺术手法等方面的分析,可 以提高学生的诗歌鉴赏能力和审美水平。
作品评价
01
这组诗歌被誉为中国古代诗歌的 瑰宝,是杜甫创作的代表作之一 。
02
诗歌以秋景为背景,抒发了诗人 对国家命运的关切和忧虑,情感 深沉,语言凝练,意境深远,是 中国古代文学史上的经典之作。
01
秋兴八首内容解析
主题思想
01
02
03
忧国忧民

人教版语文必修三《秋兴八首》课件

人教版语文必修三《秋兴八首》课件
孤舟一系故园心。我怀念故园的心情。 寒衣处处催刀尺,寒风阵阵,催促着妇女们拿起 白帝城高急暮砧。剪傍刀晚裁时尺分,,赶高制高着的御白寒帝的城衣上服传;
来急促的捣衣砧声。
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
首联开门见山,点明时节、地点, 描画出具有浓重感伤色彩的秋色、 秋气,奠定全篇萧瑟悲凉之基调。
后世评价:露曰玉露,树曰枫林, 凋伤之中仍有富丽之致,自是大方 家数。
历元年(766)秋日,杜甫在夔州时所作的。
玉露凋伤枫树林,白衰露败般飘的零秋,霜巫使山两巫岸峡的一枫带树气林象 巫山巫峡气萧森。更加萧瑟阴森。 江间波浪兼天涌,巫江的波涛好像连天一般汹涌 塞上风云接地阴。澎沉湃地,压边向塞大上 地风 。云滚滚,阴森
一丛丛的菊花再次盛开,使我
丛菊两开他日泪,像往日一样又一次伤心落泪, 孤独的小舟系向岸边,也系着
时 诗的风格由早期的热情奔放,乐观 期 坦荡变的悲壮凄凉,形成“沉郁顿
挫”的诗风。

由于安史之乱,杜甫携家和人民
战 一道受冻挨饿,避难流亡,卷进了生 活的底层。在沦陷区,山河破碎之感
乱 甚深。灾难的时代,震撼着诗人的心 流 灵,使他写出了《春望》《北征》和
“三吏”(《新安吏》《石壕吏》
离 《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》
这一联是全篇诗意所在。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
裁衣的刀尺声、砧声,在这黯淡萧条的 秋景和暮色中,更平添了诗人一许孤独、 忧伤之感。
姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
❖ 长安一片月,万户捣衣声。 ——李白《子夜吴歌》
❖ 雨乍晴,月笼明,秋香院落砧杵鸣。二三更, 千万声,捣碎离情,不管愁人听。 ——张可久《迎仙客·秋夜》
我国古代诗歌 古体诗 近体诗

高中语文杜甫诗三首之秋兴八首新人教版必修3PPT课件

高中语文杜甫诗三首之秋兴八首新人教版必修3PPT课件
1、深广的忧国忧民思想; 2、强烈的主观抒情色彩; 3、感人至深的艺术形象; 4、雄浑跌宕的作品结构; 5、沉郁顿挫的语言风格; 6、出神入化的律诗成就。
知背景:
公元759年,杜甫为避“安史之乱”,携妻儿入四川, 寓居成都,依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。 765年四月,严武病逝,杜甫失去依靠,于是离开成都, 经重庆等地到了夔州(今四川奉节), 本欲尽快出峡东 归的杜甫在夔州一带滞留了两年左右的时间。
《垂老别》
《无家别》
•还有《茅屋为秋风所破 歌》、《闻官军收河南河 北》等。
杜诗的风格——沉郁顿挫
• 沉郁:指其以精练的字句
表现广阔的意境,进而反映深 刻的社会现实和深沉苍凉的感 情。
• 顿挫:指其诗语言,韵律
曲折有力,平仄、叠词等方法 的独特运用使其诗音节铿锵, 愤激难抑。
——语不惊人死不休
杜诗的特点及成就
❖ 每联两句,上句称出句,下句称对句。
❖ 中间两联须对仗。
❖ 有严格的声律要求:第二、四、六、八 句押韵(首句可押可不押)通常押平声 韵,一韵到底。
朗读指导:
注意节奏 七律一般二四六分明(平仄),
(节拍)为“二二二一”, 也 可根据意义有一些变化,为 “二二一二”
《秋兴八首(其一)》
杜甫
diāo
• 用意:蕴凄苦、思乡之情于刀尺、捣衣声 中,含蓄蕴藉,韵味绵长。
6、整首诗营造了怎样的意境?描绘 了一幅怎样的图画?
萧瑟 凄凉 雄浑 壮丽
白露凋伤了漫山遍野的枫林,草木 萧瑟阴森,江水波涛滚滚汹涌连天。塞 上 风云漫卷密布天地一片阴沉。秋风 萧瑟,风霜凄紧,严冬将至,那千家万 户的“刀尺声”和“捣衣声”急切响起, 游子思乡的一幅秋景图。
巫峡

秋兴八首之.ppt课件

秋兴八首之.ppt课件
骇浪滔天,似暗寓时局的动荡不安和心潮的翻卷不 息;;阴云匝地,似象征国家前景的暗淡和自己心 情的阴沉郁闷。从中流露出忧国忧民的愁绪。
在流寓四川的年月里,他时刻关心着国家形势,盼望 “安史之乱”早日平息,国家与百姓能够重归安宁。可事 与愿违,“安史之乱”虽于763年被平定,但国家的形势 却仍不稳定,吐蕃等民族不时侵略;而唐朝内部在平定 “安史之乱”战争中功劳大的军阀也拥兵割据,对朝廷构 成了威胁。国运威迫,犹如四季之在暮秋,杜甫为此而深 感忧虑。
牵动着游子或征人
的思乡之情,也牵
动着家人对远人的
思念
(2)结合背景,知人论世
公元759年,杜甫为避“安史之乱”, 携妻儿由陕西入四川,寓居成都,依靠节度 使严武等亲友的接济维持生活。765年四月, 严武病逝,杜甫失去依凭,于是离开成都, 经重庆等地到了夔州(今四川奉节)。
漂泊之愁
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
(A项,“闻道”表明诗人不愿明说的态度,而不是强 调事情并无依据。C项,“衣冠”应是借代)
2. 本诗尾联诗人说“故国平居有所思”,那么, 诗人为什么会有国家、家园之思?请结合全诗加 以分析。
答:①局势动荡引起诗人对国家之思。“长 安似弈棋”,吐蕃、回纥不断入侵,诗人忧思国 运今非昔比。
②飘零夔州,暮年潦倒引起诗人对家园之思。 ③虽有报国之志,无奈宦官当道,无力报国, 引起诗人对家园之思。
每到秋天,家人要为远方的游子或征人赶 制冬天御寒的衣服了,白帝城上捣制寒衣
的砧声一阵紧似一阵。
看来又一年过去了,我对故乡的思念也愈
加凝重,愈加深沉……
写了哪些景?有什么特点?(营造了怎样的意 境?)
露 枫树林 巫山巫峡 江间波浪 塞上风云
玉 凋伤 气萧森 兼天涌 接地阴

秋兴八首公开课课件演示文稿

秋兴八首公开课课件演示文稿
2.长安求职期(35—44岁) 这一时期,杜甫先在长安应试,因李林甫把权弄奸,杜甫 和全体应考者都落了第(“野无遗贤”),故终生未成进士。 后来向皇帝献赋,向贵人投赠,过着“朝扣富儿门,暮随肥马 尘,残杯与冷炙,到处潜悲辛”的生活,最后才得到右卫率府 胄曹参军(主要是看
第6页,共31页。
守兵甲仗器、库府锁匙)的小官。
第25页,共31页。
• 因此,这两句既是写景,又是写事, 又暗含感情,意蕴丰富。
• 触景生情,抒发感慨,情因景而显, 景因情而深。
第26页,共31页。
分析颈联
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
• 1“丛菊两开” 后作者为何流泪?表达作者什 么样的感情?
丛菊两开,两年过去,因为战乱还未回家而流泪。由 忧国转入了个人情感,表现出思乡之情
第15页,共31页。
• 杜甫出生在一个时代“奉儒守官”的家庭,使他对 国家命运与民生疾苦非常关注。流寓四川,时刻关心 着国家形势,盼望“安史之乱”早日平息。“安史之 乱”虽于763年被平定,但国家的形势却仍不稳定,回 纥、吐蕃等民族自是兵强马壮,不时侵略唐境,吐蕃 还于763年一度攻占了都城长安;而唐朝内部在平定 “安史之乱”战争中作大的军阀也拥兵割据,对朝廷
臣李林甫当权,他24岁应试不第,漫游各地,与李白、高适一 流大诗人往还酬唱,34岁开始在长安寓居近十年。755年,自 京赴奉先县,得知幼子已饿死,而皇室贵族还过着荒淫逸乐的
生活,强烈的阶级对比,留下了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”
的千古绝唱。一度任剑南节度参军,检校工部员外郎,世 称杜工部。他是我国唐代伟大的现实主义诗人,代表作: “三吏” 、“三别”。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程, 被称为“诗史”,明清文人推崇他为“诗圣”。以古体、 律诗见长,风格多样,而以沉郁顿挫为主。有《杜工部集》。
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云霞满空,回翔万状,天风吹海,怒涛飞涌,可 喻老杜《秋兴》诸篇。 ——陈继儒 《秋兴》八首,皆雄浑丰丽,沉着痛决,其有感 于长安者,但极摹其盛,而所感自寓於中。徐而味之, 则凡怀乡恋阙之情,慨往伤今之意,与夫外夷乱华, 小人病国,风俗之非旧,盛衰之相寻,所谓不胜其悲 者,固已不出乎意言之表矣。卓哉一家之言,夐 (xiòng)然百世之上,此杜子所以为诗人之宗仰也。 ——张綖
沉郁顿挫
• 沉郁:思想内容。
“沉”即“深”——深刻、深广、深 厚
“郁”即“积”——真实、凝重、含 蓄 • 顿挫:艺术形式。 字面上指遣词用句的停顿转折。 情感的千回百折、 节奏的徐疾相间、
音调的抑扬顿挫、
学习目标:
1.了解古典诗词鉴赏的基本程序,学会鉴赏 古典诗词; 2.把握《秋兴八首(其一)》蕴含的诗风与 诗情; 3.体会杜甫诗作的感情特点与诗作风格。
写作背景
《秋兴》八首是大历元年(766)杜甫五十五岁旅 居夔州时的作品。它是八首蝉联、结构严密、抒情深 挚的一组七言律诗,体现了诗人晚年的思想感情和艺 术成就。 持续八年的安史之乱,至广德元年(763)始告结 束,而吐蕃、回纥乘虚而入,藩镇拥兵割据,战乱时 起,唐王朝难以复兴了。此时,严武去世,杜甫在成 都生活失去凭依,遂沿江东下,滞留夔州。诗人晚年 多病,知交零落,壮志难酬,心境是非常寂寞、抑郁 的。《秋兴》这组诗,融铸了夔州萧条的秋色,清凄 的秋声,暮年多病的苦况,关心国家命运的深情,悲 壮苍凉,意境深闳。
诗作解读
颈 联 : 孤丛 舟菊 一两 系开 故他 园日 心泪 。,
描绘见菊见舟情景,点明思乡。
全篇主题句。“丛菊两开”,指 诗人于永泰元年(765)离开成都,原 打算很快出峡,但这年留居云安,次 年又留居夔州,见到丛菊开了两次, 还未出峡。故对菊掉泪。“开”字双 关,一谓菊花开,又言泪眼随之开。 孤舟本来只能系住自己的行踪,却把 诗人的思乡之心也牢牢地系住了,故 见舟伤心,引出故园之思。
4.西南飘泊时期(48至58岁) 随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒,杜甫弃 官,携家随人民逃难,经秦州、同谷等地,到了成都, 过了一段比较安定的生活。严武入朝,蜀中军阀作乱, 他漂流到梓州、阆州。后严武为剑南节度使摄成都, 杜甫往投,严武死,他再度飘泊,在夔州住两年,继 又漂流到湖北、湖南一带,病死在湘江上。 这一时期,其作品有《春夜喜雨》(好雨知时节, 当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。)、《茅屋 为秋风所破歌》 (八月秋高风怒号,卷我屋上三重 茅。) 、《病橘》、《登楼》、《闻官军收河南河 北》、《登高》、《秋兴》、《三绝句》等大量名作。
诗作解读
尾 联 : 白寒 帝衣 城处 高处 急催 暮刀 砧尺 。,
描绘目睹耳闻之物,再写内心愁绪。
“催刀尺”,即催动刀尺。“白帝 城”,旧址在今四川省奉节县东的白帝 山上,与夔门隔岸相对。“急暮砧”, 黄昏时分捣衣的砧声很紧。“砧”,捣 衣石,借指捣衣声。古人裁衣前,先将 衣料放在砧上,用杵捣软,使之平整光 滑。每到秋天,家人要为远方的游子或 征人制作寒衣。捣衣声是人间秋声,往 往会增添客子的愁绪。在这黯淡萧条的 秋景和暮色中,诗人更平添了一许孤独、 忧伤之感。
缝好了,母亲又比试着,觉得满意了,才套到 我的身上,把扣子一粒粒地扣好,就像打点一 粒即将洒播的种子。母亲哽咽着,用有点哆嗦 的手轻轻拍着我 的肩:“儿呀,要记住回家的路……” 我知道,我是一根土生土长的小草,一根 春天里的小草。母亲阳光般的注视,将把我的 一生覆盖。 无论漂泊多远,黑暗中的那盏油灯,永远 是我生活中惟一的方向,惟一的牵挂。 近生今世,我,明白了。 (曾冬《唐诗素描》)
初唐——
“初唐四杰”:王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王
盛唐——
“两座高峰”:李白(浪漫),杜甫(现实)
“两个诗派”:边塞诗派(高适、岑参、王昌龄,又称“高 岑诗派”),山水田园诗派(王维和孟浩然, 又称“王孟诗派”)。
中唐——
韩愈、白居易,白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》 广为传诵
晚唐——
“小李杜”:李商隐和杜牧。
杜甫一生可分为四个时期: 1.读书和漫游时期(35岁前) “放荡齐赵间,裘马颇清狂”。 开元19年(时20岁)始漫游吴越,5年之后归洛 阳应举,不第。再漫游齐赵。以后在洛阳遇李白,二 人结下深厚友谊,继而又遇高适,三人同游梁、宋 (今开封、商丘)。后来李杜又到齐州,分手后又遇 于东鲁,再次分别,就没有机会再见面了。 2.长安求职期(35—44岁) 这一时期,杜甫先在长安应试,因李林甫把权弄 奸,杜甫和全体应考者都落了第(“野无遗贤”), 故终生未成进士。后来向皇帝献赋,向贵人投赠,过 着“朝扣富儿门,暮随肥马尘,残杯与冷炙,到处潜 悲辛”的生活,最后才得到右卫率府胄曹参军(主要 是看
诗作解读
颔 联 : 塞江 上间 风波 云浪 接兼 地天 阴涌 。,
绘江波塞云,写时局动荡心境波澜。 描绘“巫峡中的江水波涛汹 涌,大浪滔天;塞上的风云阴沉 密布,仿佛和地面贴近”的图景。 以“骇浪滔天”,暗寓时局的动 荡不安和心潮的翻卷不息;以 “阴云匝地”,象征国家命运光 景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。
素描写作:
《游子吟》素描 母亲拨亮了那盏昏暗的油灯,温暖顿时洒 满了简陋的屋子。 灯光下,母亲又颤颤地瞄准了针眼。一次, 又一次,一次,又一次。母亲就这样用那根细 细的线、长长的线,串起了一个又一个艰辛的 日子。 每一针,都仔仔细细;每一线,都饱蘸深 情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割 得沟壑纵横的脸,泪水禁不住淌满了我年轻的 面颊。
诗作诵读
《秋兴八首(其一)》 杜甫 玉露/凋伤/枫树/林, 巫山/巫峡/气/萧森。 江间/波浪/兼天/涌, 塞上/风云/接地/阴。 丛菊/两开/他日/泪, 孤舟/一系/故园/心。 寒衣/处处/催/刀尺, 白帝/城高/急/暮砧。
诗作解读
首 联 : 巫玉 山露 巫凋 峡伤 气枫 萧树 森林 。,
状秋色秋声之景,衬低沉凄苦之情。 借秋露清冷、草木凋零描绘巫 山巫峡的秋色秋声,烘托阴沉萧森、 动荡不安的环境气氛,以“萧森” 之景抒写诗人壮志难酬、功业无成、 漂泊沦落、转徙他乡的寂寥、孤独、 抑郁之情开门见山,写景抒情,感 情强烈,定下抒情基调。
取 材
杜甫诗风:沉郁顿挫
李白:对劳动人民的苦难,流于 同情,很少探究社会根源。 是富有同情心的天才诗人。 杜甫:对政局国势有全景式把握, 总力图探究揭露国家兴衰 成败的深层根源。 是仁者之怀的睿智的思想家。
反 映 现 实
杜甫诗风:沉郁顿挫
李白: 最擅长灵活机变的歌行,最不 出色的是格律谨严的七律。 李白的创作是情感的喷发, 随心所欲,兴之所之,诗之 所之 杜甫: 独具艺术匠心的是近体律诗。 杜甫注重功力,故写起律诗 来中规中矩,得心应手 。
品评赏鉴:
起笔两句,最称警挺,已摄秋景之神。前两联极 写绝塞萧森秋景,有笼盖八章之势。江间塞上,状其 悲壮;丛菊孤舟,写其凄紧。从眼前丛菊的开放,联 系到故园。追忆故园的沉思,又被白帝城黄昏的砧声 打断,这中间有从夔府到长安,又从长安到夔府的往 复。 《秋兴》八首,富丽之词,沉浑之气,力扛九鼎, 勇夺三军,真大方家如椽之笔。 ——郝 敬
光 焰 万李 丈杜 长文 唐 。章 在 韩 , 愈
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大师之光:
杜甫(712—770),字子美,曾居长安城南少
陵以西,自称少陵野老,世称杜少陵。怀有远大的政 治理想,但因奸臣李林甫当权,他24岁应试不第,漫 游各地,与李白、高适一流大诗人往还酬唱,34岁开 始在长安寓居近十年。755年,自京赴奉先县,得知 幼子已饿死,而皇室贵族还过着荒淫逸乐的生活,强 烈的阶级对比,留下了“朱门酒肉臭,路有冻死骨” 的千古绝唱。一度任剑南节度参军,检校工部员外郎, 世称杜工部。他是我国唐代伟大的现实主义诗人,代 表作:“三吏” 、“三别”。其诗显示了唐由盛转衰 的历史过程,被称为“诗史”,明清文人推崇他为 “诗圣”。以古体、律诗见长,风格多样,而以沉郁 顿挫为主。有《杜工部集》。
诗仙:指李白。其诗飘逸如仙。 诗圣:指杜甫。思想界的孔子。其诗为“诗史”。 诗佛:指王维。因其修禅,其诗画亦大有禅味。 其名和字都取自《维摩诘经》 ,维摩诘 是佛门弟子。 诗魔:指白居易。唐代诗歌作品最多的诗人。 诗鬼:指李贺,短命天才诗人,诗以奇诡见长。 诗囚:孟郊、贾岛,以苦吟著名,又“喜为穷苦 之词”,后人二人并称,有“郊寒岛瘦” 之 说。金人元好问称“郊岛两诗囚”。 诗豪:指刘禹锡。意即诗人中的豪杰、出众者。
诗 歌 体 式
杜甫诗风:沉郁顿挫
抒 情 方 式 突发性、灵感式 李白:直抒胸臆、
杜甫:深沉含蓄、 沉稳性、精思式
“太白以气为主,以自然为宗,以俊逸高 畅为贵;子美以意为主,以独造为宗,以奇拔 沈雄为贵。其歌行之妙,咏之使人飘扬欲仙者, 太白也;使人慷慨激烈,歔欷欲绝者,子美 也。” ——明· 王世贞《艺苑卮言》
有“诗圣”美誉的杜甫,因其生活在唐由 盛而衰的动乱年代(安史之乱),又饱受动乱 带来的离乱之苦,诗不仅写出了对藩镇叛乱的 愤慨,也写出对国家中兴的期待,更描绘出黎 元百姓的灾难,像一面镜子,照射出安史之乱 前后社会生活的各个方面,赢得了“诗史”的 美誉。“穷年忧黎元,叹息肠内热” 的思想情 怀,“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负, “海涵地负”的艺术才力,“转益多师”的学 习态度,“毫发无遗憾“的创作精神,使他成 为中国现实主义诗人的伟大代表。
写杜甫的对联
诗史数千言,秋天一鹄先生骨; 草堂三五里,春水群殴野老心。 杜甫读书破万卷;李白落笔起群英。 世上疮痍,诗中圣哲; 民间疾苦,笔底波澜。 缅想忠贞,补阙拾遗犹昨事; 何来环佩,清辉香阔、多变、离奇。——天 李白: 上人间、陆上海底、神话历史、 梦幻现实,莫非其笔触所及。 杜甫: 集中、稳定、贴近现实——目光 始终关注着天下苍生、社会国家, 所写的无不是那一个时代的民情 世态,所发的无不是深沉恳挚的 家国之慨。
守兵甲仗器、库府锁匙)的小官。 这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时 政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五百字》 尤为著名,标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷 政治、社会现实的认识达到了新的高度。 3.陷贼和为官时期(45至48岁) 安史之乱爆发,潼关失守,杜甫把家安置在鄜州, 独自去投肃宗,中途为安史叛军俘获,押到长安。后 来他潜逃到凤翔行在,做左拾遗(八品谏官,不负责某 项具体工作,职责是对国家大事发表意见,推荐人才)。 由于忠言直谏,上疏营救房琯(guǎn)被贬为华州司功 参军。 其后,他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来, 成为他不朽的作品,即“三吏”、“三别”。
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