部编版道德与法治六年级下册第10课我们爱和平第2课时教案(公开课)

教学教案思维导图流程

第10 课我们爱和平

教学目标

1．向往和平美好的生活，愿意同各国人民友好交往。知道中国在维护世界和平上所作的贡献。

2．主动关心国内外形势。

3．为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。教学重难点

教学重点:

知道中国在维护世界和平上所作的贡献。

教学难点:

为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

教学准备:师制作课件；。

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排:2 课时

教学过程

第二课时

一、激趣引入

1.播放歌曲：《heal the world》，学生聆听。

2.介绍《heal the world》的创作背景。

《Heal the World》是已故流行曲之王迈克尔·杰克逊的专辑《Dangerous》中的一首歌曲，创作于1991 年。杰克逊生前曾表示该曲是他最自豪的作品之一。

《Heal the world》是一首呼唤世界和平的歌曲，相当优秀，歌词倡导人们保护和珍惜我们的环境，让战争远离，世界和平，我们的心中都有一个地

方，那就是爱，让我们营造一个没有战争、没有荒地，生机勃勃，到处充满了温暖和关怀的世界，让孩子们可以自由的欢笑，让世界充满爱。

3.思考：《heal the world》被誉为“世界上最动听的歌曲”，得到世界人民的喜爱和认可，这是为什么呢？

4.揭示课题：我们爱和平

二、新知探究。

活动一：和平是世界潮流

（一）世界爱和平

1.世界对好战分子的态度

（1）对第二次世界大战日本战犯的审判：第二次世界大战结束后，远东最高盟国统帅部根据同盟国授权，宣布成立远东国际军事法庭，在东京审判日本战犯。审判于1946年5月3日开始进行，1948年11月12日结束，历时两年半。审判对日本帝国主义策划、准备和发动战争的罪行进行了揭露，宣判25名被告有罪，其中判处日本7名甲级战犯绞刑。木户幸一等16名甲级战犯无期徒刑，2名甲级战犯分别判处20年和7年有期徒刑。另外3名甲级战犯，一名因患精神病中止审判，另外二名因在审判期间死亡免于追究。

（2）师：挑起战争者，必受人民的审判，正义的制裁。

2.世界人民爱和平。

（1）纪念第二次世界大战结束70周年：2015年，正值第二次世界大战胜利70周年，很多国家与组织举行了多种形式的纪念活动。5月5日，联合国举行了纪念第二次世界大战结束70周年特别大会;5月8日是“欧洲胜利日”，美国、英国、法国、德国、比利时、奥地利等十几个国家举行了纪念活动;5月9日，俄罗斯、白俄罗斯等国举行了庆祝活动;9月3日，中国在天安门广场举行了盛大的阅兵仪式……

（2）世界各国人民庆祝战争的胜利，从而说明人们对和平的渴望。

（二）世界人民渴望和平。

1.找一找：收集有着世界和平的雕塑、图标，说说它们的寓意。（1）学生找找有着世界和平的雕塑、图标，并说说它们的寓意。（2）老师用课件讲解收集到的关于世界和平的雕塑、图标。

和平女神：和平公园内的主题雕塑“和平女神”基座高18米、主体高12米，主体由母亲、孩子及和平鸽组成，高10米，本体为汉白玉制作;年轻的母亲怀抱幸福的婴儿，手托展翅欲飞的和平鸽，汉白玉的雕塑在阳光下更显得纯洁、美好;雕塑以艺术形式表达中国人民痛恨战争与屠杀、追求和平与发展、期盼人类美好未来的心愿;雕塑高30米，寓意纪念南京大屠杀中遇难的30

万同胞;正面有9级台阶拾级而上，象征人类走向持久的世界和平。和平雕塑面向东方、迎着朝阳，展示的是中国母亲的伟大风采。和平女神

的艺术造型静中有动、优美和谐、端庄大气、且具有深刻的思想内涵，充分地表达出了中国人民痛恨侵略战争、追求和平发展的伟大民族情怀。

枪筒上卷：卢森堡1988年赠送给联合国的一座雕塑，名为“不要暴力”。它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的左轮手枪，寓意联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平”。

铸剑为犁：由基座和人物两部分组成，基座的左面刻着乌切吉奇的诗“那样的时刻将会到来，人们把剑铸成犁，用标枪制成镰刀，再看不到流血，再不会去打仗。”

……

2.世界和平日

（1）世界和平日的介绍

2001年9月7日，联合国大会通过决议，决定自2002年起，每年的9．

月21日为“国际和平日”。决议中提到，国际和平日应成为全球停火和非暴力日，并邀请所有国家和人民在这一天停止敌对行动。每年国际和平日到来之际，联合国总部都会举行敲响和平钟仪式。

（2）近三年世界和平日的主题

2017年：人人享有尊重、安全和尊严

2018年：和平权利——《世界人权宣言》70周年

2019年：气候行动促进和平

3.儿童和平条约

我们全世界的儿童，向世界宣告：未来的世界，应该和平。

我们要一个没有战争和武器的星球，我们要消灭破坏和疾病。

我们再也不要仇恨和饥饿，我们再也不要无家可归的事情发生。我们将共享大地给予我们的足够食品，我们将保卫天空中美丽的彩虹。

——《儿童和平条约》

（1）学生自由朗读《儿童和平条约》。

（2）说一说：你读懂了这些少年儿童的什么心声？

4.师小结：

国家主权神圣不可侵犯。国家不分大小、强弱、贫富，在国际上都有同等的地位、权利和义务，国家之间应当互相尊重，尊重别国的文化、制度和价值观。这些核心原则逐渐发展为国际社会的共识，成为国际和平的基石。国家和平了，世界也就和平了。

活动二：中国为和平作贡献

（一）了解中国和平共处五项原则

1.找一找：中国和平共处的五项原则是什么？

2.说一说：将你找到的中国和平共处五项原则在全班交流。

中国和平共处五项原则主要内容包括:互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。

（二）中国为维护和平作贡献

1.讨论：你知道中国在维护世界和平的过程中，除了提出和平共处五项原则，还做了哪些贡献呢？

2.师引导学生汇报。（图文结合）

（1）欣赏《维和工兵之歌》，讲述维和人员的相关故事。

秦宗润是防暴队行动二分队教导员，主要担负分队管理、思想政治教育和勤务组织等任务。作为最后一支派驻利比里亚的中国维和警察防暴队队员，在这一年里，对于每一项工作，秦宗润都尽