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管理会计课程标准
《管理会计》课程标准课程名称：管理会计实务课程代码：3030003课程类型：专业课学分：3计划学时：48实践课时比例：33.33%主要授课方式：多媒体案例教学考核方式：过程考核+期末考核适用专业：会计专业先修课程：基础会计、成本会计1.概述《管理会计实务》是财经类专业核心课程，是企业会计的一个重要分支，主要是让学生掌握管理会计基本技能，该课程以现代科学管理理论为依托，以企业特定的经济活动及其产生的会计信息为研究对象，以现金流量的动态分析为基础，以强化企业内部经营管理、提高经济效益为目的，培养学生对企业的生产经营活动进行预测、决策、计划、控制，并对其业绩进行考核和评价的的能力。
1.1课程的性质专业课1.2课程设计理念《管理会计实务》依据企业会计工作流程及账务处理方法整合教学内容。
真实展现会计工作过程，让学生认识到在管理会计的核心理念中，价值的创造与维护是最为重要的两点。
管理会计是企业战略、业务、财务一体化最有效的工具，以提高学生会计专业素质和专业技能，学做合一，提升学生实践操作能力。
1.3课程开发思路课程设计思路主要体现高教2006[16]号文精神，管理会计是适应企业经营管理的需要而产生的一门新兴课程。
利用财务会计提供的资料及其他资料进行加工、整理和报告，使企业各级管理人员能据以对日常发生的各项经济活动进行规划与控制，并帮助决策者作出各种专门决策。
2.课程目标《管理会计实务》是一门理论性和实践性均较强的课程，通过本课程的学习，力求使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，学会管理会计的基本方法和基本理论，能根据现代企业制度，将企业发生的经济业务信息进行整理，并进一步加工和运用企业内部信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩等。
2.1知识目标（1）了解管理会计的特点及与财务会计的关系；（2）掌握成本性态分类及变动成本法原理；（3）熟悉本量利原理及运用；（4）熟练掌握短期经营预测的具体方法；（5）会计算长期经营决策指标；（6）熟悉标准成本控制方法；（7）熟悉责任中心划分、责任评价的方法及内部转移价格的制定。
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
《管理会计》课程标准
《管理会计》课程标准一、课程概述1.课程性质《管理会计》是高职会计专业针对会计、出纳、财务管理等关键岗位，经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后，归纳总结出来的为适应成本性态分析、变动成本法、本量利分析、短期经营决策、标准成本控制、作业成本计算、预算管理等能力要求而设置的一门专业核心课程。
2.课程任务《管理会计》课程通过与管理会计相关的实际项目学习，增强学生对专业管理会计知识运用的认识，让他们熟练掌握企业管理会计基本知识与技能，熟悉成本性态分析、变动成本法、本量利分析、短期经营决策、标准成本控制、作业成本计算、预算管理等，从而满足企业对相应岗位的职业能力需求。
3.课程要求通过课程的学习培养学生管理会计方面的岗位职业能力，分析问题、解决问题的能力, 风险防控的能力，养成良好的职业道德，为企业管理会计打下坚实的基础。
二、教学目标1.知识目标（1）理解管理会计职能、成本性态分类、变动成本法、本量利等概念；（2）知道管理会计的主要模块与功能；（3）了解管理会计的标准成本控制、作业成本法、责任会计等应用；（4）掌握成本性态分析原理、变动成本法和完全成本法、本量利分析基本模型、短期经营决策的方法、作业成本法、预算编制方法等。
2.能力目标（1）能运用本量利分析模型，进行保本分析、保利分析以及敏感性分析；（2）能运用短期经营决策的基本方法，进行生产的相关决策；（3）能对标准成本差异进行计算和分析；（4）能应用作业成本法进行计算；（5）能运用预算编制方法进行全面预算编制；（6）培养学生对业绩进行考核和评价的能力。
3.素质目标（1）培养学生经营管理能力和责任意识；（2）独立分析问题、解决问题的能力；（3）良好的沟通能力及团队协作精神；（4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。
三、与前后课程的联系1.与前续课程的联系本课程的前续课程主要是《会计基础》、《企业财务会计（一）》等课程，这些前续课程使学生掌握了会计账务处理的原理，能根据会计法规和会计准则的要求处理资金的筹集、生产经营、成本的核算、销售核算、利润形成和分配等经济业务，为《管理会计》课程的学习打下了较好的基础。
管理会计 说课PPT课件
根据学生的接受能力注意因材施教，精 细化设计分组讨论、进一步完善案例教 学和企业调研；进一步完善教学内容和 形式；完善主、辅教材开发课程网络资 源、争取实现网上学习、答疑、训练；
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教学反馈与教学效果
点击请替换文字内容
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课堂表现 10%
理论考试 40%
实验实训 30%
实践过 程20%
2022/3/24
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08 教学反馈与教学效果
2022/3/24
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教学反馈与教学效果
不足与改进
教学方式和手段相对单一，影响学生多 元化接受知识和提高职业素养的效果； 传统课程理论滞后与脱节，导致学生学 习积极性不高；对国外案例的研究缺乏 足够的背景把握，可能会影响对结论的 分析效果。
足企业的要求，如何上至战略下至具体执
行程序和方法都精准化和高效化，是管理
会计要实现的一个目标。财政部近几年密
集出台管理会计的相关文件，就足以显示
出对管理会计的重视和应用的迫切。
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4
课程定位
国家层面
提出把管理会计的 基本理念和方法与 治国理政相结合.
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人才培养层面
具有国际视野能将信 息数据化的创新型的 复合人才
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考取 CMA CPA等国 内国外执业证书
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03 教学内容
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教学内容
全面预算
09
本量利分析
短期经营决策分析
预测分析 07
03
05
责任控制 11
总论 01
《管理会计》PPT课件
•管理会计概述•成本性态分析与变动成本法•本量利分析•经营预测与决策目录•全面预算管理•责任会计与业绩评价管理会计的定义与特点定义管理会计是会计学的一个分支，主要为企业内部管理服务，通过一系列专门方法，利用财务会计提供的资料及其他资料进行加工、整理和报告，使企业各级管理人员能据以对日常发生的各项经济活动进行规划与控制，并帮助决策者作出各种专门决策的一个会计分支。
特点侧重于为企业内部管理服务、方式方法灵活多样、兼顾全局和局部两个方面、面向未来、会计信息不受会计准则约束。
管理会计与财务会计的关系联系区别管理会计的职能与作用职能作用成本性态分析的概念与方法成本性态分析的概念成本性态分析的方法高低点法、散布图法、最小二乘法等。
变动成本法的特点与优势变动成本法的特点变动成本法的优势变动成本法与完全成本法的比较产品成本构成内容不同存货估价及成本流程不同分期损益不同相关范围假设模型线性假设01 02 03边际贡献率= 边际贡献/ 单价变动成本率= 单位变动成本/ 单价保本点业务量保本点销售额1 2 3010203确定联合单位（多种产品的固定比例组合）计算联合单位的边际贡献和保本点销售额联合单位法多产品的本量利分析定性预测法定量预测法确定预测目标明确预测的对象、期限和范围。
要点一要点二收集和分析资料收集相关历史数据、市场信息和专家意见，进行整理和分析。
根据预测目标和资料特点，选择合适的预测方法。
选择预测方法运用选定的预测方法进行计算和分析，得出预测结果。
进行预测对预测结果进行检验和评估，判断其准确性和可靠性。
评估预测结果战略决策涉及企业长期发展方向和目标的决策，如市场定位、产品策略等。
管理决策为实现战略目标而进行的日常管理决策，如生产计划、销售策略等。
明确决策要解决的问题和达到的目标。
收集信息收集与决策相关的各种信息，包括内部信息和外部信息。
确定决策目标VS提出备选方案对备选方案进行评估和比较，分析其优缺点和风险。
《管理会计》PPT课件
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三、管理会计与财务会计的区别 1.报告内容：评价过去、控制现在、规划未来/反映过去 2.报表使用者:内部管理/内外部利害关系各方 3.报告遵守原则：不遵循准则/遵循准则 4.报告期间：不定期/定期 5.报告责任：不具有法律责任/具有法律责任 6.信息精确程度：精确程度较低/精确程度较高
管理会计
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PART ONE
前言
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，见到 那描述即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。
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第一章 总论
一、管理会计的概念
管理会计是以现代管理科学和会计学为基础，以 加强企业内部管理为目的，运用科学的方法,通过对
企业经营活动过程进行规划、决策、控制和考核评价， 为企业内部管理人员提供有用信息的一种管理方法。
管理会计主要为企业强化内部管理服务的，“规 划与决策会计”和“控制与业绩评价会计”成为管理
会计的两大部分。
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二、管理会计与财务会计的联系
(一)在核算对象方面 由于管理会计和财务会计同属于现代企业会计的两个子系统，
因此，它们的核算对象就总体上说应该是一致的，即能反映和
控制的经济活动及其发出的信息。 (二)在应用资料方面
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二、成本按经济职能分类的优缺点
（一）优点
1、能清楚地反映产品成本结构，便于与本企业历史资料或同行业数据 比较。
2、有利于“产品成本”和“期间成本”的划分。 3、生产成本分料、工、费三类，有利于直接成本和间接成本的划分， 以便根据“谁受益，谁承担”的原则进行分配。
（二）缺点
1、这种分类没有与企业的生产能力挂钩，不利于事前控制成本 和进一步挖掘企业的内在潜力。
《管理会计》课程标准
《管理会计》课程标准一、课程性质与目标管理会计是会计学专业核心课程之一，旨在培养学生掌握管理会计的基本理论、方法和技术，提高其在企业经营管理中的实际应用能力。
本课程的学习目标包括：1. 掌握管理会计的基本概念、原理和方法；2. 了解管理会计在企业经营管理中的应用场景和案例；3. 培养学生的实际操作能力和分析问题、解决问题的能力。
二、课程设计思路本课程的设计思路注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和问题解决能力的培养。
具体包括：1. 结合企业实际案例，使学生更好地理解管理会计的应用场景和重要性；2. 引入实际数据和资料，让学生通过实践操作掌握管理会计的基本方法和技术；3. 结合当前企业管理变革趋势，介绍管理会计的新理念、新工具和方法；4. 鼓励学生自主学习、讨论和交流，培养其团队协作和沟通能力。
三、教学内容与目标要求本课程教学内容包括：1. 管理会计基本理论：介绍管理会计的概念、特点、职能和作用等基本理论；2. 成本核算与管理：介绍成本核算的基本原理和方法，以及成本管理的概念、方法和技术；3. 预算管理与控制：介绍预算编制、执行和控制的基本原理和方法；4. 绩效评价与激励机制：介绍绩效评价和激励机制的设计、实施和管理等基本方法；5. 成本管理在企业管理中的应用：结合企业实际案例，介绍成本管理在企业管理中的应用场景和效果。
针对上述教学内容，教学目标要求如下：1. 掌握管理会计的基本概念、原理和方法；2. 能够运用成本核算和管理的方法和技术解决实际问题；3. 能够根据企业实际情况设计、执行和评估预算；4. 能够根据绩效评价结果制定合理的激励机制；5. 能够结合企业实际案例，分析和解决成本管理中的问题。
四、教学方法与手段本课程将采用多种教学方法和手段，包括：1. 课堂教学：通过教师讲授，让学生掌握管理会计的基本理论和方法；2. 案例教学：结合企业实际案例，让学生了解管理会计的应用场景和效果；3. 实验教学：通过实际数据和资料，让学生通过实践操作掌握管理会计的基本方法和技术；4. 互动教学：鼓励学生参与课堂讨论和交流，培养其团队协作和沟通能力；5. 网络教学：利用在线资源，拓展学生的学习时间和空间。
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2019-11-9
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第一节 现代管理会计的形成与发展
四、我国管理会计的发展 我国是从20世纪70年代末80年代初、开
始向发达国家学习并引进有关管理会计知识 的，先后经历了宣传介绍、吸收消化和改革 创新三个阶段；至今已有30余年的历史，这 期间我们有成就、也有问题。
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23
第一节 现代管理会计的形成与发展
（二）问题 尽管我国引进了大量国外的先进的管理
会计理论，但是我国会计实务界却缺乏对管 理会计理论的重视和系统应用。这主要表现 在：
企业领导或财务负责人观念陈旧，只重 视事后的算账、报账工作，不重视管理会计；
2019-11-9
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32
第二节 现代管理会计的特点
五、信息特征 管理会计信息跨越过去、现在和未来三
个时态；而财务会计大多是过去时态。
2019-11-9
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第二节 现代管理会计的特点
六、精确程度 由于管理会计的工作主要是面向未来进
行预测、决策，而影响未来的不肯定因素较 多，所以对其提供的数据不要求绝对精确； 而财务会计主要反映的是过去已发生的业务， 因而的阅读
8
第一节 现代管理会计的形成与发展
20世纪初，在美国会计实务中开始出现 了以差异分析为主要内容的“标准成本计算 制度”和“预算控制”，这标志着管理会计 雏形的产生。但此时的管理会计是在市场供 不应求，企业的发展战略清晰的前提下，以 协助企业在实际工作中，如何提高生产效率 和生产效果为基本出发点的。
2019-11-9
管理会计概述(ppt31页).pptx
中煤集团
3.1存货核算与管理 3.2.1建造合同应收款
（1）合同额1000万元; （2）期末完工比80%； （3）期末结算比60%； （4）期末收款比50%； 问题：期末账面应收账款是什么？如何进行管理
中煤集团
3.2应收账款核算与管理 3.2.2应收账款的分析与管理
入账账龄与合同 账龄
• 现有的基本是 入账账龄
付现成本（非付现成本、EBIT、EBITDA） 应用：与固定资产原值收入率一起，分析同行业企业的盈利能力；折旧政策的 重要性
机会成本（现实成本） 应用：现有资产的重新利用分析；可行性研究中对现有产品的替代分析；EVA的 计算逻辑
沉落成本（未来成本） 应用：投资项目决策
可控成本（不可控成本） 应用：成本控制的责任定位于考核设计
中煤集团
1.2供给侧改革与管理会计
控制决策机制与去产能
• 集团化企业以可行性研究报告为基础的投资审批制度； • 财务部门在投资决策中能够做什么
成本核算、管控与降成本
• 年收入9000多万元； • 总经理要求材料成本、差旅等按照项目进行核算
控制决策机制与去产能
• 一个制造业企业，P、V、F、Q保持不变，管理层有办 法增加利润
织创造价值和保值而收集、分析、传
递和使用与决策相关的财务和非财务
信息
财政部关于全面推进管理会计体系建
设的知道意见；管理会计是通过利用
相关信息，有机融合财务与业务活动，
在单位规划、决策、控制和评价等方
面发挥重要作用的管理活动
中煤集团
附：管理会计的内容框架—基本规范
一、总则
一、管理会计活动
1. 基本指引的定位
四、管理会计视角的项目核算与控制
《管理会计》PPT课件(共10章)第四章预测分析
销售预测是企业进行生产经营活动的起点，是进行正 确经营决策的基本前提，是开展其他经营预测的基础。它对 于指导利润预测、成本预测、资金需要量预测，进行长短期 决策，安排经营计划，组织生产等都有重要的作用。
b 6 2 900 21840 2.285 71 6 91 21 21
a 840 （ 2.285 71） 21 148 6
（3）将a和b的值代入公式得出预测模型：
y=148−2.285 71x
（4）将月份x=7代入预测模型，得出7月份的销售量为132吨（148−2.285 71×7）。
原理确定的一条回归直线。常数项a和系数b的值按式（4-5）和式（4-6）
进行计算：
a y b x n
（4-5）
b
n xy x y n x2 （ x）2
（4-6）
二、销售预测的方法 （一）定量分析法
【例4-4】 仍按【例4-1】所示资料，试用回归直线法预测该年7月份的销售量。
（1）编制计算表，如表4-2所示。
问题： 假如你是丰华科技公司外聘的财务顾问，请你利用灵敏度指标进行测算，并给出 你的咨询方案，即企业若要实现目标利润，应该采取哪些单项措施。
一、预测分析的概念及意义
预测分析是指企业根据历史资料和现在的信息，运用一定的科学预测方法，对未 来经济活动可能产生的经济效益和发展趋势做出科学的预计和推测过程，主要包括销 售预测、利润预测、成本预测和资金需求量预测。
二、销售预测的方法 （一）定量分析法
算术平均法的优点是计算过程简单， 缺点是把不同时期的销售量平均化，没有考虑 销售业务量对预测销售量的影响，可能造成预测结 果的较大偏差。 该方法一般适用于各期销售量比较稳定、季节 性波动较小的产品的销售预测。
会计专业《管理会计》课程标准
学习情境十三 任务 33：了解作业成本法的产生背景及其
了解作业成本法
1
作业成本法
基本原理
十一、教学内容的表现形式：
本课程选取的教材是《管理会计》，该教材由张一贞主编，上海财经大学 出版社 2008 年 8 月第 2 版 2008 年 8 月第 1 次印刷的 21 世纪经济管理专业应用 型精品教材。
十二、考试/考核主要方法：
深刻理解并掌握本 量利分析
掌握经营预测的方 法
学习情境四 本量利分析
学习情境五 经营预测
任务 11：掌握盈亏临界分析，理解影响盈 2
亏临界点的因素
任务 12：了解本量利分析的扩展运用
1
技能训练任务二：（1）熟悉本量利分析模
型；（2）用综合边际贡献法计算保本点销 2
售量（额）（3）利用本量利分析的基本公式
高职高专教育是以培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能 型专门人才为目标的，因此《管理会计》是在《中级财务会计》、《财务管理》 基础上，为进一步提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课。通过 本课程的学习，使学生可以基本具备成本和控制、本量利分析、经营预测、短期 经营决策、长期投资决策分析、、存货控制、责任会计等职业岗位所需要的最基 本的技能。《管理会计》的任务是为培养社会主义经济建设需要的、适应我国社 会主义经济体制改革和财会工作发展需要的高级应用性专门人才提供必备的理 论知识和应用能力。该课程的前导课程有《中级财务会计》、《财务管理》，平 行课程有《成本会计》，后续课程有《财务报表分析》、《企业经济活动分析》 和《会计综合案例》等。
成为该学科的真正合格人才。 九、课程目标：
1.知识目标： (1)掌握管理会计与财务会计的区别与联系 （2）理解成本按性态分类的方法。掌握混合成本分解的各种方法。变 动成本法与完全成本法的结合运用。 （3）理解本量利分析的基本数学模型。掌握生产经营单一产品及多产 品的保本分析。 （4）理解预测的基本程序和方法。掌握销售预测、利润预测、成本预 测和资金需要量预测的基本方法。 （5）掌握短期经营决策的各种方法。 （6）理解货币的时间价值。资金成本和现金流量的概念和计算。掌握 长期投资决策评价指标的应用。 （7）掌握全面预算体系。全面预算的编制方法。弹性预算和零基预算 的编制方法。 （8）理解成本控制的含义。掌握标准成本控制的方法及成本差异的计 算方法。
管理会计.pptx
2019-10-22
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第一节 现代管理会计的形成与发展
本量利分析、成本估算、投入产出法， 线性规划、存货控制、数理统计推断、控制 论、系统论、信息经济学的成本效益分析技 术、不确定性分析、现代心理学和行为科学 以及电脑技术被广泛的应用于管理会计，从 而大大提高了管理会计预测和决策的水平， 丰富了管理会计的内容。
2019-10-22
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第二节 现代管理会计的特点
三、限制和约束
管理会计不同干财务会计，它主要是为 企业内部改善经营管理提供有用信息，它不 受“公认会计原则”的制约，从管理的需要 及企业内部控制制度和成本效益原则的要求 出发，灵活应用其他现代科学理论；而财务 会计则必须严格按照“公认的会计原则”的 要求编制会计凭证、账簿和报表。
2019-10-22
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第三节 现代管理会计的职能
一、预测经济前景 预测经济前景就是会计人员选择科学、
合理的量化模型，有目的地预计和推测企业 未来销售、成本、利润及资金的变动趋势和 水平，为企业经营决策制定正确的目标和方 针提供信息的过程。
2019-10-22
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第三节 现代管理会计的职能
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1856 ~1915Fra bibliotek第一节 现代管理会计的形成与发展
泰 罗 （
）
20世纪20年代末30年代初的第一次世界 范围的资本主义经济危机，使人们意识到泰 罗创建的科学管理理论，对加强企业内部管 理，减少浪费，降低成本，提高劳动生产率 等起着不容忽视的作用。
管理会计ppt课件
适时生产系统是一种生产管理方法，它强调在需要的时候只生产需要的产品，从而减少库存、废品和浪费。这种 方法可以提高生产效率和质量，同时还可以降低成本和提高盈利能力。
04
管理会计实践案例
案例一：企业成本控制与优化
总结词：通过精细化管理、成本效益分 析等手段，实现企业运营成本的降低和 优化。
3. 持续改进：根据企业实际情况，持续 监测和改进成本控制措施，确保成本控 制效果的可持续性。
管理会计信息化应用的不足
尽管信息化技术对管理会计的发展起到了积极的推动作 用，但目前仍存在一些企业信息化应用不足的问题。为 解决这一问题，需要推广先进的信息化技术和管理理念 ，提高企业的信息化水平和管理水平。
06
管理会计课程总结与展望
管理会计课程总结
课程目标
01
培养学生掌握管理会计的基本理论、方法和技能，提
3. 员工培训：针对员工在业绩评 价中暴露出的问题，制定个性化 的培训计划，提高员工综合素质 和业务能力。
案例四：企业战略成本管理实践
01
02
Байду номын сангаас
总结词：通过战略成本 管理的手段，提高企业 产品或服务的竞争力， 实现可持续发展。
详细描述
03
04
05
1. 价值链分析：对企业 内外部价值链进行全面 分析，找出潜在的成本 降低点和增值点。
成本管理与控制
01
02
03
目标成本管理
根据企业的战略目标和市 场需求，制定合理的成本 目标，并对实际成本进行 监控和管理。
标准成本管理
通过制定标准成本，对比 实际成本和标准成本的差 异，找出问题并采取措施 降低成本。
价值链分析
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
由于管理会计是适应企业经营管理的需要而产生的一门新兴综合性的学科，也是一个服 务于企业内部经营管理的信息系统。在现实生活中，管理会计工作可以渗透企业的各个方面 ， 处于企业管理的核心地位。管理会计灵活运用各种专门的技术方法，对企业的生产经营活 动 进行规划和控制，在加强企业内部管理、提高经济效益方面具有重要的作用。因此，培养学 生本课程定量分析的实践能力，展现本课程的应用性和先进性，是课程改革内容的重点。根 据其内容结构特点，教学模式的设计既要重视基本理论，更要重视实际操作，把重点放在学 生实际能力的培养上。
《管理会计》课程教学标准
课程代码：03013 课程名称：管理会计 课 程类型：职业必修课 总 学 时: 74 讲课学时：44 实验（训）学时：30 学 分 ：6 学 分 先修课程：《会计基础》、《中级财务会计》、《财务管理》、《成本会计》
第一部分 前言
一、 课程性质与地位
本课程是会计学专业的必修课。管理会计是会计学的分支，是一门新兴的将现代化管理 与会计融为一体的综合性交叉学科。它运用一系列的会计方法，收集、分类、汇总、分析和 报告各种经济信息，借以进行预测和决策，制定计划，对经营业务进行控制，对业绩进行评 价，以保证企业改善经营管理。为此，本课程以现代市场经济体制下的决策主体为对象，从 现代企业的内部管理需要出发，论述了预测决策会计、规划控制会计和责任会计的基本理论 和方法。学生通过对本课程的学习，将了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用 ， 掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制 度 环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经 营方 针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。
本课程以就业为导向，是在行业专家对财会类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能 力 分析的基础上开设的。根据高等职业院校财会类学生的认知特点来展示教学内容。在工 作任 务引领下以情景模拟、角色互换、仿真操作、分组讨论等形式展开教学，使学生真切体会到 会计人员在会计循环中所需的职业能力和实际动手能力。要求学生做学结合、边学边做，以
培养学生胜任会计业务操作的职第业能二力部，提分高学生分课析和程解目决会标计问题的实际操作能力，
适 应一该、岗位实总际体运目用标需要。
通过本课程的教学，使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌 握 管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度 环境 中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、 控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。
《管理会计》是一门理论性与实践性较强的课程，要求学生在理解管理会计的基本理论 、 基本内容和基本方法的基础上，熟练掌握管理会计的基本核算与分析方法，要达到这一教学
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要求，除学生自学外，面授辅导课是一个重要的教学环节。辅导老师要根据教学大纲的要求 ， 配合文字教材、录像课，对学生进行辅导，负责教学答疑并按中央电大的统一教学要求布置 并批改作业。要为学生提供尽可能完善的教学服务，帮助他们掌握本课程教学大纲要求学习 的内容。在整个教学过程中要充分发扬学生的学习自主性，注意培养学生自主学习的能力， 最好能定期组织学生进行讨论，适当增加自学和辅导课时，组织学生收看录像课和直播课， 课时要算在自学和辅导课时中。
二、 分类目标
管理会计是财务会计、成本会计、管理学原理和微观经济学的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ续课程，通过本课程的 学习，能使学生达到以下目标：
（一）知识目标： 1、了解管理会计的特点及与财务会计的关系； 2、掌握成本性态分类及变动成本法原理； 3、熟悉本量利原理，掌握本量利法应用； 4、掌握销售预测、利润预测和成本预测； 5、掌握短期经营预测的具体方法； 6、掌握长期决策方法及指标的计算； 7、熟悉标准成本控制方法； 8、理解并掌握存货控制的一般方法； 9、掌握全面预算体系的构成及编制原理； 10、掌握责任中心划分、责任评价的方法及内部转移价格的制定。 （二）职业技能目标： 1、能对产品成本进行分析，确定各期间损益情况 1 运用变动成本法和完全成本法计算分期损益； 2对比差额，总结变动成本法和完全成本法的区别及其优缺点； 2、 能对财务资料进行本量利分析，绘制本量利分析图
1 进行本量利相关指标的计算； 2 根据给定的本量利资料，绘制本量利分析图；
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1、能对财务成本进行预算，提出决策分析数据 1 进行成本、销售和利润的预测； 2参与生产经营短期决策和长期投资决策，提出有关决策分析的数据； 2、 能编制全面预算，确定各项财务目标
1 根据生产经营目标，编制企业的全面预算，确定目标成本和目标利润； 2提出增收节支的措施，保证成本目标和利润目标的实现，提高经济效益； 3 、能对财务成本进行控制，开展价值分析 （1）建立财务成本控制体系，对成本和资金进行控制，保证生产经营目标和利润目标 的完成； （2）对产品零部件进行价值分析，按部门进行利润的敏感性分析，以挖掘降低目标的 潜力； 4、能正确评价经济业绩，考核责任单位实绩和成果 1 建立成本和利润责任中心，编制责任预算，保证企业生产经营目标的实现； 2 通过对各责任中心业绩报告的实际数与预算数的对比，考核评价各责任中心的工 作实 绩和经营效。
《管理会计》作为专业核心课程之一，其先修课程包括《基础会计》、《财务会计》、 《成本会计》、《财务管理》等。学生在初步掌握相关财务会计、成本会计等知识的基础上 ， 进行《管理会计》课程的学习，要熟悉相关的基础知识、基本理论，要掌握管理会计的基 本 技能，并能运用所掌握的管理会计知识进行社会实践应用。
随着社会经济的发展，管理会计的理论和方法在经济管理尤其是微观经济管理中的作用 已被人们充分认识，日益成为企业管理中不可或缺的重要手段，其应用范围也越来越广泛。
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二、 课程基本理念
21 世纪管理会计主题从企业价值增值到企业核心能力培植的转变，服务目标以公司管 理层面为主的传统管理会计理念亦向为实现公司治理与公司管理多重目标拓展和提升。“ 市 场经济越发展，管理会计越重要”的共识，从不同侧面反映了学习管理会计的重要意义 。