蜜蜂教案

湘教版小学六年级语文《15﹡蜜蜂》

教学设计

新寨小学：勾小英【教学目标】

1. 认识2个生字。

2. 有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.学习课文内容体会课文中含义深刻的句子，体会作者对蜜蜂珍视生命、顽强执著精神的赞叹之情。

【教学重点】

理解课文内容，体会含义深刻的句子。

【教学难点】

体会作者对蜜蜂顽强执著精神的赞叹之情。

【课前准备】

媒体资源

【教学时间】

40分钟

【教学过程】

一、导入新课

首先，我自我介绍一下：我来自新寨小学，你们可以叫我田老师。听说你们班是全校表现最好的，而且同学们又爱回答问题，我非常荣幸今天能和你们一起学习。你们愿意吗？好，告诉大家一个好消息：今天我要带你们去郊游，看看大自然的美丽风景。想去吗？好嘞！同学们，坐好了，咱们出发喽！（老师做开车的动作，在教室走一遍。课件出示两张大自然风景图）大自然的风景真美，你们都看见了什么？仿佛听见了什么？（再出示一张蜜蜂图）咦，那个小东西是什么呀？（蜜蜂）这还有呢！（展示另外三张图）这么多呀！我看要不这样吧，干脆咱们就走到这儿观察蜜蜂得了！同学们，你们了解蜜蜂吗？那谈谈你对蜜蜂的印象吧！（出示课件）

是呀，蜜蜂是益虫，它勤劳，善良，乐于奉献，是我们的好朋友。今天，让我们一起来学习它吧！（板书课题）

二、初读课文，整体感知

1.（请同学们打开书，自由朗读课文，完成三个任务。）学生自由朗读课文，课件出示学习任务：

（1）标出文中自然段序号。

（2）画出文中生字新词。

（3）课文讲了什么内容？

2. 认读、理解词语。（课文讲了什么内容？喔，原来是这样，通过读了课文，你对蜜蜂又有了什么新的看法，说来听听。是呀，蜜蜂那么勇敢，我们应该比它更勇敢。请看大屏幕，你能把这些词语读准确吗？）

三、细读课文，探究解疑

1.（同学们真勇敢，下面，我们来把这些词语放到课文中去听听）听的过程中，请完成以下三个问题：（出示课件）（1）讨论交流：说说受伤的蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的？

（2）思考：文中几次写到“我”跪在地上？为什么要跪在地上？用波浪线画出来。

（3）找出文中体现蜜蜂对生命的珍视和顽强的句子，用横线画出来。

2. 在这个过程中，作者的感情发生了什么变化呢？（出示课件）全班讨论，汇报。

四、有感情地朗读课文。

读自己喜欢的部分，体会蜜蜂的顽强执著。

五、拓展延伸，谈谈读后的体会。

今天，我们在这美丽的大自然中观察了蜜蜂，知道了蜜蜂有许多可贵的品质，请大家把它写在纸上。（发纸张，把学生的

答案贴在黑板上。）通过这次郊游，你有什么收获呢？能说一说吗？

六、总结

同学们说的真好，希望你们在以后的生活和学习中，能向蜜蜂一样勤劳、勇敢、珍视自己的生命，作出对自己对社会有益的事情。（看手机）嗯，天色不早了，咱们打道回府吧！别忘了作业哦！（课件出示作业）

七、作业

课后观察蜜蜂，写一写你眼中的蜜蜂。

板书设计：

15﹡蜜蜂

试飞

修补翅膀又升空了勇敢、坚强、顽强不屈……

又一次起飞