教室文化布置奖状
班级文化评比细则
碧岩小学班级文化评比细则
评分人：
注：
1、内容健康向上，制作规范精良得10分，内容健康制作规范得8分，内容健康，适合本年级特征得6分，制作一般得4分。
2、设计有特色创意得10分，设计较有特色得8分，设计比较一般得4分。
3、教室整体环境温馨、自然、美观得10分，教室整体环境自然贴切得8分，教室整体布置一般得4分。
4、学习园地在班级合适的位置，且美观、清新得10分，且干净整洁得8分，布局不当得4分。
5、有班级特色设计美观得10分，班级特色设计比较一般得8分，班级特色设计一般得4分。
6、设计合理内容健康得10分，自然美观得8分，设计一般得6分。
7、班级分为两组，一二三年级为A组，四五六为B组。
小班中班大班为C组。
8、全校设低高低年级A组和B组，幼儿园C组，并颁发奖状。
9、全体教师参加。
10、成绩汇总由王小刚完成，评分后交王小刚处汇总。
碧岩镇碧岩小学
2015-4-06
班级文化评比汇总表。
班级文化墙如何设计
班级文化墙如何设计班级文化墙是班级文化建设的重要组成部分，它不仅能够美化教室环境，还能展示班级的特色和学生的风采，传递积极向上的价值观和正能量。
那么，如何设计一个富有创意、引人入胜的班级文化墙呢？以下是一些建议和思路。
一、明确设计目标在开始设计之前，首先要明确班级文化墙的设计目标。
是为了展示班级的荣誉和成就，还是为了激发学生的学习兴趣和创造力？是为了营造温馨和谐的班级氛围，还是为了宣传班级的文化理念和价值观？不同的设计目标需要采用不同的设计策略和表现形式。
如果是以展示班级荣誉和成就为目标，可以将班级获得的奖状、奖杯、优秀作品等展示在文化墙上，并配以简短的文字说明，让学生和来访者能够直观地了解班级的辉煌历史。
如果是以激发学生的学习兴趣和创造力为目标，可以设置一些创意展示区，如科技发明、艺术创作、文学作品等，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
如果是以营造温馨和谐的班级氛围为目标，可以在文化墙上张贴学生的照片、生日祝福、温馨提示等，让学生感受到班级的温暖和关爱。
如果是以宣传班级的文化理念和价值观为目标，可以将班级的口号、班训、班歌等展示在文化墙上，并通过生动形象的图片和故事加以诠释，让学生在潜移默化中接受班级文化的熏陶。
二、确定设计主题明确了设计目标之后，接下来要确定班级文化墙的设计主题。
设计主题应该与班级的特点和文化内涵相契合，能够突出班级的个性和特色。
例如，如果班级以科技为特色，可以将文化墙的主题定为“科技之光”，展示学生在科技方面的探索和成果；如果班级以艺术为特色，可以将主题定为“艺术之花”，展示学生的绘画、书法、音乐等作品；如果班级以体育为特色，可以将主题定为“运动之魂”，展示学生在体育方面的风采和成就。
此外，设计主题还可以根据不同的季节、节日、活动等进行调整和变化。
比如，在春季可以将主题定为“春之希望”，展示学生在新学期的目标和计划；在国庆节可以将主题定为“祖国在我心中”，展示学生对祖国的热爱和祝福；在运动会期间可以将主题定为“拼搏奋进”，展示学生在运动场上的拼搏精神。
优秀班级文化氛围的创设
优秀班级文化氛围的创设班级文化氛围是“班级群体文化氛围”的简称，是作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。
班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。
一个好的班级的文化氛围会让这个班级充满正能量，对学生们的成长也有着不可估量的作用。
那么如何创建优秀的班级文化氛围呢？一、班歌的用心挑选一个优秀的班级少不了班歌的激励。
班歌要求内容积极向上，富有朝气，学生既会唱又爱唱，而且便于在各种场合演唱。
今年在同学们的一致要求下，我们选了一首励志歌曲《怒放的生命》作为班歌。
希望同学们能够努力奋斗，让自己的青春无悔。
二、班级板报的精心编写学校每个月都有板报评比，我把板报编写工作分给我们班级的每个小组，每次板报设计都由一个小组负责，但我对他们的设计有要求，设计板报可以展示你们这一组的个性，但要有固定的栏目，比如要设计表扬栏，表扬班级成绩进步的同学或者是品德突出的行为。
板报设计好后，由其他同学们共同评判好坏以决定是否为他们哪一组加星。
每次的班级板报评比，我们班总能拿到名次，因为大家都精心编写。
三、展示平台的闪亮登场如今的孩子和以前大不相同了，在与同学们平时闲聊的过程中，发现很多孩子都有自己的特长，有的能歌善舞，有的讲故事很厉害，还有的会乐器演奏，但是在现在巨大的学习压力下，学生根本没有机会展示自己，于是我就与同学们商量每周进行达人评比活动，在每周一的班会课上腾出5分钟的时间给同学们展示自己的特长，每次2-3个同学参加，然后大家一起评选出本周的达人，并把达人资料记载在班级达人海报上，没得到达人称号的同学可以继续参加下周的达人评比活动。
这样更多的同学展示了自己并提升了自信心。
四、小组合作的广泛推广（一）组建小组全班共54人，被分成9大组，每组有一名大组长，然后根据学生的能力和喜好分学科设立不同的组长，有的小组几乎人人是组长。
班级文化建设评比简报
班级文化建设评比简报1.班级文化建设评比奖状怎么写幼儿园(3)班级特色文化建设各班可根据自己的实际情况创设图书角、读报栏、杂志阅读处、学生风采展示角、花草苑、小组展示角等，要求和谐美观，有实用性。
三、评比办法：本次评比活动共100分，分三项分别打分。
班级卫生占40分；黑板报评比占30分；班级特色展示占30分。
（班级环境布置，班级制度文化建设，班级特色文化建设分别占10分。
）四、奖项设置：各级部先进班集体数量不多于本级部班级的一半，请级部按时上报。
我们将统一下文表彰并下发奖状。
2.建设班级文化一、优化班级的物质文化环境--前提班级物质文化建设是指教室环境建设，主要是指教室的自然环境，包括教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的摆放、环境卫生的打扫与保持等等。
苏霍姆林斯基曾经说："无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话"。
教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。
优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳；更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观念，陶治学生的情操，激发学生热爱班级，热爱学校的感情，促进学生奋发向上，同时还可以增强班级的向心力、凝聚力。
因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。
1、精心设计班级标语（班训）班训是班级整体精神、目标的体现，主要是对学生的要求、训导、告诫或防范。
着重抓青少年的文化人格和非智力因素的养育和训导。
开学半个月之后，我让全班共同开动脑筋，针对班级目标和自身目标每人写出一两句言简意赅的班训，经过班委的精心选择之后，选择了"求真、务实、创新"这一条，把它做成深红色隶书字体贴在教室后方黑板报上方作为班训，这几个字提示同学们为人要真诚，做事要有城信、务实，同时每个人都有着自身的优势和特点，都应该在这个集体中不断挖掘自身潜力，不断创新并实现自我，学生在不知不觉中接受这种班级的奋斗目标和价值导向，结成一个集合体，形成一种理想的人格，从而起到"润物细无声"的作用的。
班级文化墙自制方案
班级文化墙自制方案1. 简介文化墙是一个展示班级文化和学生个性的重要场所，通过文化墙可以让学生更好地了解班级的特色和学习氛围。
本文将介绍一个班级文化墙的自制方案，旨在帮助班级打造独具特色的文化墙。
2. 准备工作在开始制作班级文化墙之前，需要进行一些准备工作。
具体的准备工作包括：•确定文化墙位置：选择一个高度适中、可以方便被学生观看的位置，比如教室的一面墙壁。
•准备材料：包括色彩丰富的纸张、剪刀、胶水、彩色笔、绘画工具等。
3. 设计主题班级文化墙的设计主题应与班级的特点和学生的兴趣相关。
可以考虑一些主题，比如：•学习励志：展示学习资料、优秀作品等，鼓励学生努力学习。
•班级荣誉：展示班级的奖状、奖杯等，表彰班级的优秀成绩。
•文化艺术：展示学生的艺术作品、手工制品等，展示学生的创作才华。
•班级纪念：展示班级照片、重要活动的纪念品等，回顾班级的美好回忆。
根据班级的具体情况，选择一个设计主题并确定下来。
4. 布置布局班级文化墙的布置布局需要考虑以下几个方面：•主题分区：根据设计主题将文化墙分为不同的区域，每个区域展示不同的内容。
•色彩搭配：选择一些色彩鲜艳、互相搭配的纸张，增加文化墙的美观性。
•排列方式：可以选择纵向排列或横向排列，根据具体空间情况进行合理布局。
在布置布局时，可以先在草图纸上进行设计，确定好每个区域的位置和大小，然后再进行实际粘贴。
5. 内容展示根据设计主题，选择合适的内容进行展示。
具体的内容可以包括：•学生作品展示：展示学生的优秀作品，比如优秀的手工制品、绘画作品、写作作品等。
•学习资料展示：展示有助于学生学习的资料，比如学习笔记、作业要点等。
•班级活动记录：展示班级的重要活动照片和纪念品，回顾班级的美好回忆。
•学生荣誉表彰：展示学生的奖状、奖杯等，表彰学生的优秀成绩。
在展示内容时，可以注重多样性和互动性，通过贴上学生的照片、写上学生的名字等方式，增强学生的参与感。
6. 定期更新班级文化墙不应是一成不变的，定期更新文化墙是保持其活力和吸引力的重要措施。
浅谈班级物质文化建设
浅谈班级物质文化建设班级物质文化就是班级自然和社会学习生活环境中的文化象征，是最可见、最易接近的文化层，科学合理的班级物质文化所形成的氛围，既有益于学生树立科学的人生观、世界观，又有利益于陶冶学生的心智，培养高尚的情操，对学生的身心发展都会产生深远的影响。
如何营造独特的班级物质文化氛围，对此笔者在班级管理工作中进行了一些探讨。
1 教室环境的布置优美、高雅、富有教育性的班级环境文化，不仅能陶冶师生的情操，沟通师生的心灵，更能激发师生教与学的积极性。
班级文化首先应讲究教室的布置。
学生每天在教室里学习,一个积极向上、充满情趣和体现时代风貌的教室布置，对学生潜移默化的影响是巨大的。
班级文化对教室布置的要求，具体表现为时代性、启迪性和警示性三个特点。
由笔者担任班主任的20０9级营销班有自己的班级目标、班风，国旗悬挂在班级前方，端正居中，“诚信、好学、德高、技强”标语张贴美观怡人，宣传栏、公示栏、学习园地、德育园地布置得个性切时，黑板报的书写工整清晰，桌凳的排列整齐划一，卫生洁具的摆放规范得体。
后黑板上方中央悬挂石英钟，两侧是班级获得的荣誉奖状。
后黑板左边为德育园地，专门张贴学生的座右铭，右侧为学习园地，两侧墙壁悬挂四幅催人奋进的名人名言，整个布置朴素淡雅且不失情趣，对学生起到了巨大的激励作用。
2 座位的编排与调整座位是物质的，人作用于其上对其进行编排，便具有了文化的性。
从而，座位便是班级主体作用于其上的物质性对象，所以对座位的编属于班级物质文化范畴。
编排座位时，首先要遵循先矮后高的原则。
个子矮的孩子坐前排，个子高的孩子坐后排，如果遇到个别个子高而视力不够好的孩子，教师可适当照顾往前坐些，再给他换条相对矮的凳子，以免遮挡后排同学的视线。
换座过程中，班主任要把自己安排座位的依据向学生讲清楚，这样做会让每位学生都感觉到你不徇私情，恭敬可亲，借此也为你树立良好形象，营造和谐、平等的民主气氛做好了铺垫。
其次，兼顾学生各方面的差异。
初中部教室文化布置要求暂行规定
遂宁市安居育才中学校初中部教室文化布置要求为了引导学生张扬个性,动脑动手去思考、去创造、去实践，营造良好的学习、生活氛围，使教室真正成为学生的乐园，充分体现各个班集体和个人对教室文化的认识与理解,形成各班独特的人文氛围，结合我校初中部实际，现对初中部教室布置要求如下：1、讲台黑板上方：正中间一面国旗；国旗两边为班级口号或班训或班魂：标语内容字数为6—10个，内容要有启发性，要有内涵，能体现各班的风格与追求。
2、讲台黑板：一侧统一做表格，项目含“值日干部”“值日生”“出勤”“温馨提示”“今日名言”等内容。
黑板板面要求整洁无污团。
3、讲台黑板与前门之间：设置为“张贴栏”，张贴栏制作要精致，内张贴物要规范，不宜过多（可包含课程表、作息时间表、班规、卫生安排表、班级考核表、班级表彰通报等必要张贴物）。
4、讲台黑板左方：上安装电视，下方放饮水机，国际英语班电脑设施整齐放在讲台边（注意电线整理规范）。
5、后黑板：按规定制作主题黑板报，精心设计、构思，内容能体现实际的教育意义，不停留在口号与标语上。
6、后黑板上方：正中间做班徽，班徽用具有立体效果的泡沫材料做，班徽两边贴奖状；班徽上方可制作各班的班魂或班训。
7、后黑板两边：国际英语班靠后门一侧为《优秀学生成功十大秘诀》，另一侧为《精细化管理细则》；试验班靠后门一侧为励志榜或其他，另一侧自行设计（如制作班训、班魂等）8、教室后边的墙角处（靠窗户一侧）：设置卫生角，清洁用具要求摆放整齐规范。
9、进门一侧内墙壁：空墙壁为各班班级个性化园地：主要体现班级特色，设计要新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。
作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会。
（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展、手工作品展、学生荣誉展示：“我们的骄傲”,“成长的足迹”等）；各班还可自主设置具有班级特色的专栏。
10、教室两侧窗户中间的柱子：挂学生的手工作品、美术作品、书法作品，作品要求装裱。
中学教室文化布置评比方案范本（二篇）
中学教室文化布置评比方案范本一、总体要求1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和五步式教学特色2、充分调动学生参与的积极性，让常用用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。
二、实施原则个性化、人性化、情感化三、具体要求1、教室物品布置(___分)(1)地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。
(2)讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。
(3)卫生角扫帚、垃圾篓整齐放在墙角。
2、教室环境布置(___分)(1)班级口号：各班师生共同确立口号，能体现各班的风格与追求。
(2)奖状：奖状张贴评比栏内。
(3)班级个性化园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具体有时效性。
作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会。
(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”，“成长的足迹”等：各班还可自主设置具有班级特色的专栏。
(4)图书角：布置要整洁，有目录、读书心得体会等。
(5)黑板报：围绕主题设计、构思、内容能体现实际教育意义。
3、教室布置特色(___分)(1)教室布置能体现班级风格。
如自制班训、班级公约等，要醒目、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。
(2)班级评比栏、学习园地、个性化园地设置有特色。
(3)开发其他有创新园地。
四、评比时间周二(____年___月___日)中午1：00五、评委人员校领导行政人员。
六、奖项设置政教处组织评委人员对各班教室布置评比项目逐项进行考评打分，按最后得分高低评选出优胜班级，设一、二、三等奖。
一等奖：___个，奖金___元/个;二等奖：___个，奖金___元/个;三等奖：___个，奖金___元/个;中学教室文化布置评比方案范本（二）一、方案背景和目的：中学教室是学生学习和成长的重要场所，良好的教室文化布置能够为学生提供良好的学习环境和积极的学习氛围，激发学生学习的兴趣和潜能。
教室的布置作文
教室的布置作文哎呀，说起教室的布置，那可真是个有讲究的活儿，就像咱们四川人做菜，色香味得俱全，还得有点子心意在里头。
你听我慢慢给你摆哈龙门阵。
一走进教室，那氛围，嘿，就像是进了自家小院儿，亲切得很。
墙上头，没得那些冷冰冰的大白墙，全给咱们老师换成了色彩斑斓的壁画。
左边墙上，画的是咱们学校的校训，用那种活泼的字体，旁边还配了几朵向日葵，寓意着咱们学生娃子都要像向日葵一样，向着光明，天天向上。
右边呢，则是咱们班的“荣誉墙”，一张张奖状、一幅幅优秀作品，就像是咱们班的“星光大道”，每次走过都忍不住多看两眼，心里头那个美呀，比吃了火锅还巴适。
再瞅瞅那课桌椅，排列得整整齐齐，跟阅兵式似的。
每张桌子上都摆着一盆小绿植，有绿萝、有吊兰，绿油油的，看着就让人心情舒畅。
老师说，这是为了让咱们在学习之余，也能感受到大自然的呼吸，放松放松眼睛。
我每回累了，就盯着那几片叶子看一会儿，嘿，还真别说，眼睛不酸了，思路也清晰多了。
还有啊，教室后面那块黑板，那简直是咱们班的创意天地。
不是光用来写板书的，有时候老师会让咱们自己上去画海报、写标语，甚至搞个小展览。
我记得上次我们班搞了个“传统文化月”，黑板上贴满了剪纸、书法、国画，还有咱们自己编的相声段子，整个教室都充满了文化的气息，感觉像是穿越到了古代书院，又现代又传统，那种感觉，简直不摆了！最后说说那图书角吧，虽然地方不大，但书多得跟小山似的。
有科幻的、有历史的、有文学的，还有咱们四川作家写的书，每次课间休息，我都爱往那儿钻。
拿本书，往窗边的小沙发上一坐，阳光透过树叶洒在脸上，那感觉，就像是整个世界都安静了，只剩下我和书里的故事。
所以说啊，教室的布置，不仅仅是个环境的问题，它更像是一个温暖的大家庭，每个细节都藏着老师的用心和咱们学生的欢笑。
在这里，咱们不仅学知识，更学会了如何感受生活，如何热爱这个世界。
初中班级文化,布置方案
初中班级文化,布置方案一、指导思想初中班级文化布置方案以全面发展学生综合素质为指导思想，紧紧围绕社会主义核心价值观，贯彻落实素质教育的要求，结合我校实际情况，旨在营造积极向上、团结协作、充满活力的班级文化氛围。
通过班级文化建设，激发学生潜能，培养良好的道德品质、学习习惯和创新精神，使学生在愉快的氛围中健康成长，为未来的学习生活和人生发展奠定坚实基础。
同时，强化班级凝聚力，提升班级整体形象，为构建和谐校园贡献力量。
二、具体内容1、我们的班名：启航班寓意着我们班级的每位同学都如同扬帆起航的船只，勇敢地追求梦想，不断前进。
2、我们的班徽：班徽中心是一艘乘风破浪的帆船，代表我们班级团结协作，勇往直前。
周围环绕着书本和绿叶，象征着知识与成长。
底部是我们的班名“启航班”字样。
3、我们的班风：团结、勤奋、求实、创新班级成员之间要互相支持，共同努力，勤奋学习，脚踏实地，勇于创新，追求卓越。
4、我们的班训：博学、审问、慎思、明辨、笃行倡导同学们广泛学习，敢于质疑，深入思考，明确方向，坚定行动。
5、我们的口号：团结拼搏，追求卓越！鼓舞同学们齐心协力，为实现班级和个人的卓越目标而努力拼搏。
6、我们的班歌：《梦想天空分外蓝》歌曲寓意着只要我们勇往直前，梦想的天空就会更加灿烂。
7、我们的目标：（1）学业成绩在全年级名列前茅；（2）每位同学至少掌握一门特长；（3）积极参加学校组织的各类活动，争取荣誉；（4）培养良好的道德品质，树立正确的价值观；（5）提高班级凝聚力，形成团结协作的良好氛围；（6）加强环保意识，共建绿色校园。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，关爱同学，礼貌待人；（2）按时完成作业，自觉遵守课堂纪律；（3）保持教室卫生，爱护公共财物；（4）积极参加班级活动，为班级荣誉而努力；（5）互相帮助，共同进步，不做损害班级利益的事；（6）遵守校规校纪，树立良好的班级形象；（7）学会自我管理，养成良好的生活习惯。
三、具体措施1、班级环境布置（1）教室整体布局：以明亮、整洁、有序为原则，确保教室空间利用合理，座位排列整齐，便于学生学习和教师教学。
Xx学校“最美教室”评比方案
Xx学校“最美教室”评比方案
教室是学校主要的教学场所，是师生共同成长的地方，为进一步推进校园文化建设，美化、优化校园人文环境，特开展“最美教室”评选活动，具体方案如下。
一、总体要求
精心策划，让教室干净、整洁，富有文化氛围，彰显班集体特色；充分调动学生积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。
二、评比原则
干净、整洁、温馨、特色
三、具体评比项目内容（总分100分）
1. 教室卫生、物品布置（60分）
（1）教室走廊地面干净、整洁，无污渍，露本色。
（10分）
（2）天花板、前后门、窗台、墙裙、黑板、电器开关等无积灰、无污迹、无蜘蛛网。
（10分）
（3）讲台（控制台）物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。
（10分）。
高效课堂班级文化建设之课室布置细则
高效课堂班级文化建设（教室布置）评比方案学校各班级：为实行学校“优雅”校园建设规划，深入开展校园文化建设，学校制定了《班级文化建设（教室布置）评比方案》，请按照方案实行。
特此告知蔡园中学2023年5月5日附：《班级文化建设（教室布置）评比方案》教室是学生学习、生活、交流旳重要场所，整洁、明亮、温馨旳教室能激发学生旳热情，陶冶思想情操，从而到达育人旳目旳。
为了深入加强班级文化建设，给学生发明一种良好旳学习环境，决定开展教室布置评比活动，现将方案公布如下：一、总体规定：1、精心筹划，让教室内旳每一处布置，每一种角落都具有教育功能，彰显班级内涵和特色，并充足发挥各项布置旳实效功能。
2、充足调动学生参与旳积极性，让学生用自己旳智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。
二、布置对象：全校各班级教室内外。
三、活动方针：美化、净化、绿化；知识性、激励性、教育性、实效性四、详细规定：1、教室物品摆放、卫生规定：（1）地面整洁，门窗洁净，桌椅排列整洁成“工”字形。
，桌面、桌内物品摆放整洁规范。
（2）多媒体展台内无杂物，无灰尘；桌面清洁，物品摆放整洁。
（3）门沿、窗沿、标牌、开关、电脑等物品无积尘。
（4）卫生角扫帚、纸篓、垃圾桶等卫生工具保持清洁，按规定摆放整洁、有序，教室内无杂物。
（5）窗帘、插座、开关、玻璃无破损。
（6）教室内各类物品应按规定定点摆放，不得随意更换位置。
（7）教室墙面无污渍、无破损，墙面装饰物无缺损。
2、教室内外环境布置：总体规划（1）、统一制作区班级关键文化区：确定好班级文化主题，班级有“班名”、“班徽” （班级前门玻璃上）“班训”、“班级目旳”、“班主任寄语”、“全家福”、“班级口号”等；（已经有了）星级小组考核表；（外黑板另一侧）知识梳理评比；（外黑板另一侧）中横梁：课改口号（1、合作探究迸发知识火花，交流展示展现智慧结晶2、入室即静，入座即学3、我因课堂而自信课堂因我而精彩4、挑战人生是我无悔旳选择，决胜中考是我不懈旳追求5、不比聪颖比勤奋，不比成绩比进步6、领先来自争锋，成功源于合作7、耕耘分秒，勤奋造就天才，积蓄力量，实力铸就辉煌8、中国梦蔡中梦我旳梦）从中选择2条也可以自己查找2条金字塔学习理论（后门外墙）（2）自由发挥区自由张贴区（前面墙黑板下方区域、背面墙黑板下方区域）提议：哲理格言、“心语心愿”、“评价反馈”“班歌”、学生旳学案展示、试卷、各科答案旳展示等。
教室布置方案10篇
教室布置方案10篇教室布置方案1本次教室布置围绕“团结友爱，快乐和谐；诚实守信，勤奋好学”这一主题设计的。
设计具体如下：1、前黑板上方的字:“一分耕耘，一分收获”（是教育学生要勤奋好学，只有付出了劳动和辛苦，才能有好的收获，否则一事无成。
）2、前黑板的左边上方：硕果累累（是学生们曾经获得的荣誉榜，记载了他们曾经的成就。
）3、前黑板的左边下方：班级公约（这里以缓和的方式明确了学生每天应该做什么，不应该做什么）4、教室的左边墙壁：我们的约定（让学生写下心中的理想，并激励他们朝着自己的目标努力前进。
）5、教室前方的左下角：（1）书香小屋（创建活动图书馆，由两张课桌组成,并引用李苦禅的名言“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”作为倡导语，倡导学生将自己的课外书拿出来与其他同学分享，共同进步！）（2）绿化角（在“图书馆”旁边放一些盆栽，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味）6、前黑板的右边上方：班级展示栏（这里展示的是学生在参加班级或学校活动时的照片，让他们能够记住自己曾经的风采。
）7、前黑板的右边下方：班务栏（有班委会成员表、课表、清洁表等班级信息，并将注意事项、叮嘱同学完成的事项, 以和缓非命令式的表达方式条列于上，成为发布消息的宝地。
）8、教室的右边墙壁:星星之火（这里有班级之星、进步之星，可以让学生能够了解到班上同学的状况，帮助他们树立自己的榜样，激励大家一起努力。
）9、右边的侧面的最后一面墙：心语星愿（类似于心灵信箱，当学生有什么想法，考试压力、心愿等等都可以写出来并贴在这里）10、后黑板上方的字：“快乐生活，快乐学习”（这是希望同学们能够在生活和学习上都能有好的心态，开心快乐度过每一天。
）11、后黑板的左边墙壁：快乐少先队（这里是我们班的少先队组织，有大队长、中队长和小队长的信息与风采。
）12、两个开关处可以用彩色纸写下温馨提示：“少壮浪费电，老大没电用”。
大学教室文化建设方案
大学教室文化建设方案一、总体要求1、精心策划，彰显班级集体和专业特色。
2、充分调动参与积极性，要求制作精美，内容丰富。
3、将专业的特色体现在教室文化建设中，将精神文明建设渗透入教室文化建设之中。
二、布置对象艺术楼各班教室三、实施原则个性化、人文化、职业化、专业特色化四、具体要求（一）教室文化建设——物质文明建设1、教室物品布置（2分）：（1）地面整洁，桌凳排列整齐横竖对齐成直线。
（2）讲台上物品放置整齐，无杂物，无积灰。
（3）门沿、窗沿、标牌无积灰。
（4）卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。
（5）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。
2、教室环境布置（4分）：（1）教室内、外装饰设计主题内容积极向上，整体布置体现和-谐、整洁、美观、大方。
（2）充分利用黑板报、班务栏等地方营建文化环境。
3、教室布置特色分（4分）：（1）教室整体布置能整洁美观、和-谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。
有利于学生身心健康，并能彰显专业特色与企业文化的接轨。
（2）颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理。
（3）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班专业特色的小制作、小发明等版块内容，要求要有主题，构成系列，体现出专业的特色。
（二）教室文化建设——精神文明建设1、上课前、后老师与学生要相互问好，构建文明、和-谐的氛围；（4分）2、坚持课后“一分钟环保”，形成良好的环保意识；（4分）3、其他有特色的精神文明建设方式。
（2分）五、实施计划（1）、宣传发动阶段，制定详细考核方案并予以公布；（11月上旬）（2）对已有的教室外装饰进行调整、更换；（11月中旬）（3）对所有教室内部装饰进行统一安排制作；（11月下旬）（4）对教室文化建设当中的精神文明建设进行检查；（12月中旬）（5）按照考核标准，邀请领导、专家进行统一评比。
（12月下旬）大学教室文化建设方案[篇2]班级作为所有学生共同学习和生活的载体，对于每一位同学来说都富有深刻的意义。
让教室的每一面墙发挥它的育人功能
武汉市教育学会中小学德育专业委员会2013年学术年会科研成果评奖让教室的每一面墙发挥它的育人功能—浅谈教室文化的布置东西湖区三店学校吴寒梅我国古代很早就注意环境对人的影响。
孟子讲求环境对人的陶冶。
董仲舒认为人的品德，“或仁或鄙，陶冶而成之，不能粹美，有治乱之所生，故不齐也。
”“孟母三迁”的教育故事，一直被后人传为佳话。
文化环境决定论也认为“人是一定文化环境的产物，同时，人也创造文化环境”。
它重视人环境的建设，强调发挥育人环境的作用。
心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。
优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。
更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。
教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。
教室文化，对学生的生活观、价值观、行为习惯、道德情操诸多方面发挥着潜移默化的影响。
一个幽雅、整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。
因此，教室文化建设是班级管理不可缺少的一部分，它在学生的成长过程中具有异乎寻常的意义。
抓好教室的文化布置是班级文化建设的一个重要部分。
在任班主任期间，我重视教室文化建设，在教室文化布置中力争让教室的每一面墙发挥它的育人功能。
高雅、生动、形象的班级文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。
我们班主任在学校提供的良好教育设备基础上（如宽敞明亮、空气流通、视听效果佳的教室等）组织学生对教室进行精心“包装”，让教室的每一面墙、每个角落都具有教育内容，富有教育意义。
用苏霍姆林斯基的话来说就是：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并能最终连学校的墙壁也在说远大的目标。
”教室是学生学习的重要场所，我们应该重视教室的文化布置，为学生营造一种温馨的艺术文化氛围，让教室的每一面墙发挥的它育人功能。
2023年中学校园文化艺术节活动方案_5
2023年中学校园文化艺术节活动方案2023年中学校园文化艺术节活动方案1一、指导思想：加强校园文化建设、展示校园文化艺术，构建健康、文明、和谐、向上的校园文化氛围二、主题：舞动青春畅想未来三、组织机构与各节目组工作人员、评委1、组委会：主任：副主任：成员：初一、初二、高一和高二年级全体班主任2、组委会设办公室主任：副主任：3、办公室设各工作小组：（1）节目联络组：（2）宣传报道组：（3）安全保卫组：（4）场地器材组：（5）文明卫生组：（6）诗歌朗诵组：（7）英语口语竞赛组：（8）书画作品组：（9）声乐、器乐组：（10）电脑技术作品组：四、内容与形式：（一）文化制作类：电脑作品比赛、打字比赛、技术作品小制作比赛（二）语言表演类：1、诗歌散文朗诵：体裁为诗歌或散文，时间不超过5分钟。
2、英语口语（含情景对话、英语短剧等）比赛，每班限报2个节目，时间不超过5分钟。
（三）艺术表演类：1、校园之星器乐独奏赛：（包括各种器乐，5分钟以内）。
2、校园“十佳”歌手赛：（5分钟以内）（四）艺术作品类1、绘画：漫画、油画、版画、水彩画、素描、速写、水粉画等。
2、书法：（1）毛笔书法，字体不限，纸面大小为40cm＊60cm。
（2）钢笔书法，字体不限，纸面大小为8开。
五、报名时间及办法：1、各项比赛报名时间：12月16-20日2、由各班班长或文娱委员统一到各类节目联络组报名。
3、报名分工：z老师：英语口语、朗诵、独唱、独奏、闭幕式节目z老师：电脑作品、打字、电脑技术作品小制作比赛z老师：绘画、书法六、各项活动具体安排：（一）开幕式：（1）时间：12月26日（周五）下午第七、八节课（2）地点：阶梯教室（3）参加人员：组委会全体成员，初一、初二、高一、高二每班选5名学生代表。
（4）活动内容：A、开幕式仪式B、节目表演（二）各项活动比赛安排（初赛在年级或班级进行）1、12.17—12.23每天中午1:00进行“十佳”歌手初赛。
教室文化活动方案
教室文化活动方案教室文化方案1活动名称：食科学院班级系列文化节活动意义及目的：为展示班级风采，加强同学们的班级意识，促进班级团结，提高班级凝聚力，增强学院各班级之间的沟通与联系。
活动时间：报名时间：11月5日-11月7日比赛时间：11月13日-11月15日活动对象：全体10级班级09级自愿参加活动流程：一、报名阶段(11月5日-11月7日)报名方式：详情各班咨询班长、团支书二、活动阶段(11月8日---11月15日)准备阶段：各班级按照活动展示阶段要求积极准备，以求达到班级文化形象最佳展示效果。
展示阶段：(11月13日-11月15日)1、班级调查问卷2、班级形象设计、班服设计、班徽设计(A4纸，有颜色要求);3、班级文化展示，如班级逸闻趣事漫画展、班训、班级相册、班级语录(可以绘画书法等多种形式展示)。
要求：11月12日以班为单位贴在规定的版面上，版面自行设计。
地点：玻璃展厅三、投票阶段(11月13-11月15)11月13号—11月15号展评，每班派五人进行投票，每人三票。
四、奖项设置略教室文化方案2一、总体要求1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和五步式教学特色2、充分调动学生参与的积极性，让常用用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。
二、实施原则个性化、人性化、情感化三、具体要求1、教室物品布置(10分)(1)地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。
(2)讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。
(3)卫生角扫帚、垃圾篓整齐放在墙角。
2、教室环境布置(90分)(1)班级口号：各班师生共同确立口号，能体现各班的风格与追求。
(2)奖状：奖状张贴评比栏内。
(3)班级个性化园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具体有时效性。
作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会。
(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”，“成长的足迹”等：各班还可自主设置具有班级特色的专栏。