教科版三年级科学上第三单元课练习题单元练习题及参考答案
教科版小学三年级科学上册第三单元第2课《认识气温计》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学上册第三单元第2课《认识气温计》同步练习题及答案一、填空题1.气温计是测量____________的工具。
2.气温计上有、、、单位符号等信息。
3.我们常用的温度单位用符号表示，读作。
二、选择题1.我们在使用温度计时，应该拿温度计的（）。
A．上端 B．中间 C．下端2.有一天，小芳感冒发烧了，他的体温可能是（）。
A．36℃ B．39℃ C．50℃3.我们常常用( )来测量气温。
A.气温计B.体温计C.水温计4.在气温计上没有标记的是（）。
A.单位符号B.刻度C.使用说明5.温度有零上和零下两种,以( )为分界点。
A.100°CB.0°CC.-100°C三、判断题1.温度的单位是度，写作°C。
（）2.使用温度计时，要等到温度计里的液柱稳定后才能读数。
（）3.零下5摄氏度写做-5°C 。
（）4.用来测量气温的温度计也一定可以用来测量水的温度。
（）5.在读取温度计的示数时，我们的视线可以斜着看温度计的液面。
（）四、综合题1 .请你读出以下温度计的示数，并写在横线上。
2.请你写出温度计各部分名称参考答案一、1. 气温 2.液泡、液柱、刻度 3. ℃摄氏度二、1.A 2. B 3.A 4.C 5. B三、×√√××四、1. -8°C , 12°C, 35°C, -6°C2.从上至下依次是：单位符号刻度液柱液泡。
教科版（2017秋）三年级上学期科学第三单元天气课课练习题全套（含答案）
教科版（2017秋）三年级上学期科学第三单元天气课课练习题全套（含答案）教科版（2017秋）三年级上册科学第三单元天气课课练习题全套（含答案）三年级上册3.1《我们关心天气》同步练习题一、选择题1．地球的周围包围着一层（）。
A．水B．大气圈C．草2．了解天气变化有利于我们的（）。
A．心情B．生活C．身体3．我们周围的天气是（）。
A．时刻在变化的B．一成不变的C．无法判断的4．下列不属于天气的是（）。
A．晴天B．雨天C．今天5．如果海南的天气是晴空万里，那么黑龙江的天气是（）。
A．睛空万里B．大雪纷飞C．无法判断6．下列不属于天气的是（）。
A．大风B．降雨C．洪水7．下列三种情况，所代表的天气与人们所进行的活动，比较合理的是（）。
A．晴天打篮球B．阴天晒被子C．雷雨天捕鱼8．我们要穿上雨衣去上学可能遇到了（）。
A．大风B．大雨C．大雾9．观察下面的三幅图，图中所代表的天气与人们所进行的活动，比较合理的是（）。
A．晴天打球B．阴天晒被子C．雷雨天捕鱼二、填空题10．了解___________的变化太重要了。
科学家利用工具观测_____________发现规律。
11．同一时间、____________的天气可能不一样。
12．天气是指一个地方在某一短时间里大气的________、________、雨雪以及________等情况。
13．同一个地方不同时间的天气是________的。
我们的地球被一层________包围着，我们观察到的各种________现象，就是发生在其中的自然现象。
14．（______）指的是一个地方在某一地方在某一段时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况；一个地方长期的天气平均状况叫（______）。
15．观察记录一个月内天气情况时，应该在每天的________、________。
16．天气状况每时每刻地变化着，有时变化非常（______），有时候变化比较（______）。
17．对天气日历中的信息进行整理和分析，可以帮助我们认识天气，了解天气变化的一些___________。
教科版小学三年级科学上册第三单元第3课《测量气温》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学上册第三单元第3课《测量气温》同步练习题及答案一、填空题1.若想知道一天气温的变化,需要用到 O2.气温计在使用的要放在的地方。
3.气温计在读数时,要让视线和保持齐平。
4.最高气温是指一天内, 一般出现在。
5.气象预报通常会报24小时内的最高温和最低温，最低温一般出现在 O二、选择题L一天中的气温最低值出现在（）A.午夜12时B.下午14时C.日出前后2.下面温度中可以反映当地的气温的是（）A.室内温度B.手心温度C.室外树荫下通风处的温度3.为了较准确地读取百叶箱内气温表的示数，应该（）A.将气温计拿下，拿到室内读数B.将气温计去下，站在百叶箱附近有阳光的地方读数C.在百叶箱内直接读数4.小明计划在学校测量气温，应该选择（）测量更为准确。
A.教室里B.操场上C.大树下5.夏天的时候,容易被晒伤，最不适宜在室外日光下工作的是（）oA. 14 点B. ∏ 点C. 6 点三、判断题1.测量气温时,我们要把气温计插在泥土中。
（）2.天气预报通常会报一天内的最高气温和最低气温。
（）3.气温计时玻璃做的，打湿了也不影响测量气温。
（）4.晴朗的午后，教室内外的温度是一样的。
（）5.气温计只要放在阳光照射不到的地方即可。
（）四、综合题一班科学兴趣小组的同学在12月10日这天测得了七个时间点的气温, 如下表所示：1.根据以上信息，帮助该小组同学将一天的气温柱状图画出来。
2.从（1）题图可知，一天中气温变化的大致规律是？3.根据图表信息，推测该天20点的气温大约为（）参考答案一、L气温计 2.阳光照射不到 3.液柱顶端5.凌晨5—6时4.最高气温下午二、1.A 2. C 3. C 4. C 5, A三、× √ × × ×四、1.图略2.先升高，后降低3. 5〜8℃之间的数均可。
教科版小学三年级科学上册第三单元第1课《我们关心天气》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学上册第三单元第1课《我们关心天气》同步练习题及答案一、填空题1.同一时间、不同地点的可能不一样；同一地点、不同时间的也可能不一样。
2.天气指的是一个地方在某一短时间里大气的—、、以及风等情况。
3.我们的地球被一层包围着。
4.天气状况总在不停地变化着，有时变化非常,有时候变化比较o5.制作,是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。
二、选择题1.“一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况” 我们称之为（）。
A.天气B.气候C.温度2.下列哪种天气符号可以代表“多云”天气（）o米QQA. B. C.3.下列不属于天气的是（）oA.台风B.暴雨C.地震4.诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描述的是（）oA.气候B.天气C.气温5.下列现象不能记录在“我的天气日历”里的是（）A.台风B.雾霾C.四季如春三、判断题1.同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
( )2.天气的变化规律需要不断观察、分析与总结。
( )3.不同的天气对我们的学习和生活没有影响。
( )4.刮风、下雨等都是天气现象。
( )5.一天的天气变化没有规律。
( )四、问答题1.通过哪些途径可以及时了解当地的天气情况？二、V V × V ×四、1、直接观察、天气预报、收音机、上网、打电话、短信订阅、观察 某些生物异常现象2、①可以及时预防、减少暴雨、台风、沙尘暴、冻雨等自然灾害给 人们带来的生命财产损失。
②可以合理安排出门旅行、航海游玩。
③可以及时播种和收割。
3.晴 多云 阴 小雨 中雪 大雨 2 .你认为了解天气的变化有什么重要性？ 3 .在符号下面填上对应的天气现象： 濠(5 3( ___ )( ____ ) ( ___ :( ___ ) ( ____ ) ( ___ :参考答案一、1.天气天气 2.冷暖、阴晴、4 .迅速缓慢 5.天气日历 二、1. A 2. B 3. C 4. B 5. C ) ) 雨雪 3.大气圈。
教科版三年级上册科学第三单元《天气》知识点汇总及单元测试(含答案)
教科版三年级上册科学第三单元知识点汇总及测试题含答案第三单元《天气》1、天气，指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况。
同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
2、测量温度的仪器叫温度计。
测量气温的仪器叫气温计，又叫寒暑表。
顾名思义，测量体温的叫体温计，测量水温的叫水温计。
常用的液体温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。
3、气温计由液泡、液柱、刻度和单位符号四部分组成。
温度的单位有摄氏度和华氏度，℃是温度的常用单位，读作“摄氏度”。
4、使用气温计应放在阳光照不到且空气流通的地方，悬挂在空气中，保持干燥，读数时让视线与液柱顶端保持齐平，示数稳定后再读取。
一天内最高气温一般出现在下午2到3时，最低气温一般出现在清晨日出前。
5、降水的形式有很多，常见有雨、雪、冰雹等。
收集测量雨水的容器叫做雨量器，雨量器是直筒透明的。
计量雨水的单位是毫米。
刻度条“0”刻度必须与容器内部的底面对齐，读数时视线要与液面平行，也要示数稳定后再读取。
6、风是我们周围流动的空气。
风向是风吹来的方向，通常用八个方位来描述。
测量风向的工具是风向标。
用风旗确定风速简化划分为三个等级：0级无风、1级微风（风旗微动）、2级大风（风旗飘动）。
7、云是空中的小水珠或者小冰晶。
天空中的云，形状不同，气象学家通常把云分为：大团堆积的云（积云）、均匀成层像雾的云（层云）、纤维或羽毛状的云（卷云）。
8、根据天上云量的多少分为晴天（阳光明媚、只有少量的云）、多云（天空中云比较多、有时可看见太阳）、阴天（云多而密，看不到太阳）。
教科版三年级上册第三单元《天气》单元测试一、填空题（14分）1、（）、（）、（）、（）等是我们在记录天气日历时要关注的天气特征。
2、根据云量的多少，天气可分为（）、（）、和（）。
云在天空中是变化的，不同的云预示着不同的天气。
3、风向可以用（）来测量，它的箭头指向风（）的方向，当箭头指向西南，就是（）风。
小学科学教科版三年级上册第三单元《天气》课堂检测题(共8课,附参考答案)
三年级科学上册第三单元课堂检测题班级考号姓名总分1.我们关心天气一、填空题（每空5分，共35分）。
1.( ) 是指一个地方在某一短时间里 ( )的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
2.我们的地球被一层( )包围着,我们观察到的各种天气现象都是发生在( )中的自然现象。
3.了解天气变化太重要了。
科学家利用( )观测天气、发现( )，告诉我们天气可能发生什么样的变化。
4.天气总是在不断的（），有时十分迅速，有时比较缓慢。
二、选择题(每小题5分，共25分)1.下列工具，不属于测量天气的是（）。
A.雨量计B.血压计C.温度计D.风向标2.下列现象不能记录在“我的天气日历”里的是( )。
A.台风B.雾霾C.寒冷D.四季如春3.关于天气日历的记录下列说法正确的是( )。
A.遇到下雨天就停止记录B.每天的观察记录不需要在同一时间C.天天记录，遇到节假日也要坚持观察记录4.在天气日历中不需要记录的内容是( )。
A.每天的降水量B.人体舒适度C.每天的风速和风向5.我们有时要穿雨衣或打雨伞上学是受( )。
A.大风天气的影响B.大雨天气的影响C.晴朗天气的影响三、判断（每小题5分，共30分）1.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气现象。
( )2.不同的天气状况可以用一些简单的符号来表示。
( )3.留心观察天气变化可以减少生活中不必要的损失和麻烦,还有利于身体健康。
( )4.天气的变化规律，需要不断的观察、分析与总结。
（）5.各地的天气变化是一样的。
（）6.我国民间，广为流传各种有关天气变化的谚语。
（）2.认识气温计一、填空题（每空5分，共25分）。
1.测量温度的仪器叫作( ) ;测量气温的叫( ) ,也叫寒暑表。
2.我们用（）测量周围空气的温度。
3.我们常用的温度单位用符号( )表示, 读作( )。
二、选择题(每小题5分，共10分)1.小明发烧了，需要用( )测量体温。
A.气温计B.水温计C.体温计2.下列说法不正确的是( )A.水温计也可以测量气温B.气温是一种重要的天气现象，气温随时都在变化C.当气温计的液面稳定后才可以读数三、判断（每小题5分，共30分）1.温度计有不同的种类, 我们应该根据需要选择合适的温度计。
三年级上册科学第三单元《天气》第3、4课作业设计及答案(教科版)
3.3测量气温（同步练习）一、选择题1．测量气温时，气温计应该放在（）。
A．太阳地B．阴凉通风处C．密闭的室内2．测量气温时，应选择在（）进行测量。
A．室内通风的地方B．室外阳光能够照射到的地方C．室外阴凉通风的地方3．—20°C的正确读法是（）。
A．零下摄氏二十度B．零下二十摄氏度C．负摄氏二十度4．测量记录一天的气温时，下列操作正确的是（）。
A．在一天的不同时刻、不同地点进行测量B．漏测了某个时刻的数据，可以估计一个数据C．应该在不同时刻测量同一地点的气温5．小明想测量气温，应该选择（）。
A．体温计B．水温计C．气温计6．一般情况下，峨山今天如果下午2时测得气温为18℃，那么下午4时的气温（）。
A．高于18℃B．低于18℃C．不变7．最高气温指一天中气温的最高值，一般出现在（）。
A．凌晨日出前B．中午12点C．下午2点到3点8．最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在（）。
A．下午2到3点B．中午12点C．早上6点9．气象工作者利用下图的装置来测量（）｡A．风向和风速B．降水量C．温度和湿度10．测量气温时，应该选择（）。
A．在教室里测量B．在室外树荫旁测量C．在操场阳光直射的地方测量二、填空题11．温度是观察和记录天气的重要内容，常用的单位是( )。
用( )表示。
12．最高气温是指一天内_____________，一般出现在____________。
13．( )可以使地球变热，( )的温度就是气温。
14．一天的气温_____________时最高。
15．最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在下午_________到_________时。
16．当我们利用气温计来测量气温时，应在_______（选填“室内”或“室外”）进行，气温计悬挂在_________且_________的地方。
三、判断题17．不同的天气状况，都会影响到气温的高低变化。
( )18．测量气温，要等到气温计的示数稳定后再读数。
教科版三年级上册科学第三单元测试卷(含答案)
保密★启用前教科版三年级上册科学第三单元测试一、选择题（每小题2分，共20分）1．一个地方在短时间里的大气冷暖、阴晴雨雪以及风的情况是（）。
A．天气B．气候C．天气日历2．“清明时节雨纷纷”诗句中描述的天气是（）。
A．雨天B．雪天C．打雷3．制作天气预报的步骤，正确的顺序是（）。
①天气会商②数据收集③气象员做出预报④生成数值天气预报⑤发布天气预报A．②④①③⑤B．①②③④⑤C．②③①④⑤4．我国数十年如一日坚持观察记录气象数据的气象学家是（）。
A．张衡B．竺可桢C．徐光宪5．我的家乡“四季分明，冬季寒冷，夏季炎热”描述的是（）。
A．天气B．气候C．湿度6．（）的单位用摄氏度（℃）表示。
A．气温B．质量C．降雨7．奇奇放学回家时发现路旁柳树的纸条被风吹得统一飘向了西边，他判断现在刮的是（）。
A．西风B．东风C．南风8．奇奇利用课余时间制作了一个简易雨量器，并用它收集了24小时的降雨，高度为10毫米，体积为65毫升，则降雨量应被记为（）。
A．10毫米B．65毫升C．都可以9．妙妙根据所学的知识制作一个风向标，他拿着风向标在操场上进行了多次测量，最终确定今天刮的是东风，请问风向标的箭头应该指向哪个方向？（）A．西B．东C．南10．探究小组的成员们接到了一个探究任务——测量气温，但他们不太确定要把气温计摆放在哪里，请你为他们选出最合适的地方。
（）A．室内、阴凉通风处B．室外、向阳通风处C．室外阴凉通风处二、填空题（每小题2分，共26分）11．测量降水量可以用测量；测量风向可以用测量；测量风速可以用测量。
12．天气指的是一个地方在某一里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
是指一个地方长期的天气平均状况。
13．北面吹来的风叫风；东南方向吹来的风叫风。
当你面向北方站着，风从你的背面吹来，则此时的风向是。
14．测量温度的仪器叫温度计；测量气温的叫；测量体温的叫；测量水温的叫。
15．我们通常根据一个地方小时降雨量的多少来确定降雨量的等级；降雨量的单位是。
教科版小学科学最新三年级上册科学第三单元测试题(含答案)
教科版小学科学最新三年级上册科学第三单元测试题(含答案)1、风向可以用风向标测量，测量风速的仪器叫风速计。
2、雨量计是测量降水量多少的装置。
3、气象学家通常把云分为XXX、中云、低云三类。
4、天气总是在发生变化，它影响着我们的生活，也影响着地球上所有生物。
5、风向可以用风向标来测量。
风向标的箭头指向风吹来的方向。
如指向标的箭头指向西北，就是西北风。
6、我们可以用八个方位来描述风向。
7、风速计是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为级数。
8、降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。
降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
9、雨量计是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天内的降水量确定下雨等级。
10、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的水滴或冰晶组成的。
11、我们一般使用折线图记录一段时间的气温变化。
12、在天气日历中，人们根据云量的多少区分晴、多云、阴天。
13、天气是指一个地方在某一段时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
14、我们的地球被一层大气包围着。
15、空气是指我们周围流动的气体。
16、小水滴或小冰晶非常轻、可以浮在空气中，就形成了云。
17、测量气温的仪器叫温度计，又叫温度计表。
18、测量体温的仪器叫体温计。
19、测量水温的仪器叫水温计。
20、我们会遇到各种各样的天气，不同的天气对我们的生活和健康都有影响。
二、判断题：1、通常情况下，午后的气温最高。
√2、从东南方吹向西北方的是西北风。
×3、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。
×4、降水的形式有雨、雪、冰雹、雾等。
√5、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。
×6、气象学家常把风速分成12个等级。
×7、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。
√8、同一时间，任何地方的温度是一样的。
×9、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。
√10、当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。
教科版科学三年级上册第三单元天气测试卷附参考答案【达标题】
教科版科学三年级上册第三单元天气测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列描述天气的是（）。
A.浙江省四季分明B.成都明天有大雾C.昆明四季如春2.炊烟飘移的方向与风向标箭头的方向（）A.一致B.相反C.无关联3.明明在江津区某小学上学，科学课上他测得室外温度如下图，此时气温计显示的是（）。
A.12℃B.－3℃C.8℃D.18℃4.“今天风和日丽、晴空万里。
”这句话描述的是（）。
A.气象B.天气C.气候5.下列说法中错误的是（）。
A.在24小时内，雨量不超过10毫米的是小雨B.在24小时内，雨量在5-17毫米的为小到中雨C.在24小时内，雨量在25~50毫米的为暴雨6.20℃读作（）。
A.二十度B.摄氏二十度C.二十摄氏度1.温度表上显示的刻度是20，应该读（），写作（）。
2.（）是测量降水量的仪器。
气象学家根据（）小时的降水量来确定当天下雨的等级。
降水量的单位是（）。
3.蒲福风力等级表把风力分为（）个等级。
4.常用的雨量器由（）和（）组成。
5.各种天气现象都是发生在（）中的自然现象。
6.同一时间、（）的天气可能不一样。
三.判断题(共6题，共12分)1.每天教室里的温度和操场上的温度是一样的。
（）2.降水的形式很多。
常见的有雨、雪、冰冻。
（）3.风旗与风向标测量风向时所指的方向是相同的。
（）4.天气预报并不准确，所以没什么用。
（）5.-15°C可读作零下摄氏十五度。
（）6.降水量的单位是体积单位：毫升。
（）四.连线题(共1题，共3分)1.请把下面图片中的天气情况和适宜做的事情用线连起来，感受天气对生活的影响。
穿上棉衣棉裤汽车都打开防雾灯不能在大树下避雨五.简答题(共4题，共23分)1.作气象预报主要的步骤有那些？它为我们生活提供了那些便利？2.诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”中，“烟”能笔直地升上天空，此时的风力为几级？3.测量降雨量要注意什么？4.怎样做一个简易的雨量器呢？1.阅读材料并完成下列问题。
教科版三年级科学上第三单元 课练习题 单元练习题及参考答案
1 观察我们周围的材料★活动记录1、观察并记录制作周围物品的材料，请在相应材料下打“√”。
通过统计，、、是我们身边使用最为广泛的三种材料。
选择题。
（1）我们身边的物品大多是用（）材料制成的。
A.一种 B.两种C、两种以上（2）我们吃饭用的碗大多是用（）材料制成的。
A. 纸B. 塑料C. 金属D. 木材E. 玻璃F. 陶瓷2、哪种材料硬※课堂练习1、将木头、铁、塑料三种材料相互刻划，然后观察是否有划痕，有划痕的用“√”表示。
给铁、木头、塑料这三种材料从硬到软排序。
2、把你了解的铁的特性记录在气泡图中。
3、 请记录你知道的金属以及你周围的金属制品的名称。
◆资料阅读金属是具有光泽且不透明，具有延展性及导热性、导电性的一类物质。
常见的金属有铁、铝、铜、锌等，稀有金属有锆、铌、等。
我们生活中常说的钢是指含一定量的铁。
将开采的铁矿石放入高炉中冶炼后即得到铁，生铁按不同的冶炼工艺和用途可分为炼钢生铁和铸造生铁。
钢是一种含碳量大于2％的铁碳合金，同时含有少量的硅、锰、硫、磷等元素，其中硅和锰是有用元素，按一定比例存在于钢铁种可以显着提高钢铁的强度、硬度和耐腐、耐磨性。
选择题。
（1）下列金属中属于稀有金属的是（ ）。
A. 铁B. 钽C. 铝(2) 钢是一种（）。
A. 铁碳合金B. 生铁C.铁铜合金3比较韧性★活动记录1、把宽度和厚度都相同的木条、金属条与塑料条的一端分别用手压住，另一端伸出桌面，并在末端挂上相同的重物，观察并记录它们分别弯下去了多少。
通过实验，我们发现的弯曲度最大，的弯曲度最小。
从韧性好到韧性差给这三种材料排序。
2、在气泡图中填写你知道的塑料的特性。
※课堂练习把塑料与用塑料制作的物品相连接。
导线的外表皮 一次性手套 炒菜用的锅子 毛巾电视机的外壳 矿泉水瓶 杯子 雨衣资料阅读塑料从发明至今已经100多年了，自从塑料袋进入了人们的日常生活，它就给人们出门购物带来了极大的方便。
然而百年后的今天，它却背上了“白色污染”的罪名，成为环保治理的对象。
【教科版】《我们关心天气》三年级上册科学同步练习 教科版(含答案)
教科版三上第三单元第1课《我们关心天气》习题一、填空题。
1.天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的____________、____________、____________以及____________等情况。
2.____________、____________、____________等是我们常遇到的天气。
3.我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在____________中的自然现象。
4.制作______________是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。
二、判断题1.科学家利用工具观测天气发现规律,并准确告诉我们天气将会发生什么变化。
( )2.蚂蚁搬家、燕子低飞等现象都预示着可能要下雨了。
( )3.小明早上出门天气晴朗,就认定今天一定不会下雨。
( )4.天气日历是记录每天天气现象的表格。
( )5.在记录天气日历时，周末或放假可以不记录。
( )6.两个同学在家记录的天气情况不同，一定是其中一人记录错误。
( )7.今天全国各地的天气都一样。
（）8.台风往往会损坏一些房屋，吹到一些树木，给人们的出行带来很多不便。
（）9.雾霾天不适宜在室外进行体育锻炼。
（）10.天气是不断变化的。
（）三、选择题1.观察下面的三幅图，图中所代表的天气与人们所进行的活动，比较合理的是（）。
A.晴天打球B.阴天晒被子C.雷雨天捕鱼2.下列不属于天气现象的是（）。
A.暴雨B.多云C.地震3.适合我们上室外体育课的天气是（）。
A.大雾B.大风C.晴天4.我们要穿上雨衣去上学可能遇到了（）。
A.大风B.大雨C.大雾5.下列与下图所示天气现象不符的是（）。
A.晴B.雨C.风6.下列属于描述晴天特征的词语是（）。
A.阳光灿烂B.阴雨连绵C.乌云密布四、阅读，运用所学知识完成判断题。
温州泰顺境内的廊桥是保存完好的唐、宋、明、清代的木拱廊桥,泰顺廊桥其数量之多、工艺之巧、造型之美以及周边环境之和谐，在世界桥梁史上堪称一绝。
三年级上册科学单元测试-第三单元∣教科版(含解析)
三年级上册科学单元测试-第三单元∣教科版(含解析)教科版三年级科学上册第三单元我们周围的材料单元全练全测一、填空题。
（共6题；共10分）1.衣服上的拉链可能是用________或________材料做成的。
2.在选用塑料制成餐具时，主要利用的是塑料________和________的特点。
3.在木条、卡纸、铁钉和塑料尺中，硬度最大的是________，最小的是________。
4.用黄金、白银等做首饰，是利用了金属________的特点。
5.用木头制成木筏，是利用了它的________；做成木柴，是利用了它的________。
6.砖瓦和陶器、瓷器比较，________最不易吸水。
二、判断题。
（共7题；共14分）7.电风扇的扇叶是由纤维制成的。
（）8.用木头和金属制成的筷子硬度一样大。
（）9.铁钉能在塑料尺的表面留下划痕。
（）10.生产易拉罐的进程利用了金属坚固的特性。
（）11.塑料尺的弯曲程度大，说明它的硬度大。
（）12.纸是由纤维构成的。
（）13.物体在水中的沉浮与它的大小有关。
（）三、挑选题。
（共11题；共22分）14.在选用制作锅柄的材料时应选用()。
A.导热性比较好的材料B.导电性比较好的材料C.导热性比较差的材料15.有一种材料，它坚硬、能导电、易传热，有延展性，它是()。
A.塑料B.金属C.木头16.下面各种材料的应用中延展性最好的是()。
A.冰雕B.陶瓷饰品C.铁丝17.()是从原油中提出来的野生材料，它具有绝缘性。
A.金属B.塑料C.陶器18.下列物品柔韧性最好的是()。
A.木条B.金属条C.塑料条19.废弃塑料带来的白色污染日益严重，为了解决这一问题，某市向市民公开征求建议，不可行的是()。
A.制止使用塑料B.开发容易分解的塑料C.废塑料回收再利用20.不同的材料吸水性能不同，这主要与()有关。
A.材料的颜色B.材料的构造C.材料的大小21.把实心小木块放入水中，它的状态是()。
三年级上册科学第三单元《天气》第7、8课作业设计及答案(教科版)
3.7整理我们的天气日历（同步练习）一、选择题1．我们的二十四节气歌是人类智慧的结晶，下列属于春天的节气是（）。
A．谷雨B．芒种C．白露2．豆豆需要收集信息，制作一张天气日历，以下不属于天气日历中的重要数据是（）。
A．紫外线强度B．风速C．降水量D．气温3．如果出现时，说明（）。
A．出门要多穿衣服B．出门要带上雨具C．适宜野外游玩4．下列气象符号中，表示雨天天气的是（）。
A．B．C．5．下面关于天气日历的记录，说法比较合理的是（）。
A．天气日历要记录每天的日出、日落时间B．记录天气日历需要每天观察天气实际情况C．天气日历的记录需要我们每天看手机的天气预报6．下列现象不属于天气变化的是（）。
A．雷阵雨B．短时小雨C．地震7．下列属于天气现象的是（）。
A．地震B．火山喷发C．下雪8．“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”这句谚语说的是（）。
A．天上有积云，雨要来了B．天上有层云，预示晴天C．天上有卷云，预示晴天9．天气预报信息对我们的生活有什么重要意义？（至少举3个例子）10．下列词语中描述天气现象的是（）。
A．四季如春B．一日三秋C．倾盆大雨二、填空题11．人们通常用________、________、________、风向和风力等天气现象来描述天气。
12．通常情况下，一天中根据云量的多少可以分为______、_______和阴天。
云量、__________、________和降水量是天气观察中的重要数据。
13．我们可以用____________、_____________、____________、____________等天气特征来描述天气。
14．一个地方长期的天气平均状况叫__________。
（选填：天气、气候）15．地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方常年干旱，有的地方____________。
16．________是观察和记录天气的重要内容。
三、判断题17．天气变化，有时十分迅速，有时又比较缓慢。
教科版科学三年级上册第三单元 天气 测试卷附参考答案(完整版)
教科版科学三年级上册第三单元天气测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.测量气温需要用到的仪器是（）。
A.酒精灯B.气温计C.天平2.天气预报制作过程的第三步是（）。
A.数据收集B.气象员做出预报C.发布天气预报3.天气会商的结果由（）签发。
A.气象员B.预报员C.首席气象预报员4.一个地方长期的天气状况叫（）。
A.温度B.气温C.气候5.纤细的羽状云是（）A.层云B.积云C.卷云6.下图中，放置气温计的容器，称为（）。
A.百叶箱B.寒暑表C.雨量器二.填空题(共6题，共19分)1.阳光明媚，只有少量的云，可以记录为（）。
2.欢乐读数。
（）（）（）3.测量温度的仪器叫做（）。
4.风速仪，它有（）个风杯。
5.天气预报通常会报一天（24小时）的（）气温和（）气温。
6.超级计算机对收集到的观测数据进行计算，生成（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.我们制作雨量器时只要它可以装进水就可以，其它的不用考虑。
（）2.对天气进行连续观测和记录,可以帮助我们更好地认识天气，了解天气变化的一些规律。
（）3.通常情况下，气温最高的一定是中午。
（）4.读数时，视线要与液面平行。
（）5.温度计上的100℃是根据水沸腾时的温度确定的。
（）6.天气是指我们居住的地区在一年中的大气状况。
（）四.连线题(共1题，共8分)1.巧手妙连。
0级叶动红旗展1级风来吹脸面2级烟柱直冲天3级风吹树枝断4级青烟随风偏6级风吹飞纸片7级举伞步行艰8级迎风走不动五.简答题(共4题，共23分)1.请你说一说测量降雨量的工具以及该工具在使用时的注意事项。
2.作气象预报主要的步骤有那些？它为我们生活提供了那些便利？3.请你说写出2条有关天气的谚语。
4.气象学家对云进行描述时，通常分为哪三类？六.材料题(共1题，共5分)1.培优训练。
12月26日12时10分，杭州气象台发布暴雨蓝色预警信号。
预计今天中午到上半夜该市阴有中到大雨，局部暴雨。
请有关方面注意防范持续降雨和短时强降水可能引发的小流域山洪、滑坡和泥石流等自然灾害。
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教科版三年级科学上第三单元课练习题单元练习题及参考答案Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】1 观察我们周围的材料★活动记录1、观察并记录制作周围物品的材料，请在相应材料下打“√”。
通过统计，、、是我们身边使用最为广泛的三种材料。
选择题。
（1）我们身边的物品大多是用（）材料制成的。
A.一种 B.两种C、两种以上（2）我们吃饭用的碗大多是用（）材料制成的。
A. 纸B. 塑料C. 金属D. 木材E. 玻璃F. 陶瓷2、哪种材料硬※课堂练习1、将木头、铁、塑料三种材料相互刻划，然后观察是否有划痕，有划痕的用“√”表示。
给铁、木头、塑料这三种材料从硬到软排序。
2、 把你了解的铁的特性记录在气泡图中。
3、 请记录你知道的金属以及你周围的金属制品的名称。
◆资料阅读 金属是具有光泽且不透明，具有延展性及导热性、导电性的一类物质。
常见的金属有铁、铝、铜、锌等，稀有金属有锆、铌、等。
我们生活中常说的钢是指含一定量的铁。
将开采的铁矿石放入高炉中冶炼后即得到铁，生铁按不同的冶炼工艺和用途可分为炼钢生铁和铸造生铁。
钢是一种含碳量大于2％的铁碳合金，同时含有少量的硅、锰、硫、磷等元素，其中硅和锰是有用元素，按一定比例存在于钢铁种可以显着提高钢铁的强度、硬度和耐腐、耐磨性。
选择题。
（1）下列金属中属于稀有金属的是（）。
A. 铁B. 钽C. 铝(2) 钢是一种（）。
A. 铁碳合金B. 生铁C.铁铜合金3比较韧性★活动记录1、把宽度和厚度都相同的木条、金属条与塑料条的一端分别用手压住，另一端伸出桌面，并在末端挂上相同的重物，观察并记录它们分别弯下去了多少。
通过实验，我们发现的弯曲度最大，的弯曲度最小。
从韧性好到韧性差给这三种材料排序。
2、在气泡图中填写你知道的塑料的特性。
※课堂练习把塑料与用塑料制作的物品相连接。
导线的外表皮一次性手套炒菜用的锅子毛巾电视机的外壳矿泉水瓶杯子雨衣资料阅读塑料从发明至今已经100多年了，自从塑料袋进入了人们的日常生活，它就给人们出门购物带来了极大的方便。
然而百年后的今天，它却背上了“白色污染”的罪名，成为环保治理的对象。
我国南方某城市进行的一次垃圾成分调查分析显示：该城市塑料垃圾增长速度惊人，垃圾量15年增长136倍，占垃圾成分的比例由3‰上升到22‰.调查还显示，塑料垃圾中50‰～60‰是塑料袋。
由于塑料袋填埋后很难降解，塑料袋成了最麻烦的垃圾问题之一。
所以，我们开始使用可降解的环保塑料购物袋了。
4 它们吸水吗活动记录1.观察并记录一张白纸的特点。
2. 观察并记录一张餐巾纸用水浸泡、捣碎、搅拌后的特点。
※课堂练习1.根据你的观察，把纸、木材、塑料、金属四种材料按照吸水性由强到弱排序：、、、。
2.选择题。
（1）下列纸比较适合用来擦汗的是（）。
A.餐巾纸B. 蜡光纸C.牛皮纸D.卡纸（2）下列材料可以作为造纸材料的是（）。
A.塑料B.破渔网C.岩石D.玻璃（3）目前，人们公认的造纸术的发明者是（）。
A.亚里士多德B.张衡C.蔡伦D.祖冲之5材料在水中的沉浮※活动记录1、观察常见材料在水中的沉浮。
2、把你了解的木材的特性记录在气泡图中。
※课堂练习1、判断题。
（1）把用不同材料制成的实心小方块放入水中，有些会沉，有些会浮。
（）（2）用金属制成的物品在水中一定会沉。
（）（3）物体在水中的沉浮与材料有关。
（）（4）我们经常利用木头的纹路把木头雕刻成美丽的工艺品。
（）（5）因为树木的生长很快，所以我们浪费一些木料也没有关系。
（）2、选择题。
（1）把用下列材料制成的实心物体放入水中，（）是一定沉在水底的。
A木头 B铁 C塑料（2）把大小、形状基本相同的塑料块与木块放入水中，木块露出水面的部分多一些，说明（）轻一些。
A塑料块 B木块（3）人们主要利用木材（）的特性，制成了各种各样的船只。
A天然的纹路 B 比较轻 C有光泽6转和陶瓷＊活动记录观察并记录转和陶瓷的特点。
2、观察比较砖、瓦、陶器和瓷器的相同点与不同点。
※课堂练习判断题(1)陶器、瓷器都是珍贵的工艺品，我们很少见到。
（）(2)砖瓦和陶器、瓷器都是用不同的黏土烧制而成的。
（）(3)砖瓦和陶器、瓷器的生产需要消耗大量的黏土、煤和燃料。
（）(4)砖瓦和陶器、瓷器都是用黏土烧制而成的，所以它们的硬度是相同的。
（）＆资料阅读陶器一般是用陶土作胎的。
烧制陶器的温度大约在900℃～1050℃之间，如果温度太高，陶器就会被烧坏变形。
陶器的胎体质地比较疏松，有不少空隙，因此具有较强的吸水性。
我国烧制陶器的历史约有1万年之久。
开始是用手工捏制的方法制成一定的器形，后来发展为将淘气搓成粗细一样的泥条，再把泥条盘筑成一定的器形。
大约2000年前我国发明了模制法，即将陶泥填入模具中脱出器物的全形。
选择题（1）烧制陶器的温度在（）之间。
A 100℃～200℃B 900℃～1050℃C 0℃～100℃（2）陶器的胎体质疏松，因此陶器具有较好的（）A吸水性 B硬度 C 颜色（3）将陶泥填入模具中，脱出器物的全形，这种制陶方法叫（）法。
A成型 B 捏制 C 模制7给身边的材料分类☆活动记录汇总记录各种材料的特性。
※课堂练习判断题（1）很多物体并不是用单一的材料制成的，这主要是为了美观。
（）（2）我们使用的材料中，有的是天然材料，有的是人造材料。
（）（3）塑料和陶器都是天然材料。
（）（4）我们周围用塑料制成的物品最多，所以塑料是最好的材料。
（）（5）复合材料具有单一材料不具备的性能，它的出现是科技的一种进步.单元练习1、判断题。
（1）我们身边的物品大多是由两种以上的材料制成的。
（）（2）一棵成才的树木在自然界至少要生长十几年，所以我们要节约使用木材。
（）（3）塑料是一种人工材料，是可以重复使用的，所以它不会对环境造成污染。
（）（4）造纸技术是我国古代的重大发明。
（5）烧制陶瓷的黏土与制砖的黏土是不一样的，所以它们的吸水性也是不一样的。
（）（6）为了保护环境，我们应尽量让材料能重复使用。
（）（7）纸是由纤维组成的。
（）（8）制造飞机的材料大多是复合材料。
（）2、选择题。
（1）家用电冰箱的门一般是用（）材料制成的。
A橡胶 B 塑料 C 钢铁木料（2）下列材料不适宜用来制作椅子的是（）。
A玻璃 B竹子 C木材 D塑料（3）下列体积一样的材料中，比较硬的是（）；柔韧性比较好的是（）；吸水性比较强的是（）；比较轻的是（）。
A塑料B 钢铁C 纸D 木材（4）下列材料中，（）是天然材料，（）是人造材料。
A塑料 B木材 C 黏土 D金属 E陶器 F 玻璃（5）下列材料中，（）不属于金属材料。
A钢 B铜 C铅笔芯D水银（6）下列描述正确的是（）。
A因为树木回不断地生长，所以为了得到木材，不必禁止大量砍伐树木。
B金属具有很好的导热性能，用来做杯子最合适。
C材料的吸水性是没有用处的。
D 陶瓷和砖都是用黏土烧制而成的。
3、把各种物品与适宜的制作材料用线连起来。
门锁塑料书桌金属汽水瓶木材书本纸张菜刀砧板4比较用各种材料制成的水杯，它们各有什么优点和缺点5如果提供给你两种不知名的材料，你打算怎样比较它们的特性附答案：我们周围的材料1、我们周围的材料活动记录1.统计结果，塑料、金属使用非常广泛。
2．木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路等选择题。
（1）C (2) F2哪种材料硬1填表铁、塑料、木头（注：有的塑料比木头软一点）2填图。
铁的特性：很硬、很重、能导电、传热、能变形。
3常见的金属：铁、铜、铝、金、银、锌等；常见的金属制品：菜刀、铁丝、硬币、钢管、铁钉、铜钥匙、金戒指等。
资料阅读：（1）B （2）A3比较韧性活动记录1塑料、钢条。
韧性排序：塑料、木条、钢条。
2塑料的特性：容易做成各种形状、透明、不透水、防止触电、很软等课堂练习：导线的外表皮一次性手套炒菜用的锅子毛巾电视机的外壳矿泉水瓶子杯子雨衣（注：有的杯子也是塑料制成的，所以也可以用线连接）4它们吸水吗活动记录1.白纸的特点：白色、能弯折、能写字画画、薄、容易撕破、能吸水等。
2.纸巾浸泡搅拌后的特点：变成纸浆、很细、容易粘住、容易沉在水中等。
课堂练习答案1．纸、木材、塑料、金属2．选择题（1）A （2） B （3）C5材料在水中的沉浮活动记录：1.略2.木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路、会腐烂、小刀能削等课堂练习：1判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×2选择题（1）B（2）B（3）B6砖瓦和陶器、瓷器活动记录2课堂练习：（1）×（2）√（3）√（4）×阅读资料：（1）B （2）A （3）C7给身边的材料分类活动记录课堂练习判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√单元练习单元练习1．判断题（1）√（2）√（3）Х（4）√（5）√（6）√（7）√（8）√2．选择题（1）B （2）A （3）B；A；C；D （4）B、C、D；A、E、F （5）C （6）D 3.门锁塑料书桌金属汽水瓶木材书本纸张菜刀砧板4.5．用刻划的方法比较它们的硬度；通过弯折比较它们的柔韧性；比较它们的吸水性；比较它们的轻重（沉浮性）……。