小班科学水果教案
认识水果小班科学教案
认识水果小班科学教案一、教学目标：1.通过观察、实验等实际操作，培养幼儿的观察、分析和解释等科学方法；2.培养幼儿的动手能力和操作技能；3.培养幼儿对水果的认识和兴趣；4.展示水果的形状、颜色、味道等特点，激发幼儿对水果的好奇心和探索欲望。
二、教学准备：1.水果：苹果、橘子、香蕉、草莓等。
2.实验器材：刀、平板、碗、勺、盘子等。
3.图片或卡片：水果的图片或卡片，用于辨认和分类。
三、教学过程：1.激发兴趣（10分钟）教师出示水果的图片或卡片，激发幼儿对水果的兴趣。
教师可以引导幼儿观察并口述水果的形状、颜色和名字。
2.辨认和分类（10分钟）教师出示苹果、橘子、香蕉和草莓等水果，让幼儿辨认和分类。
教师可以问幼儿：“这是什么水果？它的颜色是什么？你喜欢吃吗？”通过互动让幼儿对水果有初步的认识。
3.观察和描述（10分钟）教师将水果逐一展示给幼儿，引导幼儿观察和描述水果的特点。
例如，教师可以问幼儿：“苹果的颜色是什么？它的形状是什么样的？你觉得它是甜的还是酸的呢？”4.实验探索（20分钟）为了进一步增加幼儿对水果的认识和了解，可以进行一些实验探索活动。
例如，教师可以让幼儿用刀将水果切开，观察水果的内部结构和颜色。
也可以让幼儿试着用勺子挖取水果的果肉，感受水果的质地和口感。
5.制作水果拼盘（15分钟）教师将切好的水果放在平板上，引导幼儿按照自己的喜好将不同的水果组合在一起制作成水果拼盘。
教师可以提供一些简单的装饰品，让幼儿装饰水果拼盘，增加乐趣和创造性。
6.品尝水果（15分钟）教师邀请幼儿品尝自己制作的水果拼盘。
在品尝的过程中，教师可以引导幼儿描述水果的味道和口感，让幼儿感受到水果的美味和健康。
同时，教师也可以向幼儿传授一些关于水果营养价值的知识。
7.小结和评价（10分钟）教师与幼儿一起回顾整个活动的过程和内容，并对幼儿的参与和表现进行评价和鼓励。
可以请幼儿回答一些简单的问题，检验他们对水果的认识和了解。
四、教学延伸：1.饮食教育：通过教学活动，引导幼儿了解水果的种类和营养价值，培养幼儿养成良好的饮食习惯。
小班科学好吃的水果教案6篇
小班科学好吃的水果教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学《认识水果》教案
小班科学《认识水果》教案小班科学《认识水果》教案（通用13篇）小班科学《认识水果》教案篇1活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
2、通过比较，能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特征。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
教学重点、难点1、认识各种水果2、感知水果特征并用言语表达出来活动准备橙子、苹果、梨子、桔子、香蕉若干;水果刀一把，盘子一只。
活动过程1、出示各种水果，请幼儿说出它们的名称教师：宝贝们认识它们吗?幼儿：这是苹果、这是桔子?2、观察水果，说出外部特征教师：你看到的苹果是怎样的?幼儿：红红的、圆圆的……3、摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。
并用言语表达：冰冰的。
凉凉的。
梨子桔子表面不平滑。
香蕉苹果滑滑的。
4、观察水果的内部特征，切开各种水果，让幼儿更深入观察水果的内部特征，并用言语表达：梨子苹果白色的、香蕉橘子等是黄色的、橙色的、有黑色的籽等。
5、品尝水果，通过味觉感知水果特征将切好的水果分别请幼儿品尝，并引导幼儿用语言表达：甜甜的、酸酸的、香香的、软软的等。
6、游戏将幼儿眼睛用布蒙住后，再品尝水果。
猜猜自己吃到的是什么水果。
7、教师总结一下。
并延伸多吃水果有利身体健康。
活动反思：对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中幼儿注意力。
运用观察、触摸、品尝介绍的方法来了解水果。
用实践来感知事物。
这样幼儿感触最深。
引导幼儿表达自己感知到的东西教育幼儿多吃水果，养成良好的饮食习惯。
教学设计贴近生活，尊重孩子主体地位孩子有说的机会。
游戏贯穿课堂。
让孩子实践中学、玩中学。
激发孩子学习乐趣。
如果以后再上这堂课，我将把重点放在认知一些热带水果和其他亚热带水果上。
教法和这节课相同。
常见水果可以一带而过。
给他们没见过的水果会很好奇。
给以后的学习创造学习的动力。
小班科学《认识水果》教案篇2活动目标：培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。
幼儿园小班科学《科学活动 好吃的水果》教案
幼儿园小班科学《科学活动：好吃的水果》教案一、教案目标•让幼儿能够认识常见的水果：苹果、香蕉、橙子等；•能够通过观察、比较水果的外形、颜色、大小等特点；•了解水果对身体的益处，激发幼儿对水果的兴趣；•培养幼儿的观察力、思考力和合作意识。
二、教学准备1.苹果、香蕉、橙子等不同种类的水果；2.刀、盘、筷等工具；3.板书、彩色笔、课件等；4.实验桌椅、实验物品摆放整齐。
三、教学步骤第一步：导入1.引导幼儿们围坐在一起，介绍今天的主题：“好吃的水果”；2.让幼儿们自由讨论自己最喜欢吃的水果，并分享理由。
第二步：认识水果1.给每个幼儿分发一张水果卡片，让幼儿观察卡片上的水果，说出水果的名称；2.老师介绍水果的名称、外形、颜色等特点，引导幼儿讨论。
第三步：水果比较1.老师展示几种不同的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿们比较这些水果的外形、颜色、大小等特点；2.鼓励幼儿们用语言描述水果的外观特征，提升幼儿的观察力。
第四步：水果实验1.带领幼儿们分组，每组选择一种水果进行实验；2.让幼儿们用手摸、用嘴尝、用眼看、用鼻闻水果，体验水果的不同特点；3.引导幼儿们讨论水果带来的味道、口感、颜色等感受。
第五步：水果分享1.每组幼儿分享他们的实验结果，说出自己所选水果的特点；2.整合各组的分享内容，让所有幼儿都能了解各种水果的特点。
第六步：课堂总结1.回顾今天的学习内容，强调水果对身体的益处；2.鼓励幼儿们在日常生活中多吃水果，保持健康的饮食习惯。
四、教学反思1.整个教案的设计是否贴合幼儿的认知水平和兴趣爱好；2.幼儿在实验过程中是否能够积极参与，主动思考；3.是否需要调整教学方法，让幼儿更好地理解和接受知识。
五、延伸活动1.家长介入：邀请家长带来自己种植的水果，与幼儿一起分享；2.水果DIY：让幼儿们亲手制作水果串串、水果沙拉等，增加对水果的喜爱程度。
通过本节课的学习，幼儿们对不同水果的认识更加全面，对水果的好处有了更深刻的理解，也培养了他们对科学实验的兴趣和探究精神。
认识水果小班科学教案5篇
认识水果小班科学教案5篇最新认识水果小班科学教案5篇有些水果具有消炎、抗氧化和抗衰老等特性，被认为是天然的保健食品。
水果中的天然糖分被认为是能量来源，并能提供人体所需的胃液和酶。
这里给大家分享一些关于认识水果小班科学教案，供大家参考学习。
认识水果小班科学教案（精选篇1）活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果二、感知水果1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”结束。
评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。
整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。
认识水果小班科学教案（精选篇2）活动目标：1. 体会画想象画的快乐，增加对绘画的兴趣。
2. 通过联想，把各种水果变成其他东西，并将想到的东西表现在画面上。
3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.幼儿已认识并绘画几种水果。
2. 几种食物水果，油画棒活动过程：1、谈话引发兴趣，导入课题教师：今天，老师请小朋友来做魔术师，把这些好吃的水果变成其他东西，并把它变出来画在纸上。
2024年小班科学活动教案 认识水果
1. 让学生通过观察、触摸和品尝水果，提高他们的感官认知能力。
2. 帮助学生了解不同水果的名称、外形、颜色和口感等特点。
3. 培养学生分享、合作和礼貌的良好行为习惯。
二、活动准备：1. 准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，切成适当大小，以方便学生抓握和品尝。
2. 为每个学生准备一张小桌子和一个盘子，用于放置水果。
3. 准备一张水果图片，用于引导学生观察和描述水果。
三、活动过程：1. 引导学生坐在小桌前，将水果盘放在学生面前。
2. 向学生展示水果图片，引导学生观察水果的名称、外形、颜色等特征。
3. 邀请学生触摸水果，感受水果的质感，并尝试描述。
4. 邀请学生品尝水果，引导学生观察水果的味道和口感，并尝试描述。
5. 邀请学生分享自己品尝的水果，鼓励他们用语言表达自己的感受。
四、活动总结：1. 邀请学生回顾本次活动，引导他们总结水果的特点和自己的感受。
2. 强调学生在活动中的良好行为习惯，如分享、合作和礼貌。
3. 鼓励学生在日常生活中多观察、多尝试，提高他们的感官认知能力。
1. 邀请学生在课后与家长一起进行水果拼盘活动，将所学的水果知识应用到实际生活中。
2. 鼓励学生在家中尝试种植水果树或水果植物，了解水果的生长过程。
3. 下一节课，邀请学生分享自己在课后的水果活动，互相交流和学习。
六、活动材料：1. 水果板书图片及水果模型2. 水果实物（如苹果、香蕉、橙子、草莓等）3. 水果切盘4. 水果叉或牙签5. 记录表（用于学生记录水果的特征）七、活动步骤：1. 开场：教师向学生展示水果板书图片，引发学生对水果的兴趣，简要介绍本次活动目标。
2. 水果观察：教师展示各种水果实物，让学生观察水果的形状、颜色、大小等特征，并引导学生用词语描述。
3. 水果品尝：教师将水果切成小块，让学生用水果叉或牙签品尝，引导学生观察水果的口感、味道等特征，并记录在记录表上。
4. 水果分享：教师邀请学生分享自己品尝的水果，让学生用语言表达水果的特征和自己的感受。
幼儿园小班科学《水果》优质教案
幼儿园小班科学《水果》优质教案一、教学内容本节课我们学习是幼儿园小班科学领域《水果》内容。
根据教材第三章《生活中科学》第二节，我们将详细介绍水果种类、特点以及营养价值。
通过实物观察、品尝和互动游戏，让幼儿对水果有更深入解。
二、教学目标1. 让幼儿认识并解常见水果种类，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿观察、描述和表达水果特点能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水果营养价值，并能够用简单语言进行描述。
2. 教学重点：培养幼儿对水果观察、描述和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果实物（苹果、香蕉、橙子等）、水果卡片、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、水果模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一些水果实物，请小朋友们观察并说出它们名字。
通过这个环节，让孩子们对水果产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以苹果为例，讲解苹果形状、颜色、味道等特点。
引导幼儿用简单语言进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）分发水果卡片，让幼儿根据卡片上水果进行描述。
在此过程中，我会给予适当指导和鼓励。
4. 实物观察与品尝（15分钟）请幼儿观察水果实物，并品尝。
让他们在品尝过程中，感受水果味道和口感。
5. 互动游戏（10分钟）组织“水果蹲”游戏，让幼儿在游戏中巩固对水果认识。
带领幼儿回顾本节课所学内容，请他们分享自己最喜欢水果及原因。
六、板书设计板书分为两部分：1. 水果种类：苹果、香蕉、橙子等。
2. 水果特点：形状、颜色、味道等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画笔画出自己喜欢水果，并用简单语言进行描述。
示例答案：我喜欢苹果，它圆圆，红红，味道甜甜。
2. 课后拓展延伸请家长协助幼儿收集不同种类水果，并在家中进行观察和品尝，引导幼儿用所学知识进行描述。
八、课后反思1. 加强对幼儿语言表达能力培养，让他们能够更准确地描述水果特点。
2. 注重课堂氛围营造，激发幼儿学习兴趣。
3. 结合生活实际，引导幼儿关注生活中科学现象。
科学探究水果教案小班
科学探究水果教案小班一、教学目标。
1. 让学生了解不同种类的水果，并能够用简单的词语描述它们的外观和味道。
2. 培养学生的观察和分类能力，让他们能够按照水果的特征进行分类。
3. 引导学生进行简单的科学探究，让他们能够提出问题、进行观察、做出结论。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，让他们能够在小组中共同完成任务。
二、教学准备。
1. 水果样品，苹果、香蕉、橙子、西瓜等常见水果。
2. 硬纸板、彩色纸、剪刀、胶水等制作分类标签的材料。
3. 实验器材，放大镜、天平等。
4. 教学课件，包括水果的图片、简单的分类图表等。
三、教学过程。
1. 导入。
老师向学生展示各种水果的图片，并让学生说出自己对这些水果的认识。
然后，引导学生讨论水果的特征，如外形、颜色、味道等。
2. 水果分类。
老师将准备好的水果摆放在桌上，让学生观察并按照水果的特征进行分类。
同时，老师可以引导学生讨论水果的分类标准，并帮助他们制作分类标签。
3. 水果探究。
将学生分成小组，每组选择一种水果进行探究。
学生可以用放大镜观察水果的细节，用天平称量水果的重量，用简单的实验方法测试水果的味道等。
在探究的过程中，老师可以引导学生提出问题，并帮助他们进行观察和记录。
4. 结论分享。
每个小组向全班展示他们的探究成果，并分享自己的结论。
老师可以引导学生总结出水果的共同特征和不同之处，并帮助他们将结论整理成简单的分类图表。
5. 活动延伸。
让学生用彩色纸和剪刀制作水果模型，然后用自己的话描述自己制作的水果模型，并将其分类。
同时，老师可以引导学生进行简单的口味测试，让他们用简单的语言描述水果的味道。
四、教学反思。
通过本次教学，学生对水果有了更深入的了解，培养了他们的观察和分类能力，同时也锻炼了他们的科学探究能力。
在教学过程中，老师要注重引导学生思考和提出问题，让他们在探究的过程中不断积累经验，培养他们的科学精神。
同时，老师还要注重小组合作，让学生在合作中学会相互尊重、相互合作，形成良好的学习氛围。
科学小班教案认识水果通用5篇
科学小班教案认识水果通用5篇对于追求健康减肥的人来说，水果常常是理想的低热量食品，同时提供足够的营养。
水果的食用还可以改善皮肤的健康状况，增加肌肤的光泽和弹性。
这里给大家分享一些关于科学小班教案认识水果，供大家参考学习。
科学小班教案认识水果（精选篇1）活动设计背景为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。
并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。
设计了一节认识水果的教学课。
活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征3、乐意用语言表达自己的感受教学重点、难点1、认识各种水果2、并且能说出水果的特征活动准备冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把，盘子一只。
活动过程、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。
2、观察水果，说出它们的外部特征。
3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。
4、观察水果的内部特征。
切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。
5、品尝水果。
(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?(2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。
6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康教学反思教学反思：对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。
并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。
科学小班教案认识水果（精选篇2）活动目标：1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。
2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。
活动重点：能准确说出水果的名称。
活动难点：能说出水果的颜色、形状或味道。
活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。
小班科学课教案《各种各样的水果》
小班科学课教案《各种各样的水果》第一章：认识水果教学目标：1. 让学生了解和认识各种水果的名称和特点。
2. 培养学生对水果的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 讲解水果的颜色、形状、大小和味道等方面的特点。
教学活动：1. 教师展示各种水果，引导学生说出水果的名称。
2. 教师讲解水果的特点，学生跟随教师观察水果的颜色、形状、大小和味道等。
3. 学生尝试品尝水果，感受水果的味道。
第二章：水果分类教学目标：1. 让学生能够将水果按照一定的特征进行分类。
2. 培养学生的观察能力和思维能力。
教学内容：1. 讲解水果的分类方法，如按照颜色、形状、大小等进行分类。
2. 引导学生观察水果的特征，进行分类实践。
教学活动：1. 教师展示各种水果，引导学生观察水果的特征。
2. 教师讲解水果的分类方法，学生跟随教师进行分类实践。
3. 学生分组进行水果分类游戏，增强合作意识。
第三章：水果拼图教学目标：1. 让学生能够用水果拼出各种图案。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
教学内容：1. 讲解水果拼图的方法和技巧。
2. 引导学生动手操作，用水果拼出各种图案。
教学活动：1. 教师展示水果拼图作品，引导学生发挥想象，自己设计水果拼图。
2. 教师讲解水果拼图的方法和技巧，学生跟随教师进行实践操作。
3. 学生分组进行水果拼图比赛，增强合作意识。
第四章：水果品尝会教学目标：1. 让学生了解水果的不同口感和味道。
2. 培养学生对水果的欣赏和品味能力。
教学内容：1. 介绍水果的口感和味道，如酸甜、脆软等。
2. 引导学生品尝不同水果，体验水果的多样性。
教学活动：1. 教师展示各种水果，引导学生说出水果的名称和特点。
2. 教师讲解水果的口感和味道，学生跟随教师品尝水果。
3. 学生进行水果品尝会，交流分享自己的品尝感受。
第五章：水果沙拉制作教学目标：1. 让学生了解水果沙拉的制作方法和步骤。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
幼儿园小班科学教案《水果》含反思
幼儿园小班科学教案《水果》教学目标•了解水果的外形、颜色、大小以及味道等特征。
•能正确说出常见水果的名称。
•培养幼儿的观察力和感官体验能力。
•培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学内容•水果的外形、颜色、大小以及味道等特征。
•常见水果的名称。
教学步骤1. 导入（5分钟）教师先引导幼儿回忆一下上一课时学习的内容，加深幼儿对水果的认识，然后通过一张图片或实物展示出本节课的主题——水果。
2. 感官体验（15分钟）•教师提供多种水果，如苹果、香蕉、桔子、葡萄等，放在幼儿面前，让幼儿看、摸、闻、尝。
•教师引导幼儿逐个品尝水果，并描述它的味道、口感等特征。
3. 形状辨认（15分钟）•教师出示多种水果的图片，要求幼儿正确说出水果的名称。
•教师手持实物，要求幼儿观察实物的形状、颜色等特征，和图片对照辨认出水果名称。
4. 学习水果的颜色、大小等特征（20分钟）•教师出示多种水果，让幼儿观察水果的颜色、大小等特征，和他们摆出的相同或不同之处进行对比。
•教师通过多种游戏形式，调动幼儿的积极性，增加幼儿学习的乐趣。
5. 感性认识水果（20分钟）•教师出示多种水果，让幼儿们分成小组，将每个小组都派一位幼儿充当“盲人”。
其余的幼儿要对“盲人”用手轻轻摸出的水果进行细致地描述，让“盲人”应该出密友描绘的水果是哪种水果。
•教师总结小班学习的水果名称和特征。
6. 反思（5分钟）教师引导幼儿分享今天学到了哪些知识，感受到哪些乐趣，还听到了哪些新朋友的声音。
并对课堂上幼儿的表现进行肯定和鼓励。
教学反思教学中，通过幼儿感官体验、形状辨认、颜色大小比较、感性认识等多种方法，激发幼儿对水果的兴趣和好奇心，培养了幼儿的观察力和感官体验能力，以及团队合作意识和交流能力。
对于幼儿，课堂教学内容要生动易懂，能吸引他们的兴趣，让他们能够愉快地参与学习。
对于教师来说，在讲课过程中，要注重引导和鼓励，激发幼儿的思考和表达能力，营造良好的教学氛围，提高教学有效性。
幼儿园小班科学教案 好吃的水果9篇
幼儿园小班科学教案好吃的水果9篇好吃的水果 1活动目标：喜欢不同的水果，喜欢吃水果。
通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。
活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏引入：兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。
（带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队）二、认知水果：你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）闻闻你的水果有什莫味道？三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。
你的水果怎麽吃？（带皮的和洗干净直接可以吃的。
）将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。
水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。
四、探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。
有核的和没有核的水果。
五、引伸：我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。
我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。
通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。
这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果喜欢水果。
为今后的探索作铺垫。
好吃的水果 2一、教案设计学生分析：秋天来了，水果是孩子们较为熟悉的，有一定的生活经验。
小班数概念中有认识1和许多的内容，这是幼儿认识数活动的开始，比较适合小班上学期的幼儿。
但是数概念比较抽象枯燥，所以我将数概念1和许多融合在主题情境中，让孩子在游戏活动中感知1和许多的内在关系。
评价设计：根据小班幼儿年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点，故整个活动都是以游戏情境贯穿始终，创设形象直观的情境活动，让幼儿在游戏中建立初浅的数概念。
目标设计：1、在游戏情境中感知1和许多的内在关系。
2、乐意帮助大象伯伯摘果子，体验水果丰收快乐。
过程设计：一、导入（律动引出主题）1、教师：秋天到了，大象伯伯果园里的水果成熟了，我们一起坐上汽车去果园摘果子咯！开汽车状进入教室。
小班科学课《各种各样的水果》教案
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形、颜色和味道。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果的特征：外形、颜色、味道等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形、颜色和味道。
2. 教学难点：让幼儿能够用词语描述水果的特征。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察水果的实物和图片，提高他们的观察能力。
2. 比较法：让幼儿比较不同水果的特征，培养他们的比较能力。
3. 操作法：让幼儿动手操作水果模型，提高他们的动手能力。
五、教学准备：1. 实物水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果图片：各种水果的图片。
3. 水果模型：各种水果的模型。
4. 教学PPT：水果的图片和文字。
六、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果的实物，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 新课导入：教师通过PPT展示水果的图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。
3. 实践操作：教师发放水果模型，让幼儿动手操作，观察和比较水果的特征。
4. 总结提升：教师引导幼儿用词语描述水果的特征，提高他们的表达能力。
5. 课堂小结：教师总结本节课所学内容，让幼儿加深记忆。
七、课堂练习：1. 教师发放水果图片，让幼儿说出水果的名称。
2. 教师展示水果模型，让幼儿说出水果的特征。
3. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对水果的了解。
八、拓展活动：1. 教师组织幼儿进行水果拼盘活动，培养他们的动手操作能力。
2. 教师引导幼儿品尝不同水果，培养他们的品味能力。
3. 教师鼓励幼儿回家后，与家人分享所学的水果知识。
九、教学反思：1. 教师对本节课的教学内容进行反思，确保幼儿掌握了水果的基本知识。
2. 教师对教学方法进行反思，调整不适合幼儿的教学方式。
幼儿园小班科学教案《认识水果》及教学反思7篇
幼儿园小班科学教案《认识水果》及教学反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学实验教案活动《我喜欢的水果》含反思
幼儿园小班科学实验教案活动《我喜欢的水果》含反思一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解常见的水果，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的实验兴趣。
3. 培养幼儿的分享意识和合作精神，增强幼儿的沟通能力。
二、活动准备：1. 水果卡片若干（苹果、香蕉、橙子、草莓等）。
2. 水果模型或实物若干。
3. 实验材料：水果刀、篮子、毛巾等。
4. 教学课件或图片。
三、活动过程：1. 引入：教师出示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称，并简要介绍水果的特点。
2. 观察：教师展示水果模型或实物，让幼儿观察水果的外观、颜色和形状，引导幼儿用词语描述水果的特点。
3. 实验：教师引导幼儿用水果刀切开水果，观察水果的内部结构，让幼儿尝一尝水果的口感，并说出自己的感受。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿说出自己喜欢的水果及其原因。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行水果实验，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将本次活动延伸至幼儿园环境，让幼儿在区角活动中继续探索水果的奥秘。
3. 主题拓展：教师可根据幼儿的兴趣，开展更多关于水果的主题活动，如绘画、手工制作等。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，观察幼儿对水果的兴趣和好奇心，适时给予引导和鼓励。
2. 在实验环节，教师要确保幼儿的安全，教导幼儿正确使用水果刀等工具。
3. 教师要注重培养幼儿的观察、表达和沟通能力，引导幼儿积极参与活动，提高幼儿的表达自信。
5. 教师要不断反思和改进教学方法，提高教学效果，使幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
六、活动准备：1. 水果模型或实物若干。
2. 实验材料：水果刀、篮子、毛巾等。
3. 教学课件或图片。
4. 水果拼盘制作材料：水果切片器、牙签、模具等。
5. 记录表（用于幼儿记录自己喜欢的水果及其原因）。
七、活动过程：1. 复习：教师回顾上一活动的内容，引导幼儿说出自己喜欢的水果及其原因。
幼儿园小班科学水果教案
幼儿园小班科学水果教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《快乐的认识水果》的第二章节，详细内容主要围绕常见的水果进行展开，包括水果的名称、外形特征、颜色、味道等方面。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 培养幼儿观察、描述水果的能力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够准确描述水果的外形、颜色、味道等特征。
重点：让幼儿认识并记住常见的水果名称。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果实物、挂图、PPT等。
学具：画纸、水彩笔、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出提前准备的水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名称，让幼儿对水果产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同水果的图片，讲解水果的外形、颜色、味道等特征，让幼儿对水果有更深入的了解。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发水果卡片，让幼儿将卡片上的水果与实物进行配对，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相分享自己喜欢的水果，并描述水果的特征。
6. 情景剧表演（5分钟）教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿扮演水果，通过表演加深对水果的认识。
六、板书设计1. 在黑板上贴上水果实物图片，标注水果名称。
2. 画出水果的外形，标注颜色、味道等特征。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起到超市购买水果，并记录下水果的名称、外形、颜色、味道等特征。
2. 答案：根据实际情况记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和需求进行调整教学策略。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的环节设计。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 小组讨论的引导方式。
5. 作业设计的实施与答案记录。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的设定（1）难点解析教学难点在于让幼儿能够准确描述水果的外形、颜色、味道等特征。
幼儿园小班科学《水果》教案
幼儿园小班科学《水果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第四章《生活中的食物》第三节《水果》。
详细内容主要包括水果的分类、常见水果的认识、水果的营养价值以及如何清洗水果等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见水果的名称、特征和分类。
2. 培养幼儿对水果的观察、描述和表达能力。
三、教学难点与重点重点：掌握常见水果的名称、特征和分类。
难点：如何让幼儿理解水果的营养价值，培养他们自觉吃水果的习惯。
四、教具与学具准备教具：水果图片、实物水果、水果切切乐玩具、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿通过观察、触摸、闻味等方式，认识和描述这些水果。
（2）引导幼儿将这些水果进行分类，如按大小、颜色、形状等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT课件，讲解水果的分类、名称、特征等。
（2）通过水果切切乐玩具，让幼儿动手操作，加深对水果结构的认识。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出一些水果图片，让幼儿进行分类，并说出水果的名称。
（2）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的水果。
4. 讲解水果的营养价值（5分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解水果的营养价值，让幼儿知道吃水果对身体的好处。
（2）引导幼儿分享自己在家吃水果的经历，鼓励他们多吃水果。
5. 水果清洗方法教学（5分钟）教师示范如何正确清洗水果，并讲解清洗水果的重要性。
六、板书设计1. 水果分类：大水果、小水果、圆形、长形、红色、黄色等。
2. 常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
3. 水果的营养价值：富含维生素、矿物质、纤维素等。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，让幼儿在画纸上画出自己喜欢的水果。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了水果的相关知识。
幼儿园小班科学《水果》教案
幼儿园小班科学《水果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第二章《生活中的科学》，详细内容为第三节《认识水果》。
通过本节课的学习，让幼儿了解常见水果的名称、特征和营养价值，培养幼儿对水果的喜爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够识别并说出苹果、香蕉、橙子、葡萄等常见水果的名称，了解它们的外观特征和食用部位。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述水果的能力，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点2. 教学重点：认识常见水果的名称、特征，培养幼儿观察、描述水果的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果，水果图片，水果切切乐玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、水果切切乐玩具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过实物展示，让幼儿观察、猜测水果名称，激发幼儿的学习兴趣。
（2）教师提问：“你们知道这些水果叫什么名字吗？它们长什么样子的？”2. 新课内容呈现（10分钟）（1）教师出示水果，引导幼儿观察水果的名称、外观特征和食用部位。
（2）教师讲解水果的营养价值，让幼儿了解吃水果的好处。
（3）教师组织幼儿进行“水果切切乐”游戏，巩固所学内容。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示水果图片，让幼儿说出水果的名称和特征。
（2）幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的水果。
（2）教师提问：“你们还知道哪些水果？它们有什么特点？”六、板书设计1. 板书认识水果2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄水果特征：形状、颜色、味道水果营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述它的特征。
2. 答案示例：我喜欢苹果，它是圆形的，红色的，很甜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、游戏互动等方式，让幼儿对水果有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去水果店参观，认识更多水果。
水果科学观察活动教案小班
水果科学观察活动教案小班教案标题：水果科学观察活动教案（小班）教学目标：1. 帮助学生了解水果的种类和外观特征。
2. 培养学生对水果进行观察和描述的能力。
3. 引导学生通过观察水果的变化，了解水果的成熟过程。
教学准备：1. 水果：苹果、香蕉、橙子等不同种类的水果。
2. 刀具：用于切开水果以便学生观察内部结构。
3. 放大镜：用于帮助学生观察水果的细节。
4. 工作表：用于记录学生的观察结果。
5. 图片或实物：用于引导学生认识不同种类的水果。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些水果的图片或实物，引导学生讨论水果的种类和外观特征。
2. 提问学生关于水果的问题，例如：“你最喜欢吃哪种水果？”“你知道水果是从哪里来的吗？”等。
观察水果外观：1. 给每个学生发放一种水果，让他们仔细观察水果的外观特征，如颜色、形状、大小等。
2. 学生可以用放大镜观察水果的细节，并尽可能多地描述他们所观察到的内容。
3. 引导学生记录他们的观察结果，可以使用工作表或简单的绘画。
观察水果内部结构：1. 教师示范如何切开水果，展示水果的内部结构。
2. 学生可以尝试自己切开水果，观察水果内部的种子、果肉等部分。
3. 引导学生描述他们观察到的水果内部结构，并记录在工作表上。
观察水果的变化：1. 将一些未成熟的水果和成熟的水果放在一起，让学生观察它们之间的差异。
2. 引导学生思考成熟的水果和未成熟的水果有什么区别，例如颜色、硬度等。
3. 让学生预测未成熟水果会随着时间的推移而发生什么变化，并记录他们的预测结果。
总结活动：1. 让学生分享他们的观察结果和发现。
2. 引导学生总结水果科学观察活动的重要性，以及他们通过观察水果学到了什么知识。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中或学校的食堂继续观察不同种类的水果，并记录他们的观察结果。
2. 引导学生进行水果的口味比较，让他们尝试不同水果的味道，并记录他们的喜好。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和观察记录的准确性。
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小班科学水果教案
【篇一：小班科学活动水果宝宝说课稿】
小班科学活动《水果宝宝》说课稿
各位评委老师好，我说课的题目是小班科学活动《水果宝宝》，我
将从设计意图、活动目标、活动准备、以及活动过程等几个方面来
阐述我对本次活动的理解和认识。
一、（首先我来说说）设计意图
大家都知道，水果是幼儿经常接触的一种食物。
在我们生活中，水
果随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。
如：
常见的苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。
虽然他们知道的不少，但
对水果的营养及对人身体的好处不是很了解。
因此我认为有必要使
幼儿对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发幼儿爱吃水果
的情感，并形成良好的饮食习惯。
因此我觉得选择本次教学内容有
一定的必要性。
小班幼儿富有好奇心，会对感兴趣的事物提出问题，也能运用多种感官发现自己感兴趣的事物的特征。
设计本次活动引
导幼儿运用多种方式来感知水果的特征，从而丰富幼儿的生活经验，有利于他们的长远发展。
二、活动目标
根据小班幼儿的年龄特点及实际情况和《教育目标分类学》为依据，确定了认知、能力、情感三方面的目标。
目标为：
（1）能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
这
也是本活动的重点，通过本次活动让幼儿自己探索水果，丰富他们
的生活经验。
（2）在活动中幼儿能运用多种方式观察水果，并能用语言与同伴交
流自己的发现。
（3）激发幼儿爱吃水果的情感，体会到多吃水果对人体的好处。
水
果富含维生素对人体健康有着重要的作用，让幼儿了解这一点，养
成爱吃水果的好习惯是本次活动的难点。
三、活动准备
为了实现上述目标我做如下三方面的准备。
（1）物质准备：几种常见的水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮
廓的作业纸、水彩笔
（2）经验准备：幼儿对水果有一定的经验。
四、活动过程
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探索活动，不仅提高了认识，
锻炼了能力，更加升华了情感。
在本活动中，我设计了以下四个环节：
1、（第一环节是）引导幼儿观察几种常见水果的外形特征。
谈话导
入活动。
今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是
谁呀？
（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？引导
幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！”
（2）让幼儿数一数有几种水果。
这里巩固了幼儿对数字“4”的认识。
（3）引导幼儿认识水果的颜色及形状。
它们是什么颜色的？它们是
什么形状的？
我为幼儿提供了丰富的实物供幼儿观察，以便幼儿能够准确的认识
水果的颜色及形状。
2、（第二环节是）鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美
味的水果。
（1）（首先是）说说水果的吃法。
这些水果怎么吃？香蕉、桔子要
剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。
（2）（然后）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。
（3）（同时）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼儿多吃水果身体棒。
水果中有丰富的营养，含有多种
维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。
这一环节，是让幼儿品尝水果。
在此环节中，幼儿能自己独立的剥
桔子、香蕉，并能把好吃的食物与同伴分享；品尝完后，能用较完
整的语言准确的说出水果的口味。
此时在幼儿品尝水果的同时，告
诉幼儿水果中含有丰富的营养、维生素，多吃水果能够使我们的身
体更健康。
让幼儿的对水果的认知得到进一步的提升。
活动结束时
幼儿能将果皮、果核丢进垃圾箱。
3、（第三环节是）游戏：摸水果
幼儿园应以游戏为基本活动。
游戏是幼儿最愿意参与的活动，此环
节中通过游戏激发幼儿参与活动的积极性。
这一活动也巩固了幼儿
对水果外形特征的认识。
4、（第四环节）给水果宝宝穿衣服
请幼儿给画好轮廓的水果涂色。
在这一环节中，幼儿能根据自己的经验，给水果涂上合适的颜色，
进一步巩固了幼儿对水果颜色的认识。
在本次活动中运用多种方式充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。
通过游戏‘摸
水果’巩固幼儿对水果的外形特征的认识。
给水果宝宝穿衣服巩固幼儿对水果颜色的认识。
幼儿的已有经验得
到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。
以上是我对活动的设计与思考，谢谢老师。
【篇二：小班科学活动《水果宝宝》】
小班科学活动《水果宝宝》
活动目标：
1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识几种常见的水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备： 1. 苹果、香蕉、橘子、雪梨以及纸箱。
2. 切成片的水果，并用牙签插好。
3. ppt课件
4. 事先让家长带孩子感受苹果、梨、香蕉、橘子这四种水果的
外形特征，软硬程度。
教学过程：
一、认识水果谈话导入：小朋友你们喜欢吃水果吗？（喜欢）那你
们都喜欢吃什么水果呢？好，那今天老师就用魔术给你们变出喜欢
的水果来，好不好？
1. 分别变出苹果、橘子、香蕉、梨，让幼儿说出他们的颜色、形状，并让幼儿触摸四种水果的软硬
小朋友都很棒额，都认识这几个水果宝宝，那老师现在请做的最棒
的小朋友来摸一摸他们，感觉一下他们有什么不一样的地方？。
二、游戏：摸水果
刚才我们一起认识了苹果、香蕉、橘子还有梨，他们有一个共同的
名字叫水果！水果宝宝刚才跟我说，他们很想和小朋友一起玩捉迷
藏的游戏，你们愿不愿意呀？现在水果宝宝都已经藏到了我的魔法
箱里，现在谁来把他捉出来呢？
三、尝一尝
1.让幼儿尝试水果。
小朋友很棒额，把水果宝宝都找出来了，为了奖励你们，“老师准备
了这四种好吃的水果，请小朋友们来尝一尝，不过尝好了还要过来
告诉我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”
四、扩展延伸。
1除了这四种水果宝宝你还吃过那些水果？教师用水果图片提示幼
儿回答。
小结：有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不
一样的，但都有营养，多吃水果对我们的身体有好处。
所以我们要
多吃水果让我们变得更加强壮。
好不好？那我们的身边还有哪些的
水果是我们小朋友还没有吃过的，回去让爸爸妈妈带你们去认一认，尝一尝，好吗？
【篇三：幼儿园托班科学教案：好吃的水果】
活动目标：
1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触
摸觉、嗅觉、味觉的能力，
活动准备：
1、活动前参观果园
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把
活动过程：
一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来
看看都有哪些水果？
二、感知水果
1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）
2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛
1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘
2、幼儿分组制作水果拼盘（老师帮助小朋友切好）
3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃
到的滋味如何
五、游戏“运水果”结束。