小班户外区域活动方案

小班户外区域活动方案
区域活动名称：、球类区、钓鱼区、骑行区、钻爬平衡区
一、区域活动创设背景：
小班幼儿户外体育活动的创设，主要是根据小班幼儿年龄特点和孩子们对户外活动的兴趣，再结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况，教师有计划、有目的的利用孩子们收集的废旧材料自制了各种户外体育器械；器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。

本次活动我们将进一步根据孩子的实际情况，开展各类如：走、跑、跳、跨、扔、抛、投、平衡、钻爬、等组成的体育活动，让孩子通过这些活动激发和培养幼儿对户外体育活动的兴趣，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高。

使每个幼儿原有的基础上都能得到协调发展。

二、区域活动目标
1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。

2、鼓励幼儿使用各种器械，进行走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、等基本动作的练习，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。

3、培养幼儿用器械进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性；学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。

4、培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守活动规则、增强自我保护意识、勇敢竞争、克服困能的良好品质。

5、能有序取放器械，活动结束能主动收好器械放回原处，在老师提示下整理场地。

三、各区域具体设置说明。

（一）球类区（保龄球、滚球）
活动目标：
1、促进肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育，提高其机能以及提高手眼协调能力；
2、培养滚球击物的兴趣，发展方位、距离、力度和速度知觉。

3、提高幼儿玩球的能力，丰富幼儿对各种球的认知，促进幼儿身心健康发展。

材料投放说明：纸球、篮筐、果奶瓶、可乐瓶、球棍游戏规则：自主选择器械，在滚球线后滚球。

游戏指导重点：教师引导幼儿掌握多种多样的滚球姿势和动作，以丰富他们的滚球经验，提高其滚球能力。

(二）钓鱼区（大型水池、小鱼、预感玩具等）
活动目标：
1、通过钓培养幼儿的耐心。

2、了解钓鱼的方法，和策略。

游戏指导重点：教师观察指导，引导幼儿使用工具钓鱼，不直接用手抓，不争抢玩具，有鱼竿或者捞网的孩子可留在该区域玩。

（三）钻爬平衡区（钻圈、走梅花桩，滚车轮）
活动目标：
1、发展幼儿的钻爬、平衡力以及身体协调能力。

2、培养幼儿遵守规则，团结合作的品质，体验集体活动的快乐。

材料投放说明：大型户外攀爬器械
游戏规则：幼儿自由组合，合作玩滚轮，根据自己的意愿进行操作。

游戏指导重点：教师观察并指导幼儿练习各种爬的动作、光脚平衡走。

（四）闯关夺宝
1、发展幼儿钻、爬以及平衡力
2、培养幼儿遵守规则，团结合作的品质
材料投放：平衡木，地垫，钻洞，大篮子，宝物
游戏规则：幼儿自由组合，排成小队，按照路线顺序，第一走平衡木，第二爬垫子，第三钻山洞，第四拿宝物回到出发点的篮子里，哪一组的宝物最多者获胜。

四、活动流程：激发兴趣——实践操作——分享交流
（一）激发兴趣
1、教师以边出示新自制的体育器械边谈话引入活动
精灵宝宝们，今天我们的户外活动区域里又增加了一些新的活动器械哟，瞧，老师用你们从家里带来幼儿园的饮料瓶、易拉罐、纸板，纸盒等材料，为你们自制了许多好玩的活动器械，一会希望宝宝们能用这些活动器械玩出自己想玩的游戏来；好，现在宝宝们可以自由选择活动器械进行游戏，看谁玩得好，玩得高兴。

（二）实践操作
1、孩子们自选区域器械游戏。

2、教师进行观察指导，其要点为：
（1）观察孩子能力有否提高，与同伴的合作能力如何，是否有创新玩法，是否遇到了困难，能与同伴合作如何解决。

（2）关注个别幼儿在活动中遇到困难，及时给予帮助和引导。

（3）注意不同幼儿的分层指导，了解其需要，及时调整。

（4）提醒幼儿在活动中不与同伴碰撞，教师注意提醒幼儿脱衣、擦汗，调控运动量。

（三）师幼交流与共享
1、回顾活动：
（1）幼儿说说，今天在哪个区域玩了，玩的什么？怎么玩的？在活动中遇到困难了吗？是怎么解决困难的？
（2）讨论分享各个区域个别幼儿创新玩的方法。

2、教师总结：
今天你们都很能干，在户外区域活动里表现得很好，用你们的智慧把不同的体育器械玩出了很多好玩的游戏来，老师希望你们在下次的户外区域活动中，能用你们的智慧玩出更多更好的游戏来。