初中美术课件花鸟写意 (1)
美术七年级苏少版 第1课 抒情与写意——中国花鸟画 (共25张PPT)
——中国花鸟画
合阳县城关中学 王琛
本节课主要内容
什么是中国花鸟画 中国花鸟画的特点 中国花鸟画的表现形式 中国花鸟画的大师及作品欣赏 课堂小结
什么是中国花鸟画
中国花鸟画是以植物、动物、昆虫等 自然界中的各种生物为题材的一种绘画 形式。画家们在看似寻常的花草虫鸟中 发现自然之美,然后运用笔墨技巧去表 现它,并藉以抒发自己内心的情感。
初识花鸟画:用自己的话说说你的感受
自学课本第1页至第7页,说说你 印象最深刻的一张画。
中国古代花鸟画的特点
1、注重“写生”——从实际生活中撷取对象,并 加 以艺术表现的优良传统。 2、花鸟“拟人化”——把花鸟的自然属性与人的 品 德相类比,比如“四君子画”(梅、兰、竹、菊)。 3、“借物喻人,托物言志”的精神内涵。 5cm × 70cm 五代 黄筌
胸有成竹《墨竹图》
文同画竹,十分注重 观察竹子的形态,领 会竹子的神韵,成语 “胸有成竹”就是指 文同画竹的状态,这 一幅笔墨简练,功夫 精深的《墨竹图》, 正是画家对普通生活 审美观念的显露。
宋徽宗 赵佶
芙蓉锦鸡图 81.5cm X 53.6cm
“白眼向天”是指清初画家朱耷多将鸟、鱼画成 翻白眼状,以此表达画家本人愤世嫉俗的心情。
《双喜图》 崔白,中国北宋画家。
蟹篓图 33cm × 39cm 现代 齐白石
齐白石
(1864一1957) 汉族, 湖南湘潭人, 二十世纪十大画家之一, 世界文化名人。 我国20世纪著名的书画大师和 书法篆刻巨匠。
表现手法 代表人物
代表作品
作业
工
笔
黄筌
《写生珍禽图》
写
意
朱耷
《游鱼》
中国画技法之写意花鸟PPT课件
❖ 竹叶向上的称仰叶,向下的称偃叶。画竹叶和 写字相似,传统画竹如定“个”字,“介”字, 也可理解为双叠“人”字。实际上竹叶的生长 排列正是这样。在作画时要灵活机动,安排自 然,不能只想着写字,忘记是画竹子。
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❖ 每一组都用五笔 组成的竹叶。但 画时不要死板都 画五笔,视情况 可以加添几笔, 注意调整补充灵 活运用。叶子的 组合排列要和小 枝的走向一致。
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湿画:法
❖ 在生宣纸或熟宣纸上作画都可以用湿画 法。湿画法就是把纸刷湿(或喷湿), 趁湿落墨。可取得各种特有效果。例如 画走兽身上的绒毛或斑纹就常用湿画法。 又如在色底上趁湿画墨斑,也是常见的 一种湿画法。最后必须指出一点,就是 湿画法大半是解决部分问题的,要和干 画法配合起来运用,如果全用湿画法就 会显得有肉无骨,没有力量。
4
墨
❖ 种类:墨有“油烟”与“松烟”两种。作画用 的是油烟墨。油烟墨是用桐油烧出的烟子制成。 松烟墨是用松枝烧烟制成的的墨。油烟墨色有 光泽,宜于作画,松烟墨黑而无光泽,宜于书 写,作画不常用。偶然用松烟墨来画蝴蝶,或 作为墨紫色的底色。一般市场上出售的墨汁不 能用。
5
❖ 磨墨应该用清水,磨时宜重按轻推,不可 太快。磨研的圈子要大一些。每次用水不 可太多,多则墨浸水中容易软化,如果需 要多墨,可以把墨好的墨汁倒在另一个碗 里存放,再加清水再磨,多磨几次。
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注水与注色:
❖ 主要是指趁湿在墨底(或颜色底)上注水、 注色。例如墨画的树干,趁湿注上一些石 绿水(三绿或四绿),用石绿水的冲撞力 量,自然冲淡一部分树干,干后很象苔痕 斑驳,效果真实。
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(四)题款
❖ 唐宋以前的画一般无款。元代,印章也进入了 画面。根据画面情况和个人习惯,有人只是签 写自己的姓名,有人加写作画的年月和地点。 有人喜欢题写多一些,内容可以题诗、题文乃 至杂感、记事、画论等。
写意花卉初中美术课件 (1)
:
◆ 藤 的 画 法
画枝藤浓淡结合中锋。先要弄清楚枝藤的 来龙去脉,利用笔墨的浓淡,运笔的快慢, 画出枝藤的虚实、主次关系。
◆说一说:作品展现的笔墨特点和精神内涵
◆说一说:作品展现的笔墨特点和精神内涵
◆说一说:作品的笔墨特点和精神内涵
◆ 学生作业:
按本课所给方法做练习,熟悉水﹑墨﹑色的用法
王 雪 涛
︽ 牡 丹 ︾
◆
赏
析
想一想:
:
作品中描绘的是什么内容?
作者描绘这些内容有何寓意?
作品中墨色运用丰富吗?出现了哪些颜色?
你觉得作者用笔生动吗?举出例子
清 代 郑 板 桥 ︽ 墨 竹 ︾
◆
赏
析
◆梅花的高洁、兰花的幽香、竹子的 挺拔、菊花的傲霜等自然属性,象
:
征着人格高尚, 学识渊博,举止文
现代 潘天寿《凌霄花》
现代 齐白石 《荷》
◆赏析:
画家是如何运用笔墨表现花鸟之神态意趣? 画家又是怎样借花鸟形态神韵传递思想感情?
◆
赏 析
想一想:
:
作品中描绘的是什么内容?
作者描绘这些内容有何寓意?
作品中墨色运用丰富吗?出现了哪些颜色?
你觉得作者用笔生动吗?举出例子
◆
赏
析
◆花中之王的牡丹,一直被人们视为
要求:
1.参考画荷花﹑牵牛花的方法和步骤完成一 幅作品
2.也可以自己找资料参考画册,照片中的内容完成 一幅写意花卉
:
◆说一说:作品的笔墨特点和精神内涵
◆说一说:作品的笔墨特点和精神内涵
◆ 荷花画法解析: 你能说出牵牛花的结构吗?
叶
花
藤
牵牛花又名喇叭花,为(左旋)缠绕性草本。叶互生,形态有两种, 一种为心脏形,一种为三裂形,像枫叶,夏日叶腋出花,一般一腋 一至三花,五片花瓣,花冠呈喇叭形(漏斗形),有红、白、紫、 蓝等色,朝开午萎。
中国画技法之写意花鸟PPT课件
❖ 花鸟画的题材范围: ❖ 从狭义方面讲,就是指花卉与禽鸟。 ❖ 从广义方面讲,鱼虫、蔬果乃至走兽也都包括
在内。 ❖ 习惯上我们把国画题材概括为山水、花鸟、人
物三大类。不言而喻,凡是山水、人物之外的 那些题材,就都可属于花鸟画的范畴了。
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❖ 花鸟画在长期的发展过程中,经过历代杰出花鸟 画家们的不断创造与探求,形成了各种各样的风 格与流派。
❖ 从表现方法上首先分工笔与写意两个大的流派。 写意又有“大写”与“小写”。工笔到写意之间 又有半工半写的一派。
❖ 从表现方法上还可以把花鸟画分成勾染或点染两 个大的体系。至于地域流派与个人风格,更是多 得不可胜数。
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湿画:法
❖ 在生宣纸或熟宣纸上作画都可以用湿画 法。湿画法就是把纸刷湿(或喷湿), 趁湿落墨。可取得各种特有效果。例如 画走兽身上的绒毛或斑纹就常用湿画法。 又如在色底上趁湿画墨斑,也是常见的 一种湿画法。最后必须指出一点,就是 湿画法大半是解决部分问题的,要和干 画法配合起来运用,如果全用湿画法就 会显得有肉无骨,没有力量。
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中国画技法之写意花鸟
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普晓敏
1
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
一、国画的工具、材料和使用方法
❖ 1、笔 ❖ 2、墨 ❖ 3、纸 ❖ 4、砚 ❖ 5、颜料
3
1、笔有硬毫、软毫以笔及介乎两者之间的兼毫
初学国画或练笔可以选用价格比较便宜的精制纸, 如毛边纸、元书纸等。
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砚
广东出产的端砚和安徽出产的歙砚较有名,但 价钱较贵。 作画用砚不是收藏砚石,不必太讲究。普通选 用质地细,容易下墨的就可以。
第3课 中国花鸟画——花卉、禽鸟 课件 2023—2024学年桂美版初中美术九年级下册
• 曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协 会主席等职。代表作有《蛙声十里出山泉》、 《墨虾》等。著有《白石诗草》、《白石老 人自述》等。
绘画步骤
水仙花的画法
水仙花头的画法 用勾勒法画花,先用笔蘸淡墨勾
花蕊,在其周围勾勒五至六片花瓣, 再用浓墨复勾花蕊,点以石黄色,花 瓣略染藤黄,花苞要有含苞待放的姿 态。水仙叶的画 用毛笔蘸淡墨勾勒出长条形的叶
子,注意叶子的偃仰翻转姿态,并按 照结构形态安排好每片叶子线条的穿 插关系。
绘画步骤
崔白特别喜欢画大画,《双喜图》 高193.7厘米、宽103.4厘米,可见此 画的气魄,这与画史中记载的崔白性 情“疏阔”倒也一致。
崔白还特别擅长把握画面的整体 气氛无论是《双喜图》,还是他的另 一幅代表作《寒雀图》,同样都在一 种统一、和谐的画面氛围中又含有无 数丰富、细腻的变化,让人可以在画 卷中玩味许久,仍然会不断有新的东 西发现,感到无比的有趣。
绘画步骤
鸟的画法
先用赭墨侧锋点头、背, 浓墨勾点嘴、眼、额、翅、尾、 腿、爪,淡墨画胸、腹,最后 点上斑点。
绘画步骤
雄鸡的画法
1.用浓墨画出鸡的嘴和眼圈,用 朱磲点曙红画出鸡冠。
2.用墨画出鸡的颈、翅、背和腰, 墨色要有变化,线条要流畅。
绘画步骤
3.用浓墨画尾羽,用较淡的墨画 胸、腹,墨色要有变化,再用勾勒法 画爪。
作品赏析
荷花水禽图(中国画) 清代 侯远
作品赏析
苏少版(初中一年级)七年级美术上册抒情与写意——中国花鸟画
典雅中的寓意
宋朝皇帝画家赵佶画的芙蓉锦鸡,有着借物寓意、抒写情怀 的用意。 锦鸡在古代被认为是文武双全的象征,画家借此来作隐喻。 芙蓉花从画面左中处出枝,一只锦鸡立在枝头,正回首翘望 右上角那翩潮的彩蝶。左下角斜伸的几枝菊花,妙趣樻生,既填 补了画面的空白,又渲染出金秋的气氛。题款与题诗的位置也作 了精心布局。 此画在构图上,在用笔用色中,都显现出严谨从容。
以花鸟传情
花鸟画家常用勾染、写意的方法画出植物、动物的神 态,以抒发个人的人生感悟,到后来有的花鸟画家干脆直 接用色彩描绘物象。清代画家恽寿平就是运用这种画法来 表现花鸟之美的,这种画法称之为“没骨法”。
花卉册(中国画)清代 恽寿平
恽寿平与五代的黄筌一样,也 非常重视写生,在表现对象时,既 不用墨线勾轮廓,也不用墨色作底 子,而善于用颜色渲染、点簇并用。 他画的花卉十分工整俊秀,好像被 水洗过一般淸新飘逸,洁净淡雅。
小卡片
中国画分为人物、山水、花鸟三科,不是简单的题材 分工,而是体现一种传统的人文思维。人物画表现人与人 和人与社会;山水画表现人与自然;花鸟画表现与人相处 的动植物。三方面合起来便是一个完整的世界。 在初中教材中,我们用这种思路来组织欣赏课的内容, 您觉得如何?
精微与逼真
宋徽宗时代,是花鸟画的黄金时代,而在此之前的五 代时期就已经有许多杰出的花鸟画家为这个黄金时代的到 来奠定了基础。 五代时期的西蜀、南唐等地,花鸟画发展较快,并出 现了黄筌和徐熙两种不同风格的代表性画家。
芙蓉锦鸡图(中国画)宋代 赵佶
锦鸡的羽毛用细碎的笔触勾出生长的方向,翅膀用墨晕染 出浓淡层次,用笔工细有力,渲染填色薄艳细腻,用笔用色的 风格十分完美和统一。芙蓉、锦鸡、蝴蝶,在菊花盛开的金秋 时节相聚,华丽的题树在赵佶的精心描绘中,没有流于艳俗, 而是和谐生动,富有典雅的情趣。
初中美术_初中美术1.抒情与写意 中国花鸟画教学设计学情分析教材分析课后反思
抒情与写意—中国花鸟画课题: l抒情与写意—中国花鸟画主备人:学科:美术年级:七年级课型:欣赏·评述课时安排: 2课时教材分析:本课是学生在初中阶段进行美术学习的第一课,属于“欣赏·评述”单元。
该单元由中华博览和世界之旅两部分组成,本册介绍的是中国花鸟画和外国静物画。
对于刚进入初中的学生来说,如何分析美术作品,他们还没有系统的认识。
教师应利用多方面资源,引导学生通过欣赏中外经典作品,提高学生的审美能力,学会欣赏并评述相关作品,为培养学生对艺术品形成全面的鉴赏能力奠定基础。
学情分析:七年级学生学习美术技能技巧的能力大大提高。
然而学生美术素养还不高,不重视艺术理论的积累和学习,缺乏对专业语言的表达和能力的训练。
对中国画了解更是知之甚少,对笔墨技法的认知还停留在小学阶段。
特别对国画抒情写意艺术特点的理解难以把握,因而兴趣不大。
教学目标:1、知识与技能:通过欣赏花鸟画作品,学生们了解花鸟画用笔、用墨、用色的技巧和花鸟画家借物抒情的表现手法。
2、过程与方法:学生们学习多角度欣赏花鸟画作品,并能在审美感受的基础上运用语言、文字等方式表达自己的感受和认识。
3、情感与态度:通过作品赏析,学生们体味中国花鸟画的艺术美,感受花鸟画的独特魅力,激发其爱国主义情怀和对生活的热爱教学重点:理解花鸟画家怎样写形,如何表意。
教学难点:理解花鸟画抒情写意的独特表现形式。
教学方法:多媒体教学法、情境创设法、问题设疑法、启示法、示范演示法、归纳总结法学习方法:探究体验法、分组合作设疑解答法课前准备:教具:教材、教学多媒体课件、教师范画学具:教材,通过美术馆、博物馆、网络、书刊等多种渠道收集相关信息教学过程:一、课前准备参观画展,感受国画韵味师利用课前几分钟带领学生参观一个小型国画展,并就画展讨论、交流。
(教师四周贴上国画作品)师:请同学们带着三个问题,参观一个小型画展。
1)这是哪类绘画展?2)画面主要内容是什么?3)哪幅作品最能打动你,为什么?学生带着问题参观画展,初步感受国画韵味。
第1课 《抒情与写意——中国花鸟画 》(二)课件 苏少版七年级美术上册
1、基本信息:《芙蓉锦鸡图》,北宋徽宗赵佶绘, 绢本,设色,81.5厘米×53.6厘米,北京故宫博 物院藏。
2、绘画内容:描绘金秋景色的花鸟画作。图中芙 蓉盛开,随风轻轻颤动,蝴蝶翩跹,相互追逐嬉 戏,引得落在枝上的锦鸡回眸。
3、绘画语言
构图:画幅左侧集中着芙蓉、锦鸡,与右上轻盈 飞舞的蝴蝶遥相呼应,使得错综的布局显得密中 表意见疏揖让有度。
得之于心而应之于手 —黄家富贵
黄荃供职于宫廷画院较早, 作品多描绘宫廷中的异卉
且一生都在画院之中度过,绘 画的取材、赋色和表现形式受 到宫廷审美趣味的影响,华丽 和高贵基本上是黄荃创作上追
珍禽,丰满,画花浓丽工致, 勾勒精细,几乎不见笔迹,币 成,谓之“写生”。
求的基本格调,所以在黄荃的 “黄家富贵”追求大自然中
作品中,从题材的挑选到绘画 花草静物的真实感和禽鸟活动
的具体表现,都极尽的奢华, 的灵动感,用动静结合的表现
从而能取悦和满足统治者的审 方式描绘出自然界的勃勃生机,
美要求。
形成耐人寻味的艺术效果。
黄家富贵,徐熙野逸
代表人物 风格流派 工笔
黄荃
写意
徐熙历史身份 作画内容五代西蜀皇家画院专职 五代南唐杰出画家,人
没骨法
社会评价 黄家富贵
徐熙野逸
《出水芙蓉》线描
中国画的主要造型手段。线描是 运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、 长短等笔法表现物象的体积、形态、 质感、量感、运动感的一种方法。特 点简练、清晰,可刻画各种现象。
3、绘画特色
宋徽宗 赵佶
《芙蓉锦鸡》 81.5cm X 53.6cm
绘画背景
背景:赵佶作为皇帝,实在是一个很 大的失败者,但作为“天下一人” 的艺术家,却是个很大的成功者。 作为一个热爱艺术的皇帝,他是个 奢君,他为了修建华阳宫,滥增捐 税,激起了民变,就连小说《水浒 传》,也以他的执政期为时代背景; 作为一个具有皇帝身份的艺术家, 他是个“功莫大焉”之人,他扩充 翰林图画院,网罗画家,兴办画学, 广收古物书画,让文臣编撰《宣和 书语》《宣和画语》《宣和博古图》 等书,除此之外,他本人还擅长书 法,独创“瘦金体”。
初中-美术-人教版-八年级上册-鲁美版教科书高一美术第5课 中国花鸟画与西方静物画 教学课件
朱 耷 作 品
鹌鹑图
荷花水鸟图
朱耷作品
构图多“折枝式”,形象怪异, 基本不顾法度,信笔狂涂,这 已形成了八大艺术的一大特色。
朱耷山水构图也是别具一格, 常绘“残山剩水”的景致,却能表 现出旺盛的生命力。
蛙
虾 趣
中
国
中
画国ຫໍສະໝຸດ 齐画白 石
齐 白
石
狗 当代水墨画
金鱼 油画 法国 马蒂斯
向日葵 油画 荷兰 梵高
❖书画同源
❖ 中国绘画与书法使用工具相同
❖ 水墨画的用笔方法与书法用笔有相通 之处
郑
燮
作
品
《
竹
石 图
写竹竿用篆法 写枝用草书法 写叶用八分法
》
墨色的变化
通过墨的深浅变化我们能感受到画面中虚实远近的变化
❖墨分五色
❖ 焦、浓、重、淡、清,每一种墨色又有 干、湿、浓、淡的变化。
墨 葡 萄 图 轴 中 国 画 明 徐 渭
蓝色花瓶里的花束 油画 弗兰德斯 扬.博鲁盖尔
构图手法不同
❖ 中国花鸟画 折枝构图
抓住最生动的部分进行刻画
❖ 西方静物画 完整构图
展现逼真的视觉效果
花篮图 中国画 宋 李嵩 水果篮 油画 意大利 卡拉瓦乔
塑造方法不同
❖ 中国花鸟画 :
以线造型 平面化
❖ 西方静物画:
利用色彩、光影、空间、质感的表现手法塑造形体
蓬莱一中 李晓
双 喜 图 中 国 画 宋 崔 白
兔子 油画 法 夏尔丹
写生观不同
❖中国花鸟画
突出“动 生动效果 表现神 抒发情怀
❖西方静物画
突出“静 形象刻画
表现形 实景再现
喜鹊在民间美术中是好运和福气的象征, 有着美好的寓意,年画和剪纸作品中常有 “喜上眉梢”、“双喜临门”等作品。
第1课 抒情与写意——中国花鸟画 课件 2023—2024学年苏少版初中美术七年级上册
十分生动,一只锦鸡纵身上攀,压弯了芙蓉 枝,表现出了锦鸡的重量感。
宋代 崔白 《双喜图》
《双喜图》是北宋画家崔白创作的绢本设色画, 共有两幅,一幅藏于台北故宫博物馆,另一幅藏于 中国国家博物馆。 作品描绘出深秋时节,寒风萧瑟,枯木衰草,落叶 调零,呈现出一派秋风肃杀的冷峭凄凉景象。整幅 画面当中两只灰喜鹊之间,灰喜鹊与野兔之间,鸟、 兽与自然环境之间,刻画的生动自然,情景交融, 充分的表现出它们之间相互呼应的关系。画中各物 在作者的笔下蠢蠢欲动,大得自然野趣。
赏析老师展示的几幅作品,看 看他们是哪一类作品,每一类 作品不同的画法表现出的画面 有什么不同?
中国花鸟画的分类
中国花鸟画
写意花鸟画
大写意花鸟画
小写意花鸟画
没骨花鸟画
工笔花鸟画
白描花鸟画
淡彩花鸟画
重彩花鸟画
谢 谢
中
国
画
分类
山
花
画
画
描
花
山
绘
卉
川
人
,
自
物
竹
然
,
石
景
中
,
色
国
鸟
画
兽
主
,
要
虫
的
鱼
画
等
科
抒
情
与
写
中 国
意花
鸟
画
教师:马桃桃
花鸟画
中国画的一种,以花、鸟、虫等为描绘对象的画。 在中国画中,凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画, 称之为花鸟画。
第1课抒情与写意——中国花鸟画课件苏少版初中美术七年级上册
竹石、鸟兽虫鱼为题材
的作品都属于花鸟画范
畴。它是以动、植物为
主要描绘对象的中国画
传统画科。
”
比一比
中 国 画 的 技 法
工笔
“
工笔画注重细节,用 笔细腻写实一些,画 起来费时。
”
中 国 画 的 技 法
写意
“
写意画注重意境,用墨 用笔随意性强,一气呵 成。
”
二 新知讲解
想一想
当一幅作品呈现在我们面前时候,我们能看到哪些信息?如何赏析作品
荷
有淡,形态各异,错落有致。一
石 水
枝含苞待放的花苞从花叶丛中钻
禽
出,显示出盎然的生机。整幅画
图 》
面的构图互相呼应,动感十足。
29
“白眼向天”画家将鸟、鱼画成翻白眼状
清
朱 耷
《
荷
石
他特殊的生活经历和思想状况决定了他
水 禽 图
绘画创作的倾向,他笔下的鸟鱼体貌怪诞, 神情奇特,其内心深处的难言之痛,与愤懑
宋徽宗 赵佶
赵佶是宋朝的亡国皇帝,他在政治 上没有什么太大的建树,但是在艺术 上的才能远远超过他的政治成绩,吹 弹、书画、词赋都很精通。他创建了 宋朝的画院,独创了瘦金体。代表作 品《芙蓉锦鸡图》、《池塘晚秋》 《四禽》《雪江归棹》等。
画面 绘有芙蓉、锦鸡、蝴蝶、菊花,画中一枝芙蓉 内容:从左侧伸出,花枝上栖一只锦鸡,右上角两只
彩蝶追逐嬉戏,左下角一丛秋菊迎风而舞。整 幅画层次分明,疏密相间,充满秋色中盎然的 生机,表现出平和愉悦的境界。
用色:色彩晕染层次清晰,浓淡相宜,体现出皇家作 品的富贵典雅。
构图:巧用s型构图。画面左侧的锦鸡、芙蓉与右 上角的蝴蝶相互呼应,布局密中见疏,上方 的题诗钤印写于昂首锦鸡上段,使人目光随 之移动。左下角的白色雏菊一平一斜,与芙 蓉花姿势呼应。
中国画的形式美之写意花鸟的概述与欣赏
美术课件制作教材内容:人教版八年级教材《中国画的形式美之写意花鸟的概述与欣赏》制作者:陕西省白河县中厂初中赵娴中国写意花鸟画的概述与欣赏什么是古代花鸟画中国古代花鸟画的特点古代花鸟画的表现形式古代花鸟画的历史轨迹及作品欣赏小结和思考本节课主要内容:自然界中的动物自然界中的植物现实中的鸡与写意国画中的鸡现实中的荷花与写意国画中的荷花现实中的樱桃与写意国画中的樱桃在中国画中,以花草、竹石、鸟兽虫鱼为题材的作品都属于花鸟画范畴。
它是以动植物为主要描绘对象的中国画传统画科。
什么是传统花鸟画中国古代花鸟画的特点1)注重“写生”——从实际生活中撷取对象,并加以艺术表现的优良传统。
2)花鸟“拟人化”——把花鸟的自然属性与人的品德相类比。
比如“白眼向天”和“四君子画”(梅、兰、竹、菊)。
3)“借物喻人,托物言志”的精神内涵。
4)“象征寓意,遣兴抒怀”的功能。
“白眼向天”:是指清初画家朱耷多将鸟、鱼画成翻白眼状,以此表达画家本人愤世嫉俗的心情。
中国古代有借物抒情,托物言志的传统,也称为比兴手法。
花鸟画不是仅仅为了准确地描绘现实中的花卉禽鸟,而是集中地体现了中国人与自然生物的审美关系,借此抒发自己的情感,间接地反映社会生活,体现一定的时代精神,是人自身情感与理性的抒发。
“栩栩如生”是最终目标,“象征寓意,遣兴抒怀”更使画面有了意境和深度。
于是,花鸟画摆脱了客观物象的局限,具有了更为深邃的文化涵义。
中国古代花鸟画的精神内涵:古代花鸟画的表现形式古代花鸟画技法多样,曾以描写手法的精工或奔放,分为工笔花鸟画和写意花鸟画。
(唐代的《五牛图》属工笔花鸟画,而清代的这一幅《鸭》则是属写意花鸟画。
)又以使用水墨色彩上的差异,分为水墨花鸟画、泼墨花鸟画、设色花鸟画、白描花鸟画与没骨花鸟画。
古代花鸟画的历史轨迹及作品欣赏(一)原始社会,中国花鸟画已萌芽,最早描绘花鸟的作品,是新石器时期画在彩陶上的鸟、鱼、蛙及类似花草的装饰图案。
东汉陶仓楼上的壁画《双鸦栖树图》,是已知最早的独幅花鸟画,南齐谢赫《画品》记载的东晋画家刘胤祖,是已知第一位花鸟画家。
最新苏少版美术七年级上册第一课《抒情与写意——中国花鸟画》ppt课件
着叶不多,疏密有致
《墨竹图》 宋 文同 绢本水墨 131.6厘 米×105.4厘米
文人画——多借物寓意
取松、竹、梅都可傲凌风雪,不畏霜寒之性,表现人格品质和气节。 《岁寒三友图》 宋 赵孟坚 纸 32.2厘米 ×53.4厘米
文
人
寄托
画
情感
——
题
倪瓒性情敦厚,慷慨助
跋
人。清高绝俗,胸襟淡泊。
、
印
章 入 画
• 画家生平: • 朱耷,寡身孤居,绝交于世。二十
三岁时,不甘心明朝嘚灭亡,抱着愤 世嫉俗嘚心情,装聋作哑,装疯卖傻, 出家为僧。朱耷后来蓄发还俗,常游 山涉水,七十五岁时,身体健康,登 山如飞,年八十而终。其绘画艺术对 后世影响巨大,一批大家巨匠,莫不 受其熏陶。朱耷作品多署“八大山 人”,笔形似“哭之”或“笑之”。
课堂小结
隋唐 —— 形成 (韩滉《五牛图》) 五代 —— 风格初定(黄筌《写生珍禽图》) 宋代 —— 注重写生 (苏轼《枯木竹石图》) 元代 —— 清淡自然 (柯九思《清秘阁墨竹图》 ) 明代 —— 注重写意 (徐渭《墨葡萄图》) 清代 —— 一派生机 (朱耷《荷花小鸟》)
唐宋——工笔 明清——写意
• 色彩:整幅画色彩艳丽,典 雅高贵。
• 构图:锦鸡形体斜穿画面, 成为画面嘚主体。锦鸡嘚视 线又把我们引向了右上角嘚 蝴蝶。左下角斜出几枝菊花, 妙趣横生,既破了左下角空 白,又渲染出金秋嘚气氛, 还可作为芙蓉花嘚参照,点 出其高下位置,使它嘚出现 不致显得突兀。
• 寓意:赵佶将自己比作“五 德”俱全嘚锦鸡,想要安逸 太平,却怎知会有“靖康之 难”!
朱耷 清 《荷花小鸟》
• 作品赏析 • 《荷花小鸟》画中荷叶呈即将衰败之
人美版初中美术教材七年级下册齐白石的花鸟画名师PPT课件
美好回忆。
追求的“似与不
似之间”的艺术
形象。
三、课堂练习
请同学们从教材上的《谷穗蚱蜢》《枫叶寒蝉》和《杏 花雏鸡》3幅作品中,或从课下自己收集的齐白石花鸟画作 品中任选一幅,运用本课所学知识,完成下面的作品分析表。
作品名称
内容描述
形式分析
画家意图
作品评价
2.齐白石的艺术 得到中外人民的认可 和喜爱。
这幅作品构
这幅作品同
图饱满,用笔大 样是“红花墨叶”
胆,笔墨精炼, 的画法,雏鸡采
墨与色、疏与密 用水墨在宣纸上
对比强烈,充分 的渗化表现绒毛
体现了齐白石大 的质感,既似生
写意花鸟画的风 活中的小鸡又不
格特点。一束花、 全似,是小鸡,
两只小鸡,勾画 更像是两个小孩
出美丽春光,也 在杏树下玩耍,
是对儿时生活的 这就是齐白石要
细心作画
杏花雏鸡
作品分析范例
作品名称
内容描述
形式分析
画家意图
作品评价
《杏花雏鸡》
一束繁密
艳丽的杏花从 画面右上角垂 到地面,两只 深色雏鸡相对 而立,右边中 间是题字和印 章,左下角还 有一方压脚印 章。
密枝繁花像一
条彩带从右上角飘 落而下,占居多半 个画面,衬托着深 色的雏鸡。雏鸡显 得更加娇小可爱。 题字和印章丰富了 画面,使构图更加 完美。
民间年画《福寿图》
设色艳丽 大气磅礴
齐白石作品都有吉祥幸福的寓意, 所以深受人民大众的喜爱。
延年益寿
富贵多子
工笔和写意画法相结合的表现形式,是齐白石花鸟画的一
大特色。
树下蝈蝈图
工笔
写意
荷花蜻蜓图
齐白石先生一生追求探究笔墨的表现力,以求达到笔 精墨妙形神兼备。
七年级美术下册 8 写意花卉课件1 人美版.pptx
(五)、水墨写意“四君子画”(梅、兰、竹、菊)相继出现于南宋及元代。明代是花 鸟画大发展的时期,花鸟画融入了一些水墨写意的笔势,从而赋予画面更多的生动性。 随着写意花鸟的深入发展,以明末的徐渭为代表自觉实现了以草书入画并强烈抒写个性 情感的变革。至清初朱耷则达到了史无前例的高水平。
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徐熙,为人宁静淡泊, 不慕名利,专心于绘事。 技法上,用笔不拘泥于精勾 细描,而是用粗笔浓墨,略 施杂彩。在一定程度上突破 了唐以来细笔填色表现奇花 异鸟的格式,而有所创造, 开创了一种水墨为主兼用色 彩的新体貌,画史称为“徐 体”,颇能传达“野逸”之 趣。
的鸟、鱼、蛙及类似花草的装饰图 案。东汉陶仓楼上的壁 画《双鸦栖树图》,是已知 最早的独幅花 鸟画,南齐谢赫《画品》记载的东晋画家刘胤祖,是已知第一位花鸟画家。
(二)、花鸟画正式确立是在唐代,经唐、五代、北宋完全发展成熟,唐初画鹤能手薛 稷,为花鸟画的建立作出很大贡献。
(三)、五代时期,西蜀、南唐都设立了画院,绘画迅速兴旺起来,其间出现了“黄家 富贵,徐熙野逸”两种风格流派。黄荃、徐熙风格迥然不同,但都展现了较高的艺术境 界,共同把花鸟画提高到一个崭新的水平。
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文同少时读书用功,常通宵达旦 十二岁左右就有很高才华,文同 操韵高洁,诗词书画,人称四绝。 因为他画竹最有名,影响也最大, 学他的人甚多,画史上称作“湖 州竹派” 。
《墨竹图》写垂竹一枝,出枝弯 曲,枝叶多用浓墨。新枝 嫩叶,渍以淡墨,熟练地运用了 行、草书法的用笔。在章法方面, 讲求突出气势,虽只作一枝复垂, 但它的奔放形迹,生动地表现了 竹子临风擎雨的神韵,不愧为墨 竹杰作。
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林芝地区八一中学 普布多杰
本节课主要内容:
• 什么是古代花鸟画 • 中国古代花鸟画的特点 • 古代花鸟画的表现形式 • 古代花鸟画的历史轨迹及作品欣赏 • 小结和思考
自然界中的动物
自然界中的植物
现 实 中 的 鸡 与 写 意 国 画 中 的 鸡
现 实 中 的 荷 花 与 写 意 国 画 中 的 荷 花
贾又福《太行丰碑》作者以北宋画风统摄山水骨力为精神, “天地浑融一气”的意境,展示太行山所特有的大气、野 气和朴实无华的美。
• 潘天寿《露气》 作品是对我国传统绘画 的延续、发展和变革,泼墨荷叶酣畅而凝 重,使用体块组合和股价组合,使得花、 叶、梗、水草之间组合十分严整。
小结和思考
今天,我们利用短短的一节课时间,赏析了这 些作品,了解了有关中国古代花鸟画的知识。 最后,让我们一起来做个小结:
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
工笔花鸟画和写意花画的区别
•写意花鸟欣赏
徐渭,字文长。不幸的遭遇,使他对当时混乱、腐败的社会激愤不满,他以犀利的笔墨, 用揶揄讽刺,嬉笑怒骂,旁敲侧击,含沙射影的笔调发泄心头的激愤。他不拘程式,用笔恣 肆狂放,泼墨汪洋淋漓,作品透出 “不求形似求生韵”的意境。徐渭的大写意花鸟画法,说 明了当时的“文人画”已经走向成熟,这一成就对于后来写意花鸟画的发展有着深远的影响。 《杂花图》全卷共十幅,画四季花果、树木十三种,洋洋洒洒,一气呵成。丰润的牡丹、 淋漓的荷叶、皎洁的白莲、孤傲的秋菊、厚实的石榴、挺俏的梅花、萧疏的竹叶,疏疏密密、 虚虚实实、浓浓淡淡、轻轻重重所形成的墨的旋律,使人心旷神怡。
古代花鸟画的表现形式 古代花鸟画技法多样,曾以 描写手法的精工或奔放,分为工 笔花鸟画和写意花鸟画。(唐代 的《五牛图》属工笔花鸟画,而 清代的这一幅《鸭》则是属写意 花鸟画。) 又以使用水墨色彩上的差异, 分为水墨花鸟画、泼墨花鸟画、 设色花鸟画、白描花鸟画与没骨 花鸟画。
古代花鸟画的历史轨迹及作品欣赏
现 实 中 的 樱 桃 与 写 意 国 画 中 的 樱 桃
什么是传统花鸟画
在 中 国 画 中,以 花 草 、 竹 石 、鸟 兽 虫 鱼 为 题 材 的 作 品 都 属 于花 鸟 画 范 畴。它 是 以 动 植 物 为主 要 描 绘 对 象 的 中 国 画 传 统 画科。
中国古代花鸟画的特点
1)注重“写生”——从实际生活中撷取对象,并加以艺术表 现的优良传统。 2)花鸟“拟人化”——把花鸟的自然属性与人的品德相类 比。比如“白眼向天”和“四君子画”(梅、兰、竹、 菊)。
作品赏析
《荷花双禽图》画面结构以一枝自左下向上斜出的荷叶和另一枝 自右下向左上斜出的荷花交搭成基本的架势,其间又穿插三叶两 花,丰富了荷塘的空间进深;下方为一巨石,石上栖一对小禽, 均单足独立,耸肩敛羽,虽不作“白眼向天”的本色,但清冷的 表情一以贯之。画法随意点,点、线、面的安排似不经意而无懈 可击,直如风行水上,自然成文。荷梗拉得极长,而略无飘忽, 更可见画家功力所聚。
中国花鸟画在长期的历史发展中,适应中 国人的社会审美需要,形成了以写生为基 础,以工笔和写意为主的花鸟画传统。在 摹刻客观对象的过程中,画家们移注了自 己的审美理想和情感,所以,花鸟画便成 了拟人化的观照,审美化的再现,而花鸟 画也有了象征寓意、遣兴抒怀的功能。
下课后请同学们思考一个问题: 你喜欢哪一类古代花鸟画,为什么?你认为古 代花鸟画这一祖国优秀传统艺术的魅力是什么
(一)原始社会,中国花鸟画已萌芽,最早描绘花鸟的作品,是新 石器时期画在彩陶上的鸟、鱼、蛙及类似花草的装饰图 案。东汉陶 仓楼上的壁 画《双鸦栖树图》,是已知最早的独幅花 鸟画,南齐谢 赫《画品》记载的东晋画家刘胤祖,是已知第一位花鸟画家。 (二)、花鸟画正式确立是在唐代,经唐、五代、北宋完全发展成 熟,唐初画鹤能手薛稷,为花鸟画的建立作出很大贡献。 (三)、五代时期,西蜀、南唐都设立了画院,绘画迅速兴旺起来, 其间出现了“黄家富贵,徐熙野逸”两种风格流派。黄荃、徐熙风 格迥然不同,但都展现了较高的艺术境界,共同把花鸟画提高到一 个崭新的水平。 (四)、花鸟画发展到了北宋,前期沿袭“黄家”画风,中后期则 出现了钟情于野景野趣的画家。他们注重写生,还善于表现运动中 的禽鸟和花草的姿势。 (五)、水墨写意“四君子画”(梅、兰、竹、菊)相继出现于南 宋及元代。明代是花鸟画大发展的时期,花鸟画融入了一些水墨写 意的笔势,从而赋予画面更多的生动性。随着写意花鸟的深入发展, 以明末的徐渭为代表自觉实现了以草书入画并强烈抒写个性情感的 变革。至清初朱耷则达到了史无前例的高水平。 (六)、 经过数千年的发展,中国花鸟画积累了丰富的创作经验, 形成了自立于世界民族之林的独特传统,终于在近现代产生了齐白 石这样的花鸟画大师。
呢?
再
见
文同少时读书用功,常通宵达旦 十二岁左右就有很高才华,文同 操韵高洁,诗词书画,人称四绝。 因为他画竹最有名,影响也最大, 学他的人甚多,画史上称作“湖 州竹派” 。
《墨竹图》写垂竹一枝,出枝弯 曲,枝叶多用浓墨。新枝 嫩叶,渍以淡墨,熟练地运用了 行、草书法的用笔。在章法方面, 讲求突出气势,虽只作一枝复垂, 但它的奔放形迹,生动地表现了 竹子临风擎雨的神韵,不愧为墨 竹杰作。 文同画竹,正因为十分注重观察 竹子的形态,领会竹子的神韵, 成语“胸有成竹”就是指文同画 竹的状态。这一帧笔墨简练、功 夫精深的《墨竹图》,正是画家 对普通生活现象那种特殊审美观 念的显露。
3)“借物喻人,托物言志”的精神内涵。
4)“象征寓意,遣兴抒怀”的功能。
“白眼向天”:是指清初画家朱耷多将鸟、
鱼画成翻白眼状,以此表达画家本人愤世嫉俗 的心情。
中国古代 花鸟画的精神内涵:
中国古代有借物抒情,托物言志的传统, 也称为比兴手法。 花鸟画不是仅仅为了准确地描绘现实中 的花卉禽鸟,而是集中地体现了中国人与 自然生物的审美关系,借此抒发自己的情感, 间接地反映社会生活,体现一定的时代精神, 是人自身情感与理性的抒发。 “栩栩如生”是最终目标,“象征寓意,遣 兴抒怀”更使画面有了意境和深度。于是, 花鸟画摆脱了客观物象的局限,具有了更为 深邃的文化涵义。
*画家生平:
朱耷,寡身孤居,绝交于世。二十三岁时,不甘心明朝的灭亡, 抱着愤世嫉俗的心情,装聋作哑,装疯卖傻,出家为僧。朱耷后 来蓄发还俗,常游山涉水,七十五岁时,身体健康,登山如飞, 年八十而终。其绘画艺术对后世影响巨大,一批大家巨匠,莫不 受其熏陶。朱耷作品多署“八大山人”,笔形似“哭之”或“笑 之”。
徐熙,为人宁静淡泊, 不慕名利,专心于绘事。 技法上,用笔不拘泥于精 勾细描,而是用粗笔浓墨 ,略施杂彩。在一定程度 上突破了唐以来细笔填色 表现奇花异鸟的格式,而 有所创造,开创了一种水 墨为主兼用色彩的新体貌 ,画史称为“徐体”,颇 能传达“野逸”之趣。 《雪竹图》是徐熙泛游 江湖,写生创作,清秀淡 雅,朴素自然,一丛竹林 蓬起,根秆枝叶皆用粗笔 浓墨,竹节用青色勾点, 随风摇曳。
崔白“性疏阔度”,画风体制清赡,形象自然而无雕琢痕迹;他技巧熟练,落笔可不用 起稿,工而不拘。 画面上,一枝叶子已经落尽的老树,说明这已是隆冬时节,但是一群吱吱喳喳的麻雀似 乎并不感到冬天寒冷,依然在老树枝头鸣跳嬉戏。它们不仅情态各异,而且活灵活现,充满 生活情趣,给寒冷的冬天带来了活力和生机,这说明画家很善于把欣赏中还善于运用对比、变换等形式美法则,如老树干 的横斜平直与麻雀形体的浑圆柔润,直与曲等对比,使作品显得更具有艺术魅力。