幼儿园小班体育活动-小兔拔萝卜
小兔拔萝卜体育教案7篇
小兔拔萝卜体育教案7篇小兔拔萝卜体育教案篇1活动目标：1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。
2、体验体育游戏的快乐。
活动准备：小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。
活动过程：1、扮演角色，活动身体。
幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。
2、提供材料，自由探索。
幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。
幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习：你是怎么玩的？表演给大家看看。
小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。
再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。
3、游戏。
教师将萝卜放在一边当萝卜地。
――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。
”第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。
第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。
第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。
4、放松身体，结束活动。
听音乐做放松运动。
幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。
小兔拔萝卜体育教案篇2过程实录：（一）活动目标：1、正确感知8以内数的数量关系，理解数的意义。
2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
（二）活动准备：1、空塑料瓶若干（是幼儿人数的3—4倍）2、豆子若干3、8以内数量的实物纸条（贴于塑料瓶上）4、8以内数字卡（用作门牌号）5、8内数字胸卡（稍多于幼儿人数）（三）活动过程1、装饰新房（1）（出示塑料瓶）师：这是豆宝宝的新房子，我们来帮豆宝宝把新房打扮更加漂亮。
看，这里有许多漂亮的图片，把它们装饰到新房上去。
（2）提出操作要求：先数一数瓶上纸条上的点子是多少，找出比点子数多1的实物图片，贴在瓶上。
（3）幼儿操作，鼓励幼儿多做几个。
（评析：教师留给幼儿充分的自由选择的空间，幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不一的瓶子做，也可以选择一个或多个瓶子做，充分体现了个体差异性。
）（4）集中交流幼儿的操作情况。
（幼儿a：我做了3个瓶子。
这个瓶子上有4个点，我选择了5只小兔子贴在这儿。
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思教案名称：小班体育游戏《小兔拔萝卜》教案目标：1.帮助幼儿了解拔萝卜的过程，并培养他们的动手能力和协作精神。
2.培养幼儿团队合作的能力。
教学时间：40分钟教具准备：1.周期3-4张彩纸（作为萝卜的图案）2.红绳（作为小兔子的尾巴）3.填充物（如棉花，纸张等）教学步骤：1.游戏引入：进入游戏前，教师以游戏引入的方式激发幼儿的兴趣和欲望。
教师可以讲述一个小故事，如《小兔子好奇心大》。
小故事结束后，教师问幼儿：“小兔子拔了萝卜以后，是怎么获得萝卜的？”听到答案后，教师进入游戏介绍。
2.游戏介绍：教师拿出制作好的萝卜图案，并向幼儿展示，解释游戏规则。
教师说：“今天我们要玩一个游戏，叫做《小兔拔萝卜》。
你们看，这是一个萝卜，萝卜上有一根红色的尾巴，就像小兔子的尾巴一样。
你们的任务是，合作起来，拔掉萝卜上的尾巴。
”教师可以适时调整游戏规则和难度，根据幼儿的年龄和能力。
3.游戏操作：a.将制作好的萝卜放置在地面上，如有多个萝卜则适当分散。
b.让幼儿们组成小组，每个小组由3-5名幼儿组成。
每个小组选出一名小兔子。
c.小兔子轮流进行拔萝卜的操作。
每次只能有一个人进行操作。
其他小组成员协助，保持队形，并鼓励、指导小兔子。
d.拔掉尾巴后，小兔子将萝卜交给下一个小兔子，继续进行操作，直到所有小兔子都拔掉尾巴。
e.完成游戏后，教师对幼儿进行表扬。
4.反思讨论：a.游戏结束后，教师与幼儿讨论游戏过程中感受到的困难和快乐。
b.教师引导幼儿思考并讨论：合作的意义是什么，为什么要相互帮助和支持？如何改进在游戏中遇到的困难？5.游戏延伸：a.幼儿可以用纸和颜料自己制作萝卜图案，并进行游戏。
b.加入游戏道具，如小兔子的耳朵、眼睛等。
6.游戏结束：鼓励幼儿互相夸奖，感受到团队合作的快乐。
教案注意事项：1.游戏前教师应提前试玩，确保游戏的顺利进行。
2.游戏引入要简明扼要，吸引幼儿的注意力。
3.游戏规则要简单明了，难度适宜，根据幼儿的年龄和能力作适当调整。
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思
1. 认知目标：让幼儿了解和掌握《小兔拔萝卜》的游戏规则，知道如何参与游戏。
2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的运动技能。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
二、教学内容：1. 游戏名称：《小兔拔萝卜》2. 游戏规则：幼儿分成若干小组，每组有一个“小兔”，其他幼儿扮演“萝卜”。
当“小兔”开始拔萝卜时，其他幼儿要尽力阻止，“小兔”要尽快拔起萝卜，并将萝卜交给本组的其他幼儿。
先完成任务的组获胜。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学游戏（10分钟）：向幼儿介绍《小兔拔萝卜》的游戏规则，并进行示范。
组织幼儿进行游戏，期间注意引导幼儿遵守规则，鼓励他们积极参与。
3. 练习环节（10分钟）：分组进行游戏，让幼儿有更多的机会练习，提高他们的技能。
四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的运动技能和团队合作精神。
2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析他们的动作是否规范，是否遵守规则。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在游戏中的需求和困惑，以便更好地调整教学方法。
1. 本次教学活动是否达到预期目标，幼儿在游戏中的表现如何？2. 教学过程中是否存在不足之处，如教学方法是否合适，时间安排是否合理？3. 如何改进教学策略，以提高幼儿的兴趣和参与度？六、教学准备：1. 教具准备：准备足够数量的萝卜玩具或者使用萝卜造型的道具，以及小兔造型的头饰。
2. 环境布置：在教室内或户外活动场地布置一个适合游戏的场景，可以使用草地、花朵等元素营造氛围。
3. 安全措施：确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿在游戏中受到伤害。
七、教学注意事项：1. 确保游戏过程中国幼儿的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。
2. 在游戏过程中，教师应密切观察幼儿的行为，及时制止不安全的动作。
3. 鼓励幼儿积极参与游戏，但对于不愿意参与的幼儿，不应强迫，可以采取其他方式吸引他们加入。
幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思
幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思教学目标1.通过课堂活动提高幼儿的动手能力。
2.培养幼儿的自主性、合作意识和团队精神。
3.通过游戏体验丰富幼儿的想象力和创造力。
4.通过情境体验提高幼儿的语言表达能力。
教学准备1.教师准备：教案、拔萝卜游戏的道具、幼儿音乐播放设备、评价工具等。
2.幼儿准备：幼儿园小班的每位孩子都需要带一把塑料小铲子。
教学过程1.热身环节（10分钟）•按照歌曲《小兔子乖乖》的节奏，带领幼儿做操，让幼儿做出兔子蹦跳的动作，热身练习身体灵活性。
•利用兔子图案的绘本《小毛兔拔萝卜》向幼儿讲述故事中兔子的形象及兔子生活的环境。
2.主要环节（25分钟）a.教师介绍拔萝卜的游戏规则，并要求幼儿合作完成游戏任务。
b.游戏场地设置：在教室的一角铺满沙子（或者其他土质的物质），在沙子中埋上假的萝卜。
c.幼儿游戏规则：幼儿们分成小组，每个小组一起拔萝卜。
拔萝卜的步骤是：铲开土，小心挖出萝卜，收好土壤，再重新铲上土壤。
在这个过程中，要求幼儿尽可能自己完成，协助同伴，团队合作，这也是这个游戏的主要目的。
3.总结环节（5分）•教师引导幼儿回顾自己今天在游戏中的表现，问幼儿感受如何？•教师和幼儿共同梳理前面介绍的《小毛兔拔萝卜》的故事，讨论小毛兔拔萝卜的感受和成长经历。
•教师与孩子一起唱《小兔子乖乖》或者类似轻松的童谣歌曲，结束本节课。
反思本次授课非常成功，幼儿们很认真地听讲，满满都是学习的能量。
整个活动进行得很流畅，微调了游戏规则之后，每一个孩子都可以参与进来，没有出现一些孩子玩得很开心，而其他孩子未玩的情况。
带领幼儿既锻炼了幼儿的动手能力，也培养了幼儿的自主性、合作意识和团队精神，达到了预期的教学目标。
唯一遇到的困难是游戏制定规则难度上升的情况，让有些孩子觉得比较难以完成，但是在协助他人，团队中不断尝试中，他们也都完成了任务。
在今后的教学中，我将会更加关注游戏规则的编制，让每一个孩子都可以完成，并且能够在游戏中获得成功的感觉。
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思一、活动目标：1. 了解和体验体育游戏《小兔拔萝卜》的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 通过游戏，发展幼儿的速度、力量和协调能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
4. 教育幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的自律意识。
二、活动准备：1. 教具：小兔头饰、萝卜头饰、音乐播放设备、拔河绳一根。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小兔跳和拔萝卜的动作，讲解动作要领，带领幼儿一起练习，注意纠正幼儿的动作。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成两组，每组派一名代表扮演小兔，其余幼儿扮演萝卜。
小兔要用拔河绳拔起萝卜，萝卜要用力抵抗，比赛哪组先拔完萝卜。
角色互换，进行多次比赛。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。
在游戏过程中，幼儿不仅锻炼了身体，还学会了合作和团队精神。
但在活动组织方面，仍存在一些不足，如比赛分组不够公平，部分幼儿在比赛中表现出较强的胜负欲，下次活动应注意调整比赛规则，让每个幼儿都能享受游戏的乐趣。
五、教学评价：通过本次活动的开展，幼儿在速度、力量和协调能力方面得到了锻炼，培养了合作精神和团队意识。
幼儿在活动中表现出较高的积极性，对体育活动产生了浓厚的兴趣。
但在活动组织方面，仍有改进空间。
在今后的工作中，我将不断总结经验，提高教学水平，为幼儿提供更优质的体育活动。
六、活动目标：1. 进一步培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。
2. 提高幼儿的跳跃能力和耐力。
3. 培养幼儿的竞争意识，教育幼儿学会尊重比赛结果。
4. 通过角色扮演，培养幼儿的想象力和表达能力。
小兔拔萝卜小班教案8篇
小兔拔萝卜小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思(精选10篇)
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思（精选10篇）幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思篇1 活动目标：1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2、录音机、磁带。
3、布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。
活动过程：一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好?那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?”二、准备运动1、师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。
”做准备活动《向前冲》。
2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”三、幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
1、师：(白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜)2、探索拔萝卜的方法。
小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢?那可以怎么样去拔萝卜呢?让我们来讨论一下吧，迅速站成两排。
(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。
3、发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。
今天，我们一起来把这个本领学学好。
请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。
”4、幼儿在原地跳一跳。
5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。
跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。
6、分角色练习。
师：“请男宝宝跳到我这里来。
再请女宝宝跳到我这里来。
”三、游戏“拔萝卜”。
小班体育《小兔子拔萝卜》教案
一、教学目标：1. 学习小兔子拔萝卜的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 小兔子拔萝卜的基本动作。
2. 游戏规则及团队协作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小兔子拔萝卜的动作，培养团队协作精神。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
四、教学准备：1. 教具：小兔子头饰、萝卜道具、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的操场或活动室。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 提醒幼儿注意动作的舒展，活动全身关节。
2. 基本动作学习（5分钟）：a. 教师示范小兔子拔萝卜的动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师讲解游戏规则，强调团队协作。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
c. 游戏结束后，进行简单的总结，表扬表现优秀的幼儿。
4. 放松活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 提醒幼儿注意身体的放松，缓解运动带来的疲劳。
5. 教学总结（2分钟）：a. 教师回顾本次活动的内容，强调动作要领和团队协作的重要性。
b. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
6. 课后反思（教师）：a. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动做好准备。
b. 关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和策略。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣程度。
3. 对幼儿在游戏中的团队协作精神和规则意识进行评价。
七、教学延伸：1. 开展小兔子拔萝卜的主题活动，如绘画、手工制作等。
2. 邀请家长参与，共同制作小兔子拔萝卜的道具，增强家庭互动。
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》教学目标：1. 学会使用互助合作的方法完成活动任务。
2. 培养幼儿的协作能力和团队精神。
3. 提高幼儿的动手能力和动作协调性。
4. 激发幼儿的兴趣和爱好。
活动准备：1. 场地：在室内或室外都可进行此游戏，只需准备一个平坦的场地即可。
2. 道具：泡沫、纸板、抹布等可供小朋友们使用的道具。
3. 角色：每位幼儿分别扮演“小兔”或“农民”的角色。
4. 其他：根据人数配备数目合适的拔萝卜的数量。
教学过程：1. 师生互动：向学生详细解释游戏规则和目标。
- 游戏目标：小兔要尽快将地里的萝卜完全拔出，而农民要尽量阻止小兔完成任务。
- 游戏规则：小兔可以自由走动，但农民只能站在原地保护萝卜。
- 游戏流程：小兔一个接一个地去拔萝卜，而农民则要尽量将小兔抓住。
2. 角色分配：将学生分成两组，一组扮演小兔，一组扮演农民。
3. 游戏实施：- 将萝卜埋在场地的不同位置。
- 小兔们分别站在场地的边缘。
- 农民们站在场地中央。
- 游戏开始后，小兔们可以尽可能地去拔萝卜，农民们则要尽量阻止小兔们完成任务。
- 当一个小兔成功拔出一个萝卜后，立即将其放到自己的收集篮中。
- 小兔们还可以互相合作，帮助彼此拔出萝卜。
- 游戏时间结束后，总计每组收集到的萝卜数量，拔出最多萝卜的组获胜。
4. 结束反思：- 向学生们询问游戏的感受和收获。
- 让学生们自我评价自己在活动中的表现。
- 引导学生们思考如何更好地合作和团队协作。
扩展活动：1. 将游戏规则变更为小兔可以互相拔胜，但不能抢别人的萝卜。
2. 修改游戏规则，让小兔们需要通过解锁等方式才能成功拔出萝卜。
3. 增加难度，例如让小兔们在农民的追赶下完成游戏任务。
4. 尝试其他类似的团队游戏，如《小猫钓鱼》、《乌龟与兔子》等。
备注：以上教学目标和教案仅供参考，具体实施应根据幼儿的年龄和实际情况进行调整。
欢乐园游戏《小兔拔萝卜》小班体育活动教案
小班体育活动教案：欢乐园游戏《小兔拔萝卜》引言：随着互联网的发展，智能手机、平板电脑等电子产品逐渐成为人们生活中必不可少的一部分。
学龄前儿童也开始玩起了这些设备，游戏成为他们的最爱。
而小学生的体育课堂也开始引入游戏元素，欢乐园游戏《小兔拔萝卜》就是其中一款。
一、课程目标：通过游戏的方式，激发小班儿童对体育运动的兴趣，增强身体素质和协作意识。
二、教学准备：1、《小兔拔萝卜》游戏软件2、音响设备3、拔萝卜道具4、平衡球等器械三、教学流程：1、开场仪式老师组织小班儿童散步，大声喊出口号：“小兔拔萝卜，快乐健康我最棒！” 通过口号的呼喊，让小孩们充满活力。
2、游戏介绍老师为小班儿童介绍游戏规则并演示，然后分成若干小组，每组4人，组内一人为兔子，其他3人为萝卜。
兔子的任务是“拔萝卜”，萝卜的任务是“逃离兔子”，以时间为限，小组内拔得萝卜最多的小组获胜。
3、游戏实践老师预先在教室布置好拔萝卜的场地，让小组在规定时间内完成任务。
小组间可以互相协作，但不允许帮别的小组拔萝卜。
4、游戏总结每个小组完成任务后，老师给予适当的点评，并鼓励小班儿童表现出色的同学，让他们感到自己的进步与付出得到了肯定。
四、教学方法：1、趣味性游戏化的体育课程可以让小班儿童体验到玩的乐趣，从而激发他们的学习兴趣，并适应这种快乐的学习方式。
2、交互性小班儿童通过游戏中的互动，学会了相互配合与合作的意识，并加强了人际交往能力。
3、体验式以游戏方式进行的运动能够让小班儿童亲身体验到运动的感觉，增强了他们对运动的认识和体验。
五、教学效果：通过游戏的方式，小班儿童更积极地参与体育课堂，消除了对体育运动的恐惧感，同时增强了小班儿童的身体素质和协作意识，达到了教学的目标。
六、结语：随着游戏行业的发展，越来越多的教育游戏将在儿童教育中扮演重要角色。
《小兔拔萝卜》是一款寓教于乐的游戏，可以通过场景、音效等元素，让小班儿童在玩的过程中学到更多。
希望这种趣味性的教学方式能够得到更多的认可和应用。
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》6篇
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》精选6篇（一）一、教学目标：1. 通过体育游戏《小兔拔萝卜》的教学，培养幼儿的动作协调能力和身体协调能力；2. 培养幼儿的团队合作精神，能够积极参与集体活动；3. 培养幼儿的注意力和观察能力；4. 锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的运动技能。
二、教学准备：1. 游戏道具：小兔拔萝卜的图片或玩具，萝卜的图片或玩具；2. 游戏场地：室内或室外的空地。
三、教学过程：1. 游戏准备：1）将小兔和萝卜的图片或玩具分别放在教室或活动场地的不同位置，离教室门口或场地入口稍远一些。
2）对幼儿进行游戏规则的讲解：小兔要把萝卜拔出来，但是萝卜躲起来了，小兔要通过找到萝卜的线索和追赶来找到萝卜，并将其拔出来。
2. 游戏进行：1）教师指派一名幼儿扮演小兔的角色，其他幼儿扮演萝卜的角色，其中一名幼儿背负着萝卜的图片或玩具。
2）小兔闭上眼睛待，其他幼儿在场地上躲藏。
3）小兔打开眼睛，开始寻找萝卜。
其他幼儿可通过发出声音引导小兔。
4）当小兔找到萝卜后，抢夺萝卜的幼儿交出萝卜。
5）重新进行游戏，换角色进行。
四、教学反思：《小兔拔萝卜》这个体育游戏是一种很有趣和富含团队合作的游戏。
通过幼儿找萝卜的过程，幼儿能够锻炼物色、寻找和追逐等运动技能，同时激发幼儿的观察力和注意力。
通过角色的互换，幼儿能够进一步培养团队合作精神和主动参与的意识。
在游戏过程中，教师应适时给予指导和帮助，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，从而进一步促进幼儿的发展。
此外，在游戏之后，可以适当进行一些总结和讨论，帮助幼儿对游戏进行思考和反思，进一步加深对游戏规则和体育活动的理解。
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》精选6篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿良好的体育兴趣和爱好，提高他们的体育技能。
2.培养幼儿良好的团队合作意识和交流能力。
3.让幼儿体验到运动的乐趣，并促进他们的身体健康发展。
小班体育游戏活动小兔拔萝卜教案
培养幼儿的合作意识与集体主 义精神
提高幼儿的手眼协调能力；
发展幼儿的动 手能力
培养幼儿的合 作意识
提高幼儿的自 信心和勇气
增强幼儿的集 体荣誉感
培养幼儿的团队合作精神。
培养幼儿合作 意识：通过游 戏活动，引导 幼儿学会合作， 共同完成任务。
培养幼儿集体 荣誉感：通过 小组竞赛等形 式，激发幼儿 为小组争取荣 誉的积极性。
监督幼儿遵守游戏规则 确保幼儿在活动过程中不受伤 避免幼儿在活动中发生意外事故 及时处理突发情况，保障幼儿安全
指导幼儿正确进行身体锻炼；
保证足够的运动量： 根据幼儿年龄和体质 特点，设计合适的运 动项目和活动时间， 避免过度疲劳和受伤。
强调安全：在活动过 程中，要时刻关注幼 儿的安全，避免出现 摔跤、碰撞等意外事 故。
小班体育游戏活动小 兔拔萝卜教案
汇报人：
目录
CONTENTS
Part One
活动目标
Part Two
活动准备
Part Three
活动过程
Part Four
活动注意事项
01
活动目标
锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性；
培养幼儿参加体育活动的兴趣 和习惯
培养幼儿的自信心和勇敢精神
提高幼儿的反应能力与动作灵 敏度
教师引导幼儿进 行游戏，观察幼 儿游戏情况，及 时给予指导和帮 助；
游戏结束，教师 对游戏进行总结 和评价。
教师对幼儿的表现进行点评和总结
表扬表现优秀的幼儿 指出活动中存在的问题和不足 分析原因，提出改进措施 鼓励幼儿在以后的活动中继续努力，取得更好的成绩
04
活动注意事项
确保幼儿在活动过程中安全；
THANK YOU
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验体育游戏中的合作与分享，培养幼儿的团队精神。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的跳跃、奔跑、投掷等基本运动能力，提高幼儿的动作协调性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握游戏的基本规则，体验游戏的乐趣。
难点：幼儿在游戏中能默契配合，动作协调。
三、教学准备：1. 物质准备：小兔头饰、萝卜道具、音乐播放设备。
2. 场地准备：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 心理准备：让幼儿充分休息，以愉快的心情参与游戏。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步、转圈等，提醒幼儿注意动作的舒展与协调。
2. 游戏介绍（2分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则，讲解如何扮演小兔和拔萝卜的动作要领。
3. 游戏进行（5分钟）：幼儿分成若干小组，每组选出一个队长带领大家进行游戏。
教师播放音乐，幼儿按照音乐节奏进行跳跃、奔跑、投掷等动作，完成拔萝卜的任务。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题，如调整游戏难度、指导动作技巧等。
2. 在游戏中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互帮助、相互鼓励。
3. 教师应关注幼儿的情感变化，营造轻松愉快的游戏氛围，让幼儿充分体验游戏的乐趣。
4. 针对不同年龄段的幼儿，教师可以适当调整游戏规则和动作难度，以满足幼儿的发展需求。
5. 在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，关注幼儿的反馈，不断提高自身的教育教学水平。
六、教学目标：1. 认知目标：通过游戏，让幼儿认识不同的季节和农作物，提高幼儿对自然环境的认知。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏度，提高幼儿的动作技能。
3. 情感目标：培养幼儿在游戏中的合作精神和团队意识，增强幼儿的社交能力。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握游戏的基本规则，学会合作完成任务。
小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案(通用5篇)
小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案〔通用5篇〕小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案〔通用5篇〕小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案1【活动目的】1、能用语言正确描绘“1”和“许多”。
2、初步理解“1”和“许多”之间的关系。
3、愿意参加游戏活动。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、培养幼儿敏锐的观察才能。
【活动准备】1、小兔头饰1和萝卜玩具假设干，一个筐子。
2、幼儿用书第1册第11页。
3、《一和许多》教学挂图一副。
4、音乐磁带《火车开》。
【活动流程】一、开场局部：儿歌导入，创设活泼的气氛，幼儿戴头饰做小兔，老师扮兔妈妈。
师：今天天气真好，我们一起去玩吧。
幼儿随妈妈一起进入活动场地。
二、根本局部：1、引导幼儿感知“1”和“许多”。
老师：宝贝，快坐下休息一会。
我要考考你们：有几个“兔妈妈”？有多少“兔宝宝”？(引导幼儿说出“1”和“许多”)请“兔宝宝”学小兔跳一下、跳许多下。
拍一下手、拍许多下手。
2、游戏“小兔拔萝卜”引导幼儿理解“1”和“许多”之间的关系. ? 导语：宝贝们真聪明，哎呦，我的肚子饿了，我们到菜园里拔萝卜吧。
我们跳一下，跳许多下。
瞧，菜地里有多少萝卜？(引导幼儿说出“许多) 萝卜太大了，“兔宝宝”每人拔一个萝卜回来放到筐子里老师小结：把一个一个的萝卜放到筐子里，筐子里有许多萝卜“兔宝宝”和妈妈一起洗萝卜导语：宝贝们帮妈妈洗洗萝卜吧，妈妈给你们一人一个萝卜。
我们洗一下，洗许多下。
3、出示挂图，请幼儿寻找“1”和“许多”。
导语：瞧，今天妈妈还给你们带来了一副好看的图片。
(出示挂图)引导幼儿观察：图上有什么？它们有多少？(老师引导幼儿完好的说出一句话：如图上有一只母鸡。
4、寻找身边的“1”和“许多”。
导语：“1”和“许多”他们可喜欢找朋友了，我们快帮他们找找我们身边什么东西是1个？什么东西是许多个？三、完毕局部开火车到活动室外继续寻找“1”和“许多”。
小结及反思孩子们在“兔妈妈”的带着下认识了“1”和“许多”，故事情节的设定让孩子们更积极的参与。
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》3篇
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》精选3篇（一）活动名称：小兔拔萝卜活动目标：1. 帮助幼儿培养协调性、灵活性和反应能力；2. 促进幼儿团队合作和竞争意识；3. 激发幼儿的兴趣和参与度。
活动准备：1. 运动场地；2. 纸板制作的萝卜（或其他代表萝卜的物品）；3. 音乐播放设备。
活动过程：1. 将运动场地分为两半，每半场设立一个基地线，基地线后面放置纸板制作的萝卜。
2. 将幼儿分成两队，分别站在场地两侧。
3. 解释游戏规则：每一局游戏开始时，一方的幼儿拿着纸板上的萝卜，经过对方的场地，尽量到达对方基地线，然后返回自己的基地线。
4. 每一局游戏时间一般为1-2分钟，可以根据幼儿年龄和体力状况调整。
5. 游戏开始时，播放音乐，幼儿追逐着争夺萝卜，争取尽快将萝卜带到对方基地线。
6. 当有幼儿成功将萝卜带到对方基地线并返回自己基地线后，该队获得一分，游戏继续进行下一局。
7. 在每局游戏结束后，交换两队位置，并重新开始下一局游戏。
8. 根据游戏结束时，获得分数最多的队伍为胜利队伍。
活动总结：1. 结束游戏后，对幼儿进行简单的讨论，让他们说出自己在游戏中的感受；2. 萝卜代表了什么，为什么要争夺它；3. 比赛中幼儿采用了什么策略，是否成功；4. 鼓励幼儿表达自己的观点和想法，让他们意识到团队合作的重要性。
注意事项：1. 游戏进行期间，要确保幼儿的安全，避免碰撞和摔倒；2. 活动时间不宜过长，幼儿体力有限，避免过度疲劳；3. 鼓励幼儿互相尊重和合作，避免过度竞争带来的负面影响。
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》精选3篇（二）活动目标：1. 提高儿童的协作能力和团队合作意识。
2. 培养儿童的运动能力和身体协调性。
3. 培养儿童的观察能力和反应能力。
4. 增进儿童对自然和动物的认知和兴趣。
活动准备：1. 在室外准备一个足够大的场地，场地中央准备一块假草地。
2. 准备一些小篮子和一些小球作为果实。
小班小兔拔萝卜教案5篇
小班小兔拔萝卜教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》6篇
小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选6篇（一）教案详案《小兔子拔萝卜》教学目标：1. 能听懂拔萝卜游戏的规则并能按照规则进行游戏。
2. 培养孩子们的观察力和协作能力。
3. 通过游戏互动，培养孩子们的团队精神和竞争意识。
教学准备：1. 游戏道具：小兔子和萝卜的剪纸。
2. 游戏规则说明卡片。
教学过程：1. 引入活动：播放一段有关小兔子的儿歌或故事，引发孩子们对小兔子的兴趣。
2. 游戏规则说明：a. 教师出示游戏规则说明卡片，向孩子们解释游戏规则。
b. 将剪纸上的小兔子和萝卜分别贴到教室的不同角落。
c. 孩子们分为若干小组，每个小组选出一名代表扮演小兔子，其他成员在游戏开始后拿着纸板上去“拔萝卜”。
3. 游戏规则：a. 孩子们将纸板上去“拔萝卜”，即将纸板伸到目标角落的墙上，用力一拔，再快速收回纸板。
b. 每个小组的代表只有三次机会，每次机会只能拔一个角落的萝卜。
c. 拔萝卜时，小组成员要竖起一个指头拿着纸板，屏住呼吸，等到指示音响起后，纸板上的萝卜会脱落。
d. 成功拔到萝卜的小组获得相应的奖励，奖励可以是小礼物或表扬。
4. 游戏结束：a. 游戏结束后，教师与孩子们一起总结游戏的规则和经验。
b. 鼓励孩子们分享游戏中的成果和感受。
5. 反思：a. 教师与孩子们一起回顾游戏过程，让孩子们谈谈游戏中的困难和收获。
b. 教师引导孩子们思考如何改进游戏策略和提高团队合作。
6. 结束活动：播放与小兔子相关的歌曲或动画片，让孩子们轻松收尾。
教学延伸：1. 在剪纸上粘贴不同图片，让孩子们在游戏中根据图片内容进行分类和组合，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
2. 拔萝卜的过程可以通过数数的方式加入数学教学，在游戏中培养孩子们的数学意识和数学运算能力。
3. 分组竞争中可以设置奖项，让孩子们在游戏中感受到团队合作和奋发向上的乐趣。
小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选6篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿动手能力和协作能力。
小班体育《小兔子拔萝卜》教案
小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学内容本节课选自小班体育活动教材第四章《幼儿基本动作》，详细内容为“小兔子拔萝卜”。
通过模仿小兔子拔萝卜的动作，让幼儿在游戏中学习基本跳跃和弯腰动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃和弯腰动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团结协作、互相帮助的精神。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃和弯腰动作的协调性。
2. 教学重点：基本跳跃和弯腰动作的掌握，以及团结协作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、萝卜道具、音乐播放器。
2. 学具：每组一个篮子，若干个塑料萝卜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，向幼儿讲述小兔子帮助农民拔萝卜的故事，引导幼儿进入活动情景。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如兔子跳、弯腰等，提醒幼儿注意动作要领。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范小兔子拔萝卜的动作，讲解跳跃和弯腰的动作要领，并邀请几名幼儿进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行小兔子拔萝卜的游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“小兔子运萝卜”的比赛，每组幼儿将萝卜运送到指定地点，最快完成的组获胜。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、伸展运动等。
六、板书设计1. 小兔子拔萝卜动作要领：跳跃：双脚同时离地，身体向上跃起。
弯腰：身体前倾，用手去拔萝卜。
2. 小兔子运萝卜比赛规则：七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小兔子拔萝卜的动作，并讲述今天的游戏经历。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，针对动作不规范、不协调的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，加入更多有关动物的动作，让幼儿在模仿中提高协调性和灵活性。
同时，开展关爱动物的主题活动，培养幼儿的环保意识。
小班体育《小兔子拔萝卜》教案
小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学内容1. 导入部分：讲解小兔子拔萝卜的故事背景，引起幼儿兴趣。
2. 基本部分：学习小兔子的跳跃动作，锻炼幼儿的腿部力量和协调性。
3. 实践部分：分组进行拔萝卜游戏，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学目标1. 能让幼儿听懂并学会模仿小兔子的跳跃动作，培养其对体育活动的兴趣。
2. 通过活动，锻炼幼儿的腿部肌肉力量和身体协调能力。
3. 培养幼儿在团队中的协作精神，提高其社交能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会模仿小兔子的跳跃动作，并能积极参与游戏。
难点：培养幼儿在游戏中的团队协作精神，提高其社交能力。
四、教具与学具准备教具：萝卜道具、小兔子头饰、音乐播放设备。
学具：每个幼儿准备一个萝卜道具。
五、教学过程1. 导入部分（5分钟）：教师讲述《小兔子拔萝卜》的故事，引导幼儿进入角色。
2. 基本部分（10分钟）：教师示范小兔子的跳跃动作，讲解动作要领，并带领幼儿一起练习。
3. 实践部分（10分钟）：幼儿分组进行拔萝卜游戏，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：小兔子拔萝卜动作要领：跳跃、拔萝卜七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述《小兔子拔萝卜》的故事，并展示学会的小兔子跳跃动作。
答案：幼儿能流畅地讲述故事，并正确展示小兔子跳跃动作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本次活动中的教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
拓展延伸：可组织类似主题的体育活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体。
重点和难点解析一、教学内容的导入部分导入部分是教学活动的起始环节，其目的是激发学生的兴趣和好奇心，吸引他们的注意力。
在《小兔子拔萝卜》的教学活动中，导入部分起着至关重要的作用。
教师需要通过生动有趣的故事，将幼儿带入到小兔子拔萝卜的情境中，让他们对后续的体育活动产生浓厚的兴趣。
1. 故事的选择：教师应选择一个生动有趣，符合幼儿认知水平的故事，以引起他们的兴趣。
2. 语言的表达：教师在讲述故事时，应使用生动形象的语言，配合丰富的表情和动作，以增强故事的吸引力。
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思
一、教学目标：1. 了解《小兔拔萝卜》的背景和故事情节，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。
2. 通过模仿小兔拔萝卜的动作，锻炼幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 故事《小兔拔萝卜》的朗读和讲解。
2. 模仿小兔拔萝卜的动作。
3. 团队合作游戏。
三、教学准备：1. 故事书《小兔拔萝卜》。
2. 萝卜道具。
3. 音乐CD《小兔拔萝卜》。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 朗读故事《小兔拔萝卜》，引导幼儿关注故事情节，理解小兔拔萝卜的过程。
3. 讲解故事情节，让幼儿理解小兔拔萝卜的动作，引导幼儿模仿小兔拔萝卜的动作。
4. 分组进行团队合作游戏，每个小组合作完成拔萝卜的任务。
5. 结束活动：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：本次教学活动通过故事《小兔拔萝卜》的朗读和讲解，引导幼儿模仿小兔拔萝卜的动作，并进行团队合作游戏，达到了锻炼幼儿手腿脚动作的灵活性和协调性的目的。
通过团队合作游戏，培养了幼儿的团队合作意识，提高了幼儿的社交能力。
在教学过程中，我发现部分幼儿对故事情节的理解还有待提高，在讲解故事情节时，我需要更生动、形象地表达，以便让幼儿更好地理解。
在团队合作游戏中，部分幼儿表现出较强的竞争意识，我在引导幼儿进行团队合作时，需要更加注重培养幼儿的合作意识，让他们在游戏中学会与他人合作、分享。
本次教学活动在锻炼幼儿身体运动能力、培养团队合作意识方面取得了一定的效果，但在故事理解和团队合作方面的引导还需加强。
在今后的教学中，我将根据幼儿的实际情况，调整教学方法，以更好地实现教学目标。
六、教学目标：1. 加深幼儿对《小兔拔萝卜》故事的理解，提升幼儿的想象力和创造力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的表演能力和表达能力。
3. 教育幼儿学会分享和帮助他人，培养幼儿的良好品德。
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幼儿园小班体育活动:小兔拔萝卜
活动目标
1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳；
2、提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣；
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
重难点
（一）重点：双脚向前行进跳。
（二）难点：双脚并拢向前行进跳。
活动准备：
（一）知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。
（二）物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地
活动过程：
（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。
教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？
2、扮演小兔子
教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）
3、小兔子做热身运动
教师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。
教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。
儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”
（二）、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳
1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法
教师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。
小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。
恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地
里去找吃的吧。
（2）小兔和妈妈一起拔萝卜
教师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。
我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？
2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。
（1）把大萝卜运回家。
①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。
教师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。
②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳
教师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！
（2）小兔子放松活动
教师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。
”
（3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。
教师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。
（三）、结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动
1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜
教师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。
洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。
”
2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作
教师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。
（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切萝卜（放松胳膊），擀擀面（放松腿部），捏捏饺子（放松膝关节），捣捣蒜（放松腿部）。
活动延伸：
将小兔子贴饰投放到娃娃家、建构等区角游戏中，配合主题活动引导孩子们扮演不同的小兔子进行游戏，增添活动的趣味性。
自制大萝卜可以投放到户外游戏区，不仅可以供幼儿夹萝卜游戏，也可以变成萝卜小桥，继续练习双脚并拢连续向前行进跳，还可以变成萝卜飞盘，鼓励幼儿进行扔、掷等一物多玩的游戏。
活动评析
此教学活动设计，教师能够依据《纲要》提出的相关内容及小班幼儿体能测试的要求，结合小班幼儿的年龄特点、身心发展特点、生活经验，准确地制定目标、选择内容、把握重点难点；活动过程能够紧紧围绕活动重难点，遵循小班幼儿游戏化一日生活的活动方式，用游戏贯穿活动始终，采用角色扮演、实物观察、道具暗示（双膝夹萝卜）、参与游戏的策略，使活动体现了游戏性、教育性、趣味性、参与性、层次性的特点；游戏活动的强度、密度适中，房子（小兔的家）的不同距离照顾到幼儿的个体差异，同时注重动静结合，开始部分的
热身活动、基本部分的游戏活动、结束部分的放松活动，体现了体育教学活动的学科特点；同时，将活动目标、内容、材料延伸到区域游戏中，满足幼儿随时游戏的需要，进一步发展幼儿基本动作。
设计依据
在小班末期的体能测试中，双脚并拢隔物行进跳是一项重要内容，要求幼儿双脚并拢在短时间内连续跳过10个障碍物。
经过观察，我发现我们班的小朋友由于没有掌握双脚并拢向前行进跳的正确方法而出现两脚分开跳过障碍物、双脚先后落地向前跳等不合格的跳跃方式。
结合《纲要》健康领域中对小班幼儿提出的双脚平稳自然跳跃的要求，我设计了今天的活动《小兔拔萝卜》。
更多有关“幼儿园体育活动设计”的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题——
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