广州版小学健康教育三年级上
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案【健康教育全册教案】本教案旨在为三年级上册的健康教育课程提供全面的教学指导。
通过本教案的实施，学生将能够了解和掌握健康生活的基本知识和技能，培养良好的生活习惯，提高身心健康水平。
一、教学目标1. 知识目标：a. 了解健康的定义和重要性；b. 掌握日常生活中的健康习惯，如饮食、运动、卫生等；c. 了解常见疾病的预防和治疗方法；d. 了解身体各部位的名称和功能。
2. 能力目标：a. 发展学生的观察、分析和解决问题的能力；b. 培养学生的自我保护意识和自我管理能力；c. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 情感目标：a. 培养学生的健康意识和责任感；b. 培养学生的积极向上的生活态度；c. 培养学生的关爱他人和团队合作的精神。
二、教学内容及安排1. 健康的定义和重要性（2课时）a. 通过图片、视频等教具介绍健康的定义；b. 分组讨论并总结健康的重要性；c. 学生小组展示自己的观点。
2. 健康饮食（4课时）a. 通过图片、视频等教具介绍健康饮食的概念和原则；b. 分组制定健康饮食计划；c. 学生小组展示并互相评价。
3. 锻炼身体（4课时）a. 通过图片、视频等教具介绍运动的好处和适当的运动方式；b. 分组设计并实施一次户外运动活动；c. 学生小组总结活动经验。
4. 个人卫生（3课时）a. 通过图片、视频等教具介绍个人卫生的重要性和正确的卫生习惯；b. 学生小组制作个人卫生海报；c. 学生小组展示并互相评价。
5. 常见疾病的预防和治疗（4课时）a. 通过图片、视频等教具介绍常见疾病的预防和治疗方法；b. 分组制作常见疾病的宣传册；c. 学生小组展示并互相评价。
6. 身体部位与功能（3课时）a. 通过图片、模型等教具介绍身体各部位的名称和功能；b. 分组设计并实施一次身体部位与功能的游戏；c. 学生小组总结游戏经验。
三、教学方法1. 多媒体教学法：通过图片、视频等教具引入和巩固知识点，提高学生的学习兴趣。
三年级上册健康教育
三年级上册健康教育
健康是我们人人都应该重视的问题。
保持良好的身体健康是我们能够快乐学习和生活的基础。
为了保持身体健康，我们要注意饮食。
健康的饮食是我们成长发育所必需的。
我们应该多吃水果和蔬菜，少吃零食和垃圾食品。
我们应该多喝水，少喝含糖饮料。
另外，每天要保证充足的睡眠，这样才能保持精力充沛。
除了饮食，适量的运动也是保持健康的重要因素。
我们可以选择我们喜欢的运动项目，例如跑步、游泳、打球等。
每天坚持锻炼能够增强我们的体魄，提高免疫力，并且有助于舒缓压力。
保持良好的卫生习惯同样不可忽视。
我们要经常洗手，特别是在进食前和接触到脏物后。
使用干净的毛巾和牙刷也是非常重要的。
此外，我们还要养成良好的情绪和心理习惯，避免过度焦虑和压力，保持心情愉快。
在学校里，我们也要注意个人卫生。
负责任地打扫教室和自己的课桌，不乱扔垃圾，保持教室的整洁和卫生。
总之，保持良好的身体健康非常重要。
我们要通过良好的饮食、适量的运动和良好的卫生习惯来保护自己的健康。
只有身体健康，我们才能更好地学习和生活。
小学三年级上学期健康教育教案
小学三年级上学期健康教育教案第一篇：小学三年级上学期健康教育教案三年级（上册）健康教育教案第一课我从哪里来教学目标：1、引导学生认识到生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。
2、培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。
3、帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能。
4、通过生命科学常识的直观教学法和资料信息搜集法，引导学生感受到生命的来之不易，感受到父母养育自己的不容易。
通过资料比较的方法，看到自己的成长，并为自己的成长感到喜悦。
教学重点：培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。
教学准备：1、请父母提供自己的出生证。
2、向爸爸妈妈了解自己出生时的情况。
3、查找自己成长过程的照片及其他成长资料。
4、父母的结婚照片、妈妈怀孕的照片。
5、胚胎发育各阶段的图片。
（配解说词）教学过程：一、情景导入1、导入主题：猜一猜我们是从哪儿来的？学生自由说。
（出示父母的结婚照、妈妈怀孕的照片）（爸爸妈妈结了婚就成为夫妻，妈妈怀孕了，就有了你们。
）二、教学新课1、学生围绕主题自由提问。
2、看图自学。
3、学生交流：你知道了什么？4、随机出示各种图片，帮助学生理解。
① 各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。
体会我们在妈妈肚子里慢慢长大。
② 胎盘、脐带图。
了解：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，妈把自己的营养不断送给宝宝，宝宝就一天天长大了。
5、小游戏：学生把自己的书包绑在肚子前面，模仿妈妈怀孕的样子走一走，学着妈妈挺着大肚子干家务活。
学生交流自己的体会：宝宝在妈妈肚子里，妈妈很累，走路、干活都不方便。
6、看录象：胎儿分娩情景。
三、说说比比，了解自己的出生情况。
1、说一说：自己出生时的情况。
提示：①你是在哪个医院出生的？[出生地点] ②自己的生日是什么时候？属什么？[出生时间] ③平常听爸爸妈妈说的有关自己出生的其他情况。
2、拿出自己的出生证，介绍出生时的自己。
三年级上册健康教育教案
三年级上册健康教育教案【教案】三年级上册健康教育教案一、教学目标：1.了解健康的重要性，培养学生良好的健康意识和行为习惯。
2.认识和掌握基本的个人卫生常识，学会保护自己的身体健康。
3.了解常见的传染病及其预防措施，学会正确应对传染病。
4.培养学生良好的饮食习惯，了解均衡饮食的重要性。
5.了解常见的意外伤害及其预防措施，学会自我保护。
二、教学内容：1.健康的定义和重要性2.个人卫生常识3.传染病及其预防措施4.饮食与健康5.意外伤害及其预防措施三、教学步骤：1.引入（10分钟）教师可以通过提问和图片展示的方式引入课题，引导学生思考健康的定义和重要性。
例如：“大家知道什么是健康吗？为什么健康对我们来说很重要呢？”2.探究（20分钟）教师带领学生一起学习个人卫生常识，包括洗手、刷牙、洗澡等。
通过图片和视频展示，让学生了解正确的个人卫生习惯，并引导学生讨论为什么这些习惯对身体健康有益。
3.讲解（20分钟）教师向学生介绍常见的传染病及其预防措施，如流感、手足口病等。
通过讲解和案例分析，让学生了解传染病的传播途径和预防方法，并强调正确的洗手、咳嗽礼仪等行为习惯的重要性。
4.讨论（20分钟）教师与学生一起讨论饮食与健康的关系，引导学生认识到均衡饮食的重要性。
教师可以提供一些食物的图片，让学生分析它们的营养成分，并引导学生制定健康的饮食计划。
5.实践（20分钟）教师组织学生进行意外伤害的预防实践活动。
例如，教师可以引导学生学习正确的过马路方法，如走人行横道、等待绿灯等。
同时，教师还可以通过模拟情景，让学生学习正确的急救方法，如止血、包扎等。
6.总结（10分钟）教师与学生一起总结本节课的内容，并强调健康的重要性。
鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，保护自己的身体健康。
四、教学评价：1.观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论的积极性、对个人卫生常识的掌握程度等。
2.布置课后作业，如写一篇关于健康的小作文，或者制作一个个人卫生宣传海报等，检查学生对所学知识的理解和运用能力。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案一、教学目标：1. 让学生了解健康的重要性，树立健康意识。
3. 引导学生学会保护自己，避免意外伤害。
二、教学内容：1. 健康的重要性2. 生活习惯的培养3. 保护自己，避免意外伤害4. 心理健康与调节5. 人际关系的处理三、教学方法：1. 讲授法：讲解健康的重要性、生活习惯的培养等内容。
2. 谈话法：引导学生思考、讨论，提高他们的参与度。
3. 案例分析法：通过典型案例，让学生学会保护自己，避免意外伤害。
4. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中学会与人和谐相处。
四、教学准备：1. 课件：制作与教学内容相关的课件，增加课堂的趣味性。
2. 案例：收集一些典型的意外伤害案例，用于教学。
3. 游戏材料：准备相关游戏所需材料。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事，引出健康的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解生活习惯的培养，如按时作息、合理饮食、锻炼身体等。
3. 案例分析：分享一些意外伤害案例，引导学生学会保护自己，避免意外伤害。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何处理人际关系，学会与人和谐相处。
6. 作业：布置一道有关健康的实践作业，如回家后跟家人分享今天学到的知识。
六、教学内容：2. 环境与健康的关系：介绍生活环境对健康的影响，如何保护环境，创造健康的生活环境。
七、教学方法：1. 演示法：通过实物演示，让学生了解个人卫生习惯的培养方法。
2. 讲解法：讲解环境与健康的关系，引导学生关注生活环境。
3. 实践活动法：设计相关实践活动，让学生亲身体验保护环境的重要性。
八、教学准备：1. 教具：准备与个人卫生习惯相关的实物，如牙刷、毛巾等。
2. 课件：制作环境与健康关系的课件，展示生活环境对健康的影响。
3. 实践活动材料：准备实践活动所需材料。
九、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的动画，引出个人卫生习惯的培养，激发学生的学习兴趣。
3. 演示与讲解：展示实物，讲解个人卫生习惯的培养方法。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案第一章：认识健康1.1 教学目标让学生了解健康的概念培养学生积极的生活态度1.2 教学内容健康的定义健康的标准如何保持健康1.3 教学方法讲授法讨论法实例分析法1.4 教学步骤引入话题：讨论健康的定义讲解健康的标准：身体、心理、社交等方面的平衡分析实例：如何保持健康的生活习惯总结：强调保持健康的重要性第二章：营养与健康2.1 教学目标让学生了解营养与健康的关系培养学生正确的饮食习惯引导学生选择健康的食物2.2 教学内容营养的基本知识食物的营养成分健康的饮食习惯2.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法2.4 教学步骤讲解营养的基本知识：蛋白质、脂肪、碳水化合物等展示食物的营养成分：蔬菜、水果、肉类等小组讨论：如何制定健康的饮食计划总结：强调营养与健康的重要性第三章：运动与健康3.1 教学目标让学生了解运动与健康的关系培养学生热爱运动的习惯引导学生掌握正确的运动方法3.2 教学内容运动的基本知识运动的好处正确的运动方法3.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法3.4 教学步骤讲解运动的基本知识：有氧运动、无氧运动等展示运动的好处：增强体质、预防疾病等小组讨论：如何制定合理的运动计划总结：强调运动与健康的重要性第四章：心理健康4.1 教学目标让学生了解心理健康的概念培养学生积极的心态4.2 教学内容心理健康的定义积极心态的重要性人际关系的处理方法4.3 教学方法讲授法讨论法实例分析法4.4 教学步骤引入话题：讨论心理健康的定义讲解积极心态的重要性：快乐、自信、积极面对困难等分析实例：如何处理人际关系总结：强调心理健康的重要性第五章：安全与健康5.1 教学目标让学生了解安全与健康的关系培养学生遵守规则的习惯引导学生掌握安全知识5.2 教学内容安全的基本知识遵守规则的重要性安全知识的应用5.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法5.4 教学步骤讲解安全的基本知识：交通安全、防火安全等展示遵守规则的重要性：遵守交通规则、学校规则等小组讨论：如何处理安全事故总结：强调安全与健康的重要性第六章：个人卫生6.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性引导学生掌握正确的个人卫生方法6.2 教学内容个人卫生的基本知识个人卫生习惯的培养正确的个人卫生方法6.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法6.4 教学步骤讲解个人卫生的基本知识：洗手、刷牙、洗澡等展示个人卫生习惯的培养：每天刷牙、每天洗澡等小组讨论：如何制定个人卫生计划总结：强调个人卫生的重要性第七章：环境卫生7.1 教学目标让学生了解环境卫生的重要性培养学生爱护环境的意识引导学生掌握正确的环境卫生方法7.2 教学内容环境卫生的基本知识爱护环境的重要性正确的环境卫生方法7.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法7.4 教学步骤讲解环境卫生的基本知识：垃圾分类、节约用水等展示爱护环境的重要性：保护树木、减少污染等小组讨论：如何制定环境卫生计划总结：强调环境卫生的重要性第八章：生活习惯与健康8.1 教学目标让学生了解生活习惯与健康的关系引导学生改正不良的生活习惯8.2 教学内容生活习惯的基本知识良好生活习惯的培养不良生活习惯的改正方法8.3 教学方法讲授法讨论法实例分析法8.4 教学步骤讲解生活习惯的基本知识：规律作息、合理饮食等展示良好生活习惯的培养：早睡早起、合理搭配食物等分析实例：如何改正不良生活习惯总结：强调生活习惯与健康的关系第九章：疾病预防与控制9.1 教学目标让学生了解疾病预防与控制的重要性引导学生掌握正确的疾病预防方法9.2 教学内容疾病预防的基本知识正确的疾病预防方法9.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法9.4 教学步骤讲解疾病预防的基本知识：预防接种、定期体检等小组讨论：如何制定疾病预防计划总结：强调疾病预防与控制的重要性第十章：健康生活方式10.1 教学目标让学生了解健康生活方式的重要性培养学生健康生活方式的习惯引导学生掌握健康生活方式的方法10.2 教学内容健康生活方式的基本知识健康生活方式的培养健康生活方式的方法10.3 教学方法讲授法讨论法实例分析法10.4 教学步骤讲解健康生活方式的基本知识：合理饮食、适量运动等展示健康生活方式的培养：坚持锻炼、保持良好作息等分析实例：如何养成健康生活方式总结：强调健康生活方式的重要性第十一章：心理健康与情绪管理11.1 教学目标让学生了解心理健康与情绪管理的关系培养学生认识和表达自己情绪的能力引导学生掌握基本的情绪管理技巧11.2 教学内容心理健康与情绪管理的基本知识情绪的识别与表达情绪管理的方法与技巧11.3 教学方法讲授法角色扮演法小组讨论法11.4 教学步骤讲解心理健康与情绪管理的基本知识角色扮演：模拟不同情绪下的应对方式小组讨论：分享情绪管理的经验和方法总结：强调心理健康与情绪管理的重要性第十二章：人际交往与沟通技巧12.1 教学目标让学生了解人际交往的重要性引导学生掌握有效的人际交往方法12.2 教学内容人际交往的基本知识沟通技巧的培养人际交往的方法与策略12.3 教学方法讲授法情景模拟法小组讨论法12.4 教学步骤讲解人际交往的基本知识情景模拟：练习不同的沟通场景小组讨论：探讨有效的人际交往策略总结：强调人际交往与沟通技巧的重要性第十三章：应对压力与挑战13.1 教学目标让学生了解应对压力与挑战的重要性培养学生面对困难和压力的勇气和信心引导学生掌握应对压力和挑战的方法13.2 教学内容压力与挑战的基本知识面对困难和压力的态度应对压力和挑战的方法13.3 教学方法讲授法讨论法实例分析法13.4 教学步骤讲解压力与挑战的基本知识讨论：分享面对困难和压力的经验实例分析：分析应对压力和挑战的成功案例总结：强调应对压力与挑战的重要性第十四章：网络安全与自我保护14.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性培养学生正确的网络使用习惯引导学生掌握网络自我保护的方法14.2 教学内容网络安全的基本知识网络使用的注意事项网络自我保护的方法与技巧14.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法14.4 教学步骤讲解网络安全的基本知识演示：展示正确的网络使用方式小组讨论：分享网络自我保护的经验总结：强调网络安全与自我保护的重要性第十五章：健康教育的实践与反思15.1 教学目标让学生了解健康教育实践的意义培养学生将健康知识应用到实际生活中的能力引导学生进行健康教育的自我反思15.2 教学内容健康教育实践的基本知识健康知识在生活中的应用健康教育的自我反思方法15.3 教学方法讲授法实例分析法小组讨论法15.4 教学步骤讲解健康教育实践的基本知识实例分析：展示健康知识在生活中的应用小组讨论：探讨如何将健康知识融入日常生活总结：强调健康教育的实践与反思的重要性重点和难点解析教案《三年级上册健康教育全册教案》涵盖了认识健康、营养与健康、运动与健康、心理健康、安全与健康、个人卫生、环境卫生、生活习惯与健康、疾病预防与控制、健康生活方式、心理健康与情绪管理、人际交往与沟通技巧、应对压力与挑战、网络安全与自我保护以及健康教育的实践与反思等十五个章节。
广州版小学健康教育（三年级上）（范文模版）
广州版小学健康教育（三年级上）（范文模版）第一篇：广州版小学健康教育(三年级上)（范文模版）三年级健康教育教案一、全学期教学目标。
1、行为习惯，提高自我保健的意识和能力。
2、常生活的保健知识，促进心身健康发展。
3、做的严防工作，防近视，防各种传染病的发生。
4、当参加有益的体育运动，防运动创伤，防交通事故的发生，懂得日常小外伤的处理，防触电。
5、自觉遵守《广州市城市卫生要求》，做一个爱卫生、讲文明、有社会公德的公民。
二、教学重点。
懂得一些日常的卫生知识，形成良好的卫生行为和习惯。
三、教学进度。
1、第一学期：第1——10课。
2、第二学期：第11——20课。
四、教案第1课培养独力生活能力一、教学目标。
1、教育学习懂得从小就应该培养独立四生活和工作能力。
2、知道培养独立生活能力，应该从生活中在起，做一些力所能及的事情。
3、培养独立能力，为张来生活、工作打下基础。
二、教学重点。
在活中做一些能做的事情，培养独立能力。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：幻灯片五、教学过程：1、激情引入; (1)在生活中你能在的事情有那些？(2)如何培养独立生活能力。
(3)点题; 培养独力生活能力2、自学课文，讨论交流。
(1)、为什么我们要培养独立生活的能力？放学回家（长大后独立生活和各种工作）（2）培养独立的生活能力，应该从那些地方做起？1 a、每天早上‥‥‥ b、放学回家‥‥‥c、自己能做的事情‥‥‥3、归纳小结：从小养成独立生活的能力，为将来生活、工作打下基础。
4、学与做。
（1）练习：填一填：a/每天起床后应该做的事情？ b、你常做的家务有什么收获/五、课后练习。
学会独立、培养自理能力。
第2课搞好个人卫生一、全教学目标。
1、让学生搞好个人卫生，从小养成良好的个人卫生习惯。
2、知道搞好个人卫生应该从那些地方在起。
3、认识搞好个人卫生的重要性，从我在起。
二、教学重点。
搞好个人卫生的重要性，从我在起。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：图片资料五、教学过程：1、点题引入; （1）每天你都有搞卫生吗？（2）搞好个人卫生有什么好处？2、学习课文。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案第一章：身体健康的重要性1. 教学目标：让学生了解身体健康的重要性，认识到保持身体健康对学习和生活的重要性。
2. 教学内容：a. 身体各器官的功能和作用b. 健康饮食与营养均衡c. 锻炼身体的方法和技巧3. 教学方法：a. 讲授法：讲解身体各器官的功能和作用，健康饮食与营养均衡的知识。
b. 实践法：引导学生参与锻炼身体的活动，体验锻炼的乐趣。
4. 教学活动：a. 讲解身体各器官的功能和作用，举例说明保持身体健康的重要性。
c. 组织学生进行简单的体育锻炼，如跳绳、跑步等，让学生体验锻炼的乐趣。
第二章：个人卫生习惯的培养1. 教学目标：2. 教学内容：a. 个人卫生的重要性c. 保持室内卫生的方法3. 教学方法：a. 讲授法：讲解个人卫生的重要性和保持室内卫生的方法。
b. 实践法：引导学生参与保持室内卫生的活动。
4. 教学活动：b. 讲解保持室内卫生的方法和注意事项。
c. 组织学生参与保持室内卫生的活动，如扫地、擦桌子等。
第三章：心理健康与情绪管理1. 教学目标：让学生了解心理健康的重要性，学会管理自己的情绪。
2. 教学内容：a. 心理健康的重要性b. 学会管理自己的情绪c. 与人相处的技巧3. 教学方法：a. 讲授法：讲解心理健康的重要性，学会管理自己的情绪的方法。
b. 实践法：引导学生参与情绪管理的活动，学会与人相处的技巧。
4. 教学活动：a. 讲解心理健康的重要性，让学生认识到保持心理健康对学习和生活的重要性。
b. 讲解学会管理自己的情绪的方法，如深呼吸、倾诉等。
c. 组织学生参与情绪管理的活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生学会与人相处的技巧。
第四章：安全常识与自我保护1. 教学目标：让学生了解安全常识，提高自我保护意识。
2. 教学内容：a. 交通安全常识b. 防火、防盗、防骗常识c. 自然灾害时的自我保护方法3. 教学方法：a. 讲授法：讲解交通安全常识、防火、防盗、防骗常识以及自然灾害时的自我保护方法。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案三年级健康教育（上册）第1课时人体的运动系统教学目标1、使学生知道运动系统的组成和功能。
2、懂得运动保健的知识。
养成良好的行为惯。
教具挂图、人体骨骼模型。
教学过程一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。
师：你们平时会做那些运动？（学生讨论，交流）2、揭示本课研究内容。
二、研究课文。
1、介绍运动系统及其作用。
（1）出示：人体骨骼模型，了解运动系统的组成。
（2）说明运动系统的作用。
（3）解说骨骼的支撑、保护作用。
讨论，交流。
2、了解运动系统的保健。
（1）教育学生注重运动系统的保健。
（2）介绍运动系统的保健办法。
介绍骨折的成因和临时固定办法。
4、促成良好惯的养成。
三、教师小结：今天我们了解了人的运动系统，通过研究，你觉得要改变那些不好的行为惯？（讨论、交流）假如你在运动中受了伤，应当怎么办？（讨论、交流）四、作业。
（课后检测站）第2课时整齐的家才舒适讲授目标：1、教育学生懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好惯。
教学重点难点：在平时生活中如何做才算整齐，培养学生爱整齐的良好惯。
教学过程：一、导入新课：现在同砚们已经是三年级的同砚了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同砚都很无能，学会料理自己的事情了。
那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整齐清洁吗？二、进修新课：1、询问学生每天都几点起床，是否按时起床？对。
我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。
通过询问了解学生在家的卫生情况。
2、再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。
（1）、当你看到地面上有纸屑的时分，你会怎么样呢？（2）、你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？经由过程以上，了解学生的整齐情况。
3、保持整齐与我们的身心健康（1）、在干净整洁的环境里我们会感到很开心。
（2）、干净整洁的环境有利于我们的身心健康。
4、我们要学会保持整洁环境使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的研究和生活环境，我们才能够在开心快乐的环境下，健康成长。
三年级上册健康教育全册优质教案
三年级上册健康教育全册优质教案一、教学内容1. 第1章：健康饮食1.1 营养与健康1.2 平衡膳食宝塔1.3 食品安全与卫生2. 第2章：个人卫生2.1 日常卫生习惯2.2 手卫生2.3 眼卫生3. 第3章：运动与健康3.1 适量运动3.2 运动方式与技巧3.3 运动损伤的预防与处理二、教学目标1. 让学生了解健康饮食、个人卫生和运动与健康的基本知识。
3. 提高学生的健康素养，使其具备自我保护和预防疾病的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：平衡膳食宝塔的理解与应用；运动方式与技巧的掌握。
2. 教学重点：健康饮食、个人卫生、适量运动的重要性；预防疾病的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物（如平衡膳食宝塔模型、运动器材等）。
2. 学具：练习本、画笔、卫生用品（如洗手液、毛巾等）。
五、教学过程1. 引入：通过展示生活中常见的健康问题，引导学生关注健康，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 基本概念：讲解健康饮食、个人卫生、运动与健康的基本概念。
4. 实践情景引入：设置实践情景，让学生参与其中，体验健康生活的重要性。
5. 例题讲解：针对教学难点，通过例题讲解，帮助学生理解和掌握知识点。
6. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。
8. 课堂拓展：布置课后任务，鼓励学生在家庭和社区中推广健康知识。
六、板书设计1. 健康饮食：营养与健康平衡膳食宝塔食品安全与卫生2. 个人卫生：日常卫生习惯手卫生眼卫生3. 运动与健康：适量运动运动方式与技巧运动损伤的预防与处理七、作业设计1. 作业题目：请你结合所学知识，设计一份平衡膳食计划。
列举三种运动方式，并说明它们对健康的益处。
2. 答案：平衡膳食计划：参照平衡膳食宝塔，合理搭配食物，确保营养均衡。
运动方式：跑步、游泳、跳绳。
它们可以增强心肺功能，提高身体免疫力。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的针对性4. 作业设计的实用性5. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的确定1. 通过实物模型、图文并茂的PPT等教具，直观地展示平衡膳食宝塔的构成和搭配原则，帮助学生理解。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康的生活方式对身体发育的益处。
3. 引导学生树立正确的运动观念，养成坚持锻炼的好习惯。
4. 教育学生学会自我保健，遇到突发状况能及时处理。
二、教学内容第一课时：认识健康1. 讲解健康的重要性，让学生明白健康对身体发育的影响。
2. 介绍健康的生活方式，如合理膳食、规律作息、适量运动等。
第二课时：学会饮食搭配1. 讲解各种营养物质的作用，让学生了解食物中的营养。
2. 教授如何合理搭配食物，摄入均衡的营养。
第三课时：坚持锻炼身体1. 引导学生树立正确的运动观念，认识到锻炼身体的重要性。
2. 教授适合学生的锻炼方法，如跑步、跳绳、做操等。
3. 鼓励学生养成坚持锻炼的好习惯。
第四课时：自我保护意识1. 讲解自我保护的重要性，让学生遇到突发状况能及时处理。
2. 教授一些自我保护的方法，如遇到陌生人如何应对、摔倒后如何处理等。
3. 培养学生遇到问题能寻求帮助的能力。
第五课时：心理健康教育1. 讲解心理健康的重要性，让学生认识到心理健康对生活学习的影响。
2. 教授一些调节情绪的方法，如倾诉、转移注意力等。
3. 引导学生树立积极向上的心态，学会面对生活中的困难。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解健康知识。
2. 采用演示法，教授一些实际的操作方法，如饮食搭配、锻炼动作等。
3. 采用讨论法，让学生分享自己的感受和经验，培养学生的沟通能力。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握健康知识，了解保持健康的重要性。
3. 学生能坚持锻炼身体，提高身体素质。
4. 学生具备一定的自我保护意识，遇到问题能及时处理。
五、教学资源1. 健康知识讲解PPT。
2. 食物营养图谱。
3. 锻炼身体的方法视频。
4. 自我保护的宣传资料。
5. 心理健康教育讲座视频。
六、第六课时：良好作息习惯1. 讲解规律作息对身体健康的益处，让学生认识到作息规律的重要性。
七、第七课时：网络安全教育1. 讲解网络安全的重要性，让学生认识到网络环境的复杂性。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案【健康教育全册教案】一、教案概述本教案是针对三年级上册健康教育全册的教学内容而设计的。
通过本教案的实施，旨在培养学生良好的卫生习惯，提高学生的健康意识，促进学生身心健康的全面发展。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解身体的组成和结构，认识各个器官的功能。
- 掌握基本的卫生常识，如洗手、刷牙、饮食卫生等。
- 了解常见的疾病和预防方法。
2. 能力目标：- 培养学生的观察能力和分析问题的能力。
- 培养学生良好的卫生习惯，如勤洗手、保持整洁等。
- 培养学生的团队合作意识和互助精神。
3. 情感目标：- 培养学生对健康的重视和关爱之情。
- 培养学生的自我保护意识和自我管理能力。
- 培养学生的积极向上的生活态度。
三、教学内容和教学步骤1. 第一单元：认识身体- 教学内容：了解人体的组成和结构，认识各个器官的功能。
- 教学步骤：1) 导入：通过观察图片，引导学生讨论人体的组成和结构。
2) 概念讲解：讲解人体的主要器官和其功能。
3) 案例分析：选择一个常见的疾病，让学生分析该疾病对人体的影响。
4) 总结归纳：让学生总结人体器官的功能和重要性。
5) 小结：布置相关练习作业。
2. 第二单元：健康饮食- 教学内容：了解健康饮食的重要性，学习合理膳食的搭配。
- 教学步骤：1) 导入：通过展示不同食物的图片，引导学生讨论健康饮食的概念。
2) 概念讲解：讲解健康饮食的原则和合理膳食的搭配。
3) 实践操作：组织学生分组进行食物搭配的游戏，培养学生的合作能力。
4) 案例分析：选择一个常见的营养不良疾病，让学生分析其与饮食的关系。
5) 小结：布置相关练习作业。
3. 第三单元：个人卫生- 教学内容：学习个人卫生的重要性，掌握洗手、刷牙等卫生习惯。
- 教学步骤：1) 导入：通过观察图片，引导学生讨论个人卫生的概念。
2) 概念讲解：讲解洗手、刷牙等个人卫生习惯的重要性。
3) 实践操作：组织学生进行洗手、刷牙等实际操作，培养学生的自我管理能力。
三年级上册健康教育教案
三年级上册健康教育教案一、教学目标：1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康生活方式的必要性。
3. 帮助学生学会自我保健的方法，提高自我保健能力。
二、教学内容：1. 健康的重要性4. 运动的重要性5. 自我保健的方法三、教学重点：1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康生活方式的必要性。
3. 帮助学生学会自我保健的方法，提高自我保健能力。
四、教学难点：1. 如何让学生理解并接受健康的重要性。
3. 如何让学生学会自我保健的方法。
五、教学方法：2. 谈话法：通过问答的形式，引导学生思考和讨论健康相关问题。
3. 演示法：通过展示健康生活方式的实例，让学生直观地了解如何保持健康。
六、教学准备：1. 准备相关的健康知识资料和图片。
2. 准备一些关于健康的生活方式的实物模型或道具。
3. 准备教学视频或动画，以便更生动地展示健康知识。
七、教学过程：1. 导入：以一个有趣的健康小故事或游戏引入课题，激发学生的兴趣。
3. 互动：通过问答、讨论等形式，让学生参与进来，加深对健康知识的理解。
八、作业布置：1. 让学生制定一个属于自己的健康生活方式计划，包括饮食、作息和运动等方面。
2. 让学生观察家人或周围人的健康习惯，并对其进行评价，提出改进意见。
九、评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和理解程度。
3. 作业完成情况：评价学生作业的完成质量，看是否能够将所学知识应用到实际生活中。
十、教学反思：十一、教学拓展：1. 邀请专业人士（如医生、营养师等）来校进行健康知识讲座，让学生更深入地了解健康的重要性。
2. 组织学生参观医院或健康管理中心，了解健康检查和预防疾病的相关知识。
十二、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和理解程度。
3. 作业完成情况评价：评价学生作业的完成质量，看是否能够将所学知识应用到实际生活中。
小学三年级上册全册心理健康教育教案(共16节)
小学三年级上册全册心理健康教案目录：第一课照镜子第二课兴趣的作用第三课合作互助好开心第四课我的情绪我做主第五课我能照顾妈妈了第六课会学习也会玩第七课我真棒第八课真诚赞美朋友多第九课失败了, 我不怕第十课和“拖延”坏朋友说再见第十一课神奇的笔记本第十二课学习得法, 提高效率第十三课真心原谅他人第十四课尊重他人, 尊重自己第十五课专注的力量鼓起勇气, 面对困难第一课照镜子设计背景自我认识是自我意识的认知成分。
它是自我意识的首要成分, 也是自我调节控制的心理基础。
它包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。
小学对自我概念的认知主要还停留在具体的外部特征, 但是随着抽象思维的发展, 对自我评价开始有具体到抽象、由外显向内心发张。
这个阶段是个体形成自信心的关键期, 他们在接受别人的评价与同伴的比较中发现自身的价值, 产生自豪感和自信心。
小学生成长过程中最为重要的就是逐渐认识自己, 作为教师我们要不断地研究与探索, 必须通过多方面途径来帮助学生全面了解自己, 帮助学生正确地认识自己、理解自己、悦纳自己, 帮助学生调整好理想的自我和现实的自我之间的差距, 引导他们学会正确地对待自己的缺点, 并在努力克服困难的过程中获得成功和满足, 以良好的个性迎接生活的挑战。
教学目标:1.让学生知道每个人都有自己的优点和不足。
2、让学生认识每个人都是独一无二的, 发现自己与众不同的地方。
3.每个人都不是完美的, 让学生学会认识自己、理解自己、悦纳自己, 才可以更好地成长。
教学重点:引导学生从认识自我的外部特征逐渐向认识自己的个性特征方向发展, 明白每个人都是独一无二的。
教学难点：帮助学生正确认识自己, 合理评价自己和他人。
教学准备: 水彩笔、白纸、名片卡教学过程:一、心情话吧1.阅读体验。
学生阅读小磊的故事。
2.分享交流。
教师引导学生分享: 小磊的新同桌给了他什么样的感受？面对小军的这些行为, 小磊是怎样想的？3、总结归纳。
三年级上册健康教育教案
三年级上册健康教育教案教案标题：三年级上册健康教育教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够认识和理解身体健康的重要性，了解常见的疾病预防知识，学习如何保持身体健康。
2. 能力目标：培养学生的自我保健意识和能力，提高学生的健康素养。
3. 情感目标：培养学生的积极向上的生活态度，增强学生的自我保护意识。
二、教学重点1. 了解身体健康的重要性2. 掌握常见的疾病预防知识3. 学习如何保持身体健康三、教学内容1. 什么是健康？为什么健康很重要？2. 常见的疾病预防知识：如洗手、饮食卫生、运动等3. 如何保持身体健康：良好的生活习惯和饮食习惯四、教学方法1. 观看图片、视频，引导学生认识健康的重要性2. 通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生学习常见疾病的预防知识3. 进行健康生活习惯的游戏和活动，培养学生的健康意识五、教学过程1. 导入：通过观看图片和视频，引导学生认识健康的重要性2. 学习常见疾病的预防知识：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生学习常见疾病的预防知识3. 学习如何保持身体健康：进行健康生活习惯的游戏和活动，培养学生的健康意识4. 总结：对学生进行健康知识的复习和总结，强化学生的学习成果六、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现和参与情况2. 收集学生在小组讨论、角色扮演和游戏活动中的表现3. 对学生进行健康知识的测试和问答，检查学生对健康知识的掌握情况七、教学反思1. 总结学生在学习过程中的表现和学习成果2. 分析教学过程中存在的不足和问题3. 改进教学方法，提高教学效果以上是三年级上册健康教育的教案，希望对你有所帮助。
小学三年级上学期心理健康教育全册教案
第一课：认识自己教学目标：通过本节课的学习，培养学生认识自己的能力，提高学生对自己身体、心理的认知，了解自己的优点和不足，培养积极乐观的心态。
教学内容：1.学生通过观察自己的身体、听取他人的意见等方式，了解自己的特点和优点。
2.学生通过分析自己的情绪、反思自己的行为，了解自己的不足和需要改进的地方。
3.学生通过绘画、写作等方式，表达自己的感受和思考。
教学过程：1.导入：通过看图片、听故事等方式，引导学生思考和讨论如下问题：你们平时喜欢做什么事情？你们觉得自己有哪些优点？2.示范：教师以自己为例，向学生展示如何观察自己的身体，并听取他人的意见，了解自己的特点和优点。
3.练习：学生分组，通过观察自己的身体，听取组员的意见等方式，了解自己的特点和优点，并将其记录下来。
4.分享：学生将自己的观察结果和记录分享给全班，鼓励他们相互欣赏和肯定。
5.导入：通过观看短片、听取故事等方式，引导学生思考和讨论如下问题：你们有没有感觉到自己的情绪变化？你们有没有做过后悔的事情？6.示范：教师以自己为例，向学生展示如何分析自己的情绪、反思自己的行为，了解自己的不足和需要改进的地方。
7.练习：学生闭上眼睛，回忆自己最近的一次情绪变化和做过的一件后悔的事情，并写下来。
8.分享：学生将自己的回忆和反思分享给全班，交流彼此的经验和教训。
9.结束：引导学生通过绘画、写作等方式，表达自己的感受和思考，鼓励他们用积极乐观的心态面对自己的优点和不足。
第二课：情绪管理教学目标：通过本节课的学习，培养学生正确认识自己的情绪，学会正确的情绪管理方法，提高学生的情绪调节能力。
教学内容：1.学生通过观察自己和他人的情绪表现，认识不同的情绪特点。
2.学生学习一些简单的情绪管理方法，如深呼吸、放松等。
3.学生通过角色扮演、情景模拟等方式，练习运用情绪管理方法。
教学过程：1.导入：通过观看图片、听取故事等方式，引导学生思考和讨论如下问题：你们在什么情况下会感到开心？你们在什么情况下会感到生气？2.示范：教师以自己为例，向学生展示不同情绪的表现和特点，并讲解情绪管理的重要性。
三年级上学期健康教育教案
三年级上学期健康教育教案《关于三年级上学期健康教育教案》一、教学目标1. 了解身体的基本结构和功能，能够正确命名头部、四肢及内脏器官。
2. 了解如何保持身体健康，学会正确的饮食、运动和个人卫生习惯。
3. 掌握一些简单的急救知识，能够在紧急情况下正确处理一些常见的伤害。
二、教学内容1. 身体结构与功能：介绍身体的基本结构和各个部位的功能，让学生明白自己的身体是由头部、四肢和内脏器官组成的。
2. 身体健康：着重介绍正确的饮食、适当的运动和个人卫生对于身体健康的重要性，帮助学生养成良好的生活习惯。
3. 急救知识：教授一些简单的急救知识，如受伤时的基本处理方法、鼻血、小腿抽筋等常见情况的处理方法。
三、教学过程1. 初步讲解：通过图片、模型等途径，让学生初步了解身体的结构与功能。
教师讲解的同时，引导学生积极提问，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 案例分析：选择一些现实生活中常见的身体问题，如近视、肥胖等，以案例分析的方式与学生交流，让他们了解问题的成因与预防方法。
3. 游戏互动：设计与主题相关的游戏或活动，通过角色扮演、小组竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，并巩固所学知识。
4. 实践操作：通过模拟急救场景，让学生在老师的指导下进行急救操作，锻炼他们的应急能力。
四、教学评价1. 考查学生对身体结构与功能的理解：设计简单的认知问答题目，考查学生对身体结构与功能的理解程度。
2. 观察学生日常生活：通过观察学生的饮食、运动、个人卫生习惯等，评价他们是否能够在日常生活中践行所学的健康知识。
3. 模拟场景练习：结合急救知识，进行模拟场景练习，检查学生在实际操作中的表现和应对能力。
五、教学反思在教学过程中，要注重学生的实际需求，增加亲子互动环节，培养家长和孩子的交流意识。
同时，健康教育要与学校饮食、校园安全、教育环境卫生等相关联，形成有机的体系，全方位培养学生的健康意识和健康行为。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案第一章：了解自己的身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，知道身体各个部位的功能。
教学内容：1. 人体基本结构：头、颈、躯干、四肢。
2. 身体各部位的功能：大脑、心脏、肺、胃、肝脏等。
教学活动：1. 观看人体结构图，让学生指出身体各个部位。
2. 讲解各个部位的功能，让学生认识到身体的重要性。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对身体健康的重要性。
教学内容：1. 营养的基本概念：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 食物中的营养：蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
教学活动：1. 讲解营养的基本概念，让学生知道食物中的营养。
2. 讨论食物的营养价值，培养学生不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
3. 观察食物搭配图，让学生学会合理搭配食物。
第三章：保护自己教学目标：1. 让学生了解自我保护的方法和技巧。
2. 培养学生遇到危险时能够自我保护。
教学内容：1. 交通安全：过马路要看红绿灯、不在车流中奔跑等。
2. 防水安全：不私自下水游泳、不玩水枪等。
3. 防火安全：不玩火、不靠近火源等。
教学活动：1. 讲解交通、防水、防火安全知识，让学生了解危险。
2. 模拟情景，让学生学会自我保护的方法和技巧。
3. 讨论遇到危险时如何求助，培养学生的安全意识。
第四章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的基本概念：心情、情绪、心态等。
2. 调节情绪的方法：倾诉、转移注意力、深呼吸等。
3. 保持良好心态的重要性：乐观、积极、向上。
教学活动：1. 讲解心理健康的基本概念，让学生知道心理健康的重要性。
2. 讨论调节情绪的方法，让学生学会自我调节。
3. 分享保持良好心态的故事，培养学生乐观、积极的心态。
第五章：人际关系1. 让学生了解人际关系的重要性。
教学内容：1. 人际关系的概念：朋友、同学、家人等。
2. 与人相处的技巧：尊重、理解、关心、帮助等。
教学活动：1. 讲解人际关系的概念，让学生知道人际关系的重要性。
小学三年级起点健康教育课件
目录 第一部分：身体健康 第二部分：心理健康 第三部分：第一部分：身体健康
保持良好的卫生习惯：洗手、 刷牙、洗澡 均衡饮食的重要性：吃水果、 蔬菜和谷物
第一部分：身体健康
锻炼身体的好处：跑步、游泳和跳绳等 运动
第二部分：心 理健康
第四部分：社 交健康
第四部分：社交健康
尊重他人和团队合作：在集体 活动中尊重别人意见 良好友谊的建立：友善对待同 学和其他人
第四部分：社交健康
爱护环境：保持教室和家园的整洁
谢谢您的观赏聆听
第二部分：心理健康
学会自我表达和沟通：与家人 和朋友交流 积极参与兴趣爱好：音乐、绘 画、阅读等
第二部分：心理健康
学会放松和休息：合理安排学习和休闲 时间
第三部分：安 全健康
第三部分：安全健康
交通安全知识：过马路要注意 车辆和红绿灯 防火知识：不玩火柴和避免触 电的危险
第三部分：安全健康
防护意识：正确使用安全帽和安全带
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三年级健康教育教案一、全学期教学目标。
1、行为习惯，提高自我保健的意识和能力。
2、常生活的保健知识，促进心身健康发展。
3、做的严防工作，防近视，防各种传染病的发生。
4、当参加有益的体育运动，防运动创伤，防交通事故的发生，懂得日常小外伤的处理，防触电。
5、自觉遵守《广州市城市卫生要求》，做一个爱卫生、讲文明、有社会公德的公民。
二、教学重点。
懂得一些日常的卫生知识，形成良好的卫生行为和习惯。
三、教学进度。
1、第一学期：第1——10课。
2、第二学期：第11——20课。
四、教案第1课培养独力生活能力一、教学目标。
1、教育学习懂得从小就应该培养独立四生活和工作能力。
2、知道培养独立生活能力，应该从生活中在起，做一些力所能及的事情。
3、培养独立能力，为张来生活、工作打下基础。
二、教学重点。
在活中做一些能做的事情，培养独立能力。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：幻灯片五、教学过程：1、激情引入;(1)在生活中你能在的事情有那些？(2)如何培养独立生活能力。
(3)点题; 培养独力生活能力2、自学课文，讨论交流。
(1)、为什么我们要培养独立生活的能力？放学回家（长大后独立生活和各种工作）（2）培养独立的生活能力，应该从那些地方做起？c、自己能做的事情‥‥‥3、归纳小结：从小养成独立生活的能力，为将来生活、工作打下基础。
4、学与做。
（1）练习：填一填：a/每天起床后应该做的事情？b、你常做的家务有什么收获/五、课后练习。
学会独立、培养自理能力。
第2课搞好个人卫生一、全教学目标。
1、让学生搞好个人卫生，从小养成良好的个人卫生习惯。
2、知道搞好个人卫生应该从那些地方在起。
3、认识搞好个人卫生的重要性，从我在起。
二、教学重点。
搞好个人卫生的重要性，从我在起。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：图片资料五、教学过程：1、点题引入;（1）每天你都有搞卫生吗？（2）搞好个人卫生有什么好处？2、学习课文。
(1)回答问题：搞好个人卫生与我们有什么关系？（与人的生长、发育、健康都有密切的关系）（2）养成良好的个儿卫生习惯应该从那些方面做起？（看课文后回答，引导明白过程）3、纳小结：从小养成良好的个人卫生习惯。
4、自捡；做到的画“苦脸”。
5、家庭练习：搞好个人卫生，应该从生活方面做起。
第3课我们的眼睛一、全教学目标。
1、让学生了解我们的眼睛的结构。
2、了解眼睛看东西的原理。
3、学会在保护眼睛。
二、教学重点。
眼睛的结构。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：照相机五、教学过程：1、导入（1）照相机吗？（2）他的结构？（由什么组成的）（3）相机为什么能照相呢？（4）相机与我们的眼睛有什么联系呢？2、学习课文。
（1）眼睛由什么组成的？（看图说出来）眼球——角膜——虹膜——瞳孔——视网膜3、学习与实践。
（1）、比较眼睛与照相机的原理。
（2）、讲出眼睛能看到实物的原理。
4、练习;填填一填。
第6页内容5、课后要求：保护自己的眼睛。
第4课近视眼一、全教学目标：1、让学生了解视力的情况，形成近视眼的原因。
2、在日常生活中学会保护自己的眼睛。
正常的眼睛视力与近视眼的区别。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：图片资料五、教学过程。
1、复习引入。
（1）上堂课我们学了什么？（2）眼睛结构特征？（3）正常视力与非正常的视力有什么不同？2、为什么出现近视眼？（1）视力正常的人为什么能看清楚东西？a.影像眼睛实物b.调节（角膜瞳孔晶状体）c.成象（清晰）（2）近视眼为什么看不远处的东西？成因：a、用眼过渡。
b.遗传。
3．少年儿童近视眼的特征。
（1）假近视。
（2）及时矫治。
(3)恢复视力。
4、练习。
（1）第八页，判断:（2）练习：小知识。
看电视：“六忌”5、课后练习：预防近视眼，减少眼睛的疲劳。
第5课保护视力一、全教学目标：1、让学生知道，保护视力的基本要求。
2、懂得保护视力，应该怎样做起。
3、做一个视力正常的健康人。
二、教学重点。
四、教学准备：图片资料五、教学过程：1、思考：（1）、眼睛与人也会疲劳。
（2）、请你谈谈眼睛疲劳的原因。
2、如何保护视力？（1）看课文：找出保护视力我们应该怎样做？a.眼睛与书本……b、看电视……c、在昏暗的光线下……d、.在床上躺着……e、坚持做眼保健操……f、合理的营养和充足的睡眠。
……g、坚持参加体育运动……h、定期检查视力……3、小组讨论：（1）、保护视力的8个方向，我们做得怎样？（2）、为什么要这样做呢？请讲道理。
4、判断错误。
（1）、第十页（2）、填一填：保护视力应该做到：5、课外练习。
学会保护视力。
第6课良好的饮食习惯一、教学目标：1、让学生懂得养成良好的饮食卫生习惯。
2、养成良好的卫生饮食的好处，保证健康，减少疾病。
3、不偏食、不挑食，做一个有良好饮食习惯的健康人。
二、教学重点。
养成良好的饮食卫生习惯。
三、教学课时; 1课时（一）导入。
1、你在生活中最喜欢吃些什么呢？2、最不喜欢吃的又是什么？3、你有偏食的习惯吗？4、你的身体健康吗？（二）养成良好的卫生习惯有什么好处？1、看课文划出来：（1）有利于……（2）保证……（三）、良好的饮食卫生习惯有那些？1、一日三餐……2、饮食前后……3、饮食多样化……4、不吃马路边小食……（四）、练习。
1、第十二页。
你知道吗? 齐读课文内容。
（五）小结。
学习这篇课文，你懂得了什么？（六）、家庭作业：不偏食、不挑食。
第7课营养与健康一、教学目标：1、认识人体生长需要的营养来源。
2、食物提供营养对人体的生长有什么好处.。
3、儿童、青少年生长发育，要注意营养合理和饮食卫生，促进正常的生长发育。
二、教学重点。
实物中的营养，均衡饮食。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：（一）导入1、你日常生活中吃些什么实物？2、你知道这些食物中有什么营养？3、点题：营养与健康。
（二）、人体的营养是从哪里来的？它有什么作用？1、看课文回答。
（1）、人体食物中吸收营养。
（2）、实物营养能促进人的身体健康。
2、营养过多或过少对身体有什么影响？过多：营养过剩，影响健康。
过少：营养不足。
3、小组讨论：（1）我们为什么不能扁食、挑食？我们应该怎样做？（2）平常应该多吃些什么食物?才能确保健康？（三）、少年儿童有良好的饮食习惯才能健康成长？1、少年儿童健康成长，需求的营养相对较多要注意补充适当的营养。
2、有良好的习惯是：（1）、营养合理；（2）、饮食卫生。
（四）、看图回答：1、第14页：从图中想到了什么？2、堂上练习：“小百科”知识……齐读：知识内容……（五）、日常饮食习惯：培养良好的饮食习惯不挑食、不扁食第8课消化系统的功能与保健一、教学目标：1、了解消化系统的功能及结构特点。
2、做好日常保健工作。
二、教学重点。
消化系统的保健。
三、教学难点：消化系统的保健的好处。
四、教学课时; 1课时五、教学准备：了解消化系统的图片。
六、教学过程：2、你知道食物在人体中是怎样消化的？3、点题：消化系统的功能与保健。
（二）、人每天都会齐吃些什么？它在人体中是怎样循环的？（说一说食物在人体中的运行过程）（三）食物在人体中的运动过程，也就是人他体的样消化过程。
（四）、读书学习。
1、消化系统什么组成的？2、消化道的组成？3、消化线包括几部分？4、消化的功能是什么？（消化吸取……）（五）齐读：消化系统的保健要求1、保持口腔……2、养成良好……3、多吃营养……4、食具要清洁65、张张学习……（六）、小组讨论;1、食具为什么要消毒？在日常生活中如何消毒？（七）、作业练习：第十六页：填一填。
第9课呼吸系统的功能与保健一、教学目标：1、了解呼吸系统的功能与保健。
2、知道呼吸系统的结构特征。
3、认真做好日常呼吸系统的保健工作。
二、教学重点。
呼吸系统的保健功能。
三、教学难点：呼吸系统的保健。
四、教学课时; 1课时五、教学准备：了解呼吸系统的图片。
六、教学过程：2、呼吸空气经过的途径是什么？3、吸入什么？呼出什么？（二）点题：呼吸系统的功能与保健。
（三）、看课文回答问题。
1、呼吸系统由什么组成的/(鼻、烟……肺)2、呼吸道指哪部分？它由什么作用?（保护肺、赃，保护……）3、肺的作用？（呼吸的主要器官）4、系统的作用？（四）、呼吸系统的保健功能。
1、齐读课文……2、理解保健功能的六大功能。
3、在日常中如何做好呼吸的保健？（五）归纳。
讲一讲：呼吸系统的功能与保健。
（六）、练习：第10课体温与脉搏一、教学目标：1、了解人的正常体温。
2、掌握测量脉搏的基本方法。
3、通过自查体温与测量脉搏的方法，强身健体，提高素质。
二、教学重点。
掌握人体的测量脉搏的测检方法。
三、、教学课时; 1课时四、教学准备：体温计五、教学过程：（一）、引导：1、人体的体温一般是多少？2、你的体温出现异常吗？为什么？（二）、学会测量体温。
（三）、测脉搏：1、测脉搏的方法：用食指、中指、和无名指按在……2、自测脉搏——3、报告自己的脉搏：4、互测脉搏检查——（四）、归纳：正常情况下，人体的脉搏博动次数：60——100次（五）、填一填：1、第20页练习一2、第20页练习二（六）、课外作业：检查自己的脉搏，强身健体，提高素质，确保身体健康。
第11课预防肠道传染病。
一、教学目标。
1、了解什么是肠道传染病。
2、肠道传染病的症状。
3、肠道传染病的预防方法。
4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。
二、教学重点。
肠道传染病的症状与预防。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：有关的图片。
五、教学过程：㈠、导入：1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？2、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。
㈡、读课文：1、肠道传染病是由什么引起的？4、肠道传染病的预防方法？看课文划出来①～⑧㈢、看图练习。
1、22页：图1 讲出肠道传染病的过程。
图2 为什么2、想一想、填一填㈣、生活要求：在日常生活中基本要求做到;①洗干净……②煮熟……｝读课文内容③不要喝生水……第12课病毒性肝炎一、教学目标。
1、认识病毒性肝炎传染的种类，传染的途径、症状、特征。
2、掌握预防病毒性肝炎的方法。
3、讲卫生，防止病毒性肝炎的发生。
二、教学重点。
做好病毒性肝炎的预防工作。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：人体的图片、资料。
五、教学过程：㈠、导入：1、我们已学习了消化系统的功能与保健，也认识了人体内的消化系统，请讲出体内肝的位置的什么地方？2、你认识肝炎病吗？是由什么引起的？㈡、学习课文。
1、病毒性肝炎是由什么引起的？看课文划出来。
2、肝炎病的种类有几种？常见：甲型肝炎及乙型肝炎。
3、肝炎传染的方式：①甲型肝炎：吃了……②乙型肝炎：由血液传播……4、肝炎的潜伏期及主要的症状。
请讲出来：……预防肝炎的方法：①注意……②积极……③严格……④使用……㈢、练习：1、比一比：填写甲型肝炎及乙型肝炎。