幼儿园大班美术《窗花乐》教案模板范文
大班美术教案详案美丽的窗花教案及教学反思
大班美术教案详案：美丽的窗花教案及教学反思教学背景本教案为大班美术教学教案之一，适用于以窗花为主题进行美术教学的场景。
这一教学主题主要针对大班幼儿，充分利用了窗花细致的线条以及鲜明的色彩，旨在帮助幼儿提升手眼协调能力及色彩感知能力，增强他们的美感鉴赏和审美能力。
教学目标知识目标•掌握窗花的基本构成要素和技法。
•能够清晰地区分各种颜色，了解主要的色彩搭配。
能力目标•提升幼儿手部协调能力和艺术创意能力。
•能够在创作过程中主动思考并自主完成作品。
情感目标•提高幼儿对美的感知和鉴赏能力，以及对自己创作的正确自我评价能力。
•感受到创作的乐趣和自信。
教学内容与流程教学内容•初探窗花——了解窗花的构成要素和技法。
•窗花示范——教师示范如何制作简单的窗花，讲解制作过程中需要注意的要点。
•制作窗花——幼儿开始自主动起手制作自己的窗花，教师辅导和指导。
教学流程Step 1. 初探窗花教师通过展示图片或实物等形式，介绍窗花的构成要素，例如色彩的选择、线条的粗细和构图等，然后让幼儿自己动手模仿。
Step 2. 窗花示范教师通过实物展示和口头讲解的方式，向幼儿展示制作简单的窗花的过程，并讲解制作窗花的几个注意点。
Step 3. 制作窗花教师向幼儿提供足够的材料和工具，让每个幼儿都可以自主制作窗花。
幼儿可以用自己的手指、棉棒、刷子等不同材料制作窗花，也可以在教师的指导下混合不同的颜色和线条等元素，创作出自己的作品。
教学反思教学效果及反思本次教学中，幼儿们通过学习窗花，收获了許多知识和技巧。
通过手工创作，幼儿们不仅得到了艺术体验的乐趣，也提高了他们的艺术鉴赏和归纳总结能力，为幼儿以后对各种艺术形式的欣赏和创作奠定了基础。
此次教学课，教师对于幼儿的指导和帮助非常充分，并且在制作过程中充分发扬了教师与学生互动式教学的优势，帮助每一个幼儿真正学会了这一技巧。
同时，我们还应该注重制作窗花的细节和技巧，让幼儿们更好地领会手工活动的最佳实践中的美妙之处。
幼儿园大班窗花教案
幼儿园大班窗花教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《传统剪纸艺术——窗花》。
教学内容包括：了解窗花的起源、种类及寓意；掌握简单的窗花折叠与剪切技巧；创作并装饰自己的窗花作品。
二、教学目标1. 了解窗花的历史背景，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠与剪切技巧。
教学重点：了解窗花的起源、种类及寓意；培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、胶水、彩纸、示范用纸。
学具：剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示窗花样品，引导幼儿观察并讲述自己家中过年的窗花装饰，激发幼儿对窗花的兴趣。
2. 讲解窗花的起源、种类及寓意（5分钟）教师简要介绍窗花的起源、种类及寓意，使幼儿对窗花有基本的了解。
3. 示范窗花的折叠与剪切技巧（10分钟）教师现场示范窗花的折叠与剪切技巧，边示范边讲解注意事项。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行窗花的折叠与剪切，创作自己的窗花作品。
5. 装饰与展示（5分钟）6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个简单的窗花图案，进行例题讲解。
随后，幼儿根据讲解的方法，进行随堂练习。
六、板书设计1. 窗花的起源、种类及寓意2. 窗花的折叠与剪切技巧3. 幼儿作品展示七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家人一起制作窗花，装饰家庭环境。
答案：根据幼儿的制作过程和作品，进行评价与指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对窗花的兴趣较高，动手操作能力有所提高。
但在剪切技巧方面，部分幼儿还需加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间剪纸艺术展览，深入了解我国传统剪纸文化。
鼓励幼儿尝试用不同的材料和方法创作窗花，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：窗花的折叠与剪切技巧。
幼儿园大班美术教案《美丽的窗花》
幼儿园大班美术教案《美丽的窗花》一、教学目标1.培养幼儿的美术兴趣和想象力，发展幼儿的创造性思维；2.让幼儿学会利用简单的工具和材料创造出美丽的窗花；3.提高幼儿的动手能力和艺术表现能力；4.培养幼儿自主学习的能力，加强合作意识。
二、教学准备1.窗花模板（可事先准备，也可以由教师提供）；2.颜料、毛笔或彩笔；3.剪刀、透明胶纸、竹签（或牙签）等。
三、教学方法1.讲授法：先介绍窗花的类型，然后要求幼儿观察、分析窗花的形状、颜色、纹理等特点；2.演示法：由教师现场演示制作窗花的过程，并提醒幼儿注意材料的使用方法；3.实践操作法：让幼儿自主进行制作窗花。
教师对于幼儿的完成情况进行评价和指导，鼓励幼儿能够创造出自己的作品。
四、教学过程第一步：了解窗花的类型将多种类型的窗花放在学生面前，并提醒幼儿注意观察窗花的形状、颜色、纹理等特点。
鼓励幼儿表达自己观察到的感受。
第二步：模板选取和设计教师准备多幅窗花模板，要求幼儿选择自己喜欢的模板，并进行颜色和形状的设计。
教师提供可选择的颜料和画笔，让幼儿进行自由选择。
第三步：制作窗花1.将模板涂上颜色，让幼儿自由发挥；2.用剪刀将窗花的图案剪下来；3.将透明胶纸粘在窗花的正面，然后用竹签（或牙签）在胶纸上压出窗花的边缘线条；4.用剪刀将窗花剪出来并贴在窗户上展示。
第四步：评价与展示幼儿完成窗花后，可以在课堂上进行展示并进行互相欣赏。
教师也可以对幼儿的作品进行评价并鼓励幼儿表达自己的窗花设计理念、创意以及对窗花的理解。
五、教学反思美术是一门实践性很强的课程，在教学中，我们要循序渐进地教授各个环节，并提供适合的教具和教材，让幼儿在实践中掌握技巧，从而激发创造力和想象力。
在窗花的教学过程中，由于幼儿年龄较小，所以需要教师提供适当帮助，提醒幼儿注意安全。
在教学中，通过展示和互相欣赏，让幼儿学会欣赏美，在评价中给予合理的指导和鼓励，培养幼儿积极参与、自主学习的能力。
幼儿园大班美术活动教案《美丽的窗花》含反思
一、教案概述活动名称：幼儿园大班美术活动教案《美丽的窗花》含反思活动时长：25分钟活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解窗花的基本概念和制作方法，培养幼儿对传统民间艺术的认知。
2. 技能目标：通过剪、贴、折等手工活动，提高幼儿的动手操作能力及审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的耐心和细心。
活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶棒、彩笔等绘画和手工工具。
2. 窗花的图片和视频资料。
活动过程：1. 导入：通过展示窗花的图片和视频，引发幼儿对窗花的兴趣，引导幼儿观察窗花的特点和制作方法。
2. 讲解：向幼儿介绍窗花的起源和寓意，讲解剪、贴、折等基本制作方法。
3. 示范：教师现场演示窗花的制作过程，引导幼儿注意观察和模仿。
4. 操作：幼儿按照示范，自主选择材料和工具，创作属于自己的窗花作品。
5. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、交流和学习。
活动反思：1. 本次活动中，幼儿对窗花的制作方法和技巧掌握较好，但在创作过程中，部分幼儿对细节的处理不够精细，需要在今后的活动中加强引导。
2. 在活动过程中，教师应更加注重对幼儿的个别指导，关注幼儿的需求和困难，提高活动的针对性和实效性。
3. 适当增加类似活动，让幼儿更多接触和了解传统民间艺术，培养幼儿的文化素养和审美能力。
二、教学内容1. 窗花的定义和寓意：窗花是我国传统的民间艺术形式之一，通常在春节期间贴在窗户上，寓意着辞旧迎新、团圆美满。
2. 窗花的制作方法：剪、贴、折等基本手工技巧。
3. 窗花的题材：动植物、人物、几何图形等。
三、教学方法1. 直观展示法：通过展示窗花的图片和视频，让幼儿直观地了解窗花的特点和制作方法。
2. 讲解演示法：教师讲解窗花的起源、寓意和制作技巧，并进行现场演示，引导幼儿模仿和创作。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作窗花，提高幼儿的动手能力和实践能力。
四、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度：观察幼儿在活动中的积极性、合作意识和动手能力。
幼儿园大班窗花教案
幼儿园大班窗花教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕“窗花”进行教学。
教学内容包括教材第四章第一节“窗花的制作方法”和第二节“窗花的创意设计”。
详细内容包括窗花的折叠方法、裁剪技巧以及如何运用各种图案进行创意设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的制作过程，掌握基本的折叠和裁剪技巧。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏窗花的美丽和独特之处。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠和裁剪技巧，以及创意设计。
教学重点：掌握窗花的制作过程，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶棒、展示板。
学具：每人一份彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示各种美丽的窗花，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿对窗花的兴趣。
2. 折叠方法讲解（5分钟）讲解窗花的折叠方法，并现场演示，让幼儿跟随老师一起折叠彩纸。
3. 裁剪技巧教学（5分钟）讲解裁剪窗花的技巧，强调安全使用剪刀，并指导幼儿进行裁剪。
4. 创意设计（5分钟）鼓励幼儿发挥想象力，运用各种图案进行窗花创意设计。
5. 例题讲解（5分钟）出示一个简单的窗花设计图案，讲解设计思路和制作方法。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手制作窗花，老师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
7. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在展示板上，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿互相学习。
六、板书设计1. 窗花的折叠方法2. 窗花的裁剪技巧3. 窗花的创意设计思路七、作业设计1. 作业题目：制作一幅富有创意的窗花作品。
2. 答案：幼儿根据自己的想法和兴趣，运用所学技巧，独立完成一幅窗花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人展示自己的窗花作品，并与家人一起探讨如何将窗花运用到生活中，如装饰家居、制作贺卡等。
大班美术欣赏教案《窗花乐》
大班美术欣赏教案《窗花乐》教案标题：《窗花乐》美术欣赏教案目标：1. 学生能够欣赏窗花作品的美，感受中国传统艺术魅力；2. 学生了解窗花的制作过程与意义；3. 学生能够通过观察、想象和创造，尝试绘制窗花图案。
教具准备：1. PPT或实物窗花作品；2. 绘画纸及彩色笔。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 引入话题：你们知道窗花吗？你们见过窗花吗？2. 展示窗花图片，让学生观察、感受窗花的美。
Step 2：了解窗花（10分钟）1. 讲解窗花的历史和意义：窗花是中国传统的工艺美术品，多用于装饰窗户。
它们一般由纸、丝绸或塑料制成，用剪纸或绘画的方法制作而成。
窗花的图案丰富多样，常见的有花草、动物、人物等。
2. 分享窗花的制作过程简介：窗花的制作通常有设计、剪纸、贴花等步骤。
3. 学生注意力引导：你们对窗花背后的故事有什么猜想？Step 3：美术欣赏（15分钟）1. 展示窗花作品，让学生仔细观察。
2. 学生发言：你们觉得窗花有什么特点？你们喜欢哪个窗花图案？Step 4：绘制窗花（20分钟）1. 分发绘画纸及彩色笔，让学生尝试绘制窗花图案。
2. 引导学生观察窗花的图案特点、线条、色彩等，鼓励他们发挥想象力和创造力。
Step 5：展示与分享（10分钟）1. 学生将自己绘制的窗花图案展示给全班。
2. 学生分享绘制过程中的心得与感受。
Step 6：总结（5分钟）1. 回顾学习目标：你们觉得学习窗花有什么收获？2. 总结学习：窗花是中国传统的艺术形式之一，通过观赏窗花作品和尝试绘制窗花图案，我们能感受到中国传统艺术的魅力。
Step 7：作业布置（5分钟）1. 作业：课后回家观察家中窗户上的窗花（如果有的话），并用绘画纸绘制一幅窗花图案。
2. 下节课展示作业成果，并共同评价窗花作品。
扩展活动：1. 参观窗花展览或窗花制作工作坊；2. 深入学习窗花制作技巧，尝试自己制作窗花。
大班美术活动美丽的窗花教案【含教学反思】
大班美术活动美丽的窗花教案一、课程背景本次美术活动是为大班幼儿设计的。
本次活动的主题是“窗花”。
窗花是东方传统文化中非常重要的装饰品，装饰着每一个中国家庭的窗户。
窗花不仅能美化环境，还可以表达人们美好的祝福和愿望。
通过此次美术活动，旨在培养孩子的艺术兴趣，发掘幼儿的创意潜力，提升幼儿的审美能力和艺术鉴赏能力，让孩子们感受到美的力量。
二、教学目标2.1知识目标1.了解传统文化中窗花的作用和形式。
2.熟悉制作窗花的材料和工具。
3.能够根据主题设计窗花的款式和色彩。
2.2能力目标1.能够认真观察、仔细思考、独立思考，探索多种制作方法。
2.能够动手制作，体验制作过程中的乐趣。
3.能够表达自己的思想和情感。
2.3情感目标1.培养孩子的团队合作精神，增进班集体的凝聚力。
2.增强孩子的自信心和自尊心，认识到自己的价值和能力。
3.培养幼儿的创造性思维，发现和培养幼儿的美感和艺术修养。
三、教学步骤3.1导入教师在班上播放一段关于中华传统窗花艺术的视频，让孩子们了解到窗花的种类和形式，窗花的寓意及其在中国传统文化中的重要性。
3.2制作工具在教室内将制作窗花所需材料统一摆放桌上，包括五彩纸、打孔器、剪刀、压线板和透明胶水等。
3.3操作实践1.选定窗花款式：老师在板书上画出几个款式供孩子们参考，学生可以根据自己的想法进行设计，或选择老师提供的样例进行制作。
2.制作窗花：孩子们用剪刀将五彩纸剪成所需形状，然后用打孔器打洞。
最后用透明胶水将小片彩纸拼接、粘贴成窗花。
3.装饰窗户：孩子们将制作好的窗花挂在教室窗户上，使教室更加美丽。
3.4反思与总结1.教师引导孩子们分别展示自己的窗花，互相观赏讨论，表达自己对作品的感受。
2.教师引导孩子们思考窗花制作过程中的困难和收获，总结窗花制作的方法和技巧，让孩子们深刻地感受到自己的成长和进步。
四、教学反思本次教学活动是针对大班幼儿开展的一次美术活动，通过西方的剪纸技法，结合东方的传统窗花艺术，让孩子们在制作窗花的过程中透彻地认识到了文化的传承和价值，让孩子们感受到美的魅力，提升了他们学习的兴趣和自信心，培养了他们创意思维和观察问题的能力，增强了团队合作意识和班级凝聚力。
大班美术窗花教案7篇
大班美术窗花教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案《窗花乐》
幼儿园大班美术教案《窗花乐》
教学目标
1.学会运用不同颜色的彩纸进行拼贴创作；
2.了解不同形状的剪纸技巧；
3.提高幼儿的手眼协调能力和空间想象能力；
4.体验美的感受，通过作品表达自我情感。
教学材料
1.不同颜色的彩纸；
2.剪刀、胶水；
3.画笔、颜料。
教学流程
第一部分：导入（5分钟）
老师展示窗花的图片，引导幼儿们谈论窗花形状和颜色，培养幼儿的美感和想象力，激发幼儿的学习热情和兴趣。
第二部分：剪纸技巧（10分钟）
老师讲解不同技巧的剪纸方法，并演示如何剪出不同形状的窗花，提醒幼儿注意安全。
第三部分：颜色涂抹（10分钟）
老师为幼儿提供不同颜色的彩纸和颜料，鼓励幼儿们尝试不同的颜色选择搭配，自由涂抹。
第四部分：拼贴窗花（20分钟）
幼儿们根据自己的设计，使用剪刀和胶水将彩纸粘贴在画纸上，形成独特、多彩的窗花。
第五部分：分享和欣赏（10分钟）
幼儿们展示自己的作品，分享自己的创意和感受，互相欣赏和表扬。
教学评估
通过观察幼儿的行为表现和作品品质来评估孩子的学习情况。
评估内容包括：
1.是否掌握了基本的剪纸技巧；
2.能否自主运用颜色进行涂抹；
3.是否能够通过作品表达自己的情感；
4.是否有创新和独特的创意。
注意事项
1.教学过程中，要注意孩子们的安全，剪刀和胶水使用注意事项；
2.老师应当细心耐心地指导孩子，引导孩子们探索和发现；
3.注意尊重每一个幼儿的个性和价值，对孩子的作品要给予肯定和鼓励。
幼儿园大班美术教案《窗花乐》含反思-幼儿园美术教案
幼儿园大班美术教案《窗花乐》含反思-幼儿园美术教案1. 教学目标（1）知识目标1.学习剪纸的基础知识，如折叠、切割等；2.了解窗花的概念，并掌握用剪纸的方法制作窗花；3.培养幼儿的良好审美品味和美术修养。
（2）能力目标1.能够运用剪纸的基本技巧，按照要求制作出窗花；2.能够表达自己对美的感受和想象力。
（3）情感目标1.培养幼儿的创造力和想象力；2.激发幼儿对美术的兴趣和热爱；3.培养幼儿的耐心和细心。
2. 教学内容（1）教学准备1.窗花样板；2.剪刀、彩色纸；3.粘刀、胶水；4.艺术品欣赏作品。
（2）教学过程1.介绍窗花作为我国传统文化艺术之一；2.通过介绍窗花的内涵和作品欣赏，引导幼儿理解窗花的美和表现形式；3.在窗花的基础之上，进行简单的创作，在窗上创作不同的窗花；4.通过欣赏和分享作品，鼓励幼儿表达自己的想法和感受；5.教师巡视，帮助幼儿及时提供帮助和指导。
（3）教学反思在教学过程中，园长到场观察并提出了一些建议：1.教学时需要加强对安全的管理，剪纸时需要提醒幼儿注意手部安全；2.指导幼儿应该更加细致，对于难度较高的部分要让幼儿多进行反复的练习；3.对于幼儿在剪纸时出现的不足，更要多鼓励和帮助幼儿克服困难，取得进步。
3. 教学体会通过这堂美术课，我对幼儿的艺术与审美的培养更加深刻地认识到，创造性的启发和审美教育都是提高幼儿智力和品德的重要途径。
同时，对于与窗花相关的知识，孩子们也能够更容易地理解并记忆。
在后续的教学中，我们将更注重幼儿的安全和细节操作，为孩子们更好的成长提供更为有利的条件和环境。
美术窗花教案7篇
美术窗花教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术活动教案《美丽的窗花》含反思
幼儿园大班美术活动教案《美丽的窗花》含反思一、活动目标1. 了解窗花的定义和制作方法，培养幼儿对传统民间艺术的认知。
2. 通过动手操作，培养幼儿的动手能力和审美观念。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等制作工具。
2. 窗花的图片、视频或实物作为参考。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示窗花的图片或实物，引导幼儿观察窗花的特点和美感，引发幼儿对窗花的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍窗花的定义和制作方法，讲解剪窗花的基本技巧和注意事项。
3. 示范：教师演示制作窗花的过程，引导幼儿观察和模仿。
4. 制作：幼儿根据教师的示范，动手制作窗花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
四、活动延伸1. 让幼儿将自己的窗花作品装饰在自己的房间或公共场所，体验窗花的美感。
2. 组织幼儿进行窗花比赛，鼓励幼儿创新和发挥自己的想象力。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿发现窗花的的美感和特点。
3. 教师要关注幼儿的合作精神和分享意识，引导幼儿互相帮助和欣赏他人的作品。
4. 对于活动中的不足之处，教师要进行反思和改进，提高活动的效果和质量。
六、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等制作工具。
2. 窗花的图片、视频或实物作为参考。
3. 装饰材料，如彩带、珠子等（可选）。
七、活动过程1. 复习：教师回顾上节课所学的窗花制作方法，巩固幼儿的记忆。
3. 示范：教师演示如何装饰窗花，引导幼儿观察和模仿。
4. 制作：幼儿根据教师的示范，对自己的窗花进行装饰。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
八、活动延伸1. 让幼儿将自己的窗花作品装饰在自己的房间或公共场所，体验窗花的美感。
2. 组织幼儿进行窗花比赛，鼓励幼儿创新和发挥自己的想象力。
九、活动反思1. 教师要关注幼儿在装饰过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿发现窗花的的美感和特点。
大班美术欣赏教案《窗花乐》
大班美术欣赏教案《窗花乐》教案：《窗花乐》一、教学目标：1. 了解中国传统窗花艺术的历史和文化背景。
2. 学习窗花的制作过程和技巧。
3. 提高学生的美术鉴赏能力，培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 窗花艺术的起源和发展。
2. 窗花的制作材料和工具。
3. 窗花的制作步骤和技巧。
4. 窗花的鉴赏和欣赏。
三、教学步骤：第一课时：了解窗花艺术的历史和文化背景（30分钟）1. 利用多媒体资源，向学生介绍窗花艺术的起源和发展历史。
2. 引导学生了解窗花在中国传统文化中的地位和作用。
3. 给学生展示一些经典窗花作品，引导学生谈谈自己对窗花的看法和感受。
第二课时：学习窗花的制作材料和工具（30分钟）1. 介绍窗花的常用制作材料，如纸张、剪刀、彩笔等。
2. 向学生展示窗花工具的使用方法，并让学生动手练习。
3. 给学生分发窗花制作材料，并指导学生进行简单的窗花练习。
第三课时：窗花的制作步骤和技巧（40分钟）1. 详细介绍窗花制作的步骤和技巧，如折纸、剪纸、涂色等。
2. 引导学生跟随教师的示范，进行窗花的制作。
3. 让学生互相交流、分享制作经验，并互相欣赏彼此的作品。
第四课时：窗花的鉴赏和欣赏（40分钟）1. 展示一些优秀的窗花作品，引导学生进行鉴赏和欣赏。
2. 引导学生谈谈自己对窗花的欣赏感受和对作品的理解。
3. 组织学生进行窗花鉴赏活动，让学生展示自己的作品并听取同学们的评价。
四、教学方法：1. 多媒体教学法：利用多媒体资源向学生介绍窗花艺术的历史和发展。
2. 示范教学法：教师进行窗花制作的示范，让学生跟随示范进行实操。
3. 交流互动法：学生之间进行制作经验分享和作品展示，并进行互相评价和对话。
五、教学评估：1. 观察学生在课堂上的积极参与情况，对学生的制作过程和成果进行评价。
2. 收集学生的窗花作品，进行集体班评，评选出优秀作品并进行展示。
3. 针对学生的窗花作品和表现，给予适当的鼓励和指导。
六、教学资源：1. 多媒体资源：电脑、投影仪等设备。
幼儿园大班美术教案《窗花乐》含反思-幼儿园美术教案
幼儿园大班美术教案《窗花乐》含反思一、教学目标知识目标1.能够理解和认识窗花的形象、概念和造型特点，学习线条的基本运用；2.能够感受色彩的美感和魅力，树立艺术爱好和审美意识；3.能够用不同的材料和工具完成自己的窗花作品。
能力目标1.帮助幼儿培养观察、欣赏、想象、创造和表现艺术的能力；2.培养幼儿的手脑协调、精细动作和交流合作的能力；3.引导幼儿兴趣广泛、积极向上和独立自主的学习态度。
情感态度目标1.通过观察和欣赏窗花，体会大自然的美好，增强幼儿的生活情趣和文化底蕴；2.学会欣赏和分享，建立团体意识，增强集体凝聚力和自身文化修养。
二、教学准备1.教师：制作好教案，准备好窗花样板、颜料、画笔、相关工具和材料等；2.幼儿：准备好身体和心理，积极参与并保持安静。
三、教学过程1. 热身活动引导幼儿大声唱歌、做操，让身体变得活跃，同时告诉幼儿今天要做的事情是画窗花，让他们兴致高涨。
2. 教学内容1.窗花的介绍让幼儿了解窗花，包括它的形象、概念和造型特点。
2.线条练习引导幼儿使用不同的线条，通过线条的变化、粗细及交错，锻炼线条的基本运用和手脑的协调能力。
3.色彩的使用让幼儿认识不同颜色的名称，颜色的基本混搭，体验色彩的美感和魅力，以及颜色的运用对窗花造型的影响。
4.制作窗花让幼儿使用不同的材料和工具制作窗花，通过自由创造表达对窗花的感觉和理解。
3. 教学反思1.教学目标的实现情况本次教学达到了预期目标，幼儿们能够初步理解和认识窗花的形象、概念和造型特点，锻炼了线条的基本运用，感受到了色彩的美感和魅力，树立艺术爱好和审美意识。
同时，通过自主创作和分享，幼儿增强了生活情趣和文化底蕴。
2.教学方法和效果的评价本次教学运用了多种手段和方法，如口头解释、图像表现、实物演示、模仿练习、自由创作和交流分享等，通过不同的角度和维度，充分体现了主体性和趣味性。
同时，教师在教学过程中充分考虑了幼儿的个体差异和发展需求，尊重幼儿的意愿和行动，通过合理的引导和鼓励，让幼儿充分发挥自身特长，表达自己的思想和情感。
幼儿园大班美术教案《窗花乐》含反思
幼儿园大班美术教案《窗花乐》含反思一、教学背景幼儿园大班美术教学是幼儿园美术教育紧要的一环，通过美术教育，可以进展幼儿的察看、表现、想象等综合本领，培育幼儿的审美情趣，丰富幼儿的生活体验。
因此，在美术教学中要重视引导幼儿自主性进展，激励幼儿创新，通过艺术创作丰富幼儿的艺术体验和情感体验。
本次教学主题为《窗花乐》。
通过本教学，让幼儿了解窗花的历史背景以及独具匠心的制作方式，让幼儿能够在制作过程中认得到颜色、空间、形状等美术元素，丰富幼儿的审美体验，让幼儿在慕名而来的学习过程中增长学问，呈现才华。
二、教学目标1、学问目标（1）了解窗花的历史背景及制作工具。
（2）知道颜色、空间、形状等美术元素。
2、本领目标（1）培育幼儿的察看本领和制造力。
（2）通过制造性的活动提高幼儿的艺术体验和情感的表达本领。
3、情感目标（1）懂得珍惜生活中的美。
（2）培育幼儿的独立操作本领。
三、教学过程1、布置任务：（1）制作窗花。
（2）在制作过程中，通过老师的引导，让幼儿了解窗花的历史背景及制作工具。
（3）设计窗花的样式。
2、同学制作：（1）老师首先示范制作窗花，并介绍窗花的制作工具和步骤。
（2）激励幼儿看图制作窗花。
（3）让幼儿自主选择颜色,形状等元素,设计本身爱好的窗花样式，并用实际行动去呈现出来。
3、评价作品：（1）让幼儿察看彼此的作品，相互赏识。
（2）通过作品赏识，老师引导幼儿评价作品，并分析作品中的艺术元素的运用。
4、反思：本次美术课上，通过讲授窗花的历史背景及制作工具，引引导幼儿认得美术元素，培育幼儿的察看本领和制造力。
在制作过程中，幼儿自主选择形状和颜色，制造出了独具个性的窗花作品，加强了幼儿的艺术体验和情感表达本领。
同时，让幼儿了解生活中的美和美术的价值。
老师要把控教学过程，保证教学质量，引导幼儿理性认得本身的成果和不足，自我检测和校正本身的作品，激励同学相互交流，切实提高思维、语言、表达、实践本领，为其今后在艺术领域的进展打下坚实基础。
幼儿园大班美术教案《窗花乐》含反思
幼儿园大班美术教案《窗花乐》一、课程背景此次美术教学活动的对象为幼儿园大班儿童，年龄在5~6岁之间。
通过本次活动，旨在鼓励幼儿在观察、想象和创造中探究多样的美术表现方式，既能够满足幼儿在五感和情感归纳感知、智力和创造力发展等方面的需求，又能够提升其细致和协作能力。
二、教学目标1.能够通过观察和想象方式表现自己对美术作品的理解和感受。
2.能够通过自选材料、创新风格和作品，展示自己在美术领域的表现能力。
3.能够在加强眼手协调的同时，提高自己的细致和耐心，更好地完成作品。
4.能够体验在小组合作中互相学习和帮助的情境。
三、教学过程1、引导幼儿观察大班美术作品在教孩子观察美术作品的过程中，应侧重于跨学科和多元化的知识。
这次活动中使用的是窗花作品，我将先让孩子们出门去观察校园中的窗花，引出本次活动的话题。
2、分组并选材、准备老师将分组，让每组孩子们自己去寻找自己喜欢的“牡丹”、“梅花”等窗花造型，学会用单张纸入手作出简单的折花，之后整合成窗花，带回教室。
3、引导孩子们通过指导、提醒想象创造让孩子们自己去思考如何创造出自己想要的“窗花”，并向整组分享自己的想法。
老师应较好地控制时间，引导孩子们探索多种自我表达方式。
4、小组合作完成作品在将孩子们准备好的材料（如颜色纸、剪刀等）发给每个小组之后，引导他们一起完成一个优美窗花作品，此过程同样可以借助小组帮助来提高团队协作能力。
5、反思在作品完成后，让孩子们自己去评价自己的作品，能不能达到自己预想的效果，从而去改进、提高。
四、教学反思通过这次教学过程中，我们成功鼓励幼儿们去观察、思考和创造，调动了他们的积极性，使他们通过美术方面的体验来提高自己的细致、协作和创造力。
但是，在教学的过程中，我们应该更加注意小组间的合作情况和孩子们个人的自由发挥，同时也要更多地引导和关注孩子们的反思能力，并及时给予悉心帮助，以便让他们在不断的实践中不断提高自己的美术素养。
幼儿园大班美术教案《窗花乐》
幼儿园大班美术教案《窗花乐》教学目标：1.了解中国传统文化中窗花的由来、种类和特点。
2.能够用简单的线条和形状画出自己想要的窗花。
3.增加幼儿的想象力和创造力，发展幼儿的手眼协调能力和绘画能力。
教学时间：2节课（每节课时长为45分钟）教学准备：1.颜料盘、颜料、水杯、画笔。
2.白纸、铅笔、橡皮。
3.黑板、粉笔、草稿纸。
教学步骤：第一步：引入1.介绍窗花这一传统民间艺术形式，窗花寓意吉祥、美好，可以起到装饰、遮挡、调节气氛的作用。
2.展示不同种类、不同样式的窗花，让幼儿对窗花有一个大致的了解。
第二步：教学重点1.让幼儿在白纸上练习画线条、圆形、正方形等简单的几何图形。
2.引导幼儿感知窗花的线条、形状和构图，并在草稿纸上练习对应的线条、形状及构图。
3.让幼儿在白纸上，根据自己的构图和想象，画出自己想要的窗花。
第三步：练习1.让幼儿在白纸上练习画不同风格和种类的窗花，可以放手发挥自己的想象和创造力。
2.鼓励幼儿在自己的窗花设计中体现自己的情感和想法，并且可以使用不同的颜色和效果来装饰自己的窗花。
第四步：总结1.观察幼儿们的画，让幼儿们彼此欣赏自己和别人的画作。
2.回顾窗花的历史背景和文化内涵，让幼儿了解窗花的传统和文化价值。
3.鼓励幼儿多在家里体验制作窗花，将画作贴在自己的卧室或者客厅窗户上。
教学延伸：1.引导幼儿体验不同材料和工具，如彩色纸、剪刀等，让幼儿制作出更具有立体感和丰富多彩的窗花。
2.引导幼儿走进社会、观察、发现身边的窗花，以及探讨窗花的地域、文化差异性，帮助幼儿开拓视野和对世界的认识。
3.周期性促进幼儿的艺术审美能力和创造力，例如每个假期、每个月末进行手工艺术活动，以便培养幼儿的兴趣和对美的追求。
大班美术欣赏教案《窗花乐》
大班美术欣赏教案《窗花乐》教学目标：1.通过观赏和欣赏窗花艺术作品，培养幼儿的审美能力和艺术鉴赏能力。
2.激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的艺术表达能力。
3.培养幼儿的观察力、集中注意力和团队合作意识。
教学内容：1.制作窗花饰品：幼儿用彩纸折叠剪纸，制作窗花。
2.欣赏窗花作品：通过观赏一些窗花艺术作品，了解窗花的特点和魅力。
教学准备：1.教师准备：窗花模板、彩纸、剪刀、笔等。
2.学生准备：画纸、彩笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.与幼儿一起座谈，询问他们有没有见过窗花，窗花有什么特点。
2.通过小故事或图片展示窗花的美丽，激发幼儿的兴趣和想象力。
二、窗花欣赏（10分钟）1.介绍窗花的起源和传统，窗花在中国民间文化中的重要性。
2.展示一些不同种类和风格的窗花作品，引导幼儿仔细观察、欣赏和描述它们的特点。
三、窗花制作（30分钟）1.教师向幼儿展示几种窗花的剪纸技巧，如折叠剪纸、剪花剪纸等。
2.为幼儿提供窗花模板和彩纸，指导他们按照模板折叠和剪纸，制作自己的窗花。
3.鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，可以选择不同的颜色和图案制作窗花饰品。
四、展示和分享（10分钟）1.让每个幼儿展示自己制作的窗花，描述自己的创作过程和想法。
2.鼓励幼儿相互欣赏和赞赏，培养他们的合作精神和团队意识。
五、总结（5分钟）1.通过反思自己的制作过程和观赏经验，幼儿可以总结窗花的特点和魅力。
2.与幼儿一起讨论窗花的意义和价值，以及艺术对于我们生活的影响。
六、延伸活动（15分钟）1.鼓励幼儿在家中展示自己制作的窗花，与家人分享自己的艺术成果，增强家学合作。
2.给予幼儿一定的表扬和鼓励，激发他们对艺术的热爱和继续创作的动力。
教学方式：1.通过观赏窗花作品，启发幼儿的思维和想象力。
2.以示范指导和互动交流为主，鼓励幼儿主动参与和表达自己的想法。
教学评价：1.观察幼儿对窗花作品的欣赏和表达的情况，了解他们对窗花的理解和感受。
2.收集幼儿的窗花作品，评价他们的创作能力和艺术表达水平。
大班优质美术教案《美丽的窗花》
大班优质美术教案《美丽的窗花》•相关推荐大班优质美术教案《美丽的窗花》作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的大班优质美术教案《美丽的窗花》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：1．欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美；2．尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
活动准备：1．各色正方形蜡光纸彩纸；2．剪刀；3．喜庆的背景音乐；4．窗花范例。
活动过程：（一）欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1．老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？2．观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？3．幼儿讨论，教师进行小结窗花--装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。
（二）欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现1．颜色很丰富、漂亮。
2．图案很多。
3．两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。
4．形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。
（三）教师示范剪窗花1．基本方法：折叠--剪图形--打开（用故事情境把剪的方法连起来）2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的`大路上，走呀走呀，"哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。
"于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走出了很可爱的方向。
走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，"咔嚓"，它就咬了一口，咬了个三角形出来，"咔嚓"又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了……3．（打开）一幅美丽的窗花就剪好了。
幼儿操作：1．教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐；2．引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断；3．多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看；4、帮助个别能力差的幼儿；5．提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
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幼儿园大班美术《窗花乐》教案模板范文
教材分析：
窗花是民间剪纸的一个类别，它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门窗等地方，体现喜庆的气氛，它是千百年来劳动人民智慧的结晶。
同时窗花的图案细致、精美、寓意美好，表达了劳动人民对美好生活的祝愿与向往。
因此我设计了《窗花乐》这一活动，除了让孩子动手实践剪窗花外，更重要的是引导孩子欣赏各种精美的窗花，了解对称的特点，知道窗花的形状各异，题材不限，但多为烘托喜庆、快乐的氛围。
学情分析：
大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。
窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿，他们非常乐于探索，而且利用小小的彩纸可以美化自己的生活，装扮自己的窗户、小房间等可以给幼儿带来很多的乐趣。
再说大班幼儿已具备一定的审美经验和手工剪的技能，为他们本次进一步深入地学剪窗花奠定了良好的基础。
教学结构：
活动目标：
1、了解剪纸是中国传统的民间工艺之一，能积极参与欣赏活动的兴趣，有审美能力。
2、能用折剪的方法剪出对称图案的窗花。
活动准备：
1、视频：剪窗花，网上剪窗花软件，自制PPT剪窗花
2、正方形的彩纸，剪刀，折纸步骤范例
重点难点：尝试用折剪的方法剪出对称图案的剪纸。
活动过程：
一、观看视频了解中国的过年的风俗：剪窗花。
播放PPT课件，欣赏窗花的图案，激发幼儿剪窗花的兴趣。
了解剪纸是我们中国人发明的。
是中国传统民间艺术之一，每逢过年、有喜事时，人们用红色的纸剪出好看的图案贴在自己的家中。
剪纸反映出人们吉祥、喜庆的心愿。
窗花就是剪纸的一种。
二、教师讲解窗花的方法。
A观看网上剪窗花软件，了解剪窗花的步骤。
B出示窗花的折叠图，帮助幼儿记忆和理解折叠的步骤剪的时候注意：
1、剪最长的边和打不开的短边会使窗花的中间变得很漂亮
2、剪能打开的短边会使窗花的边缘变得很漂亮
3、剪另外两个角会使正方形窗花变成各种其他形状
4、把能打开的短边剪成弧形，窗花就变成了圆形。
5、注意不能剪断，不能从一头边一直剪到另一条边。
三、幼儿操作，教师指导。