技校电气自动化设备安装与维修教学计划
高级技工学校电气自动化专业教学计划
高级技工学校电气自动化专业教学计划(适用于招收初中毕业生，学制5年；招收高中毕业生,学制3年)一、指导思想1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质为目标，面向现代化、面向世界、面向未来，为本行业造就全面的高级技能人才。
2.坚持以就业为导向、以能力为本体，按照职业领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。
重视校企合作在人才培养中的重要作用，足进学校教育与企业生产紧密结合，使专业建设和课程设置符合经济发展的需要，并能适应未来产业调试、技术升级带来的变化。
3.遵循职业教育基本规律和高技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为中心的教学改革，彻底提高人才培养质量，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业标准和企业生产岗位的要求。
4.体现以学生为中心的现代教育理念，充分运用各种教学方法和手段，激发学生的自主学习意识。
在课程中强调任务导向、情景导向，加强知识与技能的一体化综合训练，提高学生的就业能力和工作能力。
二、培养目标本专业培养能从事较复杂生产机械设备电气控制线路的安装、调试和检修，电气自动化控制系统的安装、调试、运行和维护的高技能人才。
具体要求如下：1.思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义的思想觉悟，引导学生树立正确的世界观、人生观；冲诚信、守纪律，自觉遵守公共行为规范，具有较强的法制观念、良好的职业道德及团队协作精神。
2.文化知识培养学生具有基本的科学文化素质，掌握必须的文化基础知识，形成一定的科学精神和创业意识；具有收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
3.专业能力具备电路的安装、调试和排除常见故障的能力；具备从事较复杂生产机械设备电气控制线路与自动化控制系统的安装、调试、运用与维护能力；具备较强的分析和解决生产现场技术问题的能力；具备查阅各种工具手册，了解本专业的新技术、新工艺、新材料、新设备的能力。
初级职业技术学校电气自动化专业教学计划
初级职业技术学校电气自动化专业教学计划引言：如今，电气自动化专业在社会发展中起到重要的作用。
为了培养适应现代社会需求的电气自动化专业人才，初级职业技术学校电气自动化专业的教学计划应当合理、科学地进行安排。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面详细论述初级职业技术学校电气自动化专业的教学计划。
一、教学主题：电气自动化专业的教学主题应以培养学生的实际动手能力和问题解决能力为核心。
通过深入的理论学习和实践操作，学生能够掌握电气自动化领域的相关知识和技术。
为此，教学主题可以分为以下几个方面：1. 基础理论知识：包括电路基础、电子技术、数字电路等方面的学习，为学生提供扎实的理论基础。
2. 电器设备与系统：学生要了解各种常见电器设备的原理、结构和特点，以及不同电器设备组成的自动化系统的原理与应用。
3. 电气控制：学生要学习电气控制系统的设计、调试和维护，了解各种传感器、执行器以及PLC等自动化设备的原理与使用。
4. 自动化原理与应用：学生要掌握自动化系统的原理和相应的控制算法，学习PLC编程、SCADA系统的应用，培养自动化控制的能力。
5. 工程实践与创新：学生要通过实践操作，参与各类电气自动化项目的实施，培养问题分析与解决的能力，并进行创新性实践。
二、活动安排：为了让学生更好地掌握和应用所学知识，活动安排至关重要。
在电气自动化专业的教学计划中，可以采取以下活动安排：1. 实验课程：安排一定数量的实验课程，提供相应的实验设备和材料，让学生通过实践操作巩固所学理论知识。
2. 项目实践：组织学生参与实际项目的实施，让学生在实际工作中运用所学知识与技能，培养解决实际问题的能力。
3. 学术交流：组织学生参加相关学术交流活动，如学术报告会、行业研讨会等，提高学生的学术素质和专业见解。
4. 实地考察：定期组织学生参观相关企业或机构，了解电气自动化行业的最新发展动态，增加学生的实践经验。
三、教材使用：教学材料的选择对于电气自动化专业的教学计划至关重要。
电气自动化设备安装与维修专业课程安排(终版)
2 2 6 6 8 2 6 6（后10周） 6（后10周） 8 4 2 4 6 2 6 6 4 4 2 6 6 6 4 6 6 4 6
专业基础课程
每周课时数
26
26
26
24
24
26
26
24
机电一体化专业教学计划
一 课程分类 课程名称 总学 时 1 20周 2 20周 3 20周 二 4 20周 5 20周 三 6 20周 7 20周 四 8 20周 9 20周 五 10 20周
语文 数学 英语 体育 计算机应用基础
公共基础课程
240 240 240 280 80 120 80 80 40 40 40 40 120 80 160 40 80 80 60 60 80 80 80 120 40 80 80 80 80 40 120 120 120 120 120 120 120 80
2 2 2 2 4 2 2 2
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
4 4 4 2
4（前10周） 4（前10周） 4（前10周） 2 2 2 2
德育 基础礼仪 法律常识 职业生涯规划 职业意识 心理健康 就业技能 钳工 普车 机械制图与CAD 液压与气动 AutoCAD高级 数控车操作 solidworks 数控加工中心 Mastercam 机械基础 车铣复合 数控工艺员 电工基础 电子技术<电子焊接> 照明系统安装（电工 基本实训）<电工仪 表> 机床电气控制（一） 电机与变压器 机床电气控制（二） 维修电工中级 PLC（一） 低压电工 PLC（二） 维修电工高级 高压电工 智能楼宇 毕业设计
电气自动化设备安装与维修专业课程方案
序号 1 2 3 4 5
参考性学习任务 名称
职业感知与安全用电 书房一控一灯的安装 办公室日光灯的安装
楼梯双控灯的安装 教室照明线路的安装与检修
学时 48 58 36 20 36
·4·
续表
一体化课程1名称 6 7 8 9
照明线路安装与检修 实训室照明线路的安装 套房用电线路的安装与检修
车间照明线路的安装 室外照明线路的安装
教学实施建议
基准学时
360 学 时 30 48 48 36
1. 各校应设法为教学提供真实的工作环境。 2. 教师应具备行动导向教学的经验和照明电路安装的实际工作经验, 必 要 时 建 议 引 进 企 业 有 经 验 的 兼职教师共同授课。 3. 常用电工工具的使用、万用表的使用、导线的连接、触电急救等 电 工 基 本 功 的 训 练 应 做 到 每 名 学 生均独立完成并熟练掌握,达到合格标准。 4. 各校根据现有教学条件,可将 “室外照明线路的安装” 作为选 修 内 容, 相 应 学 时 可 补 充 到 学 习 任 务一、二的教学中,加强电工基本技能的训练。 5. 直流电路、单相交流电路、三相交流电路等基本概念和简单计算方 法 的 教 学 也 可 在 一 体 化 教 学 实 施过程外,与教学同步,另行独立安排课时进行,知识讲解的难易程度以够用为度。
教学考核
以国家职业技能标准为依据,以学生自评、学生互评、专业教师评价相结合的方法,从 “安 全 意 识、 责任意识、学习态度、团队合作意识、专业能力”等方面评价学生表现,重点关注:
电气自动化设备安装与维修的教师教案
电气自动化设备安装与维修的教师教案一、引言电气自动化设备在现代工业生产中起着至关重要的作用。
为了培养学生在电气自动化设备安装与维修方面的技能，我们设计了一份教师教案，旨在帮助学生掌握相关知识和技能。
二、教学目标1. 理解电气自动化设备的基本原理和工作方式。
2. 掌握电气自动化设备的安装和调试方法。
3. 学会常见故障的排除和维修技巧。
三、教学内容1. 电气自动化设备的基本原理a. 介绍电气自动化设备的定义和分类。
b. 解释电气自动化设备的基本原理，包括传感器、执行器和控制器的作用。
c. 介绍电气自动化设备的工作方式，如开关控制、反馈控制等。
2. 电气自动化设备的安装与调试a. 介绍电气自动化设备的安装要求和步骤。
b. 解释电气自动化设备的调试方法，包括参数设置和信号检测。
c. 指导学生进行电气自动化设备的安装和调试实验。
3. 电气自动化设备的故障排除与维修a. 介绍电气自动化设备常见故障的原因和表现。
b. 解释电气自动化设备故障排除的基本步骤和技巧。
c. 指导学生进行电气自动化设备的故障排除和维修实验。
四、教学方法1. 理论讲授：通过讲解和演示，向学生介绍电气自动化设备的基本原理和工作方式。
2. 实验操作：组织学生进行电气自动化设备的安装、调试和故障排除实验，培养其实际操作能力。
3. 讨论交流：鼓励学生在实验过程中提出问题和解决方案，促进学生之间的交流与合作。
五、教学评估1. 实验报告：要求学生完成实验报告，包括实验目的、步骤、结果和分析。
2. 实际操作：观察学生在实验中的操作技能和解决问题的能力。
3. 考试评估：通过笔试形式考察学生对电气自动化设备安装与维修知识的掌握程度。
六、教学资源1. 实验设备：准备足够的电气自动化设备和相关工具。
2. 教材和参考书：选用适合的教材和参考书，供学生学习和参考。
七、教学计划根据教学内容的难易程度和学生的学习进度，合理安排每个教学环节的时间。
可以将教学内容分为多个单元，每个单元包含理论讲授、实验操作和讨论交流三个环节。
中职电气设备安装与维修一体化教学分析
中职电气设备安装与维修一体化教学分析电气设备安装与维修一体化教学是中职电气专业中非常重要的一个教学内容。
随着社会的不断发展，电气设备的应用范围越来越广，培养具备电气设备安装与维修能力的技术人才已成为中职教育的重要任务之一。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法、实践环节等方面进行教学分析，以期为中职电气设备安装与维修一体化教学提供一些参考。
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解电气设备的基本知识，包括电路原理、电气安全知识、电气设备结构与原理等方面的知识。
2. 能力目标：培养学生具备电气设备安装与维修的基本能力，包括电路故障排除、电气设备安装调试、电气设备维护等方面的能力。
3. 实践目标：通过实践环节的安排，使学生能够在实际工作中运用所学知识，独立完成电气设备的安装与维修工作。
二、教学内容1. 电路原理：包括电路的基本原理、电路图的绘制与分析、电路元件的功能和特点等内容。
2. 电气安全知识：包括电气事故的原因与预防、电气设备的安全使用、电气安全管理等内容。
3. 电气设备结构与原理：包括常见电气设备的结构、工作原理、特点与维修方法等内容。
4. 电气设备安装与调试：包括电气设备的安装位置选择、接线方法、调试步骤与技巧等内容。
5. 电气设备维护：包括电气设备的日常维护、常见故障及处理方法、维修工具的使用与维护等内容。
三、教学方法1. 理论教学：通过讲授、讨论、演示等形式，向学生传授相关的理论知识。
2. 实验教学：组织学生进行电路实验、电气设备拆装与维修实习等活动，培养学生动手能力和实际操作能力。
3. 实践教学：组织学生参与电气设备安装与维修工作，让学生在实际工作中磨练技能，提高综合能力。
四、实践环节1. 企业实习：安排学生到相关企业进行实习，让学生接触真实的工作环境，了解企业对电气设备安装与维修人员的要求，培养学生与企业相适应的能力。
2. 校内实训：校内设置电气设备安装与维修实训室，模拟真实工作环境，让学生在校内进行实际操作练习，提高技能水平。
中职电气设备安装与维修一体化教学分析
中职电气设备安装与维修一体化教学分析一、教学目标分析中职电气设备安装与维修一体化教学的核心目标是培养学生系统掌握电气设备安装与维修的基本理论和技能，具备从事电气设备安装与维修工作的能力。
具体目标包括：1）掌握电气设备安装与维修的基本理论知识，包括电气原理、电气安全、电气设备使用与维护等方面的知识；2）掌握电气设备安装与维修的基本技能，包括电气设备安装、维修、故障排除等操作技能；3）具备独立开展电气设备安装与维修工作的能力，包括制定安装与维修方案、组织施工、协调技术人员等工作能力。
在中职电气设备安装与维修一体化教学中，教学内容主要包括以下方面：1）电气原理与电路基础：通过教学，学生应该掌握电气原理、电路结构和功能，能够分析和理解各种电路图，并且能够进行简单的电路拓扑分析和故障诊断。
2）电气设备的安装与调试：学生应该掌握各种电气设备的安装标准和流程，能够进行电气设备的安装和调试，掌握各种设备的验收标准和方法。
3）电气设备的维修与保养：学生应该掌握各类电气设备的故障诊断与维修技术，能够进行设备的维护和保养工作，掌握常见故障的排除方法。
4）电气设备的安全管理：学生应该掌握电气设备的安全使用和管理方法，了解电气事故的预防和处理方法，能够制定电气安全工作方案。
5）电气设备项目管理：学生应该了解施工项目管理的基本流程和方法，能够进行电气设备项目的组织、协调和管理工作。
中职电气设备安装与维修一体化教学应该采用多种教学方法，包括理论教学、实践教学和案例教学等。
1）理论教学：通过教师讲解、学生学习和课堂讨论等教学方式，使学生掌握电气设备安装与维修的基本理论知识。
2）实践教学：实践教学是中职电气设备安装与维修一体化教学的重要组成部分，学生通过实际操作，掌握电气设备安装与维修的基本技能。
3）案例教学：通过案例教学，引导学生了解实际工作中的问题和挑战，培养学生分析和解决问题的能力。
1）多媒体教学：利用多媒体技术，进行电气设备安装与维修相关知识的讲解和呈现，提高学生对知识的理解和学习效果。
电气自动化设备安装与维修专业教学计划
电气自动化设备安装与维修专业教学计划一、课程名称：电气自动化设备安装与维修二、课程目标：1.培养学生掌握电气自动化设备安装与维修的基本理论知识和操作技能；2.培养学生具备电气自动化设备故障排除和维护的能力；3.培养学生具备独立分析和解决电气自动化设备故障的能力；4.培养学生掌握电气自动化设备的日常维护和保养方法；5.培养学生具备团队合作、沟通和组织协调的能力。
三、教学内容：1.电气控制系统基础知识：-电气安全知识与用电规范-电气元件与电气线路图-电气控制器与自动化控制基础-电气传感器与信号调理2.电气设备安装与调试：-电源和开关设备的安装与接线-电气控制器与执行元件的安装与调试-电动机（驱动器）的安装和参数设定-电气传感器的安装和配置调试3.电气设备故障排除与维修：-故障排除的方法与步骤-故障现象的分析与判断-故障检修工具和设备的使用-常见故障的诊断与修复4.电气设备维护与保养：-设备的日常巡检与保养-维护计划与维护记录-清洁和润滑设备的操作方法-预防性维护与维修的措施5.电气设备安全管理与规范：-安全知识与事故案例分析-安全操作规程与要求-电气安全检测与评估四、教学方法：1.理论课程：讲授基本理论知识，并通过案例分析和讨论加深学生对知识的理解；2.实验课程：组织学生进行实践操作，模拟真实的安装与维修场景，培养操作技能；3.课堂演示：通过实际设备的演示和操作过程的演示，让学生直观地了解和掌握操作方法；4.实践项目：布置实际项目任务，让学生团队合作，独立完成电气设备安装与维修工作；5.课程综合实践：组织学生进行综合实践活动，如设备故障排除、设备维护等，培养学生的实际操作能力。
五、教学评估：1.平时成绩：根据学生的课堂参与、实验操作和实践项目表现评定；2.期末考试：考查学生对于理论知识和实际操作的掌握程度；3.实践评估：评估学生在实际项目中的表现和解决问题的能力；4.学生自评：学生根据自己的学习情况和实际操作经验，对自己的能力和不足进行评价。
1电气自动化设备安装与维修专业教学计划-预备技师
电气自动化设备安装与维修专业教学计划
（豫备技师）
一、人材培养目标
1.专业名称
电气自动化设备安装与维修
2.培养目标：
培养从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修的高级技能人才（豫备技师）。
3.学习年限：
3年（取得中级职业资格人员），4年（高中毕业生），6年（初中毕业生）
4.职业能力水平：
维修电工（豫备技师）
5.职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有安全生产意识，严格按照电业安全工作规
2.能读懂复杂机械设备及数控设备的电气控制原理图。
3.能安装大型复杂机械设备的电气系统，调试复杂机械设备的
电气控制系统。
4.能根据工艺要求设计电气原理图、电气接线图，设计可编程逻辑运算程序。
5.能排除复杂机械设备的电气故障及机械设备的气控、液控系统的电气故障。
6.能设计完成工业控制网络。
7.能编制生产设备的电气系统及电气设备的大修工艺。
8.能贯彻各项质量标准，实现操作过程的质量分析与控制。
二、专业主要教学内容：
气动与液压系统安装与调试、MPS模块化生产控制安装与调试、PLC与变频器综合应用、逆变器安装与调试、工业控制网络安装与调试、过程控制设备安装与维修、模数电综合技术应用等
三、教学内容与安排
电气自动化设备安装与维修专业课程安排（三年制豫备技师）
电气自动化设备安装与维修专业课程安排（四年制豫备技师）。
职业学校电气自动化教学计划
职业学校电气自动化教学计划引言：职业学校电气自动化专业作为培养电气自动化高级技术人才的重要领域之一，其教学计划的设计和实施对学生的专业技能培养和职业竞争力的提升具有重要意义。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用三个方面详细论述职业学校电气自动化教学计划的设计与实施。
教学主题：职业学校电气自动化教学的主题应紧密围绕电气自动化技术的核心内容展开。
从基础理论到实际应用，学生需要了解电气自动化系统的基本原理、组成部分和常见问题的解决方法。
此外，注重培养学生的实践能力和创新思维也是教学主题的重要部分。
通过开展实验和项目，学生可以运用所学知识解决实际问题，提高实践操作技能。
活动安排：为了达到教学目标，合理安排不同类型的活动对于教学计划的设计至关重要。
课堂教学是基础，通过讲授基本理论和示范操作，使学生对电气自动化技术有基本的了解。
然后，实验教学环节可以提供学生独立操作和探索的机会，让他们通过实际操作掌握技能。
比赛和项目是培养学生团队协作精神和创新能力的有效手段，学生可以运用所学知识设计和实施项目，提高综合应用能力。
教材使用：教材的选择对于教学计划的实施起着重要的指导作用。
教材应根据电气自动化领域的最新发展和实际应用进行更新和优化。
教材内容应包括电气自动化的基本原理、机电一体化系统、PLC、机器人、传感器技术等。
此外，教材还应包含实例和案例分析，以帮助学生理解和应用所学知识。
教师可以根据教材提供的教学资源，设计合理的教学活动和实验实践。
结语：职业学校电气自动化教育的教学计划设计和实施应根据学生的实际需求和市场需求进行调整和优化。
通过优质的教学主题、合理安排的活动和恰当选择的教材，可以提高学生的专业技能和职业竞争力。
同时，学校和教师应不断更新教学理念和内容，与时俱进，培养出更多优秀的电气自动化技术人才。
如何制定电气自动化设备安装与维修的学习计划
如何制定电气自动化设备安装与维修的学习计划在现代工业生产中，电气自动化设备的安装与维修技能成为了许多企业所需的重要技能之一。
电气自动化设备的安装与维修涉及到电气、机械、自动控制等多个领域的知识，因此制定一个系统的学习计划对于学习者来说至关重要。
本文将介绍如何制定电气自动化设备安装与维修的学习计划。
一、明确学习目标首先，制定学习计划的第一步是明确学习目标。
学习者应该明确自己希望在学习过程中达到的目标是什么，是为了提升自己的职业技能还是为了进一步深入研究电气自动化设备的原理。
根据不同的目标，可以制定相应的学习计划。
二、了解基础知识在制定学习计划之前，学习者需要对电气自动化设备的基础知识有一定的了解。
可以通过查阅相关的教材、参加培训课程或者与行业内的专业人士交流等方式来获取基础知识。
了解基础知识有助于学习者更好地理解后续的学习内容，并为制定学习计划提供基础。
三、确定学习内容根据学习目标和基础知识的了解，学习者可以确定学习内容。
电气自动化设备的安装与维修涉及到电气、机械、自动控制等多个领域的知识，学习者可以根据自己的实际情况选择学习的重点内容。
可以从电气控制系统的原理、PLC编程、传感器的使用与维护等方面进行学习。
四、制定学习计划制定学习计划是为了更好地组织学习过程，使学习者能够有条不紊地进行学习。
学习计划可以包括学习的时间安排、学习的内容、学习的方法和学习的评估等方面。
学习者可以根据自己的实际情况，合理安排学习时间，制定学习计划。
五、选择学习资源学习资源对于学习者来说非常重要。
学习者可以选择适合自己的学习资源，如教材、网络课程、视频教程等。
在选择学习资源时，可以参考其他人的评价和推荐，选择质量较高的学习资源。
六、实践与实践学习电气自动化设备的安装与维修不仅仅是理论知识的学习，更需要实践与实践。
学习者可以通过参加实践课程、实习或者与行业内的专业人士合作等方式来进行实践。
实践可以帮助学习者更好地理解学习内容，并提升实际操作的能力。
01-电气自动化设备安装与维修教案.
5.从仓库领取专用工具和材料。
6.完工自检后交付项目负责人验收。
工作要求：
1.能执行安全操作规程、施工现场管理规定。
2.能实施触电急救
3.能明确项目任务和个人任务要求，服从安排。
4.能识读施工图纸，明确施工的工具、材料、位置等技术工艺要求。
5.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，确保现场施工安全。
8.按图纸、工艺要求、安全规程要求施工。
9.施工后，能按施工任务书的要求进行自检。
10.能正确标注有关控制功能的铭牌标签。
11.按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。
12.能正确填写任务单的验收项目，并交付验收。
工作与学习内容
工作对象：
1.执行电业安全操作规程
第学期
课时时间
建议学时
典型工作任务描述
企业中大量的生产机械是靠电动机来拖动的，其控制方式大量采用继电控制电路来实现，电动机及其控制线路的安装与检修工作需要维修电工来完成。
维修电工接受控制线路安装任务后，根据任务要求，识读原理图、安装图、接线图等，准备工具和材料，核对元器件型号与规格，检查其质量，确定安装位置，做好工作现场准备，严格遵守作业规范安装元器件，按图接线，测试检查，通电试车，贴功能标签，填写相关表格并交付相关部门验收。
能用仪表进行测试检查，验证电路安装的正确性
能按照安全操作规程正确通电试车
能正确标注有关控制功能的铭牌标签
能根据故障现象和原理图，分析故障范围，查找故障点，制定维修方案，掌握故障检修的基本方法
能按照企业管理制度，正确填写维修记录并归档，确保记录的可追溯性，为以后维修提供参考资料
建立电气自动化设备安装与维修的学习计划
建立电气自动化设备安装与维修的学习计划在现代社会中，电气自动化设备的应用越来越广泛，成为促进工业发展和提高生产效率的重要工具。
因此，学习和掌握电气自动化设备的安装与维修技能变得至关重要。
本文将探讨如何建立一套有效的学习计划，以帮助读者快速成为电气自动化设备安装与维修方面的专家。
首先，了解电气自动化设备的基本原理是建立学习计划的第一步。
电气自动化设备是通过电气信号控制机械运行的设备，它们的工作原理涉及到电路、传感器、执行器等多个方面的知识。
因此，学习者需要先了解电气电路的基本原理，包括电流、电压、电阻等概念，以及常见的电气元件和其工作原理。
同时，还需要学习传感器和执行器的原理，以及它们在电气自动化系统中的应用。
其次，学习计划应该包括实践环节，通过实际操作来巩固理论知识。
电气自动化设备的安装与维修需要掌握一定的实际技能，只有通过实践才能真正掌握。
因此，学习者可以通过参加相关的实践课程或实习来提高自己的实际操作能力。
在实践过程中，学习者可以学习如何正确连接电路，如何安装和调试传感器和执行器，以及如何排除设备故障等。
通过反复实践，学习者可以逐渐积累经验，提高自己的技能水平。
此外，学习计划还应该包括学习相关的技术知识和工具。
电气自动化设备的安装与维修需要使用一些专门的工具和设备，如万用表、示波器等。
因此，学习者需要了解这些工具的基本原理和使用方法，并通过实践掌握它们的操作技巧。
同时，学习者还需要学习相关的技术知识，如PLC编程、电气控制系统等。
这些知识和技术将帮助学习者更好地理解和应用电气自动化设备。
最后，学习计划应该注重培养学习者的综合能力。
电气自动化设备的安装与维修需要学习者具备一定的分析和解决问题的能力。
因此，在学习过程中，学习者应该注重培养自己的逻辑思维能力和问题解决能力。
可以通过解决一些实际的案例和问题来提高自己的综合能力。
同时，学习者还可以参加相关的竞赛和项目，与其他同学进行交流和合作，共同提高自己的能力。
01-电气自动化设备安装与维修教案课件
6.能正确运用仪器仪表对装接后的电子线路进行测试，正确记录测试结果。
7.能根据测试结果，判别电子线路装接的正确性，并能修正装接的错误点。
8.能正确填写验收表格，并签字确认。
9.工作过程中能自觉遵守作业规范。
10.能自觉清理场地、归置物品。
二、电子线路维修
4.与同事有效沟通，合作完成施工任务。
5.从仓库领取专用工具和材料。
6.完工自检后交付项目负责人验收。
工作要求：
1.能执行安全操作规程、施工现场管理规定。
2.能实施触电急救
3.能明确项目任务和个人任务要求，服从安排。
4.能识读施工图纸，明确施工的工具、材料、位置等技术工艺要求。
5.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，确保现场施工安全。
2.能识别基本电子元器件，学习其图形符号、结构、性能和用途，识读原理图、印刷电路图、装配图等，填写元器件清单，描绘出安装顺序和位置。
3.能说出相关工具的名称、用途及其使用方法，规范使用工具装接电子线路。
4.能说出相关仪器仪表的名称、用途及其使用方法，规范使用仪器仪表测试元器件的性能及电子线路的功能。
3.能独立阅读工作任务单，明确工时、工艺要求和人员分工，叙述个人任务要求。
4.能勘查施工现场，识读施工图纸，描述施工现场特征，制定工作计划。
5.能根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。
6.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境。
7.学习钳工工具和量具的使用方法，初步掌握钳工操作的基本技能
在现实的生活、生产中，生活场所和工作场所有大量的照明线路需要安装与检修，这些工作是需要依照安装标准和安全规程来完成的。
《电气自动化设备安装与维修》教学计划表
教学计划
序号
课程名称
学时安排
各学期课程教学周学时安排
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
第五学年
理论
实操
总计
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
语文
180
180
2
2
2
2
2
2
英语
144
144
4
4
3
数学
144
144
2
2
2
2
4
就业指导与实训
36
0
36
2
5
交往与合作
36
0
36
2
6
职业道德与法治
36
288
16
9
电气系统调试与应用（ABB、埃夫特）
96
192
288
16
10
MCD机电概念设计
72
144
216
12
小计
832
1652
2484
16
18
16
16
18
18
24
12
288
16
3
简单电子线路的装接与维修
110
214
324
18
4
单片机控制系统安装与调试
48
96
144
8
5
电动机继电控制线路的安装与检修
96
192
288
16
6
电动机继电控制线路的维修与改造（含E-plan）
48
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技校电气自动化设备安装与维修教学计划
阜康市技工学校电气自动化设备安装与维修专业教学计划【专业编码：0203—4】2013年11月10目录一、指导思想 (3)二、培养目标 (3)三、周数分配 (4)四、教学计划表 (4)五、主要课程设置和要求 (4)六、说明 (6)七、机械与电气识图课程教学大纲 (9)八、安全生产技术教学大纲 (15)九、机械常识与钳工训练教学大纲 (23)十、电工电子技术应用教学大纲 (29)十一、电工技能训练教学大纲 (36)十二、液压与气压传动控制技术教学大纲 (45)十三、自动化生产线调试与维护教学大纲 (49)十四、电工仪表与测量教学大纲 (54)十五、维修电工技能训练课程教学大纲 (58)十六、电力拖动控制线路教学大纲 (67)十七、机床电气维修技术教学大纲 (75)十八、PLC控制技术及应用教学大纲 (79)电气自动化设备安装与维修专业教学计划(适用于招收初中毕业生，学制3年)一、指导思想1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本专业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。
2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。
进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。
3．遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。
4．体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。
2011级机电技术应用专业(电气自动化设备安装与维修方向)实施性教学计划
机电技术应用专业（电气自动化设备安装与维修方向）实施性教学计划徐州机电工程学校机电技术应用（电气自动化设备安装与维修）专业实施性教学计划（2011级使用）一、专业名称：机电技术应用（电气自动化设备安装与维修）二、招收对象: 应往届初中毕业生三、学习年限：学制3年四、专业培养目标与规格最高标准：能够独立从事自动化机电设备安装、操作、调试、维护及故障处理工作，从事与电气维修应用相关的技术服务工作。
最低标准：从事自动化设备安装、操作、维修与检测工作，从事机电产品的营销及技术服务与电气维修应用相关工作的专业人员。
（一）培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具备从事电气维修必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。
学生毕业后，能够独立从事自动化机电设备安装、操作、调试、维护及故障处理工作，也可从事与电气维修应用相关的技术服务工作。
（二）人才规格1、具备必需的文化基础知识。
2、掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识。
3、掌握典型机电设备的结构与工作原理。
4、具有机电自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力。
5、具有一般机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的能力。
6、具有简单机电设备改装的能力。
五、职业岗位导向与职业资格具有中等职业学校教育所必须的文化基础知识，熟练使用计算机，掌握必需的电工、电子和制图等基本理论知识，掌握机电设备维修、自动化设备安装与调试基本技能，熟悉相关设备的生产、检修等规范，同时应具有良好的职业道德。
要求学生要深刻理解理论知识，在此基础上训练了学生思维能力，诊断能力、动手能力等综合素质，使学生能够把课堂上的理论知识应用于实践之中，成为机电行业中最受欢迎的人才。
六、职业能力分析具有扎实的电工和电子工艺基础，有扎实的检修机电设备的基本功，能够熟练使用相关常用机电设备；具有操作、安装、维护、调试相关机电设备的能力；具有良好的表达、理解能力、终身学习的基础和能力；具有创新意识和创业能力；具有一定的接受和处理信息的能力；具有查阅相关资料的能力和敬业、吃苦耐劳的精神。
电气自动化设备安装与维修专业教学计划(示例)
电气自动化设备安装与维修专业教学计划（中、高级工）一、专业信息专业名称：电气自动化设备安装与维修专业代码：0203-4，0203-3学制年限：初中毕业生起点三年，中级工起点两年二、培养目标（一）中级工培养目标面向企业生产一线，培养了解企业生产流程并能按照作业规范，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等常规工作任务的维修操作人员。
（二）高级工培养目标面向企业生产一线，培养能按照作业规范，排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务的维修操作人员。
三、综合职业能力（一）中级工综合职业能力1．能严格执行安全操作规程。
2．能严格执行企业岗位要求或工作制度，服从企业工作安排，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等岗位工作任务。
3．能利用各种信息来源查阅相关技术手册及资料。
4．能规范填写工作记录。
5．能与客户、领导、同事进行有效的专业沟通。
（二）高级工综合职业能力1．能严格执行安全操作规程。
2．能严格执行企业岗位要求或工作制度，服从企业工作安排，完成排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务，并独立解决工作中的常见问题。
3．具有班组管理能力，如制定工作计划、协调施工进度、安排人员、部门之间协调沟通等。
4．具有一定的设计能力。
四、就业方向及对应职业资格（一）中级工就业方向及对应职业资格从事配电线路施工、设备电气装接与维护等工作任务。
取得维修电工（中级）证书。
（二）高级工就业方向及对应职业资格从事排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务。
取得维修电工（高级）证书。
五、学时分配计划备注：教学周新生入第一学期按16周计算，其余按18周计算；考核方式：过程考核、考察、集中考试、过程+考试；备注：教学周新生入第一学期按16周计算，其余按18周计算；考核方式：过程考核、考察、集中考试、过程+考试；3、***** 专业高级计划（初中4年制）六、一体化课程设置（一）一体化课程列表（二）一体化课程描述（三）学习任务（参考）。
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技校电气自动化设备安装与维修教学计划公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]阜康市技工学校电气自动化设备安装与维修专业教学计划【专业编码：0203—4】2013年11月10目录电气自动化设备安装与维修专业教学计划(适用于招收初中毕业生，学制3年)一、指导思想1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本专业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。
2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。
进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。
3．遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。
4．体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。
在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高他们的就业能力。
二、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。
具体要求如下：1．思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界砚和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。
2．文化知识培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和剑新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
3．身心健康使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，不断增强克服各种困难、适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。
4．专业理论培养学生掌握本专业(工种)所需要的基本理论知识。
熟悉本专业(工种)主要电气设备的结构、工作原理；掌握常用电气控制线路的工作原理；熟悉基本检测线路。
了解本专业(工种)的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理知识。
5．专业技能依据维修电工国家职业标准(中级)的要求，培养学生正确使用电工工具、仪器仪表，对电动机、变压器、生产机械等设备的电气线路进行安装、调试与维修；培养学生适应企业实际岗位的需要，掌握并遵守安全生产各项规定，并初步形成文明生产习惯。
6. 对应或相关职业（工种）：维修电工（6—07—06—05）职业资格：维修电工（中级）三、周数分配本计划适用招收初中毕业生，学制3年。
总周数156周，其中教学ll6周，入学、毕业教育各1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周。
见附表1。
四、教学计划表见附表2。
五、主要课程设置和要求1．德育从学生的思想实际出发，对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识教育和职业道德教育，帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。
2．体育与健康坚持贯彻“健康第一”的指导思想，针对学生的生理和心理特征，努力提高学生的身体素质和体育技能，达到相应的国家体育锻炼标准要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，形成终身体育的正确体育观。
3．语文在初中语文的基础上，进一步掌握专业学习所必需的语言基础知识，正确理解和运用规范语言，初步形成适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际、阅读和写作的基本能力，培养学生通过网络、影视、书刊、报纸等各种文化传媒来提高语文素养的习惯和方法。
4．数学在初中数学的基础上，进一步掌握专业学习所必需的数学基本知识和基本能力；增强学生数学的应用意识，形成分析问题和解决问题的能力；培养学生的创新意识和实事求是的科学态度，形成积极主动、勇于探索的学习方式，提高学生的综合素养。
5．英语在初中英语的基础上，进一步掌握语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基本技能，突出专业词汇学习，加强专业阅读训练，能借助工具书看懂简单的专业技术资料。
6．物理掌握物理的基本概念、基本原理和基本知识；培养学生实验的基本技能和分析解决实际问题的能力。
进一步提高学生的科学素养，为专业课程的学习奠定基础。
7．微型计算机基础与应用了解计算机的基础知识，了解常用的汉字输入法，能正确输入中英文，熟悉典型操作系统的使用，初步了解常用办公软件的使用方法；具备计算机网络基本知识并能使用网络进行信息收集和信息交流；了解计算机安全知识，能使用杀毒软件查杀病毒。
电气维修方向8．电工电子技术基础掌握直流电路、交流电路、磁与电磁的基本知识；能用基本定理、定律分析交、直流电路并进行计算；具有一定的实验能力。
了解二极管、三极管、单结晶体管、晶闸管、常用集成电路等电子元器件的特性、主要参数、基本检测方法及其应用；熟悉放大、振荡、整流、稳压电路与可控整流电路的工作原理并掌握其基本应用；掌握数字电路的基础知识及其应用；了解组合逻辑电路和时序逻辑电路的工作原理、分析方法及其应用。
10．安全生产技术熟悉防止触电的安全技术和触电急救措施；掌握电气设备、线路的安全技术以及电气工作的安全规程和制度；掌握安全作业的要求和具体措施，达到电工特种作业安全操作的要求。
11.机械与电气识图掌握机械制图的基础知识和投影原理，能看懂一般机械零件图和简单装配图。
熟悉电气制图的一般规则和常用电气图形符号，能识读常用电气图及建筑电气图。
12. 机械常识与钳工训练掌握常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用；了解机器的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准；初步具有使用和维护一般机械设备的能力。
掌握机修钳工常用划线、锯、磨、錾、锉、钻孔、攻（套）丝等基本技能,熟悉钳工常用设备的结构并掌握设备的操作技能,掌握中等复杂工件（工具）制作的技能,能熟练地进行钳工的有关计算，会查阅有关技术手册和标准。
13．电机与变压器熟悉交、直流电机、变压器的基本结构、基本工作原理及其主要特性，掌握电机、变压器的运行原理和使用知识，了解同步电机和常用特种电机的结构、原理、工作特性及其应用。
14．电工仪表与测量了解常用电工、电子仪器、仪表的结构和工作原理，掌握其正确使用方法；熟悉减小测量误差的方法；了解仪器、仪表的维护保养知识。
15．PLC控制技术及应用了解可编程序控制器的基本结构和工作原理，熟悉其基本指令及编程方法，熟悉可编程序控制器在工业控制中的应用。
16．电力拖动控制线路与技能训练掌握常用低压电器的功能、结构、基本原理、选用方法和维修方法；掌握电动机基本电气控制线路的工作原理、分析方法及其安装、调试与维修；掌握常用生产机械电气控制线路的分析方法及其安装、调试与维修；熟悉电动机常见自动调速系统的工作原理、分析方法及调试与维修。
17. 机床电气检修掌握电动机日常维护保养、控制设备的日常维护保养及周期性维护与保养；掌握机床及其他典型生产电气控制系统的安装、调试、维护保养、故障分析与排除等职业技能。
18．维修电工技能训练掌握钳工、焊工基本操作技能；掌握常用电工工具的使用，能正确选择与使用电工仪表；熟悉常用电工材料及其选用方法；掌握一般电气动力线路与室内照明线路的安装与维修。
熟悉工厂低压配电装置构造与维护；掌握中、小型三相交流电动机、单项异步电动机、直流电动机的拆装与维修；掌握电力变压器的一般故障判断、排除与维护；能检修低压电力电缆终端和中问接线盒；掌握电子元器件的测试及典型电子线路的安装、调试与维修；掌握常用数字仪器的使用。
20．现代企业管理了解现代企业的含义、类型和特征，了解现代企业运作过程中涉及的战略、资源、市场营销、生产与质量等方面的管理知识，了解现代企业文化以及企业创新的内涵。
21．就业与创业指导了解国家的就业方针和政策、就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧；树立正确的职业思想，增强职业意识，提高就业能力。
六、说明1．该计划为指导性计划。
学校根据学校根据昌吉回族自治州地区经济、行业经济发展的特点和校企合作的需要，可对课程设置及内容作适当调整，调整量一般不超过30％。
2．专业课采用一体化教学方式，学校应根据实际情况，合理确定一体化教学内容和顺序，并努力构建在多媒体教室进行一体化教学的教学环境。
除第三学年的企业顶岗实习外，还要努力探索校企结合教学的其他有效方式。
附表1教学活动时间Array分配表位：周附表2 教学计划表学时七、机械与电气识图课程教学大纲一、说明1．课程的性质和内容本课程是技工学校电气自动化设备安装与维修专业的一门基础课程。
主要内容包括：制图基本知识，投影基础知识，常用件、标准件、机械图样的表达方式及识读，常用电气图样的基础知识。
2．课程的任务和要求本课程的任务是培养学生的识图能力、图示能力和空间想象能力，以及绘图基本技能。
通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：(1) 掌握投影原理及其应用；(2) 熟悉有关国家标准的基本规定；(3) 了解机械图样的表达方法，识读一般机械零件元件图、简单机械和机电产品部件装配图；(4) 熟悉电气图样表达方法；(5) 熟悉电气制图的一般规则和基本表示方法；(6) 熟悉常用电气图的有关规定、画法及识读方法；(7) 初步了解Protel的基本知识。
3．教学中应注意的问题(1) 根据培养目标，本课程在教学中应注重以识图为主，以绘图促识图。
教学实施过程中，教师可以多选用一些电气元件和机电产品零、部件图例或实物进行讲解；(2) 教学中应根据学生情况掌握好讲练比例，尽可能安排一些课堂与课外练习；(3) 电气图样的教学一般只涉及其表达的内容及方法、有关国家标准和画图及识读，其电学原理将在相关专业课中讲授；(4) 充分运用实物、教具、挂图和多媒体电化教学手段，加强直观性教学力度；(5) 要注重对学习效果的评估，完善各阶段的评估体系和方式。
二、学时分配表三、课程内容与要求第一章机械识图基本知识教学要求1．了解图线、比例、尺寸等国家标准的有关内容；能按照比例绘制平面图形，能识读平面上的尺寸；2．掌握三视图的概念，掌握物体上棱线和表面的种类及名称，了解其投影规律；能绘制简体的三视图；掌握基本几何体三视图的特点；3．了解正等测图和斜二测图的绘图原理，认识常用的截交线和相贯线；能绘制简单形体的图；4．掌握组合体三视图的画图和看图方法；能绘制和识读组合体三视图，能识读组合体视图注的尺寸。