走进化学世界PPT课件20 人教版
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匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。
3.托盘天平只能用于粗略的称量，只能称准到0.1克； 称量药品的步骤是：调零、放纸片、左物右码、读 数、复位。左盘质量＝右盘质量＋游码质量，即： 药品的质量＝砝码读数＋游码读数；若左右放颠倒 了，药品的质量＝砝码读数－游码读数。
例3 下列实验操作正确的是
（）
A
B
C
D
问题2： 物质的性质
请判断下列性质中，哪些是物理性质，哪些是 化学性质？
①颜色 ；②状态 ；③硬度 ；
④沸点 ；⑤可燃性 ；⑥稳定性 ；
⑦挥发性 ；⑧溶解性 ；⑨密度 ；
⑩毒性
。
问题3：物质的性质与用途的关系
下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ） A.石墨棒用作干电池电极 B.天然气用作燃料 C.金属汞用作温度计中的液体 D.铜用于制造导线
进行实验
收集证据
解释与结论
反思与评价
表达与交流
对蜡烛及其燃烧的探究
对人体吸入的空气和呼
产生的现象 出气体的探究
1.C 2.D 3.C 4.B
5.（1）小 （2）a 外焰 （3）①A 刚 吹灭的蜡烛周围尚有残余的燃烧生成的二 氧化碳（或空气中也含有二氧化碳）
②水蒸气 ③C AB 二氧化碳和水都不 能燃烧
化学九年级上册
第一单元 走进化学世界
复习课
• 1.能区分物理变化与化学变化，物理性质 与化学性质，以及变化与性质的区分。
• 2.理解 “对蜡烛及其燃烧的探究”和“对 人体吸入的空气和呼出气体的探究”两个 实验以及探究性实验的综合运用、推理。
• 3.掌握化学实验基本操作及错误操作的后 果、实验先后顺序等。能否识别仪器；使 用仪器是否规范；操作程序是否颠倒，能 熟练掌握重要的基本操作要领。
例1 有关物质的变化和性质描述如下：
①潺潺的流水能蒸发成水蒸气；
②水蒸气可以变成天空中的白云；
③白云变成了雨滴或雪花降落到地面；
④铁矿石冶炼成钢铁；
⑤钢铁能生锈；
⑥煤着火燃烧，变为一堆灰烬。
请你分析，其中属于物理性质的是
，
属于化学性质的是
，属于物理变化
的是
，属于化学变化的是
。
性质与变化的判断
首先判断描述是物质的性质还是变化：性 质是状态属性，变化是发生过程，在变化语句 中加“能”或“可以”或“易”“会”“难” 等词语，变成了相应的性质。
问题1：物质的变化
请判断下列变化中，哪些是物理变化，哪些是 化学变化？为什么？ （1）钢铁生锈 ；（2）电灯发光 ；Fra Baidu bibliotek（3）酿造酒精 ；（4）食物变质 ； （5）纸张燃烧 ；（6）火药爆炸 ； （7）瓷碗破碎 ；（8）汽油挥发 ； （9）石蜡熔化 ；（10）煤气中毒 ； （11）干冰升华 ；（12）液体蒸发 。
化学是一门以实验为基
走进化学实验室
化学研究的对象、内容
丽多彩
化学发展史
绿色化学
物理变化
变化
化学变化
( 又称为化学反应
性质
物理性质：色、态、味
化学性质：可燃性、还
础的科学
化学学习的特点
探究的主要步骤
两个重要的探究实验
化学药品的取用
固体药品的取用
液体药品的取用
A.制备金属材料 B.充灌探空气球
C.作火箭高能燃料 D.制备盐酸
问题
蜡烛燃烧与人的呼吸都要消耗什么物质？都会生成什么 物质？在“对蜡烛及其燃烧的探究”和“对人体吸入的 空气和呼出气体的探究”中分别是如何检验这三种物质 的？请选择其一将实验步骤、现象和结论填入下表：
检验气体 氧气 二氧化碳 水蒸气
其目的是为了防止瓶内的植物进行 作用
对实验产生干扰。
（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨 水 （填“左移”“右移”或“不动”）。
（3）当揭去广口瓶外的黑纸时，可以观察到广口瓶
中的澄清石灰水
，原因是
。
操作要领及注意问题
1.块状固体：一横二放三慢竖。 2.粉末状固体：一横二送三直立。注意：使用后的药
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有
巩固提升
1.正确的操作能保证实验顺利进行，下列实验操作正确的是 （ ）
A
B
C
D
2.在化学实验中，我们经常需要取用一定量的药品，若需取用48 g
蒸馏水，下列最合适的仪器是
（）
A.100 mL的量筒
B.托盘天平
C.50 mL的量筒
D.50 mL的烧杯
走进化学世界
化学使世界变得更加绚
物质的变化和性质
步骤
现象
结论
例2 现有空气和呼出气体各一瓶，请你填写科学探究的
有关步骤和内容：
。
呼出气体中氧气的量比吸入空气中的多还是少呢？通过分 析，某同学认为呼出气体中氧气的量比吸入空气中的少。
为了验证氧气的多少，应选用带火星的木条还是燃着的木
条？
。
某同学进行了以下检验过程，请你补充完整：
实验操作
实验现象
将
的木条分别 木条在空气无现象，
物理性质和化学性质应根据是否经过化学 变化表现出来进行判断。物理变化和化学变化 要根据是否生成其他物质来判断。
巩固提升
1.下列是日常生活中的常见现象，其中属于化
学变化的是
（）
A.蔗糖溶于水
B.铁生锈
C.冰融化
D.气球充气变大
2.物质的性质决定物质的用途。下列关于氢气 用途的叙述中，只体现物理性质的是（ ）
物质的加热
酒精灯的使用方法
给物质加热
连接仪器装置
洗涤玻璃仪器
基本特征：有新物质生
)
现象：颜色改变、放出
能量变化：吸热、放热
、熔点、沸点、密度、
原性、氧化性等
成 气体、生成沉淀等 、发光等
硬度等
关注物质的性质
关注物质的变化
关注物质的变化过程中
提出问题
猜想与假设
制订计划（设计实验）
插入，两瓶气体中
在呼出气体中燃烧不
旺。
实验结论
呼出气体中含的氧气 比空气中的 。
该实验的结论与该同学的猜测是否一致？
。
检验呼出气体中氧气的量，为什么同时也要用空气做实验
呢？
。
巩固提升
为了研究植物的呼吸作用，小明设计了如图所示的 装置．请你和小刚一起探究下列问题。
（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，
3.托盘天平只能用于粗略的称量，只能称准到0.1克； 称量药品的步骤是：调零、放纸片、左物右码、读 数、复位。左盘质量＝右盘质量＋游码质量，即： 药品的质量＝砝码读数＋游码读数；若左右放颠倒 了，药品的质量＝砝码读数－游码读数。
例3 下列实验操作正确的是
（）
A
B
C
D
问题2： 物质的性质
请判断下列性质中，哪些是物理性质，哪些是 化学性质？
①颜色 ；②状态 ；③硬度 ；
④沸点 ；⑤可燃性 ；⑥稳定性 ；
⑦挥发性 ；⑧溶解性 ；⑨密度 ；
⑩毒性
。
问题3：物质的性质与用途的关系
下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ） A.石墨棒用作干电池电极 B.天然气用作燃料 C.金属汞用作温度计中的液体 D.铜用于制造导线
进行实验
收集证据
解释与结论
反思与评价
表达与交流
对蜡烛及其燃烧的探究
对人体吸入的空气和呼
产生的现象 出气体的探究
1.C 2.D 3.C 4.B
5.（1）小 （2）a 外焰 （3）①A 刚 吹灭的蜡烛周围尚有残余的燃烧生成的二 氧化碳（或空气中也含有二氧化碳）
②水蒸气 ③C AB 二氧化碳和水都不 能燃烧
化学九年级上册
第一单元 走进化学世界
复习课
• 1.能区分物理变化与化学变化，物理性质 与化学性质，以及变化与性质的区分。
• 2.理解 “对蜡烛及其燃烧的探究”和“对 人体吸入的空气和呼出气体的探究”两个 实验以及探究性实验的综合运用、推理。
• 3.掌握化学实验基本操作及错误操作的后 果、实验先后顺序等。能否识别仪器；使 用仪器是否规范；操作程序是否颠倒，能 熟练掌握重要的基本操作要领。
例1 有关物质的变化和性质描述如下：
①潺潺的流水能蒸发成水蒸气；
②水蒸气可以变成天空中的白云；
③白云变成了雨滴或雪花降落到地面；
④铁矿石冶炼成钢铁；
⑤钢铁能生锈；
⑥煤着火燃烧，变为一堆灰烬。
请你分析，其中属于物理性质的是
，
属于化学性质的是
，属于物理变化
的是
，属于化学变化的是
。
性质与变化的判断
首先判断描述是物质的性质还是变化：性 质是状态属性，变化是发生过程，在变化语句 中加“能”或“可以”或“易”“会”“难” 等词语，变成了相应的性质。
问题1：物质的变化
请判断下列变化中，哪些是物理变化，哪些是 化学变化？为什么？ （1）钢铁生锈 ；（2）电灯发光 ；Fra Baidu bibliotek（3）酿造酒精 ；（4）食物变质 ； （5）纸张燃烧 ；（6）火药爆炸 ； （7）瓷碗破碎 ；（8）汽油挥发 ； （9）石蜡熔化 ；（10）煤气中毒 ； （11）干冰升华 ；（12）液体蒸发 。
化学是一门以实验为基
走进化学实验室
化学研究的对象、内容
丽多彩
化学发展史
绿色化学
物理变化
变化
化学变化
( 又称为化学反应
性质
物理性质：色、态、味
化学性质：可燃性、还
础的科学
化学学习的特点
探究的主要步骤
两个重要的探究实验
化学药品的取用
固体药品的取用
液体药品的取用
A.制备金属材料 B.充灌探空气球
C.作火箭高能燃料 D.制备盐酸
问题
蜡烛燃烧与人的呼吸都要消耗什么物质？都会生成什么 物质？在“对蜡烛及其燃烧的探究”和“对人体吸入的 空气和呼出气体的探究”中分别是如何检验这三种物质 的？请选择其一将实验步骤、现象和结论填入下表：
检验气体 氧气 二氧化碳 水蒸气
其目的是为了防止瓶内的植物进行 作用
对实验产生干扰。
（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨 水 （填“左移”“右移”或“不动”）。
（3）当揭去广口瓶外的黑纸时，可以观察到广口瓶
中的澄清石灰水
，原因是
。
操作要领及注意问题
1.块状固体：一横二放三慢竖。 2.粉末状固体：一横二送三直立。注意：使用后的药
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有
巩固提升
1.正确的操作能保证实验顺利进行，下列实验操作正确的是 （ ）
A
B
C
D
2.在化学实验中，我们经常需要取用一定量的药品，若需取用48 g
蒸馏水，下列最合适的仪器是
（）
A.100 mL的量筒
B.托盘天平
C.50 mL的量筒
D.50 mL的烧杯
走进化学世界
化学使世界变得更加绚
物质的变化和性质
步骤
现象
结论
例2 现有空气和呼出气体各一瓶，请你填写科学探究的
有关步骤和内容：
。
呼出气体中氧气的量比吸入空气中的多还是少呢？通过分 析，某同学认为呼出气体中氧气的量比吸入空气中的少。
为了验证氧气的多少，应选用带火星的木条还是燃着的木
条？
。
某同学进行了以下检验过程，请你补充完整：
实验操作
实验现象
将
的木条分别 木条在空气无现象，
物理性质和化学性质应根据是否经过化学 变化表现出来进行判断。物理变化和化学变化 要根据是否生成其他物质来判断。
巩固提升
1.下列是日常生活中的常见现象，其中属于化
学变化的是
（）
A.蔗糖溶于水
B.铁生锈
C.冰融化
D.气球充气变大
2.物质的性质决定物质的用途。下列关于氢气 用途的叙述中，只体现物理性质的是（ ）
物质的加热
酒精灯的使用方法
给物质加热
连接仪器装置
洗涤玻璃仪器
基本特征：有新物质生
)
现象：颜色改变、放出
能量变化：吸热、放热
、熔点、沸点、密度、
原性、氧化性等
成 气体、生成沉淀等 、发光等
硬度等
关注物质的性质
关注物质的变化
关注物质的变化过程中
提出问题
猜想与假设
制订计划（设计实验）
插入，两瓶气体中
在呼出气体中燃烧不
旺。
实验结论
呼出气体中含的氧气 比空气中的 。
该实验的结论与该同学的猜测是否一致？
。
检验呼出气体中氧气的量，为什么同时也要用空气做实验
呢？
。
巩固提升
为了研究植物的呼吸作用，小明设计了如图所示的 装置．请你和小刚一起探究下列问题。
（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，