小学公开课教研活动方案
优秀公开课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，课堂教学改革日益深入，为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月20日开展了以“提升课堂教学实效，促进学生全面发展”为主题的优秀公开课教研活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，通过观摩、研讨、反思，提升教师的教学能力和专业素养。
二、活动时间2023年4月20日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员1. 学校全体教师2. 教研组长3. 邀请的专家评委五、活动流程1. 课堂教学展示2. 教学反思3. 同行评议4. 专家点评5. 总结发言六、活动内容1. 课堂教学展示本次活动共展示了三节优秀公开课，分别由语文、数学、英语三位教师执教。
（1）语文课《匆匆》执教教师：张老师教学内容：通过阅读课文，引导学生理解时间流逝的珍贵，培养学生的珍惜时间意识。
教学特色：张老师运用多种教学方法，如情境导入、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
（2）数学课《分数的加减法》执教教师：李老师教学内容：通过实际操作，让学生掌握分数的加减法，提高学生的数学思维能力。
教学特色：李老师采用直观教学，利用教具和多媒体，让学生在操作中理解分数的加减法，使抽象的数学知识变得具体易懂。
（3）英语课《My Family》执教教师：王老师教学内容：通过学习课文，让学生掌握家庭成员的英文表达，提高学生的英语口语能力。
教学特色：王老师注重培养学生的英语听说能力，采用游戏、歌曲、角色扮演等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 教学反思三位执教教师分别对自己的课堂教学进行了反思，总结了自己的优点和不足，并提出改进措施。
3. 同行评议参与活动的教师对三节课进行了评议，大家一致认为三位教师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，教学效果显著。
4. 专家点评邀请的专家评委对三节课进行了点评，认为三位教师的课堂教学充分体现了新课程改革的精神，注重学生的主体地位，关注学生的全面发展。
小学教研活动公开课记录
一、活动背景为了提高小学教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于近日开展了小学教研活动公开课。
本次公开课的主题为“小学语文阅读教学”，旨在探讨如何提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月25日活动地点：我校多功能厅三、活动流程1. 开场致辞2. 公开课展示3. 教师评课4. 教研活动总结四、活动内容1. 开场致辞活动开始，由校长发表讲话，对本次教研活动的意义和目的进行了阐述，并对参与活动的教师提出了期望。
2. 公开课展示本次公开课由我校语文教师王老师主讲，课题为《小王子》。
王老师通过精心设计的课堂活动，引导学生走进文本，感受小王子的纯真与善良。
课堂环节如下：（1）导入：王老师以图片、音乐等形式，激发学生的兴趣，引出课题。
（2）阅读指导：王老师引导学生阅读文本，关注人物形象、故事情节等，并适时进行讲解和指导。
（3）课堂讨论：王老师组织学生围绕“小王子为什么离开自己的星球”展开讨论，培养学生的思辨能力。
（4）总结：王老师对本节课的教学内容进行总结，强调阅读的重要性。
3. 教师评课公开课后，参与活动的教师对王老师的课堂教学进行了评课。
大家一致认为，王老师的课堂设计巧妙，教学过程流畅，课堂气氛活跃，充分调动了学生的积极性。
同时，教师们也提出了一些建设性的意见，如：（1）在阅读指导环节，可以适当增加学生的自主阅读时间，提高学生的阅读能力。
（2）在课堂讨论环节，可以引导学生从不同角度思考问题，培养学生的多元思维。
（3）在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，实施分层教学。
4. 教研活动总结最后，教研组长对本次教研活动进行了总结。
他指出，本次公开课展示了我校教师的教学水平，为教师们提供了相互学习、交流的平台。
同时，他也对今后的教研活动提出了要求，希望教师们能够积极参与，不断提高自己的教学能力。
五、活动成果通过本次教研活动公开课，我校教师的教学水平得到了进一步提升，同时也为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2024年小学公开课教研活动方案
2024年小学公开课教研活动方案一、活动目标：1. 提升小学教师的教学能力和教学质量，促进教师之间的交流与合作。
2. 探索创新的教学方法和策略，丰富教学内容，增加教学的多样性和趣味性。
3. 促进小学教师的专业成长和发展，提高教师的自我反思和提升能力。
二、活动内容：1. 教学观摩：安排一场小学公开课观摩活动，邀请一些教学水平较高、经验丰富的小学教师进行示范授课，并留出时间进行观摩和讨论。
通过观摩和交流，激发教师们的教学热情，提高教学思路和方法。
2. 教学研讨：开展小学公开课教学研讨活动，组织教师们进行针对性的讨论和交流。
可以设立小组，每个小组由教研组长带领，围绕特定的主题展开研讨，如语文教学、数学教学、科学教学等。
通过研讨，教师们可以分享教学经验，交流教学心得，探讨相关问题，并达到互相借鉴和取长补短的目的。
3. 教学案例分享：邀请教学优秀的小学教师进行教学案例分享。
教师们可以分享自己在教学中遇到的难题以及解决方法，介绍自己的教学案例，并展示成果和效果。
这样可以提供给其他教师参考和借鉴，启发教师们在教学中创新思维。
4. 专题讲座：组织专家学者进行公开课主题相关的讲座，介绍最新的教育理论和教育政策，让教师们了解教学改革的方向和建议，为教师们提供更新的教育观念和教学方法。
5. 教学比赛：组织小学公开课教学比赛，选拔出优秀的小学公开课教师。
比赛可以分为初赛和决赛两个环节，初赛时，教师们进行公开课教学示范，由专家评委进行评分；决赛时，选出初赛中得分较高的教师进行决赛比拼。
通过教学比赛，激发教师们的积极性，提高教学水平。
三、活动安排：1. 活动时间：活动可以安排在寒假或暑假期间，可以根据教师的实际情况进行安排。
2. 活动形式：活动可以通过线下的方式进行，也可以结合线上平台进行。
可以选择一个中心地点进行集中进行活动，也可以分散到各个教研组。
3. 参与人员：活动可以邀请小学教研组的所有教师参与，也可以根据实际情况选择部分参与。
小学公开课活动方案
小学公开课活动方案一、活动主题，探索自然，体验乐趣。
二、活动目的，通过开展丰富多彩的公开课活动，激发学生对自然的好奇心和热爱，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神，促进学生全面发展。
三、活动内容：1. 主题讲座，邀请专业的自然科学老师，为学生们带来一场生动有趣的自然科学知识讲座，让学生们了解自然界的奥秘，激发他们对自然的热爱和探索欲望。
2. 野外探险，组织学生们到郊外进行野外探险活动，让他们亲身体验大自然的魅力，观察植物、动物，收集各种自然材料，开展小型科学实验，培养学生的观察力和动手能力。
3. 自然手工，利用自然材料，开展手工制作活动，让学生们发挥想象力和创造力，制作各种自然主题的手工作品，增强他们的动手能力和艺术修养。
4. 团队合作游戏，组织学生们进行各种团队合作游戏，通过游戏的方式培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强集体荣誉感和责任感。
四、活动安排：1. 活动时间，每周一下午进行一次公开课活动，持续一个月。
2. 活动地点，校园内的操场、教室、自然风景区等。
3. 活动人员，由学校老师和志愿者家长共同组成活动策划小组，负责活动的具体安排和指导。
五、活动评估：1. 学生表现评估，通过观察学生在活动中的表现，包括参与度、表现出的团队合作精神、动手能力等方面进行评估。
2. 家长满意度调查，邀请家长参与活动，通过调查问卷了解家长对活动的满意度和意见建议，为下一次活动改进提供参考。
3. 教师总结评估，活动结束后，由活动策划小组对活动进行总结评估，总结活动中的优点和不足之处，为下一次活动改进提供参考。
六、活动预期效果：1. 学生对自然的兴趣和热爱得到增强，对自然科学知识有了更深入的了解。
2. 学生的观察力、动手能力和团队合作精神得到锻炼和提升。
3. 学生的创造力和想象力得到培养，艺术修养得到提高。
4. 学生的集体荣誉感和责任感得到增强，班级凝聚力得到加强。
七、活动总结：通过本次公开课活动，学生们在轻松愉快的氛围中，充分体验了自然的奥秘，提升了自己的能力和素质，增强了对自然的热爱和探索欲望。
第二学期小学教师公开课教研活动方案7篇
第二学期小学教师公开课教研活动方案7篇第二学期小学教师公开课教研活动方案（篇1）一、指导思想在学校领导的正确指导下，以新课程精神为指导，认真学习《语文课程标准》，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地进行校本教研。
紧紧抓住优化课堂教学这一中心，向40分钟要质量，努力提高全体语文教师课堂教学能力，整体提高我校语文教学质量。
二、活动目标1、积极支持和配合学校的教育教学工作，积极开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。
2、稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。
执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。
3、发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。
教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。
4、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。
定期相互交流听课，每学期至少听课15节以上，多反馈交流，共同提高。
上完公开课的教师一定要写教学反思。
5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学，还要利用多媒体进行教学。
三、活动小组组长：罗明雄（校长）副组长：胡小敏（教导主任）梁康荣（语文组组长）成员：大茅小学全体语文教师四、活动安排2、活动要求：（1）授课教师课前要准备教案，应充分利用多媒体进行教学，课后讲解自己的课堂设计思路及反思。
（2）教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。
（3）为了保证活动的实施与正常开展，请各位老师做好相互调课。
（4）各位老师听课完后，语文教研组为单位，组织语文教师在下午第三节课进行讨论、评课活动并作好记录。
（5）部分教师未安排到上公开课者，按“推门”听课，检查教学质量。
第二学期小学教师公开课教研活动方案（篇2）一、指导思想以我校“学案导学，少教多学”为课堂教学改革理念；以全面提升教师专业化素质为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高教师的教育教学能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。
小学教师公开课活动方案
小学教师公开课活动方案一、活动名称：小学教师公开课活动二、活动目的：通过开展小学教师公开课活动，提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与学习，激发师生学习热情，提高教育教学效果。
三、活动时间：活动时间自设，一般可以在每学期中进行一次。
四、活动方式：采用集中授课、展示、研讨等形式，分为现场观摩和在线观看两种方式，便于教师和其他教育工作者参与。
五、活动内容：根据不同学科和年级，设计不同的公开授课内容，同时可以加入其他创新教学模式、教学方法和教育理念。
以下是一个可能的活动内容示例：1. 语文课：重点突出语言文字的运用规范和技巧训练，通过精心设计的教学案例和教具展示，帮助学生提高语文综合运用能力。
2. 数学课：以学生的实际认知能力为出发点，通过游戏化和情景化的教学方式，培养学生的逻辑思维和数学运算能力。
3. 英语课：采用全英文教学、趣味互动的方式，提高学生的英语听说能力，培养学生对英语的兴趣和热爱。
4. 科学课：结合实验教学，通过观察、实践、探究等方式，激发学生对科学的好奇心和兴趣，培养科学探索和创新能力。
5. 美术课：注重培养学生的审美能力和创造力，通过展示教师的美术作品和指导学生的创作活动，激发学生的艺术潜能。
6. 舞蹈课：通过示范和引导，让学生感受舞蹈的魅力，培养学生的节奏感和协调能力。
七、活动流程：1. 活动前期准备- 确定活动主题和内容- 安排活动时间和地点- 邀请参与活动的教师和其他教育工作者- 准备教学资料和教具2. 活动现场展示- 教师集中示范授课- 学生现场观摩并参与互动- 教师分享教学心得和经验3. 活动后期研讨- 开展小组讨论和交流- 就教学内容、设计和实施进行深入研究- 总结经验，提出改进建议八、活动评价与建议：1. 教师评价：通过教师自评、同行评价和专家评审等方式，对教师的教学能力和教学效果进行评估，从而提供改进建议。
2. 学生评价：采用问卷调查、班会讨论等方式，了解学生对教师的教学看法和意见，帮助教师改进教学方法。
2024年小学公开课活动工作计划(3篇)
2024年小学公开课活动工作计划一、指导思想提高中青年教师应用远程教育设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。
二、活动步骤1、将参加三位一体公开课教研活动的中青年教师进行分组，确定团队成员和中心备课人。
2、帮助三位一体教研团队确定授课学科、授课课题及教研主题。
3、进行三位一体团队活动：（1）____备课，确定公开课初案;（2）正式公开课前的两轮试讲及反思;（3）最终确定正式公开课的说课、教案，提前上交。
4、三位一体活动展示。
当场抽签，确定说课、授课、反思的展示教师。
5、听课领导及教师对活动进行评价。
（1）评课堂教学设计（2）评团队合作效果（3）评远程设备应用三、活动要求1、三位一体团队应对研究的课程进行____备课，发挥团队合力。
2、课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥远程教育设备的强大作用。
3、三位一体团队活动展示时的各自任务：说课教师：（1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。
（2）说课中要突出说____备课产生的意识冲突及解决的办法，三次备课的改进过程和具体依据。
（3）说课突出说自己课堂教学中的特色。
授课教师。
完成团队的教学设想，解决授课过程中的突发情况。
反思教师：（1）突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。
（2）突出对教师的教学机智进行反思。
（3）突出对三位一体团队活动进行反思。
指导教师。
对团队活动进行全程指导。
4、授课班级必须是新授班级四、活动后上交的材料说课、教案、反思，教案要求上交____份，教案中注明修改原因、依据等。
五、团队分组情况六、团队活动时间安排____月____日-____月____日准备阶段、____备课____月____日-____月____日修改阶段、公开课试讲____月____日-____月____日展示阶段、观摩课展示____年小学公开课活动工作计划范文2进一步规范我校教研工作，加强民汉教师教研活动的统一管理，认真开展教学研究和教育改革实践活动，切实增强中层领导以身作则，带动教师积极参与学校的教学教研活动，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。
开展公开课的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展公开课教研活动。
通过公开课的形式，教师们可以展示自己的教学成果，互相学习借鉴，共同提高教学技能。
本次教研活动旨在为教师提供一个展示自我、交流经验、共同进步的平台。
二、活动目标1. 提升教师的教学设计与实施能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 增强教师对课程标准的理解，提高课堂教学质量。
4. 推动学校教育教学改革，促进学校整体教学水平的提升。
三、活动时间2023年10月15日至11月15日四、活动地点学校多功能厅、各学科教研组办公室五、活动对象全校教师六、活动内容1. 公开课展示（1）教师根据自身学科特点和学生需求，精心设计公开课教案，并在规定时间内完成教学准备。
（2）每位教师进行一堂公开课展示，课后进行反思和总结。
（3）公开课结束后，由听课教师进行点评，提出改进意见和建议。
2. 教学研讨（1）针对公开课展示中的亮点和不足，组织教师进行深入研讨。
（2）邀请专家对公开课进行点评，提供专业指导。
（3）针对教学中存在的问题，共同探讨解决方案。
3. 教学经验分享（1）邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教学经验。
（2）教师们结合自身教学实践，撰写教学心得体会，并在教研活动中进行交流。
4. 教学技能培训（1）邀请教育专家对教师进行教学技能培训，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。
（2）组织教师参加教学技能比赛，提高教师的教学技能。
七、活动流程1. 前期准备- 教师根据活动要求，提前准备公开课教案和教学资源。
- 教研组组织教师进行集体备课，确保公开课的质量。
2. 公开课展示- 教师按照预定时间进行公开课展示。
- 听课教师认真记录，积极参与讨论。
3. 教学研讨- 公开课后，立即组织研讨活动。
- 教师们各抒己见，共同探讨教学中的问题。
4. 教学经验分享- 邀请优秀教师在研讨活动中分享经验。
- 教师们结合自身实际，撰写心得体会。
小学英语公开课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教学越来越受到重视。
为了提高小学英语教师的教学水平，促进小学英语教学质量的整体提升，我校决定开展小学英语公开课教研活动。
本次活动旨在为教师提供一个交流、学习、展示的平台，共同探讨小学英语教学的新思路、新方法，促进教师的专业成长。
二、活动目标1. 提高小学英语教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化小学英语教学策略，提高教学质量。
3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高小学英语教学水平。
4. 推广优秀教学经验，促进小学英语教学的创新发展。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-12:00四、活动地点我校小学英语教室五、活动对象我校全体小学英语教师六、活动流程1. 开幕式（8:00-8:30）（1）主持人介绍活动背景、目的和流程；（2）校领导致辞，对本次活动表示祝贺和期望；（3）宣布活动正式开始。
2. 公开课展示（8:30-10:30）（1）第一节课：五年级英语《Unit 4 What can you do?》（2）第二节课：三年级英语《Unit 3 My family》3. 评课环节（10:30-11:30）（1）听课教师对公开课进行点评，提出意见和建议；（2）授课教师进行反思，分享教学心得；（3）教研组长对公开课进行总结，提出改进措施。
4. 经验分享（11:30-12:00）（1）优秀教师代表分享教学经验；（2）教研员进行专题讲座，探讨小学英语教学新思路。
七、活动要求1. 全体小学英语教师按时参加活动，认真听讲，积极参与讨论；2. 听课教师要做好笔记，对公开课进行认真评课；3. 参与经验分享的教师要准备充分，确保分享内容具有针对性和实用性；4. 活动结束后，各教研组要及时总结，将活动成果转化为教学实践。
八、活动总结1. 教研组长对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足；2. 校领导对本次活动进行点评，对教师提出表扬和鼓励；3. 活动结束后，将活动成果整理成册，发放给全体教师。
教室公开课教研活动记录
一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日开展了以“探究式教学在小学语文课堂中的应用”为主题的教室公开课教研活动。
本次活动邀请了校内外专家、优秀教师及全体语文教师参加，旨在通过观摩、研讨，共同探讨如何在小学语文课堂中有效应用探究式教学。
二、活动时间2023年4月15日（星期五）上午8:30-11:30三、活动地点小学部多功能厅四、活动流程1. 观摩公开课2. 专家点评3. 教师研讨4. 总结发言五、活动内容1. 观摩公开课本次活动共安排了两节公开课，分别由我校优秀教师张老师和李老师执教。
（1）张老师执教《荷塘月色》张老师的课堂以“荷塘月色”为线索，引导学生通过自主学习、合作探究，深入理解课文内容。
课堂上，张老师运用多媒体教学手段，将课文中的美景生动地呈现在学生面前，激发了学生的学习兴趣。
同时，张老师注重培养学生的语言表达能力，鼓励学生大胆发言，积极参与课堂互动。
（2）李老师执教《桂林山水》李老师的课堂以“桂林山水”为主题，通过图片、视频等多种形式，让学生直观地感受桂林山水的美丽。
在教学中，李老师注重引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的探究能力。
课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。
2. 专家点评观摩课后，校内外专家对两位老师的课堂进行了点评。
专家们一致认为，两位老师的课堂设计合理，教学方法得当，能够充分调动学生的学习积极性，体现了探究式教学的理念。
专家们还针对两位老师的课堂进行了以下点评：- 张老师的课堂注重培养学生的自主学习能力，通过小组合作探究，让学生在互动中学习，提高了课堂效率。
- 李老师的课堂注重培养学生的观察力和想象力，通过多种教学手段，让学生在愉悦的氛围中学习，取得了良好的教学效果。
3. 教师研讨在专家点评后，全体语文教师进行了热烈的研讨。
老师们结合自己的教学实践，就探究式教学在小学语文课堂中的应用展开了深入的交流。
研讨内容包括：- 如何在课堂中创设良好的探究氛围，激发学生的学习兴趣。
小学教研活动的具体做法(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校定期开展小学教研活动。
以下是我校小学教研活动的具体做法。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校教育教学质量，为学生提供优质的教育资源。
三、活动内容1. 课堂教学观摩（1）确定观摩主题：根据学校教学计划和教师发展需求，确定观摩主题，如：语文、数学、英语等学科的教学。
（2）教师准备：观摩教师提前一周进行备课，准备教学课件、教学设计等。
（3）观摩活动：教师进行课堂教学展示，其他教师观摩并做好记录。
（4）课后研讨：观摩结束后，组织教师进行评课，提出意见和建议。
2. 教学研讨活动（1）确定研讨主题：根据学校教学计划和教师发展需求，确定研讨主题，如：教学策略、教学方法、课程改革等。
（2）教师准备：教师提前收集相关资料，准备发言提纲。
（3）研讨活动：教师围绕主题进行讨论，分享教学经验，共同探讨教学方法。
（4）总结归纳：对研讨成果进行总结，形成共识。
3. 教学观摩课比赛（1）选拔参赛教师：通过教师自荐、同事推荐等方式，选拔参赛教师。
（2）比赛准备：参赛教师提前进行备课，准备教学课件、教学设计等。
（3）比赛环节：参赛教师进行课堂教学展示，评委进行评分。
（4）颁奖仪式：对获奖教师进行表彰，鼓励教师积极参与教研活动。
4. 教师培训活动（1）邀请专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，分享教育教学经验。
（2）教师研讨：教师围绕讲座内容进行研讨，提出疑问，专家进行解答。
（3）实践操作：教师根据讲座内容，进行实践操作，提高教学技能。
5. 教学论文撰写与评选（1）确定论文主题：教师根据自身教学经验，选择论文主题。
（2）撰写论文：教师撰写论文，进行修改和完善。
（3）评选论文：组织专家对论文进行评选，选出优秀论文。
（4）论文交流：优秀论文作者进行论文交流，分享写作经验。
六年级公开课教研活动记录
活动时间：2023年4月15日上午9:00-11:30活动地点：XX小学六年级（2）班教室参与人员：六年级全体教师、教务处领导、教研组长、骨干教师活动主题：探索六年级语文阅读教学的有效策略一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文阅读教学在小学教育中的地位日益重要。
六年级作为小学阶段的最后一年，学生的阅读能力和语文素养的培养显得尤为重要。
为了提高六年级语文阅读教学的质量，我校开展了此次公开课教研活动。
二、活动流程1. 公开课展示- 授课教师：王老师- 授课内容：《草原》- 教学目标：1. 理解课文内容，感受草原风光的美丽。
2. 学习作者运用比喻、拟人等修辞手法表达情感。
3. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
2. 评课环节- 评课教师：张老师- 评课内容：1. 王老师的教学设计合理，教学目标明确，教学过程流畅。
2. 教师注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动。
3. 教学方法多样，如小组讨论、角色扮演等，激发了学生的学习兴趣。
4. 但在教学过程中，部分环节的时间分配不够合理，需要进一步优化。
3. 讨论环节- 讨论主题：如何提高六年级语文阅读教学的有效性- 讨论内容：1. 教师应注重激发学生的阅读兴趣，通过多样化的教学方法，如多媒体、游戏等，提高学生的阅读积极性。
2. 加强阅读策略的指导，帮助学生掌握阅读方法，提高阅读效率。
3. 鼓励学生课外阅读，拓宽阅读视野，提高阅读能力。
4. 加强家校合作，引导家长关注孩子的阅读情况，共同促进孩子的阅读能力提升。
4. 总结环节- 总结人：教研组长李老师- 总结内容：1. 本次公开课教研活动达到了预期目标，教师们对六年级语文阅读教学有了更深入的认识。
2. 今后，我们将继续探索有效的阅读教学策略，提高六年级语文教学质量。
3. 教师们要注重自身素质的提升，不断学习新的教学理念和方法，为学生的全面发展贡献力量。
三、活动成果1. 教师们对六年级语文阅读教学有了更深入的认识，明确了教学目标和教学方法。
小学公开课教研活动方案
小学公开课教研活动方案清晨的阳光透过窗户，洒在我的笔记本上，我的思绪开始随着笔尖跳跃。
公开课教研活动，这个熟悉又充满挑战的话题，让我不禁回想起了那些年在讲台上的日子。
下面，就让我用这十年的经验，给大家分享一份小学公开课教研活动的方案。
一、活动目标1.提高教师教学水平，提升课堂教学质量。
2.激发教师创新意识，探索新的教学方法。
3.促进教师之间的交流与合作，共享教育资源。
二、活动主题围绕“创新教学，提升素养”的主题，开展公开课教研活动。
三、活动安排1.准备阶段（1）成立教研活动小组，负责活动的组织与协调。
（2）确定公开课主题，邀请相关教师参与。
（3）开展教师培训，提升教学能力。
（4）准备教学资源，包括课件、教具等。
2.实施阶段（1）公开课展示①教师按照主题进行公开课展示，其他教师观摩。
（2）教研讨论①教师针对公开课进行讨论，提出意见和建议。
②分享优秀教学案例，探讨教学方法。
③针对存在的问题，共同寻找解决方案。
（1）整理教研活动成果，形成书面报告。
（2）对参与活动的教师进行表彰。
四、活动内容1.公开课展示（1）语文课：以《草原》为例，探讨如何通过创新教学方法，提高学生的阅读理解能力。
（2）数学课：以《分数的初步认识》为例，探讨如何运用信息技术辅助教学。
（3）英语课：以《Unit3Lookatme》为例，探讨如何激发学生学习英语的兴趣。
2.教研讨论（1）针对公开课的教学方法、教学效果进行讨论。
（2）分享优秀教学案例，探讨如何在课堂中实施创新教学。
（3）针对教学中遇到的问题，共同寻找解决方案。
五、活动保障1.学校领导高度重视，给予人力、物力、财力支持。
2.教研活动小组成员密切配合，确保活动顺利进行。
3.教师积极参与，充分发挥主观能动性。
4.建立健全激励机制，鼓励教师创新教学。
六、预期成果1.教师教学水平得到提高，课堂教学质量得到提升。
2.教师创新意识得到激发，探索出新的教学方法。
3.教师之间的交流与合作得到加强，共享教育资源。
教研活动公开课方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为教育工作的重中之重。
为了提高教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展一次教研活动公开课。
本次公开课旨在为教师提供一个展示自我、交流经验、共同进步的平台，促进教师专业素养的提升。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，优化教学过程。
2. 促进教师之间的教学经验交流，共同探讨教学方法。
3. 加强教师对教育教学规律的认识，提升教育教学质量。
4. 增强教师的教学反思能力，促进教师专业成长。
三、活动主题“聚焦核心素养，打造高效课堂”四、活动时间2022年10月15日（星期五）上午8:30-11:30五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校教师七、活动流程1. 开场致辞（8:30-8:40）由校长或教研组长主持，介绍活动背景、目的和意义。
2. 公开课展示（8:40-10:00）1）授课教师：XXX课题：《XXX》学科：XXX年级：XXX2）公开课展示：授课教师按照教学设计进行教学，其他教师观摩。
3. 互动研讨（10:00-10:30）1）授课教师自评：授课教师对公开课进行简要评价，反思教学过程中的优点和不足。
2）专家点评：邀请校内外专家对公开课进行点评，提出改进意见。
3）教师交流：观摩教师就公开课进行交流，分享自己的教学经验。
4. 总结发言（10:30-10:40）由教研组长或校长对本次活动进行总结，强调教研活动的重要性，并提出下一步工作要求。
八、活动准备1. 教研组提前一个月确定公开课主题和授课教师，并进行相关准备。
2. 授课教师提前一周完成教学设计，并提交教研组审核。
3. 邀请校内外专家参与公开课点评和教师交流环节。
4. 确定观摩教师名单，并提前通知参加活动。
九、活动要求1. 全体教师积极参加，认真观摩，做好笔记。
2. 观摩教师要积极参与研讨，提出宝贵意见。
3. 授课教师要虚心接受专家和教师的意见和建议，不断改进教学方法。
小学开展公开课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景公开课教研活动是小学教育教学改革的重要组成部分，旨在通过公开课的形式，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
在我国，公开课教研活动已经得到了广泛的开展，成为教师专业成长的重要途径。
本文以某小学为例，探讨小学开展公开课教研活动的意义、组织形式及实施策略。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题。
3. 提升学校教育教学质量，为学生提供优质的教育资源。
4. 推广优秀教学经验，促进教育教学改革。
三、活动内容1. 课前准备（1）确定公开课主题：根据学校教育教学实际，确定公开课主题，确保主题具有针对性和实用性。
（2）选拔授课教师：通过教师自荐、同事推荐等方式，选拔优秀授课教师。
（3）备课：授课教师根据公开课主题，认真备课，确保教学内容丰富、新颖。
2. 课堂教学（1）授课教师进行公开课展示，包括教学设计、教学方法、教学手段等方面。
（2）听课教师认真观摩，做好笔记，对课堂教学进行评价。
3. 课后研讨（1）授课教师分享教学心得，总结经验教训。
（2）听课教师对公开课进行评价，提出改进意见。
（3）教研组长对公开课进行总结，提出下一步工作要求。
四、活动组织1. 成立公开课教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 制定公开课教研活动实施方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3. 安排专人负责公开课教研活动的宣传、报道和总结。
4. 对公开课教研活动进行考核，确保活动取得实效。
五、活动实施策略1. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。
2. 建立健全公开课教研制度，确保活动规范化、常态化。
3. 创设良好的教研氛围，鼓励教师积极参与公开课教研活动。
4. 采取多种形式，丰富公开课教研活动内容。
5. 加强对公开课教研活动的宣传，扩大活动影响力。
六、活动效果1. 教师教育教学水平得到显著提高，教学质量稳步提升。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
小学公开课实施方案（3篇）
小学公开课实施方案一、指导思想为切实抓好以校为本的教育教学工作，通过优秀教师讲授“公开课”，____教师进行观摩学习，开展教学经验交流，充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进学校教师素质的全面发展。
二、____领导活动在校长的直接领导下，由分管教学的教导处主任任组长，其他优秀教师任成员，组成评审小组。
具体工作由教务处____实施。
三、活动时间以学校常规教学工作为依托，____月起开展公开课活动。
四、实施办法1、公开课教师条件(1)模范遵守教师职业道德和教学行为规范，治学严谨，教书育人，为人师表；(2)讲课有热情，精神饱满，感染力强，能吸引学生注意力；(3)教学内容能拓展学生的知识面，增强学习兴趣；(4)善于____教学，教学方法与手段运用灵活得当，课堂气氛活跃；2、公开课人选确定办法根据上述条件，结合实际情况，每位教师每学期都要讲一节公开课，由评审小组____听课。
3、公开课教学安排与____观摩(1)公开课的教学内容应以教学大纲为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；(2)在每次公开课前，由教务处通知宣传并____教师观摩学习；(3)公开课的时间、地点及其他教学要求，由教务处另行通知。
五、总结交流1、教务处将对公开课进行电子稿存档，以及部分摄像存档。
2、及时进行总结，争取形成一批有价值的教学经验，为青年教师提高业务水平，为广大教师加强教学交流，搭建一个有效的借鉴与参考平台。
六、奖励办法在公开课讲课中的优秀教师均由学校颁发荣誉证书。
/03/10小学公开课实施方案（二）一、指导思想以____为指导，以促进我校教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
小学数学公开课教研记录
一、教研活动背景为了提高小学数学教学质量，提升教师教育教学水平，我校于2022年3月15日开展了小学数学公开课教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学数学教学的有效方法。
二、教研活动内容1.公开课展示本次公开课由我校数学教研组长王老师主讲，课题为《分数的加减法》。
王老师通过精心设计的教学活动，引导学生积极参与课堂，充分发挥了学生的主体作用。
以下是公开课的主要内容：（1）创设情境，导入新课王老师以“分蛋糕”的情境导入新课，让学生初步感知分数的意义，激发学生的学习兴趣。
（2）合作探究，解决问题王老师将学生分成小组，通过合作探究的方式，让学生自主探索分数加减法的计算方法。
（3）巩固练习，提升能力王老师设计了丰富的练习题，让学生在练习中巩固所学知识，提高计算能力。
（4）总结反思，拓展延伸王老师引导学生总结反思，拓展延伸到实际生活中的分数问题，培养学生的应用意识。
2.研讨交流公开课后，教研组全体成员进行了深入的研讨交流。
以下是研讨的主要内容：（1）肯定优点教研组成员一致认为，王老师的公开课教学设计合理，教学环节清晰，教学方法灵活多样，充分调动了学生的学习积极性。
（2）提出改进意见针对公开课中存在的问题，教研组成员提出了以下改进意见：①加强课堂管理，关注学困生，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。
②注重培养学生的数学思维能力，引导学生通过观察、比较、分析等方法，自主探索知识。
③优化练习设计，提高练习的针对性，使学生在练习中巩固知识，提高能力。
④加强家校合作，共同关注学生的数学学习情况，形成教育合力。
三、教研活动总结本次小学数学公开课教研活动，达到了预期的效果。
通过观摩、研讨、反思，教师们对小学数学教学有了更深入的认识，提高了自身的教育教学水平。
以下是本次教研活动的总结：1.提高了教师的教学水平通过公开课展示和研讨交流，教师们相互学习、取长补短，提高了自身的教学水平。
小学教研公开课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了小学教研公开课活动。
本次活动邀请了全校教师参与，旨在通过观摩、研讨、反思，共同提升教学能力。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，优化课堂教学。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同成长。
3. 培养学生的核心素养，提高学生的学习兴趣。
4. 为教师提供一个展示自我、提升自我的平台。
三、活动时间与地点时间：2021年10月20日（星期三）上午8:30-11:30地点：小学多功能厅四、活动流程1. 开场致辞2. 公开课展示3. 教师研讨4. 领导点评5. 总结与反思五、活动内容1. 开场致辞活动开始，由校长发表讲话，对本次教研公开课活动的重要性进行了强调，并对参与活动的教师提出了要求和期望。
2. 公开课展示本次公开课由语文、数学、英语三门学科的优秀教师进行展示。
以下是各学科公开课的简要介绍：（1）语文课：《坐井观天》授课教师：张老师张老师以生动的语言、丰富的教学手段，引导学生理解课文内容，培养学生的阅读能力和思考能力。
课堂上，学生积极参与，气氛活跃。
（2）数学课：《分数的加减法》授课教师：李老师李老师通过实际操作、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法。
课堂上，学生动手能力强，学习效果显著。
（3）英语课：《My Family》授课教师：王老师王老师运用多媒体技术，创设真实情境，让学生在语境中学习英语。
课堂上，学生发音准确，表达流畅。
3. 教师研讨公开课后，各学科教师进行了深入的研讨。
大家围绕教学目标、教学方法、教学效果等方面进行了交流，提出了许多有益的建议。
（1）语文组语文组教师认为，张老师的课堂气氛活跃，教学效果良好。
同时，也提出了一些改进意见，如加强学生对生字词的掌握，提高学生的阅读速度等。
（2）数学组数学组教师认为，李老师的课堂设计合理，教学手段丰富。
同时，也提出了一些建议，如加强学生对数学概念的理解，提高学生的逻辑思维能力等。
小学公开课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学教育教学质量不断提高。
为了进一步提升教师的教学水平，提高课堂教学效果，我校于2021年10月15日开展了小学公开课教研活动。
本次活动旨在通过公开课展示、评课交流等形式，促进教师之间的相互学习、共同进步。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点小学会议室四、活动主题聚焦核心素养，提升课堂教学实效五、活动内容1. 公开课展示本次活动共展示了三节公开课，分别是语文、数学、英语三门学科。
三位教师根据学科特点，结合学生实际，精心设计了教学内容和教学方法。
（1）语文课：《草原》授课教师：张老师教学内容：学习《草原》一文，了解草原的美丽风光，感受草原人民的热情好客。
教学亮点：张老师通过图片、视频等多种形式，引导学生观察、想象，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，注重培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
（2）数学课：《分数的加减法》授课教师：李老师教学内容：学习分数的加减法，掌握分数的基本运算。
教学亮点：李老师采用小组合作、游戏等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习分数的加减法。
同时，注重培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力。
（3）英语课：《My Family》授课教师：王老师教学内容：学习英语单词和句型，了解家庭成员。
教学亮点：王老师通过歌曲、游戏等互动环节，让学生在欢快的氛围中学习英语。
在课堂上，注重培养学生的听说能力和实际运用能力。
2. 评课交流公开课后，各学科教研组进行了评课交流。
老师们针对公开课的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。
（1）语文组评课亮点：张老师的公开课注重培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，课堂气氛活跃，学生参与度高。
改进建议：在课堂上，可以适当增加学生的自主学习时间，让学生在阅读过程中发现问题、解决问题。
（2）数学组评课亮点：李老师的公开课注重培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力，教学方法灵活多样。
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小学公开课教研活动方案
一、指导思想
提高中青年教师应用多媒体设备进行授课的能力,培养沟通、交流、合作的能力,锻炼教师队伍,起到岗位大练兵的目的.
二、活动步骤
2、各组由教研组长负责组织,做课教师按教研组进行分组,做课教师先确定授课内容,自己备课,然后同年级组教师之间再开展集体备课,完善教学设计.
3、做课教师正式公开课的说课、做课活动.
4、做课教师和听课领导及教师对活动进行评价.
（1）评课堂教学设计
（2）评教师课堂效果
（3）评远程设备应用
三、活动要求
1、对研究的课程进行集体备课,发挥团队合力.
2、授课地点设在多功能室,课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合,发挥多媒体教育设备的强大作用.
3、说课教师:
（1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用.
（2）说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法,备课的改进过程和具体依据.
（3）说课突出说自己课堂教学中的特色.
授课教师:
完成教学的设想,解决授课过程中的突发情况.
反思教师:
（1）突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思.
（2）突出对教师的教学机智进行反思.
（3）突出对个体和集体备课活动进行反思.
4、授课班级必须是新授班级
四、活动后上交的材料
做课教师的“三课"材料,一式二份上交教务处.
五、分组情况:
（1）低、中、高年级语文教研组；
（2）低、中、高年级数学教研组；
（3）综合教研组.
六、活动时间安排
9月至12月份,教师个体备课――集体备课――说课――做课――评课.
小学公开课教研活动方案。