体育课听课记录评价1

初中体育课听课记录及评析

初中体育课听课记录及评析
初中体育课听课记录及评析
一、听课记录
1．时间：开始时间2019年9月18日下午14:00-14:45
2．地点：某中学一号操场
3．课程：体育课
4．年级班级：初三三班
5．教师：某某教师
6．课程内容：田径投掷
7．教学过程：
（1）开场白：某某老师介绍今天的投掷器械，说明各种投掷器械以及投掷规则，
（2）实践部分：老师带领学生实践投掷，学生分组活动，在场上投掷器械，
（3）鼓励和指导部分：老师在投掷过程中给予学生鼓励和技术指导，不断纠正学生在投掷过程中出现的问题；
（4）总结部分：课程最后，老师让学生总结本次课程中学到的内容，并且对本次投掷有进一步的了解。

二、评析
1．该次听课活动，教师带领学生进行了实践性的学习活动，让学生在实践中发现学习内容，学以致用，提高学生的实践能力。

2．教师在课堂上给予学生鼓励和技术指导，因材施教，积极调
整学生的体育锻炼习惯，使学生更加喜欢体育课。

3．课堂上学生分组实践投掷，老师安排学生之间互相监督，引导学生彼此协作，明确学生的权责，使得学生之间建立起良好的学习氛围。

体育老师听课评课记录

体育老师听课评课记录一、背景介绍体育教育是学校教育中不可或缺的一部分，而体育老师则是负责传授和指导学生体育知识和技能的重要角色。

为了提高教师的教学水平，促进学生身心健康发展，听课评课已成为常态化的工作。

本文将以一位体育老师的听课评课记录为例，进行详细分析。

二、听课记录1. 课堂环境在本次听课中，我观察到了该老师所授课程所在场地整洁有序，设施齐备，气氛活跃。

在上课前，该老师与学生进行了简短而温馨的交流，并询问了每个学生是否有身体不适或特殊情况。

这种关注和关怀让学生感到被尊重和受到关注。

2. 教学目标该老师在上课前明确了本节课的教学目标：通过训练提高学生跳高技能，并且培养他们团队合作意识。

同时，在整个教学过程中也始终强调这两个方面的重要性。

3. 教学方法该老师在教学中采用了多种方法，如示范、讲解、辅导、引导等，灵活运用。

在教学过程中，他时不时地与同学互动，引导同学回答问题、分享经验和感受。

这种互动让课堂更加生动有趣。

4. 学生表现在本次课堂中，学生们积极参与，表现出良好的团队合作精神。

在练习跳高时，他们互相帮助、鼓励，并且尝试不同的方法和技巧。

同时，在老师提问时也能迅速回答，并且能够清晰地表达自己的想法。

5. 教学效果通过本次听课观察，我认为该老师的教学效果非常明显。

首先，在教学目标方面，他通过训练提高了学生跳高技能，并且培养了他们团队合作意识。

其次，在教学方法方面，他采用了多种方法，并且灵活运用。

最后，在学生表现方面，他们积极参与并且表现出良好的团队合作精神。

三、评课分析1. 优点① 课堂环境整洁有序，设施齐备，气氛活跃；② 在上课前与学生进行简短而温馨的交流，关注和关怀学生；③ 明确教学目标，并且在整个教学过程中始终强调这两个方面的重要性；④ 采用多种方法，如示范、讲解、辅导、引导等灵活运用；⑤ 学生们积极参与，并且表现出良好的团队合作精神。

2. 不足在本次听课观察中，我并没有发现明显的不足之处。

体育听课评语及建议

体育听课评语及建议
1. 这堂课的体育老师讲解动作好详细啊，就像教小朋友走路一样，一步一步的，超有耐心！建议可以再多增加一些互动环节呀，这样大家会更投入呢！
2. 哇塞，同学们的积极性都好高呀，像一群活力满满的小老虎！不过要是能再加强一下团队协作的训练就更好啦！
3. 老师的示范动作那叫一个标准，简直可以去参加比赛啦！可以让同学们也多模仿模仿呀，这样进步肯定快！
4. 这堂课的运动量安排得挺合理呀，不会太累也不会太轻松，刚刚好！建议再增加点有趣的游戏项目呗！
5. 同学们的动作规范程度有高有低呀，老师是不是可以多关注一下基础较弱的同学呢？就像给小树苗多浇点水一样！
6. 这堂体育课的氛围好棒呀，大家都玩得很开心呢！要是能多组织一些小型比赛，那不是更刺激啦！
7. 老师的纠错很及时呢，就像医生治病一样精准！但是可以再细致一点呀，这样大家能记得更牢！
8. 同学们之间的配合还不错呀，像一群默契的小伙伴！建议再多培养培养这种默契呢！
9. 这堂课的强度对大部分同学来说还行，那对于身体素质特别好的同
学，是不是可以提高点难度呢？
10. 体育老师的声音好洪亮呀，整个操场都能听见！可以再增加点幽默风趣的语言呀，让课堂更有趣！
我觉得体育课要有趣又有收获，老师的引导和同学们的配合都很重要，这样才能让大家真正爱上体育呀！。

体育课听课评语

体育课听课评语
体育课听课评语：
1. 学生参与积极，上课态度认真，对体育课非常感兴趣。

2. 学生的体育技能在不断提高，动作规范，动作协调性较好。

3. 学生之间的团队合作能力明显增强，能够共同协作完成各项体育项目。

4. 学生对体育知识的掌握程度较高，能够熟练运用相关知识进行实践。

5. 学生对体育课上的游戏规则和战术策略有一定的理解和应用能力。

6. 学生在体育课上展现出良好的体育精神，尊重对手，遵守比赛规则。

7. 学生的身体素质得到提升，体能较强，具备较高的耐力和灵活性。

8. 学生在体育课上能够正确使用体育器材，掌握相关技巧和安全知识。

9. 学生能够自我调节情绪，保持良好的心理状态，面对困难能够坚持不懈。

10. 学生在体育课上展现出积极向上的态度，乐于助人，团结同学，互相鼓励。

11. 学生在体育课上体验到了运动的乐趣，增强了对体育运动的兴趣和热爱。

以上是对体育课听课的评语，学生们在体育课上表现出色，积极参
与，技能不断提高，团队合作能力增强。

学生们对体育知识的掌握程度高，能够灵活运用，并能理解游戏规则和战术策略。

在体育课上，学生们展现出良好的体育精神，尊重对手，遵守比赛规则。

他们的身体素质较强，具备较高的耐力和灵活性。

此外，学生们能够正确使用体育器材，掌握相关技巧和安全知识。

他们能够自我调节情绪，保持良好的心理状态，坚持不懈面对困难。

学生们在体育课上展现了积极向上的态度，乐于助人，团结同学，互相鼓励。

他们在体育课上体验到了运动的乐趣，增强了对体育运动的兴趣和热爱。

体育听课点评万能句子

体育听课点评万能句子1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。

学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导很到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。

4、该节课教学目标清晰，教学内容主次分明、具体、易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，结构合理、衔接自然紧凑。

5、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住青少年的心理特点，创设一定的情境。

6、老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

7、老师能从学生特点出发，让学生在玩与学的活动过程中探究新知识、理解新知，从整体上来看，效果确实不错，值得学习。

8、（1）有“创新”和“创意”。

能活用教材，爱想点子。

新课改的理念体现得很突出。

（2）形成了校本特色：把体育生活化，设计好。

9、本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培养合作精神。

10、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

11、要求学生将掌握的方法用于实践，培养学生思维的灵活性、流畅性，开发学生智力、培养学生能力的同时提高学生实践方法的水平。

12、课堂气氛活跃，老师善于激发学生的学习欲望。

13、练习的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。

14、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到知识与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。

15、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习体育的重要方式。

16、鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛，对摔倒学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬。

体育教研活动听评课评语(3篇)

第1篇一、前言随着新课程改革的不断深入，体育教研活动在提升教师教育教学水平、促进学生全面发展方面发挥着越来越重要的作用。

为了进一步提高我校体育教学质量，促进教师专业成长，我校开展了为期一周的体育教研活动。

本次活动以“聚焦课堂，提升教学”为主题，邀请了市、区级专家及我校优秀教师进行听评课，现将本次教研活动听评课评语如下：二、评课内容1. 课堂教学展示本次教研活动共展示了6节体育课，涵盖了小学、初中、高中三个学段。

授课教师教学态度认真，教学设计合理，课堂组织有序，注重学生主体地位，充分体现了新课程理念。

2. 教学内容与教学方法（1）教学内容：本次教研活动所选教学内容丰富，既有传统体育项目，如篮球、足球、田径等，又有新兴体育项目，如攀岩、瑜伽等。

教学内容符合学生身心发展特点，满足了学生多样化需求。

（2）教学方法：授课教师采用了多种教学方法，如游戏法、竞赛法、练习法、讨论法等，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

三、评课意见1. 课堂教学亮点（1）教学目标明确：授课教师能够根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学目标，使学生在课堂学习中有所收获。

（2）教学设计合理：教师对教材内容进行了深入挖掘，结合学生实际情况，设计了符合学生认知规律的教学环节，使课堂学习更具针对性。

（3）教学方法灵活：授课教师能够根据教学内容和学生的需求，灵活运用多种教学方法，提高了课堂学习效果。

（4）课堂氛围活跃：教师善于调动学生的学习积极性，课堂气氛活跃，学生参与度高。

2. 课堂教学不足（1）课堂时间分配不均：部分教师在课堂教学中，对某些环节的讲解时间过长，导致课堂时间分配不均，影响教学进度。

（2）教学评价单一：教师对学生的评价方式较为单一，主要以口头表扬为主，缺乏对学生个体差异的关注。

（3）课堂纪律管理有待加强：部分课堂纪律较为松散，学生注意力不集中，影响课堂教学效果。

四、改进建议1. 优化课堂时间分配：教师应合理安排课堂时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行，提高课堂教学效率。

体育听课记录评语大全

体育听课记录评语大全【篇一：体育课听课记录和评价表】体育课听课记录和评价【篇二：体育课听课记录评价】评课记录教学内容：携绳跑一、教学理念及课中渗透本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围，以学生为主体，关注学生身心健康发长，健康第一的思想在课中有了很好的体现。

二、目标实施情况以合作学习为目标，课中学生积极主动参加各种练习，学习热情高涨。

通过合作学习，学生综合素质和合作学习能力得到有效培养，学到知识，发展体能，学生身心健康得到锻练。

三、教材处理通过两人合作，内容学习，体验合作学习的重要性，学会课堂中合作，延伸合作精神到课外，来完成教学目标，教材通过大量的游戏和民间传统项目来处理合作教学内容，比较合理、科学。

四、教法选择情况根据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标的精神。

1、设疑置问引导学生探究学习，问题意识突出，如课的开始，围绕合作学习，设疑置问让学生回答，使学生真正意识到合作学习的重要性和个人价值。

课中学生带着问题练习，在练习中发现问题解决问题。

2、引导学生自主学习，教师给学生很大自主学习空间，准备活动内容自由选择也可创造练习形式，多人练习形式自主选择，自主练习。

3、本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培养合作精神。

4、鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛，对摔倒学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬。

5、组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感交流中得到人际关系的提高6、组织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进行互评。

提高了学习积极性，提高了教和学的效果。

五、师生互动教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份和学生一起营造宽松愉快的学习气氛。

教师积极参加到学生游戏练习当中，师生之间零距离接触产生了很好的教和学互动。

六、不足和建议本课合作为主题，对学生培养合作精神有一定的提高，但合作的深度不够。

希望进一步挖掘。

场地器材：充分利用变化新颖一材多用改革创新中小学体育课学习评价体系构建在解读、实践体育课程标准的过程中,实验教师在“健康第一”指导思想引领下,对体育课程评价尤其是课堂学习评价的改革和发展进行探究,摸索出一套较为实用、便于操作的评价体系。

体育课听课评语和建议

体育课听课评语和建议1.学生在体育课上表现积极，参与度高，展现出了良好的团队合作精神。

2.学生在体育活动中展现出了较强的运动技巧和协调能力，值得表扬。

3.学生的体育课纪律良好，遵守规则，保持队形整齐。

4.学生对于体育运动的热爱和投入度令人鼓舞，希望能继续保持这种态度。

5.部分学生在比赛中表现出了较强的竞争意识和拼搏精神，值得肯定。

6.有些学生需要加强身体素质训练，以提高在运动项目中的表现。

7.部分学生在团队合作方面还需加强，需要更多与队友配合的练习和训练。

8.有些学生在体育活动中存在怕困难、避免挑战的心理，需要培养勇于尝试的精神。

9.需要提醒学生注意安全问题，在运动过程中要注意防护措施和避免受伤。

10.部分学生在比赛中过于焦虑，需要加强心理调节能力，保持冷静和集中注意力。

11.学生的体育课表现有待提高，需要更加积极主动地参与课堂活动。

12.需要鼓励学生参与多样化的体育运动项目，拓宽他们的运动视野。

13.部分学生在技术细节上存在一些问题，需要加强基础训练和技巧练习。

14.学生在体育活动中展现出了良好的领导能力和组织能力，值得鼓励和培养。

15.有些学生对于体育规则和规章制度了解不够全面，需要加强相关知识的学习。

16.学生在体育课上展现出了较好的耐力和毅力，但仍有部分学生需要进一步提升。

17.需要引导学生树立正确的竞争观念，注重团队合作而非个人利益。

18.需要为学生提供更多锻炼身体的机会，例如定期组织健身活动或参与校际比赛等。

19.学生在体育课上展现出了良好的精神风貌和积极向上的态度，对于其他同学起到了榜样作用。

20.整体而言，学生在体育课上的表现令人满意，但仍有一些方面需要改进和加强。

希望学生们能继续努力，为自己的身体健康和团队的荣誉而奋斗。

中学体育教研员听课记录(3篇)

第1篇一、基本信息1. 课题：《初中体育与健康》2. 教师姓名：张老师3. 日期：2022年10月15日4. 地点：学校体育馆二、课堂概述本节课是张老师讲授的《初中体育与健康》课程，教学内容为“篮球基本技术”。

张老师以学生为中心，注重学生的参与和实践，力求提高学生的篮球技能和身体素质。

三、课堂亮点1. 教学目标明确：张老师明确本节课的教学目标，让学生在掌握篮球基本技术的同时，提高身体素质和团队协作能力。

2. 教学内容丰富：张老师通过讲解、示范、练习等多种教学手段，使学生对篮球基本技术有了全面的了解。

3. 教学方法灵活：张老师根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

4. 学生参与度高：张老师注重学生的参与，鼓励学生积极发言、提问，让学生在互动中提高学习效果。

5. 评价方式多样：张老师采用自评、互评、教师评价等多种评价方式，关注学生的进步和不足，激发学生的学习兴趣。

四、课堂不足1. 部分学生参与度不高：在课堂练习环节，部分学生表现出消极情绪，参与度不高。

2. 教学时间分配不合理：在讲解篮球基本技术时，张老师用时较长，导致课堂练习时间不足。

3. 教学手段单一：张老师主要以讲解和示范为主，缺乏其他教学手段的运用，如游戏、竞赛等。

五、改进建议1. 提高学生参与度：在课堂练习环节，教师可以设置一些有趣的游戏或竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 合理分配教学时间：在讲解篮球基本技术时，教师应适当减少讲解时间，增加课堂练习时间，让学生有更多机会实践。

3. 丰富教学手段：教师可以运用游戏、竞赛、小组合作等多种教学手段，提高学生的学习兴趣，使课堂氛围更加活跃。

4. 关注学生个体差异：针对不同学生的学习情况，教师应给予个性化的指导，帮助学生在篮球技能上取得更好的进步。

六、总结本节课张老师的教学目标明确，教学方法灵活，注重学生的参与和实践。

但在学生参与度、教学时间分配和教学手段运用等方面仍有待改进。

体育听课记录及评析6篇

体育听课记录及评析6篇篇1体育听课记录及评析一、教学理念及课中渗透本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围，以学生为主体，关注学生身心健康发长，健康第一的思想在课中有了很好的体现。

二、目标实施情况以合作学习为目标，课中学生积极主动参加各种练习，学习热情高涨。

通过合作学习，学生综合素质和合作学习能力得到有效培养，学到知识，发展体能，学生身心健康得到锻练。

三、教材处理通过两人合作，内容学习，体验合作学习的重要性，学会课堂中合作，延伸合作精神到课外，来完成教学目标，教材通过大量的游戏和民间传统项目来处理合作教学内容，比较合理、科学。

四、教法选择情况根据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标的精神。

1、设疑置问引导学生探究学习，问题意识突出，如课的开始，围绕合作学习，设疑置问让学生回答，使学生真正意识到合作学习的重要性和个人价值。

课中学生带着问题练习，在练习中发现问题解决问题。

2、引导学生自主学习，教师给学生很大自主学习空间，准备活动内容自由选择也可创造练习形式，多人练习形式自主选择，自主练习。

3、本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培养合作精神。

4、鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛，对摔倒学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬。

5、组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感交流中得到人际关系的提高6、组织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进行互评。

提高了学习积极性，提高了教和学的效果。

五、师生互动教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造宽松愉快的学习气氛。

教师积极参加到学生游戏练习当中，师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。

六、不足与建议本课合作为主题，对学生培养合作精神有一定的提高，但合作的深度不够。

希望进一步挖掘。

场地器材：充分利用变化新颖一材多用改革创新这是一节很好的体育示范课，宋老师备课充分，教学方法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教学效果。

体育听课记录及点评

体育听课记录及点评神农架木鱼中心学校田强文教学内容：连续前滚翻任教者：方伟任教对象：二年级一、准备部分1、体委整队，师生问好2、宣布教学内容3、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上4、小游戏：感受时间30秒二、教学过程师：今天老师请来了四位朋友，同学们听着音乐，猜猜他们都是谁？1、师生一同模仿小动物进行模仿2、游戏导入：小刺猬去外婆桥教师讲解、示范，组织学生进行联系每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥”团身滚动——抱小腿——撑地3、学习前滚翻4、连续前滚翻(上岸见外婆)（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范学生展示动作——挑战连续前滚翻三、游戏1、游戏名称：传递生命2、师讲解游戏方法男女生面对面站在垫子前面，转过身集体躺在垫子上，两手上举，手腕与身体平行，要求在运输途中，不能笑，两手不能松手，确保上面同学的安全。

现在我们选一位身体硬邦邦的同学，让其他同学从手上传递过去，3、学生都很踊跃举手4、通过三次的练习，同学们终于完成了任务，同学间纷纷祝贺四、整理结束1、听乐谱进行放松2、师生同练，小结3、下课教学点评在教学中教师以多种教学方法进行，使学生学中找乐、乐中求学，使学生在集体练习活动中勇于自我表现、张扬可行，形成健康的个人品质以及在小组中学会能与他人愉快的合作配合，分享学习成功的快乐，从而完成整堂课的教学目标。

不过练习有点过多，学生的手劲并不强，有点安全隐患，开始游戏时的时间有点浪费了，不过在上面被传递的同学表现的非常棒！在结束时采用乐谱练习不是很恰当，感觉不是放松，反而是集中学生的注意力，这个小游戏应该放在课前使用，在结束时学生已经很累了，再采用此游戏，大部分学生没有融在其中；不过这个游戏的动作还是可以借鉴的听课记录（一）(2010-01-13 17:41:10)转载▼标签：杂谈老师背景：工作16年级，性别男。

学生：开学第三周。

上课内容：广播操游戏上课场景节选1、队列教学原地转法：边喊口令边提醒学生。

高中体育听课记录及评析

高中体育听课记录及评析高中体育听课记录及评析第一节课：篮球基础技术主要内容：1. 篮球基本姿势和行动：直立站立，正面站立，背面站立，侧身站立等2. 基本运球动作：带球前进，带球后退，转身运球等3. 篮球传球基本技术：胸部传球，头顶传球，腰部传球，地滚球传球等4. 篮球射门基本技术：正手投篮，反手投篮，跳投，急停投篮等评析：该节课的内容是篮球基础技术，是学习篮球的基础。

老师通过示范和解释，讲解了正确的站姿和行动姿势，在站姿基础上，教授了运球、传球和射门等基本技术。

同时，老师重点强调了动作的规范性和速度的掌控，通过反复练习和点评，引导学生掌握正确的技巧。

第二节课：篮球战术应用主要内容：1. 篮球战术基础知识：攻防转换，进攻和防守的基本姿势要求。

2. 进攻战术：快速突破，无球跑位，自由搏斗等。

3. 防守战术：逼抢，盯人，防守位置的选择等。

4. 篮球战术的配合：配合传球，挡拆战术等。

评析：本节课的内容是篮球战术的应用。

老师首先介绍了篮球战术的基本知识，使学生对进攻和防守的要求有了全面的认识。

然后，老师以示范为主，解释了几种常见的进攻和防守战术，并通过实际操作演练，使学生能够灵活运用这些战术。

在配合方面，老师提出了配合传球和挡拆战术的重要性，并通过实例解说和实际练习，引导学生合理运用这些战术。

第三节课：乒乓球基本技术主要内容：1. 乒乓球发球基本技术：正手发球，反手发球，下旋发球，上旋发球等。

2. 乒乓球接发球基本技术：平推，上旋球，下旋球，削球等。

3. 乒乓球进攻技术：正手大力击球，反手大力击球，弧圈球等。

4. 乒乓球防守技术：下削，拉球，挡球等。

评析：这节课的内容是乒乓球基本技术。

老师通过示范和讲解，教授了乒乓球的发球、接发球、进攻和防守等基本技术。

课堂上，老师提出了正确站姿和拍法的要求，同时强调了技术动作的统一性和技巧的掌握，通过反复练习，使学生逐渐掌握了相应的技术要领。

第四节课：田径技术综合训练主要内容：1. 田径基本动作：跑步，跳跃，投掷以及接力等。

体育听课记录评语大全

体育听课记录评语大全【篇一：体育课听课记录与评价表】体育课听课记录与评价【篇二：体育课听课记录评价】评课记录教学内容：携绳跑一、教学理念及课中渗透本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围，以学生为主体，关注学生身心健康发长，健康第一的思想在课中有了很好的体现。

二、目标实施情况以合作学习为目标，课中学生积极主动参加各种练习，学习热情高涨。

通过合作学习，学生综合素质和合作学习能力得到有效培养，学到知识，发展体能，学生身心健康得到锻练。

三、教材处理通过两人合作，内容学习，体验合作学习的重要性，学会课堂中合作，延伸合作精神到课外，来完成教学目标，教材通过大量的游戏和民间传统项目来处理合作教学内容，比较合理、科学。

四、教法选择情况根据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标的精神。

1、设疑置问引导学生探究学习，问题意识突出，如课的开始，围绕合作学习，设疑置问让学生回答，使学生真正意识到合作学习的重要性和个人价值。

课中学生带着问题练习，在练习中发现问题解决问题。

2、引导学生自主学习，教师给学生很大自主学习空间，准备活动内容自由选择也可创造练习形式，多人练习形式自主选择，自主练习。

3、本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培养合作精神。

4、鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛，对摔倒学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬。

5、组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感交流中得到人际关系的提高6、组织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进行互评。

提高了学习积极性，提高了教和学的效果。

五、师生互动教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造宽松愉快的学习气氛。

教师积极参加到学生游戏练习当中，师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。

六、不足与建议本课合作为主题，对学生培养合作精神有一定的提高，但合作的深度不够。

希望进一步挖掘。

场地器材：充分利用变化新颖一材多用改革创新中小学体育课学习评价体系构建在解读、实践体育课程标准的过程中,实验教师在“健康第一”指导思想引领下,对体育课程评价尤其是课堂学习评价的改革与发展进行探究,摸索出一套较为实用、便于操作的评价体系。

体育公开课听课评语和建议

体育公开课听课评语和建议1. 这堂体育公开课真的太棒啦！老师的讲解清晰易懂，就像给我们打开了体育世界的大门！比如在教投篮动作时，那仔细的模样，难道不像是在雕琢一件艺术品吗？我的建议呢，就是可以再多一些互动环节，让我们更嗨起来呀！2. 哇塞，这节课的氛围简直绝了！同学们都超级积极，跟打了鸡血似的！就好比一场激烈的比赛！我觉得呀，要是能再增加点新的游戏项目，那不是更有趣了嘛！3. 这堂公开课上老师的示范太标准啦，跟专业运动员似的！比如那个起跑姿势，简直帅呆了！不过呢，可以多给我们一些自己尝试的时间呀，这样才能进步更快嘛！4. 嘿，这节课的内容安排得真合理，一环扣一环的，就像串珠子一样！像那个接力比赛，大家都玩疯了！我提议呀，以后多搞点这种团队合作的项目呗！5. 哇，老师对我们的指导好耐心呀，真的像个贴心的大哥哥！比如说纠正我们的动作错误时，那温柔劲儿！我想呀，要是再多一些鼓励的话语，我们会更有动力哟！6. 这堂公开课真的让我大开眼界呀！各种有趣的训练方法，跟变魔术似的！就像那个跳绳的新玩法。

我觉得可以再加大点难度，挑战一下我们嘛！7. 哎呀，这节课的同学们表现得太好啦！一个个生龙活虎的，跟小老虎似的！那股子劲头！我希望以后能有更多展示的机会呀！8. 哇哦，这公开课的场地布置得也太专业了吧！就跟正规赛场一样！像那些器材的摆放。

我建议可以偶尔换个场地，给我们点新鲜感嘛！9. 这堂课的老师太有魅力啦！那活力四射的样子，跟太阳似的照耀着我们！比如带我们做热身运动的时候。

我觉得可以再教一些新的热身方法呀！10. 太棒啦，这节体育公开课！给我们带来了好多快乐呀，就像一场欢乐的聚会！那一个个精彩瞬间。

我觉得以后可以多邀请些其他班级一起上课，肯定更有意思！我的观点是：体育公开课应该兼具趣味性和专业性，多一些互动和创新，这样才能让大家真正爱上体育！。

体育老师听课评课记录

体育老师听课评课记录1. 概述本次评课记录着重讨论了一堂体育课的教学内容、教学方法和教学效果。

通过观察、记录和分析，旨在为体育老师提供反馈和改进意见，促进教学质量的提高。

2. 课堂观察记录本次课堂观察记录了体育老师王老师所授课的内容、学生表现、教学方法和教学环境等方面的情况。

2.1 课堂内容本堂课的内容是篮球基本功的训练。

王老师通过讲解篮球基本动作和示范，教授学生运球、传球和投篮等基本技能，并引导学生通过练习提高动作技巧。

2.2 学生表现大部分学生积极参与课堂活动，热情高涨，很好地完成了基本功训练。

他们在运球、传球和投篮等方面有明显的进步，动作也更加流畅。

然而，也有少部分学生在课堂中表现较为被动，没有积极参与训练。

他们的注意力不集中，动作表现相对较弱，需要进一步的引导和激励。

2.3 教学方法王老师在教学中采用了多种教学方法，如示范、讲解和引导等，有利于学生理解和掌握篮球基本技能。

他鼓励学生互相观摩和交流，帮助他们更好地学习和进步。

王老师还运用了分组训练的方式，帮助学生在小组内相互配合、协作，培养团队意识和合作精神，并加强了学生之间的互动和竞争。

2.4 教学环境课堂环境整洁、宽敞，为学生提供了良好的体育锻炼场所。

教学工具齐全，学生可以方便地使用篮球、运动服装等。

教学器材的准备和使用保证了教学的顺利进行和学生的安全。

3. 评价分析3.1 教学设计合理性本次课堂教学内容紧密结合篮球基本功训练，既注重技术的教学，又注重兴趣的激发。

通过适当的讲解和示范，学生可以快速理解和掌握篮球基本动作，并在实际操作中提高。

王老师采用的分组训练方式有利于培养学生的协作能力以及团队精神。

鼓励学生互相观摩和交流，可以促进学生之间的竞争和合作，激发学习兴趣，提高学习效果。

3.2 教学方法效果王老师充分利用示范和讲解等教学方法，使学生能够理解和模仿正确的动作技巧。

学生在课堂上表现出较好的动作能力，这反映了教学方法的有效性。

然而，部分学生的被动表现也反映出教学方法有待改进，需要王老师进一步引导和激励，提高学生的学习积极性，确保所有学生都能得到有效的指导和训练。

[体育课听课记录及评价]听课评价

[体育课听课记录及评价]听课评价第一篇听课评价:教师听课评语集锦1、教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

2、教学重难点突出，板书清晰有条理。

教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

3、课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

4、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

5、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。

使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

6、教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

7、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

8、教学有个性，有自己的特点与风格。

在教学设计上有新的突破，课堂给人耳目一新的感觉。

9、“请坐，请读，请。

”，“请”字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。

10、X老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。

备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。

思路清晰语言流畅安排合理效果良好。

11、X老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。

知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

12、本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。

教师语言表述清晰精要幽默。

建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。

13、本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生的体会，便于学生理解。