XX小学德育工作自查自评情况报告
2024年中小学德育工作自查自评总结范文
____年中小学德育工作自查自评总结范文自____年开始，我校深入贯彻落实全国教育大会精神，紧密围绕中小学德育工作的目标任务，认真开展自查自评工作，力求全面提高学生的道德素养和综合素质。
以下是我校____年中小学德育工作自查自评总结。
一、组织领导在____年，我校高度重视中小学德育工作，校长亲自担任德育工作领导小组组长，成立了由教务处、德育处、学科教研组组长等组成的德育工作领导小组，负责统筹协调和指导学校德育工作。
领导小组制定了年度德育工作计划，并进行了定期检查和评估，确保德育工作的顺利实施。
二、制定方案我校根据教育部发布的中小学德育工作指导意见，结合学校实际情况，制定了____年中小学德育工作方案。
方案明确了德育工作的目标、任务和具体措施，并制定了时间表和责任人，确保德育工作的有序开展。
三、加强师资培训为了提高教师的德育工作水平，我校利用学校集体备课时间，组织教师参加德育工作的培训和研讨活动。
通过集体备课、经验交流和案例分析等形式，提高了教师的教育教学水平和德育工作能力。
四、完善管理制度我校根据学生的德育需求，完善了德育管理制度。
制定了关于学生德育评价、处罚和奖励的规定，建立了学生德育档案，将学生的德育情况纳入综合素质评价体系，激发学生的德育自觉性和主动性。
五、开展德育活动在____年，我校积极组织了各类德育活动，如德育主题班会、德育读书活动、德育实践活动等。
这些活动既满足了学生的德育需求，又增强了学生的团队协作和社会责任感。
六、强化家校合作我校注重家校合作，在德育工作中加强了学校与家长的沟通和协作。
每学期举行家长会，向家长介绍学生的德育情况，并邀请家长参加德育活动，促进学校和家庭共同育人。
七、持续督导评估我校建立了持续督导评估机制，定期对学校德育工作进行自查自评。
通过督导评估，可以及时发现问题并加以解决，确保德育工作的质量和效果。
总之，在____年的中小学德育工作中，我校坚持以学生为中心，以德育为核心，通过组织领导、制定方案、师资培训、完善管理制度、开展德育活动、强化家校合作和持续督导评估等措施，全面提高了学生的道德素养和综合素质。
小学德育工作自查报告
小学德育工作自查报告尊敬的领导：我校一直高度重视小学德育工作，积极开展各项德育活动，努力培养学生积极向上的品德和良好的行为习惯。
在过去的一年中，我校充分发挥德育工作的重要性，认真开展各项德育活动，取得了一定的成绩。
下面是我校小学德育工作的自查报告，特向您汇报。
一、开展主题教育活动1.开展爱国主题教育活动。
在全校范围内组织了一系列爱国主题教育活动，包括观看《知青日记》等影片，开展爱国主题班会，组织参观红色革命纪念馆等。
通过这些活动，学生们对爱国主义情感有了更深的认识。
2.开展道德教育活动。
每月组织开展一次道德教育主题班会，通过讲述故事、观看视频等形式，培养学生的良好品德和道德观念，促进学生全面发展。
二、推进校园文明建设1.开展文明礼仪教育。
深入开展校园文明礼仪教育，组织学生参加礼仪培训班，学习礼仪知识和技巧。
定期开展升旗仪式、校园文明行动等活动，提高学生的文明素养和礼仪意识。
2.营造整洁的学习环境。
加强学校的环境整治工作，定期对校园进行清洁打扫和修缮，营造整洁美观的学习环境。
组织学生参与学校环境的养护和班级卫生评比活动，提高学生的环境保护意识。
三、开展心理健康教育1.开展心理健康课程。
每周开设一节心理健康课程，教授学生积极心态、自我调节等方法。
邀请专业心理健康教师来校讲座，指导学生正确应对心理问题。
2.开展心理健康活动。
组织拓展训练、心理辅导等活动，增强学生的团队合作精神和应对挑战的能力。
每学期组织一次心理健康周活动，引导学生掌握一些心理健康的方法和技巧。
四、加强家校合作1.组织家长学校。
定期开展家长学校，邀请专家和学校教师为家长讲授教育知识和家庭教育技巧。
通过这种形式可以有效促进家长与学校的沟通和合作。
2.建立家访制度。
每年开展一次家访活动，了解学生的家庭情况和成长环境，加强与家长的沟通，共同关心学生的发展。
五、加强师德师风建设1.加强师德教育。
组织教师参加师德教育培训，加强师德宣传教育。
每月开展一次教师集体备课，促进教师之间相互学习和交流，提高教学水平。
关于小学德育工作自查报告
关于小学德育工作自查报告德育是小学教育中非常重要的一项工作，对于培养学生良好的品德、道德观念和行为习惯起着至关重要的作用。
为了进一步推进和提高小学德育工作，我们对学校的德育工作进行了自查和总结，现将自查报告汇报如下。
一、德育目标我们学校的德育目标是培养学生健康、独立、自信的品格，具备良好的道德素养和行为习惯，具备合作、关心、尊重他人的能力。
通过德育工作，我们希望每个学生都能成为一个全面发展的人。
二、德育内容1.道德教育：注重培养学生的道德观念和行为准则，关注培养学生的正义、责任、爱心和公德心等品质。
2.行为规范：制定并实施明确的学校行为规范，培养学生良好的行为习惯，如尊重师长、团结同学、遵守纪律等。
3.礼仪教育：重视培养学生良好的礼仪习惯，如问候、道谢、礼貌待人等。
4.教育活动：通过各种教育活动，如校园文化节、主题班会、德育讲座等，全面引导学生形成正确的思想观念和行为规范。
三、德育工作情况1.德育目标的明确性：学校制定的德育目标能够体现学生全面发展的特点，但在目标的具体操作上还需要进一步明确。
2.德育内容的合理性：学校的德育内容覆盖了道德教育、行为规范、礼仪教育和各种教育活动，但内容的安排和组织还有待进一步完善。
3.德育工作的开展情况：学校注重德育工作的开展，通过开展各类德育活动、教育讲座等方式，积极引导学生树立正确的价值观和道德观念。
4.德育管理的有效性：学校制定了相关的管理规定和制度，包括德育工作计划、考核评价等，但具体的管理措施还需要进一步完善和改进。
四、问题分析和改进措施1.德育目标的明确性有待进一步提高。
学校在制定德育目标时要明确指出学生的期望表现和具体要求，以便更好地指导和推动德育工作的开展。
2.德育内容的安排和组织需要细化。
进一步明确各个德育内容的重点和关注点，制定具体的活动计划和组织方案。
3.德育工作开展的广度和深度需要加强。
学校应该进一步扩大德育活动的覆盖面，增加德育讲座的数量和质量，鼓励学生积极参与到社区服务活动中。
2024年农村小学德育工作情况自查报告
2024年农村小学德育工作情况自查报告一、引言本次报告旨在对2023年农村小学德育工作情况进行自查，并总结经验、发现问题，以进一步提高德育工作水平，为学生的全面发展提供坚实的基础和良好的环境。
二、总体情况2023年，在全体师生的共同努力下，本校德育工作取得了一定的成绩。
德育工作的目标是培养有爱心、有责任感、勤奋好学的学生，提高学生的综合素质。
通过各种德育活动的开展，帮助学生形成正确的价值观、人生观和世界观，培养学生健康成长。
三、德育主题活动1. 班级主题活动：各班根据节日、主题等开展相应的德育活动。
例如，在清明节期间，开展祭扫活动，让学生了解和感受传统文化的魅力。
2. 学校主题活动：学校组织了一系列主题活动，如“文明礼仪周”、“安全教育周”等。
在活动中，学校邀请了热心公益事业的人士进行演讲，鼓励学生用自己的行动传递正能量。
3. 志愿者活动：学校积极组织学生参与社区志愿者活动，让学生通过服务他人，培养关爱他人、乐于助人的精神。
四、德育宣传与教育1. 课堂教育：在各科课程中注入德育元素，通过教师的引导，使学生能够理解和践行道德原则。
学校注重学生自主学习的培养，通过小组合作、研讨等方式，让学生在学习中培养合作精神和拓展思维。
2. 德育讲座：学校邀请社会各界人士来校进行德育讲座，向学生介绍社会道德伦理知识，并引导学生积极思考，形成正确的人生观。
3. 校园文化建设：学校注重建设良好的校园文化氛围，以创建文明校园、绿色校园等为目标，通过培养学生礼仪意识、环保意识等，营造和谐的学习环境。
五、成果和问题1. 成果：a. 学生的德育意识增强，能够自觉践行社会道德规范。
b. 学生的素质综合得到提高，学业成绩和道德品质取得良好的平衡。
c. 学校校园文化建设取得初步成果，营造了良好的学习氛围。
2. 问题：a. 学生中个别道德行为不规范的现象还存在，需要加强个体辅导和家校合作。
b. 德育活动开展缺乏系统性，需要更加有针对性地开展与学科知识的结合。
2024实验小学德育工作自查报告
2024实验小学德育工作自查报告德育工作是学校教育的重要组成部分，对学生的成长和未来发展具有深远的影响。
为了进一步提升我校德育工作的质量，我们进行了全面的自查。
本报告将详细介绍自查的过程、发现的问题、原因分析及相应的解决方案和计划，以确保德育工作的持续改进和优化。
一、检查的内容及标准在自查过程中，我们依据教育部关于德育工作的相关文件精神，结合学校实际情况，制定了详细的自查内容及标准。
具体涵盖以下几个方面：德育课程的设置与实施情况，包括课程内容的丰富性、教学方法的创新性、教学效果的评估等。
德育活动的组织与参与情况，包括主题活动的多样性、学生参与的积极性、活动效果的反馈等。
德育教师队伍的建设与管理情况，包括教师的专业素养、师德师风的培养、教师队伍的稳定性等。
德育评价体系的建立与完善情况，包括评价机制的公正性、评价结果的导向性、评价方式的创新性等。
德育工作的创新与发展情况，包括新理念的探索、新模式的构建、新成果的推广等。
二、自查过程和方法为了确保自查的全面性和客观性，我们采取了以下步骤和方法：成立自查小组：由学校德育处牵头，组建由德育教师、班主任和家长代表组成的自查小组，确保自查工作的专业性和广泛性。
制定自查方案：根据检查内容及标准，制定详细的自查方案，明确自查的时间、地点、人员分工等。
开展实地调查：通过走访、座谈、问卷调查等方式，深入了解德育工作的实际开展情况，收集第一手资料。
汇总分析：对收集到的资料进行整理、分析和归纳，找出存在的问题和不足，并分析其原因。
撰写自查报告：根据自查结果，撰写详细的自查报告，提出解决方案和计划。
三、发现问题及原因分析通过自查，我们发现存在以下问题：德育课程设置相对单一，缺乏创新和趣味性，不能很好地激发学生的学习兴趣和积极性。
德育活动参与度不高，部分学生缺乏参与热情和主动性，活动效果不尽如人意。
德育教师队伍整体素质有待提升，部分教师德育理念和方法相对滞后，需要进一步加强培训和引导。
小学德育自查报告
小学德育自查报告德育工作是学校教育的重要组成部分，它对于培养学生良好的思想品德和行为习惯，促进学生的全面发展具有至关重要的作用。
为了进一步加强我校的德育工作，提高德育工作的实效性，我们进行了全面、深入的自查。
现将自查情况报告如下：一、学校基本情况我校是一所位于_____的小学，现有_____个教学班，学生_____人，教职工_____人。
学校始终坚持“以人为本，德育为先”的办学理念，把德育工作摆在学校工作的首位。
二、德育工作的主要做法和成效（一）完善德育管理机制1、建立了以校长为组长，德育副校长为副组长，德育主任、班主任为成员的德育工作领导小组，明确了各自的职责，形成了齐抓共管的良好局面。
2、制定了完善的德育工作计划和各项规章制度，如《班主任工作考核制度》《学生日常行为规范》等，使德育工作有章可循。
（二）加强德育队伍建设1、加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训和经验交流活动，提高班主任的业务水平和管理能力。
2、加强师德师风建设，通过开展师德师风教育活动，提高教师的职业道德水平，为学生树立良好的榜样。
（三）丰富德育活动内容1、开展主题班会活动。
根据不同的节日和纪念日，确定不同的主题，如“爱国主义教育”“文明礼仪教育”“安全教育”等，通过主题班会，对学生进行思想教育。
2、开展社会实践活动。
组织学生参加社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
3、开展校园文化活动。
举办校园文化节、运动会、读书节等活动，丰富学生的课余生活，营造良好的校园文化氛围。
（四）加强心理健康教育1、设立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询服务。
2、开展心理健康教育课程和讲座，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。
（五）构建家校合作机制1、定期召开家长会，向家长汇报学校的工作情况和学生的学习情况，听取家长的意见和建议。
2、建立家长委员会，邀请家长参与学校的管理和决策，加强家校沟通与合作。
3、开展家访活动，了解学生的家庭情况和在家的表现，加强对学生的个别教育。
2024年中小学德育工作自查自评总结范本(2篇)
2024年中小学德育工作自查自评总结范本____年中小学德育工作自查自评总结尊敬的领导、教师和家长们：____年是我校德育工作的关键一年，也是一个积极改革的年份。
在这一年里，学校坚持以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，持续推进德育工作的深化和提高。
特此撰写本文，对____年中小学德育工作展开自查自评总结，以期更好地改进和完善工作。
一、工作目标与任务____年，我校的德育工作目标是通过全面提升学生的品德素质和道德意识，构建和谐、积极向上的校园环境，为孩子们的成长提供良好的教育氛围。
为此，学校制定了以下工作任务：1.建立健全德育工作机制，明确各部门和教师的职责和任务。
2.加强师德师风教育，提高教师素质和教育教学水平。
3.加强学生德育教育，培养学生良好的品德和习惯。
4.开展校园文化建设活动，促进学生全面发展。
二、工作措施和进展1.建立德育工作机制：学校成立了德育工作领导小组，明确各部门和教师的职责和任务。
学校每月举行一次德育工作例会，汇报工作进展和解决遇到的问题。
通过制度化的管理和有效的沟通，德育工作的开展更加有序和高效。
2.加强师德师风教育：学校开展了一系列师德师风教育活动，包括集体备课、教师座谈会和经验分享等。
通过这些活动，教师们能够相互学习、相互交流，提高自身的教育教学水平和德育意识。
3.加强学生德育教育：学校制定了详细的德育教育计划，每学期进行一次德育主题教育活动，如校规校纪教育、爱国主义教育、环保教育等。
此外，学校还加强了学生日常行为的规范管理，通过班风班训的建设，培养学生良好的品德和习惯。
4.开展校园文化建设活动：学校开展了丰富多样的校园文化活动，如课外阅读活动、艺术节、运动会等。
通过这些活动，学校营造了积极向上、充满活力的校园氛围，促进了学生的全面发展。
三、存在的问题和不足在____年的德育工作中，我们也发现了一些问题和不足：1.学校德育工作的重要性还没有得到全体教师和学生的充分认识，有的教师和学生对德育工作的重要性还存在一定的盲目性。
小学德育工作自查报告
小学德育工作自查报告一、引言为了加强小学德育工作，提高学校德育工作的针对性和实效性，我们对照《小学德育工作规程》和学校德育工作目标，进行了深入的自查。
现将自查情况报告如下。
二、自查内容1. 德育课程设置与实施我校严格执行国家课程标准，按规定开设德育课程，将德育融入学校教育的全过程。
我们注重德育课程与其他课程的有机结合，引导学生在学习知识的同时，培养良好的道德品质。
2. 德育队伍建设我校重视德育队伍的建设，通过选强配优班主任队伍，加强德育教师培训，提高德育队伍的整体素质。
我校拥有了一支经验丰富、爱岗敬业的德育教师队伍。
3. 德育活动开展我校定期组织丰富多彩的德育活动，如主题班会、德育实践活动等，引导学生积极参与，培养学生的团队协作精神和社会责任感。
我们还利用校园文化氛围，开展寓教于乐的德育教育活动，如国旗下讲话、校园广播等。
4. 家校合作与社会参与我校积极与家长沟通，定期举办家长会，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的育儿方法。
我们还鼓励学生参与社会实践活动，培养学生的公民意识和社会实践能力。
5. 德育工作成效通过自查发现，我校学生的思想道德素质、遵纪守法意识、心理健康水平等方面均有了明显提升。
我校也获得了当地政府和教育部门的表彰奖励。
三、存在问题及改进措施虽然我校德育工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
部分学生对德育工作的重要性认识不足，参与度不高；部分教师对德育工作缺乏深入研究和探索等。
针对这些问题，我们将采取以下措施加以改进：1. 加强宣传教育，提高学生对德育工作重要性的认识。
我们将通过举办主题班会、国旗下讲话等形式，引导学生充分认识到德育工作的重要性和必要性。
2. 深入研究德育工作规律和方法。
我们将组织教师认真学习《小学德育工作规程》和学校德育工作目标，深入研究德育工作的规律和方法，不断提高德育工作的针对性和实效性。
3. 加强德育队伍建设。
我们将进一步完善班主任选拔和培养机制，加强对德育教师的培训和考核工作，提高德育教师队伍的整体素质。
小学德育工作自查报告
学校德育工作自查报告【篇一】学校德育工作自查报告我校的德育工作一贯秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。
本学期，我校德育工作继续坚持以人为本，加强学校文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让同学在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了同学和谐进展。
一、加强德育队伍建设，提高班主任育人技能。
1.加强培训。
开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任老师发放一册魏书生的《班主任工作漫谈》，开展班主任共读一本书活动，学期结束以此为主题进行论坛活动。
并以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习《老师法》、《老师职业道德修养》、《未成年人爱护法》和班主任工作阅历等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作技能。
2.开好“四种会”。
即每周一次主题班会;每周一次班主任会议;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。
本学期通过举办班主任工作论坛等专题会议，围绕班级自治、养成教育等专题研讨具体德育问题，制订措施，实施教育以及沟通管理思想。
3.观摩学习。
本学期继续开展主题班会观摩活动，安排了5位班主任老师进行了主题班会的展示活动。
我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
此外，我们还安排了班主任老师外出进行学习观摩，如我市“德育大讲堂”的学习，“德育工作现场会”的观摩活动等，做到了人均外出学习3次以上。
二、重视学校文化建设，优化学校人文环境。
1.细心布置宣扬阵地。
我校有健全的教育阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。
学校长期锲而不舍地开展升旗仪式活动，每双周周五广播站定时播音。
这些活动都充分体现了同学参与的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使同学在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进同学实践技能和创新精神的进展。
2024年小学德育工作自查报告范文
2024年小学德育工作自查报告范文一、工作开展情况____年，小学德育工作在保持继续开展的基础上，注重创新、提高工作质量，在德育目标的引领下，各项工作得到了有效开展。
本次自查报告旨在回顾过去一年的工作情况，总结经验教训，找出存在的问题，并提出改进措施，以进一步推动小学德育工作的发展。
二、德育目标的实现情况____年，学校坚持以德育目标为导向，全面提高学生品德素质和道德意识。
通过开展形式多样的德育活动，提高学生对应斗争、论说辩证、思想品德和法治的认识，培养学生正确的价值观、人生观和世界观。
同时，学校注重培养学生的社会责任感和家国情怀，通过开展志愿者活动、社会实践等形式，提高学生的社会参与意识和服务意识。
三、德育教学的质量状况____年，学校注重德育教学的质量和效果。
通过制定德育教学计划，明确教学目标和方法，教师们深化对德育教育的理解，提高了教育教学质量。
同时，通过开展德育主题班会、读书分享会等形式，增强学生的道德修养和思想品质。
此外，学校注重与家长的沟通与合作，通过家教共育、家校合作等方式，提升德育教育的实效性。
四、德育环境的营造情况学校注重德育环境的营造，为学生提供和谐、积极向上的学习和生活环境。
通过完善学校规章制度，加强学生管理，确保学生的安全和秩序。
同时，通过打造和谐的班级氛围，开展班级文化建设，进一步增强学生的归属感和责任感。
此外，学校还加强与社区和家长的联系，共同营造良好的德育环境。
五、存在的问题及解决措施1. 学生纪律意识较弱：部分学生存在早出晚归、违规打架等行为。
解决措施：加强纪律教育，开展相应主题教育活动，加强家校合作，引导学生树立正确的纪律意识。
2. 德育教学过程中的缺乏针对性：部分教师在德育教学中缺乏针对性和有效性，内容与学生实际需求不相匹配。
解决措施：加强教师培训，提高教师的德育教育专业能力；建立德育教学评估机制，及时调整教育教学方式。
3. 家校沟通不畅：部分家长对学校的德育工作了解不足，参与度较低。
2024年关于小学德育工作自查报告
2024年关于小学德育工作自查报告【小学德育工作自查报告】报告人：XXX小学德育处报告时间：2023年报告内容：一、引言本报告是XXX小学德育工作的自我评估和自我反思，旨在总结过去一年的德育工作成果、存在的问题和改进方向，为今后的工作提供参考和指导。
二、工作概况1.学校德育目标：培养学生健康自爱、正直善良、乐于助人、勇于创新的品德修养。
2.工作重点：品德教育、个性发展、心理健康、公民意识的培养等。
3.工作方式：开展德育主题教育活动、定期召开班务会、组织心理健康辅导等。
4.工作成果：在学生品德修养、学风建设、班级管理等方面取得了一定成果，学校整体秩序良好。
三、工作亮点和成绩1.德育主题教育活动丰富多彩，如家风家训教育、文明礼仪教育等，增强学生的家庭教育和社会教育的力度。
2.班级管理规范，开展了一系列班级活动，包括班级义务服务、班级文化建设等，增强了班级凝聚力。
3.学校鼓励学生积极参与公益志愿活动，提升学生的社会责任感和公民意识。
4.注重个性发展，鼓励学生发展特长，开设了丰富多样的俱乐部活动，培养学生的兴趣爱好。
四、问题分析与改进方向1.部分教师的德育意识和教育水平不高，需要加强师资培训，提升德育教育质量。
改进方向：通过组织专题培训、邀请专家讲座等方式，提高教师的德育理念和专业能力。
2.部分学生道德品质有待提高，存在表现不尊重他人、不守纪律等问题。
改进方向：加强学生德育教育，通过开展道德讲堂、德育课程、班级文化建设等多种途径，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
3.部分班级管理不严，存在学习氛围不浓厚、学生纪律松散等问题。
改进方向：加强班级管理，建立健全班级管理制度，加强班级日常教育管理，提高学生学习效果和学习积极性。
4.存在学生个体差异没有充分发掘和发展的问题。
改进方向：加强个性发展教育，通过提供丰富多样的俱乐部活动、课外辅导等方式，为学生提供更好的个性发展机会。
五、未来工作计划1.进一步加强师资队伍建设，提高教师德育水平。
有关小学德育工作自查报告
有关小学德育工作自查报告尊敬的领导：经过一段时间的小学德育工作自查，我校对德育工作进行了全面的梳理和评估。
现将自查报告呈递如下，请领导批示。
一、德育目标的达成情况：1. 学生的道德品质培养情况：通过德育活动的开展和教师的悉心引导，学生德育品质有了一定的提升，但仍存在部分学生的道德意识较弱的问题，需要进一步加强教育。
2. 学生的社会责任感培养情况：学校通过各种形式的校本课程和实践活动，培养了学生的社会责任感，但仍需进一步加强实践环节，增加学生的实际操作能力。
二、德育工作的组织管理情况：1. 教师队伍建设情况：学校注重德育教师的培训和交流，但需要进一步加强对教师队伍的引领和管理，确保德育工作的有序开展。
2. 德育课程体系建设情况：学校已经建立了完善的德育课程体系，但需要进一步补充和完善相关课程资源，提升课程的实效性。
三、德育活动的开展情况：1. 主题教育活动：学校组织了一系列的主题教育活动，取得了较好的效果，但需要进一步加强对活动内容和形式的创新，提升学生的参与度和体验感。
2. 学生社团和组织的活动开展情况：学校积极推动学生社团和组织的发展，丰富学生的课外活动，但需要进一步加强对社团和组织的指导和管理，确保活动的质量和效果。
四、德育工作的评估与反馈情况：1. 教师评估和反馈机制：学校建立了教师德育工作评估和反馈机制，并定期组织评估和反馈活动，但需要进一步加强对评估结果的分析和反馈，提供具体改进措施。
2. 学生评估和反馈机制：学校建立了学生德育工作评估和反馈机制，但需要进一步加强对学生评估结果的分析和反馈，更好地了解学生的需求和问题。
五、下一步的改进措施：根据上述情况，我们拟定了以下改进措施：1. 完善德育教师队伍培养机制，加强对教师的培训和指导。
2. 补充和完善德育课程资源，提升课程的实效性。
3. 创新德育活动形式，增加学生的参与度和体验感。
4. 加强对学生社团和组织的指导和管理，确保活动的质量和效果。
2024年实验小学德育工作自查报告
2024年实验小学德育工作自查报告一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，对学生的全面发展和素质提高具有重要意义。
实验小学一直致力于提高德育工作水平，培养德智体美劳全面发展的学生。
本报告旨在对2024年实验小学德育工作进行自查总结，希望通过自查，发现问题，总结经验，进一步提升德育工作质量。
二、德育工作的组织管理情况自2024年开展德育工作以来，实验小学高度重视德育工作的组织管理，建立了科学、规范的管理体制。
学校成立了德育工作领导小组，制定了德育工作的年度计划和目标，定期召开德育工作例会，及时研究解决德育工作中遇到的问题。
三、德育课程实施情况实验小学注重德育课程的实施，通过开设德育课程，培养学生正确的价值观和道德观。
2024年，我们开展了一系列德育主题活动，如“尊重他人”的主题班会、“友爱互助”的德育课程等。
德育课程结合生活，注重培养学生的观察力、判断力和思考能力，取得了较好的效果。
四、德育活动开展情况2024年，实验小学开展了一系列德育活动，如德育主题讲座、社会实践活动等。
通过这些活动，我们有效提高了学生的德育意识和道德素养。
例如，在安全教育月期间，我们开展了防灾减灾知识讲座和应急疏散演练，提高了学生的自我保护意识和应急能力。
五、学校安全管理工作情况实验小学高度重视学校安全管理工作，坚持“以人为本、预防为主”的原则，完善学校安全管理机制。
2024年，学校组织开展了一系列安全演练活动，提高了学生的自我保护意识和应急能力。
同时，学校建立了安全管理档案，定期进行检查和评估，确保学校安全工作的有效进行。
六、家校合作情况实验小学高度重视家校合作，在德育工作中加强家校沟通，形成了家校合力。
学校定期举办家长会、家庭教育讲座等活动，提供给家长德育指导和帮助。
同时，学校建立了健全的家校联系机制，及时了解家长的关注和建议，促进家校共同育人。
七、存在的问题和解决方案通过自查工作，我们也发现了一些问题。
首先，学生的自律意识还有待提高，存在一些违纪现象。
小学德育自查报告
小学德育自查报告德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生全面发展具有重要意义。
为了进一步加强和改进我校的德育工作，提高德育工作的针对性和实效性，我校对德育工作进行了全面的自查。
现将自查情况报告如下：一、学校基本情况我校是一所学校规模的小学，现有班级数量个教学班，学生学生人数人，教职工教职工人数人。
学校始终坚持“育人为本，德育为先”的办学理念，把德育工作摆在学校工作的首位，不断探索创新德育工作的方法和途径，努力提高德育工作的质量和水平。
二、德育工作的主要做法和成效（一）完善德育工作机制1、建立健全德育工作领导小组，明确职责分工，形成了校长亲自抓、分管领导具体抓、各部门协同抓的工作格局。
2、制定了德育工作计划和各项规章制度，使德育工作有章可循、有据可依。
3、建立了德育工作评价机制，将德育工作纳入教师绩效考核和班级管理考核，调动了教师和班级开展德育工作的积极性和主动性。
（二）加强德育队伍建设1、加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训和经验交流活动，提高班主任的班级管理能力和德育工作水平。
2、加强学科教师队伍建设，充分发挥学科教学的德育功能，要求教师在教学中渗透德育教育。
3、加强德育管理人员队伍建设，提高德育管理人员的业务能力和管理水平。
（三）丰富德育教育内容1、开展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等主题教育活动，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神、法制观念和安全意识。
2、加强品德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
通过开展“文明班级”“文明学生”评选活动，树立榜样，引导学生养成良好的行为习惯。
3、注重劳动教育，培养学生的劳动观念和劳动技能。
通过组织学生参加校内劳动和社会实践活动，让学生体验劳动的艰辛和快乐。
（四）创新德育教育形式1、充分利用多媒体、网络等现代信息技术手段，开展形式多样的德育教育活动。
例如，组织学生观看爱国主义影片、制作德育主题网页等。
2024关于小学德育工作自查报告范文
2024关于小学德育工作自查报告范文随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，德育工作在小学教育中的地位日益凸显。
为了进一步提升我校德育工作的质量和水平，确保学生全面发展，我校于2024年进行了深入的德育工作自查。
现将自查报告如下。
一、引言德育工作是小学教育的重要组成部分，是培养学生良好品德、形成健康人格、树立正确价值观的基石。
我校一直将德育工作放在首位，致力于构建全面、系统、科学的德育体系。
本次自查旨在通过深入剖析我校德育工作的现状，发现存在的问题，并提出切实可行的改进措施，为提升我校德育工作水平提供有力支持。
二、检查的内容及标准本次自查围绕德育工作的多个方面展开，主要包括以下内容：德育课程的设置与实施、德育活动的组织与开展、德育师资队伍的建设、德育评价体系的完善等。
在检查过程中，我们参照了教育部关于小学德育工作的相关文件精神，结合我校实际情况，制定了详细的检查标准，确保自查工作的全面性和针对性。
三、自查过程和方法为确保自查工作的有效性和客观性，我们采取了多种自查方法和手段。
首先，成立了由校领导、德育处工作人员、班主任等组成的自查小组，对各项德育工作进行了全面的梳理和分析。
其次，通过问卷调查、座谈交流、实地考察等方式，广泛收集师生、家长对德育工作的意见和建议。
最后，对自查过程中发现的问题进行了深入的剖析，找出了问题的根源，为制定解决方案提供了依据。
四、发现问题及原因分析在自查过程中，我们发现我校德育工作存在以下问题：一是德育课程设置不够丰富，缺乏针对性和实效性；二是德育活动形式单一，缺乏创新性和吸引力；三是德育师资队伍素质参差不齐，部分教师德育意识不强；四是德育评价体系不完善，评价方式单一，缺乏科学性和公正性。
经过深入分析，我们认为问题的根源主要有以下几个方面：一是学校领导对德育工作的重视程度不够，导致德育资源配置不足；二是德育工作人员专业素养有待提升，难以适应新形势下德育工作的需要；三是德育工作的创新性和实践性不足，缺乏与时俱进的教育理念和方法；四是德育评价体系缺乏科学的理论指导和实践经验，导致评价结果的失真和误导。
小学德育工作自查报告（共五则）
小学德育工作自查报告（共五则）第一篇：小学德育工作自查报告官亭小学德育工作自查报告为进一步贯彻落实关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一系列文件精神，进一步树立德育为首的观念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，现将我校德育工作总结汇报如下：一、坚持学校教育德育为首。
（一）我校以育人为本，认真落实科学发展观，把德育工作摆在素质教育的首要位置。
我们关注学生终生学习的需要和能力的形成，以学生的可持续发展为本；关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色发展；关注师生的关系，促进师生和谐发展。
（二）能够做到认识到位，德育管理系统健全，落实德育工作责任制。
我校的德育工作建立了由校长亲自负责的两支德育管理队伍。
一支是校级德育领导小组，由校长、主任、大队辅导员组成。
另一支是由教研组长、中队辅导员、科任教师组成的德育组。
我校还组成了一支由行政村村长、学校领导、家长代表组成的三结合领导小组，共同完成德育教育的任务。
这样一来，使德育工作落到实处，认真履行德育法规、文件赋予的执法责任，能够保证政令畅通。
并且形成一条自上而下的管理机制，做到畅通无阻。
（三）德育工作有规划、学年及学期有计划，德育目标、德育内容能够体现党和国家及北京市关于加强未成年人思想道德教育工作的要求，能够符合学校实际和学生年龄特点。
能够依据学生身心发展特点，制定各年段德育计划，落实上级部门的各项要求。
针对目前德育工作实效性不强的普遍问题，我校确立了以学生在实践中获得情感体验的工作途径。
使学生在体验中获得做人的道理，养成良好的学习习惯，掌握基本的是非标准。
把德育工作同家庭和社会教育相结合，大胆让学生经风雨、见世面，采用生动活泼的方式，形成开放式的德育新方法。
在体验教育中以学生的主动尝试，自我设计，自我管理为主，不给学生讲大道理，不强加给学生过多的要求，知识引导学生在亲自实践中去体会、去感受。
低年级以养成教育为主，形成良好的文明习惯；中高年级以纪律教育、集体教育为主，掌握基本的道德准则，形成自律、自信、自尊的品格。
农村小学德育工作情况自查报告
农村小学德育工作情况自查报告【农村小学德育工作情况自查报告】注：本报告根据农村小学德育工作情况进行了自查和总结，旨在反映我校德育工作的实际情况，并提出具体改进意见和措施。
一、德育工作概述我校位于农村地区，学校规模相对较小，学生家庭主要以农民为主，其中不乏留守儿童和贫困家庭。
由于资源相对匮乏，学校在德育工作方面存在一系列挑战和困难。
但我们始终坚持把德育工作作为学校教育的重要组成部分，确保学生能够在品德、思想、文化等方面得到全面发展。
二、德育工作情况自查1. 规章制度建设（1）存在的问题：学校规章制度相对简单，缺乏系统性和针对性。
部分学生对校规校纪不够了解和遵守。
（2）改进措施：加强校规校纪的宣传和教育，定期组织学生家长会，明确校规校纪的重要性，加强与家长的沟通，提高学生遵守校规的意识。
2. 德育课程设置（1）存在的问题：德育课程设置不够充分，注重传道授业解惑的教育方法，过于强调考试成绩。
（2）改进措施：调整教育教学内容，加大德育教育的比重，开设德育相关课程，让学生了解道德知识和规范，培养良好的品德和行为习惯。
3. 学生思想政治教育（1）存在的问题：学生政治教育存在薄弱环节，学生对国家、社会、集体的认识和责任感不够。
（2）改进措施：增加学科课程中的思想政治教育内容，组织学生参观社会主义建设成果，开展社会实践活动，引导学生树立正确的世界观和人生观。
4. 课外活动组织（1）存在问题：课外活动较少，缺乏多样性和趣味性，学生的兴趣点和特长不能得到很好的发展。
（2）改进措施：增加学校组织的课外活动数量，组织学生参与各类社团活动，鼓励学生发展自己的特长和兴趣爱好，提高学生的综合素质和创新能力。
5. 家庭教育工作（1）存在问题：家庭教育参与度较低，部分家长缺乏对子女的关心和教育意识。
（2）改进措施：增加家校沟通机会，定期组织家长会，向家长宣传德育教育的重要性，提供家庭教育的指导和帮助。
三、改进和完善德育工作的建议1. 加强德育师资队伍建设：招聘有相关经验和专业背景的德育教师，提高教师的德育教育水平。
2024年中小学德育工作自查自评总结（二篇）
2024年中小学德育工作自查自评总结随着社会的发展和教育理念的变革，中小学德育工作显得尤为重要。
德育是学校教育的一个重要组成部分，是培养学生良好道德品质和行为习惯的重要途径。
作为中小学德育工作者，我在过去一年的工作中积极探索，不断总结经验，以期更好地推动学生的德育发展。
在此自查自评总结中，我将从教育目标、教育方法、教育成效三个方面进行评价和反思。
首先，我们对德育工作的目标进行了全面的规划和明确。
我们根据学校的实际情况，制定了明确的德育目标和指标，明确了德育工作的核心内容和重点方向。
我们将学校德育工作纳入年度规划中，制定了具体的工作计划和时间表。
同时，我们注重与城乡居民委员会、家长委员会等社会力量的合作，形成了联动共治的工作机制。
我们还积极组织各类德育活动，如志愿者活动、社会实践等，以培养学生的社会责任感和团队精神。
其次，我们注重探索多元化的德育方法，提高了教育的有效性和针对性。
我们深入研究了现代教育理论和德育方法，引入了游戏教育、案例教学、情景模拟等活动形式，增强了学生的参与感和学习兴趣。
同时，我们注重师生关系的建立，保持良好的师生沟通和互动，增强了学生的认同感和自信心。
我们还注重对学生的个性发展进行科学引导，关注他们的特长和潜能，为他们提供个性化的教育服务。
最后，我们对德育工作的成效进行了客观评估和反思。
我们采用了多种评估手段，如问卷调查、学生考评等，收集了全体师生的意见和建议。
通过分析评估结果，我们发现了自己工作中存在的不足和问题，及时进行了调整和改进。
我们还定期组织了德育成果展示和分享会，激励和表彰了在德育方面取得显著成绩的个人和集体。
通过这些评估和奖励机制的建立，我们增强了教师的工作积极性和责任感，调动了学生学习道德的积极性和主动性。
总体来说，我们在中小学德育工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
比如，有的教师德育意识和教育理念不够理性科学，还停留在传统的灌输教育模式中；有的学生对德育活动的参与度和主动性不高，对德育工作缺乏系统的认识和理解。
小学德育工作自查报告范本
小学德育工作自查报告范本尊敬的领导：根据学校要求，我结合本学年的德育工作实践情况，编写了自查报告，以期总结经验、查找问题并改进工作。
现将报告如下：一、组织领导学校高度重视德育工作，每学年初设立德育工作领导小组，由校长亲自领导，注重整体规划、综合协调和有效监管。
领导小组会定期开会，研究德育工作中的重点难点问题，提出具体措施，确保德育工作的顺利开展。
二、师资建设学校高度重视德育师资队伍建设，教导处每学期都会组织教师参加各类德育培训课程。
同时，学校建立了德育师资库，每年评选出一批优秀德育教师，并给予相应的奖励和表彰。
三、德育目标与规划学校制定了明确的德育目标和规划，结合学生和教师的实际情况，制定了具体的年度德育计划，并根据每个阶段的特点和需求，建立了周密的德育活动安排。
四、课程设置学校通过拓展课程的形式开展德育教育，注重在日常教学中融入德育元素，将德育教育与学科教育相结合，使学生在学习的过程中增强道德感召和道德意识。
同时，学校开展了一系列德育主题班会和德育教育活动，丰富了学生的德育内容。
五、实施情况(1) 学校开展了一系列德育活动，如“廉洁校园”主题教育活动、亲情教育活动、友爱行为培养、文明礼仪教育等。
这些活动有力地提升了学生的道德素养和社会责任感。
(2) 教师在德育工作中积极参与，关注学生的思想动态和心理健康，并针对性地进行个别辅导和心理疏导工作。
(3) 学校加强对学生日常行为的监管，注重培养学生的自律意识和自我规范能力。
(4) 学校积极推动家校共育，通过家长会、家庭访问等方式，与家长积极沟通，共同关注学生德育成长。
六、存在的问题(1) 学生的父母普遍对学校的德育工作关注度不高，参与度较低。
需要进一步提高家校共育的效果。
(2) 学校的德育活动安排不够灵活多样，有待进一步丰富德育内容和形式，以提高学生的参与度和教育效果。
(3) 学校的德育工作在一些课程中融入不够深入，在师生互动中的德育教育还有待加强。
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XX小学德育工作自查自评情况报告
XX市XX小学德育工作自查自评报告
一：德育工作概况
XX-XX学年度，我校在校教职工15人，教学班级6个，学生人数295人。
教育教学质量有了更大的发展，学校校风班风学风有了实质性提高。
XX-XX年度，我校认真总结以往的教学经验并继续坚持全面推进素质教育，让每个学生主动学习，使学生素质得到全面提升。
在此基础上，我们强化办学理念，以“合格+特长”为育人目标，积极做好各项教育教学管理工作。
近年来，在区委、区政府、区教育局的正确领导和大力支持下，全校师生以“三个代表”重要思想和“十八大”精神为指导、深入贯彻落实党的教育方针，以创建人民满意的学校为目标，一手抓教育教学质量，一手抓德育思想教育，群策群力、扎实工作，取得了“两个文明”的双丰收。
学校先后获得德育常规管理工作先进等荣誉称号，受到社会各界的一致好评。
一年来，学校积极践行“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线，狠抓常规管理和队伍建设，全面推进素质教育和教育创新。
为学生、教师、学校和谐可持续发展创造广阔的空间。
二：学校德育机构设置
我校实行党支部领导下的校长负责制，校级领
导2名，校长1名、副校长1名；领导班子成员5名，教务主任1名，少先队员辅导员1名。
一年以来，在上级教育行政部门的正确领导下，在学校校领导和全体教职员工的辛勤努力下，我校全面贯彻党的教育方针，坚定不移地推进素质教育，努力端正办学思想，改善办学条件，不断提高育人质量。
“管理讲制度、工作讲秩序、教学讲原则，以“思想道德为首位，教学质量为前提”为目标，加强以人为本，科学发展。
一年来我校始终把德育工作放在一切工作的首位，求真务实，正确落实，以教师职业道德建设，师德师风教育和未成年人思想道德建设为重点，将思想道德教育和学校教学工作结合起来，全面提升德育工作质量和效率，不断完善各项德育措施，努力探索有特色的德育之路，取得了显著的成绩。
三：学校自查自评工作组织实施情况
第一、组织领导和安排
我校成立了德育工作领导小组，校长、副校长亲自组织实施德育工作，经常召开德育工作动员大会，加大宣传创建“德育提升年先进学校”的重要意义。
全校师生积极投入到了争创“德育提升年先进学校”的工作中来，成立了自评工作领导小组并作如下安排：
1、组织动员，形成共识：我校全体师生十分重视这项工作，校领导组织专题会议进行讨论并动员。
校领
导在不同的会议上，反复强调德育工作的重要性及对我校今后发展的重要意义。
从而使加强德育工作成为全校师生的共识和切实的目标。
2、成立组织机构，明确工作责任
（一）自查自评小组主要成员：
组长：XX（校长）
副组长：何喜贵（副校长）
成员：贾欣欣（大队辅导员）
XX（教务主任）
XX（家长学校负责人）
（二）一级指标责任分解
A1行政管理规范进校书刊管理负责人：XX A2学生管理健全学籍、规范编班、加强考勤负责人：XX A3教育教学管理加强德育、家校联系、抓好体艺负责人：何喜贵A4安全管理健全机构和制度、安全教育、防范、报告、卫生负责人：XX A5校园管理搞好校园绿化负责人：XX 校园整洁美观负责人：贾欣欣校园文化建设负责人: 何喜贵维护校园秩序负责人：XX 下设自查自评组办公室：德育办公室
办公室主任：XX（学校办公室主任）
学校自查工作小组组织全体成员认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道
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德建设的若干意见》、《国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《XX壮族自治区中小学 2
德育工作评估办法》和《XX壮族自治区中小学德育工作评价指标体系》，认真领会德育评估工作重要意义，对德育达标自查自评进行全面分解。
学校领导班子成员各抓一个一级指标；各职能部门，对口工作岗位对照三级指标逐项落实自查自评工作。
第二、学校对自查自评工作的要求
学校领导高度重视此次创建工作，认为德育工作是我校教育事业发展不可或缺的组成部分，校领导以中央8号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，统一思想，明确任务，务求实效，带领德育工作小组以柳南区教育局有关德育创建工作的文件为具体操作规范，本着严肃认真的态度深入开展“德育提升年”的创建工作，并希望以此为契机，使学校的德育工作再上新台阶。
学校自查自评工作小组组织全体成员认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《XX壮族自治区教育厅党组关于贯彻〈中共中央国务院关于
进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉的意见》、《XX壮族自治区中小学德育工作评估办法》和《XX壮族自治区中小学德育工作评价指标体系》，认真领会德育先进创建工作的意义及要点，对德育示范自查目标进行全面分解。
校长全面抓；副校长和各职能部门协助抓；自查自评工作小组成员每人对照指标逐项落实自查自评工作。
四、自查自评过程
在完成了自查自评工作前期工作后，学校对具体评价工作做了详细的要求。
1、自查自评原则：
第一、坚持实事求是，做到客观、公正，既不提高也不贬低。
第二、全面彻底。
做到方方面面评价，不放过任何一个死角。
第三、依靠群众。
使全校教职工全员参与自查自评，不单纯依赖各部门的工作汇报。
2、自查自评目的：
通过全校动员，以创建“德育提升年先进校”为契机，全面提升学校办学质量，进一步强化了我校全员育人的意识，总结推广经验。
认真组织教职工学习有关加强学校德育工作，尤其是弘扬民族精神的文件，形成德育工作有人抓、有人管、人人关心德育工作的良好氛围。
切实找准问
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题，及时分析整改，进一步形成有特色的德育观念，转变德育实施方式，努力改进德育实施途径，促进学校德育工作迈上新台阶。
XX年3月初学校全面进入自查自评工作的实施阶段，各自查自评专题小组严格执行学校自评工作实施计划，深入学习并力求吃透每项B级指标。
之后，全员参与认真对照指标内容的要求进行检查，并通过收集材料等方式对每一个B级指标的自查结论进行验证。
对照评估要点、给出B级指标分类自查自评的赋分。
3、存在的问题与不足：
（1）在教师队伍建设方面，整体上存在专兼职的教师数量不足。
尤其是音乐、美术、体育，综合实践活动，科学教师欠缺，汉语教学能力较低等问题。
因此校本培训和校外学习仍有待加强。
（2）学生行为规范是一个老生常谈的话题，可是在日常生活中对学生行为进行整治就有所好转，放松就会反弹，不能持之以恒。
4、整改方案及目标：
（1）自力更生为主，送出去培训为辅，加强校本培训和对外交流学习。
（2）引进人才或送教师培训，配齐配强教师班子，努力打造一支高水平的教学队伍。
（3）充分发挥课堂教学——努力形成校长、政教室、年级组、班主任齐抓共管的局面，切实做好养成教育及法制教育工作；拓宽德育教育的主渠道，强化道德教育、法制教育、行为规范和养成性教育；
（4）加强阵地建设，营造积极向上的德育氛围，加强德育工作的交流；
（5）大力表彰和宣传师德高尚的教师先进事迹和典型经验；
（6）校内教育和校外教育相结合，学校教育和家庭教育相结合，积极开展有益于少年儿童身心健康的科技、文化、体育、艺术等校园文化活动，经常组织学生参加社会实践活动；
由于我校领导对德育评估工作非常重视，各职能部门及有关人员的工作十分到位。
我们对照《德育提升年工作检查评比》《学校常规管理工作考核》中的十多个一级指标、三十多个二级、三级指标的要求，并结合我校德育工作实际，对各项“赋值”逐条斟酌推敲，努力做到扣分准确，加分事实，依据、理由充分适当，使自查自评结果具有真实度和可信度。
XX市XX小学
XX年10月12日
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