江苏高考六年考了哪些英语语法(2013-2018)
江苏高考英语语法专题复习知识点汇总(可编辑修改word版)
知识要点：江苏高考英语语法专题复习知识点汇总一、冠词The Article冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。
冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。
a (an) 是不定冠词，a 用在辅音之前：如a book, a man; an 用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book 等。
the 是定冠词。
一、不定冠词的用法1、指人或事物的某一种类（泛指）。
这是不定冠词a (an)的基本用法。
如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple.2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。
如：He borrowed a story-book from the library.A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。
3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one 强烈。
如：I have a mouth, a nose and two eyes.4、用于某些固定词组中。
如：a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time 等。
5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。
如：This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。
It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。
It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。
江苏省2013_2018高考英语试题分项版解析专题06情态动词和虚拟语气含解析_26英语试题
专题06 情态动词和虚拟语气2018年高考题1.【2018·江苏】24. It’s strange that he _______ have taken the books without the owner’s permission.A. wouldB. shouldC. couldD. might【答案】B点睛：本题考查虚拟语气。
It is important/necessary/strange/impossible/natural that... 主语从句多数情况下用虚拟语气，表达一种要求、命令或者责备、建议或主观看法。
但是如果只是表示陈述一个事实而不是强烈的感情，完全可以用一般的陈述语气。
试比较：It is strange that he had made a mistake.（陈述一个事实：他犯了错误让人有点奇怪。
） It is strange that he (should) have made a mistake. （虚拟语气，说话者是在责备他本不应该犯错。
）2.【2018·江苏】27. There is a good social life in the village, and I wish I _______ a second chance to become more involved.A. hadB. will haveC. would have hadD. have had【答案】A【解析】考查虚拟语气。
句意：在这个村里有很好的社交生活，并且我希望我再有机会去更多的参与。
本题考查wish引导的宾语从句，表示与现在事实相反的愿望，所以从句用一般过去时。
故选A。
点睛：本题考查wish引导的虚拟语气。
由wish引起的表示愿望的虚拟语气：1．用wish表示对现在的愿望时，它所引起的宾语从句中谓语动词形式为：过去式（be动词用were）。
2．用wish表示对将来的愿望时，它所引起的宾语从句中谓语动词形式为：would, could, might+ 动词原形。
(完整版)江苏高考六年考了哪些英语语法(2013-2018)
江苏高考六年考了哪些英语语法？一、时态语态（2013年）21.Generally, students inner motivation with high expectations from othersessential to their development.A. isB. areC. wasD. were【解析】: A 考查动词时态和主谓一致。
分析句子结构可知，该句的谓语动词形式取决于inner motivation，所以用单数形式；再根据句首的Generally可确定，此处用一般现在时。
句意为：一般来讲，因为别人的高期望学生产生的内部动机对于他们的发展是非常重要的。
25.—Could I use your car tomorrow morning?—Sure. I a report at home.A. will be writingB. will have writtenC. have writtenD. have been writing【解析】：A 考查动词的时态。
根据第一句中出现的时间状语tomorrow morning可知，“在家写报告”是将来正要做的事情，所以用将来进行时。
34.—What about your self drive trip yesterday?—Tiring! The road is being widened, and we a rough ride.A. hadB. haveC. would haveD. have had【解析】： A 考查动词时态。
根据第一句中出现的时间状语yesterday可知，此处应该用一般过去时描述过去遇到的情况。
（2014年）23.—How much do you know about the Youth Olympic Games to be held in Nanjing? —Well, the media _________it in a variety of forms.A. coverB. will coverC. have coveredD. covered【答案】C 【考点】考察时态【解析】句意：—你对即将在南京举行的青奥会了解多少？—很好，媒体以多种形式对青奥会举行了报道。
(完整版)江苏高考英语语法专题复习知识点汇总,推荐文档
江苏高考英语语法专题复习知识点汇总一、冠词The Article知识要点：冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。
冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。
a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。
the是定冠词。
一、不定冠词的用法1、指人或事物的某一种类（泛指）。
这是不定冠词a (an)的基本用法。
如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple.2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。
如：He borrowed a story-book from the library.A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。
3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。
如：I have a mouth, a nose and two eyes.4、用于某些固定词组中。
如：a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。
5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。
如：This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。
It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。
It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。
江苏省2013_2018高考英语试题分项版解析专题09连词和状语从句含解析_29英语试题
专题09 连词和状语从句2018年高考题1.【2018·江苏】29. _______you can sleep well, you will lose the ability to focus, plan and stay motivated after oneor two nights.A. OnceB. UnlessC. IfD. When【答案】B【解析】考查连词词义辨析及语境理解。
句意：除非你睡得好，否则一两个晚上之后，你会失去专注、计划和保持动力的能力。
A. Once一旦；B. Unless除非；C. If如果；D. When当……时候。
故选B。
点睛：本题考查连词辨析。
解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。
2.【2018·天津】4. Let's not pick these peaches until this weekend ___________they get sweet enough to be eaten.A. ever sinceB. as ifC. even thoughD. so that【答案】D点睛：本题考查连词短语词义辨析。
解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意可以判断，这里考查so that引导的目的状语从句。
3.【2018·北京】2. _________ we don’t stop climate change, many animals and plants in the world will be gone.A. AlthoughB. WhileC. IfD. Until【答案】C点睛：条件状语从句通常由引导词if或unless引导。
条件是指某一件事情实现之后（状语从句中的动作），其它事情（主句中的动作）才能发生，通常译作“假如”。
2017年高考题【2017·北京】28. If you don’t understand something, you may research, study, and talk to other people _______ you figure it out.A. becauseB. thoughC. untilD. since【答案】C考点：考查连词。
江苏高考英语重点语法知识讲解
一、冠词 /代词和介词注意：近来几年，江高考卷中并未出考冠的目；代的考出了两次，都是不定代的考；一的介考也极少。
只管这样，三个考点的基知都坚固掌握，才能做到以不万。
1、冠：1）注意“抽象名详细化”的象，能够翻成: 一种，一个，一次，一，一等。
（Being able to afford a drink would be a comfort in those tough times. ）2） +sb.+介 +the+ 身体某一部位抓（ catch， hold ，take， seize，） +by the+ 身体部位拍打（ hit ， strike，touch） +on the+ 身体部位看（ look ，stare， gaze）+ in the+ 身体部位2、代： 1） it 作代有几个小注意点：1）指代儿或身份不明的人2）用，自己并无意（ You can make it. He has had it. ）3）用于某些固定句型中，几乎成了一种用法（ I will appreciate it if you⋯..I can’thelp it if you⋯.I hate it when⋯.When it comes to ⋯ ..）2） those能够用来代替前面提到的事物，即同名但不是同一个，相当于 the+可数名复数。
ones 是泛指，代替前面出的可数名复数。
3、介：介的除了我最熟知的名/代，有 1） adj/adv(be far from perfect; dropped from above) 2）介短（ From under the table ran out a cat.） 3）不定式或名 ( had no choice but to wait) 4）名性从句（ I had no idea of what he wanted. ）二、名词注意：名的考向来是江高考的重点，2015 年高考卷上出了两个名辨析，而名与介的搭配也是繁出。
2018年高考英语江苏专版二轮专题复习三维课件：专题一 语法 板块二 第一讲 时态和语态 精品
C．doesn't qualify
D．wasn't qualifying
解析：句意：他被告知，因为其教育背景他没有资格获得这
笔奖学金。根据语境可知，此处描述的是客观事实，因此使
用一般现在时。
答案：C
2．(2015·北京高考)In the last few years, China________ great
一般现在时与现在进行时的比较
1．(2014·北京高考)—Hi, let's go skating. —Sorry, I'm busy right now.I________ in an application
form for a new job. A．fill
B．have filled
C．am filling
an hour to drive to work although the actual distance is only
20 miles.
A．takes
B．is taking
C．took
D．will take
解析：句意：在星期一的早上，开车上班经常要花费我一个
小时，虽然实际的距离仅仅 20 英里。根据句意可判断出，这
1．(2017·江苏高考)He hurried home, never once looking back
to see if he ________. A．was being followed
B．was following
C．had been followed
D．followed
解析：句意：他匆匆回家，一次也没有回头看看是否正被
答案：B
一般过去时表示动作发生在过去；而过去完成时表示在过去 某个动作发生之前已经发生或完成的动作或存在的状态，即“过 去的过去”。
江苏高考语法知识点汇总
江苏高考语法知识点汇总江苏高考对语法的要求较为严格，考查的知识点也相对较多。
下面将对江苏高考中常见的语法知识点进行汇总，帮助同学们复习备考。
一、主谓一致1. 单数主语与单数谓语动词相搭配，复数主语与复数谓语动词相搭配。
- The book is on the table.（单数主语）- The books are on the table.（复数主语）2. 谓语动词的用法：a. 一般现在时：主语为第三人称单数，动词加s或es。
- She teaches English at school.b. 现在进行时：主语+am/is/are+现在分词。
- They are playing basketball.3. 单数主语连同 each, every, either, neither 或者表示时间、距离和金额的词搭配时，谓语动词用单数形式。
- Each of us is responsible for our own choices.- Neither of the boys has finished their homework.二、代词1. 人称代词的正确使用：- 主格：I, you, he, she, it, we, they- 宾格：me, you, him, her, it, us, them- 形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their- 名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs2. 指示代词的用法：- This 近指，指离说话人或看到的人或物；- That 远指，指离说话人和听话人都不近的人或物；- These 复数近指，指离说话人或看到的人或物；- Those 复数远指，指离说话人和听话人都不近的人或物。
3. 不定代词的正确使用：- everyone, nobody, somebody, anybody, nobody等作主语时，谓语动词用单数。
2013年江苏高考英语
2013年江苏高考英语一、简介2013年江苏高考英语是江苏省于2013年6月参加高考的英语科目考试。
本文将介绍该考试的内容、考试形式、难度以及一些备考建议。
二、考试内容2013年江苏高考英语考试包含听力、语言知识运用、阅读理解和书面表达四个部分。
1. 听力听力部分共有四个听力材料，每个听力材料后面有几个小题。
考生需要仔细听录音，并根据听到的内容选择正确答案。
这部分考察考生的听力和理解能力。
2. 语言知识运用语言知识运用包括词汇与语法、完形填空和语篇填空。
词汇与语法部分要求考生掌握基本的词汇和语法知识，完形填空部分考察考生的语境理解能力，语篇填空则要求考生在短文中根据上下文语境选择适当的词语填空。
3. 阅读理解阅读理解部分由五篇短文组成，每篇短文后面有几个相关问题。
考生需要仔细阅读短文，并根据短文内容选择正确答案。
这部分考察考生的阅读理解能力和推理能力。
4. 书面表达书面表达要求考生根据所给的提示、要点或图表写一篇约120个词的短文。
这部分考察考生的写作能力和表达能力。
三、考试形式2013年江苏高考英语考试采用笔试形式，考生需要在答题卡上填涂或书写答案。
1. 听力听力部分由录音机播放四个听力材料，每个材料播放两遍。
考生在听完每个材料后有一定时间回答相关问题。
2. 语言知识运用语言知识运用部分包含多个小题，考生需要在答题卡上选择正确答案、填写单词或完成短文。
3. 阅读理解阅读理解部分由五篇短文和相关问题组成。
考生需要在答题卡上选择正确答案。
4. 书面表达书面表达部分要求考生在答题卡上写作。
四、考试难度根据学生的反馈和评估，2013年江苏高考英语的整体难度适中。
听力部分的难度适中，考察了考生的听力和理解能力。
语言知识运用部分的难度适中至较难，考察了考生的词汇和语法知识。
阅读理解部分的难度适中，考察了考生的阅读理解能力和推理能力。
书面表达部分的难度适中，考察了考生的写作和表达能力。
五、备考建议为了在2013年江苏高考英语中取得好成绩，考生可以参考以下备考建议：1.多做听力练习，提高听力和理解能力。
2018年高考英语江苏专版二轮专题复习三维课件：专题一 语法 板块三 第一讲 三大从句 精品
答案：D
where 引导定语从句时，在从句中作状语，主要有以下两种 情况：
(1)表示具体的地点 ①When I arrived, Bryan took me to see the house where I would be staying. 当我到达时，布莱恩带我去看了我将要住的房子。 ②He wrote a letter where he explained what had happened in the accident.(2013·江西高考) 他写了一封信，在信中他解释了事故中发生了什么。
failure. A．Because
B．If
C．Unless
D．While
解析：句意：尽管有人被成功的需求所激励，但也有人被失
败的恐惧所激励。while 意为“尽管”，引导让步状语从句，
符合语境。故选 D 项。 答案：D
让步状语从句的常用连词有 although, though, even if, even though, as (从句需要倒装), while (一般置于句首), no matter ＋疑问词， 疑问词＋-ever 等。
答案：D
3．(2015·福建高考)China Today attracts a worldwide
readership, ________ shows that more and more people
all over the world want to learn about China.
A．who
D．that
解析：句意：人类为什么能哭出眼泪，关于这一点科学家 们提出了很多理论，但没有一个得到证实。分析句子结构 可知，逗号后是“代词＋of＋which/whom”引导的非限制 性定语从句。先行词是 many theories，指物，故关系代词 只能用 which。故选 B 项。 答案：B
2018年高考英语江苏专版二轮专题复习三维课件：专题一 语法 板块三 第二讲 特殊句式及其他 精品
A．which B．that C．where
D．how
解析：句意：正是我们快要回家的时候，我才意识到了 帮助有困难的人的感觉是多么美妙！分析句子结构可知， 本句为强调句型，故选 B。 答案：B
2．(2014·江西高考)It was the middle of the night ______ my
答案：A
强 调句型 的基 本结构 ： It is/was＋被 强调部分 ＋ that/who＋其他部分．
[点津] 1．强调句的判别方法是：去掉 It is/was和 that/who 后句子 仍然完整。否则，不是强调句。
It was Columbus that discovered America in 1492. →Columbus discovered America in 1492. 2．被强调的部分是时间或地点状语时，不用 when 或 where 而应用 that。 It was in the park that Tom lost his watch. 3．强调谓语动词时在其前面加 do/does/did。 He did write to you last week. Do be careful when you cross the street.
recognized.
A．while
B．though
C．that
D．after
解析：句意：巴赫于 1750 年去世，但是直到 19 世纪早期他的
音乐天赋才被完全承认。本句是 It was not until ... that ...强调
句 型 ， 被 强 调 部 分 是 时 间 状 语 “not until the early 19th
2．(四川高考)If you have a job, ________ yourself to it and finally you'll succeed.
江苏历年高考英语语法汇总
江苏省历年高考英语语法汇总一、冠词The Article知识要点：冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。
冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。
a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。
the是定冠词。
一、不定冠词的用法1、指人或事物的某一种类（泛指）。
这是不定冠词a (an)的基本用法。
如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple.2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。
如：He borrowed a story-book from the library.A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。
3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。
如：I have a mouth, a nose and two eyes.4、用于某些固定词组中。
如：a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。
5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。
如：This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。
It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。
It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。
(word完整版)江苏高考英语语法专题复习知识点汇总,推荐文档
知识要点：江苏高考英语语法专题复习知识点汇总一、冠词The Article冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。
冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。
a (an) 是不定冠词，a 用在辅音之前：如a book, a man; an 用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book 等。
the 是定冠词。
一、不定冠词的用法1、指人或事物的某一种类（泛指）。
这是不定冠词a (an)的基本用法。
如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple.2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。
如：He borrowed a story-book from the library.A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。
3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one 强烈。
如：I have a mouth, a nose and two eyes.4、用于某些固定词组中。
如：a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time 等。
5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。
如：This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。
It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。
It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。
江苏高考英语知识点归纳
江苏高考英语知识点归纳江苏高考英语作为高中生升入大学的重要一关，涵盖了丰富的英语知识和技能。
在备考过程中，熟悉并掌握各个知识点是极为关键的。
本文旨在对江苏高考英语的知识点进行归纳总结，帮助考生有针对性地复习备考。
一、语法部分语法是英语学习的重点和难点，也是许多考生容易出错的地方。
江苏高考英语中常考的语法知识点主要有：1. 时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、被动语态等。
2. 从句：主要包括宾语从句、定语从句、状语从句等。
3. 名词性从句：主要包括主语从句、宾语从句、表语从句等。
4. 倒装句：主要包括部分倒装和全部倒装，如：Only in this way can we solve the problem.5. 各类从句的连接词：如although, as, unless, since, if等。
通过系统地学习这些语法知识点，并多做相关练习，可以帮助考生在语法选择题上取得高分。
二、阅读理解部分阅读理解是江苏高考英语考试的重头戏，占比较大，考察考生的阅读理解能力和综合运用能力。
而阅读理解的知识点主要涉及以下几个方面：1. 主旨大意：考生需要通过阅读短文，准确把握文章的主题和大意，可以通过研读标题、首句、末段等来帮助理解。
2. 细节理解：在文章中，会有一些与文章内容相关的具体细节信息，考生需要通过细致的阅读，找到与问题相关的答案。
3. 推理判断：有时，文章中的信息并不是显而易见的，考生需要通过理解和推理来得出正确的判断。
4. 词义猜测：在阅读过程中，考生会遇到一些不熟悉的单词或短语，需要通过上下文来推测其意思。
5. 修辞手法：在文章的表达中，常常会用到各种修辞手法，如比喻、夸张等，考生需要通过阅读理解这些修辞手法，理解文章的深层含义。
通过多读文章，掌握不同类型的阅读技巧，并进行大量的阅读练习，可以帮助考生提高阅读理解的能力。
三、写作部分写作考察的是考生的英语表达能力和思维逻辑能力。
江苏高考英语语法专题复习知识点汇总(K12教育文档)
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江苏高考英语语法专题复习知识点汇总一、冠词The Article知识要点：冠词是一种虚词，放在名词的前面,帮助说明名词的含义。
冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article)两种。
a （an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour， an interesting book等。
the是定冠词.一、不定冠词的用法1、指人或事物的某一种类(泛指）。
这是不定冠词a （an)的基本用法。
如：She is a girl。
I am a teacher. Please pass me an apple.2、指某人或某物,但不具体说明何人或何物.如：He borrowed a story-book from the library。
A Li is looking for you。
一位姓李的同志正在找你。
3、表示数量,有“一”的意思，但数的概念没有one强烈.如：I have a mouth， a nose and two eyes。
4、用于某些固定词组中。
如：a bit, a few， a little， a lot of， a piece of， a cup of， a glass of, a pile of， a pair of, have a good time， for a while, for a long time等。
江苏省2013_2018高考英语试题分项版解析专题11特殊句式含解析_211英语试题
专题11 特殊句式2018年高考题1.【2018·天津】14. It was only when the car pulled up in front of our house ___________we saw Lily in the passenger seat.A. whichB. thatC. whenD. where【答案】B【解析】考查强调句。
句意：只有当汽车在我们房子前停下来我们才看到在乘客位置的莉莉。
这里考查强调句，强调句型结构为：It is/ was + 被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+ that/ who(当强调主语且主语指人)+ 其他部分。
本题强调时间状语only when the car pulled up in front of our house。
故选B。
点睛：本题考查强调句，要求有学生掌握好强调句的常用句型以及相关知识的能力。
分析句子时首先要看清楚结构，It is / was…开头而后面跟句子时就要看它是不是强调句了。
强调句有一个特点：拿掉It was/is…that…后不影响整个句子的完整性，则是强调句。
判断完是不是强调句后再根据强调的部分是人还是物来选择连接词that或者是who。
3.【2018·北京】8. In any unsafe situation, simply _________ the button and a highly-trained agent will get you the help you need.A. pressB. to pressC. pressingD. pressed【答案】A点睛：祈使句+and/or+陈述句是一种常见结构。
当前后两部分间为承接关系时，用and；前后意思为相反关系时，用or。
该句式中的陈述句部分常用一般将来时态。
2017年高考题【2017·江苏卷】22. _______ not for the support of the teachers, the student could not overcome her difficulty.A. It wereB. Were itC. It wasD. Was it【答案】B【解析】试题分析：考查虚拟语气和倒装。
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江苏高考六年考了哪些英语语法？一、时态语态（2013年）21.Generally, students inner motivation with high expectations from othersessential to their development.A. isB. areC. wasD. were【解析】: A 考查动词时态和主谓一致。
分析句子结构可知，该句的谓语动词形式取决于inner motivation，所以用单数形式；再根据句首的Generally可确定，此处用一般现在时。
句意为：一般来讲，因为别人的高期望学生产生的内部动机对于他们的发展是非常重要的。
25.—Could I use your car tomorrow morning?—Sure. I a report at home.A. will be writingB. will have writtenC. have writtenD. have been writing【解析】：A 考查动词的时态。
根据第一句中出现的时间状语tomorrow morning可知，“在家写报告”是将来正要做的事情，所以用将来进行时。
34.—What about your self drive trip yesterday?—Tiring! The road is being widened, and we a rough ride.A. hadB. haveC. would haveD. have had【解析】： A 考查动词时态。
根据第一句中出现的时间状语yesterday可知，此处应该用一般过去时描述过去遇到的情况。
（2014年）23.—How much do you know about the Youth Olympic Games to be held in Nanjing? —Well, the media _________it in a variety of forms.A. coverB. will coverC. have coveredD. covered【答案】C 【考点】考察时态【解析】句意：—你对即将在南京举行的青奥会了解多少？—很好，媒体以多种形式对青奥会举行了报道。
根据本句中的well，可知后者对青奥会很了解。
这主要是因为媒体多种形式的报道，本句使用现在完成时体现出过去所发生的事情对现在的影响。
故C正确。
【试题延伸】动词时态是高考的热点，英语的时态多，又很复杂，现在的高考不是纯粹考时态的问题，而是把它们放在一定的语言环境里，让考生根据特定的环境来确定答案。
【举一反三】--- Peter, do you know who____ my dictionary ?---Sorry , I don’t know . I didn’t do it .A. has taken awayB. was taking awayC. had taken awayD. is taking away【解析】：A 试题分析：句意：--皮特，你知道谁把我的字典拿走了吗？--对不起，我不知道，我没有拿。
这里拿走发生在过去，强调对现在造成的影响，不知在什么地方，故用现在完成时。
（2015年）30.The real reason why prices ____ , and still are, too high is complex, and no short discussion can satisfactorily explain this problem.A. wereB. will beC. have beenD. had been【解析】：A 考点：时态。
句意：过去和现在价格一直居高不下的真正原因很复杂，简短的讨论解释这一问题无法让人满意。
根据题干中“and still are”的提示可知过去价格也居高不下，故用一般过去时，表示过去的状态。
故选A项。
（2016年）22.More efforts, as reported, ______in the years ahead to accelerate the supply-side structural reform.A.are madeB.will be madeC.are beingmadeD.have been made【答案】D 考点：考查时态语态。
29.Dashan, who crosstalk, the Chinese comedic tradition, for decades, wants to mix it up with the Western stand-up tradition.A.will be learningB.is learningC.had been learningD.has been learning【解析】D考点：考查时态。
本句强调这几十年来大山一直努力把中国相声和西方的脱口秀相结合。
所以使用现在完成进行时，强调动作的延续性和反复性。
故D正确。
（2017年）27. He hurried home, never once looking back to see if he_________.A. was being followedB. was followingC. had been followedD. followed【解析】A 考查宾语从句和时态。
he和follow是动宾关系，即他被别人跟踪，排除B/D；根据句意“在匆忙赶回家的路上，他从未回头看是否被跟踪”，用过去进行时最合适，故选A。
31. He’s been informed that he _________for the scholarship because of his academic background.A. hasn’t qualifiedB. hadn’t qualifiedC. doesn’t qualifyD.wasn’t qualifying【解析】C 考查宾语从句时态。
句意：他已经被告知由于教育背景的原因而没有资格获得奖学金。
qualify for sth达标，获得参赛资格；由于条件不满足而没有资格做某事，是客观事实，故选C。
（2018年）30. I was sent to the village last month to see how the development plan _______ in the past twoyears.A. had been carried outB. would be carried outC. is being carried outD. has been carried out【答案】A【解析】考查时态。
句意：上个月我被派到村里去看看在过去的两年里发展计划是如何执行的。
根据句中时间状语last month 和in the past two years 可知用过去完成时。
故选A。
拓展：本题考查时态。
句中包含的时间状语是解答此题的突破点。
所以要做好此类题，一定要注意题中有没有明确的时间点，或者其他可以代替时间点的词，所以根据时间状语可以看出正确答案。
本题的关键在于抓住题干中的两个时间状语last month 和in the past two years，从而得出答案。
31. Hopefully in 2025we will no longer be e-mailing each other, for we _______ more convenient electronic communication tools by then.A. have developedB. had developedC. will have developedD. developed【答案】C【解析】考查时态。
句意：希望在2025 年，我们不再互相发电子邮件，因为到那时候我们将开发更方便的电子通信工具。
根据时间状语in 2025，可知用将来时；再根据时间状语by then 到那时，可知用完成时。
结合两者可知用将来完成时。
故选C。
拓展：本题考查时态。
句中包含的时间状语是解答此题的突破点。
所以要做好此类题，一定要注意题中有没有明确的时间点，或者其他可以代替时间点的词，所以根据时间状语可以看出正确答案。
本题的关键在于抓住题干中的两个时间状语in 2025 和by then，从而得出答案。
二、非谓语动词（2013年）24.Lionel Messi the record for the most goals in a calendar year, is consideredthe most talented football player in Europe.A. setB. SettingC. to setD. having set【解析】:D 考查非谓语动词。
分析句子结构可知，该句的主句结构是非常完整的，缺少的成分只能是非谓语形式，主语Lionel Messi与set the record是主动关系，而且“创记录”已经完成，所以用现在分词的完成式。
31.Shortly after suffering from a massive earthquake and to ruins, the city took on a new look.A. reducingB. reducedC. being reducedD. having reduced【解析】:C 考查非谓语动词。
句意：在遭受大地震和被变成废墟后不久，这个城市呈现出新的面貌。
分析句子结构可知，所缺成分在介词after后面作宾语，应用动名词形式，排除B项；reduce在此处意为“使变为”，应用被动形式，排除A项和D项。
【注意】像reduce这样的常见动词的陌生中文意思。
（2014年）29. His lecture____, a lively question-and-answer session followed.A. being givenB. having givenC. to be givenD. having been given【答案】D 【考点】考察非谓语动词用法【解析】本题较难，a lively question-and-answer session followed是一个完整的句子，本题的两部分之间缺少连词，所以逗号前面的不能是句子，只能是一个独立主格结构。
名词his lecture与动词give之间构成被动关系，所以使用过去分词表示被动，排除B项。
A 项表示正在进行，C项不定式表示将要进行。
都不符合语义，D项having been done在做状语的时候相当于done。