《实验报告》北师大版七年级生物(下册)活动二十三 用显微镜观察蛔虫卵
蛔虫实验报告
蛔虫实验报告实验目的，通过对蛔虫进行实验，观察其生长发育过程，了解其生活习性和对人体的影响。
一、实验材料和方法。
1. 实验材料，蛔虫、培养皿、玻璃片、显微镜、显微镜玻片、显微镜盖玻片、显微镜溶液、显微镜标本夹、显微镜刷、生理盐水、显微镜标本盒。
2. 实验方法：a. 将蛔虫置于培养皿中，加入适量的生理盐水。
b. 观察蛔虫的外部形态和运动特征。
c. 将蛔虫置于显微镜玻片上，加入显微镜溶液，盖上显微镜盖玻片，用显微镜观察蛔虫的微观结构。
二、实验结果。
1. 蛔虫外部形态，蛔虫呈长圆柱形，表面光滑，身体呈淡红色，两端尖尖，中间略微膨大，表面有细小的皱纹。
2. 蛔虫运动特征，蠕动缓慢，呈蛇形爬行，头部稍微前伸，尾部跟随。
3. 蛔虫微观结构，通过显微镜观察，发现蛔虫体表覆盖着细小的刺状突起，内部器官清晰可见，包括消化道、生殖器官等。
三、实验分析。
1. 蛔虫的生活习性，蛔虫主要寄生在人体的消化道内，通过寄生吸收养分。
在人体内，蛔虫会不断生长，对人体造成一定的危害。
2. 蛔虫对人体的影响，蛔虫寄生在人体内会导致消化不良、营养不良、腹泻等症状，严重时甚至会影响人体器官功能。
3. 对实验结果的思考，通过实验观察，我们更加深入地了解了蛔虫的生活习性和对人体的危害。
这对于预防和治疗蛔虫感染具有一定的指导意义。
四、实验结论。
通过本次实验，我们对蛔虫的外部形态、运动特征和微观结构有了更深入的了解。
同时，也更加清晰地认识到蛔虫对人体的危害。
希望通过这些了解，能够更好地预防和治疗蛔虫感染，保障人体健康。
五、实验总结。
本次实验不仅增加了我们对蛔虫的了解，也培养了我们的观察和实验能力。
希望通过今后的实验学习，能够更加深入地了解生物的奥秘，为人类健康做出更大的贡献。
六、参考文献。
1. 《生物学实验指导》，XXX，XXX出版社，2018年。
2. 《寄生虫学实验手册》，XXX，XXX出版社，2019年。
以上为本次蛔虫实验的报告内容，如有不足之处，欢迎指正。
蛔虫成虫实验报告
实验名称：蛔虫成虫观察实验实验日期：2021年X月X日姓名：XXX专业：预防医学学号：XXXXXXX室温：25℃成绩：（由老师填写）一、实验目的1. 了解蛔虫成虫的形态特征。
2. 掌握蛔虫成虫的观察方法。
3. 培养观察和记录实验结果的能力。
二、实验原理蛔虫（Ascaris lumbricoides）是一种常见的寄生虫，寄生在人体小肠内，可引起蛔虫病。
蛔虫成虫呈长圆柱形，前端较细，后端钝圆，呈乳白色。
本实验通过观察蛔虫成虫的形态特征，了解其生物学特性。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：蛔虫成虫、显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、解剖镜、镊子等。
2. 实验仪器：光学显微镜、解剖镜、显微镜支架、电脑等。
四、实验方法1. 将蛔虫成虫置于解剖镜下观察其整体形态，记录蛔虫的长度、宽度、颜色等特征。
2. 将蛔虫成虫固定在载玻片上，滴加生理盐水，盖上盖玻片。
3. 将载玻片置于光学显微镜下观察蛔虫成虫的细微结构，记录以下特征：（1）口腔：观察蛔虫的口腔结构，包括口唇、牙齿等。
（2）咽部：观察蛔虫咽部的形状和大小。
（3）食道：观察蛔虫食道的宽度。
（4）肠道：观察蛔虫肠道的结构和形态。
（5）生殖器官：观察蛔虫的生殖器官，包括雄性生殖器官和雌性生殖器官。
4. 将观察结果记录在实验报告中。
五、实验结果与分析1. 蛔虫成虫整体形态：蛔虫成虫呈长圆柱形，前端较细，后端钝圆，长约20-30厘米，宽约0.5-0.7毫米，呈乳白色。
2. 口腔：蛔虫口腔内有口唇和牙齿，口唇呈唇形，牙齿呈锥形，共有8对。
3. 咽部：蛔虫咽部呈球形，直径约0.2毫米。
4. 食道：蛔虫食道呈圆柱形，宽度约0.1毫米。
5. 肠道：蛔虫肠道呈长圆柱形，宽度约0.1毫米，壁薄，内有食物残渣。
6. 生殖器官：蛔虫雄性生殖器官包括一对睾丸和一对输精管，雌性生殖器官包括一对卵巢和一对输卵管。
雄性生殖器官呈长圆柱形，雌性生殖器官呈短圆柱形。
根据观察结果，蛔虫成虫的形态特征与资料描述相符，说明本实验观察结果准确。
人蛔虫实验报告答案(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解人蛔虫的形态特征和生活习性。
2. 掌握人蛔虫的检测方法。
3. 探讨人蛔虫的防治措施。
二、实验原理人蛔虫（Ascaris lumbricoides）是一种寄生在人体小肠的线虫，主要通过吞食含有蛔虫卵的食物或水源而感染。
本实验旨在通过观察人蛔虫的形态特征，了解其生活史，并探讨其检测和防治方法。
三、实验材料1. 实验动物：健康小鼠，体重约20克。
2. 实验器材：显微镜、解剖器具、镊子、培养皿、剪刀、酒精、生理盐水、载玻片、盖玻片等。
3. 实验试剂：甲醛溶液、乳酸钙溶液、生理盐水等。
四、实验步骤1. 选取健康小鼠，观察其外观特征，如体态、毛发等，记录数据。
2. 将小鼠置于解剖台上，用酒精消毒解剖器具，进行解剖。
3. 解剖小鼠的小肠，取出内容物，置于培养皿中，用生理盐水冲洗，去除杂质。
4. 将冲洗后的内容物制成涂片，用显微镜观察，查找人蛔虫卵。
5. 对于阳性样本，将蛔虫卵取出，置于载玻片上，加入乳酸钙溶液固定，然后用甲醛溶液进行染色。
6. 观察染色后的人蛔虫卵，记录其形态特征，如卵的大小、形状、颜色等。
7. 对小鼠进行驱虫治疗，观察治疗效果。
五、实验结果1. 观察到小鼠外观健康，体态良好。
2. 解剖小鼠后，发现其小肠内存在大量人蛔虫卵。
3. 通过显微镜观察，发现人蛔虫卵呈椭圆形，大小约为0.05mm×0.04mm，卵壳厚，颜色为黄褐色。
4. 经过驱虫治疗后，小鼠体内人蛔虫卵数量明显减少。
六、实验分析1. 人蛔虫卵在显微镜下呈椭圆形，卵壳厚，颜色为黄褐色，具有明显的形态特征。
2. 人蛔虫卵的检测方法主要是粪便检查，通过观察粪便中的蛔虫卵来判断是否感染人蛔虫。
3. 驱虫治疗对人蛔虫具有较好的效果，可减少人体内蛔虫卵的数量。
七、实验结论1. 人蛔虫是一种寄生在人体小肠的线虫，主要通过吞食含有蛔虫卵的食物或水源而感染。
2. 人蛔虫卵在显微镜下呈椭圆形，卵壳厚，颜色为黄褐色，具有明显的形态特征。
显微镜猪蛔虫卵实训报告
一、实训背景猪蛔虫（Ascaris suum）是一种常见的寄生虫，主要寄生于猪的肠道中，严重危害猪的健康和生产性能。
为了深入了解猪蛔虫的生命周期和形态特征，我们进行了显微镜猪蛔虫卵的实训，通过观察和分析虫卵的形态结构，为猪蛔虫病的诊断和防治提供理论依据。
二、实训目的1. 熟悉猪蛔虫卵的基本形态和结构。
2. 掌握显微镜的使用方法，提高观察和分析能力。
3. 了解猪蛔虫的生命周期和致病机制。
三、实训材料与仪器1. 实验材料：猪蛔虫卵样本、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、显微镜镜头、显微镜支架等。
2. 实验仪器：显微镜、显微镜支架、显微镜镜头转换器、载玻片、盖玻片、滴管、显微镜显微镜等。
四、实训步骤1. 样本制备：取猪蛔虫卵样本，用滴管将卵样本滴在载玻片上，盖上盖玻片。
2. 显微镜观察：- 将载玻片放在显微镜载物台上，调整镜头和光源。
- 观察虫卵的形态、大小、颜色、卵壳结构等特征。
- 通过不同倍数的镜头，观察虫卵的内部结构。
3. 记录与绘图：将观察到的虫卵特征记录在实验报告上，并绘制虫卵的形态图。
4. 数据分析：根据观察结果，分析猪蛔虫卵的形态特征与生命周期、致病机制的关系。
五、实训结果与分析1. 虫卵形态：猪蛔虫卵呈椭圆形，长径约为0.6-0.8毫米，短径约为0.3-0.4毫米。
卵壳厚，表面光滑，呈淡黄色。
卵内含有未发育成熟的胚胎。
2. 虫卵内部结构：通过显微镜高倍观察，可以看到卵内含有胚胎、卵黄、卵白等结构。
胚胎呈椭圆形，内部有发育不全的器官和组织。
3. 虫卵生命周期：猪蛔虫卵在猪体内孵化后，幼虫穿过肠壁进入血液循环，到达肺部，再进入肺泡，通过咳嗽排出体外。
在土壤中，幼虫经过发育，形成感染性虫卵，当猪吞食后，虫卵在肠道内孵化，幼虫进入肠道发育成成虫。
六、实训总结通过本次显微镜猪蛔虫卵实训，我们掌握了猪蛔虫卵的基本形态和结构，了解了猪蛔虫的生命周期和致病机制。
在实训过程中，我们学会了显微镜的使用方法，提高了观察和分析能力。
未受精蛔虫卵实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解蛔虫卵的基本形态结构；2. 观察未受精蛔虫卵的特征；3. 掌握显微镜操作技能。
二、实验材料与仪器1. 实验材料：未受精蛔虫卵样本、生理盐水、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管等；2. 仪器：光学显微镜、酒精灯、镊子、剪刀、烧杯等。
三、实验步骤1. 准备工作（1）将未受精蛔虫卵样本放入生理盐水中浸泡；（2）用镊子轻轻挑取适量卵样，置于载玻片上；（3）用盖玻片覆盖，确保卵样均匀分布。
2. 观察未受精蛔虫卵（1）将载玻片放置在显微镜载物台上；（2）调整显微镜的焦距，使视野清晰；（3）观察未受精蛔虫卵的形态结构，记录观察结果。
3. 分析与讨论（1）观察未受精蛔虫卵的形状、大小、卵壳、卵细胞等特征；（2）分析未受精蛔虫卵与受精蛔虫卵的区别；（3）结合蛔虫的生命周期，讨论未受精蛔虫卵在蛔虫生命周期中的作用。
四、实验结果与分析1. 实验结果通过显微镜观察，未受精蛔虫卵呈长椭圆形，大小约为88-94μm×39-44μm。
卵壳较薄，外附一层凹凸不平的蛋白质膜。
卵内充满大小不等的屈光颗粒。
2. 分析与讨论（1）未受精蛔虫卵与受精蛔虫卵相比，卵壳较薄，卵内充满屈光颗粒，说明未受精蛔虫卵尚未发育成熟；（2）未受精蛔虫卵在蛔虫生命周期中起着重要作用，是蛔虫传播和感染宿主的途径之一。
当未受精蛔虫卵随粪便排出体外后，在适宜的条件下，卵内屈光颗粒会发育成幼虫，从而感染宿主。
五、实验结论本次实验成功观察到了未受精蛔虫卵的形态特征，并与受精蛔虫卵进行了比较。
实验结果表明，未受精蛔虫卵在蛔虫生命周期中具有重要作用，是蛔虫传播和感染宿主的途径之一。
六、实验体会1. 通过本次实验，我们了解了蛔虫卵的基本形态结构，掌握了显微镜操作技能；2. 实验过程中，我们要注重观察、分析、讨论，提高自己的实验能力和综合素质；3. 在日常生活中，我们要养成良好的卫生习惯，预防蛔虫病的发生。
七、注意事项1. 实验过程中，注意安全操作，避免发生意外；2. 观察时，保持耐心，仔细观察卵的形态特征；3. 实验结束后，清理实验器材，保持实验室整洁。
蛔虫饶虫实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解蛔虫的生物学特性，掌握蛔虫的生命周期。
2. 掌握蛔虫饶虫实验的操作方法，观察蛔虫在饶虫过程中的行为变化。
3. 分析蛔虫饶虫过程中的生理和生化反应，探讨其生物学意义。
二、实验原理蛔虫（Ascaris lumbricoides）是一种寄生在人体肠道内的蠕虫，其生命周期包括虫卵、幼虫、成虫三个阶段。
饶虫是指蛔虫在生长发育过程中，幼虫在肠道内吸收营养、繁殖并最终发育成成虫的过程。
本实验通过观察蛔虫饶虫过程中的行为变化，分析其生理和生化反应，探讨其生物学意义。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：蛔虫虫卵、蛔虫幼虫、生理盐水、显微镜、培养皿、剪刀、镊子等。
2. 实验仪器：恒温培养箱、水浴锅、酒精灯、酒精灯架、烧杯、试管等。
四、实验方法1. 蛔虫虫卵的孵化：将蛔虫虫卵置于生理盐水中，放入恒温培养箱中孵化。
孵化过程中，注意观察虫卵的变化，记录孵化时间。
2. 蛔虫幼虫的培养：将孵化出的蛔虫幼虫放入培养皿中，加入适量的生理盐水。
将培养皿置于恒温培养箱中，观察幼虫的生长发育情况。
3. 蛔虫饶虫实验：将生长良好的蛔虫幼虫取出，放入水浴锅中加热至60℃，使其进入饶虫状态。
观察饶虫过程中的行为变化，记录饶虫时间。
4. 生理和生化反应分析：收集饶虫过程中的蛔虫幼虫，提取其组织液，进行生理和生化指标的测定，如生长速率、繁殖能力、消化酶活性等。
五、实验结果与分析1. 蛔虫虫卵孵化结果：经过24小时孵化，蛔虫虫卵成功孵化出幼虫。
2. 蛔虫幼虫生长发育情况：蛔虫幼虫在培养过程中，生长迅速，体长和体重逐渐增加。
3. 蛔虫饶虫过程观察：在饶虫过程中，蛔虫幼虫表现出明显的吞咽和消化行为，虫体逐渐变粗，生长速度加快。
4. 生理和生化反应分析：饶虫过程中，蛔虫幼虫的生长速率、繁殖能力和消化酶活性均显著提高。
六、实验结论1. 蛔虫饶虫实验成功观察到蛔虫在饶虫过程中的行为变化，为研究蛔虫的生物学特性提供了实验依据。
2. 蛔虫饶虫过程中，幼虫的生长速率、繁殖能力和消化酶活性显著提高，说明饶虫是蛔虫生长发育的重要阶段。
实 验 报 告 观察蛔虫卵
学生实验报告
学校：
实验名称用显微镜观察蛔虫卵姓名学号日期实验内容用显微镜观察蛔虫卵
实验目的学会用显微镜检查蛔虫卵的方法
实验器材
有蛔虫卵的粪便、显微镜
实验步骤
第一步：取镜对光
第二步:制作有蛔虫卵的粪便的涂片
第三步：观察顺时针转动粗准焦螺旋。
镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。
一只眼注视目镜内，同时逆时针转动粗准焦螺旋。
使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止
第四步：整理器材
实验记录蛔虫卵呈椭圆形、棕黄色，
实验分析显微镜下观察到的蛔虫卵呈椭圆形、棕黄色，外面有一层波状膜小体教师评语记分。
观察医学蠕虫实验报告
观察医学蠕虫实验报告引言医学蠕虫是一种寄生在人类或动物体内的寄生虫，常见的有蛔虫、钩虫等。
为了深入了解医学蠕虫的生活习性和对人体的危害程度，我们进行了一次观察医学蠕虫的实验。
实验设计我们选取了常见的蛔虫作为实验对象，以了解其生命周期和行为特征。
实验设计如下：1. 实验材料：医学蠕虫、宠物猫粪便2. 实验仪器：显微镜、显微摄像机3. 实验步骤：- 收集宠物猫的粪便样本，制备试样；- 使用显微镜观察试样中的蛔虫样本；- 使用显微摄像机记录观察到的蛔虫图像；- 分析观察结果并撰写实验报告。
实验观察结果在观察过程中，我们发现以下现象：1. 外观特征：蛔虫呈细长的圆柱状，体长3-5厘米左右，外表呈淡粉色或淡白色，表面光滑。
2. 移动方式：蛔虫通过蠕动的方式前进，身体呈波动状，灵活而有力。
3. 生活环境：蛔虫常寄生于人体小肠，尤其是儿童较多。
它们吸收人体内的营养物质，严重感染时可能导致消瘦、腹痛等症状。
4. 生命周期：人体内的蛔虫卵随粪便排出体外，卵在合适的环境条件下发育成幼虫，再经过摄食感染进入人体。
幼虫在人体内发育为成虫，成虫寄生于小肠，进行繁殖。
实验讨论与结论通过观察医学蠕虫的实验，我们对医学蠕虫的特征和生活习性有了初步的了解。
蛔虫是一种典型的寄生虫，通过人体内的寄宿，对人体健康造成一定的威胁。
由于蠕虫的生活周期和寄生习性，我们可以采取以下措施预防和控制医学蠕虫感染：1. 定期洗手：合理养成洗手习惯，尤其是在接触土壤、土地、宠物等可能存在寄生虫的环境后。
2. 食品安全：食品应充分煮熟，避免通过食物感染蠕虫。
3. 环境卫生：保持环境清洁，减少蠕虫滋生的机会。
4. 防止传播：避免接触已感染蠕虫的猫、狗等宠物。
通过进一步的研究和实验，我们可以深入了解医学蠕虫的生命周期、传播途径和定植机制，以制定更有效的预防和控制策略，减少医学蠕虫感染所带来的危害。
结语通过观察医学蠕虫的实验，我们对这种寄生虫的外部特征、生活习性和对人类健康的威胁有了更深入的了解。
蛔虫感染实验报告结果(3篇)
第1篇一、实验背景蛔虫病是一种常见的寄生虫病，由蛔虫寄生在人体肠道内引起。
蛔虫感染会对人体健康造成严重影响，尤其是儿童和孕妇。
为了了解蛔虫感染的病理过程及防治措施，本实验选取了蛔虫感染模型，通过观察蛔虫在人体肠道内的生长、繁殖情况，以及宿主对蛔虫感染的免疫反应，为蛔虫病的防治提供实验依据。
二、实验材料1. 实验动物：健康昆明小鼠，体重18-22g，雌雄各半。
2. 实验试剂：蛔虫卵、生理盐水、抗生素、免疫抑制剂等。
3. 实验仪器：显微镜、离心机、培养箱、手术器械等。
三、实验方法1. 蛔虫卵的制备：收集新鲜蛔虫卵，置于生理盐水中，用离心法去除卵壳，获得纯净的蛔虫卵。
2. 蛔虫感染：将小鼠随机分为实验组和对照组，实验组小鼠通过口服途径感染蛔虫卵，对照组小鼠给予等量的生理盐水。
3. 实验观察：定期观察小鼠的体重、精神状态、粪便情况等，并记录数据。
4. 肠道寄生虫检查：在实验结束时，解剖小鼠，收集肠道内容物，进行寄生虫检查。
5. 免疫组化检测：取小鼠肠道组织，进行免疫组化检测，观察宿主对蛔虫感染的免疫反应。
四、实验结果1. 体重变化：实验组小鼠在感染蛔虫后，体重增长明显低于对照组，说明蛔虫感染对小鼠的生长发育产生了影响。
2. 精神状态：实验组小鼠感染蛔虫后，出现精神萎靡、食欲不振等症状，与对照组相比，症状明显。
3. 粪便情况：实验组小鼠感染蛔虫后，粪便中蛔虫卵数量较多，且粪便性状改变，与对照组相比，差异显著。
4. 肠道寄生虫检查：实验组小鼠肠道内存在大量蛔虫，对照组小鼠肠道内未发现蛔虫。
5. 免疫组化检测：实验组小鼠肠道组织中，免疫组化检测结果显示，宿主对蛔虫感染的免疫反应较弱，与对照组相比，差异显著。
五、实验结论1. 蛔虫感染会对小鼠的生长发育产生负面影响，表现为体重增长缓慢、精神萎靡、食欲不振等症状。
2. 蛔虫感染会导致小鼠粪便性状改变，粪便中蛔虫卵数量较多。
3. 宿主对蛔虫感染的免疫反应较弱，可能导致蛔虫在人体肠道内大量繁殖。
蛔虫解剖总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言蛔虫，作为一种常见的肠道寄生虫，广泛存在于人类和其他动物体内。
为了深入了解其形态结构、生理功能和病理变化，本实验对蛔虫进行了详细的解剖观察。
本报告将总结本次实验的观察结果，并对蛔虫的生物学特性进行探讨。
二、实验材料与方法1. 实验材料：新鲜蛔虫样本若干。
2. 实验方法：- 解剖工具：解剖刀、镊子、解剖盘、显微镜等。
- 解剖步骤：1. 将蛔虫置于解剖盘中，用解剖刀从蛔虫的中部切开。
2. 观察蛔虫的外部形态，包括体表特征、体节结构等。
3. 分离蛔虫的消化系统、生殖系统、神经系统等器官。
4. 使用显微镜观察各个器官的微观结构。
三、实验结果1. 外部形态观察：- 蛔虫呈圆柱形，两端尖细，无节。
- 体表有纵行的细纹，为肌肉层。
- 头部有口和肛门，口周围有唇。
2. 消化系统：- 胃：位于蛔虫的前部，呈囊状，内部充满消化液。
- 小肠：位于胃后部，细长，内壁有微绒毛，有助于营养物质的吸收。
- 大肠：位于小肠后部，较短，末端为肛门。
3. 生殖系统：- 雄性生殖器官：包括睾丸、输精管和阴茎。
- 雌性生殖器官：包括卵巢、输卵管和子宫。
- 卵巢位于虫体中部，子宫呈螺旋状，内有大量卵细胞。
4. 神经系统：- 蛔虫的神经系统相对简单，由脑和神经节组成。
- 脑位于头部，连接着神经节，负责协调蛔虫的运动。
5. 微观结构观察：- 肌肉层：由多层肌肉纤维组成，有助于蛔虫的运动。
- 消化腺：胃壁内有大量消化腺，分泌消化液。
- 生殖器官：卵巢和子宫内有丰富的血管，有助于卵细胞的发育和运输。
四、讨论1. 蛔虫的适应能力：蛔虫作为肠道寄生虫，能够适应宿主的肠道环境，通过消化系统吸收营养物质，维持其生存。
2. 蛔虫的繁殖能力：蛔虫的繁殖能力极强，雌虫在宿主体内可产下大量卵细胞，这些卵细胞通过宿主的粪便排出体外，继续传播。
3. 蛔虫的致病性：蛔虫感染会导致宿主出现营养不良、贫血、消化不良等症状，严重时可危及生命。
五、结论通过本次实验，我们对蛔虫的形态结构、生理功能和病理变化有了更深入的了解。
蛔虫实验报告 (4页)
受精卵和未受精卵外附着的蛋白质膜有时可脱落，称脱蛋白质膜。
2、钩虫
（1）钩虫卵椭圆形，大小约（56~76）μm X （36~40）μm，卵壳较薄，无色透明。
1、绘图：姜片虫虫卵和带绦虫虫卵，注明结构。
姜片虫虫卵
带绦虫卵
2、绘图：猪肉绦虫或牛肉绦虫的一个孕节内子宫分支形态图
猪肉绦虫孕节牛肉绦虫孕节
成绩：_________________
批改时间：_______________
第四次实验肠道原虫包囊观察
【实验内容】
实验一 溶组织阿米巴原虫与结肠内阿米巴原虫
1、蛲虫虫卵（低倍镜观察）、成虫（肉眼观察）的形态观察 2、熟悉蛲虫卵的检查法—肛周虫卵检查法（首选透明胶纸法） 【作业】
(来自: 在 点 网)
1、绘图：鞭虫虫卵和钩虫虫卵、蛲虫卵，注明结构。 鞭虫卵
蛲虫卵
钩虫卵 2、粪便饱和盐水漂浮法 （1） 原理： （2）漂浮静置的时间： 成绩：_________________批改时间：________________
第三次实验姜片虫 猪肉绦虫 牛肉绦虫
【实验内容】
实验一 姜片虫
1、姜片虫虫卵（低倍镜观察）、成虫（肉眼观察）的形态观察
2、姜片虫中间宿主扁卷螺和媒介 植物 茭白、荸荠的观察（肉眼观察） 实验二 绦虫
1、带绦虫虫卵的形态观察（低倍镜观察） 2、猪肉绦虫、牛肉绦虫头节（低倍镜观察）、孕节的形态鉴别（肉眼观察） 3、猪肉绦虫、牛肉绦虫囊尾蚴寄生肌肉的病理标本观察（肉眼观察） 【作业】
（2）成虫虫体细长，约1cm左右，略弯曲，活时肉红色，半透明，死后灰白色。
蛔虫实验报告
蛔虫实验报告实验名称：蛔虫实验报告
实验目的：
1.了解蛔虫的基本生物学知识；
2.理解人体蛔虫感染的危害；
3.掌握蛔虫实验的基本步骤和方法。
实验器材：
1.活蛔虫；
2.显微镜；
3.标本玻片和盖玻片；
4.活体镜；
5.显微镜片；
6.酸解液；
7.注射针。
实验步骤：
1.观察活的蛔虫
使用活体镜，观察蛔虫的外部形态、运动及内部结构。
2.制备蛔虫标本
将蛔虫置入酸解液中，使其身体内部成分分解。
然后取出蛔虫进行固定和染色，并将标本制作成玻片。
3.观察蛔虫标本
在显微镜下观察蛔虫标本，观察其内部结构、生殖器官、排泄器官等细节。
实验结果：
通过实验，我们深入了解了蛔虫的生物学知识，包括蛔虫的形态、生命周期、感染途径和对人体的危害等。
同时，我们还学会了制备蛔虫标本的方法和技巧，能够运用现代科技手段进行对蛔虫的深入探究和研究。
实验结论：
蛔虫是一种寄生虫，可以对人体健康造成严重危害，特别是对肠道、消化系统和内脏器官等部位的影响尤为明显。
因此，我们需要加强对蛔虫的认知和研究，早期预防和治疗才能有效保障人体健康，提高生态健康水平。
人体寄生虫实验报告
实验名称：人体寄生虫观察实验实验日期：2023年10月25日实验地点：生物实验室实验人员：张三、李四、王五实验目的：1. 了解人体寄生虫的种类和基本形态结构。
2. 掌握寄生虫病的基本传播途径和危害。
3. 提高学生对寄生虫病的认识和预防意识。
实验材料：1. 实验显微镜2. 人体寄生虫样本（钩虫卵、蛔虫卵、血吸虫卵等）3. 载玻片、盖玻片、吸水纸4. 镜镜油、擦镜纸5. 实验记录本实验原理：人体寄生虫是指寄生在人体内或体表的生物，它们可以引起各种寄生虫病。
通过观察寄生虫的形态结构，可以鉴定寄生虫的种类，了解其生活史和传播途径。
实验步骤：1. 准备工作：将实验显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、镜镜油等实验器材准备好，并确保显微镜清洁。
2. 观察钩虫卵：- 取一干净载玻片，滴加一滴生理盐水。
- 用镊子取少量钩虫卵，置于生理盐水中。
- 轻轻盖上盖玻片，避免产生气泡。
- 在显微镜下观察钩虫卵的形态结构，记录观察结果。
3. 观察蛔虫卵：- 取一干净载玻片，滴加一滴生理盐水。
- 用镊子取少量蛔虫卵，置于生理盐水中。
- 轻轻盖上盖玻片，避免产生气泡。
- 在显微镜下观察蛔虫卵的形态结构，记录观察结果。
4. 观察血吸虫卵：- 取一干净载玻片，滴加一滴生理盐水。
- 用镊子取少量血吸虫卵，置于生理盐水中。
- 轻轻盖上盖玻片，避免产生气泡。
- 在显微镜下观察血吸虫卵的形态结构，记录观察结果。
5. 实验总结：整理实验记录，分析观察结果，总结实验心得。
实验结果与分析：1. 钩虫卵：呈椭圆形，卵壳厚，内含两个卵黄球。
卵壳表面有辐射状的条纹，卵黄球大小不一。
2. 蛔虫卵：呈椭圆形，卵壳厚，内含一个卵黄球。
卵壳表面有凹槽，卵黄球较小。
3. 血吸虫卵：呈椭圆形，卵壳厚，内含一个毛蚴。
卵壳表面有卵盖，卵盖下有卵黄球。
根据观察结果，可以判断出实验中所观察到的寄生虫种类分别为钩虫、蛔虫和血吸虫。
实验结论：1. 通过本次实验，我们了解了人体寄生虫的种类和基本形态结构。
观察寄生虫实验报告
一、实验目的1. 通过观察寄生虫标本，了解不同种类寄生虫的形态特征。
2. 熟悉寄生虫生活史和致病机制。
3. 提高显微镜使用技巧和观察分析能力。
二、实验原理寄生虫是一类寄生于宿主体内或体表，并从中获取营养的生物。
本实验通过观察不同种类寄生虫的形态、结构和生活史，了解其生物学特性和致病机制。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：蛔虫卵、钩虫卵、蛲虫卵、鞭虫卵、绦虫卵、微丝蚴、间日疟原虫、阿米巴包囊、结肠阿米巴滋养体等。
2. 实验仪器：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、酒精灯、解剖针、镊子等。
四、实验方法与步骤1. 蛔虫卵观察a. 取一洁净载玻片，滴加少量生理盐水。
b. 用解剖针挑取蛔虫卵，置于载玻片上。
c. 盖上盖玻片，用显微镜观察。
d. 观察蛔虫卵的形态特征，如卵壳、卵黄、卵细胞等。
2. 钩虫卵观察a. 同上，取一洁净载玻片，滴加少量生理盐水。
b. 用解剖针挑取钩虫卵，置于载玻片上。
c. 盖上盖玻片，用显微镜观察。
d. 观察钩虫卵的形态特征，如卵壳、卵黄、卵细胞等。
3. 蛲虫卵观察a. 同上，取一洁净载玻片，滴加少量生理盐水。
b. 用解剖针挑取蛲虫卵，置于载玻片上。
c. 盖上盖玻片，用显微镜观察。
d. 观察蛲虫卵的形态特征，如卵壳、卵黄、卵细胞等。
4. 鞭虫卵观察a. 同上，取一洁净载玻片，滴加少量生理盐水。
b. 用解剖针挑取鞭虫卵，置于载玻片上。
c. 盖上盖玻片，用显微镜观察。
d. 观察鞭虫卵的形态特征，如卵壳、卵黄、卵细胞等。
5. 绦虫卵观察a. 同上，取一洁净载玻片，滴加少量生理盐水。
b. 用解剖针挑取绦虫卵，置于载玻片上。
c. 盖上盖玻片，用显微镜观察。
d. 观察绦虫卵的形态特征，如卵壳、卵黄、卵细胞等。
6. 微丝蚴观察a. 同上，取一洁净载玻片，滴加少量生理盐水。
b. 用解剖针挑取微丝蚴，置于载玻片上。
c. 盖上盖玻片，用显微镜观察。
d. 观察微丝蚴的形态特征，如细胞核、细胞质等。
7. 间日疟原虫观察a. 同上，取一洁净载玻片，滴加少量生理盐水。
蛔虫解剖观察实验报告
蛔虫解剖观察实验报告通过解剖观察蛔虫的结构，研究其解剖结构和生命活动特征，深入了解蛔虫的形态和功能特点。
实验材料：活体蛔虫、解剖刀、解剖针、载玻片、显微镜实验步骤：1. 取出一只活体蛔虫，将其放置在解剖盒中，用解剖针轻轻固定住。
2. 使用解剖刀小心地剪开蛔虫的外皮，从头部开始向尾部沿着蛔虫的体壁切开。
3. 观察蛔虫的外形和大小。
蛔虫呈长圆柱形，通常有15-40厘米长，直径约为1-2毫米。
4. 注意到蛔虫的体表有厚厚的透明坚韧皮肤，内衬着肌肉层。
肌肉层由环状纤维构成，具有较强的蠕动能力。
5. 用解剖针轻轻地分离蛔虫的内脏器官，注意到内脏器官基本位于蛔虫体的中央。
6. 解剖针小心地将食道暴露出来，观察到食道位于蛔虫体的背侧，贯穿整个体长。
7. 沿着蛔虫体的长度，发现食道两侧有密集的神经节，这些神经节组成了蛔虫的神经系统。
8. 再向前推进，观察到蛔虫的口器。
蛔虫口器由三个唇齿组成，用于咬食宿主的肠壁。
9. 在口器的后方，可以看到消化系统中的其他器官，包括咽部、前肠、中肠和后肠。
这些部位负责消化吸收食物。
10. 注意到蛔虫的主要器官集中在头部附近，这是与寄生生活方式密切相关的特点。
11. 打开蛔虫的前肠部位，并在载玻片上制作蛔虫横切片。
使用显微镜观察切片中不同部位的组织结构。
12. 观察切片中的腺体组织、肌肉组织和神经组织。
这些组织形成完整的蛔虫解剖结构。
实验结果：通过解剖观察实验，我们发现蛔虫具有以下结构特点：1. 蛔虫为长圆柱形，通常有15-40厘米长，直径约为1-2毫米。
2. 蛔虫体表覆盖着透明坚韧皮肤，内衬肌肉层。
肌肉层由环状纤维组成，具有较强的蠕动能力。
3. 蛔虫的内脏器官位于体的中央。
消化系统包括咽部、前肠、中肠和后肠，用于消化和吸收食物。
4. 蛔虫口器由三个唇齿组成，用于咬食宿主的肠壁。
5. 蛔虫的神经中枢系统由沿体长排列的神经节组成，起着调节蠕动活动的作用。
结论：通过本次实验，我们了解到蛔虫的解剖结构特点以及生命活动特征。
大山中学生物实验报观察蛔虫卵大全
大山中学生物实验报观察蛔虫卵大全第一篇：大山中学生物实验报观察蛔虫卵大全大山中学生物实验报告《用显微镜观察蛔虫卵》班级 _________ 组别_________日期_________指导老师_________实验目的1、认识病原体——蛔虫卵2、学会检查蛔虫卵的方法实验器材显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、牙签、0.9%生理食盐水、蛔虫卵永久裝片、新鲜便少许方法步骤1、2、3、在低倍镜下观察蛔虫卵永久装片，取洁净的载玻片一块，在载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水。
用干净的牙签挑取一点粪便，均匀地涂在载玻片上的生理食盐水，盖好盖玻片。
4、在低倍镜下观察，看能否找到蛔虫卵。
第二篇：中学生物实验心得实验心得人们常说，实践是检验真理的唯一标准。
纸上谈兵总不如真刀真枪来的实在，以前在高中时，为了应付考试，课本上的实验都是讲了的，不过从来没做过，知道原理和过程，却不知其所以然，感觉只是由文字堆砌的重要内容，要考而已。
如果要花时间去做，还会觉得浪费时间，反正又不考实验操作的，记住就行了。
上了大学，升入大三，新开设了一门课程：中学生物实验教学，开始完全摸不到头脑，不知道这门课会上什么。
后来，上了第一堂课后，发现这门学科没有课本，也没有PPT，虽然是实验课，但需要大家自己选取实验并设计再操作，与以前其他的实验课完全不同，没有老师将所有的准备好，按着步骤做就行了，感觉是一次新奇的体验，也是对自己的一次挑战。
随着轰轰烈烈的分组后，实验紧锣密鼓的开始了，我们组跃跃欲试，很兴奋的选了三个实验，分别是果酒的制作、精油的提取和DNA的提取。
首先第一个实验，我其实很熟悉，因为在家里的时候，看妈妈做过很多水果的果酒，想到有香醇的葡萄酒喝就垂涎三尺了。
准备工作很简单，清洗葡萄和发酵罐，将葡萄捏碎放入罐子，为了加快发酵过程和口感，我们还在其中两罐中加入了酿酒酵母和冰糖。
接下来就是漫长的等待了，不幸的是，在第二天的时候，没有加酵母的罐子表面漂浮了一层白色的像霉的东西，心里咯噔一下，惨了，这个罐子发酵失败了。
蛔虫的显微镜实训报告
一、实训目的本次实训旨在通过显微镜观察蛔虫的形态结构，加深对蛔虫生物学特性的理解，提高显微镜操作技能，培养实验操作规范和科学思维。
二、实训时间2023年X月X日三、实训地点生物实验室四、实训材料1. 蛔虫标本2. 显微镜3. 载玻片、盖玻片4. 洗涤液、酒精5. 显微镜油五、实训步骤1. 准备工作（1）将蛔虫标本用镊子取出，置于载玻片上。
（2）用盖玻片轻轻盖在蛔虫标本上，避免气泡产生。
（3）调整显微镜光源，使视野明亮。
2. 观察蛔虫外形（1）将显微镜调至低倍镜，观察蛔虫的整体形态。
（2）记录蛔虫的长度、直径、颜色等特征。
3. 观察蛔虫内部结构（1）将显微镜调至高倍镜，观察蛔虫的内部结构。
（2）注意观察蛔虫的消化系统、生殖系统、神经系统等。
（3）记录观察到的结构特点。
4. 蛔虫切片观察（1）将蛔虫标本制成切片。
（2）将切片置于载玻片上，滴加洗涤液。
（3）用盖玻片盖住切片，调整显微镜，观察切片。
（4）记录观察到的细胞结构。
六、实训结果与分析1. 蛔虫外形观察观察到的蛔虫呈圆柱形，长约为10-20厘米，直径约为0.5-1厘米。
虫体呈乳白色，表面光滑。
2. 蛔虫内部结构观察（1）消化系统：蛔虫的消化系统由口、咽、肠组成。
口位于虫体前端，呈圆筒形，咽部较窄，肠管较长。
（2）生殖系统：蛔虫的生殖系统由雄性生殖器官和雌性生殖器官组成。
雄性生殖器官包括睾丸、输精管、阴茎等；雌性生殖器官包括卵巢、输卵管、阴道等。
（3）神经系统：蛔虫的神经系统由脑、神经节、神经纤维组成。
脑位于虫体前端，神经节分布在虫体两侧。
3. 蛔虫切片观察观察到的细胞结构主要有细胞核、细胞质、细胞膜等。
细胞核呈圆形，细胞质均匀，细胞膜较薄。
七、实训总结本次实训通过对蛔虫的显微镜观察，我们了解了蛔虫的形态结构、内部器官及细胞结构。
在实验过程中，我们掌握了显微镜的操作技巧，提高了实验操作规范和科学思维。
同时，本次实训也使我们更加深入地了解了蛔虫的生物学特性，为今后的学习和研究打下了基础。
观察蛔虫实训报告
一、实训目的本次实训旨在通过观察蛔虫的形态结构和生活习性，加深对寄生虫学知识的理解，提高对寄生虫病的认识，同时培养观察和实验操作的能力。
二、实训时间2023年X月X日三、实训地点生物实验室四、实训器材1. 蛔虫样本2. 显微镜3. 载玻片4. 胶头滴管5. 生理盐水6. 清洁工具五、实训步骤1. 准备工作首先，将蛔虫样本放置在培养皿中，用生理盐水清洗样本，去除表面的污物。
2. 观察蛔虫形态将清洗后的蛔虫样本放在载玻片上，用胶头滴管滴加生理盐水，使样本平铺在载玻片上。
然后，将载玻片放置在显微镜下，观察蛔虫的形态结构。
（1）观察蛔虫的头部在低倍镜下观察蛔虫的头部，可见蛔虫头部呈梭形，前端较细，后端较宽。
头部有口孔，周围有唇片，起到吸附和摄食的作用。
（2）观察蛔虫的体节在低倍镜下观察蛔虫的体节，可见蛔虫体节呈圆柱形，有明显的节纹。
体节间的连接处有横纹，称为体环。
蛔虫的体节分为前体节、中间体节和后体节，前体节较小，中间体节较大，后体节呈梭形。
（3）观察蛔虫的生殖器官在低倍镜下观察蛔虫的生殖器官，可见蛔虫的生殖器官呈螺旋状排列，雄性生殖器官位于体节的前部，雌性生殖器官位于体节的后部。
3. 观察蛔虫的生活习性将蛔虫样本放入培养皿中，观察其在生理盐水中的运动情况。
（1）观察蛔虫的蠕动在生理盐水中，蛔虫呈现明显的蠕动运动，前端向前推进，后端紧随其后。
（2）观察蛔虫的呼吸蛔虫的呼吸通过体壁进行，观察过程中可见蛔虫体壁表面有气泡产生，说明其正在进行呼吸。
六、实训结果通过本次实训，我们成功观察到了蛔虫的形态结构和生活习性。
蛔虫的头部呈梭形，前端较细，后端较宽，有口孔和唇片。
蛔虫体节呈圆柱形，有明显的节纹，分为前体节、中间体节和后体节。
蛔虫的生殖器官呈螺旋状排列，雄性生殖器官位于体节的前部，雌性生殖器官位于体节的后部。
在生理盐水中，蛔虫呈现明显的蠕动运动，前端向前推进，后端紧随其后，体壁表面有气泡产生，说明其正在进行呼吸。
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活动二十三用显微镜观察蛔虫卵
日期：____年____月____日小组成员：_____________
实验准备
一、实验目的
1.认识病原体——蛔虫卵。
2.学会检查蛔虫卵的方法。
二、实验材料
显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、牙签、0.9%生理盐水、蛔虫卵永久装片、新鲜的粪便少许。
实验过程
一、方法步骤
1．在低倍显微镜下观察蛔虫卵永久装片，呈圆形或椭圆形、棕黄色、外面有一层波状膜的小体就是蛔虫卵。
2．取洁净的载玻片一块，在载玻片的中央滴一滴0.9%生理盐水。
3．用干净的牙签挑取一点粪便，均匀地涂在载玻片上的生理盐水中，盖好盖玻片。
4．在低倍镜下观察，看能否找到蛔虫卵。
二、注意事项
1.观察时光圈要略小一些，使视野不要太亮，这样观察的效果较好。
2.实验完毕要洗手。
3.盖玻片、载玻片均放入教师提供的消毒液中浸泡半小时，再用清水冲洗干净。
4.牙签和剩余污物要投放在污染桶内统一处理。
三、实验记录
将实验过程中观察到的现象记录下来：。
四、实验结论
通过实验记录的结果，你得到的结论是：。
五、疑惑与讨论
1.实验中是如何检查蛔虫卵的？
2．小组内讨论：传染病是如何引起的？
跟踪训练
一、填空题
1．传染病是指由引起的，能够在与之间或之间传播的疾病。
传染病与非传染病不同，它具有和等特点。
2．用显微镜观察蛔虫卵，在视野中看到的蛔虫卵形状是，颜色是，外面有一层。
二、选择题
1．下列不属于病原体的是（）
A．感冒病毒 B．破伤风杆菌
C．蛔虫 D．苍蝇
2.传染病的传染源是指（）
A．传播疾病的生物或生物媒介 B．能散播病原体的人或动物
C．病原体就是传染源 D．病人的排泄物和分泌物
3.下列不属于传染病的是（）
A．肺结核 B．病毒性肝炎
C．疟疾 D．心脏病
4．正在患病毒性肝炎的人属于（）
A．病原体 B．易感人群
C．传播途径 D．传染源
5.下列预防传染病的措施中，属于控制传染源的是（）
A．对病人用过的物品严格消毒 B．禁止病人亲属到医院探望
C．对病人的排泄物进行消毒 D．禁止病人随意离开病房
6．在传染病流行期间，能有效控制传染源的一组是（）
A．在狂犬病流行时，消灭所有可疑的狗
B．对“非典”患者进行及时的隔离治疗并向上级机关报告
C．注意搞好个人卫生和环境卫生，消灭苍蝇、蚊子和老鼠
D．A、B两项都能有效地控制传染源
三、简答题
一到夏天，人们常常不堪忍受蚊的叮咬。
蚊的种类很多，其中有很多可以传播传染病。
例如：按蚊能传播疟疾，库蚊能传播血丝虫病，伊蚊和库蚊能传播流行性脑炎等。
（1）请写出一种传染病通过蚊传播的传播途径。
通过蚊传播的传染病属于哪一类传染病？
（2）蚊的发育是变态发育，它将卵产在水中（哪怕是少许水的水洼），经过幼虫（孑孓）、蛹，最后羽化成成虫。
它的幼虫是很多小型鱼类喜爱的食物。
你认为
为了减少蚊传播传染病的机会，应该在什么时候消灭它们最好？请说出你的理由及你将会采用的方法。
四、探究题
请参考以下调查表的设计样张，调查当地儿童寄生虫病的感染情况，并计算感染率等事宜。
（提示：在实际调查时，可去幼儿园通过幼儿老师协助调查）
尊敬的家长：
您好！
为了您孩子的身体健康，我们给您列出了有关寄生虫病的危害和预防方法，但愿能对您有所帮助，同时请协助我们填好下列表格，谢谢您的合作！
1．蛔虫病
①感染时的反应（此处略，实际调查时不可略）。
②预防方法（同上略）。
2．蛲虫病（蛲虫体小，呈白线头状）
①感染时的反应（此处略，实际调查时不可以略）。
②防治方法（同上略）。
儿童患寄生虫病调查表
注：不必写姓名，能填写的项目请尽量写上。
参考答案
一、填空题
1．病原体人人人与动物传染性流行性
2．圆形或椭圆形棕黄色波状膜
二、选择题
1.D
2.B
3.D
4.D
5.D
6.D
三、简答题
（1）略（2）幼虫期。
因为幼虫期的蚊子比较容易发现，且抵抗能力较低，可以采用在幼虫生活的环境喷洒灭蚊剂等方法。
四、探究题
略。